于是，他们便又腾云驾雾，来到了山东。决定先去附近的小学看看，顺便参观参观。刚走进这所春芽小学，便听见朗朗的读书声，他们悄悄倚在窗户边，静静聆听，可听着听着却听出了问题，只见这位山东老师正在领读；“《我蠢俺没有文化，我智商很低。要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。”这领读的是什么呀！这可让师徒四人摸不着头脑了，悟空决定去问问，却被唐僧拉住了，唐僧说：“不要打扰人家上课，看看再说。”就在让唐僧刚刚说完，又有一位小学生站起来读了，这不读不要紧，一读，可才让他们恍然大悟。原来，这首古诗应该是这样读的：“《卧春暗梅幽闻花，卧枝上恨底。遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。“哈哈哈哈哈！”师徒四人又哈哈大笑了起来，“原来，学会说普通话还是很重要的啊！”唐僧说。“可不是吗！”悟空又接着说。“学会冷静，不冲动行事更重要啊”沙僧和八戒接着话茬儿说。悟空笑了笑说：“是啊！”

也不是，原来奶奶说的话家乡味太浓，说的话外地人都听不懂，没法和人家沟通。于是就这样奶奶学说起了普通话。为了学说普通话可把奶奶给憋坏了。要让她改说了多半辈子的家乡话多不容易呀！为此，从不听广播的奶奶天天抱着个收音机听，学说普通话，硬是拉着晚天天给她念课文。更有意思的是，奶奶不敢过多地和村里人来往了，说什么怕自己被他们带着还说家乡话，看着奶奶那说普通话很不自然的样子，我总是想笑。可又一看奶奶那认真劲，我可是不敢有丝毫的马虎呀！功夫不负有心人，过了一段时间，奶奶说的话总算不那么土了，带有普通话的味了，于是又光荣的上岗了，这下奶奶可高兴了逢人便说：“还是学说普通话好呀！我还得继续练习啊！”

姥爷的字写得很漂亮，钢笔、粉笔、毛笔字都不在话下，所以姥爷常常叫我写字。可是由于姥爷不会说普通话，甚至还带着点方言，经常搞得我丈二和尚摸不着头脑，还需要妈妈当翻译。有一次，姥爷看见我写得一个字不太好看，就对我说：“中国字讲究的是横平竖直，挺拔有力。”姥爷把直说成ji。我听了呆呆的说，写个字急什么呀？姥爷一听我没明白，赶紧说不是着急的急，是竖直，可是还是把zhi读成ji，正在一旁的妈妈的和姥姥也听明白了，禁不住哈哈大笑起来。经过妈妈的一番翻译，我才终于明白怎么回事，也不由得笑了。于是对姥爷说：“姥爷以后你教我写字，我教你说普通话，好吗？”姥爷自己笑着说：“学不会了，乡音难改啊！”虽然姥爷至今还是不会说普通话，但是他写得字真的很漂亮。

要推广普通话，首先要先学好普通话，不但自己要学好普通话，并且在自己学会后去教会身边的朋友、亲戚，使他们都融入到这个普通话的世界。最好做到每天都讲普通话，要坚持这一点是很重要的。但是，我们需要怎样努力才能与别人说普通话讲得对答如流呢？其实最重要的诀窍就是：要多用普通话进行朗读，多讲普通话，只要多训练，你的普通话自然也会越说越好。无论遇到哪个字的读音不会，你就要多翻查字典，弄懂读音，尽量减少读错读音的机会，这样还可以提高发音的准确性。在学校里，一定要跟同学和老师说标准的普通话。在生活中也要和家人说普通话。并多向身边的人说说普通话的由来，使大家都认识到中国的优美的语言文化。

