终于到了星期一，我想这个实验知道的人肯定不多，我一定可以大展身手了。一开始的两位同学手脚利索，一下子就完成了他们的实验，赢得了同学们热烈的掌声。我心想，这算什么，我的实验一定比你们更精彩，更吸引人！盼星星盼月亮，终于盼到我做实验了。我一手拿着一块大板砖一手拿着两个小铁架和一张白纸，走上了讲台。在讲台上，面对着三十几双眼睛，我的心好像要从胸口里蹦出来一样，怦怦直跳。我在心里暗暗地说：“镇定，一定要镇定！”我向大家介绍了我的实验题目，大家的眼睛里闪出了兴奋的光芒，用热烈的掌声鼓励着我。也不知为什么，大家的掌声越热烈，我就越紧张，好不容易镇定了心，禁不住地越跳越快，手也开始发起抖来，就在把铁架子放下的时候，我手不由自主地碰了一下架子，铁架子晃了几下，“咣”地一声倒在了讲台上，弄出很大的响声。我连忙扶好铁架，纸也忘记了折成波形，就直接固定在铁架子上，把砖一放，纸竭力地支撑了几秒钟，从中间慢慢地裂成了两半，砖掉了下来。还好，我及时地接住了，不然又要弄出很大的响声来。

下午，我与A同学奉老师的“旨意”到学校的电脑室去登记期末的考试成绩。当所有班级的同学到齐后，老师开始将每个班的成绩分别发到十四个班二十八个同学手里。当我接过成绩表后，匆匆扫了一眼，感到有些陌生，再细看一遍，居然是八班的成绩，我怀疑老师是不是发错了，A同学似乎也有此疑惑，此时，他已在问别班的同学这件事了，可是，结果却令人失望：老师没有发错成绩表！无奈，只好这样了，我充满了疑惑：为什么老师不像期中考试那样发自己班的成绩表呢？大概是想让我们专心登分吧。这下可惨了，还不知道能否看见自己的成绩呢，更不要说身上还背负着许多同学的“厚望”呢。只好抢先在别班同学的前面做完事，才有时间想办法看到自己班上的成绩。开始输入成绩了，先是A同学输入，我念成绩。A同学似乎和我想的一样，所以我们俩配合得非常默契，望着他那在键盘上飞快敲击的手指，我念的速度也越来越来越快，一分钟，两分钟……

伴随着一阵清脆的铃声，安静的操场立刻沸腾起来，像炸开了锅似的，比赛正式开始了。同学们议论纷纷，有的说：“哼哼，我们班这次一定能打破校园吉尼斯的纪录！”有的挥舞着拳头大声说我看好你哦！加油！”随着主持老师的一声令下，选手们同时放开手中的“小白鸽”上下翻飞起来！选手们有的不慌不忙，神情自诺。有的紧琐眉头，目不睛的盯着毽子；还有的边旋边踢，抬腿身都显得那么灵活、轻快。毽子老老实实的听着指挥，高高飞起、稳稳的落在脚上，真是高手啊！观战的同学们在一旁摩拳擦掌、跃跃欲试，目光追着毽子一上一下有节奏的跳动；有些同学一边拍手一边为选手高声呐喊助威“加油加油”声音一阵高过一阵，有些同学手都拍麻了，可还是不能表达此时此刻他们心中的激动。“停！”随着主持老师的一声令下，选手们收起了毽子，自信满满的回到各自的班级方队，一会儿只听主持老师大声的宣布：“同学们，这次打破校园吉尼斯纪录的同学是……”老师故意停顿，卖起了关子，可我们的心啦都提到了嗓子眼！“六五班的同学！他踢了97个！97个！”顿时，从我的身后传出一阵阵欢呼，这欢呼声在校园里久久的回荡……

其中最让我难忘的是“手眼协调——笔画”。这台装置上有一个数字显示器和一个形似兔子的图形，下面有一个带圆环的手柄。我看见前面的同学手握手柄，用铁环画完“兔子”。终于轮到我了。我手持手柄，还没画多少，显示器就不停地发出警告声。我开始烦躁了，胡乱地画了起来，而“滴—滴—”声音始终伴着显示器上的数字。这时，一位管理员走过来对我说：“小姑娘，做什么事都应该细心哟！况且你还是一名女生！”听完这话，我的脸“唰”的一下红了，脑海里浮现出我因粗心而成绩名落孙山，我因马虎而被人嘲笑，我因大意而被父母责骂……的画面，但我却依旧不肯丢下“马虎”这个人。是啊，一个人的细心是多么的重要！好一会儿，我才回归神来，对着正在看着我如有所思的管理员说：“对不起，我以后一定会改掉这个坏毛病的。”说完，按下了装置上的重启按钮，郑重地拿起手柄，又来了一次，我的心也随之忐忑不安。快了，快了……到终点了！尽管有47次碰到了“铁兔子”，但我却依旧品尝到了细心的硕果。

