曾经，我也是一个差生，我被别的优等生挖苦，被老师当成批评的典型，老师的批评也是家常便饭，为此，妈妈经常抱怨我不争气。那段时间，不管我做什么都要遭到别人的排斥，老师把我们这几个差生调到最后一排，便对我们不闻不问，春游的时候，男生都争先恐后地为成绩好的女孩子背背包，而我们这些差生只能乖乖地、安安静静地坐在最后的车位上；我们差生帮助了别人，老师也只是说那是她（他）应该做的，换做是那些优等生帮助了别人，老师就会说你真是个好孩子啊，知道帮助别人；当我们差生被优等生欺负了，差生去告诉了老师，老师却不分青红皂白地将差生教育一番……对于这种不公平的待遇，我们差生也只好忍气吞声。后来，我决定不能再这样下去了，我不能再让同学欺负，让老师挖苦，父母脸上无光。从此，我努力学习，不怕累，也不怕苦，我为的是不让别人瞧不起我，终于，我如一只丑陋的毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，从那以后，老师对我的态度大有转变，不再像从前那样批评我。

几年前曾教过一个学生，是一个聋哑残疾儿童，方方的脸，大大的眼睛，因十个月大的时候得了一场大病，住医院治疗后不久，病危通知书就下达，他的母亲为了挽救她的生命，在医生的的推荐下冒险用了一种药，这种药的奇异功效能将人死马当活马医，药物的副作用是用了它的病人一定会耳聋。耳聋带来的的后果是一定哑巴。母亲给他用了这种药，他奇迹般的迈过了死神的门槛。可他注定成了聋儿。因为他还有残余听力，他六岁那年，母亲把他送到北京一所聋哑学校学习正音，四年的寄宿生活，他戴着耳机学会了基本的发音，说话时不能连贯地表达要说的内容。之后，他的母亲又把他接回宣化，准备让他像正常孩子一样接受正常的学校教育。这样的孩子，公立的学校没有一所愿意接收他的，一连串的碰壁之后。他母亲的努力终于为他换了一所私立学校。当母亲乐颠颠的告诉她时，他已是泪流满面。但在班级里，他只是一名旁听生，他的分数，不被计入班级总分。所有人都把他当另类，有嘲笑挖苦，有漠不关心。课上，他戴着耳机听课，习惯了竖起起耳朵，眼睛瞪的大大的。这样的孩子成绩一定不好。课下，他不能连贯的表达思想，不能和同学自如沟通，这样的孩子一定受歧视。

筑路发生在十月革命后的经济建设时期，修筑这条铁路具有重大意义。读者关于描写筑路的这段文字，我的眼前仿佛展现了一幅工人们冒着大雨，用铁锹在满是石头的地上挖掘。筑路工人们必须赶在严寒来临前完成修筑任务，他们没有防雨的雨具，只能任凭大滴大滴的雨珠砸在脸上、身上、衣服上，任凭雨水浸透衣服；他们没有先进的挖掘工具，只能用铁锹在布满石头的地上挖掘。如此艰难的条件也挡不住工人们的热情，他们卖力地挖着，挖着……一天天过去了，路基也在一天天伸向森林深处……保尔是筑路大军中最顽强的一个，他十分卖力地挖掘，以至于把靴子的烂靴底给弄掉了。他实在坚持不住了，到厨房暖脚时，被炊事员奥达尔卡误以为是在偷懒，还被奥达尔卡狠狠地挖苦了一顿。当奥达尔卡弄清真相后，很不好意思，还给保尔找来一只高筒套鞋和一块亚麻布。奥达尔卡对保尔先后两种截然不同的态度让我体会到了革命人民对劳动者的尊重和对逃避劳动者的蔑视。

我知道这很不切实际，好高骛远，可是在旁人眼中是这样，在我眼中却是一种人生追求，想要为国家做出贡献的心理。肯定会有人讥笑我，嘲笑我，挖苦我，说我根本不可能，可是——我冯露决定了的事情绝对不会因为一点点小挫折而后退！我知道我不该这么大肆宣扬的炫耀自己的主席梦，可是，我只是想让认识我的人知道，我绝对不是说着玩的！我想得到别人的认可，我知道得到别人的认可不是在这里写一两篇文章就可以办到的，是要靠行动！我会努力的，即使遍体鳞伤，我却不曾后退。我是一个桀骜不驯的孩子，虽然有点傲气，会很霸气，但是我不会在这方面沾沾自喜、飘飘然。只要自己努力，没什么办不到的，不是吗？会有人说我天真我知道，会有人笑我不切实际我明白，会有专家评论我“假”“大”“空”我听过，会有同学安慰我我记在了心理。我只是不明白为什么在平民百姓里就不能出英雄？不行吗？不可以吗？我的家庭既没有权也没有钱，普普通通的小康生活，可是，我不甘愿这么平平庸庸的过下去！我要成功！我想为国家付出！

