我走进房间，正坐在地上玩乐高汽车的“小淘气”抬起了头，打开了他满满的话匣子：“姐姐，龟龟怎么不见了？”“乌龟爬走了。”我回答着。“噢。”小调皮若有所思地点点头，“那金鱼是从哪里买来的？”我猜到了，只要我回答了，他就会问“谁买的”，而且还会问别的问题；如果我不回答，“小调皮”肯定重复一个问题问上几百遍，不时还会提醒地叫几声姐姐，让我回答他的问题；若是跟他说不知道，那他肯定会去问我爸妈，这样他们就遭殃了。这可真是个让人左右为难的家伙。我灵机一动，决定岔开话题。“淘淘，你看，天都黑了，睡觉了好不好？姐姐给你听故事。”我使出杀手锏，迅速用小机器人给“话痨弟弟”听故事。

我与书的故事，很大一部分要归功于我的父母。他们一直认为博览群书十分重要，将来一定会收益无穷的。三岁的时候，爸爸就给我买了一本林格伦的《长袜子皮皮》。一开始是妈妈读给我听的。可是妈妈要上班，不在家的时间很长。渐渐地，我不满足等着妈妈给我讲故事，我要自己听故事。妈妈给我买了这本书的mp3光盘，我学会了自己操作DVD机。从此我就整天守在DVD机旁边，双手托着小脑袋，聚精会神地听故事。皮皮的故事总把我逗得哈哈大笑。我非常羡慕她力大无穷，自由自在，还有一个在海岛上当国王的酷炫老爸。渐渐地，我开始拿起被我冷落一旁的书，学着与这些神秘的方形符号交朋友。就这样，《长袜子皮皮》不但成为我的启蒙读物，也成了我的识字教材。到最后，我几乎能把这本书的内容倒背如流。

后来，小布头遇到很多奇怪的事情。他交了许许多多的好朋友，有小芦花、小黑、小白、二娃、大娃和大铁勺等，感受到了友谊的温暖；也倒霉地碰上了鼠老大、鼠老二和鼠老三等坏蛋。他有自尊心，他希望做一个勇敢的人，就只怕别人说他胆子小。小布头很任性，但他一意识到自己的任性，他就赶紧掩饰。小布头也富于同情心，见到悲惨的事，听到悲惨的故事，一定会伤心痛苦。他富于好奇心，爱听故事，遇到什么新鲜事总寻根究底。他不接受那种光说道理的批评，但善于从事实实践中或故事中总结经验，接受教训。经过多次的奇遇，他知道了珍惜粮食，小布头还救过小芦花的命，他非常勇敢。最后它开始想念苹苹，后悔自己不接受苹苹的批评，最终他开心得回到了苹苹的身边。

在一个阳光明媚、风和日丽的日子，我又连蹦带跳地到王爷爷家玩，我一到门口，王爷爷就看见我了，乐呵呵的说：“啊，可爱的小陈镇，你又来找爷爷玩啦！”“嗯。”我天真的回应了一句，然后又拉着王爷爷的手，嘟起小嘴巴，眼睛闪着光看着王爷爷说：“爷爷，我又要听故事。”“哈哈哈，好好好，小淘气。爷爷就给你讲一下我当年英勇的事迹吧。”王爷爷用手指在我鼻子上刮了一下，然后脸上露出了一种自豪的神情。他把我抱起来，然后让我坐在他的大腿上，边回忆边深情的讲起了他当年的经历……每次听他讲故事，我都会仿佛身临其境，看到了当时的烽火，枪林弹雨的场景，还有他英勇的身姿。哇，爷爷好厉害呀！每次我都会敬佩地想。

或许评价他的音乐，可以有很多专业眼光，例如如何以看似无须唱功的歌用最深的内功化解得别人如何也唱不出他的神韵；我不懂音乐，绝不是行家，我听或唱他的歌，从来不是为了演习歌艺，只是一种听故事的心态，亦或许为自己寻求心灵的某种共鸣 。很多他的歌，都是因为看了他演唱会中的演绎才真正爱上的。他热歌劲舞，你身体会不由自主的跟着扭动；他低吟浅唱，你又会静静地听他讲完一个个的故事。有时候听完他的一首歌，你会从迷思中惊醒：啊，完了？然后似乎他就坐在你旁边，说了一个别人的故事，好像有，又好像没有地启发了你些什么。你会觉得他就像你一个你认识了很久的好友，迷茫的你正等着他多说几句呢，似有若无的他准会对你傻笑一下，再听听，再听听，答案都在你自己那里。

