描写拾取的段落
描写拾取的精彩片段
  • 拾取

    描写拾取的段落

    4.体裁多样化,形式丰富化。可以写成记叙文,通过自己的独特视角再现某一传统节日的真实情景,表现百姓生活的多姿多彩:剪窗花,踩高跷,变戏法,舞狮子,耍龙灯,逛庙会等等传统文化习俗。可以写成散文,可以采用一线串珠的方法,从各种习俗中拾取相关的内容将之串在一起,来丰富文章的内容,渲染节日的欢快、喜庆气氛;还可以查找相关资料,写某种民间习俗的来历与传承,揭示这些习俗与百姓生活的关系。也可以通过对这些习俗编写小故事,以童话、民间故事、小说等形式表达出人们美好事物的追求与热爱。总之一句话,写法可以多种多样,形式可以丰富多彩,从而表现中国民俗文化的强大魅力。

    描写各地民俗》的优美段落摘抄
描写拾取的段落
  • 打开日记,拾取一枚叶签,仿若一只蝴蝶飞在指间,顿觉温渚然犀。指尖落页,一窈窕的倩影奕然地翩跹在文字行里,令人目酣神醉。于是,一些似曾相识的画面便若隐若现的,交替更迭的呈现在我的眼前;玫红色的朱裳从书窗轻闪而过,未见其人,却已嗅到了熟悉的体香一一想象中你有一瞬羞涩的回眸,一波汪泽,荡漾起三月三桃花水般的柔情一一-深蓝色的雪纺裙裾,在夜间,层层叠叠的熠闪着芳馨的梦幻一一-蝴蝶结的发夹盘起了对谁的相思,请照过你的影子的溪水告诉我?

  • 常常在你的文字里,我能够读到你心里安存的一份美好,还有对爱情殷切的期盼,偶尔,也许是你的疏忽,我会捡到你遗漏的忧伤,不忍心的我,便把它轻轻捧起放在唇边温暖,惊喜,当我的呼吸渗透进那还残留有墨香的字里行间的时候,那股忧伤仿似化成一缕薄薄的烟雾从标点的空隙里飘散了,再也寻觅不到去了何处……以后的我欢乐着去你的文海读你品你,拾着你刻意丢在字句里的盈盈温柔,还有无意落下的淡淡忧愁,我小心翼翼的呵护着、视如己命的珍藏着你的悲欢你的成功你的失落,等我们老的时候应该有一篮子了,一篮子你的给予,一篮子我的拾取,一篮子暖暖心语。

  • 茅舍外的世界,不义;苦闷下的我更是,无情。癫猛的寒风刺痛骨髓,这完全超出我的认知。不知是因夜下的深沉还是因心志的孱弱。只是初始的冲动盖不会纵由自己。茅舍的一切在这一顾之下,亡消。这是一条不归的路,于新的环境下,我的记忆或将遗落下我所有的一切,确将拾取到未知的理性。未知的旅途下,一切都将因未知而改变所有的一切。不知我能否辛遇暗夜下的花样年华;不知我能否贱遇云开见月;不知在这样的旅途中是否有那么一方茅舍在我心力俱衰之际巧遇供我蜷缩。

  • 蓦然回首,发现成长像一阵风,风过无痕,在无痕中我不动声色地成长。回首我经过的足迹,却发现步伐的紊乱和匆忙;回首经历过的生活,却发现有太多的失落与叹息。青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。在生命的花丛里,去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里,去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈,太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻,当我睁开兴奋的双眸时,突然被猝不及防的失望击倒在地。

  • 打开日记,拾取一枚叶签,仿若一只蝴蝶飞在指间,顿觉温渚然犀。指尖落页,一窈窕的倩影奕然地翩跹在文字行里,令人目酣神醉。于是,一些似曾相识的画面便若隐若现的,交替更迭的呈现在我的眼前;玫红色的朱裳从书窗轻闪而过,未见其人,却已嗅到了熟悉的体香一一想象中你有一瞬羞涩的回眸,一波汪泽,荡漾起三月三桃花水般的柔情一一-深蓝色的雪纺裙裾,在夜间,层层叠叠的熠闪着芳馨的梦幻一一-蝴蝶结的发夹盘起了对谁的相思,请照过你的影子的溪水告诉我?

