阅读首推古典文学，这些都是经时间的选择淘汰遗留下来的精品，可以在其中体会古人的生活，他们的思想也许是书架起穿越时间的桥梁，这是极奇妙的——试想一下对于那样一页你根本未经历过的时代，可以在书本之中得带了解，甚至仿佛走进书本里描写的场景，身临其境，里面的故事情节触动了你的感情，好像和作者，书中的角色同呼吸共患难，书的情节结束了，你还意犹未尽，而且更奇妙的是有许多的陌生人根本未交流思想，却能在书本中得到感受，与你身体上相隔千里，精神上却能近在咫尺，这就是书能够给我们的奇妙际遇。古典文学中，本国有你可能耳濡目染的四大名着却是极精彩的，是无论何时都适合的读物。再有《子不语》和《聊斋志异》鬼狐仙怪故事，还有各种戏剧如《牡丹亭》等，侠义公案小说，《三侠五义》、《三言二拍》……外国的许多名着也不会陌生，读未经翻译的原着当然更好，不过能力有限者较多，还是好好选择好的译本吧，不过中外思想很不同，每个人的阅历不同，自己判断。

现在，我总爱在夜深人静的时候，让小台灯映照在书本上，独自进入书中的故事。无论有多晚，我都会在临睡前看一小会儿书。然后呢，枕着书香进入梦乡，有时，我还会在梦中见到黛玉葬花的情节，亦或是孙悟空三打白骨精的场面。在这里，现实总是离我很遥远，有时候，我的灵魂就像附着在了某一个人物身上一样，既惊险又神奇。现在我看书，不再只看故事的表面内容，我会常常深入地对这本书所要表达的主题进行思考，因为我知道，每一本书都有它的目的，它不是只为讲故事而讲故事。于是，除了接受新的书本之外，我还会翻出以前的书重新看一遍，可真所谓是“温故而知新”啊，每次再看一遍，我都会发现新的东西。我也总是为自己所发现的，所获得的欣喜不已。

可从上了一年级，我们要看书识字，老师也提议我们多看课外书。自从学完了语文书的上册，我就认识了非常多字。放寒假的时候，老妈买了许多有拼音的课外书给我看，有《三字经》、《日记起步》、《十几万个为什么》、《哆啦A梦》……我第一次尝试看《哆啦A梦》的时候，不会的字就读拼音。看完了着本书，我对看课外书有点感兴趣了，于是，我又看完了那几本书。那天，我就自己从书架上拿出《红楼梦》、《三国演义》来看。我首先看《红楼梦》，因为老妈说《红楼梦》里有叫做宝玉、黛玉、宝钗的人，我觉得这几个名字很有趣，宝玉黛玉都有个玉，宝玉宝钗都有个宝，而且老妈说，宝玉是男的，黛玉宝钗是女的，这几个名字真有趣！我看到书本的中间内容，我就想知道后面的内容是怎么样的，我觉得黛玉是最漂亮的，可老妈说觉得宝钗漂亮点。所以看到后面书本说，黛玉死了，我就对这本书没兴趣了。可我现在对看课外书非常非常有兴趣！

老师让大力士先把书本，一页一页夹好，然后问我们：“你们认为这两本书可以拉开吗?”我很困惑：“这还不简单哪！老师的葫芦里卖了什么药呀?”其他同学可能跟我有同样的想法，都大声地喊着：“可以，可以！”在我们自信满满地说“可以”的时候，大力士开始“拔”书了，他双手拿着两本书的两边，瞪大了眼睛开始了。他先是自以为拉得开的，于是没有很用力，但一看怎么拉不开的时候，开始发力了；他的脸慢慢变红，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把书本给盯开来似的；他还时不时换一个角度拉，可无济于事。在大家都有一些奇怪的同时，老师让我们自己试试看，于是，我们怀着好奇的心情开始了。