老师把各色的珠子、铃铛分发到我们每一个人的手上还有几根透明的尼龙线。她开始教我们怎样做，首先，挑出四颗白色的珠子，将它们小心翼翼的穿在尼龙线上呈一字排列，接着，用手轻轻拎起尼龙线的两端，并取一颗红色的珠子将绳子两端分别从珠子的小孔穿过。此时手中的尼龙线可要拉紧，否则做出来的灯笼就会散架，接着任选尼龙线一端继续穿四颗白色的珠子，穿完后红色的珠子还是按照老办法穿，以此类推。这样做灯笼的第一步就在我们手中不知不觉地完成了，随着第一步的完成，后面的工作就更加细致了。我们按照老师的讲解继续做下去，此时的教室鸦雀无声，每一位同学都认真地“穿珠引线”，看到一个三角形就要对着正对面的一颗珠子穿过去，拉紧。“老师，我怎么做成了一个乌龟壳？”大家的目光向了那个同学手上的的“乌龟壳”，随后是一片朗朗笑声。“这是没扎紧的缘故！”老师一边说一边走到那个同学的座位旁帮她改过来。

游戏活动刚开始时，何晓燕拖着球，选了几个同学做凶猛的“小老虎”，我也是其中之一。周围的同学手拉手，围成一个圈，他们个个都像是有着丰富经验和熟练技术的小猎手，十分沉着自信。何晓燕率先展开了攻势，把球用力向圈内一抛，同学紧盯着球，只见球飞快地向我滚来，说时迟那时快，我双脚一叉，敏捷地躲过了，球从我的胯下穿过。我才松了口气，心想：“还算幸运。”周围的同学也替我捏了把汗，就在这时球正好滚到小猎手叶盛的脚下，他先机警地向四周侦察了一下，然后右手托球，左手紧握拳，使劲一打，这一打可不得了，小老虎袁俊躲闪不及，球正好碰到他身上，那副狼狈样引得大家直笑，他只好垂头丧气的下场。紧接着，小猎手们实施了快攻战术，小猎手唐盈望着滚想他的球，兴奋地说：“我来接！”然后，一个前翻滚，再用脚一蹬，顺势将球传出，这姿势真美！球直奔小猎手孙纯真那儿，可她真跟一个同学说说笑笑，见球来了，急得手忙脚乱，只好用手一拍，可惜太轻了，速度太慢了，球缓缓向我滚来，这次我轻而易举地跨过了球，全场同学一阵哄笑，孙纯的脸“唰”地一下红了。

“好，同学们开始做这道题吧，”听到这个“命令”后，大脑开始飞速运转，我沉浸在解题的乐趣之中。不一会儿，那道题都被我攻克了。抬头望了望同学，都在埋头苦算。“这是一个展现自我的好机会。”大脑在提醒我，我刚准备举手大展风采时，一个画面出现在了脑海中：就在昨天，我同样作出了道数学题，并信心满满的讲述我的方法。可迎来的确却是老师的否定，同学的嘘声。尽管老师当时向我微微一笑，可我知道，我在这个新老师的心里并没有留下一个好的印象。今天，我要是在说错了，连着两天都犯了同样的错误，那我在新老师心里该是什么形象啊！我慢慢放下了手，可又一想，外万一要说对了呢？那天的失误不就被补回来了。我手心急得直出汗，想举起手，可手却被像灌了铅似的，总也举不起来。望着同学手中的笔在纸上飞舞，我知道，每过去一秒钟，没准就会有同学写完，抢去我展现的机会。我无奈地等着时间一秒一秒的过去，手就是被昨天的失败压得举不起来。这是，同桌似乎看出了我的“蠢蠢欲动”便给我肯定的目光，我也清醒了许多。于是，勇敢地举起了手，那一刻，我放弃了昨天的重负，迎来了美好的今天。

令人兴奋激动的游戏开始了，只听老师一声令下，敲鼓的同学开始激动地敲了起来，两只手不停地敲着，像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓声正在拍打着，同学们立刻紧张着，一个个马上动起来，，“花”一个传着一个，有的惊慌失措，有的同学手忙脚乱，有的同学则不慌不忙。“马上就传到我了，千万别到我这里停呀！”这时，我紧张得都失控了，突然，“花”一下子传到我手中，于是我急急忙忙地传给后面的同学，这时，我心中的一块石头终于落下了地，于是，我深深地呼了一口气，锁住的眉毛也松了许多。只听鼓声刚落，就看见“花”落在蒋天翼的桌上。蒋天翼胸有成竹地站起来，似乎早有准备，只见蒋天翼拿起本子，读起了上面的儿歌，读完之后，大家都响起了热烈的掌声，这时，我心里想：“你读的儿歌好好，我真羡慕你。”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿，只听老师一声令下：“游戏结束！”这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻练了我们的反应能力，我喜欢它，所以下次我还要玩！

