竞赛开始！“每组右下角的人按组的名次1、2、3、4、5、6、7、8依次上台！”老师发出了命令。啊，我是全班第六个上台！这…我的心怦怦直跳着。不一会儿就轮到我了，我颤抖着上了讲台。抽签时我谨记妈妈的教诲：摸下面的。于是我翻呀翻，淘呀淘，好半天才从三个盒子（每个盒子里装的是一种类型的题，分别是分类诗句、情景运用、和从一年级到六年级总共学的诗）里各抽了一个签，老师和同学都等得急不可耐了。将前两个递给老师，打开第三个一看，正是我昨晚专门背得滚瓜烂熟的那个《乡村四月》，我怕看着同学太紧张，就将视线一调，转向后黑板我们第六组的名单，开始背：“绿遍山原白满川，子规声……吐字清晰、一字不差，老师高呼：“5分了。”

黄老师很有个性，他说话时吐字与别人不一样，不太标准，又很夸张。他读翘舌音时那好玩儿的口音，令人有一种想笑的感觉。黄老师有两句口头禅，这两句口头禅常常把我们逗得开怀大笑。老师是一个幽默的人，他特别喜欢自问自答，疯疯癫癫的。他常常说“为什么呢？”“怎么样呢？”“我呢？”。老师的口头禅之一便是“呢”。他每次说这个字时都像刻意去读的一样，有厚重的鼻音。后来，我们习惯了，也就把它当成了黄老师的“标志”。黄老师上课时喜欢与学生互动，在讲完一句话时，他总要压低身子，伸长脖子对我们说“是滴吧”这三个字老师咬的也奇怪，给人的感觉就像在吸果冻一样，非常滑溜，令人精神一振，这便是老师的第二句口头禅。

一次，班上搞了一个小小新闻发布会，每组派了一位代表，本组的代表正是我。活动前期，我跃跃欲试，准备的十分充分，可一上台，语句就结结巴巴，腿不停的颤抖，吐字也不太清晰，很显然，我是一名不合格的发布人。过了一段时间，班上又举行了一次名人故事大家谈的活动，依然是每组派一名代表，不知为什么，我竟然在努力争取这个机会，有了上次失败的经验，我上台前做了几次深呼吸，把要说的内容回顾了一下，便迈着稳重的步伐走向讲台。我定了定神，稳了稳情绪，便开口了：“我讲的故事是《绝不轻易放弃》。美国……”不知不觉，我已经讲完了，看着我们组成员那一张张笑脸，听着那热烈的掌声，我心中大喜，想：我成功了！我战胜了自己！便迈着矫健的步伐回到座位。

就餐时，外婆为我盛了一碗参汤，我正要接着，表弟却迅速夺去，笑嘻嘻地说，“奶奶，姐姐的营养过胜，瞧姐姐长的又高又漂亮，我呢，还不到姐姐的下巴呢，这碗汤就给我喝了吧！”表弟这还不肯罢休，又对我说，“姐姐，你不要喝了，再喝补品会长痘痘，就不漂亮了……”对于他的小甜嘴，我早已司空见惯，甩给他一句话，“你这一两岁的小孩，嘴就如此甜，长大可得了？”见他一面“咕咚咕咚”地喝着，一面吐字不清地对我说，“还不是……还不是跟……姐姐学的姐姐真……真是用词~不当，我……我都10岁了我听后，迅速站起来，正准备对他进行严厉批评，只见，表弟的碗从手中落到餐桌上，两眼傻乎乎地望着我，迅速说，“姐姐是美女，我是帅哥，甜嘴是帅哥美女的看家本领！！”（亲朋好友爆笑）。