让我至今“回味无穷”的就是第一次送“推普卡”时了。当我接过那精致的“推普卡”时，心中充满了兴奋与激动，想：我一定要把它送出去。这是 ，从医院中走出2个人，我尽力压制住自己惴惴不安的心情，笑盈盈的走过去，轻声地说了一声：“ 叔叔，您好。”只见他满脸疑惑地望着我，我接着说：“请您说普通话，这是我们的‘推普卡’,请您说普通话，谢谢。”只见他接过卡片，我随即又说了一句，“祝您生活愉快。”也不知怎么的，我组织好的语言在一瞬间化为乌有，反而我自己自乱阵脚，说话结结巴巴，但是我相信有了这次的经验，下次我一定会做的更好。扭头一看，原来在我不知情的情况下，同学们都热火朝天的干起来了……不一会儿,推普卡就被大家一扫而空喽！有些同学反而觉得卡片太少，感到扫兴呢！

有一天，一个外地人向我外公问路，他说了很久，外公连一句也没听懂，因为他是说普通话的。我问外公：“外公，你会不会普通话，如果不会，就让我来吧！”外公脸红了，说：“不就是普通话吗，我会。”只见外公和那个外地人又说了半天，那个外地人被外公气走了。外公问我：“他怎么了？”我告诉外公说：“他被你气走了。”外公问：“他为什么会被我气走了？”我又说因为你不会普通话，只会乱说，所以他被你气走了，外公，我看你还是学一学普通话吧！”强词夺理地说：“普通话有什么用，外公我这么多年不会普通话，不是也蛮好的吗。”我说：“要是还有一个人是说普通话，来找你问路，你该怎么办？”。外公一想，悄悄地对我说：“乖孙子，你教我普通话好吗？”我立刻说：“好啊，现在我们先学拼音，aoe......”过了一两个月，外公就学会了普通话。

老师神秘兮兮的叫了我，我充满疑惑，我又没做错事老师叫我干嘛？我带着好奇的心情来到操场。老师说：“这些一年级的小朋友不会说普通话，你们教教他。”我们爽快的答应了。见了一个一年级的，我赶快问他：“小朋友，想不想给我学说普通话？”那个小孩和怕生人，扭头就走了。小C看见一个一年级的小女孩，就连忙给他说：“小朋友，想不想给我学普通话？”那个小女孩吓得连忙就跑。小P真有眼光，一下就看见好说好玩好学习的学生--那就是陈老师的小侄子。小P连忙就问：“小朋友想不想学普通话？”“想！”“那我教你一句你学一句。”“我是中国人，我爱中国！”一段文字脱口而出。“我是中国人，我爱中国。”陈老师说：“嗯，不错，再说一遍。”“我是中国人，我爱中国！”“大声点，再说一遍。”陈老师说。“我是中国人！我爱中国！”一句响亮的句子喊了出来，那么流利，那么有感情，那么认真的学。

你看这就是不说普通话的结果，而且生活中不说普通话而闹笑话的例子还有很多很多，不信你往下看！有一位中年人到成都郊区游玩，在路过一条大河边时，他被河边美景迷住了——温柔的河流慢慢流动，少女似的柔柳随风飘舞，一切都那么和谐。忽然他被一块坚硬的石头给绊了“人仰马翻”。站起来时，发现自己的一只名牌牛皮鞋掉进了河里，他大叫：“啊，我的孩（鞋）子，掉进水里了！”旁边的人一听大吃一惊，以为他的孩子掉进了水里，因为人命关天，大家奋不顾身地去救人。有的用渔网打捞，有的游泳下水。人们费了九牛二虎之力，只在水中捞出了一只鞋子，人们目瞪口呆，简直不敢相信自己的眼睛，纷纷质问他：“为什么骗人？”可小伙子一脸迷茫无辜地说：“没错呀？这就是我的孩（鞋）子！”

要学好普通话，首先，我觉得就是要学好拼音字母，掌握发音部位，不要急于掌握很多个字词，一定要把基本功打好，可以平常多练习一下。第二，多听一下广播或者看一下中央电视台的新闻，我觉得他们的发音应该都是很准确的，多听肯定会对自己的发音会有好处的。不仅要多听还要多读，要多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，就是要多看，多看一些文章，自然就会认识很多字，当然了，如果遇到不懂就查，多翻翻字典也是一个很好的办法，因为中国的汉字的确有很多，而我们必定会有很多都不认识，所以若有不懂，要我查一下，才会有所进步。

