记得一本书上刊载了这样一个小故事：“有位刘老师，在新接班的班会上，就遭到了一位学生的无礼挑衅，只要老师一讲话，他就在下面窃窃私语，用眼神制止无效后，刘老师温和地说：‘我知道经过一个暑假，大家有说不完的话，能不能等老师把事情说完，大家再尽情交流呢？’没想到这名学生竟然针锋相对地反问道：‘为什么要让你先说？你说的也不过是废话而已！’此时此刻，我不知道别的老师该如何面对？是大发雷霆地将他送到德育处，还是请家长来配合处理？我只知道刘老师当时微笑着说：‘谢谢你给我做了一个再恰当不过的注解。我说的的确是肺话，每一句都发自我的肺腑，为什么我要先说？因为我迫不及待地想表达我的心声。’在短暂的沉默之后，教室里回响起经久不息的热烈掌声。在掌声中，这位学生惭愧地低下了头。”我想，折服他的除了刘老师的宽容之外，更多的还是他的冷静与智慧！

刚打算进教室的童童，忽然听到两名女同学在那窃窃私语，虽说是窃窃私语，可是，还是被耳朵灵得不能再灵的童童听到了。童童不以为然，可是，后面的那句话让童童很是生气。她们说，这下王雅童就不会黏在年级第一上不动了，还说，王雅童终于有了个对手，这下，就可以灭了王雅童的威风了。这话搁谁心里也不好受，童童仔细地回想着，自己几时耍过威风，可就是回想不起来。准确地说，童童的脑海里根本就没有这个印象，因为她从未那么做过，也从未有过因为自己的成绩好就瞧不起人的心理。而且她从来都不会用成绩来衡量一个人的。她突然想起自己是学习委员，那些同学肯定是在怨恨她留的作业多。童童生气极了，难道留作业也有错？虽说各科作业都是由学习委留的，但每天都是老师规定的作业，学习委员只不过是代老师传达一下罢了，竟被同学们误以为自己以当“官”自居。　然而，自己班和邻班是一样的老师，那个人来了，自己肯定就会像皇宫里的妃子一样失宠。

记得我校文艺演出，我们班演的小品《扶不扶》引来了热议。就像生活当中，马路上，有一位老人正在步履蹒跚地向前走着。他苍白着头发，满脸的皱纹，眼睛眯成了一条线，有些驼背，拄着一根拐杖，一点点的挪动着经过的路人总会打量一下他，便自顾自地走了。 突然，前面有一辆自行车飞快的骑了过来，眼看就要撞上老人，自行车上的男青年急忙把车把往左一拐，老人躲闪不及，还是被车撞到了一边。自行车却只是晃了晃，青年稳了稳车把，头也不回的便飞快逃走了，撇下在一旁摔倒的老人。在旁的路人都停下了脚步，对着老人指指点点，窃窃私语。却没有一个人肯上前扶起老人。老人倒在地上，用手支撑着想要站起来，却力不从心，又摔倒在路上，两手有在地上摸索着，想找到掉在一旁的拐杖。一个老妇人一边骂着那个青年人，一边想去扶他。却被阻止了，旁人在她耳旁说前些日子 老人诈骗的事情，老妇人犹豫了，没去扶老人。最后，却是一个未满十岁的小学生扶了老人。善良是对他人无私的关爱和祝福，是来自心灵深处真诚的怜惜与同情。

我们兵分两路，一队走石阶，一队走小路。原本以为可以在山顶相遇，可那小路没多久就断了，可苦了我这个孩子。勉强又往前走了会儿，却已经进退两难了，我回头望了望那陡峭的山路，叹了口气，毅然跟着爸爸原路返回。“上山容易下山难”，路显得异常艰难：没有路的时候，我们就抱着竹子，踩着竹鞭，一步一步地退，那样子一定很狼狈。不久，我们来到了栈道。看着长长的栈道，我好想哭！当我们快要崩溃的时候，我看到了妈妈，及时地休息、补充了水分，才没有倒下。我猛然回头，才发现，这一路被我忽略的景色其实真得很美！栈道两旁，倾斜的山体会因风的光临滚落一些石块“嚓嚓~~”，混着竹子的窃窃私语，不知不觉就演奏了一首“大自然的交响乐”。同样欢快的你，能看出碧绿的竹海其实已经经历了15亿个春夏秋冬的轮回吗？它看着一代又一代的人长大，岁月的流失没有使它沧桑，反而越发年轻起来……“继续往上爬吧，既然来了，一定要闯出点‘辉煌业绩’嘛！”表哥和我给家人打气，“让我们一起加油！”“出发！”“噢耶！”我终于听清了，是天的笑声……

