高三的生活成了一个等差数列。我在一点一点演算着。今天有了点眉目，明天就又陷入了迷茫。一个长期有惧于数学的人，如今面临着如此冗长的计算，也不得不试着开始接受它。用这么多精力，花这么多时间也就是为了最终的那个结果。然而对错却又是刹那见分晓。因此，我矛盾着。这个世界有太多的事物需要我们去权衡，太多的结果主宰了一切。求学路上，我在渴望中成长，为了一个答案，我义无返顾地向前走着，无论这结果会是辛酸还是美好。高三在两岸划过，如流星却又有着望不尽的慧尾。最终，我不是因为高三而精彩就是因高三而沉沦。但是，宝贵的回忆是一辈子所难以再启的了。阳光下，我感觉高三在微笑，也许也该是天使的微笑吧！

我没有宗教信仰，可是又能怎么说是没有信仰。我不信神明，我只信我的内心，若我足够幸福的时侯不会有神明，只有痛苦的时候才会有。那么我不配拥有幸福，哪怕是痛苦。所以我不会信，不会因国度爱情而改变。可是，终究到底什么是幸福，什么又是痛苦？我不止一年地想，我想我是太笨了，我得不出什么式子求解数列推算，我笑得脸都抽搐的时候是幸福吗，我心痛腿疼的无法如人劳动的时候是痛苦吗？我想去问妈妈，只有她懂我未说出的话，只有她认为我是可怜的坚强的，只有她懂我长久以来无法安心的痛，只有她懂我我还小有些事情可以慢慢来，只有她懂我习惯什么更甚于喜欢什么。可是我怕她多想伤心，我怎么能问出这么扰乱她多年经营的平静的傻话。

来到老师家，人已经来得差不多了，“咦？盈波！她早来了？”孟盈波正冲我笑呢，我不知为什么，每次看到她，心情都会好很多，我稍微舒坦了一点。这时，一个腼腆的女孩轻轻的很不自然的坐在我旁边，哦——李如，就是那个被称为“智障儿童”的差生吗？我可要领教领教了，我以一种倔强而孤傲的姿态轻挑着眉，俯视着她，她似乎有意要避开我，只低着头，看得出，她脸红了。我们对峙期间，老师已经上课了。“李如请告诉我，要求等差数列的项数值，该怎么做？”老师冷不丁点中了李如，“恩、恩……”李如语无伦次地回答着，“要拿首项减末项，除以公差再加一。”身后的盈波悄悄好心地提醒着李如，奇怪的是，李如却并没有照盈波的话去说，宁愿挨骂，令我大吃一惊。老师叽里呱啦地不停说着解题思路、计算技巧还有一大堆公式，一上午就这么完了。

有一次，数学课上的内容都做完了，可是还没有下课，老师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了：“明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。”游戏开始了，从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。“三十一、三十二、三十三，”终于到我了，我当时脑子里一片空白，只知道我要报三十三，我不知怎么回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……。“啊”，我终于松了口气，它既不是明七，也不是暗七……

翻过记忆里的那一座山头，是一段破旧的铁轨，却驶过了儿时最美好的回忆。夕阳余晖下的那一个孩子，总是专注地盯着铁轨上列车划过的场景，那一副专注的眼神，使我永远也忘不了过去的无数个下午，在清风间看无数列车驶过的场景。我总是盼望着那一截长长的绿色车厢，呼啸而过。当那庞然大物叫嚣着从视野的最远处赶来时，我总会兴奋地在一旁追逐着，享受那一种刺激的快感。每一次，我却总会在最后怅然若失地看着他消失在黄昏的尽头。列车试过的季节，记下了那一段无忧无虑的年华，承载了儿时太多的无限遐想。