在我们村上，有个爱讲故事、猜谜语的老爷爷，村上的小朋友最爱听他讲故事了。夏天，一吃好晚饭，爷爷就搬了只小凳子，拿了一把扇子，坐在晒谷场上。不一会儿，他的周围就围满了来听他讲故事的小朋友。记得有一次，我们七、八个小孩围坐在晒谷场上听故事，不知不觉已经八点钟了。那时，爷爷正在给我们讲《孙悟空三打白骨精》的故事。我们正为故事里的人担心、害怕，家长们开始四处寻找。过了好长时间，爸爸、妈妈才找到我们。为此，我被爸爸骂了一顿。爸爸说我是个野孩子，天黑了也不知道回家。虽然爷爷年纪已经很大了，但是他的知识不爸爸的还丰富，所以我爸爸也很佩服他、尊敬他。爷爷不仅给我们讲故事，还教育我们要好好念书，长大为祖国做出贡献。

记得小时候，我便随奶奶一起在乡下生活，那时候觉得世界好单纯，朝看雨露，暮看夕阳，虫声唧唧，炊烟袅袅，夜幕降临，万家灯火。只是那时的灯火好微弱，暗黄，却依旧充满整间屋子。吃过饭，喜欢依偎在奶奶怀里，指着天上的星星吵着听故事，奶奶就指着东方最亮的两颗星，说：“这呀，一个是牛郎星，一个是织女星，中间隔着的啊，便是天河。”我总是转过脸来问：“什么是天河啊？”奶奶便笑着开始讲起牛郎织女的故事，可我怎么也不知道牛郎织女是谁。奶奶的故事讲了千遍，我却听不厌。借着别人家从窗子里漏出来的灯光，听着蛐蛐的叫声，奶奶便从西边家的故事一直讲到村东头，我总是听得很入迷。那时候就认为原来每家灯火都是一个故事，万家灯火就是千万个故事。小时候最高兴的事就是在夜晚数着村中亮起的灯光，因为一家就代表一个故事，灯火越多，故事也就越多。我喜欢听奶奶讲故事。

那时，农村的冬夜早来迟去，显得格外清泠，孩子们还未能看上电视，只得在被窝里听大人讲故事。祖母关掉电灯，紧紧地搂我怀中，附耳绵绵地把爱心和故事汇聚成股股暖流润及我的浑身，使我忘却了冬天的寒冷，神游到春天的百花园。我睁大眼睛，仿佛看到故事里的人物在夜幕上栩栩跳跃，好人慈眉善目得财宝，坏人歪嘴拐脚落粪坑——心灵深处开始触及“善有善报，恶有恶报”的理念，这是继母亲乳汁之后的生命营养。我贪婪地听了一个又要一个，好比白日里吃方糖似的；次日还埋怨祖母没推醒自己继续听，她又乐呵呵给我“补课”。后来，我到城里上学，语文成绩总比数学好，许是当时多听故事没玩积木的缘故。但是，祖母也有在被窝里不厌其烦地培养我的逻辑思维，比如问我“一只鸡有几个爪，两头猪有几条腿”之类的；我总能答对，得到她的亲吻和夸奖——“我的孙子呀，头脑可真灵光啊。”

文中情节单纯但不直白，它通过巧妙地设置悬念来吸引儿童的注意力和好奇心。究竟六个矮儿子是靠什么过日子的呢？作者并没有直接说出那种动物或植物的名称，而是用“八只脚”、“六只脚”、“四条腿”、“两只脚”、“一只脚”和“没有脚”来形容，同时附以说明这些动物或植物身上一些很明显的特征，让儿童根据这些特征和脚的只树来猜猜六个矮儿子养的是哪种动物或植物。因此，这则故事还带有谜语的特征。直到故事结束作者也没有把悬念解开，他选择了把这个悬念进行到底，只是问了句：“小朋友，六个矮儿子都靠什么生活的，你能说出来吗？”这就给听故事的儿童留下了思考的余地，因此，这则故事不但适合儿童去听，还适合儿童去玩，愚教于乐，在乐中领悟人生道理。