“秋雨在一流清冷的秋水池，一颗憔悴的秋柳里，一条怯懦的秋枝上，一片将黄未黄的秋枝上，听她亲亲切切喁喁怯怯，私语三秋的情思情事，情语情节，临了轻轻将她拂落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去，这是秋雨的私语，三秋的情思情事，也掉落在秋水秋波的秋晕里，一涡半转，跟着秋流去。”

每当上课的时候班上总会发出说话声，为了避免让老师听见，同学们总是会像沉在水底的鱼儿一样，窃窃私语，让老师无法上课，并且他们很聪明，老师开始上课，他们就说话，老师一停下来就安静，在这些同学的心目中，老师就是最“招人烦”的，虽然我上课时不是窃窃私语的鱼儿，但有时我也觉得老师在有一些方面也挺招人烦的。

我时常幻想，幻想着有一天可以在这片芳香扑鼻的紫色花海尽情奔跑，尽情畅游。跑累了，就躺在花海里。看着湛蓝色的天空下有许多蜂蝶在我的身边流连嬉戏。闭上眼，仿佛薰衣草就在我耳畔窃窃私语，然后在这种窃窃私语中，做着美丽的薰衣草梦……

风吹树林的声音不再是那种专属于夏日的“哗啦哗啦"的声音了，而是一种宁静而柔和的"沙沙沙”的声音，像是什么在窃窃私语。是鸟吗？可是鸟儿却不知飞向何处了。这让安想起了那首名叫《秋日私语》的钢琴曲，它就是在描述这样的一种情景。安很喜欢听。

人们见了漂亮英俊的白鲁·巴卜与她同行，都怀着惋惜，窃窃私语道：“向安拉起誓，这么漂亮的一个小伙子，真不该被那个该死的妖魔施以魔法呀。”白鲁·巴卜抱着听天由命的念头，虽然听见了旁人的窃窃私语，却始终十分镇静地跟着女王。

一叶扁舟，载着思念波浪荡悠，恰似青春妩媚的回眸，打破了睡意，埋葬了伤忧。高山流水，一隅红尘心系静卧，以浪蕊纷舞的姿态，期待着未来的存在;幽香远，宁寂清,智慧富养着纯真，尘心丰腴，用年轻的姿态去遐想人生;用袖珍版轻薄的私语，点滴描绘“简爱”的笔记。青春，没有恶意，也不曾流浪，带着年青的搏力，只为放纵挖掘自己下一个秘密。

不要说风儿不会说话，那青枝绿叶的摇曳，不就是风儿与原野的私语吗？那海波浪涛的起伏，不就是风儿与大海久而未遇的寒暄吗？那万千尘土的弥漫，不就是风儿压抑后的狂啸吗？那河面涟漪的舒展，不也是风儿对知己的呢喃吗？

我曾固执地认为，草和云是一对情侣，草借着燃烧化做炊烟上升，上升，只为赶赴他和云朵的密约。每当炊烟升起，我便会驻足聆听他们的私语，直到炊烟消散，而这时母亲总习惯性地站到门前，于是田中劳作的父亲便心有灵犀般向家走来……就这样，我用童年见证了两个世界中不必言明的深情。

记得有一次上课时，同学们都有聚精会神地听讲，只有我和我的同桌陈佳婧低着头窃窃私语地说着闲话，我突然感觉有人在盯着我们，当抬头时，陈老师那双明亮的眼睛正严厉地盯着我们，像在说：“上课不能说话，要专心听讲！”我立刻惭愧地闭上了嘴，开始认真听讲了。

夜更深了，月上中天，荷塘的荷叶显得更绿了，而月光照不到的地方，却更黑了，岸边的树，深深的桥洞，更显得深沉了。长廊上闪烁的灯火，如明亮的星星，此刻一眼望去，竟然朦朦胧胧。蛙声阵阵，虫鸣细细，鱼儿跃动的声音，情侣的窃窃私语，一切是那么宁静，美好。