这60年来，时间很短暂，但是您发生着翻天覆地的变化。从神舟五号载人飞行获得圆满成功后，神舟六号、神舟七号相继发射成功，您逐渐走向高科技时代。在2008年8月8号我国成功举办了第29届奥运会，中国代表团以56块金牌数列世界第一，再一次向全世界证明了中国的强大。在香港、澳门相继回到您的怀抱，再一次向世界证明祖国领土是不容任何人侵犯的。我的祖国母亲啊，您是那样的强大，我作为您的儿女而自豪。

我希望集合帮助我们，把我们框在一起，把你永远框在我的心中；我希望数列帮助我们，找到我们的通项公式，找到我们共同的爱好；我希望三角函数帮助我们，帮我们建立最稳定的关系，探寻变化莫测的你；我希望函数图像帮助我们，发现我们生活的节奏；我希望参数方程帮助我们，带着好奇探索不为人知的奥秘；我希望导数帮助我们，导出我们心中最大的梦想和最小的期盼；我希望排列组合帮助我们，帮我们算清我们心中的梦想有多少；我希望……

可想而知，交通安全是一把最锋利的刀，是最狠心的刽子手。如果你不知道什么叫做举袂成幕，那么就请你看看中国。据悉，与其他国家相比，我国道路交通事故死亡人数列居世界第一位。多数统计资料表明，全世界每年因道路交通事故死亡约50万人，按1999年的数字，我国道路交通事故死亡人数占全世界死亡人数的17%。这个数据表明，世界上一百个人因交通事故死亡中，有十七人是中国人。死亡的人的家庭又该去往何处，所以任凭他们的泪水模糊双眼。

刚入高中，得知我的数学有点问题，他就到书店去买了几本参考书自学，每到周末来校帮我讲解抽象函数、数列、集合的问题。他是一位80年代初毕业的老高中，算来也是我的校友，30多年了，不知道他为什么还有那么好的记忆和分析力。除此之外，他免不了要带上一保温桶好吃的来，陪我到食堂共进午餐，事后为我排队打开水，帮我打扫寝室卫生。有空余时间就陪我在校园里转几圈，为我讲述安岳中学的过去和今天，更多的是讲他的学习生活经历的风风雨雨和百折不挠的意志。一年后，我完全熟识的高中的生活，学习进入了良好状态。

十六岁这年，梦想和现实紧紧靠在一起，等待我的是煎熬和专注。奋斗是人生的开始，是青春的升华。一切的未知，可你已经感受到了炽热的欲望和无限的艰苦。我可以把计算复杂的数列求和当做每天的小练笔，我可以把思辨能力要求高的议论文当做每天的日记，我可以把BBC的广播当音乐去享受，我还可以硬着头皮跑去办公室问那道问了几遍还不会的能量守恒。我可以把生命和现在都用来投资未来，青春就是要用心地去做一件事，朝着那个没人相信你能办到的目标，投下一片心血，付出现在可以做的一切。

牛顿敢有梦，所以他坐在苹果树下看书苹果也会落到他头上让他发现“万有引力”；爱迪生敢有梦，所以他在实验一百多次后终于发明出了电灯泡；居里夫人敢有梦，所以她在温度只有6摄氏度的一间潮湿阴暗的小屋里也能发现镭；高斯敢有梦，所以他能在与我们年龄相仿的时候创造出“等差数列的求和”……还有很多很多名人的成功故事，可他们不都是经过自身的努力追到了自己敢有的梦想吗？

回首，往事如烟。细细数列才知，记忆深刻的只有那几件；细细品味才知，其间的苦涩酸甜。有些事，经历过了才会明白；有些人，鼓励过了才会自信。 我喜欢文字，因为它能让我清晰地看见别人的喜怒哀乐。我也常常跟着书中的人一起哭一起笑。那种感觉是语言无法形容的。可我又害怕写作。我想去尝试，却又不敢尝试。总是那般懦弱。我害怕听到别人的批评，那会让我感到难受会让我窒息。以至于每一篇作文都会去仿写，仿照别人的经历，别人的感受，别人的……