品味书香，要漫步书境中。不管是杂文、散文还是随感、随笔，描摹情境的句子是经常可以看到的，每当此时，我便毫不犹豫地置身于文章的境界中，跟随着作者的感受一齐感受——感受作者的欣喜愉悦，感受作者的离散愁苦，感受作者的愤懑抑郁……总之，置身于文章的境界中，品读到的总会是那样真实，禁不住便与作者产生共鸣。几日前有幸读到张承志先生的《心灵史》，文章中写了二十世纪六十年代生活在沙沟庄子人们的凄苦生活（部分），作者笔下的情境真的将我深深感染。全村共四十户、二百零几口，就有过饿死七十多人的惨剧。那时村子里都吃苦苦菜。有家人的孩子进山挖苦苦菜，进了山就没有再回来。人们天天都吃苦苦菜，身子逐渐就透明了……其中有这样几句：儿子死在山里，同伴吓得跑回村，告诉那孩子的母亲。可是她刚刚弄来一碗糊糊汤，正打算等儿子挖回苦苦菜，给儿子喝，一听说儿子的死讯，这位母亲猛地抓起碗，只顾自己急急喝起来！读到这里你的大脑中会浮现出什么呢？是母亲狰狞的脸孔还是空气中弥漫的恐惧？还是……假若你就在桌旁，看着母亲这疯狂般的将糊糊汤喝下，估计，这该算是一种震撼了吧。

在读了《生命流泪的样子》的时候，我的眼睛渐渐模糊，泪水也忍不住的从眼眶里跳出来。由于欣怡的妈妈得了一种怪病，使全家人一下子掉进悲伤的深谷。还是娇嫩之花的欣怡，也因此而受到打击，生命也开始流泪了。同时，在她身边的同学，有的挖苦她，有的再次打击她，让欣怡受了一次又一次的伤，有的同学见她受到如此大的打击，关心和安慰她。那些打击欣怡的同学，却没有体会到欣怡的痛苦和悲伤，而欣怡也在同学的挖苦之中渐渐长大和变得坚强了，也懂得了生命是多么的宝贵。虽然，欣怡的妈妈最终还是离她而去，但是妈妈对她的爱，却始终在欣怡的身边停留着。人虽然不能永恒，但是爱却可以做到。

在张大哥儿子被误认为共产党抓走后，与张大哥结交甚好的人纷纷和他撇清关系，除了老李和丁二爷，没有谁同情、帮助张大哥。在张大哥悲伤之际，竟还有许多因家庭琐碎而跑来找张大哥去处理的人。张大哥在儿子被抓期间，闭门不出，任何人都不见，由此可以得出一些内幕：跑来找张大哥的人，除了讽刺他的人、要和他撇清关系的人，还有一大批人便是那只顾自己不顾他人——求张大哥拉红线、处理家庭琐碎的人。这一批人比讽刺、挖苦张大哥的人更可鄙，别人的痛苦他们看不见，他们将自己的利益看得却比什么都重，良心可谓是喂了狗！张大哥儿子被释放出来之后，他的家里又充满了生机，各种各样的人来他家拜访，挖苦他的人没有了、要撇清关系的消失了，人性丑恶的面目再次露了出来。

刚下课，我忽然觉得口渴难忍，就想去买一瓶水喝。可是我刚一翻书包才发觉——钱包不见了！我好着急啊，因为钱包里有我所有的积蓄。我头上的汗珠如同乌云密布，每一颗都好像豌豆那么大！忽然我的另外一个挺好的同学用挖苦的话语说：“咳！真可怜啊！没想到你在班里人缘那么好！钱包还会被人偷啊！”我说：“你看我都急成这样你还挖苦我。咳！谁能告诉我我的钱包是哪个同学偷的？”另外一位同学小C说：“会不会是小A偷的？她中午和你一起走的！会不会……”她还没说完，我就打趣地说：“不可能，不可能！她对我那么好，她怎么可能拿我钱包哪？”“不看看怎么知道？”那个同学调侃地告诉我。