那个时候才是一年级的我，一些童话书像磁石一样地吸引着我，又加上同学手里都捧着自己心爱的图书，我只叫妈妈给我也买一本。回到家里，我走到妈妈身边乞求妈妈给我买一本书，谁知道妈妈竟然爽快地答应了。第二天后，妈妈便把一本注音版的《格林童话》交到我的手中，我接到这本沉甸甸的书本，心里美滋滋的。每次看书都是小心翼翼地拿出来又小心翼翼地放回去，生怕把书弄坏了。也许当天很高兴，一天都要拿出来看十几遍。在这本注音版的《格林童话》中，我最喜欢那篇故事那就是《白玫瑰和红玫瑰》，这篇故事主要写了有两个美丽的小娘心地善良，帮助了一只来她们家过冬的小熊，最后得到了永远的幸福。快乐。

每次看书，爷爷总会从屋内搬出一个折叠椅，打开它，然后回屋小心翼翼地拿出这一本陈旧的《西游记》，吹吹上面的灰尘，然后躺在椅子上，戴上那厚厚的老花镜阅读起来，爷爷小心地翻着书页，看得很入神，他时而将老花镜向鼻梁下拉一拉，将书向眼睛前移了移，似乎是某个字看不清，时而皱起那花白的眉毛，神情严肃，似乎是书中的唐僧师徒被妖怪捉住了，时而他又舒展开眉头，长长地舒了一口气，又似乎是孙悟空捉住了妖怪，解救了唐僧。时间渐渐过去，爷爷将看到的那一页小心地折一下，合上了书本，每当这时，还小的我便拉着爷爷的手，让他给我讲西游记，于是爷爷便会很高兴地坐下来，慢慢地与我分享着这些精彩生动的故事情节。

“要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。”从中道出了教师成长的秘诀——读书。“教师要多读书”这个观点已越来越为大家接受。可我有时却心有余而力不足，备课、上课、批作业、补差等已忙得我焦头烂额，哪有时间读书呢？只有在写论文、写计划、总结或上公开课时，才觉得自己有点黔驴技穷,才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没有可以参考的教案。长此以往，周而复始，使得我不阅读也心安理得。无意中，我在网上看了一段对特级教师李镇西的视频访谈，他说：我们每天的吃饭、刷牙、洗脸需不需要毅力？不，这是习惯。我读书、写日记就像每天吃饭、刷牙、洗脸一样是自然而然的习惯。一语惊醒梦中人，我现在忽视了读书，忽视这习惯的养成，等于现在放弃了充实自己的机会，也等于现在失去了提高自我的最佳机会。

每一本书就像知识海洋里的一朵浪花，而每一朵浪花则像是宝石一样闪烁奇异光彩，让人无限地精彩，令人遐思飞扬！翻开那本又黄又脏的日历，才发现时光匆匆，过去那个幼稚的我早已不知所踪。畅游书本的海洋，静静地聆听着古老的歌曲，回忆过去，一本本书籍在脑海理轮过。还记得当初，生日时老爸送了我一本《伊索寓言》，他把书递给我的那一刻，语重心长地说：“这本《伊索寓言》里面有很多故事，但每个故事的篇幅都很短，虽短，但却蕴含着人生的大道理。”语尽，我接过书，对它爱不释手，也许是老爸的那一番话，激起了我心中那一股股奋斗、渴望看书的源泉，从此，我就爱上看书，从识字拼音开始慢慢地成长。从爸爸送我那本《伊索寓言》后的生日，我就再也没有收到比这更有价值的礼物！

然而，那样随意读书的方式在我却是怎么也不习惯的。我有时跳出自我，站在非我的角度看看我自己。我总是觉得阅读和写作在很大程度上是一种偶然。一个人亲近一本书，需要一种机缘，但这种机缘不是等来的，需要在博览群书中增大可能。陈寅恪家富藏书，年少时立志“欲纵观所未见之书”，他知道只有遍批群集，才能寻找到那种会心的智慧。阅读是一种积淀，我不认为无心的阅读是一种浪费。直来直去、每读一书非要搞个“读书收获”来轧帐的做法是急功近利的。读者无法和书本讨价还价。有些书你瞥一眼便心领神会，有些书你即便翻烂，却仍如同陌路。阅读的质量并不取决于时间的累积。