老师上课与众不同，据我最新统计，在所有任课老师中，郭老师最受欢迎的，他给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了他的课上更是如鸟头林，如鱼得水，越发得意。他也不生气。讲课时声情并茂，且妙趣横生，他喜欢用一些有去的手势和生动的比喻帮助我们理解，比如有一次见到函数列标时他用手一边比划：看这一竖排是数轴，连一横排是横轴，手上还不停的比划着，头一蹭一蹭的。那副摸样真有趣！在小声中我们轻松地记住了他讲授的知识。

老师上课与众不同，在所有任课老师中，景老师最受欢迎的，他给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了他的课上更是如鸟头林，如鱼得水，越发得意。他也不生气。讲课时声情并茂，且妙趣横生，他喜欢用一些有去的手势和生动的比喻帮助我们理解，比如有一次见到函数列标时他用手一边比划：看这一竖排是数轴，连一横排是横轴，手上还不停的比划着，头一蹭一蹭的。那副摸样真有趣！在小声中我们轻松地记住了他讲授的知识。

这个和高中数学“数列”也是一个道理。记得学数列的时候，老师讲过——数列中的数是有次序的，数的集合中的数没有次序。也就是说，一堆儿数字组成了数列然后次序就不能颠倒调换了。时间点数就是这样这是一个以1为首项，24为末项，公差为1的等差数列，项数为24，所有项的和为

我们首先从一个数列开始，这个数列的前面几个数是这个数列是由意大利数学家昂纳多·斐波那契发现的。因此，这个数列的名字就叫做“斐波那契数列”。这些数还被称为“斐波那契数”，它的特点是除前两个数（1）之外，每一个数都是前两个数的和。

回到家，我继续思索着这倒有趣的数学题，突然想起数学课上老师交给我们了什么高中等差数列，试试看吧。我继续在稿纸上演算着。“欧耶！我算出来了！”我高兴极了。在网上一搜，和我的答案一模一样！我发现了一个有趣的规律！

晚上，白河大桥上车水马龙，川流不息，热闹非凡。大桥上的霓虹灯壮观极了。时而像两列彩车相向而行，时而像数列火车你追我赶，谁也不让谁，时而像一列彩车缓缓而行，时而灯光闪烁，彩灯倒映在水中，就像一幅水上的风景画，白河变成了五彩河。白河两岸的路灯就像万人游行的队伍，守护着母亲河。

就像苏醒已发了专辑，他最让我欣赏的站在PK台上的从容坦荡再也不会重来，就像高考倒计时上的数字呈等差数列递减，我再也不会花一个晚上写日记了，就像做了一个美梦，半夜醒来，梦中的欢声笑语尤在脑海徘徊，却分明是两个世界，再也无法融入，只能抽身离开。纵使血管牵扯出心脏一丝丝疼痛，也不可回头的决绝。

其实自然界中很多现象都与斐波那契数有关：自然界中一些花朵的花瓣数目符合于斐波拉契数列，也就是说在大多数情况下，一朵花花瓣的数目都是例如：下列花的花瓣数目都是斐波那契数：百合花、蝴蝶花（3瓣）、金凤花（5瓣）、雏菊瓣）。

有一次，数学课上的内容都做完了，可是还没有下课，老师为了奖励我们，便带我们玩游戏，游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了：“明七就是带有七这个数字的数列，如七、十七等等，暗七就是七的倍数，列如十四、二十一等，全班一个一个的报数，如果你报的数正好是明七或暗七，那你就不报数，只拍手。”游戏开始了，从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张，谁都怕报错了，当然，我也不例外。很快，已经到我们组的第一个了，我是第三个。“三十一、三十二、三十三，”终于到我了，我当时脑子里一片空白，只知道我要报三十三，我不知怎么回事，我读之前和读的时候，根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……“啊”，我终于松了口气，它既不是明七，也不是暗七……

