再说小玉，是学校高一很乖的小女生。个子小巧文静，学习成绩一直不错，校里校外也听话。自从上学期学校实行体罚以来，没想过自己会违反校规。这次放假玩的也放松了，开学没进入状态。结果第一周就迟到，外加没带作业，被扣了3分。学期头测验又粗心看错了题，没及格。加上今天再次迟到，第一个月就满了6分。小玉怎么也没想到，自己会被叫去，进行处罚了。下午放学后，小玉悄悄躲开同学，来到教务处。按指示牌下到了地下一层。地下一层新布置了。只有一个女老师在入口接待室。看她来了，只说了句：“进去左转，刷卡后，按提示进行“。进去后的小门厅更像是一个桑拿会所，宽敞明亮。左右两边入口墙上温馨的写着，“男生，女生“提示牌。小玉进到左边房间，像是一个健身房的休息处。100多平米的房间，一边有个柜子，放置随身物品，衣服的。过来是一组休闲沙发，都是长条的。显然是让处罚后的学生躺着。想到这小玉脸上一阵害羞。等下自己就要……

如果你仔细观察城市中绿地上插的牌子什么的，从它上面的文字的变化，你也会学到一些东西。最初，牌子上写的是“禁止践踏草坪！”这种命令式的语言，一看就给人一种毛骨悚然的感觉，尤其是那个惊叹号，简直让人不寒而栗，一点也不舒服。后来，有的换成了“距离产生美”，这诗一般的语言，首先就给人一种温和的感觉。是啊，只有我们与草地维持一定的距离，小草才能生机勃勃，给人带来美的意境，这样的温馨提示足以令人叫绝了。可是，后来，我发现了更加精彩的提示语句：“手下留情，足下留青”。这个提示，既运用了对偶的修辞手法，又合撤押韵，朗朗上口。“足下”，既是对“您”的尊称，又是指你的脚下，一语双关，既充分地表示了对你的尊重，又友善地提醒了你不要踏进草地，从而给人们留下一片绿茵。对于这种对你表示了充分尊重的温馨提示，难道你会拒绝吗？这件事情，使我知道了巧妙运用双关语的好处。

在期待了一个多月之后，终于来到了上海世博会。令我最难忘的就是中国移动和中国电信联合组建的“信息通讯馆”！由于每个入口离园区都比较远，需要走10多分钟才到达园区内部，所以一定要想好去哪个馆，因为每个馆都需要排队。在走向园区的途中收到了中国移动的短信，所以我们就来到中国移动和中国电信的“信息通讯馆”。排队大概要45分钟（因为是刚进园区，人比较少）其实也用不了那么长时间，在这方面就有一个小窍门：先不要管排队入口提示的排队时间，只要看排队的人走动的情况就可以判断时间；如果是一直在走动，那么时间也就是提示时间的一半，；若是走走停停，也就和提示时间差不了多少；如果走动很慢的话，也许就要比提示时间长咯！为了留作纪念，一定要买世博护照！不要忘了在参观完后盖上一个戳啊！

记得有一次，我在做数学作业。有一个应用题，我半天都没有做出来，于是，我叫来了您。您看了一下题目，提示了一下，可我还是没有做出来。您又提示了一下，这下提示得更清楚了，可我仍然没有想出来。这下，您发火了，怒发冲冠，大声说：“这个题目这么简单，而我已经提示得明明白白了，你怎么还做不出来？”我吓得一哆嗦，便看着题目，仔细的想。可是，我怎么想也想不出来，只好咬着牙齿继续想。您看了我这样子，更气不打一出来了，吼道：“这样简单的题目都做不出来，以后怎么办？”说着，便把书往我身上打，边打边说：“今天不把你打一下，恐怕以后更糊涂了！”我咬着牙，可泪水还是落了下来。打好了，您也气消了，把答案讲了出来，并说了方法。我一听，这种方法我正好没想到！写好后，您关心的对我说：“打疼了吧。妈妈也是情急了，你说，这道题简不简单？”我点了点头。“哎，妈妈脾气暴躁，没打疼你吧！”我含着泪水靠近了您的怀里。