“各就各位，预备——开始！”随着裁判员老师清脆响亮的一声令下，甩绳的同学手中的绳子像彩环一样飞舞起来，掠过头顶，擦过地面。601班的同学们轻盈得像一只只矫健的燕子，冲进绳子，一跃蹦到了半空中，绳子从他们的脚下“啪”得一闪而过，那声音极是好听。“快——快—快！还有五秒钟~”裁判员老师话音刚落，绳儿在同学手中上下翻飞，犹如金蛇狂舞，又似风驰电挈，发出很响的“呼呼呼”声。裁判屏息凝视，口中念念有词随着裁判的倒数声中，同学们快马加鞭，跳得更厉害了，一个迅速连着一个，让人目不暇接，眼花缭乱。随着一声清脆的哨声，人群中爆发出一阵排山倒海的掌声。“耶，我们赢了！！！”有的同学眉飞色舞，一蹦三尺高，有的脸涨得通红，气喘吁吁地在一旁休息。601真棒！能在只有5秒钟的时间内跳了10个。他们齐心协力在短短的6分钟内跳了606个！

对！今天我们就来观察花生，老师边说边给我们一人发了一颗花生。我拿着花生仔细观察：花生的外壳很坚硬，它们的形状特异，大小不同。我看到有的同学手里的花生像小葫芦，有的同学手里的花生像一个＂8″字，还有的像一串珠子，而我手里的则像一只蚕宝宝。用手摸一摸，表面凹凸不平，坑坑洼洼的感觉很粗糙；像蜘蛛网，又像老人脸上的皱纹；再用手轻轻摇一摇，听到＂嗒嗒″的声音，像是花生米在敲门。扒开花生壳，两个红色的＂胖子″一下子钻出来了。原来花生米的外壳是红色的，它紧紧地把花生仁包住，像给它穿上了一件紧身衣。我忍不住把花生米放进口里，感觉香香的，脆脆的，让人回味无穷。有的同学吃着花生说有一种涩涩的味道。原来他们把花生带皮一起吃了。别看它皮是苦的，但是起补血的作用。老师说。

最后一组最有趣。之见之前要给我“人工呼吸”的同学像一只树懒一样抱在板凳上，嘴里还发出“啊”“欧”“呀”的声音。一个同学手上拿着两支笔在他背上挥舞，另一个同学在那位同学后面摆出要抓她的样子，最后还有一个同学手持画卷，摆成抢状对准前面那位同学。“这是在杀猪吗”我说。抱在凳子上那位男生一个劲“汪汪”的叫着，后面拿枪那位同学提醒他：“你叫错了。”他又学羊叫：“咩咩”“你又叫错了。”同学无奈道，“你应该‘知了，知了’这样叫。”知了？难道是……“螳螂捕蝉黄雀在后！”我喊道。旁边一位同学用一种无奈的眼神看着我“你怎么每次都能抢到，这么强为啥不上天？”没办法，谁叫我每次说话都不经大脑思考呢。

我们的安全教育课由校长亲自挂帅，这节课真是那些吊儿郎当之徒的恶梦。上第一节课，就严格规定随堂检测分数不到43分(满分50分)者，期末成绩至多为P。那次，校长在讲台上口水星儿乱飞，号称“书虫”的刘易飞同学手如猛龙出洞般一闪，抽屉里抽出一本打开的书，眼睛一瞄，一页书内容尽收眼底。其动作之迅速，就连5度荣获“最佳看书高手”的我，也不得不竖起大拇指。刘易飞一度得手，便忘记讲台上的校长，全神贯注地看起来，不料校长悄然走近，一招“空手夺白刃”，转眼间，书便如雪花飘撒在教室上空。尔后幽幽地道：“世界上最毒的蛇叫什么?答不出来扣30分!”便信步走开，只留得刘易飞怔怔地站在那儿发呆。讲台上又传来一声：“今后如有上课看课外书者，亦当此论!”吓得我两股瑟瑟，着了寒一般不住地抖，冷汗不断。