我们坐上出租车，与女司机攀谈起来。她头发微卷，脸上有几滴汗。我们问她：“天津哪里好玩呀？”她一口气说了好多：“五大道、游乐场、博物馆、科技馆……我们这里没有什么好玩的，比你们北京差多了！这里就是有点水。哦，对了，你们是北京的，那里没水。但是呀，你们北京的东西贵呀，四菜一汤，我们这里就一百多，你们那里得三四百。天津的人穷呀，”她笑了笑，“现在天津的小孩都让说普通话。”“是吗？”“怎么不是！都说北京话，也就是普通话好听，而我就觉得天津话顺耳。您说是不是这个理？每个地方说的话不一样。说方言也就习惯了。”“那我们要说天津话呢？”“没说两句，准漏！”说完，便爽朗地大笑。我们也都被她感染了，也都笑起来。

那天，我们景区来了几个美国人，我想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：“小姐，咱们说普通话吧，中国话很美！”我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。然而，当我用“剽（biao）悍”一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时，一个老外一本正经地纠正道：“不对。不对，小姐，这个词应该念‘剽（piao）悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的音。”我听了大吃一惊----这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟想当我的普通话老师？但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，当我翻开词典时，居然真的是我错了。现在想来，真是惭愧极了。

大家对这个问题都充满了兴趣,有的跑到办公室去偷看,有的展开了激烈的讨论,还有的双手托着下巴在桌子上展开了无限的遐想，这时，一个陌生的身影出现在了门口，一位年轻女士，她长着鹅蛋脸，淡淡的弯眉下，嵌着一对深潭似的眼睛．薄薄的嘴唇，微黄而明亮的卷发。一身休闲装，浑身洋溢着青春的活力，她踏着稳健的步阀走进了教室，把包和教材书都放在了讲台上，我已经猜到了什么，只听她说道：“这个学期我是你们的班主住兼语文老师，我姓何，大家就叫我何老师吧。”短暂的安静之后，教室里突然爆发出雷鸣般的掌声，因为我们还从来没在荆州见到有哪一个人说普通话说得这样好，就这样何老师给我们留下了美好的印象。

说到公交车就不能不说说售票员。合川的大型公交车(比如8路)都有售票员，只有那种小型面包车是无人售票车。公交车每到一个站售票员就要扯着嗓子叫叫该车经过的各个站的名字，用来招揽乘客。他们用一口标准的重庆话如报菜名一般将站名连声吐出，连气都不喘一口，那阵势连相声演员看了都要竖起大拇指。重庆的公交车售票员比较有内涵，从来没有大报站名来招揽顾客的，带你上车，你会发现，他们甚至不说重庆话，都说普通话，至少也是一口川普。两个城市的素质立马显现。但是，无人售票车在重庆也算个稀罕的玩意，至少我没见到多少。而北京无人售票车确是一抓一大把，而且个个是超长版的巨无霸。真的想赖票肯定轻而易举。所以说人外有人，天外有天，强中自有强中手，一山还比一山高。城市的素质也是有高低之分的。

我曾经遇到过这样的事情：一位老奶奶出门去旅游，由于导游工作的疏忽大意，把她落在了旅游景点，可怜的老奶奶人生地不熟，不会说普通话，又没带手机，只好苦苦等侯了两个多小时，才颇费周折回到旅游团。其实，生活中经常发生这样的故事，不单是带来大麻烦，甚至会因为方言习惯给人们之间造成不必要的误会。我奶奶是江苏人，妈妈是湖北人，她们经常闹误会，奶奶把剩饭行为说成“糟踏粮食”，把使劲吃饭说成“个劲往嘴里刨”，妈妈私下说我们又不是动物，这都用的什么词，真是没文化！为此，妈妈好久都不搭理奶奶，还是我在中间做调解。所以，我认为，作为一个中国的孩子，从小说好普通话，积极推广普通话，责无旁贷。