  • 咿咿呀呀来到,看到这一方明媚,历经磨砺,颠簸再三,不知不觉走近了岁月的中峰;俯视过往,锦绣山河,曾经一片葱绿柔润眼中,春蕾过了,花儿媚,而后又朵朵散去,烟霞晚照;总是回眸而去千次,拾取丢失的念坠,纯净如玉,挂在睡梦门楣,那人那事,在水一方,依旧背起书包,走在上学的路上,坐在熟悉的课堂……久远的梦境,在记忆的网中穿梭,风飞去痕迹,远去的,已阑珊,奈何向晚,空回忆!

  • 习惯了,拾取文字,醉在其中,在自己的小窝里,自说自话;渐渐外面风景已淡忘,不知哪些花已忘断天涯?不知日历本儿今已跑去哪,是否时光缩水了年华?固执地在一指墨香里,泼洒一方的丹青水墨;轻柔地,小心触及心底的柔软,将一点点心事,缓缓流淌于文字里,穿越在时光中;也许在唐朝华丽鼎盛的夜宴里,倾城倾国舞动一夜惊鸿;也许在烽火硝烟的战国,一腔忠胆义肝,热血洒;侠骨柔情,三千情丝绕指白发。

  • 我们的三年,无法用言语形容,无法用笔墨描绘,或许,这就是我们,写不出来,却又铭记在脑海中。或许那像是初夏第一抹阳光,是那么明亮,彷如我们蓬勃的朝气,是那样的温暖而不可抗拒。或许那像南极冰原上的冰层,是那么纯净,彷如我们坚定的眼神,是那样的无悔而不可动摇。或许那像山谷中空灵的鸟鸣,是那么清脆,彷如我们嘹亮的歌声,是那样的单纯而不可欺骗。你我在这三年间的笑与泪,岁月都帮我们一一悉数珍藏,如今只待我们一一翻出,拾取那最深刻美好的回忆,小心翼翼地放在时间的背包里,与我们一同在这无边尘世里流浪。

  • 记得,有一些好友,加我的时候,就附上“大作家,喜欢你的文字”,每每看到类似这样的备注,我都会把这些朋友安放在我的“文字”分组中。虽然看到“大作家”心里甚是欣喜,可我还是要跟大家说一下,我并非什么作家,我只是一个喜欢文字的人,我平平凡凡,没有深厚的文笔功底,也没有系统的写作知识。以前我是一个理科生,现在我做的是一份销售的工作,所以文字于我来说,是那么的高深博大,是那么的神秘渺茫,我想就算穷尽自己一生去探索,终究也只能拾取到它零星的碎片。

  • 沙滩故宅的面容石痕斑驳,人事早非,象一只孤独的蝴蝶,寂寞而苍凉。它安宁地把曾经的最佳风景带来之后,又把残破废墟的另一景观打开,那些散落其间的词句,花色已褪,花香不再,却让我们见证了整整一个诗情飞扬的晚清年代。如今,已经隆重收场,凄美落幕。没有一棵树、一枝花及任何风景陪衬,匆匆流年里,历史的脚印,沧桑而孤寂,有谁还记得,这里发生过什么?流光易逝的刹那,有谁记得拾取?

  • 站在天空下,春天还在,享受着上天赐予的温馨,桃花妖娆,杨柳飘飘,在鸟声中思过往,在花香中迷前途。时常携着一阵风,行走天涯,山川尽处,古道人家,只为等待那夕阳西下的余晖,寻觅点诗意,拾取点欣喜,找回点过往记忆。站上高山之巅,借一曲离殇以解千愁,削一支短笛奏高山流水之音。此中之真意,只有自己而知,此中之哲理,只有大自然知晓。因为那里边藏着彩虹似的梦幻,经过风雨敲打,时间考验,更加有生机和活力,发出无限光芒。

  • 大雨仍在继续,泥水顺着楼梯流了下来,染黄了墙壁,打湿了字画。我在房间里,丝毫没有察觉,一动不动地注视着窗外,沉醉于眼前这个朦胧的世界,这是一种现实与梦幻的迷离。一朵朵小花在暴雨中移动,一对对幸福的恋人在街角的屋檐下接吻,不远处,是一位驼着背的老阿婆,在拾取垃圾桶里的易拉罐…我思绪着眼前的事物,一切的一切,他们好象在向我招手。这是一种灵魂在歌唱,是生命在绽放。