教室里鸦雀无声，大家坐得刷齐，一个个竖起耳朵静听老师宣布获奖同学名单。我的心砰砰地跳个不停。我暗暗想着：“那里面有我一张吗？要是有，那该有多好啊！得到奖状，不知爸爸、妈妈有多高兴呢！”看着一张张奖状由老师亲自颁发到优秀同学手里，看着获得奖状的同学一张张无比自豪的灿烂的笑脸，我由衷羡慕那些获奖的同学。我忐忑不安，心急如焚，紧张得心都要蹦出胸口。眼看老师讲桌上的奖状就要颁发完了，不知怎的，我浑身都颤抖起来，紧握的双手也已渗出了汗，感觉不知放哪里好。我长叹了口气，心想：“奖状……这回又没戏了！”我沮丧得浑身一下子疲软了下来，脑袋也深深地耷拉了下去

过来了，过来了！近了，近了！我站在跑道上，盯着上一名同学手里小小的棒。稳稳地，我接住了它，然后以我能跑到的最快的速度冲了出去。还没有意识到开始，就已经在路上了。四百、三百、二百……我极力的向上提腿、向前伸，将手臂摆到九十度，用力地甩动小棒。它在我手里，就像一根指挥棒，但它指挥不了乐队，只能指挥我庞大的身躯。然而所有的这些，都是我之后想出来的，当时什么都想不起的，只知道快跑、快跑！平日里大幅度甩手的不自然全然消失了，我不知道自己哪里来的这么多力气和技巧。前面那个人不远，超了她，再超，再超！我在心里默默地念着。我不祈望听得加油声，但我确定，它为我绽放了。远远的看台上，我虽未抬眼看，但分明感受到了同学们的“班长，加油！班长，加油！”我超了三个人，呐喊声高涨了三次，三次！为了你们的呐喊，冲刺！累也罢，痛也罢，为了你们的呐喊，我无怨无悔。

参观完画展后，我们跟着语文老师回到教室去搞班级活动。回到教室，同学们的眼光被讲台上堆着小山似的五颜六色的糖果、包装精致的饼干、还有一个个小巧玲珑的果冻吸引着了，有些同学还使劲地吞了吞口水。看到这情景，老师笑着将这些食品发放到每个的同学手上。然后，班级的活动开始了。老师叫班长到讲台上主持活动，那班长学着主持人的动作问：“谁上来表演啊？”这时，一位大胆的同学举手说：“我来。”他上去讲的是笑话，而且很搞笑，弄得我们哈哈大笑，连老师都忍不住笑了起来。在这位同学的带动下，同学们纷纷举起了手，还大声地说：“我来，我来。”同学们有的表演唱歌，有的跳起欢快的舞蹈，有的讲故事，还有几个同学在一起模仿赵本山的小品……把班里的活动搞得热闹极了。“叮呤呤”时间到了，我们欢快的笑声也停了，欢闹的校园渐渐恢复了平静。

2012年10月31日早晨8：00，平时这个时间我们肯定都是捧着语文书大声朗读，但今天确不一样。当我们来到了学校本部时，这里可热闹了。每个同学造型都不一样，有的扮成南瓜灯，有的扮成巫婆，有的扮成魔法师、有的扮成白雪公主、有的扮成蜘蛛侠、有的扮成哈利波特、有的扮成船长……每个同学都把自己装扮了一番。同学们还带了道具，有的同学手上拿着扫把；有的头上带着一顶黑帽子……各个造型都让人感到新奇又古怪。今天学校怎么了？原来我们在搞万圣节活动。我们三（3）班在教室里同学们都在炫耀自己的服装，扮演超人飞猫的，他在教室里乱跑，学着猫叫，装的惟妙惟肖。他还甚至偷偷的拿着一块巧克力往嘴里塞，有同学看见了，他故意说：“这是超人的巧克力，不吃会飞不起来的。”教室里充满了笑声。

助人为乐，顾名思义就是帮助他人快乐自己。这段故事还跟钱有一段渊源。我们是读住读的。星期一就把生活费带来，到星期五才回家。有些花钱大手大脚的同学，星期三就没钱了，就四处借钱。我不忍心看到他们饿肚子，就把钱借给了他们。没想到，他们把我借给他们的钱又借给了初三的同学，我想着几经辗的钱还会还来吗？这几天过后，他们还没有还钱。我就忍不住了，就找到第一任接手钱的同学，他既然说初三的还没有还我，我气的肺都要爆了。紧急着，我找到初三的同学，他说没借我的钱。来推迟还债。这次回答更是让我生气，我气的几天没理他们。但突然有一天，我们班我借钱的同学，他叫我出去，出教室的一刹那，让我绰手不急，一位同学手端蛋糕，另外几个同学在唱国歌。哇哇，让我太惊讶了。后来他们把我借给他们的钱，去给我买生日蛋糕了。那一刹那，我感动的流下了快乐的泪。