我国幅员辽阔，人口众多，地域之间的方言差异很大，即使在同一方言区中，也存在着许多令人费解的方言分支。因此，操方言的人在交际中势必遇到障碍，直接影响学习、工作和生活，少数人在学与不学普通话的问题上心存疑虑，他们或多或少地认为，在现实生活中，只要不从事用语言进行的工作如主持人、播音员、导游等，不说普通话并不影响自己的正常生活。可现代的生活日新月异，时代的变化不断地加速，人际间的交往也日渐频繁。在现在看来正常的生活方式转瞬间就可能落伍，与其到时被社会抛弃，不如未雨绸缪走在时代的前列。另外学习普通话，还可以改变一个人的素质。所以学习普通话就成了我们中专四年学习的重要任务之一。

在我们身边，不是有很多人都曾经因为不会说普通话而闹出笑话了吗？我就听说过这样的笑话：某日广东一村长用切好的西瓜盛情接待来视察的上级领导，村长热情地对诸位领导说：“来来来，你们吃大便，我吃小便，不够我在去拉，吃完后看看我们的下场。” 诸领导大怒。原来话的原意是：你们吃大片，我吃小片，不够我再去拿，吃完后看看我们的虾场。这下，真不知这村长该怎么赔罪了。还有一个笑话呢，有一个人到餐厅吃饭，对服务员说：“水饺一碗多少钱？”服务员却听成“睡觉一晚多少钱”去了，骂道：“流氓！”顾客以为是“六毛”，就说：“来两碗。”这下子，年轻的服务员以为是“两晚”就哭了。可顾客还不知怎么回事呢。

早晨爷爷带我去吃早饭，他问我要吃什么，我就说要吃馄饨，可他就是听不清，结果我让他把头低下来，告诉他。吃完早饭后他还问我要吃什么我就说要吃橘子，他知道了以后，就带我去买了。“小伙子，这橘子多少钱一斤？”爷爷带着非常正宗的绍兴话说，但那卖主是个外地人，他听不懂，爷爷又不会说普通话，也听不懂。爷爷的声音很大，我又插不进去，只能看着他们的交流。他们开始用手势交流，“是不是两斤？”边说边摆手势，还摇一摇。这动作太萌了，我就忍不住笑了出来。那店主看到了我就问我：“小妹妹，他说什么？”然后我就跟他说价钱，一边用绍兴话跟爷爷说，一边用普通话跟卖主说，跟个翻译官似的，累死了。

说到公交车就不能不说说售票员。合川的大型公交车(比如8路)都有售票员，只有那种小型面包车是无人售票车。公交车每到一个站售票员就要扯着嗓子叫叫该车经过的各个站的名字，用来招揽乘客。他们用一口标准的重庆话如报菜名一般将站名连声吐出，连气都不喘一口，那阵势连相声演员看了都要竖起大拇指。重庆的公交车售票员比较有内涵，从来没有大报站名来招揽顾客的，带你上车，你会发现，他们甚至不说重庆话，都说普通话，至少也是一口川普。两个城市的素质立马显现。但是，无人售票车在重庆也算个稀罕的玩意，至少我没见到多少。而北京无人售票车确是一抓一大把，而且个个是超长版的巨无霸。真的想赖票肯定轻而易举。所以说人外有人，天外有天，强中自有强中手，一山还比一山高。城市的素质也是有高低之分的。

那时，在语文课堂上，学生说普通话，教师带头说普通话。课余时间，师生说普通话的绕口令练习其乐融融：“蓝教练是女教练，吕教练是男教练。蓝教练不是男教练，吕教练不是女教练。蓝南是男篮主力，吕楠是女篮主力。吕教练在男篮训练蓝南，蓝教练在女篮训练吕楠。”