首先，高老师先给我们找了一个残残缺缺的片段让我们给它修改修改，正当我在思考时，头脑很快的朱丽阳已经举手了，她边笑边说：“可以在跟妈妈打电话说我想你了之前先唠唠嗑，说说在宿舍里过得怎么样啊，有没有有趣的事发生啊等等。”高老师说：“很好，坐下。”我十分惊讶，她居然可以在怎么短的时间内找出毛病。不一会，我们班的语文课代表邱与其也举手了说：“可以在开头加一些在家父母无微不至的照顾的情景，与在校内的情景形成对比。”我听后十分责怪自己没有想到。这时，新来的张晓雪也举手了，她吐字清楚地说：“可以在主人公听到妈妈的声音后自己的声音变得哽咽了和当时的心理活动写出来。”我心想：以她的口气像是经常回答问题的，那种熟练是掩饰不住的。高老师说：“这三位同学回答的非常好，这说明她们认真思考了，大家要像她们好好学习。”我十分佩服她们的才华。

一个普普通通的早晨，校园广播电台播出一则新闻：“我校五(3)班的高可同学不负众望，在2006年如皋市纪念红军长征胜利70周年演讲竞赛中获小学组一等奖！”下午第二堂课，校园电视台播了比赛录像，全校几十个班级几千名同学的眼睛都盯着教室的电视机，欣赏着高可的“演讲家”风采。啊，高可出场了！她身穿鹅黄亮片衣，足蹬白皮靴，有力的步伐，甩动的马尾辫洋溢着活力。“这只手臂正挥舞着党旗呐喊，发出强劲节奏的召唤，那是革命必胜的信念，那是死而无憾的宣言！……”她的演讲吐字清晰，感情充沛，仿佛把我带入了70年前那波澜壮阔的长征岁月……她完全地投入了，不大的眼睛放射着飞扬的神采，胖胖的身子此时也显得挺直而灵活。现场的评委老师不住地点头，电视机前的同学们也用羡慕的目光望着荧屏上的她接过了那张闪着金光的奖状……

“就是——就是这个词用来比喻人那个那个美丽的意思”瞧，这个正站着回答问题的女生，她的头发蓬松，身材胖胖的，鼻梁上还架着一副沉重的眼镜，他就是“羽绒服”让我佩服至极的班长，我的榜样。“坐下吧，以后说话吐字要清楚。”老师在讲台上对她说，看着她的表情，三个字，没听懂！说实话，我也真没有听懂她到底说的是什么，她的世界为唯恐只有她自己知道吧。你别看她说话结结巴巴的，可他的作文水平那可是一流的！瞧，全班人都在凝神细听着，眼角似乎要溢出泪来，我的心无比的沉重，为点点的死去感到无比的伤心，也为“羽绒服”失去了这只可爱懂事的小狗感到痛心。讲台上，老师忍不住啧啧赞叹，眼角那一滴透明的泪水似乎想要落下。她的作文已经不止一次被老师赞扬，而每一次，我们都会被带到她的作文世界中，流连忘返。

生物课上，他打开了他那“黑炭”似的幻灯片，把他整理好了生物资料一一放给我们看。并且一一给我们讲解。小黑讲课的速度很快不是因为他说的内容简略，而是他吐字的速度很快。就像他刚刚上课说的“肱二头肌收缩使肘关节弯曲前臂上提此时……”有时他说的话会让我们分不清东西南北。虽然他吐字很快，但是却很清晰，这便让我们在被他突然提问时松了一口气。多亏他的速度怎么快，我们超多的练习也能够按时讲评完。

大家都应该清楚周杰伦这位巨星吧!虽然他凭着歌唱的天赋,一路向天王级歌星飑升,但是大家都认为他很狂,而且唱歌时吐字不清,他的桀骜不逊给家长们留下的印象并不是很好,很多家长都不喜欢他,认为孩子崇拜他,学他的歌,只会向吐字不清发展.实际上是因为周杰伦曲风的原因,他的歌富有一种忧伤感,给人一种琢磨不透的感觉,有使人觉得他有一种神秘感.我个人很喜欢周杰伦的歌,但妈妈不太喜欢他,认为他不适合我们小学生崇拜,有一次我在听他的>老妈看见了,对我说:麦琪,难道这就是你所崇拜的歌星吗?说话都不利索.说不定应该让他从学汉语拼音!"