记得有一次，我在做数学作业。有一个应用题，我半天都没有做出来，于是，我叫来了您。您看了一下题目，提示了一下，可我还是没有做出来。您又提示了一下，这下提示得更清楚了，可我仍然没有想出来。这下，您发火了，怒发冲冠，大声说：“这个题目这么简单，而我已经提示得明明白白了，你怎么还做不出来？”我吓得一哆嗦，便看着题目，仔细的想。可是，我怎么想也想不出来，只好咬着牙齿继续想。您看了我这样子，更气不打一出来了，吼道：“这样简单的题目都做不出来，以后怎么办？”说着，便把书往我身上打，边打边说：“今天不把你打一下，恐怕以后更糊涂了！”我咬着牙，可泪水还是落了下来。打好了，您也气消了，把答案讲了出来，并说了方法。我一听，这种方法我正好没想到！写好后，您关心的对我说：“打疼了吧。妈妈也是情急了，你说，这道题简不简单？”我点了点头。“哎，妈妈脾气暴躁，没打疼你吧！”我含着泪水靠近了您的怀里。

中国是一个拥有悠久文明历史的国家，的确是的。作为华夏儿女，我们是不是应该去传承或者发扬呢？然而曾几何时，我们的文明却走到了一个令人尴尬的境界，使每一个有着黄皮肤黑眼睛的人汗颜。在墨尔本，随着华人的踪迹所至，这里的许多公共场所都给华人提供了特殊的“待遇”，如郊区的公共厕所外面都是英文男女标示，里面却只有汉语的提示“请勿随地大小便！”在韩国，许多公寓、写字楼的电梯口烟筒、垃圾箱上都贴着汉语的提示“请勿随地吐痰”；在巴黎、伦敦的许多公众场所都有“请勿大声喧哗！”的汉文标示……难道全世界只有华人不讲礼貌、不讲卫生吗？怎么就没有其他语言的提示？比如日语啊。对于这样的一个结果，我无话可说。可以说，我已经说不出话了。

站台边有一块提示牌，上面写着“母子上车处”。可是，站在提示牌旁的却不是母子，而是四个大男人。这些人中有的高大威猛，头发上有一股刺鼻的发胶味，他身穿大衣，脚蹬的乌黑光亮的皮鞋，更显出其是个文化人。他的眼睛正目不斜视地看着前方，焦急地等车；有的头戴军帽，身穿军大衣，两手插在口袋里，一副镇定自若，闭目养神的样子，好一个事不关己高高挂起的人；有的模样猥琐，缩起身子，显得又矮又胖，鼻梁上还架着一副眼镜；还有的戴着口罩，用口罩遮着大半边脸，大概是位医生吧！他们是真的文盲？我半信半疑，这时，他们抱怨着：“在这儿等车真好，可车怎么还没来！”“是呀！”“……”原来，他们不是文盲！他们这些人，只是自私，对提示牌上的字装作视而不见！

这盏小台灯可奇怪了！它“身穿”乳白色的“外套”，显得十分素雅，一个三角形的灯罩分成了三部分：最上面是进氧格栅，它像精工编织成的一样均匀、细密。隐隐约约可以看见里面的小风扇。中间是提示栏，那里开着，哪里没开都看得清清楚楚－提示栏又分成了三层，上面是“负离子”，中间是小风扇速度,下面是“灯指示”。灯罩的最下面那个凸起的圆,它分成了两瓣。上一瓣是调节进氧格栅里小风扇的速度的,另一瓣是“负离子”的开关，轻轻一按这个圆形按钮，只见进氧格栅里的小风扇了,提示栏里的“负离子”也亮起了黄灯。轻轻抬起灯罩，只见灯罩下面有一块圆圆的玻璃保护着灯泡,接下来就是灯支,它可以前后调节.在灯支前面有一个半圆形的小按钮,我轻轻一按,灯泡亮了,背面的灯指示亮起了红灯, 进氧格栅里的小风扇也了.小台灯的灯座也是个三角形.