说起手机，我换了好几个，最近还有一个是在外地读书的时候被偷了，我哭了我着急了我怕我真的怕，老天很眷顾我，不对，应该说爸爸对我很好，我用同学手机拨通爸爸号码时，我抽泣地跟他说我手机被偷了，但爸爸只是心平气静得说，没事，安慰着我。我说我现在就不用手机，有事就打同学的号码，爸爸却说这怎么行，我下午就给你打钱来去买手机，我说不，但他执意要，说没手机不方便。到了下午，钱如期到款……放长假的时候我决定回家，在老家的车站爸爸早早就在那里等我然后接我回去。一路上我和他并没有怎么说话。到了家，妈妈趁爸爸出去买东西的时候给我说，你知道吗?你重新买手机的钱是找人借来然后给你汇来的。说到这里，心狠狠震了一下，我拖着沉重的脚步回到卧室，想哭却哭不出，傻傻躺在床上……他们为了我真的做了好多好多!

早上，同学们都早早地来到了教室，每个人手里都拿着几件饰品，礼物，七点十分到校，几乎七点同学们就都来了，有的同学手里拿着鲜花，有的拿着彩带，还有的拿着彩喷，拿着彩喷的同学最多。同学们都来齐了，开始布置教室了，张晓艺写字最好，她在黑板上用彩粉笔写上“教师节快乐”五个大字，我和王露凝、刘千又在黑板上画了许多画，又有几个男生站在凳子上把彩带垂在黑板两边，又插上了几朵花，整个黑板被我们布置得五彩缤纷，还没布置别的地方，小哨兵徐汇鑫便在那喊：“老师来了，老师来了！”同学们赶紧回到原位，埋伏在门两边，“当，当当。”老师来了，同学们像刚出笼的小鸟似的狂欢起来，一阵狂喷，老师在一分钟内变成了一个雪人，同学们开心的尖叫起来，却把老师攻击得直往办公室跑，看到这个场面，又让我想起了去年的教师节。

三角板说：我们三角形，一向所有的角合起来是180度的，可是小主人把我们的角变成了六角了（小主人把我们的三个角给折断了），让我们成为三角中的败类了，同时也伤害了我们的自尊心。每当老师让同学们画锐角和钝角时，其他同学都拿出了自己的三角板来画角，由于我的小主人把我们的角弄断了，直角和锐角从我们身上消失了。这时的小主人就向老师报告说自己的三角板没有用了，让老师同意他下座位去向其他同学去借，同学们好象很小气不想借给我们的小主人，小主人就向他的同学出示了自己不能用的三角板，这时其他同学手中的三角板都向我传来阵阵讥笑，在不给我小主人借的同时，我也出名了。

“蛋花四射”，殃及自己。这时，随着同学们一阵阵的“方俊、加油”的呐喊声，他一咬牙，将全身的力气集中到右手上，只见他的手在不停地抖动着，可同学们渴望见到的蛋花四射的一幕始终未能出现。这时，方俊将握鸡蛋的手松开，他放下鸡蛋，甩了甩手，活动活动了筋骨，想再握一次。他重新用右手握着鸡蛋，咬紧牙关，开始对鸡蛋发起又一次的“进攻”。这时，他那原本平坦的手臂上青筋已暴起，白净的脸也已变红，宛如一个熟透了的大苹果。他的手在不停地、加剧地抖动着，他的手臂开始感到酸痛，他的腰也开始弯曲，他的左手也紧握着拳头，嘴里不断地发出用力的嚎叫……台下的同学更是激动，后排有的同学索性站在板凳上；有的同学手里拿着个透明胶，仿佛自己也是在握着鸡蛋似的；有的同学眉头紧锁，双手握拳，恨不得能将自己的力气也能分一些给方俊……这时，我心中不禁犯嘀咕了：老师是不是在鸡蛋上做了手脚？还是这颗蛋是颗“仙蛋”？不然“大力士”不可能握不破呀！我不禁望了望老师，只见她看着握蛋的方俊，面带笑容，似乎露着一丝“诡秘”。唉，毕竟只有她才知道那颗蛋的“秘密”。