他嗓子不好，说话的声音就像一个公鸡，且吐字含混不清！可以原谅，但是经常占我们非常有限的自习课，不讲课就说一些没用的，经常是废话连篇浪费时间！课也不让下一直要说的下一个老师来了才磨磨蹭蹭的走了！连我们食堂的阿姨都说：“你们班主任可麻烦了，一个男人怎么会有那么多话”，我们听了就只能苦笑，然后找个借口离开！有什么办法！

随着比赛的进行，我们逐渐进入各自的角色。先是正方主辩发言，他们的观点是读科幻书更有益，只听她滔滔不绝，分析得头头是道，吐字清晰，语言流畅。我和张羽嫣不禁暗自为反方辩手捏了一把汗。刚想到这儿，反方主辩接住对方话题，但令人意外的是，他嘻嘻哈哈，说了一大堆文不对题的话，而且声音越来越小。“反方主辩手，注意你的台风，反方扣0.2分！”评判长张羽嫣提醒道。当正方第四副辩手发言时，可能是过于紧张，语言稍微出现了一点纰漏。观众们立刻骚动起来，你一言我一语，会场秩序也发生混乱。“请全体安静！”张羽嫣一声断喝，全班立刻安静了下来。

吕老师，现在正是寒假期间，我的眼前还会常常浮现出您给我们讲课时投入的神情您脸上带有自信的微笑，口中吐字清晰有力。我们没有一个同学会走神，因为您的风采吸引了我们，调动了我们，我们不由自主地喜欢上了和您一起拼读生字，一起研读课文。我的脑海常常想起您对我们指导生活时的慈祥话语。是啊，您的言语行动如抒情诗般的陶冶着每个同学的情操。吕老师，我更忘不了您对我的谆谆教导，是您告诉我们人格的高尚，人性的善良，是您教育我们怎样做人。

镜子里的我是那么秀气，1.3米的个子，肤色黝黑，样子活生生。蓬松的头发有点乱，一说话，辫子一翘翘真逗人。圆圆的娃娃脸惹人喜爱，那淡淡是的眉毛像小月牙，水灵灵的眼睛象天上的星星忽闪忽闪的。还有一个扁扁的鼻子，一张小巧的嘴巴。可惜舌头有点大，说起话来前后鼻音总是不对劲，我常常为此烦那恼。但我不甘心落后，经常听电台，努力使自己发音标确。我的梦想是将来是一名吐字清楚的播音员。

“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”你是才女，出口成章，吐字为诗。只因那夜的“冷月葬花魂”，我为你泪流满面。你是才女，诗社的才女，你的加入，本是让诗社更添才气，却又多了一重忧郁。我明白你的抉择，一腔热血在深院中掩埋。面对花的凋零，人的落寞，你无言，自是低下头让泪水安静滑落。能怎么样？月已高，风也狂，花渐落，人心慌。人人心醉，只为你的“红绡香断”；个个泪流，只因你的“冷月葬花魂”。才气出众不是炫耀，是你心灵的映照。

各种文化都有自己的语言系统。在千百年的文化积淀中，语言也被深深地打上了民族的烙印。德语读起来古板而刚正，像科隆大教堂一样庄严；法语吐字圆润悦耳，像极了塞纳河的风流婉转；西班牙的语言简朴粗犷，令人想起火红的落日下亢奋的公牛；日语发音复杂却干脆，正像那民族繁琐的礼节和坚忍的精神。而我们的母语，含蓄、柔软而庄重，又何尝不是国人的写照呢？