辣：最开心的一件事。去年冬天，气温骤降，下起了鹅毛大雪，我去爷爷奶奶家玩。赶得早不如赶得巧，真好奶奶家有许多的红薯。我看着这些红薯，仿佛尝到了那甜甜的滋味，决定把红薯烤着吃。我用木柴搭成个“井”字型，把红薯放在上面烤，烤了老半天，红薯终于烤熟了。我将红薯皮撕去，迫不及待地咬了一口，这味道真是好的没话说，甜滋滋的、香香的，这是人间美味啊！只不过在烤红薯的时候把手烧伤了，一碰到就火辣辣的疼，你说辣不辣？想边吃烤红薯，边听我们家的故事吗？那就快来我们家吧！来迟了可就只能听故事啦！再见！拜拜！你可能会说“咸”味怎么没出现，那是因为作者我留给你们说的，等你们去了我家，听了我家的故事，我想“咸”味自然就会跑了出来。

二年级，我继续发扬讲故事的优点。同学们爱听故事，他们想听时，我就讲给他们听。一次体育活动课上，天下起了雨，老师和同学们都叫我上台讲故事，我绘声绘色的演讲赢得了大家热烈的掌声。别看我年龄小，我可把班长的工作放在心上呢！记得有一次老师正在开会，我们班有个小朋友的头摔破了，我急忙跑去向老师报告，老师立即采取了措施。这一年，在学校举行的习字比赛中，我又得了第一名。期中时，我被评为优秀少先队员，期末时，被评为“三好学生”、“优秀班干部”。面对取得的成绩，我始终牢记着妈妈的教导：山外有山，楼外有楼，强中还有强中手。一个人只有多看别人的长处，才能取得进步。

每当我听到“感恩的心”这首歌时，内心总会掀起万丈狂澜，脑子随歌声动荡，忽然间回到了过去。那时我最喜欢听故事，而让我养成这个爱好的，则是我们家邻居—无名爷爷（这个名字是我起的，因为我那时还小，记不住姓名），他天天都坐在门前的长椅上，听着收音机，不时的给孩子们，讲一些小故事，我也是爷爷的收音者，我听到的第一个故事是“苹果砸牛顿”：从前，有一个聪明的小孩，叫做牛顿，他经常坐在树下，一天，他正坐在树下看书，忽然一个苹果掉了下来，哐的一声，砸到了牛顿的脑袋，于是他就研究这个苹果，他左看看又看看，最后他把目光转移到了苹果树下的土地，于是他就发现了地球引力。儿时的我不知道什么是地球引力，就把它当做好玩的东西追问爷爷，，慢慢的，我长大了，也懂的了什么是地球引力，但这对我也不再重要，之一心想感恩他。感恩长辈，是他们为我打下了知识的基础。

小和尚回到师父的睡房，开始放声大哭。他的眉毛耷拉下来，眼睛眯成一条缝，嘴巴张得大大的，眼泪像断了线的珍珠一样掉了下来。可是，小和尚发现师父并没有什么反应，便开始在地上打滚。他滚着滚着，竟滚到师父的床上，一把鼻涕一把泪的就往师父的床单上抹。还拉着师父的衣角，拽来拽去：“我要听故事，我要听故事，我就要听故事嘛！”

昨晚，我依旧搂着大姨的手臂，将长大的脑袋贴在大姨的肩膀上，我轻轻地说：“大妈，讲个故事。”大姨拍了我的脑袋，说：“多大了。还听故事啊！”我抿嘴一笑，说：“就要就要嘛！”大姨无可奈何，只好给我讲了一个高玉宝斗地主的故事。我听着听着，仿佛回到了从前每个晚上都听故事的小女孩，那张可爱的睡脸。

我在那些故事中慢慢成长起来，星星装点的梦已不再需要听过无数遍的故事来衬托了，晚上已经没有几个孩子愿意围在外婆的身边听故事了，可是外婆每天晚上还会坐在我们原来听故事的地方，发一会呆，然后讲几个故事给那些留下来的孩子听。我坐在小小的山丘上发呆，用木棍摆出无数个星星的形状，不愿去听外婆讲得能够背诵的故事了。