我必将深刻这个你走失的春天，用这晚春的眉眼，锁住对你的思念和牵挂。你来，春花开了，你走，春花谢了；你可是那春的信使，只为赴一场繁花春宴的相约。春潮的海水，漫过季节的热烈，拍打出私语浸润过的音律；一方心景的画布上，你涂抹下一个生命里永恒不老的春天，然后如云絮一般乘风而去，只留下春的迷人暗香，让我殷切想念。

窃窃私语多了，我想那个男子也是听到了，他慢慢地转过头看向了不停触碰自己肩膀的一双小脚，无奈地起了身，扶着扶手站到了我身边，那对母子也就毫不客气地坐了下去。小男孩却并没有因为有了座位而停止任性，小脚仍不停踢踹着，几脚之后，男子的衬衫下摆也变得脏兮兮，然而他的脸上却没有半点生气的痕迹。

上地理课，也许是因为到了周五吧，也或许是最后一堂课，我们班的同学的脸上都带着一种懒洋洋的表情，并且不时传来一阵阵窃窃私语，搞得老师的脸色铁青的给我们讲课，让我们这些坐在前排的学生提心吊胆，冷汗直流，生怕老师会因为我们回答不上问题而迁怒于我们。

听！黑板上又响起了那动听的歌儿！它是一首知识之歌，它是一曲红烛礼赞，它是一种爱的表达，它是一种成长韵律。歌声飘过这三年，千日，万次，这支歌像是小精灵般一直在我的耳畔萦绕私语，像是蒲公英般一直在思绪的天空中轻盈飞舞，像是美丽的花儿一直在我的心田上绽放。

“嗒嗒嗒……”随着一阵清脆的脚步声，一位年轻的女教师走进了教室。走到正中央，脚步声戛然而止。有些同学一边盯着她，一遍窃窃私语。她抬起头来，我看到了她的眼睛：在红框眼镜下的眼睛，不大，但却炯炯发亮，她用锐利的目光环视了教室一圈。就像一把锐利的钢刀，顿时，全班鸦雀无声，我也急忙低下了头，再不敢看那眼睛。

正当我们窃窃私语地与议论着语文老师时，他却对我们喊道：“明天给我把古汉词典第5版，现代汉语词典……买来以备以后上课用！”他说话时的分贝极高，一下子就镇压了我们嘈杂的声音，让人不由的想起喝断当阳桥的张飞了。

十一月，哥哥结婚，兄弟姐妹几个凑在一起说说笑笑，越长大越会觉得亲情可贵，觉得相处时那种淡淡的温馨很暖人，这一年，我变得恋家，也许被不知名的事压在心头，总怀念家里的放松温暖的感觉,这种和温暖无可替代！这一年，感觉和爸爸妈妈走近了一些，我依旧是他们眼中的还没长大的小女孩，我又不再是那个小女孩 。十一月，在又一次坐在教室听到“秋日的私语”这熟悉的旋律时，恍然发 觉时光的年轮竟又已转过了三个半圈，时光浮沉中，变得越来越世俗，本为世俗之人，说为世俗不足为怪，只是我失去了自己想要自己保留的那一份纯净。那一天，在一首首的钢琴曲中，心情有些低落，执手流年，笑叹年华，看似简单，也需要你有足够的资本 ！十一月底十二月初的两个星期，时间过得有些荒废，因此我觉得那时的自己有些狼狈 ！每一次我都可以为自己的不负责任找到让 自己心安理得的借口，然后，一日复一日， 还好，我想，我没有忘记自己的初衷，我还有想要为其努力的信念，与自己来说，那个最大的对手永远是自己，懒散贪图一时安逸的自己，于是在自我斗争与批判中，我开始了十二月的征程，这个冬天，好冷！

记得我上三年级时，有一天上英语课，我正在专心致志地听讲，可后面的两位同学却在窃窃私语。我心想：他们说就说吧，只要不打扰我就行了。我正想着，却听见从后面传来了脚踢桌椅的声音和小小的谩骂声。这时，英语老师正朝着我们这个方向走来，似乎听到了他们两人的骂声。我后面的两人好像看不见英语老师似的，继续小打小闹。我小心翼翼的往后面望了望，英语老师正在我的身边停留。突然，我听见“砰”的一声和英语老师“啊”的叫声，我本能地寻声回过头去，原来英语老师不知被谁踢了一脚。我想：一定是那两个正在偷偷打闹的同学干的“好事”。此时，英语老师正一脸愤怒地望着我。我想，英语老师该不会认为是我踢的吧？果然，第四节课时，班主任把我叫到办公室。办公室里有许多老师，英语老师也在。班主任一看我来了，就对英语老师说：“是不是她踢的你”？“是的”，英语老师肯定地说。班主任一听，喋喋不休地说：“李甜啊，李甜！你是个好学生，好学生是不该踢老师的，而且还是在上课时间……”我刚想要说“不是我……”班主任连珠炮发地接着说：“李甜，做错了事就要承认，不要狡辩……”。