就这样，一个人走在心路，吐字如抽丝，撩开岁月深不见底的漫长孤寂，那种冷冽渗入骨髓，一份话到嘴边自我吞咽的沉默，犹如枯井中投下石子，却听不到回声的绝望。如此，跋涉在时间的荒涯里，始终是一个人奔跑，身后，仿佛有双眼瞥见我如静坐门前咀嚼日子的老人的落寞麻木，即便是若有所悟的自责忏悔，还是沉溺于不攻自破的平庸，不管我无论如何用力的祈盼，始终，还是难以触到时光的安暖。烦忧如霾，心间迷漫，快乐也就成了奢侈品，一份贴心的安暖，多么弥足珍贵。

激动人心的时刻终于到了，我们想起了几个星期的奋斗，马上要经受考验，心里即害怕又紧张。训练时的一幕幕在我们眼前浮现。我们决心发挥出最好的水平。时间过的真快呀，不一会儿，就轮到我们上台了，我们参赛的各个都精神抖擞，占在讲台上，紧张和害怕顿时烟消云散了。比赛中，我们声音洪亮，吐字清晰，感情浓厚，充分表达出了同学对老师的敬仰和感谢

在青岛三年来，他一直热心慈善，把乞讨来的钱捐给需要帮助的人。说话时吐字含混；激动时难以自控的五官扭曲着，甚至可以用狰狞来形容；右臂翻卷着，两手畸形；走起路来虽还利落，但是两脚软软的。这是我在青岛电视台“生活在线”节目中看到的孙福亮。“生活在线”的记者们描述他的生活：“上午，海泊河早市，晚上，鞍山路夜市，孙福亮背着牌子和音响，蹒跚地走在车水马龙的街头，把尊严匍匐在尘土之中。”

第二堂课是小陈老师的课，小陈老师瘦瘦的，眼睛大大的，特别搞笑，他教我们朗读(奥运小诗)，告诉我们读的时候要有感情，吐字要清晰，声音要洪亮，小陈老师教我们做主持要爱心，有礼貌，要学会观察，他让我们模仿吃蛋糕的样子，同学们都做的非常腼腆，小陈老师摇摇头告诉我们，真正的表演是需要投入和夸张的，我听了大吃一惊，做了一些非常夸张的动作，小陈老师表扬我做的非常好.(那些是妈妈最不喜欢的，但表演就不一样了)

杂文的美，在于作者，而作家也没几个美的。况且“文人固穷”嘛，也没几个闲钱美个容，拉个皮什么的。所以啊，这作者写的文章都随了作者去了。有人说，杂文不过是一些大话，不过是一个文坛的小混混在乱吼吧？我看啊，说这话的人才是在乱吼一通。在我们中国，没人敢站出来说话，索性大家都说小话，久而久之，这正常的话呀就成了大话，好不容易出来个正常人，都说他满口大话。这是不是封建王朝留下来的后遗症？怪不得那么多人吐字不清晰，老是把散文与杂文混为一谈。

“唱响中国梦?传递正能量”是我和您参加的第一个比赛，当我拿到稿子的那一刻，您就语重心长的对我说：“良好的开端是成功的一半——第一回比赛，第一次出省，就要亮出自己，大胆的展示自己，让自信的你有不一样的风采！”听后，我便用心理解稿子，用我的声音一字一句很耐心的练。到了您培训的日子，您在教室等我，打开音频、视频，用那亲和同学的眼神和各种例子为我改正“j、q、x”的音，您一会儿伸出手，一会儿收回臂，一会儿斩钉截铁的摆出断句的手势给我示范。你说：“用心吐字，用爱归音。”您让我读慢，迫不得已还会把字分解开让我读。我尽力做了，也因此在当天的比赛中取得了“98.6”分的成绩，勇夺第一。