  • 落叶飘零的姿态,总是那么落寞而遗憾。拾取时光走过的碎片,那年寻梦苦累的满腔热血,不为山水重涉,只为接近梦华,无数次伴随岁月惆怅的彷徨,难料归途的一路前行。就那样!走过了岁月里的多少似水流年,寻梦离乡的心绪中,是多么的希望能锦衣荣装踏上故里的热土。岁月的东洋,若生命不息,霜花绽放着的,依是我的壮志不言愁?流年里,几经风雨泼墨浓,我却忘身只为客,衷肠欲晓涉徒难。

  • 现如今的海底——大海的骨髓里长满了垃圾,那些黑的白的,玻璃瓶、塑料袋、饮料罐和渔网在海底徜徉,它们都长命百岁,没有一个会中途夭折的,都在海底的温床里生活着,活地好好的。这么多的海底垃圾平均个数为0.04个/百平方米,平均密度为62.1克/百平方米。其中塑料类垃圾的数量最大,占41%;金属类、玻璃类和木制品类分别占22%、15%和11%。这么的多的新生物在纯洁的大海腹内装着,她能好受么?在我们的家里的地板上,倘若飘影着一根头发丝,我们都会弯腰拾取,丢弃在垃圾篓,换取心灵一片洁净。

  • “回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”。你风华绝色,蛾眉宛转,日日承欢侍宴,“三千宠爱在一身".骊宫高耸入云,仙乐飘飘,你翩翩起舞,宛若惊鸿。但自古红颜薄命,"渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣舞》”。六军不发,君王也无可奈何,你只得在马前缢死。花钿委地无人拾取。你绝代红颜自此隐匿于茫茫尘埃。繁华落尽,谁曾感知到你自缢时的心痛与无奈?谁曾为你拾起散落于地上的金雀钗和玉搔头?

  • 迟子建用了整整三个月的时间集中阅读鄂温克历史和风俗的研究资料,做了几万字的笔记。在小说中迟子建最欣赏的角色是年近九旬的女酋长和女萨满(从事北方一种原始宗教的人),迟子建说:“她们对苍茫大地和人类充满了悲悯之情,她们苍凉的生命观,从容镇定的目光,不畏死亡的气节深深感动着我。”“这部小说浸润着我对那片土地挥之不去的深深依恋和对流逝的诗意生活的拾取,在气象上极为苍茫。把历史作为‘现实’来看待,作品才会有力量。”

  • 我是“伤感派”的代表。从小,那条敏感的情愿线时刻凸起,占据最顶峰,里面涌动的热血时刻沸腾,撞击着我的心扉:看到几只蚂蚁被踩死,我会惊讶地抬起从脚。继而,把它们瘦小的躯体拾取,掩埋在丛草之中。顿时,明媚的阳光失去了往日的色彩,那一束束利剑般的光芒,直刺我的心灵,随着如瀑布般泄下的泪雨,世界不再鸟语花香、风和日丽,反而电闪雷鸣,险象迭生,不幸的画面时刻在我眼前晃动晃动……痛苦因心扉没有打开潜滋暗长。

  • 总评:作者比较具体地概述了《母亲的姿势》的内容,但感想还不深入,既然标题取的是“一个令我感动的故事”,那么就要抓住题眼“感动”来展开叙述,拾取出故事中文字背后的思想精髓,并把它溶解在自己的感想中,遗憾的是作者没有具体写出为什么感动、怎么感动、感动之余想到了什么、为什么这样想,这些才是文章的重点!在这类作文中(严格来讲属于读后感)一定要注意通过自己的感受来深入挖掘出所看的书或故事的丰富内涵,并结合自己的实际加以突出,避免把文章写成推介某本书或某个故事的“广告”。

  • 刘阿姨,她是一位勤勤恳恳的清洁工。每当早晨,我刚下楼梯,总会出现她的身影。她总是在每一幢楼道内拾取垃圾。想起我平时吃完饮料,就把饮料瓶在楼道内随便一扔,此时我真是惭愧万分。她每月做清洁工的收入也许只有几百元,但是她仍是乐观开朗,认真负责地做着每一件事。偶然放学时,她还会和我打起招呼,我总是感觉到她的开朗和温暖。那些人就是在我们城市下,生活在最底层的劳动人民——清洁工,虽然他们平时并不起眼,但他们为我们城市增添了光彩,增添了美丽!