站在阳光下，看着地上像牵线木偶一般摆动的影子，心中的无奈慢慢化开。溢入嘴中，满是香甜的苦。感觉自己好像阻碍，站在光与影之间，慢慢地，我开始奔跑。想抛光甩影。留给他们一片天空，独享那苦涩的甜。低下头，看着影子久久的发呆，再抬头时，眉间又重新舒展开了。满脸笑容，只有自己知道心中的惋惜是何等滋味。渐渐我疑惑了，迷茫了，是影追随光，还是光追随影，这场追逐有终点吗？一切都是未知数？累了，坐在公园的石凳上，低头，看着三三两两的影子，抬头，果不其然看见的是一张张充满生气的脸。影也会累呀。这段追逐是否告下了帷幕。寂静的夜晚。猫叫声，车声，人的窃窃声私语各外的明朗。不知不觉，夜深了。零零星星的人从路灯下走过，影子拉长了，缩短了，消失了。原来，影子还是想念光虽只有一刹那相见，已足惜。恍惚间，我想到了晏子道的《长相思·长相思》中的最后一句：欲把相思说似谁，浅情人不知。意思是想把相思的情怀向谁说去呢？即使把相思之情说了出来，那个浅情的人（指用情不深的人），终究还是不能体会啊！我不之光是否相思着影，但我明白影子的情感。可又有谁愿听她的倾诉呢？

随着“部队”的移动，大家渐渐进入了森林深处，来到了竹林。这里的竹子与其它竹子不同，这里的竹子苍翠欲滴，竹叶上残留着一颗颗似珍珠般晶莹剔透的露珠；这里的竹子葱葱茏茏，密密匝匝地靠在一起，就像几个好朋友在窃窃私语；这里的竹子高耸入云，从地面向上仰望，一棵棵竹子如同一把把宝剑笔直而立，直插云霄；这里的竹子坚韧不拔，大风无论怎样吹拂，大雨不论怎样击打，竹子一样顽强不屈地挺立再风雨中，这样的竹子让我想起了一首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我感慨万千……之后，老师告诉了我们大树生长的一生，充满着无尽的艰辛，风吹雨打，砍伐火烧，这让我深刻地记住了一定要爱护树木。老师还让各位同学模仿了大树的各个部分，我们体会到了大树的每个部分都为整棵树的生存做出了巨大贡献。最后，老师让我们聆听竹子喝水的声音，我把耳朵轻轻靠在竹子边，静静地倾听着，水在不断地输送，流动，声音轻得就像蚕咬桑叶，这使我很兴奋。

天空渐变得昏暗，雷鸣声不断的轰击着我胆怯的心灵，狂风似乎想将我侵蚀，霎时，雪上加霜的雨水哗哗得敲击着我的身体，我害怕了，我无处躲藏，四周都是空荡荡的泥沙，没有人能在此时保护我，因为我的自私，我的贪婪，我的朋友远离了我，将我视为瘟疫般对待。此刻，我望向他们，他们正双手抱在一起，一同抵挡猛兽的来临，而我，一个人孤零零的在风中不停地摇曳着，我用沙哑的声音祈求他们“求求你们，救救我！”此时，我感到疲惫，似乎用完了我所剩于的所有力气去吐出这句话，我期待着他们的回答，期待他们能够挽救我这朵枯枝败叶，他们蜷缩在一起，窃窃私语着，最后，一位年长的“老人”向我“宣布”，：对不起，我们不会救你，请原谅我们的见死不救，但是，你这么多年来种种的恶劣迹象我们真的无法原谅，你总是自私贪婪得抢走上苍给予我们大家所有的一切，你自己得到了满足，而让我们总是食不饱，住不暖，整天提心吊胆，在你风光时，你有想过我们么？没有把？现在，你难道还会乞求我们能够宽恕你么？对不起，我们做不到，人之间的帮助是相互的，你夺走了我们的一切，你也该受到你应有的惩罚了。听完后，我心灵得到了重创，我才发现，我的自私，已经如此深的伤害了他们。