我发现，她是我们班唯一一个，也是全学校，最喜欢画国旗的人。有一次，我问她：“周鹤扬，你为什么那么喜欢画国旗呢？”她就像没听见一样，继续画，我吼了她几句才回过神来：那是因为我们是中国人。”我点了点头，突然想到什么，便趴在在周鹤扬桌子上，说：“国旗旁边再画一只白鸽会更好，我教你画！”星期一升国旗，看她的手就像军人一样，再看其他人的手……唱国歌时，她的声音洪亮，不慢也不快，吐字清晰。我下课问她：“你觉得升国旗有意思吗？”她还是不理我，居然把升国旗时，老师说的话背下来了。背完才说：“你说什么？再说一遍！”我目瞪口呆，她却不知怎么回事。呵呵！不愧是班长啊！居然又拿了第一名，可是我每次都拿第二名，不过也很开心！她的声音在我耳边回荡：“我们是中国人！”

周杰伦，也说不清楚他是不是我最喜欢的歌手，只是他的歌有一种与众不同的韵味。在我们班级他是当红人物，班级的女生会为了他而尖叫不止。男生不会像女生那么疯狂，但也一直坚持着“无与伦比”。说实话，原来我最讨厌的歌手就是周杰伦，也不清楚是为什么。可能是因为他吐字不清，也可能是因为他唱歌喜欢拖长声音让人听着很累，或许也有一些别的原因。后来我的想法渐渐改变或许也是因为班级里每天都放着他的歌吧。我开始仔细的去听他的歌，不止是旋律，歌词，更多的是感觉。到底是什么样的感觉连自己都说不出来，只是一种我喜欢的感觉。渐渐开始喜欢听他的歌。也可以说是喜欢听他歌的感觉。

周杰伦长得并不怎么漂亮，小小的眼睛是他最大的特点，但是那长相却让人过目不忘、越看越酷。周杰伦的音乐更是令人耳目一新，很多人觉得听杰伦的歌听不懂，但我觉得听他的歌有另一种方式，我们没有必要去听歌词，只要听曲子、听意境、听那种吐词成句的感觉，就会令人陶醉其中。说杰伦只是一时兴起的歌手的，你们不懂周杰伦；说杰伦吐字不清的，你们也不懂周杰伦。周杰伦他颠覆了歌坛，他的歌不需要舞美灯光，只有在静静的长夜里，在十万多人的体育场中，才不枉费我为歌狂。周杰伦参经说过：“我欣赏我的音乐，我喜欢我的音乐，我坚持我的音乐，谁叫我是周杰伦。”是啊，这就是周杰伦，他没必要学别的歌手，他只要静静地唱自己的歌，与他的歌迷朋友一起分享，那就足够了。

刘老师举止很文雅，一举一动都透露着淑女风范。她走路时，仿若模特般摇曳多姿，飘曳的裙子随着她的摆动而跳舞；教我们读书写字时，姿势优美，仿若翩翩仙子降临人间；说话时候，吐字永远是轻声细语，惟恐吓坏了我们……这一切切都让我们时刻享受着。刘老师口齿伶俐，说起来话虽然是轻声细语。可是那张嘴呀，虽说是樱桃小口，可吐出来的话简直就“气死人不偿命”。明明看着是我们赢定了，可转眼间，我们已经输得“一败涂地”，半天也想不出来我们为什么会输，可却让我们乐于享受这种“斗智”。这让我们在私下里嘀咕：这“红楼梦中人”的黛玉人选应该是我们刘老师，她才是真正的才女呢！

于是，五花八门，各种各样的人也就来到了上海。说的话自然也是截然不同，有的土生土长的上海人就说上海话，一些苏北人，就说苏北话，东北人，就说东北话。可是，这么多许许多多的人说的话，其他地方的人又怎会轻易地听懂？自然都是二和尚摸不着头脑了，而现在我们都说统一规范的普通话，这好处就是多了！大家都说统一的话，自然也就听得懂，而且普通话字正腔圆，吐字清楚……

我真想拥有法力，我就可以环游世界。遇到耳聪者，我会用我这双充满法力的手拢拢他们的耳朵，使他们开始聆听各种旋律；遇到失明者，我会用我这双神奇的手揉揉他们的眼睛，使他们看到世间的美好事物；遇到失语者，我会用我这双有神力的手捂捂他们的嘴，使他们能说会道、吐字清晰……我真想拥有法力，我要用法力使世界脱离病魔，变成一个健康、快乐的世界！