第二次赛马后，田忌和孙膑又见面了，田忌拍了拍孙膑的肩膀说：“今天运气真好，在你的帮助下赢了大王。”孙膑说：“大家在传这个消息，我知道了，很高兴，就让一个大臣来看你了！”田忌看了一下孙膑说：“几天不见了，怎么站不了呢？”孙膑叹了一口气说：“唉！我哥哥把我膝盖骨挖了，你又来挖苦我，这还叫我怎么活？”田忌笑了笑“天下兴亡，匹夫有责啊！我哪挖苦你了，我是看你有一点不对劲，还有一个特别的问题是想问一下你三场赛马全胜大王的法宝。”孙膑轻松地说：“我帮你训马，一定能胜大王。”田忌又开口说：“记住，黑色的那匹马是上等马，红色的那匹是中等马，白色的那匹马是下等马，还有，马棚里有两匹白色的马，有金马具的是我的。”孙膑说：“记住了。”并叫人把他抬到训马场去了。

无论什么人，受激励而改过，是容易的；受责骂而改过，是困难的。小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听坏话。从心理学上讲，儿童普遍具有一种“期望心理”，希望自己的行为得到夸赞，希望自己的努力获得成功，当他们的这种心理得到满足时，就会加倍努力，更进一步，许多学生以打闹、以天不怕地不怕的样式表现自己的与众不同，其实是他们内心极度自卑心理的扭曲表现，内心的不平衡，往往表现为行为的失常。如果对他们采取批评、挖苦、处分、打击的态度，结果只能让孩子们跌入“自卑”的深渊；相反，如果对他们采取表扬、鼓励、尊重、期待的态度，就会使孩子们进入“自尊”的行列，从而不断“自信”、“自强”。

今天的天气非常好，我和妈妈去凤凰山拔野菜，我和妈妈骑着电动车走呀走呀，大约走了一个多小时，终于到了山脚下。我和妈妈开始上山，因为路上有许多小石子只好妈妈自己骑着电动车，我跟在后面走，妈妈说：“有庄稼的地方就有苦菜子。”不一会，我们看到一片地，妈妈停下车，我们开始挖苦菜子了，秋天的苦菜子又大又好，这里挖一棵那里挖一棵，不一会儿我们就挖了一大包，我又累又饿，妈妈找了一片草地，我铺下报纸，和妈妈坐下来吃点心，梨和瓜籽，吃完又躺下睡了一觉，山上的空气真清爽，毛毛虫在爬，鸟儿在叫，山鸡在飞，我和妈妈多想逮只山鸡养者，它长的太美了，可是我们只能想它，不可能逮者它，它们飞的太快了。我和妈妈休息完了，仍然不想回家，所以我们又挖了一会苦菜子，看到袋子满满的了，天也不早了，我们就顺着小路往回走。

今天的天气非常好，我和妈妈去凤凰山拔野菜，我和妈妈骑着电动车走呀走呀，大约走了一个多小时，终于到了山脚下。我和妈妈开始上山，因为路上有许多小石子只好妈妈自己骑着电动车，我跟在后面走，妈妈说：“有庄稼的地方就有苦菜子。”不一会，我们看到一片地，妈妈停下车，我们开始挖苦菜子了，秋天的苦菜子又大又好，这里挖一棵那里挖一棵，不一会儿我们就挖了一大包，我又累又饿，妈妈找了一片草地，我铺下报纸，和妈妈坐下来吃点心，梨和瓜籽，吃完又躺下睡了一觉，山上的空气真清爽，毛毛虫在爬，鸟儿在叫，山鸡在飞，我和妈妈多想逮只山鸡养者，它长的太美了，可是我们只能想它，不可能逮者它，它们飞的太快了。我和妈妈休息完了，仍然不想回家，所以我们又挖了一会苦菜子，看到袋子满满的了，天也不早了，我们就顺着小路往回走。

十多年前，我写过《有感于商承祚三批徐悲鸿》，那是写给大人们看的。其实，这个故事对小朋友也有启迪价值。商承祚是著名学者，徐悲鸿是大画家，抗日时期他们同在重庆，关系极好。一次，徐悲鸿画了他最拿手的奔马，商教授批评说：“你这马是三只脚的残马！”徐悲鸿一看，果然有只脚没画好。再一次，徐悲鸿画了幅猫，商教授看后讥笑：“你的猫像狐狸。”徐一瞧，果然，猫尾巴画粗了 。又一次，徐悲鸿画了幅美女图，商教授摇头挖苦：“你画的是吊死鬼！”徐一瞅，果然，美人的脖子画长了。徐悲鸿挨了三次批，躬身谢道：“我来重庆，听到的只有赞扬，只有你一针见血地指出缺点。佩服之至，感恩不尽啊！”