先说文明之城吧！你知道我的家乡临泽为什么会被誉为文明之城吗？那就是因为大沙河呀！自从大沙河换了新貌，临泽县政府开展了“说普通话，用规范字”的活动，居住在乡下和城区的人们都对普通话的重要性了解更深了一层。全县掀起了“说普通话，做文明人”的热潮。

我普通话跟垃圾，没练过！小学五年级的时候就在学普通话，每一篇课文老师总是叫人起来读，举手…那时候大家都跟积极…但我从来没举过！有一次，我想老师不会抽到我的…我也举啦！可是跟意外！她叫了我…我根本读不出来，不会普通话还不说，连一些字都不认识…因为在之前没什么机会接触它！但老师还是给我说不认识的字，纠正读错的字…从那天起，我就有了那么一个信念，学习还非常努力，我觉得老师很在乎我…那学期我得了奖，但我意识到我的小学就这样了…那奖是给我小学的一个纪念！结果是那样的…上了中学，觉得我不可能就呆在我们那里，我得走出去，所以必须会说普通话！但那时候我是一个不爱说话的孩子，再加上很少有机会说…我喜欢思考，想！我就用普通话在心里想…一直持续到现在…出来的时候就是因为在火车站外面练我的普通话，逗得他们哈哈大笑…可错过了我们的火车…都很失望，我也有一点点…但没有绝望！后来翻墙进去坐到了别的火车…在那上的二十六小时，使我亲身感受到中国人口众多！…

我爸爸是苏州渡村人，我妈妈是张家港市农场人，我出生在港区，我在上幼儿园的时候，老师就教我学说普通话。我们在家大多是用普通话来交流。我爸爸和妈妈有时也常说各自的土话，还曾闹出笑话来。有一次，妈妈问爸爸：“啥辰光去柳舍（我奶家）？”我把“柳舍”听成是“噜苏”，我还以为爸爸妈妈在吵架呢，弄得他俩哭笑不得。我妈妈的普通话比较好一点，她还经常去参加演讲、朗诵比赛，还得过很多奖呢。可是，有一回妈妈在电视里播新闻时，她把“从此”读成“重齿”，被普通话最好的我听了出来，笑得我肚子都疼了。更有趣的是：有一次我去外婆家玩，外婆去上班老太太陪我，我一个人玩了一会儿觉得很没劲，就说：“没劲！”老太太说：“你去拿，要啥自家去拿。”我又说：“没劲！”老太太又一本正经地说：“你自家去寻，没事的。”看来老太太把我说的“没劲”听成是一样东西了，气得我半天没理她。外婆回来后，她还学给外婆听，问“没劲”是啥东西，笑得外婆直不起腰来，眼泪都笑出来了。我觉得学好、说好普通话真很重要，请人人都来学讲普通话。

教爷爷说普通话，一个字—难。首先，是双音节词“老师”。到爷爷那儿就变成了“脑思”。“这个词很耐人寻味啊﹗啥意思？”我讽刺道。爷爷摸了摸脑袋，喃喃到﹕“不是说“老师”嘛。”我长叹一声，硬着头皮教下去。“是“老师”不是“脑思”啊。”老思。”““老”对了，“师”是翘舌音。”我耐心地教着，爷爷也很努力，勉强过关。第二个词是“开始”。学这个词可是状况百出，给了我当头一棒。爷爷第一次念的是“开屎”，逗得我哭笑不得；第二次念的是“开死”，我听后，笑了个人仰马翻。可仔细想想，应该哭才对。爷爷就这样反复地练习，终于掌握了这个该死的“开始”。经过两番波折后，爷爷开始喜欢起普通话来。一些简单的词汇都对他易如反掌，如﹕你好、天气、下雨…可正当我快要“退休”时，一个成语又难倒了爷爷―“完璧归赵”。““完屁归赵”，不对呀。这成语错了吧。完好的臭屁怎么能还给姓赵的呢。”“是“完璧归赵啦﹗璧是玉的意思。”“哦。我明白了，是“完璧归赵”吧。””对啊。普通话博大精深，你初学有这种水平不错了。”爷爷得到了我的赞美，心里美滋滋的。