文题一是以"阳光"为话题的话题作文。话题作文一般由导引材料、启发提示语、话题要求、注意事项等构成。这则文题前有一段启发提示语，其作用是帮助你理解话题的内涵和范围，引发你的想像和联想，帮你打开思路。作文前你首先要仔细研究启发提示语的意思。启发材料告诉你的信息有阳光的重要、阳光的魅力、阳光的感受。所给材料，可帮助你打开思维，引发联想。注意事项启发你所享受的"权力"，也规定你必须尽的"义务"，其次，你可在"阳光"上拓展思路。阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情，象征奉献……最后,你要做好五件事情,拟好文题,写好开头,写好结尾,材料要新,注重文面。?

这笔具有神奇的功能：当我用它写字的时候，这笔有自动提速开关，打开它，写字的速度会变得很快，我就不必担心自己完成不了作业，也不会为做不完试卷而苦恼；当我用它写作文的时候，它能揣摩我的心思，知道我要做什么，就提示我写什么，那样就不会病句连篇了；有了这只笔，你还不用担心遇到不会写的字，因为这种笔有自动提示的功能，如果遇到不认识的生字，这笔会有语音提示，像老师一样教你如何记住这个生字的写法；不但如此，它还能自动调整写得不规范的字，用它做语文作业，字写得可漂亮了，工整得像印刷出来的。用它来做数学计算题，又正确又快。做试卷就更好了，试卷上会没有一滴墨点，干净整洁。

这笔具有神奇的功能：当我用它写字的时候，这笔有自动提速开关，打开它，写字的速度会变得很快，我就不必担心自己完成不了作业，也不会为做不完试卷而苦恼；当我用它写作文的时候，它能揣摩我的心思，知道我要做什么，就提示我写什么，那样就不会病句连篇了；有了这只笔，你还不用担心遇到不会写的字，因为这种笔有自动提示的功能，如果遇到不认识的生字，这笔会有语音提示，像老师一样教你如何记住这个生字的写法；不但如此，它还能自动调整写得不规范的字，用它做语文作业，字写得可漂亮了，工整得像印刷出来的。用它来做数学计算题，又正确又快。做试卷就更好了，试卷上会没有一滴墨点，干净整洁。

我将所有小朋友招呼进来，在大厅坐好，我和爸爸准备了三张钱，分别是十元，五十元，一百元。表演开始了，我开始介绍说：“我能将放在我后脑勺后面的钱分辨出来。你们信吗？”小朋友们都摇头说：“不相信。”表哥拿了一张钱很小心放在我后脑勺后，说：“你如果能猜中的话我给你一元钱。”其实在爸爸提示下，我已经知道了他放在我背后的是十元钱，我假装很困难，想了又想，终于大声说：“十元。”他们看是我猜对了，以为是瞎蒙。喊：“再来一张。”接着又放了一张钱，在爸爸的提示下，我马上又知道了那是一张十元的，所以又猜对了。紧接着又猜对了一张一百元的钱。所有人都鼓掌表扬我太厉害，太神奇了！！

十点多钟了，阿姨她们才来，于是，我对他们说：“阿姨，咱们来玩脑筋急转弯的游戏好吗？”阿姨毫不犹豫地点点头，答应了我。于是我说：“题目由我来出，你们猜，我可以提示一下，但我不会说出答案。猜错的人要贴一张白条，猜对的奖东西吃。每个人都要猜，如果谁不猜，也要贴白条。”游戏开始，我出的第一题是“什么米不能吃”只见阿姨、舅妈、哥哥还有妹妹都坐在椅子上，紧皱眉头，你看看我，我看看你，悄悄地说着什么。这时，只见哥哥从椅子上站起来，对我说：“这自然是坏了的米喔。”我走到他跟前，拍着哥哥的肩膀，对哥哥说：“恭喜你，答错了”我把一张白条贴到哥哥脸上，顿时，哥哥长出了一条白胡须。其他人看看哥哥，又开始思考了，过了好久，也没有答案，我说：“现在给你们提示一下，一个长度单位。”这时，哥哥又站起来了，说：“我知道了是分米。”