有一次，老师要我开展一次十分钟队会，便说：“朱培良，这次的十分中队会就交给你了，好好努力呀！”“我会认真开展好这次队会的！”我信心十足地说。我认真安排节目，制作幻灯片，查寻诗歌和音乐，安排同学朗诵诗歌…。.大家齐心协力，终于把节目安排好了。一眨眼，就到了周三，到了开展十分中队会的日子，“不知道这周会有什么节目呢？”“不会又是那些老套的猜谜，讲故事吧！”同学们窃窃私语着。我起初只是有些紧张，可听到了同学们的话，就开始打退堂鼓的念头，心想：如果我上去肯定会给同学笑话，还是放弃吧！就在这时，我发现老师那满含笑意的目光正注视着我，仿佛正在为我打气加油。老师的那一笑给我增添了许多的勇气，让我下定决心，开展这次队会活动。在这次队会上，同学们又唱又跳，开心极了。我也含着一丝笑容，走下讲台，老师举起大拇指，对我说：“你真棒！”

操场上开始有人登场了。最早出场的居然是《城南旧事》中的宋妈，正在逗英子的弟弟玩，还是那首古老的童谣。浅浅地，宋妈和小弟弟消失了。操场上走来三三两两的学生，她们穿着不知什么时代的校服，颜色深深浅浅，破旧不堪。她们三五成群，来去匆匆，又似乎在窃窃私语。而我自己在哪里呢？像在看一场古老而且怀旧的电影，又像是置身其中却不知自己何在。不知是操场边的那些树，还是操场上的那些人，亦或是哪些微微飞扬的煤渣，触动了我哪一根神经，我竟然放声大哭起来……那泪水啊，如江河奔涌，似乎要把心中的血都全部带出去；要把五脏六腑都倾倒出去，彻底换一个新我。可是，我却依然迷糊，我悲从何来？

一天，我们正在上第10课，“老总”首先让我们默读第10课，然后再说一说这篇文章的主要内容。不一会儿，我们读完了第10课，正在做课堂笔记。这时，我后面的几位同学在“窃窃私语”。背对着同学的老师，突然开口说话了：“同学们，做事要认真，要专心，不能三心二意。”这时这几位同学住嘴了，可是没过十秒钟，这几位同学又忍不住了，又开始“放大炮”了，老师又提醒了一下这几位同学，这几位同学又重犯了，老师为了让同学们能安静地整理课堂笔记，面对着同学们说：“今天，教室里有一小群苍蝇，看来今天我要买一瓶杀蚊剂了，把这一群‘苍蝇’消灭掉，只有这样，才不会让他们危害同学们的身心健康了”。顿时，这几位同学听后脸上就变得红通通的了。从此以后，每逢上课时，他们再也不私自讲话了。

到了语文课，老师来了，其他同学都讲完了，该我了。我有些紧张，所以有些慢慢吞吞地走上了讲台。但是不知怎的，我一上台，有些同学就窃窃私语，有的人还在偷偷地笑。我有些不知所措，不知同学们为什么有些嘲笑的意思，再加上我本来就有些紧张，现在我不知道要怎么做？但还是鼓起勇气，开始讲课“请同学们看到这一题……”我在讲着，台下的同学也在讲着，我不知讲的是什么，但很好奇，就因为这好奇，害我突然讲错了。同学们也称这个机会突然爆发了，狂笑的狂笑，议论的议论，我的脸顿时红了，眼睛中还有些湿润，我草草的说了一句结束语，就跑似的回到了座位上，捂着脸失声痛哭起来，直到放学才有所好。

他们十分有想象力。有一次，雨后，我和弟弟们，走在大街上，因为是雨后，所以地上会有积水。弟弟们看了，纷纷议论起来，我也想听听，于是就将耳朵凑了过去，但是我还没有听到半个字，他们就不说了，我奇怪地问：“有什么事情不能跟我啊，说来听听嘛，‘有福同享，有难同当’，快说来听听。”“我和弟弟（哥哥）商量一下，等一下跟就你说。”他们不约而同地抢着说。他们窃窃私语地说着，时不时发出声音笑了笑，“快点，快点，别商量太久啊，我也想乐乐，快跟我说吧！”我不耐烦地说。“那……那好吧！”他们异口同声地说。“姐姐你看，天上的彩虹掉下了了。”“哪里呀？哪里有？”我着急地问。“姐姐，你瞧！地上有颜料和水混合在一起，这不就成了天上的彩虹了吗？”弟弟们笑着说。我既生气又高兴，表现出了哭笑不得的表情。