那年我刚上二年级，就跟着爸、妈来到了太仓这个人杰地灵，物产丰富，经济发达的地方。记得我们第一次同房东谈租房时，因为爸爸讲的普通话不标准，还闹了一场误会呢。事情是这样的：爸爸看到一个招租店面上留有房东的姓名和电话，就拨通了电话。巧的是房东叫史礼良。由于爸爸问房价时带着浓重的家乡口音。房东误把“史礼良，房租多少钱？”听成了“死你娘，房租多少钱？”当时房东气得只好在电话里说：“你等在那里，我们当面谈谈。”大约十五分钟后，房东气势汹汹地过来了，劈头就问：“我什么时候得罪你了，为什么在电话里骂人？”我和妈妈一听便异口同声地说：“谁骂你呀？”房东说：“刚才有个男的打电话说：‘死你娘的房租多少钱？’”爸爸听后连忙递上一支烟，连声说：“对不起，同志。我普通话讲得不标准，请你原谅。”经过我们三人的一番解释后，房东才算原谅了我们。等房东离开后，我气呼呼地说：“爸爸，你不会说普通话，就让我来说好了，瞧，这么好的店铺没租成，多可惜。”由此看来，讲好普通话真的是非常重要啊。

教爷爷说普通话，一个字—难。首先，是双音节词“老师”。到爷爷那儿就变成了“脑思”。“这个词很耐人寻味啊﹗啥意思？”我讽刺道。爷爷摸了摸脑袋，喃喃到﹕“不是说“老师”嘛。”我长叹一声，硬着头皮教下去。“是“老师”不是“脑思”啊。”老思。”““老”对了，“师”是翘舌音。”我耐心地教着，爷爷也很努力，勉强过关。第二个词是“开始”。学这个词可是状况百出，给了我当头一棒。爷爷第一次念的是“开屎”，逗得我哭笑不得；第二次念的是“开死”，我听后，笑了个人仰马翻。可仔细想想，应该哭才对。爷爷就这样反复地练习，终于掌握了这个该死的“开始”。经过两番波折后，爷爷开始喜欢起普通话来。一些简单的词汇都对他易如反掌，如﹕你好、天气、下雨…可正当我快要“退休”时，一个成语又难倒了爷爷―“完璧归赵”。““完屁归赵”，不对呀。这成语错了吧。完好的臭屁怎么能还给姓赵的呢。”“是“完璧归赵啦﹗璧是玉的意思。”“哦。我明白了，是“完璧归赵”吧。””对啊。普通话博大精深，你初学有这种水平不错了。”爷爷得到了我的赞美，心里美滋滋的。

那天，我们全家到了南京玄武湖公园，正好景区来了几个美国人，老爸想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：“先生，咱们说普通话吧，中国话很美！”老爸听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是非常尽心地用普通话为他们介绍每一个景点。然而，当老爸用“剽悍”一词来形容一位路过的叔叔时，那个老外一本正经地给老爸纠正道：“不对，不对，先生，这个词应该念‘剽悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的音。”老爸听了大吃一惊----我想：这个蓝眼睛、高鼻子的美国爷爷竟想当老爸的普通话老师？但老爸不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，我翻开现代汉语词典仔仔细细地对照了这个剽字，居然真的是老爸错了。想起来，真是惭愧极了，亏老爸还是普通话二级甲等水平！不过，老爸更郁闷，连说三个“想不到