十点多钟了，阿姨她们才来，于是，我对他们说：“阿姨，咱们来玩脑筋急转弯的游戏好吗？”阿姨毫不犹豫地点点头，答应了我。于是我说：“题目由我来出，你们猜，我可以提示一下，但我不会说出答案。猜错的人要贴一张白条，猜对的奖东西吃。每个人都要猜，如果谁不猜，也要贴白条。”游戏开始，我出的第一题是“什么米不能吃”只见阿姨、舅妈、哥哥还有妹妹都坐在椅子上，紧皱眉头，你看看我，我看看你，悄悄地说着什么。这时，只见哥哥从椅子上站起来，对我说：“这自然是坏了的米喔。”我走到他跟前，拍着哥哥的肩膀，对哥哥说：“恭喜你，答错了”我把一张白条贴到哥哥脸上，顿时，哥哥长出了一条白胡须。其他人看看哥哥，又开始思考了，过了好久，也没有答案，我说：“现在给你们提示一下，一个长度单位。”这时，哥哥又站起来了，说：“我知道了是分米。”寒假一转眼就快过去了想想那件，我就会不停地笑。

我和他正在玩电脑，“叮呤呤”小姨的手机响了。小姨放下手里的活，急忙跑去按手机。突然，手机里跳出一条主意提示系统，说：“您买的包裹已到。”小姨不解地说：“我是昨天才买的呀，而且网上显示是过五天才到的啊！”弟弟漫不经心地回应道：“可能是加快邮寄了吧！”小姨信以为真地说：“原来是这样。”可话音未落，手机又跳出一条语音提示：“您的包裹中含有可爆危险物，警方已将其扣下。”小姨的脸刷地一下白了，我的心也揪了起来。她急急忙忙地回拨了这个电话，说明来历后，她支支吾吾地说：“警察同志，我，我买的是，是衣服啊！”那边的人听后，说：“我也认为这个很可疑，你拨打电话********给邮局吧！”说完就挂了电话。

二、在游戏中体验生活。在我们现在的教育理念中越来越重视游戏的重要性，游戏在幼儿园的各项活动中被提到前所未有的高度，而这些还是近几年的事，而老卡尔早在一百多年前就提出了“在游戏中体验人生”的观点，更值得一提的是在与孩子的游戏中，他总是鼓励儿子根据自己的体验和理解来扮演角色，注重对小卡尔创造力的培养，为了调动孩子的积极性，他亲手创造与游戏相适应的环境和气氛，而在游戏中，他也只是做适当的指导“有时候，我会为他做些示范来提示他的表演，但从不要求他一定要照着我的方向去做，因为这样会减少给他想象和创造的机会”与他相比，我更是无比惭愧，尽管班里的孩子不是我的亲生孩子，但我想他们已经快占据了我所有的上班时间，他们的快乐也是我的欣慰。

游戏开始了。我们分成两组，先在第一组里选出两名“队员”，其他人就要根据那两名“队员”用手表演的动作、用嘴巴发出的声音，从中猜出一个词语。但是词语当中的任何一个字都不能透露，不然就算犯规。我们组开始都感到挺好玩，可后面我们被一个词语卡住了。当两个队员看了提示语后就你看我，我看你，不知道怎么表演了。队员们都着急了，很想上来帮着比划。陈老师见了，大手一挥，让同学别着急。只见她亲自上场了，拉起一名“队员”的收，嘴里高兴地哼着好听的音乐，慢慢地向前走去。这是什么词语？我们挠破头皮也想不出。最后还是陈老师为我们揭开了谜底，原来是“新娘”这个词。她刚才哼的是结婚进行曲啊！让他们组的人“大跌眼镜”，而且我们也成了被另一组嘲笑的对象。我们真生气，决心等着看他们的笑话，也好嘲笑他们一番。