就这样他们你一言，我一语，你抢过来，他夺过去……互不相让，顿时，教室掀起了一场激烈的抢书风波。这时刚要回家吃午饭的王老师恰好路过教室。“好了，都不要抢了，老师来了！”不知哪个值日生喊了一句，激烈的抢书风波立即平息下来。顿时，十几双眼睛一起把目光投向王老师。“怎么回事？”王老师诧异地问道，并把目光向中队长张佳。“老师，我是中队长，这本书本该我拿。”张佳用期待的目光看着老师，希望老师能把书“判”给她。“其实，这本书应该归我！”张洋把“应该归我”这几个字喊得特别响。三人都说了自己应该拿这本书的理由后，王老师猜想这一定是本难得的书。可是，当王老师接过书一看，原来是一本刚发的语文书。王老师有些不理解地说：“这不是才发的新书吗？有什么好抢的呢”一个同学指着书说：“看背面，看背面！”王老师把书来一看，皱起的眉头全舒展开了，并微笑着点了点头。

我早早地来到书城吗“哇，好多书啊！”我看了一下钟，还早啊，才一点半，于是我便挑了几本书看，我选了一个离窗远的位置，并且把窗帘拉上。我坐在椅子上，眼睛盯着书本，一页又一页的翻，书的剧情没有不让我喝彩的，《简·爱》中的简·爱的性格正直，善良，勇敢无畏打动我，她已经是一个富人，而男主已经一个富人变成残疾人士，她仍选择和男主在一起，每天无微不至的照顾他，从未想过放弃他。看完了《简·爱》我又看了一本《钢铁是怎样炼成的》，书中的保罗肯为喜欢的女孩打架，跳悬崖，然而就当我想继续看下去时，偶然间，抬头一看，已经六点，只能放弃我爱不释手的书，赶紧一路跑回家，甚至把我来书城的目的都忘了。

未来的书本上有5个按钮，它们分别是：绿色、红色、黄色、白色、蓝色的按钮。你只要按一下绿色的按钮，书本就会自动翻到你要的那一页。按一下红色的按钮，书本就会告诉你要知道哪个字的读音。按一下红色的按钮，书本就会告诉你想知道的那个字的读音。按一下黄色的按钮，书本就会自动和你讨论问题。按一下白色的按钮，然后再点一下书本上的一个字，书本就会告诉你那个字怎么读。按一下蓝色的按钮，书本就会教你有感情地朗读课文。

这时，一位白发老公公不知从哪儿冒了出来，他指着被我丢到一边的书本，生气地说：“你怎么能这样？一点也不爱护书本，好，我也让你尝尝变成书本的滋味！” 说完，白发老公公拿起手中的魔杖，在我身边挥动了几下，嘴里还念着一般人听不懂，也不会念的咒语。我忽然觉得自己变轻了，正在慢慢地缩小。不一会儿，我已变成了一本不会说话不会眨眼的书本了！

书籍相比网络读书，更多了一份乐趣。在成排的书架前挑选心仪的书本，回到家去，嗅着书中散发出的铅字的味道，纸张的味道。手指翻阅着一页页纸张，犹如一只只白色蝴蝶自指尖飞翔。这种乐趣，只有真实的书本才能带给你。而网络呢？搜索书名，点击下载，仅此而已。除此之外，眼睛和皮肤还要受到屏幕的辐射，虽是方便，可其他全无益处。读书的乐趣，来自书本，而非屏幕。

记得在我读幼儿园的时候，爸爸给我买了一本《哪吒闹海》的连环画，这是我成长中的第一本书。手捧书本，仿佛手上有千斤重，一种自豪感便从心里开始萌生发芽，书本拿回家后，我便坐在椅子上津津有味地看了起来，和哪吒一起置身在神话故事里，协手小棕熊，一起智斗石姬娘娘。当哪吒遇到困难时，我替他担心；当哪吒胜利时，我为他高兴。有书相伴的日子里总是那么快乐。

认真想想，这本书也不过放了几年，也不算太旧，但粘满灰尘的封面连标题都看得不太清楚了，它在我的心中就是一本旧书。打开旧书，终于忍不住，冰封的记忆排山倒海般涌现在我的脑海中。陈旧的书本，粘满灰尘的封面，可书本的内容依然很清楚，难道是上天注定我要重拾这段记忆吗？第一章节：人生若只如初见。三岁的我在上幼儿园的第一天里，遇到了你。那时候的我是个笨小孩，常常遭到老师和小朋友们的瞧不起。