去年的一天，放学回家的路上，我看见一位老奶奶摔倒在马路中央，腿上破了个口子，流了不少血。我三步并作两步跑过去，把老奶奶慢慢地扶了起来，旁边的人们看见了，不但没有夸我，有位阿姨居然面带挖苦地讽刺我，说：“像这种事，最好别管。把老太太扶起来，如果她摔出个好歹，一准讹上你！哼，雷锋可不是那么好当的。”我很是纳闷：为了不被讹，你们一点爱心都没有了吗？嗨，不管他们怎么说，现在最要紧的是把老奶奶送医院治疗。我和朋友用手机拨打了120，在医生叔叔的帮助下，我们把老奶奶送进了人民医院，还根据老奶奶提供的电话号码，通知了她的家人。他们来后连声感谢我们，我们都不好意思了。

然而离别总会给兄弟的情谊增添伤感的基调。从记事起到现在有多少人在自己的世界来了又去，不舍得留下任何值得记忆的东西，就这样匆匆远去。当然从记事一路走来，在这幅动态的人生画板上算得上最浓墨重彩一笔的除了亲情就是友情，从小时候的天真玩伴到长大后的挚友，从昔日的同窗到各自奔前程貌似陌生的身影，从相互的猜疑到最后的彼此信任，从稚嫩一直到成熟几分，或许还要从成熟走向残年……。这一切的一切都是由一种叫做兄弟情义的东西紧密编织着，这不是亲情胜似亲情。这里有玩弄，有嬉笑，有挖苦，也有惦记，有离别即将到来时抱头痛哭的孩子气，当然也有灾难突然降临时敢于担当的勇气；有误会，有谅解，有摩擦碰撞出的火花，有坦诚浇注的友情，有委屈的抱头痛哭，有离别的含泪隐痛，当然也有彼此鼓舞的会心一笑……这就是兄弟情。

“有什么了不起，不就是老师选上你了吗？” “作文竞赛拿奖，就她呀？”……  一句句挖苦的话如针一样刺痛了我。天哪，不就是一篇参赛作文吗？哪儿来的这么多议论？我拿着作文本呆呆地坐在空荡荡的教室里，感受从未有过的孤独。忽然，“叭”的一声，窗外飞来一只纸折的小飞机。我很纳闷，满怀疑惑地捡起来一看，只见上面写着“我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌……，还记得汪国真的《档不住的青春》吗？”我猛回过头向窗口一看，一张真诚的笑脸映在玻璃上，——哦，是小红！她向我招手。我看着小飞机，心头一热，先时的空荡、孤独顿时烟消云散了。我笑着向窗外的小红挥挥手：“我们一起去放小飞机吧！”她微笑着点点头。——是朋友的理解，让我扫除心中的阴霾，我感谢朋友。  

只有在老G的课上我才可以张扬，我考察了n多套题，所有的题我都知道答案，我期待一道复杂的地理题出现，来挑战我的极限，可是它却没有出现，所以上地理课我只能一个人出去转转，对此老G没有一丝不满。我拿着《散文诗》坐在学校后边的湖边，我拨开茂盛的芦苇，写我的诗，“天空留下翅膀的片刻回眸，我在大地上丈量梦想。”我只能写下短短的几行被我称为诗的东西，ZY一直笑我，说我写诗的天赋没有被点燃，我真的就郁闷了，明明我很菜吗？挖苦我，打击我…上地理课ZY一直搞不懂蓝蓝绿绿黄黄的代表得什么。她一直不明白为什么那么多的地理名我都可以记住，而她记不住。正如我不能理解她为什么有那么多的男生喜欢，而她却从来不对那些人有好感。ZY还是个路盲，她经常忘记去水房的路，真的太厉害了！

“面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利”,文中的船长牺牲了自己,拯救了他人，他是一位可亲可敬的英雄。成为一名英雄的权利人人都有，可不一定人人都会把握。董存瑞为了战斗的胜利，舍身炸碉堡，他是一名英雄；雷锋舍己为人，他是一名英雄；刘胡兰为了党，要紧牙关不说出党的机密,他也是一名英雄。也许你会说，那些事情离我们太遥远了，那好，那我们就说身边就有的人和事。大街上那些不起眼的清洁工，他（她）们为了这个城市的市容，为了给人们一个好的生活环境，每天默默无闻地打扫着，有时还要被别人讽刺、挖苦、嘲笑,但他们仍每天不停地工作着,为的是这个城市的环境和卫生，谁能说，他们不是英雄?