我今年九岁，但我与书结缘却已近十年了。因为我还在妈妈肚子里时，就已经养成了“每日听故事”的好习惯。每当我在妈妈的肚里不安份时，妈妈就打开录音机，让我听故事。“真奇怪，一听起故事来小家伙就变得老实多了”，直到现在，妈妈还经常这样说。

冰心奶奶自幼聪慧好学，而且特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，她的老师就对她说：“小莹，你现在好好儿做功课，功课做完了，我就给你讲故事。”她的老师有一部《三国演义》，小冰心对它爱不释手，尽管她识的字并不多，为了听故事，她便更加发奋学习了。

现在我进了小学，已经上了四年级了。我又把这本《365夜故事》重新看了一遍，我忽然感觉到在以前，我没一次听故事，都是用耳朵来听故事，而这次我又看了一遍。却觉得从未有知道在《365夜故事》里面我还获得了很多知识，也还获得了很多乐趣。这本书可比我以前听的时候好看多了。这本书也越来越喜爱、珍惜。

冰心奶奶自幼聪慧好学，而且特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习，她的老师就对她说：“小莹，你现在好好儿做功课，功课做完了，我就给你讲故事。”她的老师有一部《三国演义》，小冰心对它爱不释手，尽管她识的字并不多，为了听故事，她便更加发奋学习了。

小时候，我不愿睡觉，妈妈便买了各种各样的故事书，睡前读给我听。自此以来，我每晚都会对睡觉多几分期待，盼着那一个个引人入胜的故事哄我进入梦乡。同我一起听故事的，是我的一个好朋友。它在我三岁生日那年入住我家，我一见面便喜欢上了它。自此，它便每晚坐在床头，歪着脑袋与我一起听故事，再一起沉沉睡去。

中五，黄老师迈着轻盈的脚步，走到讲台上，用粉笔在黑板上写下了三十六计的计名，我们正纳闷，突然，老师转过身来，亲切的说：“同学们，你们爱听故事吗？今天我们举行一场三十六计故事会。好不好啊？”同学们虽然不知怎么回事，但还是异口同声的说：“好！”“下面我来说规则：每个小组的人只要上来说一个三十六计里的故事，就可以为该小组赢得一分。现在比赛正式开始。黄老师笑呵呵的说。听了老师的话，同学们有的赶忙拿出书本，用这最后几分钟复习，有的跃跃欲试，有的直接举起了手。“廖加游。”黄老师依然是那副笑脸，好像永远不会变似的。可同学们并没有注意老师的笑容而是齐刷刷的望向廖加游。只见他从容地走上了讲台，大声说：“我为大家讲得是三十六计里的‘围魏救赵’……”那稚气未脱的声音时而高亢激昂，时而低旋婉转，时而哀愁悲呤，如滔滔江水绵绵不绝。故事终了，同学们还沉浸在那美妙的故事中。好一会儿才醒悟过来，刹那间，教室响起了一阵雷鸣般的掌声。

看着湖中倒影的另一片星空，和天上的无异，一样深邃，深不见底，但也不乏一些璀璨的星珠点缀，再加上宁静的夜晚，使我心里非常的平静。我是一个喜静的人，这样的环境对我来说无疑是最好的，时间一分一秒的过去，我依旧凝视着星空，“扑通”一个声音传到我的耳边，或许因为太静，所以听的非常清楚，下意识的寻找声音的起源，四周什么也没有，只有湖泊边缘当起了一阵波澜，湖中的世界一阵阵波动，月亮仿佛活了过来，充满生机，甚是美丽，不久便消失了。终于，我把注意力转移上我手上拿的那本书，那是一本正常大小，纸张泛黄，边缘还有褶皱的书，显然已经步入“老年”，但我依旧非常爱惜的拿着，因为这是祖母送给我的第一本书，也是我最喜欢的书，虽然祖母不认识几个字，但很喜欢听故事，所以她也有很多书，她在世的时候，我也念过几次给她听，好多次陷入了故事的情节里，就好象她就是主人公一般。而祖母最喜欢的就是我手中的这本书，《红楼梦》，她让我给他念过很多次，百听不厌，每次都被里面的情节感动的流泪，我虽然没有流泪，但眼中也泛着泪花，被故事感染着。