游戏活动刚开始时，冀宇星抱着球，选了几个同学做凶猛的“小老虎”，我也是其中之一。周围同学手拉手，围成一个圈。他们个个都像是有着丰富经验和熟练技术的小猎手，十分沉着自信。冀宇星率先展开了攻势，把球用力向圈内一抛。同学们紧盯着球，只见球飞快地向我滚来。说时迟，那时快，我两脚一叉，敏捷地一躲，球从我的裤裆下穿过，我才松了口气，心想：“还算幸运。”周围的同学也替我捏了把汗。就在这时，球正好滚到小猎手叶盛脚下，她先机警地向四周侦察了一下，然后右手拖球，左手紧握拳，使劲一打。这一打可不得了，小老虎张豆豆躲闪不及，球正好砸在她身上，那副狼狈相引得大家直笑，只得垂头丧气地下了场。紧接着，小猎手们施行了连续快攻战术。小猎手闫彩虹望着滚向她的球，兴奋地说：“我来接！”然后，做了前滚翻，再用脚一蹬。顺势将球传出，这姿势真美！球直奔小猎手孙纯真那儿，可她正跟一旁的同学说说笑笑，见球来了，急得手忙脚乱，只好用手一拍。可惜太轻了，速度太慢了，球缓缓地向我滚来。这次我轻而易举地就跨过了球，全场同学一阵哄笑，孙纯真的脸“唰”地一下红了。

游戏开始了。小妍开始拍手，小棋连忙把花传给后面的同学，一个二个都像拿到了烫手山芋，只管往下面传。当传到小黄手里的时候，拍手声停下来了，小黄就背诵了《古人谈读书》，他背的时候手，双手上下比划，因为背得太快，所以我一点儿也没听清楚。小黄背完后游戏又继续，眼看花儿马上就要传到我这里了，我紧张得心都跳到嗓子眼儿了。这时候拍手声停了，花儿刚好在小田手中，小田大方地表演了一段小品：她好像是拿着书一样，翻过来调过去的，嘴里说：“这是什么？我怎么看不懂呢？”然后用力把手里的东西狠狠地摔在了地上，还跳了一段搞笑的拉丁舞，把我们逗得哈哈大笑。她表演完了，花儿又传动起来了，花传得很快，不一会儿就传到我这儿来了。我接过同学手中的花儿，赶忙往后面传，传到小陈手中时，拍手声再次停了。小陈笑着说：“我今天给大家表演一段绕口令——八百标兵奔北坡。他背得太快，我也没有听清楚。他表演完一屁股坐了下去，摔了个屁股蹲儿，把我们逗得捧腹大笑。

听徐老师讲完，大家都迫不及待地要开始游戏了。同学们迅速地把垫子围成圆形，然后绕着垫子走。大家都支起耳朵听着，大气不敢出。同学们有的时候三步并作两步走，有的时候小碎步地挪动着。“嘀”的一声，徐老师吹响了哨子，同学们顿时发出尖叫声，拼命扑向垫子。有的垫子上还坐了3个同学，他们你争我夺，谁也不肯让谁。有的垫子上已经坐两位同学了，他们抱在一起向其它同学大声喊“不！”还有的垫子在同学们的你争我夺之中被踢到了游戏圈外面。就在这个时候，对面有的同学就在喊：“这里还有个位置，快来抢呀！”站着的几位同学蜂拥而至，有的同学像离弦之箭飞奔过去，有的同学手脚并用爬过来，甚至有的同学整个人腾空向垫子扑过去，如饿狼扑食般。于是这张垫子周围又挤满了好几个同学。身体最壮实的傅梓熙一屁股坐在垫子上占据了大半块垫子，一幅洋洋得意神态，瘦小的马赫紧紧地挨着傅梓熙坐下，垫子已容不下第三个人。剩下的几位同学，心不甘情不愿地走出游戏圈，站在外面观看。

首先，老师跟我们讲了游戏的规则：就是用黑板当“鼓”，拿一个瓶子当“花”，当鼓声响起时，在课堂上的同学把花一个传一个，当鼓声停止后，花停在哪个同学手里，哪个同学就要上台表演一个节目。等老师讲完规则，我们便迫不及待的玩起游戏来。老师举起右手有节奏的拍打着黑板，我们激烈的传呀传，仿佛那个瓶子就像一个“烫手的山芋”那般。突然，老师停止了拍打黑板，瓶子落在了陈田子谦的课桌上。老师笑眯眯的说：“请陈田子谦上台表演节目。”台下响起了热烈的掌声，没被选中的同学欢呼着：“耶！不是我！”陈田子谦大方的走上讲台，问道：“我可以朗诵一首古诗吗？”我们和老师异口同声的说：“可以呀！”陈田子谦朗诵完古诗后，他就回到了自己的座位上。第二轮游戏又马不停蹄的开始了。眼看着瓶子飞快的向我传过来，我心里紧张的祈祷着：“不要传给我！不要停到我这…。”老师的“鼓声”停止了，“花”停在了彭煜涵的课桌上，彭煜涵大方的站起来：“我给大家跳一段街舞吧！”，他说完就在台上手舞足蹈的跳起来，我们使劲的鼓掌为他伴奏。等他跳完，老师给他了很高的评价说：“你的动作自在随意而又一气呵成，跳得真棒！”