  • 不知是否由于家庭的熏陶,自幼我便萌发了对书籍的无限渴求。在我那小小的藏书房里,积存着我最原始的欢乐。每次步伐轻盈地踏进那里,似乎都能在一片亮丽的风景中拾取最美的鲜花。那简单有趣的填词识字,神幻迷蒙的童话故事,巧妙灵活的智力考验……无不深深地触动着我对书籍的追求,我被陶醉于曲折婉的情节,跟着书中美韵的音符舞动。书——这个神幻的名词已在我心中深深扎根了。

描写拾取的段落400字
  • 飞速后退的线条繁杂了许多的人生,不仅仅是我的时光,还有更多人的岁月也被骗了进来,组合了这些犀利的线条,将生命分割碎裂。碎裂又组合。一幅幅的图片就是人生岁月的缩影。在缩影里,我随手一掏,竟然有一缕残存在手掌心里。它是我儿时的一张照片,我提着一个垃圾袋在垃圾堆里捡破烂,前面是我的老父亲,在夕阳下,我们相互偎依,相互累积生活的饭粒,阳光将我们的身影拉得老长,我们的确是拾荒者,不过,垃圾中我们还是坚强的活着。巴尔扎克说过,苦难是天才的垫脚石,我想我也是一个天才吧?要不,咋还会拾取破烂呢?照片逐渐模糊,在我的手指缝里流出,如同水滴渗出。我依然挥手一捞,是一副浪漫的画面,一男一女在河边散步,话语昵侬,相互偎依,连神仙瞅着都羡慕。看背影,男主人公的背影很陌生,我的眼睛在思索,睫毛都眨乱了,还是想不出这是谁。是我么?不是。仔细辨认,还是不知。哦?原来我捞错了,这不是我的时间流,而是一个陌生人啊!嗨,瞎忙活。不过,看看也过瘾。

  • 当你轻轻拾取草叶上一滴纯洁的露珠,捧起一丝午后炙热的阳光,聆听一支夜晚悠远的情歌,或者在夕阳下燃起一支清香的有机香烟,你便走入了凤窝山水,融入一幅画中,以一个赞美者的身份成为一道风景。不经意间抽出嫩嫩的芽,小小的叶,闭眼倾听便就是潺潺的冰化水叮当在岩的妙音了。当你目睹满山的青葱,呼吸融汇阳光,泥土清香的空气,自然就明了阳光于凤窝是多么的厚爱,而凤窝于阳光又是何等热情。如今社会不仅拜金,也拜美。几乎每个女人都希望自己倾国倾城,艳压群芳,男人也希望自己,出类拔萃,气质超群。然而事实总是残酷的,很多人不满意自己的相貌气质,于是千方百计的去改变。有高雅的兴趣和爱好,有益于保持心情愉悦,无论在工作中得到多大满足,那只是生活的一部分内容而已。女人要拓展生活的境域,培养多方面的兴趣,如音乐、绘画、集邮等。文字使人浪漫,音乐使人乐观,美术使人空灵,读书可憎长知识,体育运动可强健体魄。参加各种艺术和体育活动,解除苦闷,松弛情绪,焕发精神。玉不琢,不成器;人不学,不知道。人出生伊始便如同一张白纸,除了几个本能外,都是靠学来的,为人处世的道理也是学来的。

  • 秋天,我们的校园一片金黄。许多树木纷纷脱下自己金黄的外衣。铺在草坪上,小草跟着发出金色的欢叫;铺在甬道上,甬道成了充满希望的金色的小路。下课后,同学们踩在落叶上面,软软的,发出沙沙的声音,那种奇妙的感觉让同学们都不忍心踩下去,纷纷拾取一片,夹在书页里,留做秋天的回忆。秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,花木灿烂的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶,它们飞累了,落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别地一片秋叶呀!它还没来得急完全退去绿色,仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里,柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了。

  • 梧桐树的叶子已在秋风的洗礼下悄然落下,风儿一吹,树叶飘落几片,再吹,又有几片落下。“金凤凰”不正指我们新一代吗?学校可望我们成才,成为翔于天空!风儿轻轻拂过我的脸,吹过校园高大的梧桐树,带着我们的理想向天际吹去。我还记得,小时候爸爸对我说:“看,那就是梧桐!”说着,从地上捡起一片树叶慢慢的从衣兜掏出一根笔,交给我。“来,把你的梦想写在上面,这就是‘理想’!”我用稚嫩的字体写下我儿时天真的梦想:我想当一名科学家后,父亲没有迟疑,把树叶放在手上让风儿吹走。我急了,跑着去追那片树叶,树叶在风儿停止后落在地上我赶紧拾取它,把它抱在怀里里。回头,父亲就在我身后,意味深长说了一句我不懂的话:“如果十年或者二十年后你还会这样不顾一切追逐梦想的话,那你就一定能取得成功!思绪又该回到校园中了,在这美丽的校园里,我们何曾抓紧青春的时光,努力为梦想奋斗呢?在这深秋的校园里,时光会很快流失,一个月,甚至三年都会不知不觉的过去!