英语老师——Mr.Chen，倒不像王老师一样！他既严厉又搞笑。他是2班的班主任，有好几次2班的一个同学都被吃了粉笔。哎！谁叫他们有这么一个班主任呢？一接嘴，就是一根粉笔，“蓝霉”、“草莓”、“荔枝”、“西瓜”、“原味”等各种口味自己选！还好还好，我们班不是他的班主任，不然啊！我们班那么多接嘴的，不知要被吃多少根粉笔！陈老师虽对他们2班严，不过对于我们班还是挺宽容的！不过，他和王老师有一个共同的坏习惯，就是说普通话太差！那次期中考试是他出的题，当然听力也是他出的！所以，他也必须来录听力，当然是用普通话了！我那次考试时，一直就在那笑！害得我英语考141分，光听力就扣掉5分啊！

那天，我们景区来了几个美国人，我想趁此机会练练英语口语，便自告奋勇给他们当导游。谁知这几个老外摆摆手，用不大流利的普通话说：“小姐，咱们说普通话吧，中国话很美！”我听了有点儿失望，但更多的是自豪，于是我非常尽心地用普通话为他们介绍我们的每一个景点。然而，当我用“剽（biao）悍”一词来形容我们演出团的一个蒙古族小伙子时，一个老外一本正经地纠正道：“不对。不对，小姐，这个词应该念‘剽（piao）悍’，而不是读‘长膘’的那个‘膘’的音。”我听了大吃一惊----这个蓝眼睛、高鼻子的老外竟想当我的普通话老师？但我不愿扫了他的兴致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，当我翻开词典时，居然真的是我错了。现在想来，真是惭愧极了。

“世博”知识，倡导所有的市民争做文明的市民，讲普通话，做文明人。小天使们用稚嫩的普通话有礼貌地问爷爷：“爷爷好！你知道‘世博’的吉祥物是什么？”“还有多少天召开世博会？”“你能不能用普通话接待我们的客人？”“请你学说普通话！”有的爷爷看着我们这些天真的孩子们故意答错，小天使们迫不及待地充满自信地用普通话将正确地答案告诉爷爷。爷爷很“虚心”地接受道：“噢！我知道了，谢谢你们！你们真聪明。”看到小天使们那认真的劲儿，周围的人们都乐了！小天使们还将争做文明市民的宣传单一一发给路人，倡导路人从现在开始，从自己做起，争做文明人，为“世博”贡献我们每一份力。“

六岁那年，我跟随妈妈去福建，并在那里住下来。妈妈把我送到一家幼儿园，那里的小朋友说话都是半土不洋的，老师的普通话倒还听的懂，要求每个小朋友都得说普通话。一天中午午休，我睡不着觉，就偷偷的溜出寝室，跑到一个水管处玩耍，我用一个水杯接水，模仿天女散花的动作，使云布雨。正玩得忘乎所以的时候，忽然听到一声断喝：“王天贺！”好似晴天响个炸雷，我惊慌失措的把一杯水泼到自己身上，嗫嚅地说：“我——我要解手。”“解手？你的手不是好好的吗？没人绑你呀。”我的天哪！老师理解错了，我又再次强调：“我要尿泡！”老师经我解释，似乎明白了我的意思，笑着说：“你是不是上厕所啊？你是不是还要告诉老师你的裤子是尿湿的？”很快，我“尿”裤子的事风靡全园，撒个慌吧，倒落个“不洁”的名声。

还有一个原因，写作文也可以让自己的语言表达能力提升。潘老师说过“学作文就是在学做人”，因为写作文不仅能学会写作，还能让我们懂得很多的道理。就像以前一样，我的一个在深圳的表妹，因为深圳的人都说普通话，所以表妹不会说潮汕话，我就只能用普通话与表妹交流。可是我的普通话很差，妈妈也总是吐槽我。我要让自己的语言表达能力提升提升在提升，不再被妈妈吐槽，也能和表妹正常地聊天。

我们初中时的老师，不说普通话怎样的标准，但好歹全部都是用普通话来授课，大家也习以为常。可没想到，上了高中，现实却给了我当头一棒！我们的数学老师，不仅课下与人交流用的是方言，就算上课讲题，他用的也是方言！作为一个上课听惯了普通话的学生，老师用方言讲课，就像是村里的大叔向我唠叨，亲切而随意，根本不用过于在意到底讲了些什么，而只要有一搭没一搭地听着就好。可我把这个习惯不知不觉中带到了上课中，数学老师所讲出的熟悉的方言，令我昏昏欲睡……数学成绩一落千丈是不必说的了。