高三的我们从未仰视过父母，就更别说老师了！班主任就叫“阿班姐”，直呼物理老师为“那位老叟”！班上男生见了美女就叫“老婆”，看到老师在瞪着，就叫“老婆婆”！父母也趁机追问有没有拍拖？答：哪有那么畅销啊！男女同学间抒情也不是那么直率了！说是现在不说就怕没机会了硬是创造韩剧生离死别般浪漫气氛！写封信由汉字变成了一串串ENGLISH！有的干脆回到了上世纪！说是小两口的暗号，乱七八糟的数字加字母，长的比等差数列还难看！同学有领月薪，周薪，日薪的！父母咬着牙给我们五六百零花钱，都决得自己比共产风时还命苦！又要上网，又要买礼物，哪够花啊！从未有过节余，财政赤字天天有！这样下去，长大怎么能理财啊！

遇到“十个连续的三位数最大不超过130，这十个数的和是77的倍数，责这十个数是从几至几？”做这样的题目时我们也可以采用凑这个方法：因为十个连续自然数的和必是5的倍数，又知道这十个数的和是77的倍数，因此这十个数的和必是的倍数。由于这十个连续数是三位数，最大又不超过130，因而这十个数的和大于小于采用实验方法，找个位是0或5，且能同时被11和7整除的数，结果只有所以这十个数的总和是由等差数列特点可知，偶数个时，中间两个数的平均数等于第五个数是155，第一个数必为111，第十个数为120。这样，这道题也用凑这个方法解开了。

等妈妈闲下来时，我终于耐不住了：“妈妈，什么是数独呀？”妈妈说：“这是填数字游戏，就是在九九八十一个小格子里，纵横数列填写1—9的数字，另外九个三三得九的小正方形也同样填写1—9数字，不可以重复。规则看似简单，可要通关，就得走好每一步，如果错了一步，便前功尽弃了。”听了妈妈的话我不以为然，心想：我都六年级了，9个数字能难得倒我吗？就随意找了一题，气定神闲的开始了。数字在我的排列下似乎很轻松的在笔尖跳跃，正当我有点得意忘形的时候，这一横排里怎么出现了2个5，真是一个晴天霹雳只能重新做了。这次我小心翼翼，每个数字填写的时候都多看看多想想，终于被我攻破。

我们五四班“江山不大”，但人才“辈出”。写作能手张严心,小博士刘弈非，运动健将王楷铭……但尤其令我敬佩的是赵宇明。他虽然有点矮小，但他的知识面很广，各种各样的知识似乎都“武装”在他的身上，这真应了一句老话：浓缩是精华。宇明上课格外认真，特别喜欢动脑筋。记得有一题数学题特别得难，大家都绞尽脑汁在想，脑汁绞尽了，可还是理不出头绪。宇明当时也百思不得其解，只见他用手拖着下巴，就里不停的嘀咕着，脑袋不停的高速运转着。突然宇明联系到等差数列与中位数的原理，这样这道数学题便迎刃而解。这时候的我们目瞪口呆，真不敢相信宇明能在这堆“贤才”中能够脱颖而出，真是刷新了我们班上的“吉尼斯纪录”！

我正和一支救援队在铲着泥土，探测新生命的讯息。在我们旁边几位幸存的居民向我们介绍，这场泥石流是在8月7号连下40分钟的大雨后爆发的。泥石流涌下山的速度比高数列车还快。他夹裹着山石，刹那间就扑向美丽的县城。一旁的记者报道：“这场泥石流撕裂的不仅是大地，撕裂的还是上千个温馨的家庭啊！”听着记者的话，我想起了我曾朗诵的那首诗：“当巍峨的高山，再次曲折了身躯，当撕裂的大地，再次悲痛地哭泣；从寒风低沉的呻吟中，我听紧一阵阵爱的呼喊……”