那边，两个花坛中间的空地上，有几个二年级的小同学在玩丢沙包的游戏。两边各站了五个人，中间站了两个人。一个同学手拿着沙包，胳膊像风火轮一样转了起来，当手转到最上面时，他把手一松，沙包便像离弦的箭一样飞了出去。中间的一个同学身体轻轻一侧，沙包便从他身边飞了过去，他后面的同学猝不及防，被沙包砸中了。其他同学开始起哄：“出局！出局……”他叹了口气，心不甘情不愿地退出了游戏。下一个同学扔沙包之前还像运动员热身那样踢踢腿，掰掰手指，才拿起沙包，一个箭步就把沙包扔了出去。中间的一个同学毫无防备，“啪”的一声就被打中了，他叹着气，摇着头走出了场地。第三个同学刚拿起沙包跃跃欲试，上课铃便响了，他们只好意犹未尽地回教室去了。

在体育课上，他从不放下脖子上的口哨，令人印象深刻的是他严厉与耐心。记得初学跳绳时，大家都还没有掌握跳绳技巧。体育老师老师见状，从办公室小跑过来，把手上的花名册交予体委后，弯下腰，拿起了地上的绳子，一脸凝重地走到我们面前，只见体育老师教我们先跨出右脚，然后再是左脚。他神情认真，偶尔讲到注意事项时，会稍提声量，好让后排同学听清。在下巡时，他发现有同学动作有误时，他会示意同学先停下，然后上前帮忙扶正，去调他的步伐，有时候甚至会接过同学手中的绳，自己示范跳起来。当同学跳了几遍也学不会时，老师也从未走开，就站在旁边，耐心地指导他的脚应怎么放，手应怎么调绳的角度，一边讲述，一边示范，还不忘在言语上鼓励着同学，见学生逐步掌握了要领，他也会欣慰地笑起。

打了一段时间后，一群男同学就商议打一场排球赛。于是，他们把那没有网的足球球门当作网，开始了比赛。只见左方同学一球打飞，在上空转体两周后便掉了下来。右方同学手快敏捷，一下子发力，一个扣杀打得左方措手不及。右方得一分。第二轮，右方首先以远程轻打来开球。过网后，球径直飞到了左边最远的那个队员手里。他怕打不过网，便使了扣杀。可不想球与网亲密接触，又弹回了左方。眼见球要落地了，说时迟那时快，左方一位同学迅速奔来，以光的速度、牛的力量拯救了球。球向右方飞来。只见右方一个最前头的同学，左跳右跳，明摆着要接球的样子。待球下来后，他却用劲轻了，球打向了门杠，反弹回来还打到一个同学的头，真是一场有趣的比赛。

陈举同学诚诚实诚、大大方方，而且做事靠谱得很呢！不管什么事，他都做得很好。很多同学都喜欢他，听他的话。有一次，我看见同学手里拿着一本书，看得津津有味，不时脸上还露出甜甜的笑容。我就好奇的凑过去瞧了瞧，啊！这是我最想看的一本漫画书，心想：嘻嘻，这下可以看书了！我迫不急待地问：“同学，你看完可以借我看一下吗？”这位同学看了看我，嘟起了小嘴说：“我不想借给你，我都还没看玩的……”我很失望，但我还是不放弃，发挥了我撒娇的工夫：“同学，你就借我吧！就借一下，我保证看完就马上还给你！你就借我吧！”那同学可不买我这一套“说了不想借。”唉！我绝望得很，闷闷不乐。就在这时，陈举看见了，就说：“不要不高兴了，那本书，我有，我借给你，看完还我就行。”听了我讲的事，你一定知道他是个什么样的人了吧！所以我推荐他我们组的组长。

这周日，温暖的太阳光披在校园的每个角落。“吕乐凡回来了！”不知哪位同学一声惊叫。我连忙顺着同学手指的方向望去。蓝色的省丹中校服在他身上是那么耀眼。一群同学者将他包围在中间，有些同学甚至大骂他没良心，月考前都没有回来看我们。他略带紧张地告诉我们那次是他下乡有事，这次来也只是要英语教学案。盼望着我们要好的韦老师自然不会白白由浪费这次教育我们的机会，便让吕乐凡上台谈谈自己的经历与对全班同学的期望。吕乐凡紧张地完成了要求，最后终于向我们透露了心声：“其实我挺怕过来的，因我们看过来一次你们就要写一份反思，所以我们几个现在都不敢来了。韦老师，这次能不让他们写反思吗？”见吕乐凡如此诚恳地向我们求情，韦老师便连声答应了，台下的同学心里无一不是热乎乎的。每个人的心中都意识到了这团烈焰的存在，便是同学情。