我刚开始写的时候，一切都风调雨顺，没有什么难题，我心中不停的咯咯直笑，就在我的得意之时，一场暴风雨来临了。这是一题要求写出描写山的诗句，昨晚这道题可是我最熟的啊！怎么到今天…真的是要靠临场发挥啊！我暗暗地想。我越想越急，一边抓耳挠腮，一边用笔尝试着写，可就是想不出来，这时，我感到我似乎已经站在崩溃的边缘了，进也不是，退也不是，就陷在了进退两难的这个地步。就当我心急如焚，压抑已久的怒气准备爆发时，老师走到了我的身边，摸了摸我的头，拍了拍我的肩膀，温柔而又宠溺地说：“碰到难题了吧？这一题啊！其实我们四年级学过了，好好的再想一想！”老师跟我说的这些话，仿佛让我在黑暗中找到了灯塔。真是：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”有了老师的提示，我开始回忆起了四年级的课文，最后我写上了答案，交上了考卷。

在现实生活中，曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。

在现实生活中，曾多次看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现，在他们的座位上“老弱病残专座”的提示清清楚楚，他们却熟视无睹；公园里，“不许攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，却仍有人随处乱扔果皮纸屑……这些“假文盲”只顾自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他们不道德的品行。他们不是学识上的文盲，而是道德上的文盲。如果整个社会都变成这样，那将会是多么可悲！这种不良的行为、思想已经渐渐在人们身上蔓延，如果不及时控制，那后果简直不堪设想。

题目从一则新闻引发话题，既自然也巧妙。提示语共两段，第一段概述新闻，第二段紧承上文，阐释、评论、引申，用来引出话题。在对那位中学生的上书行为进行褒奖、赞扬的同时，指出其作法的实质，是“寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举”。进而引出作文的话题“善待自己”。这一段是文题的重点。它不但向我们提示了选材立意的指向、重点、人称、范围，而且还用一“……”有意省略，给我们选材立意以极大的自由和纵横驰骋的空间。如果你在“善待自己”的经历和思索中还一时找不到有个性，有见地，感人至深的素材，那么，你完全可以在“……”的那座宝山中去选矿淘金，那里蕴藏着选材立意的无尽宝藏。你可以在学习生活中“善待自己”时的反省、哲思、观赏、完善、论辩，甚至竞争等方面，做一番认真地审视与淘洗，找出那最具个性、最富灵性、最显机智，最能打动读者的人或事，情或景，感或悟，理或趣，把它写得活灵活现，情趣盎然，真情感人。

题目从一则新闻引发话题，既自然也巧妙。提示语共两段，第一段概述新闻，第二段紧承上文，阐释、评论、引申，用来引出话题。在对那位中学生的上书行为进行褒奖、赞扬的同时，指出其作法的实质，是“寻求帮助的行为，是对自己成长和自我生命的一种善待之举”。进而引出作文的话题“善待自己”。这一段是文题的重点。它不但向我们提示了选材立意的指向、重点、人称、范围，而且还用一“……”有意省略，给我们选材立意以极大的自由和纵横驰骋的空间。如果你在“善待自己”的经历和思索中还一时找不到有个性，有见地，感人至深的素材，那么，你完全可以在“……”的那座宝山中去选矿淘金，那里蕴藏着选材立意的无尽宝藏。你可以在学习生活中“善待自己”时的反省、哲思、观赏、完善、论辩，甚至竞争等方面，做一番认真地审视与淘洗，找出那最具个性、最富灵性、最显机智，最能打动读者的人或事，情或景，感或悟，理或趣，把它写得活灵活现，情趣盎然，真情感人。