我的父母对我的要求很严，从小我在他们的灌输下就懂得了分数对我们的重要性：只有考个好分，才能上好的大学，上了好大学才能找一份好工作，有了好工作就不会很累，还能赚很多钱养家。对我们来说，好的分数就代表着长大以后会有好的生活质量。可是，在这个贪玩的年龄，我怎么可能会为以后想那么多，许多道理我都懂，可在玩的诱惑前，我就忘记了这些，像寒号鸟一样讲学习任务往后推，就这样，学习任务越来越重，我也对学习越来越没有信心和耐心，不愿学习，每当到了临近期末考试的时候，我就疯狂的补习，可是，“临时抱佛脚”怎么可能有日积月累的学习效果好？自然，我虽不会考的很差，却也不是拔尖的成绩。可想而知，我的假期生活便在父母的批评和挖苦下一天一天过去……我想：以后我可不能贪玩了，一定要好好的学习才行，不为别的，只是为了我能考个好分，过一个快乐的假期我也要努力学习了。

到了学校却更糟，同学们给我取绰号，什么“小肥猪”“北极熊”，弄得你一点儿尊严都没有。女生简直坏透了，还会不怀好意地给我传授一些莫名其妙的“减肥秘方”。有的说：“我看啊，你去商店买‘康尔瘦’减肥茶，包你一个月像我一样苗条，‘亭亭玉立’。”说罢，还故意摆了个POSS。有人还搭上一句：“这事可不能过头了哟，若是绕着地球跑上一圈儿的话，大伙都该叫你瘦猴子啦！”引来一阵哄笑。我的脸火辣辣的，耳根子都在发烫，真想找个地缝钻进去算了。有的还挖苦我说：“如果我是你，干脆在身上割两斤肉去卖，既能赚钱，又能减肥……”我感到无地自容，难受至极。有一次，我竟忍无可忍地打了一个同学，结果被老师狠批了一顿。

值周是一件非常光荣的事，我第一次尝试以干部的身份去管别人。一天我按照惯例来到教室巡视，看看有没有人违反纪律。二年五班有几个“超级调皮蛋”，有的没有认真的早自习，在和同桌交头接耳。于是我苦口婆心地向他们提出忠告。可是，他们却把我的话当成了耳边风，依然我行我素。我看这招不行，使出值周生的“看家本领”——拿出值周报告记下他们的名字，别说这一招还真灵，他们立刻老实了，开始认认真直真地学习了，这让我的心里小小的美了一下。但是，值周生也有许多苦。值周的第一天，天气变冷了，寒风“呼呼”地刮着，刮得树叶“沙沙、沙沙”地响着，像是考验我们似的。我们在校门口的值周生被冻得瑟瑟发抖，脸红红的，一跳一跳的，活像一只只小兔子。另外每天起床太早，使我睡眠不足，常常打哈欠，上课也提不起精神，回到家就想扑到床上睡觉……这还不算完，更可气的事还有呢，我的个子不高，我管高年级的同学时，他们总是不屑一顾。有的还会说几句挖苦的话，让我无可奈何。哎！当值周生真是不想的那么容易呀。

在以后的几天里，我都低着头，一言不发，也没有心情听课。只知道一个劲的流泪。当同学们问我这是为什么，我只是沉默不答。杨老师发现了这个问题，便让我下课去办公室和他谈心。我最讨厌别人对我讲大道理，如果杨老师对我讲大道理的话，那我就只能左耳朵进，右耳朵出了。可是事情却出乎我的意料：我一进办公室，杨老师就把我拉到了一面镜子前，说：“好好看看你自己吧。”我抬头一看镜子。“天哪，这是我吗?”只见镜子里面的人的脸上挂着一串泪珠，眼睛红红的。看到这里，杨老师便对我说：“你知道吗?意大利的但丁曾说过‘能使我们漂浮在人生的泥沼中而不致陷污的，是我们的信心。’如果你想取得进步，就不能被一次挫折而失去信心，懂了吗?”我用衣袖擦去眼中的泪水，说：“嗯，我懂了。”在以后的时间里，我只埋头学习，再也不去管许可对我的奚落与挖苦。渐渐的，我的学习成绩越来越好。一天，我在一本课外书上看到了这样一句名言：“信念是鸟，他在黎明仍黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。”那么，创造我的那只“鸟”的人又是谁呢?没错，就是杨老师!