说着说着，老师突然神经兮兮地对我们说：“孩子们，今天你们给自己取一个新名字吧！”切，我们的末日来了，我感觉天突然黑了，那朵幸福的云慢慢的飘走了。老师的话一时激起千层浪，同学们纷纷行动起来，我同桌一本正经，两只眼睛鼓得很大，大得好像两颗大豆。小周同学情绪低落，无精打采的趴在桌子上；小张同学笑嘻嘻的，好像吃了花蜜的蜜蜂一样；小汪同学手舞足蹈。而我却很紧张。同学们纷纷说出了自己的新名字，到我的时候我还没想好。同学们的目光全部移向我，我一着急还真急出了个名堂。对，就叫秦风，这个名字听上去好霸气，我终于过了老师这关，真危险。

不久，老师安排黄盛强与我同桌，他的正能量时刻都感染着我。有一天，轮到我们值日，他见弱小的同学扫地挺吃力，就从同学手里把扫把拿过来，说：“你先休息一下。”他组织我们认认真真地扫起来，红色的扫把在他的手里成了宝贝似的，不一会，我们就把桌子凳子底下扫得一干二净，看不见一点灰尘。扫完地，黄盛强又组织我们大家拖地板。地板很快就拖完了，干净得像块镜子，映出大家勤快的样子，同学们看到劳动成果都开心地笑了。

你知道吗？奉献是十分重要的。打个比方：有一大筐水果，有几个同学都拿着几米长的大勺子，想把筐里的各种水果捞起来放在自己的手掌里。几分钟过去了，每个同学的手里几乎一个都没有，唯一只有两个同学手上有水果。主持人问他俩是怎么捞上来的，他们俩不约而同的说：“我先捞了一个上来放在了他的手里，然后他又捞了一个水果放在了我的手里。”如此看来：奉献多么重要啊！

你知道吗？奉献是十分重要的。打个比方：有一大筐水果，有几个同学都拿着几米长的大勺子，想把筐里的各种水果捞起来放在自己的手掌里。几分钟过去了，每个同学的手里几乎一个都没有，唯一只有两个同学手上有水果。主持人问他俩是怎么捞上来的，他们俩不约而同的说：“我先捞了一个上来放在了他的手里，然后他又捞了一个水果放在了我的手里。”如此看来：奉献多么重要啊！

“接下来，将要进行六年级段女子4×100米的决赛……”此刻的我，站在第五跑道第三棒的位置上，紧张地注视着前方。这次我们班虽然抽到了最外围，也就是最不利的那条赛道，但我们的接力团队依然信心十足。“各就位，预备，砰！”随着一声枪响，第一棒的同学像离弦的箭一般冲了出去，很快，棒子交到了第二棒的同学手里，第二棒的同学马上飞奔起来，眼看离我越来越近了，我开始小跑，当棒子放入我手中的那一刹那，我立即冲刺前进。但是六（4）班的同学仍然超过了我，六（1）班的同学与我的距离也在逐渐拉近。

要介绍游戏规则了，每个同学的耳朵就像装了扩音器，听得格外认真。本次游戏的名字叫作“穿针引线”，游戏规则是将我们班56位同学分成两排队伍，每排最后两个同学手拉手当做“线”，穿过这根“针”，回到原来的位置。再轮到前两个同学做“针”，继续做游戏，比一比哪一排速度快。

第二天，运动会正常开始了，到了接力赛项目的时候，开始同学们还跑的不错，我看着正开心，突然，我班的一个同学把接力棒送到另一个同学手里的时候，另一个同学竟然没有接到，这下我们班的同学着急了，都在喊加油呢，我们原本是奔着第一去的，结果只得到了个第三名，我非常失望，还好老师说这次不是决赛，还有机会呢。

冬日的一个早晨，我一进校门就发现夏同学手上捏着一个漂亮的盒子，我悄悄地走了过去拍了一下他的肩膀。“嗨！早上好，你手上拿的是什么呀？”他被吓了一跳，向我翻了个白眼说：“就不告诉你。”我一直苦苦哀求，他才说：“第一节课下课再告诉你。”

很快，第二局开始了，我们这次吸取上一次的教训，大家齐心协力，我们拼命往后拉。他们也一样拼命往后拉。有些同学手都磨破了，但是还在坚持。这时，我们班同学还在不断地喊“加油”“加油”。拔河的同学更有信心了，使出喝奶的力气，终于战胜了第二局。

游戏开始了。包烨齐同学当了鼓手，当她敲响第一声鼓时，花朵便从刘芷丞同学手里开始传递。只见他迅速地将花传给了下一位同学，接花的同学也不甘示弱，连忙往下传。就这样传递了十几个同学。当谢紫涵接过花时，鼓声突然一停，同学们便哈哈大笑起来。