时间飞逝，一晃眼就飞到了初中，功课多了，自然书本也多了。许多人到了初中就觉得书本如同干枯的稻草，再没有那份清香了。而我却不这么觉得，我们要学习的，不正是文中的道理吗？书，从来都没变过，以前我喜欢看童话书，现在我喜欢看美文。书以它独有的笔墨之美深深的吸引了我，让我沉醉其中。一有空闲，我就坐下来看书，这让我有一种如鱼得水般的轻松自在。

这一排——没有！这一排——没有！这一排——也没有！唉，究竟在哪里啊？怎么都没有我想要的书呢？咦？这下面书也挺多的呢。我看着下面的书，缓缓蹲下身子。唉，只能一本一本的拿了。我看着那成堆的书，暗暗想道。这一本？不是!这一本？不是！这一本？不是！“哎呦！重死了！”我看了看被书本压得的腿，不由得叫唤出声。“额，这每一排都有些是哪个作者写的。”身旁同样在寻找书本的欣媛看了看我，指了指我那成堆的书籍的上方，果不其然，真的有标注着作者的名字。我的头上暗暗地飙下几滴汗珠，感叹欣媛那敏锐的观察力。

因此，那书对我来说就是最好的奖赏了，每拿到一本书，我都会小心翼翼的捧着来读，有时还会读上好几遍，我甚至会花心思给书本做件精致的衣裳，就是书套。书架上的每一本书在我的精心呵护下，一直以来都是完好无损，一尘不染的。在我看来，书本也是有生命的，并且是编书人给予了它生命，里面蕴含的小小哲理，也只有爱书之人才能彻底的领悟吧。

苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

今天我读了一本叫《我要做好孩子》，是黄蓓佳写的。 我一翻开书本，才读了几行，渐渐地我就喜欢了这本书。大概读了几个小时，我就把整本书给读完了。 读完了这本书，我从这本书中感受到黄蓓佳写的很具体，很真实，很明确，很仔细，很细致，很认真。 这本书的主要人物是：金铃、金铃的妈妈（赵卉紫）、金铃的爸爸（金一鸣）。 具体介绍了金铃，说金铃很粗心，很马虎，更重要的是，她有50公斤的身体，保准的重量级选手。 因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快揪出老茧来了。也介绍了金铃的爸爸（金一鸣），在本市以最著名的一所大学里教书，在本市以最著名的一所大学里教书，副教授已经当了5年，目前正在往教授这道门槛上跨越，因此挺忙，不怎么管家里的事。也介绍了金铃的妈妈（赵卉紫），不熟悉的人容易听成“卉子”，觉得像日本名字。我觉得书本里的金铃跟我一样：粗心、马虎......我希望我和书中的金铃一起努力，好好学习，天天向上！长大找到一个好工作，找一个上知天文，下知地理的好丈夫！我也希望我们一起努力，坚持到底，遇到困难，勇于站出来“挑战”。

我是个极其喜欢咖啡和书本的人，无论是哪里，无论是美轮美奂的书城，是温暖而拥挤的小书店，还是简陋肮脏的旧书摊，我非要随手翻翻看看，那本书让我意犹未尽，撩起心中那蠢蠢欲动的书虫，我就一定要买回来，闲暇的时候配一杯热咖啡把它啃完，繁忙时候夹在臂间来来回回也觉得心安。我也去过广州最大的书店——广州购书中心，那地方可不小，里里外外、楼上楼下都摆满了各式各样的书，我不敢估计它究竟有多少藏量，但是至少能够找到你能够知道的绝大部分书籍。那里大到每一层、小到每个区都严格地分门别类，摆放地整整齐齐，严谨、庄重而整洁，这是我对它的第一印象。但是历来能让我有心情静静地待着看书的地方却并非这种风格的书店，分门别类，让人一目了然固然是好，但却阻碍了看书的人的一番闲情逸致，缺了点儿随性和惬意，不敢随意抽看，怕扰乱了它本来的顺序。我倒是喜欢那种杂乱无章的小书屋、小书店、旧书店，你可以随时看到《红楼梦》旁边是《图表中的经济学》、古老的人工针线装订的书突兀地穿插在一堆现代机器印刷牛皮封面包装的书中等等这一类摆放，就那么恰到好处地迎合了一种新奇感，让人发现在杂乱之中的趣味。