我从小喜欢听故事、磁带，喜欢看电视、看书。因为年纪小，生字太多，妈妈每天晚上都会给我读几页故事书。有一次，我迷上了《鲁宾逊漂流记》，妈妈读了几页后跟我说“晚安”，让我睡觉，我正听得入迷，要求妈妈再讲一页，妈妈看我很渴望的样子，好像回想到了什么，于是拿起书又读了一页，然后关了灯，催促我赶快睡觉。我正听得兴起，肯定不愿意就这么睡了，于是举起一根指央求妈妈：“再读一页吧！”妈妈生气了，没再理我，关灯走出了卧室。看妈妈不理我，我开始哭了起来，妈妈仍没理我。平日里妈妈的这套方法很管用，因为我明白：哭了也没有用。但那天晚上我彻底被书迷住了，想继续听下去的决心让我一直坚持竖着那根指头，五分钟、十分钟，十五分钟过去了，我仍然哭闹着，妈妈试图把我伸出来的手放回被窝里，但我僵硬着我的四肢，倔强地伸着那只手指，嘴巴里一直哼哼叽叽的。二十分钟过去了，我渐渐哭累了，渐渐进入了梦乡。那晚的我睡着特别香，在梦中我和鲁宾逊、星期五一起回到了大陆。

夜空，真的好美！星星伙伴们围在月亮姐姐的身边，听月亮姐姐讲故事，夜空不但一点也不恐怖，而且充满了活力，我坐在椅子上，想像着，一家星星的爸爸妈妈在为小星星淘气而责备他；一家星星则在一起围成一个圈子轮流的故事，举行了讲故事比赛，小星星胜出，爸爸妈妈微笑着给他颁奖，小星星快乐的笑着，笑容多么甜美啊；一家则在教小星星如何做饭烧菜，小星星做出了美味的饭，星星爸爸星星妈妈一起品尝着小星星做的饭，直说好吃，小星星快乐极了，一直笑啊跳啊......我都不免有些羡慕，星星们每天这么快乐的生活，多和谐啊，温暖和谐的气氛充满了整个夜空，连地球也被这种温暖和谐感染了，整个宇宙充满了这两种气氛......虽然这不是真的，但我相信会有这么一天的，星星们好快乐啊，我好像轻轻飘了起来，变作了一颗星星，与星星们一起玩耍在夜空中，跑啊跳啊，尽情玩耍，听故事，学做饭，来讲故事比赛，心里的一切烦恼都空了，只有快乐......

夜空，真的好美！星星伙伴们围在月亮姐姐的身边，听月亮姐姐讲故事，夜空不但一点也不恐怖，而且充满了活力，我坐在椅子上，想像着，一家星星的爸爸妈妈在为小星星淘气而责备他；一家星星则在一起围成一个圈子轮流的故事，举行了讲故事比赛，小星星胜出，爸爸妈妈微笑着给他颁奖，小星星快乐的笑着，笑容多么甜美啊；一家则在教小星星如何做饭烧菜，小星星做出了美味的饭，星星爸爸星星妈妈一起品尝着小星星做的饭，直说好吃，小星星快乐极了，一直笑啊跳啊我都不免有些羡慕，星星们每天这么快乐的生活，多和谐啊，温暖和谐的气氛充满了整个夜空，连地球也被这种温暖和谐感染了，整个宇宙充满了这两种气氛虽然这不是真的，但我相信会有这么一天的，星星们好快乐啊，我好像轻轻飘了起来，变作了一颗星星，与星星们一起玩耍在夜空中，跑啊跳啊，尽情玩耍，听故事，学做饭，来讲故事比赛，心里的一切烦恼都空了，只有快乐

有一点，我一直都不明白，韩寒高中的都没毕业，而他书却写的都是大学的生活。大约他也收集了不少资料，或是进行过类似的考察吧！整个书中，我连主人公的名字也不记得，大概是因为他是以第一人称出现，感觉像是在讲故事一样，而往往听故事的人注意力都只是在故事本身。反而健叔这角色我是印象十分深刻，大概是因为整本书他都没有完整过，总是一瘸一拐的。而且有还真有点本事，至少懂点电脑方面的技术。再就是王超这个角色了，这也跟现在的大形势有关，因为至少他是个官二代。现在不就流行拼爹吗？我倒是觉得真没什么意思，也跟我拼不起有关。按照很多吃上葡萄的人话来说，这就叫吃不到葡萄，说葡萄酸。