他一来到地球就发现了一个水龙头制造厂，于是他落下来，正好落在厂长办公室，于是他对厂长说：“我是奉天命到地球帮你们节水的。”厂长仔细打量了一下约节说：“你即然是帮我们节水的，请问你有什么发明么？”约节拿出一个像徽章一样的东西上面有各种各样的图案。这时厂长用疑惑的口吻问：“这是什么东西啊？”节水小天使约节说：“这是我的音乐节水提醒器，把它安装在水龙头上，人们只要把水开大，音乐节水提醒器就会发出美妙的音乐并伴有语音提示：‘请节约用水，请节约用水’。人们听到后定然会把水龙头关小，这样就可以节约用水。”厂长又说：“那让我先试试吧！”于是厂长把音乐节水提醒器安在水龙头上，又把水开到最大，这时音乐节水器就开始说话：“请节约用水，请节约用水”。厂长觉得这个方法既简单又实用，于是高兴地收下了音乐节水提醒器，并保证在每个出厂的水龙头上都安装一个。

入冬后一个大雪的早晨，两个聋哑人一边比划一边争抢地在我前面上了公车，她们好像在抢着为对方打乘车卡。这时就听司机说：“没打卡的那两个乘客请打卡或缴费。”两个女孩已经走到了后门附近，没有因此而走回来。我说：“刚才我看见她们在比划，她们是聋哑人，并且刚才她们已经打过卡。”司机说：“我没听到划卡的响声呀！”“装聋作哑不就可以白坐车了吗！”这是站在司机旁边的一位“满脸彩妆”的胖女人说的话。车内的人们一边小声议论一边将异样的目光投向那两个若无其事的笑容依然的女孩儿。随着一个刹车，路口的交通指示灯变成了红色，我瞪着身后的胖女人为两个聋哑姐姐不平着，更为不尊重残疾人、歧视残疾人愤怒着，就连交通指示灯的红色都在提示“彩妆女人”的做法是错误的。我身走到司机身边说：“司机师傅，如果您刚才没听到打卡的响声，我愿意为她们补上，可以吗？上车前我还看见她们在为抢着给对方打卡而比划着。如果她们知道没打到卡也会回来补上的。”“同学，如果是这样就算了，他们不是故意的，谢谢你呀！”

哪吒打开了电源，“?辍毕低晨?荚诵校?灰换岫肓酥鹘缑妗Ｋ婧螅?低匙远龆曰翱颍骸澳倪福?队?吹侥愕男录遥?阋桓鲂瞧诘拇蟛糠质奔涠际窃谡饫锒裙虼耍?阋?】焓煜つ愕男录摇Ｄ愕募矣谐?俊⒀籼ā⑾词旨洹⒖吞?⑽允遥?淙槐冉闲。拔逶嗑闳?保?粘Ｓ闷肥怯邢薜模?虼擞猛炅司鸵?ド痰曷颍?愕拇婵蠲啃瞧谟?00元，注意，不要乱花钱，要省吃俭用。家里的家用电器使用时要注意安全。现在天气比较热，空调你可能得使用，但是要记住，用空调是要花费很多电的，因此要尽量少用，要不没钱交电费了。自己做饭的时候要小心，特别是煤气，要关紧，并且还要检查，那是最容易出意外的了，否则女娲不会再让你重生。无聊的时候你可以去找你将来的同学玩，也可以看看电视，玩玩电脑，不过这些都限时了的，一天不得超过1。5小时，超过了会自动关机。你可能是刚刚起床吧，快去洗漱一下，然后自己做早餐。至于日常生活的一些技巧，你要多请教手表，好了，去熟悉你的新家吧。”看完提示，哪吒的肚子也咕咕叫了，他立刻去洗漱，然后开始自己做早餐。