本本主义又称“教条主义”，指的是不对具体事物进行实际调查，只是生搬硬套现成原则来处理问题的思想作风。它的主要特点是把书本、理论当教条，思想僵化，离开实际空谈理论，否认实践是检验真理的唯一标准。教条主义割裂理论与实践、主观与客观的具体的历史的统一。于我看来，教条的做事古而有之，譬如说郑人买履。郑人买鞋只相信自己手中的尺码却不相信自己脚的真正大小，离开了实际，闹出了笑话。而当时的中国又恰好处在一个文化不高、思想落后的时期，遵循本本主义这种情况就该是很普遍，毛泽东写这篇文章，正是批判当时红军中一部分人安于现状、墨守成规、迷信“本本”、不愿作实际调查的保守思想。于此同时，他对于马克思主义的实践联系实际的理论又有了新的认识，即马克思主义必须同中国的实际情况相结合的思想。综上，《反对本本主义》主要表达的是毛泽东强调共产党人要坚持从斗争中创造新局面的思想路线。

在一切有关古巴的事件中，有一个人最让我忘不了。美西战争爆发后，美国必须立即跟西班牙的反抗军首领加西亚取得联系。加西亚在古巴丛林的山里——没有人知道确切的地点，所以无法带信给他。然而，美国总统必须尽快地获得他的合作。怎么办呢？有人对总统说：“有一个名叫罗文的人，有办法找到加西亚，也只有他才找得到。”他们把罗文找来，交给他一封写给加西亚的信。关于那个名叫罗文的人，如何拿了信，把它装进一个油纸袋里，封好，吊在胸口，3个星期之后，徒步走过一个危机四伏的国家，把那封信交给加西亚——这些细节都不是我想说明的。我要强调的重点是：美国总统把一封写给加西亚的信交给罗文；而罗文接过信之后，并没有问：“他在什么地方？”像他这种人，我们应该为他塑造不朽的雕像，放在每一所大学里。年轻人所需要的不只是学习书本上的知识，也不只是聆听他人种种的指导，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取行动，全心全意去完成任务——“把信送给加西亚”。

书本中最吸引人的就是陀思妥耶夫斯基对拉斯科尔尼科夫犯罪前后的心理描写。拉斯科尔尼科夫是一个典型的具有双重人格的形象：他是一个心地善良、乐于助人的穷大学生，一个有正义感的青年，但同时他的性格阴郁、孤僻。他在公园碰见被人骚扰的年轻女子，他用他自己仅剩的几个钱为她付车费送回家。在马尔美拉陀夫被马车撞伤的时候，他把他送回家，看见他们连举办葬礼的钱也拿不出来，又拿出母亲今天刚寄来的钱送给他们一家孤儿寡母。要知道那些钱是来之不易的，是拉斯科尔尼科夫的母亲以养老金作抵押向别人借的，是他所有的钱。但同时他又是一个让人难以琢磨的人，阴郁、孤僻……他让贫穷给压垮了，他欠了女房东一身债，怕和她见面，甚至害怕见到任何人。总是像猫儿样从楼梯上悄悄地过去，偷偷溜掉，让谁也别看见他。这个年轻人心里积聚了那么多愤懑不平的怒火，他蔑视一切，所以尽管他有青年人特有的爱面子心理，有时非常注意细节，可是穿着这身破烂儿外出，却丝毫也不觉得不好意思。

总评：借书本是一件小事，可是如果关注一下事情过程中人物的心理的变化，小事也可作出大文章。作者的这篇重写，相比起来进步很多，语气比较流畅、脉络清晰，而更重要的是能从借书这件小事中悟出做人的道理，从而升华了主题。但不足之处还是存在，比如在叙述自己发现同桌有本《雷锋的故事》后，说明自己”梦寐以求”的原因是“在书店里找了好半天还找不到”，因为没有写出对这本书的急切心情，使得这个原因显得简单了些，如果在行文中先告诉读者自己经常听老师或家长讲雷锋的故事，于是内心就很希望能有机会看到有关雷锋事迹的书，那么就能完整地体现出借这本书的原因与心情了。