过了五分钟，开锁的人来，他看了门锁一眼：“别着急，这一种门好开，要不了几分钟就开开了，妈妈一看不好说：“不好，你弟弟的电子琴班打来的电话，今天晚上弟弟还要上课，等一会门开了把钱给他。”说完妈妈把钱递给我就钱去幼儿园接弟弟了。顿时我紧张起来心想：他会不会把我给拐卖走？会不会问我多要钱？，我的心底浮现出一大串的问号，我问开锁的工人：“你为为什么这么晚了还不下班？”开锁工人说：“你为什么这么晚了还不下班？”开锁工人说：“因为有一些上班的人，下班的比较晚，如果正好工人没有带钥匙晚上也没有开锁的了，那工人们就要睡在家门口了。”这一位工人不是我心里想象的那种人，而是一个为别人着想的人。终于把门给打开了，我把妈妈的钱包打开，问一共多少钱，但是他只要40元钱，这一下子使我不怀疑他，甚至更加信任他，我一看钱包只有30元钱？顿时我十分吃惊。我又想到了那一年我去买蛋糕，因为没有拿足够的钱，而被售货员挖苦了一顿。这时开锁的工人好像看出我的心思说；30元就30元吧。我十分吃惊，但他却好像什么事也没发生似的，马上把工具一收拾就走了。

有一次，我和“大扁脸”打篮球，我说：“打练习！”“打练习呀！好呀！”“大扁脸”用轻蔑的眼神看着我说：“你打得过我吗？哼！”我有点不高兴：“那就来比试比试！”“好呀！”“大扁脸”也是一个篮球高手，他问：“怎么练习呀？”我不假思索的说：“三步上篮！”，他听到后，把上衣一脱，狠狠的仍在地上，卷起裤子说你先来，我让你！”我也不多说，就跑到篮框边，三步上篮，进了！“大扁脸”虽然看见我轻松的进球了，但还是用很轻视的眼神看着我，好像在说你能做到的我也能做到，你做不到的，我可能做到！他看完我，也三步上篮，可是篮球在篮框边滚了几下就飞出来了，他很不服气，自言自语地说：“难道今天运气差？一个比我技术差几百倍的人也打不过？”他的话刺激了我，一下子激发了我的潜能，于是我又进了。他哑口无言，对自己伸起大拇指，然后拍着球来到篮框边，一、二、三，上篮，还没进。他皱起眉头，强装一堆笑，这表情我以前从没见过，他头上的皱纹很深，眉头像一个倒“八”字，鼻子的凹处有许多皱纹，嘴上挤出强装的笑容，这表情像一个即将爆发的火山。后来，我赢了，他还挖苦到：“有什么了不起的！”

在农村生活，土地就是命根子，也正是那些广袤的土地养活着一代又一代的中国人。小的时候跟随父母到田里去播种或者收割，印象最深的是刮开盖好的薄膜种玉米籽，再就是在秋收时节抱麦子。在北方，割麦是农活里最苦最累的活，农民割麦的姿势用“面朝黄土背朝天”来形容最恰当不过，母亲心疼我，没有让我割过麦穗，于是我开始找寻新的“营生”——挖苦菜。现在想来，土地真的好神奇，你播种它会生长，你不播种它也生长。苦菜就是那种自然生长的植物，挖它并不费事，田地里到处可见，不一会儿就能挖一小筐，带回家后用水淘了就能吃。“非典”那年，母亲不信任小卖部的菜种，我就天天出去挖，那段时间家里足足吃了一个月的苦菜。在乡下，生活好像不用怎么花钱，吃的自己都可以种，家家户户都有一口井，梨树、沙枣树什么的也都有，柴火有葵花杆子和玉米棒棒，逢年过节的时候买些糖果、穿件新衣裳就是了。可见，土地孕育了多少生命，人们聚村而居确有一定道理。

现在的心情到了无地自容的地步。自己无论如何也想不倒竟会有12票的距离，难道自己真的有那么差吗？难道班里的同学对我是那么的不信任吗？难道对手真的是如此强吗？我不停地反思自己，拼命地回忆自己曾有哪些不对的地方，又有哪里得罪了同学。此时的我与演讲前的那个从容镇定、激情澎湃、自信十足的我有着天壤之别，现在的我手忙脚乱，惊慌失措，毫无激情，觉得这就是自己的终点。当同学们都看见结果时，都不约而同地回头看我，这是嘲笑吗？这是幸灾乐祸吗？这是挖苦吗？我心里乱得像一团被弄乱的线团，尽管表面上我没事，但我却想挖个洞钻进去；尽管嘴上我说无所谓，但我心里却恨死我自己；尽管动作上有井有序，但心理上却分不清东南西北。我十分讨厌此时面对着我的目光，针对着我的议论，数落我的动作：第一次落选的感受真难受！