2020年1月的某一天，电脑的铃声把我从睡梦中吵醒，我揉着惺忪的睡眼，看了一下多功能墙壁，墙壁上显示出5：30，我一下就坐了起来。梳洗完毕，便一边喝着咖啡，吃着面包，一边整理起昨天夜里没改完的文件。不知不觉，已是早上7点钟了。墙壁上的提示板提醒我”新闻发布会”8点准时开始。我忙拿起文件包和手提电脑，乘坐着特快直升机赶到黄土高原开会。我一到，立即整理出一份发言提纲，各个媒体见到我了，立即围绕我在黄土高原建立的集团公司，不断提出问题，我一一做出了回答。会议正式开始，我做了简短的演讲并宣读了我们公司盈利报告。在座的各个集团老总和媒体听到我们一年可得到天文数字的盈利，都对我的经营管理能力感到吃惊。20年前，黄土高原水土流失严重，可现在，经过我们集团的开发治理，黄土高原已成为中国农业科技示范区了。

2020年1月的某一天，电脑的铃声把我从睡梦中吵醒，我揉着惺忪的睡眼，看了一下多功能墙壁，墙壁上显示出5：30，我一下就坐了起来。梳洗完毕，便一边喝着咖啡，吃着面包，一边整理起昨天夜里没改完的文件。不知不觉，已是早上7点钟了。墙壁上的提示板提醒我”新闻发布会”8点准时开始。我忙拿起文件包和手提电脑，乘坐着特快直升机赶到黄土高原开会。我一到，立即整理出一份发言提纲，各个媒体见到我了，立即围绕我在黄土高原建立的集团公司，不断提出问题，我一一做出了回答。会议正式开始，我做了简短的演讲并宣读了我们公司盈利报告。在座的各个集团老总和媒体听到我们一年可得到天文数字的盈利，都对我的经营管理能力感到吃惊。20年前，黄土高原水土流失严重，可现在，经过我们集团的开发治理，黄土高原已成为中国农业科技示范区了。

“文明，只差一步”，做在街上随处可见的提示语，又有谁真的呢做到？水龙头好像永远在嘶叫，然后呢？我们是把它们“滴答滴答”同小溪的“哗啦哗啦”融为一体当成乐曲了吗？不得不相信，大多数人都是吧。我们都崇尚光明，这毋庸置疑，但是一个小小的灯泡他堪比月亮吗？难道必须要用满屋子的光明来照亮你所处的角落吗？舌尖上的中国，我们都喜欢美食，海鲜，鸡翅，鲍鱼对普通家庭来说总能算上山珍海味了，但你的一日三餐承受得住吗？不还是要用米，面，馒头来充实你的胃吗？他们不必山珍海味，我们就可以随意浪费了吗？我们好像总是还差一步，用过水然后水龙头呢？打开灯然后按扭呢？吃过饭然后剩余的呢？我觉得我们现在的年龄还不至于健忘，那就回头伸出你的手！

求异思维是一种开拓思路，不依常规，寻求变异，多方面思考问题，探求解决问题的多种可能性的思维方式。在小学语文教学中，教师应注意开发学生的求异思维，培养学生思维的新颖性、独特性、多样性，激发学生的创新思维。有位老师在教学《草船借箭》这课时提示如下几个问题让学生思考：如果三天之内江上没有大雾，诸葛亮“草船借箭”的计划落空了，事情的结果会怎样呢？草船靠近操军水寨时，如果操军出来返攻，又会怎样呢？如果鲁肃事前把诸葛亮的妙计告诉了周瑜又会怎样呢？教师这样精心地为学生铺设求异路径，引导学生多角度灵活地观察、分析问题、解决问题，就能有效地培养他们的创新思维。