周末，我总是会一如既往的走进新华书店，找到一本爱读的书，捧起书本，像书虫一样的啃读起来。万一这本书太厚，一下子读不完，我就会把它买回家。时间一长，我家书橱中的书越来越多，越来越多，如今已经挤得排不下了。它们一排排、一列列，整整齐齐的排着队，争先恐后的等着我去读，好像怕我读不完似的。我有许多爱读的书，给你们推荐一下吧：《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《简。爱》……它们都给我带来了乐趣和道理。在这些书里，我最爱读的一本书就是《爱的教育》了，作者是以日记的形式来写这本书的，书中讲了亲人之情、朋友之情、同学之情、师生之情、邻里之情等等，让我体会到了爱的伟大和神圣。

书店不大，推开两扇玻璃门，还不及张眼看，鼻子就闻到一股只有书籍才特有的油墨香，使爱读书的人浑身起一种莫名的兴奋，如同饥饿的人闻到面包的香味。急急地走上前去，这边是“名家名著”专柜，朱自清、周作人、冰心等作家的作品一本本整齐地排列着。上面两行是“世界名著文库”，我看了看，有雨果的《巴黎圣母院》、小仲马的《茶花女》……书面是精装的，书脊上是草绿色的底子上几个烫金的大字，惹人眼目。那边是“科普知识”，最醒目的是一排十几本的“十万个为什么”，在这里你可以解答“行星是怎样运行的？”“一年为什么有四季？”等等许多问题。再过去有“学生天地”，陈列着许多学习资料，有解答疑难的；有传授学习方法的；有训练技能的……好学上进的人尽可以在这里寻得自己需要的书本。还有“少儿读物”、“科学技术”等书柜吸引着顾客。这些书柜整整把屋子围了一圈，中间是一列书架，用来陈列报刊杂志。

初次看完此书的感受，远比书本身来得厚重，立即推荐给女儿看，女儿看完也又默不出声地还给我。我问女儿的感受，女儿说出两字：“小花！”之后不再愿意详谈。我明白孩子的意思，这本书中小主公就像是一朵长在野外的小花。小花长在野外远比长在温室里要艰难得多，见识自然也比温室里宽广，在那里的小花生活中每天都充满挑战，挑战的每一天都有收获，但这朵长在异常天气的小花，更显得顽强。爷爷的坚强与勇敢，深深地影响着她，爷孙俩共同向大自然展示了“人可被毁灭，但不可被打败”的《老人与海》的精神。这种坚强与大自然抗争以胜利为结局，但斗争的过程异常坚难，读者的心也随着主人公的惊险经历而起伏：时而紧张、时而无助、时而焦虑。

他的妈妈是老师。我记得，他以前非常不喜欢读书，总觉得书本太枯燥，但是有一次，他看到了杨红樱阿姨创作的《笑猫日记之蓝色的兔耳朵草》，他被那封面和名字迷住了，就缠着妈妈买了一本。他原以为看完肯定要很久很久，可他自己也没想到，只用了一个多小时就看完了。从那时开始，他就像变了一个人似的，非常爱看书，常常看着看着就忘了时间。张俞润还爱看那种关于科学类的电视。有一次，老师在讲作文，正说到：“孔雀女王展开了它那炫丽的羽毛。”这时，张俞润站了起来说：“老师，我要纠正你一个错误，母孔雀是不会开屏的。”老师听了他的见解，觉得很有道理。在这件事后，老师更加喜欢张俞润了。

若将万历儿时看做我们的当代，他原本聪明敏感、乐于上进，也曾经励精图治、喜欢读书，他本不是暮气沉沉、消极厌世的人，怨只怨那些作为臣僚的老师或家长，从不曾将他当作活生生有血有肉的人确切的说是有尊严的独立个体来看待，同样也像像我们的学生时代，很多时候被当成了学习的机器，原本活泼好动、乐于思考，最终却极度厌学。诸如参加完升学考，要将书本剪碎或早上依旧习惯的坐在写字台前却不知道该干什么。所以，万历皇帝作为学生，臣僚做为教师，最大的失败之处，是大臣们剥夺了万历作为一个聪明的年轻人应有的个性、思想和活力。