普通话不仅使我的校园生活变得很快乐，而且也给日常生活带来了不少便利，现在问路什么的，都难不倒我了。记得刚到长沙时，我和妈妈去逛超市，找不到我们要买的东西，妈妈都是用普通话和售货员沟通。我就问妈妈：“在长沙怎么没有人说家乡话？”妈妈笑着说：“你说你的家乡话，别人说别人的家乡话，每个地方的家乡话不一样，怎么听得懂呢？只有普通话，大家都听得懂，会说普通话，问什么都不愁。”这是我第一次感觉到，这普通话真好！

那是开学的第一天，因为我从农村小学转到城里上学。我不知道怎么说普通话，别的孩子都在嘲笑我、欺负我，都说我是一个农村来的野孩子。当我一个人独自躲在角落里哭泣的时候，张老师过来了，我抬头看她，仿佛一个天使降临我的身边。她用温柔的声音说：“小璐，怎么了？为什么不和其他小朋友一起玩呢？”由于我当时胆子小，很害怕老师，更别说和老师说话了。老师见我眼泪汪汪的，就把我带到了她的办公室，问我说：“小璐，怎么了？班里有小朋友欺负你吗？”我不敢说，老师又反复问了几遍，我才如实地把情况告诉了老师。老师微笑地

随着上课铃响你走进了教室，当你用地道的陆河客家话作自我介绍时，我们都吓了一跳。你说：“我叫陈汉波，是你们的班主任，也是你们的历史老师。刚才很多同学都以为我是‘北佬’，跟我说普通话……”顿时全班同学都哈哈大笑。当时同学们都说你很幽默，很爽朗，很爷们，私下里都称你“波爷”，其实到现在我们同学说起你时还是用这个称呼。爷们老师，也就成了你给我的第一印象了。

从那次上海旅游回来，我就暗下决心，学说普通话。说学就学，一到周末，我就在电脑上查普通话的标准发音，找来一些文章练读，渐渐地，我的普通话说的越来越标准，就在去年的普通话推广周上，我参加了学校举办的普通话朗读比赛，还获得了二等奖呢。

小时候，妈妈由于工作的关系，把我送到了奶奶家，直到上幼儿园才把我接回来。因为小，不懂事，什么都跟着大人学，潍坊的老土话不知不觉都学会了，妈妈送我去上幼儿园，听着小朋友都说普通话，唯独我，一口地道的潍县土话，经常惹得小朋友们哈哈大笑。妈妈为了让我有一口标准的普通话，就给我报了朗诵兴趣班，从此，朗诵便和我结下了不解之缘。

“广志，能告诉小朋友们你的理想是什么吗？”老师温柔的嗓音如袅袅春风，把我那颗紧张不安的心给抚平静了。我调整好状态，自信满满地回答道：“爸爸说要学好普通话，才能走遍天下都不怕，所以啊，我要做一个说普通话的专家，这样就能走遍天下都不怕了！”

那天爸爸去买菜，他想买蘑菇，可是爸爸说的是方言，卖菜的是外地人，他们两个交流了半天也没能表达清楚，所以爸爸没有买到蘑菇，便生气地回家了。回家后，爸爸把事情的经过说给我听，我灵机一动，说：“爸爸，不如我来教你说普通话吧！你学会了以后就不会发生这样的事了。”爸爸一口答应了下来。

56，代表着56个民族的56种语言。虽然我只会说普通话，也只听得懂普通话，但每个民族团结在一起的心我是感受得到的。为了我们能够更和谐的生活在一起，也应该学会普通话，说好普通话。不过最根本的民族语言也可以用来推广，这是我们最质朴的基本文化。所有的民族语言汇在一起，成了一句话：“爱我中华！”