“各位父老乡亲、男女老少，走过路过不要错过！”我的同桌又操着那“哐啷哐啷”的嗓门，不亦乐乎地推销起了他的产品——破车。声音挤出了人缝，我仔细打量了一番，哈，那绝对是上个世纪70年代的精品，“除了铃不响什么都响！”这个美名非他那自行车莫属。只见他还在自行车旁摆了个叉腰扭臀的造型，说是某某形象代言人，使得那破烂车从上到下都平添了一番“韵味”，对，是寒酸的韵味。我凑过去挖苦道：“你那宝贝车还能骑？”“行！当然！”他回答得干脆直接自信，“不信来试试？”我想我是不敢逼近，众目睽睽之下我可不想破坏了我的淑女形象。他不到黄河不死心，敏感地发觉我的矜持是对他宝贝车的贬值，忙撇撇嘴说要来什么示范，正中我下怀！

我在渴望中长大，为了不像虚无知识的“空大姐”那样引来别人的嘲笑，我现在乘机努力学习。《语文报·小学版》《小学生数学报》不能再读了，别人会说我“这么大了还像小孩子”；《第二课堂·上半月小学版》也不能再看了，改看《少男少女》《少女》《阳光男女生》——当然，别忘了老少咸宜的《故事会》。进入初中学园，应该收起往日的调皮，换上崭新的成熟面貌；不能再留“娃娃头”了，会让人觉得不像中学生，有失中学生的风度；被小孩子不小心撞倒了，应该大度地站起来，宽容地朝小孩子一笑，而不像小学生那么尖薄地挖苦孩子；往日“永康路小学”的校服应该扔掉了，该换上崭新的中学校服；不能再像小学生那样贪玩，晚自习可不能随便开溜——多一分知识的收获嘛；说话不能再像小学生那般幼稚，应带点成熟老练了，让人感觉你气吐不凡……

只有在老G的课上我才可以张扬，我考察了n多套题，所有的题我都知道答案，我期待一道复杂的地理题出现，来挑战我的极限，可是它却没有出现，所以上地理课我只能一个人出去转转，对此老G没有一丝不满。我拿着《散文诗》坐在学校后边的湖边，我拨开茂盛的芦苇，写我的诗，“天空留下翅膀的片刻回眸，我在大地上丈量梦想。”我只能写下短短的几行被我称为诗的东西，ZY一直笑我，说我写诗的天赋没有被点燃，我真的就郁闷了，明明我很菜吗？挖苦我，打击我…上地理课ZY一直搞不懂蓝蓝绿绿黄黄的代表得什么。她一直不明白为什么那么多的地理名我都可以记住，而她记不住。正如我不能理解她为什么有那么多的男生喜欢，而她却从来不对那些人有好感。ZY还是个路盲，她经常忘记去水房的路，真的太厉害了！

不过就是作者每次注册交学费感到为难，她不是正式录取，所以名单上没他的记号，只能是最后一个交学费，而且还被挖苦一顿。作者并不计较这些，因为慈爱的院长对她比较关照，在美术系与哲学系之间，作者挣扎好久，不过作者并没完成父亲的梦，选择了听起来便令人茫然无措的哲学系。而除了读书之外，她也陷入了到恋爱之中，对于二十岁的少女，除了对于智慧的追求如饥如渴，而对于一生憧憬的爱情，也是期待付出与追寻。作者看待爱情，便当是自自然然，花到了时候与季节，必是要开的，没有理由躲开这自然的现象，只是入了大学，便更加理直气壮起来。对于作者这样看待爱情，我是十分认可她的，她并不是发牢骚的去看待爱情，也不是特意去占有，她是把爱情当作一种自然现象，就像花一样到一定时期，总要开。

世上大凡有成就者，都受到过这样那样的讽刺与嘲笑。但他们没有被打倒。相反，他们从中锻炼出坚韧不拔的品质和执着追求的毅力，从而让他们的生命之花绽放的更加绚丽多姿。而那些喜欢嘲笑别人的人，他们往往自恃清高，傲慢的不可一世却没有多少真正的才华。他们的精力都用在了如何挖苦嘲笑别人上，所以他们只能平平庸庸，一生毫无建树。