这本书，从我一开始读就发现，这本看似普通而又不普通的书，带给我的不仅仅是“一袋子的智慧”，更多的是生活的习惯。事实证明，我的想法是对的，当我翻过这本书的最后一页时，我已经很深入的了解了这个鲁滨孙呆了十几年的无名小岛，岛上的每一条小溪、每一株花草和每一个活泼机灵的小生命都与我结下了深深地“感情”。并且，在我了解了作者在岛上的每一天都是如何过的同时，我第一次抛开恐惧，尝试的大胆起来。这所有的坚强和勇敢都归功于书本。

小伯尔眼睛发亮，紧紧地盯着书本，全神贯注地看着。他完全沉浸在故事中了。《白雪公主》中7个小矮人有趣的生活，机智的谈话逗得他轻声笑了起来。他心想：7个小矮人靠自己的劳动养活自己，从来不会饿肚子，也没有人欺负他们，我要像他们一样该多好！他看到7个小矮人救了白雪公主，又深深地被他们善良的行为打动了。他的眼睛湿润了，他慌忙用手擦掉就要流出来的泪水，生怕被别人看见。

初中的校园里，新生文静坐在学校的银杏树下，静静地看书。许多枯黄的叶子飘飘悠悠地落了下来。文静她也出于无聊罢了，那本书她早已看过800遍了。文静目光呆滞地看着书本。一片叶子悄然落在了那本书上。“好漂亮的叶子啊！”文静赞叹道。虽然已是初秋，但那片叶子还泛着翠绿，虽然，有点黄。文静看了好久，预备铃响了，文静合起书，朝教学楼走去。

假期过去，陈志军升入高三。美好的回忆被纷飞的试卷和书本所掩埋，陈志军几乎把那些梦幻般的日子遗忘。但当夜深人静时，他有时会将那些回忆像牛反刍一样翻出来来回地嚼着。他回想与她一起做的研究，虽然很幼稚，带着一种青春的狂热，但岳琳非凡的科学天赋还帮助他长进不少。他还回味她纯净的笑容，回味她清脆的嗓音，回味她走过时留下的芬芳——仿佛那暴雨初晴后的青草地，仿佛幽谷中转瞬即逝的银铃。

读书是一种充实人生的艺术。没有了书的人生就像空心的竹子，空洞无物。犹太人让孩子亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住只要细细品味书，它就是甜的，而要让甜蜜充满人生就要读书。书中充满了“财富”，一点一滴积累，你就会发现自己是世上最富有的人。

放寒假了，妈妈送给我一本《格林童话》故事书，我刚打开书本就被里面的故事吸引住啦！这本书太好看啦，书里面有许许多多动人的故事。其中：我最最喜欢看的是《灰姑娘》、《白雪公主》、《野狼和七只小羊》、《青蛙王子》，还有《大拇指》、《小红帽》、《穿靴子的猫》等等很多很多。

一盏青灯，照着一个温柔坚强的灵魂，在向彼岸的亲人无声地倾诉，也许在漆黑的夜里仍会有深深的伤痛，但这一幅画面已经不朽，这一盏灯火永远长明。夜深了，我收拾起书本，看一眼熟睡中的他和他，轻轻地关上案边的台灯。我知道，从明天开始，一定会做一个幸福的人。

不知是哪位世外高人把书定为“精神食粮”，四个字便说明了书是人类每天必不可少的“食粮”，一个人如果没有读过书，是会遭人耻笑的，尤其是这个一切几乎都靠知识才能行走的21世纪。冥冥之中，我越来越深刻地感受到，除了亲情、衣食，书本是人类最宝贵的精神支柱。

书本里有了一个会走路的字。第一天，黑蚂蚁住在第100页，第二天就跑到第50页，第三天又跑到第200页，所有的字都感到很新奇，要知道，这是一本很陈旧的书，很久没有人翻动过了，而这些从来没想动动手脚，走一走，跳一跳，’‘我们真的太傻了。‘’字对自己说，现在，它们都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。这有多快乐呀！