二十年后，我儿时的同学在月宫福临大酒店聚会了。咦，那个戴眼镜的是谁？对了，就是我们以前的小组长呢！他已是一个大科学家。我刚坐下，就和他们兴致勃勃地聊了起来。首先发言的是发明大王小平，他告诉大家，他发明了智能机器人，能自动做家务和看家，遇到客人会自动开关房门。如果是坏人，会故意拖延时间并自动悄悄报警，等待他的将是法律的制裁。一个，两个……惊奇不断出现，我们乐开了花。轮到我了，我洋洋得意，秘书送进了“和平花”。这种花可以放在人的包中，它随时能根据人们的心态会发出提示声和香气，既能控制人的意志，转变人的坏性，使人们能与人为善，做和平使者，也能为人们提供香气，使人整天都感到心旷神怡。大家听了我的陈述和展示，赞不绝口。大家谈过去，说现在，展未来，聊到很晚才回家。

［评析］这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。

咦，今天是举行什么活动？怎么人人都在飘呀？？望着漂浮在头上的人们，我是丈二和尚——摸不着头脑。忽然，肩头被谁轻轻地一拍，眼前站着一位中年男子，他友好地冲我一笑：“您好，我是服务社的员工，我从‘测心仪’的提示里了解到你需要帮助，您看，这是我的工作证。”我接过他递来的一张电子卡，真奇妙，卡上显示着一连串的工作数据。我高兴地握住他的手：“M您好，我是来自2007年的时光旅客，回到家乡来感受未来，您能帮我吗？”

启示之一，人必须要有精神、有理想。从受尽凌辱的弱国到一个全面建设小康社会的大国，我们从舞台上展现的这条复兴之路中感受到的是中华民族百折不挠、生生不息的伟大精神力量。正是这种力量让我们战胜了种种艰难险阻。我的心经受了一次强烈震撼。《复兴之路》提示我们，有一种力量叫精神，叫理想。169年以来，这种精神、理想像不熄的火炬一样燃烧着，照亮我们前进的道路。

size="2">　　首先，从命题形式来说，由话题作文改为命题作文。2004年考题“包容”、2005年考题“说安”都是独词性的话题作文，今年则是命题作文。但是细看作文题目，我们发现，尽管是命题作文，但是题目可写的内容相当丰富，按照材料中的提示展开写作的范围极广，可以说，由这几千年悠久历史背景的北京城可延伸出来的立意点俯拾皆是。

题记在中考作文中使用并不普遍，但从近几年中考高分作文来看，采用题记形式的占有一定的比例。精妙的题记不仅可以提示或凸现文章的主旨及情感，激发阅卷老师的阅读兴趣，营造愉悦的阅读心理，而且能够彰显文采、展示才情，从而达到“浓缩言语动人心，未成曲调先有情”的最佳艺术效果，成为作文中得分的亮点。那么，如何写出精妙的题记呢？我们不妨从下面的例子中找找门道。

“主人，请出门。今天是二零二七年，十月二十六日，今天早上您的计划是运用宇宙能量基地。宋博士已在去研究室的路上了,请您也赶快赶到研究室吧!”这是我的智能电子狗在说话，它是二零二四年科学院新研究出来的产品，具有语音提示、触摸感应、视觉作用……可以说是一个狗状的“人”。

每个孩子，都隐约知道这个秘密，因为秘密在他们的黑夜里留下了各种各样的提示。比方说，落在他们枕头底下，一片像墨汁那样漆黑的羽毛；每个早晨，像露珠一样挂在他们弯弯嘴角边的一枚温柔的吻，整天散发着糖葫芦、杨梅或者山楂那样香甜的味道……

傍晚的时候，我和妈妈分享到了收获的喜悦：随着电脑上成熟时间的提示，我按捺不住心中的激动，手摸着鼠标，等成熟的时间一到，我点击表示收获的“手”的图案，一一把六块地的萝卜收到仓库，卖出后得到虚拟的金币，我又去商店购买种子。可惜我的游戏级别不高，只能暂时还买萝卜种子了……

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“大家知道今天这节语文课要干什么呢？”孙老师说。“猜字谜！”一位同学说。接着老师让我们分成男女两组，并说明了游戏规则：一方给另一方出迷，两分钟内猜出，得满分十分。如果超过，出题的一方可提供提示，但是分数减半，得5分。好啦好啦开始啦！