《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》《史记》……这些故事想必大家都听过吧，这些故事有如滴滴甘霖，滋润着一代又一代人的心。从小，我就爱听故事，什么《嫦娥奔月》《精卫填海》等故事，我都听的耳朵长老茧了。一天，我去婆婆家玩儿，电视里正好在放“西游记”，我被这个神奇的故事吸引住了，小姨告诉我这是“西游记”，我遍遍的重复着这个名字，心里十分想看，小姨告诉我她家就有这本书，我便迫不及待地爬上柜，下这本书，如饥似渴地看了起来。我坐在床上，心中只有这本书，竟不知不觉坐了一个多小时！要知道，那时，我还是个小孩子呀，那么顽皮，竟能心平气和的坐那么久，可见这本书对我是多么有吸引力，也是它，为我打开了中国文学宝库的大门。

我赶紧把老妈打发走，原因是我看花了。把门死死的关上，问：“你是谁啊？”那个人没想到我会看见他。“我是斯·米勒·西洛。”“什么？法西斯！”“哎！是斯·米勒·西洛好不好，不是法西斯。”“问题是，你怎么会在我的房间。”“呃，这个嘛，我就是想睡觉啦！”“那也不用到我的房间吧，你到别人家去不就得了。”“可是，好像就你的窗户是开的。”我想到了大捞一笔，“你在我家住，得付费哦！”“我给你讲故事吧，这样怎么样？”听听故事也不错啊！“好吧。”于是开始讲起了长篇大论的故事。“这个世界上，不是没有魔法，除了地球还有……”他把各大行星都给我说了一遍，“除了这些，还有一些会魔法的人们，有魔族、妖族、精灵族、神族……”这我倒蛮喜欢听的。“他们之间还发生过大战呢！原因是……”

刚接触书的时候，我根本不喜欢读书，甚至排斥和讨厌读书，可是我都要快上二年级了，不读也不行呀。于是，聪明的妈妈先从讲故事入手。刚开始，我并不感兴趣，只是把听故事当做一个消磨时间的工具罢了。可是不到一个月，我便缠着妈妈给我讲故事。这个月的效果就使我爱上了读书。之后，妈妈便不给我讲故事了，让我自己去读、去看、去感悟、让我自己去进入这个新奇的世界，开启新的旅程。慢慢的，这个读书的好习惯被养成了，我记得我读的第一本书是《给自信女孩的80个小故事之我可以自己长大》到现在我还记忆犹新，到现在还时不时翻阅一下。因为那时作业十分的少，所以每天晚上完成作业后便拿书来读，当妈妈不在家时，我给电视读；给台灯读；给闹钟读，仿佛每个物品都是我的听众，而我就是那个朗读者！每当我开心时，可以跟书分享；心情不好时，书能使我快乐。总而言之，言而总之，书是人类进步的阶梯，也是最好的营养品！

有一次，我和好朋友听她讲鬼故事，一开始大家都听得入了迷一个个的都要倒地了。慢慢的故事大王声音变得很低声说到鬼的时候，她张大了嘴巴，手张牙舞爪。吓得我们捂住脸往后退了几步。一滴不起眼的泪水流了出来，脸飞快的变红了。嘴里小声说：“别讲了。”故事大王苦笑不得觉得我们太胆小了，变得很不可思议。我们哭的哭，叫的叫，吵的吵。直到上课了才平静下来。上课时我们很怕这件闹鬼的故事会发生，一直都心不在焉。可是一到下课了，我们一窝蜂地到她的座位上，还想听故事大王讲故事，虽然她讲的故事很可怕！但是我们还是想去听她讲故事，听了一个又一个，没完没了了。就在大家听到最精彩的部分。叮叮叮上课了，大家只好都恋恋不舍的回到了座位上。

于是，开朗热情、能说会道的我在小姐姐离开之后，面带微笑地冲各自散去的小朋友们挥了挥手，招呼道：“大家还想听故事吗？想听的来这里，姐姐给你们讲故事！”小朋友们一听有故事了，马上围到了我的身边，一双双眼神中满是期盼的眼睛望着我。一切就绪，我开始滔滔不绝地讲了起来，一个个生动的小故事从我的嘴中涌了出来。他们听得非常专注，好像完全被故事吸引了。直到保姆阿姨叫我回家的时候，我才匆忙给我的“故事会”收了尾，而小朋友们意犹未尽地散开了。其中有几个小朋友还回头看看我，好像在用眼神对我说：“人家还没听够呢，咋就结束了？”