初三很精彩，因为我们常笑料百出。如：化学老师在讲台上说：“A君，B君，你们的带俺怎么一致？”底下有人便曰：“君子所见略同。”又如数学课上，在打了下课铃之后，数学老师便说：“我们把最后一题探讨完才下课。”底下有一君曰：“老师，强扭的瓜不甜。”之间数学老师脸色铁青：“下课！”再又如，英语课上，老外见两人窃窃私语，便说了一句：“你们两个，给我站到黑板上去。”哇，高难度动作啊！

阅读是一种孤独。几个人共看一本书，那只是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样地不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。它在不同的时候对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。

昨天放晚学后，我踏着轻快地步伐来到了乒乓球训练班，一看，已经有十多名同学到了。这次教我们的是一个女老师，对我们要求可严啦。开始训练了，老师首先给我们讲双打的赛规，之后，要求我们一对一练。老师的话音刚落，私下里同学们聚在一起窃窃私语起来，抱怨老师讲的打球方式，可这一切并不管用，我们还得按照老师的要求练习，必竟老师的严是爱嘛！

如果你热爱身边的这个世界，你会发现世上的每样东西都在倾诉。就像吃话梅时，它向我倾诉它的酸就像看书时，书向我倾诉它的博大、精深就像山溪以它清脆的水声，倾诉它和大山的故事…有了倾诉，自然就有了倾听。我倾听山溪的倾诉，倾听那溪流柔美的嗓音，倾听它和山的窃窃私语我倾听书的倾诉，倾听书的谆谆教诲我倾听着黑夜的倾诉，倾听那恬静的天籁之声……。一组组相对的倾听和倾诉，就组成了生活。如果你不会倾听别人的心语，那你就不会欣赏生活中的点点滴滴。反过来说，你不向别人倾诉苦恼，那你就会苦恼地生活。

阿廖沙自幼丧父，跟随母亲、外祖母到了外祖父家，这便是他噩梦的开始：外祖父家里充满了仇恨，大人之间都是以仇恨为纽带的，家里乱得像个战场，吵闹、威胁，窃窃私语是这里的说话方式。外祖父是个吝啬鬼，经常为了一点小事毒打阿廖沙。两个舅舅也为了钱每天吵得不可开交，甚至大打出手。阿廖沙就是在这样一个“令人窒息，充满可怕景象的狭小天地里”度过了童年时光。

院子里葡萄藤的叶子覆满了整个儿葡萄架，还在继续伸展，青葱翠玉般。每当一缕清风拂过，叶子间相互摩挲，私语。一丝清凉油然而生。倚着窗，手指无意识抚弄着那本看过多次的古词，心思飘忽远游——仿佛一窗江南丝雨淋漓，乘一缕清风将心绪如墨韵淡开，淡开。

突然，有种如潮的孤单。拉开窗帘，才发现大千世界已艳阳高照，嗒，一片银杏叶又是你的礼物，我的惊喜。我认真拾起了银杏叶，你的气息如此浓重，我又感到你，站立在我的发丝上，在我耳边，像蓝山咖啡一般厚实地低吟私语，呢喃着，探究着。风铃时而透出你的欢悦，重新拥抱你的笑容——天使在歌唱！

走进教室，还是推持往日乱哄哄的气愤，夏漫冷冷地环顾四周，除了杜笑笑在虚伪地装笑外，还有许多女生在窃窃私语，还真是有些不太寻常，往日里那些人都是当着全班的面，以杜笑笑为首来将她从头到脚的装束批评一番。可今日却没有，应该是有什么新的事物牵开了她们的注意力，但她没有朋友，只能静静坐着。

今天在这里，我感受到了蓝天白云的气息，鸟语花香，绿水青山，还有同学们私底下的窃窃私语。“老师们可真烦，总出些无聊的试卷!”“谁说不是呢?这样也就罢了，还得每天跑个半死不活!”“对呀!对呀!还不准人家玩手机，连羽毛球都不许打!气死人也!”

我一直在向往着能独自在夜光下弹琴，弹我和博都喜欢的钢琴曲秋日的私语。那时我会以为我找到了真正的友谊，到达了快乐的小岛，我会以为我和博可以一起静静地聆听这浪漫而美丽的曲子，一直到永远。可我错了，一切都只是美好的幻想。