小时候，我想当中央电视台的主持人。当看到主持人那么受人敬佩，那么受人欢迎，心里甭提有多么羡慕。我多想自己也能成为令人瞩目的主持人，在舞台上，绽放自我。在三年级，我当过学校的播音员，老师拿出一张密密麻麻的纸，要我们死记硬背。我心里一千个不愿意，可老师的命令谁敢违抗？哎，只好“乖乖”地背了。播音开始了，我浑身发抖，吐字不清晰，捏着的话筒都出汗了，全身只能用“紧张”二字来形容。看来，我当主持人的理想就这样灰飞烟灭了。

开始讲课了,朱老师是那样的沉着，按部就班,不慌不忙.首先,朱老师为我们编了一套音乐,分别表示起立,安静和注意听,连互相问好也用音乐表示.这样一来,想维持课堂秩序就不用老师喊了.接着,朱老师给我们讲了第一课:>.他边给我们介绍边带我们唱.他讲课时,条理清晰,吐字准确,用词得当,语言优美;做示范唱的时候,声音是那么甜美,那么高雅,那么动听,充满高昂的气息,让人陶醉.

圆桌旁满满地坐了十几位客人。有人向“酒仙”敬酒了：“我干了，你随意。”可是，“酒仙”大声说：“是兄弟吗?”对方一个劲地点头，“酒仙”斩钉截铁地说：“感情深，一口闷，怎么可以随意呢?我干了，你随意。”于是两人脖子一仰咕咚就干了。如此轮番敬酒，“酒仙”一连气喝了十八九杯啤酒。脸已变成红褐色，比红玫瑰还鲜艳。我拽拽他的衣襟，小声说：“别喝了，再喝要醉了。”“酒仙”已吐字不清了：“干什么……干什么?我没……醉，给我倒酒……”

宽容，在素有“礼仪之邦”之称的中国，体现的更是淋漓尽致，早在三国时期，蜀国丞相蒋琬就宽容过他的一个部下：当时蒋琬帐下有个叫杨戏的谋士，生来吐字不清，于是就连在蒋琬面前也很少行礼说话。可蒋琬并不怪罪，还说大家要像杨戏一样，多做事，口才不好没什么。杨戏听了此言，感激不尽，开始更加卖力地为其献策。

回首过去，一年级时，我吐字不清，并不知人世常情，这座学校对于我来说，是一个陌生的环境，是一个黑暗的世界。把学校和家相比，简直是天壤之别！不知怎的，我忽然有种想哭的感觉，可想起我对外公的承诺，只好强迫自己把泪水忍住。

告诉你们吧，我们上足足演讲了整整6年，不对，准确的说是用背下的（当然，语速快，吐字肯定不清楚，没人听得懂），还有自己既兴创作的一大段一大段好词佳句，只可惜无人欣赏。他写只用了60分钟，单独背用了6分钟，怎么给我们背时就用了6年L啦

生活中需要主持的地方非常多，学会主持我们就会有很多实习的机会，我们会蠃得掌声与喝彩，会变得吐字清晰，抑扬顿挫，知道怎样组织活动，如果同学们有兴趣，今年寒假就请跟我一起去小主持人培训班学习。以后我们班无论搞什么活动，都会有人主持，都会有精彩的演出，参加小主持人培训，你们愿意吗？

阿豪的名字里包含了许多层意思，其中最多的是父母对他的美好祝愿，可阿豪似乎从小就比同龄人差，都两岁多了，说话仍吐字不清。记得有一次，妈妈教他说自己是哪里人，“豪豪是河南人。”可谁知豪豪不会说“河”字，妈妈再问他，他竟说个“男(南)人”，弄得咱家笑了几天，不过最后在妈妈的帮助下，阿豪总算改正过来了。