记得有一次，妈妈有事出去了，把我一个人留在了家里，当时我十分害怕，突然我看见了书桌上的“小布丁”，它正瞪着大大的眼睛看着我，好像在对我说：“小主人，别害怕，让我来给你讲故事吧！小主人，别紧张，让我来保护你吧！小主人，别慌张，让我与你共同闯过难关吧！”于是，我拿着“小布丁”，按下按钮，边听故事边等妈妈回来，听着“小布丁”甜美的声音，不知不觉我忘记了害怕，沉浸在了故事里……

奶奶是不识字，但这不碍于她学习向上。其中尤以毛泽东歌曲为多。若谁想听，从来都是张口就来。她既爱讲故事又爱听故事。曾想讲给她听高尔基的事例，没说几句，她却娓娓而谈了。不免十分吃惊，她笑着解释说，爷爷是识字的，在世时，两人干完农活歇息，她便要爷爷讲书中的故事。她也悔恨，无奈老太那时是封建的，尽管只要一分钱就能上学堂，她也坚决不同意：“书读多了，是无用的。”

柳泉兄，曾记否？你参加科举之路是如此不顺，一手好八股，人皆称绝，但屡试不第。后来，你便在村里到城里的路上建了座亭子，供客人歇脚，顺便向他们打听鬼狐故事，你也就此成名。小亭人多，人挤满了，都来听他讲故事。后来孙蕙请你去做慕宾，工资不菲，为苟全生计，你欣然前往。孙蕙的淄川离家远，路途长，沿途你喝村酿，听故事，车没了骑马，马没了骑驴。但在孙蕙妻妾如云的官府中，你却感到了真正的寂寞，也就是在这时，你写下《红玉》、《香玉》、《婴宁》等名著。你笔下的人物，不，应是孤女花精们，通人性，通世俗，看出你是一个积极且善良的人，不像那细瘦、通眉、长爪的车驾，“我有迷魂招不得”……

后来，我上幼儿园了，非常喜欢听故事。睡觉前我总会缠着妈妈读故事，妈妈就用她那标准的普通话绘声绘色地给我读《海的女儿》，《白雪公主》，《丑小鸭》、《灰姑娘》等故事。不知不觉，我竟爱上了书。好多时候，妈妈的故事竟成了摇篮曲，常常听着听着就进入了香甜的梦乡。每天放学回家我总是捧着《幼儿画报》看得津津有味，还常指着图画自言自语，有时看图编故事、有时唱儿歌。

那天，徐老师从书店里买了一本《习近平讲故事》，借给我看。当时身边的同学还笑话我：“国家主席的书应该很深奥吧？你看得懂吗？”我心想：这是习主席在给我们少年儿童讲故事，我是一个喜欢听故事的人，一定能从这本书中有所收获，有所领悟的。事实的确如此。

可妈妈认为当一个侦探不仅要听故事，还要上知天文下知地理，需要大量的知识储备，只有这样才能拥有一双火眼金睛，让坏人现出原形。我听了妈妈的话后深受启发，开始大量阅读各种书籍，从而提高了自己的写作能力，作文总是作为范文在班里朗读，还多次发表在报刊上，这样我感觉离自己的梦想仿佛又近了一小步。

小时候，我不认识字，妈妈就给买了点读笔还配套书籍，用点读笔轻轻一点，点读笔就能把书里的内容读给我听。那一串串小小的字符构成的知识，故事，音乐……深深的吸引了我，被吸引的还有我的小伙伴，我们一起学知识，听故事，唱歌……阅读让我懂得分享对待朋友要真诚友善，因为大家一起分享是非常幸福的事情。

我是个喜欢听故事的孩子，小时候常常缠着爸爸妈妈给我讲故事。有一次缠着爸爸讲《三国演义》，我听得入了迷，时间早到了吃晚饭的时候，我还是催着爸爸继续往下讲。爸爸说口讲干了，我马上去给爸爸倒茶。妈妈说吃饭了，饭菜都凉了。我对妈妈翻翻白眼说：“你别干扰我们行不行？”气得妈妈半天不说话。

后来喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。