“叮铃铃。。。，上课声不停地盘旋在耳边，我带着一幅深度近视眼睛，匆忙跑回课室，看着老师在讲台上溅口水，我也只好默默的低下头，闭目养神。。。。有时还可恨的拿着数列去算化学，用文言文与外国友人交流，还要了解国家政治，历史背景，甚至用外国语言表述物理知识。试卷不停地推积，知识点不停的压缩，老师不停的谩骂，几座大山压得我透不过气。最终我选择了缀学，自然，也就变成了如今躺在地上的我。

望着一望无际的茫茫沙地，机器人小丁的讲述才让我明白了大概：随着地球人类的人口数列变式暴增，人类疯狂地攫取不可再生性资源，根本就没有空去理会环境保护。他们把废水废渣毫不处理就直接排到江河湖海。为了贪图利益，他们还制造出即使是几十万年都不可能降解的包装材料。他们是一味的索取，而没有一丝的奉献，竟然连植树都给忘记了.......可爱的大自然，就这样被人类毁灭了，换来一堆堆黄沙。日积月累，这里便成了荒芜的沙漠。而人类被这恶劣的生存环境所吓倒，早就逃之夭夭了，到另一个星球寻求他们的“乐土”去了。

我还学会了用找互补数的方法、先借再还的方法、找基准数的方法、同加同减的方法、添括号去括号的方法……来巧算加减法题目；学会了借用2×5、4×25、8×125及分数拆数、交换结合来巧算乘法算式。用这些方法口算数目较大的加法、减法和乘法算式，算起来是又简便、又灵活、又快捷、又准确，十分有趣。特别是学习了高斯算法以后，等差数列中许多有趣的问题也难不倒我了。

在我们家里如果说妈妈是我的生活“指导员”，爸爸则是我的知识库。2011年的12月17日我要参加北京市数学解题能力展示（迎春杯竞赛）。因为之前我没有接触过奥数题型，所以就特别担心自己考不好进不了复赛。就在考试的前两个星期，爸爸每天工作已经很累了，晚上回来还要先备课再给我讲解。在爸爸的耐心讲解下我会做了好多平时课堂上没接触过的题型。对和差问题、和倍问题。等差数列、鸡兔同笼等一些问题也有了一些理解。经过我和爸爸的两个星期的学习。我满怀信心的去参加了考试。

坐在“四面楚歌”的教室里，在高耸的书堆里，我埋着头手握着笔，算不可知的电流、电压、电场强度。证明X、Y、Z成差行数列。思考氯化铝和氢氧化钠互滴可能产生的不同现象。直到大汗淋漓，直到夕阳西下。而有时努力却“恰似一江春水向东流”。垂头丧气中又想起了某人高人说过“屡战屡败，屡败屡战”的不屈不饶。

我有些丈二和尚摸不着头脑，怎样也想不出来。我只好一个一个排，排了5个后，我发现是一个很有规律的数列：1.2.4.8.16.都是这个数乘2得到下一个数的。我照着排下去：1.2.4.8.16.32.64.128.256，刚好为511，原来电脑里面有二进制是因为可以算出所有数呀！

0不服气地说：“虽然在数列里我是小了点，同学们考试时都不喜欢得‘0’分，但是数字家族里缺少我可不行啊！没有我，你们能组成10、20、30……甚至更多的整十、整百的数字吗？凭你们哥九个就可以独闯天下吗？”0说完便回到数字王国休息去了。

而到现今，数学家们已经找到第三级无穷数列，所有几何曲线的数目。虽然作者没有给出证明，但应用前面的方法很容易证明，假如线段上的点与几何曲线的数目存在这样的一一对应关系，那么同样，我们也很容易找出一条几何曲线不在这样的对应关系中，比如这样一条曲线，它等于前面一一对应的所有曲线从开始到无穷的和。

可是接下来的，竟是我最烦恼的数学。明明我是对数学非常感兴趣，又想好好学会数学。所有的课程中，我上课最认真的也是数学，但结果却不尽人意……此时的我，对数学又爱又恨，黑板上的一排排数列公式，在我的眼里，渐渐变幻成一个个揉成一堆的字符，无法散去。