刚刚考完试，我走出教室，吴嘉俊就追上了我。“汪兆辉，奶奶的，你考多少啊”“哎考不好了，咋办啊，都说教你别烦我吧，看，这就是结果。回去得挨一顿打了，都怪你！我不跟你玩了！”“你！……”吴嘉俊气的说不出口了，之间我一甩袖子头也不回，三步并两步的走了。其实我一直在顾虑，周围这么多人，我如果说我考了80，岂不是没面子，他也肯定是会说我，挖苦我的。哎！吴老头，对不起哈，我想你也知道我很要脸皮了吧。

有一天，太阳菊见叶子穿的破破烂烂，于是挖苦它，说：“你怎么穿的那么旧呀，没钱买吗？你这个穷光蛋，真是给我脸上抹黑，要不我把我的旧衣服拿来给你穿！”叶子听了很不高兴的对花说：“花姐姐，你的好意我心领了，可我也有我的用处，我把二氧化碳和根运来的水合成您所需的养料。再说，人类有句古话：本面是金。我觉得还是现在的样子比较好。”花听了感到莫大的耻辱，它大发雷霆！“你再说一遍！”叶子平静地说：“真的！”花非常生气地说：“我再不用你管了！”说着就把叶子赶走了。

在以前，我也是一个自私、吝啬的女孩。我有一个“女尊男卑”的“封建思想”，那就是――女生管我借东西，我一定会尽力借给她；而男生，我则不以为然，只要男生管我借东西，我不是找借口不借，就是让他们吃“闭门羹”；女生伤心，你一定看见我在努力地使她破涕为笑；而男生，我不是讽刺就是挖苦……这样的例子不计其数。这些事使我和男生之间的关系越闹越僵。

下午自习课，我再一次站起来重申了我的观点，没想到老师更气愤了，用训斥的语言狠狠地挖苦了我一顿，接着怒冲冲出了教室。我静静地站着，感觉就像窗外那孤独的白杨树，面临着即将到来的暴风雨。豆大的雨滴砸在玻璃上时，我已经站在办公室聆听着班主任的教诲：“你学习固然不错，但也不能把它当作骄傲的资本呀，怎么能和老师较劲？”旁边的几位老师也语重心长地说：“你这样下去会栽跟头的，想清之后，向老师道个歉吧。”

除了这个原因还有另外一个，当然是春节阶段喽！那些日子，从大年三十就没写作业，一直延续到初七。这些天不是出门就是请客，哪有时间写作业。你听，我妈又开始唠叨："过年前你干嘛去了,不好好写作业，整天乱窜，找理由!"我的好妈妈，我的亲妈妈嘞，别再挖苦我了，可以吗？

这本书的主人公金敬礼，最大的爱好就是找东西，他用他那尖锐的眼睛，灵敏的鼻子找到了许多奇怪的东西：缺角的饭碗、单只的鞋子等等。每个人都对他的行为不以为然，甚至还嘲笑他，挖苦他。但是金敬礼不为所动，依旧找东西，还东西。读到这里，我不禁佩服起了金敬礼，他竟然可以那么坚定，一点儿也不动摇，那是一颗怎样固执的心啊！

论为人，宝钗体贴周到，不记人过，处处为人着想；黛玉自私刻薄，喜揭人短，傲慢无礼。故有庸人云：宝钗精通世故，巴结权贵；黛玉纯真高洁。此真乃千古奇冤！邢氏何权之有，然宝钗助之；湘云何势之有，然宝钗知其苦，暗帮之；凤姐有权有势，孰见宝钗亲之？况何为纯真哉？出口伤人，不顾他人颜面，挖苦嘲笑，只图己一时之快，岂能曰为纯真。笑哉！

以前奶奶的生日，要么就是爸爸妈妈有事儿没法回去，要么就是赶上个工作日不能回去。而这次，居然赶上了“五?一”长假！妈妈甚至辞掉了一场婚宴，下定决心一定要回去给奶奶过这个生日。还不光是过生日呢——头一天刚下过一场雨，山上的菜一定新鲜，所以我们一家还要上山挖苦菜呢。

/>　　严汐第一次来到这个学校，可能是因为胆小，她没有和同学说太多的话。而且笨手笨脚，经常把事情办砸……可能就这样结下梁子了吧，一年多了，同学们没人理她，没有人和她友好地说话。甚至有人挖苦她，就是没有人给她好脸色看。