  • 同大多数其他女生的阅读取向相异,我常读一些喘着时代气息的旧书。因为那样的阅读总是可以让我回到书中的时代,看着书中的人物嬉笑怒骂,似乎我与他们的命运也是息息相关的——我喜欢历史,喜欢融入历史的感觉,喜欢跳出历史的感觉,书里书外,不断拾取历史的哀欢。而巴金先生的《家》正是这样一本披着赋有浓厚时代色彩的蓑衣的书,在我看来,它与我所看过的诸如《月牙儿》、《阳光》、《雷雨》、《啼笑因缘》、《金粉世家》、《京华烟云》、《像雾像雨又像风》等等小说相比,有着最厚重的历史感,最令我印象深刻,其中悲怆的人物命运,深刻的社会反思,时而令人潸然泪下,时而令人怒发冲冠。我无意贬低其他大师的杰作,那些书,也是我所爱,书中的人情冷暖确也赚尽了无数痴男怨女的眼泪。而《家》中纠缠了“男欢女爱”,纠缠了“兄弟情谊”,纠缠了“祖命难违”,其人情味之纯、生活味之浓不得不让我矛盾地感叹:为何我不能有如此般离奇的经历呢!?幸好我没有存于那样的乱世啊!

描写拾取的段落300字
  • 这意外的遇见,犹如在夏日的清晨邂逅了荷叶上残存的最后一滴露珠那般欣喜,又仿佛在海边的沙滩上拾取到了一枚倾心的贝壳那般惊奇。那被劲风吹拂后零落了一地的花瓣,雅致而端庄。选择在这样的季节里绽放,我似乎感受到了她骨子里那种让人浑然不知的执拗和倔强。这种低调的华丽必定是从沉浮的世俗中脱离出的一种超然心境,才会在繁华落尽之后用那独有的方式上演一场恩惠自己的独秀。多想携一束置放于书桌前,静赏她的芳容,轻嗅她的幽香。可最终还是舍不得折断花枝,因为不想打扰、不想破坏她在属于自己天地间欣然开放时的那一份惬意。我试图用手机拍下这艳丽而柔美的画面,可是无论从那个角度取景,定格在镜头里的都比不上眼前的这一抹风韵。

  • 喃呢往事,红尘不归,躞蹀溪畔,看着影子在斜辉的照耀下伸长蔓延。恍若孤独的游子,在尘世间彳亍而行,时而默默回首,可憔悴的面容上添了些许沧桑,似乎时光已把他的棱角磨平,黯然的眸中,又闪动着点点波澜,非误非悔。看透的不是尘世的繁华,也不是无奈而产生的悲凉,那只是一个被时光遗弃的乞儿。不过伪装着悲凉,其然根本不懂世界的真理。不过拾取了一些印象里悲伤的开端,从而引来了不解的谜团……再如今,天涯之外,我们都不必追寻曾经一瞬间的怦然心动,只需要记得,曾经有一个身影走进了我的心中,曾为我构建了一个梦幻,只可惜我不能常住,他(她)不曾往来,却也给过我一瞬的温柔。有一个身影,同我走过风月廊桥,赏过沈园风絮,细谈巫山云雨,倾我半世年华。曾,有一个身影而已!

  • 偶尔,树林间跌落孩子们的惊叫,在叶片上反射几次,栽进了浅浅的水洼里一声不吭了,有些什么话语,小蝌蚪将这些碎碎的童音衔着,叮咚着波纹一圈圈。花绿的衣服群细细地看:好美的花,多红啊!拾取一些回家让妈妈也嗅一下。于是,孩子们的衣兜里逐渐饱胀起来,那都是袅袅香味给鼓捣的,不停得蔓延。图片来,我们来抛花吧!让花儿再一次纷扬。这是一个女孩子的提议,其余的孩子们都愿意这么做,也许她们想满足自己的眼睛的焦渴,也想知道花谢花飞飞满天的壮观,心里默默数着知多少的好奇,至于红消香断有谁怜的苦痛,他们就不在乎了,林黛玉的萦梦是十八岁以上的少女的情怀,眼前这些都是十来岁的小丫头,只知道嬉戏而已。

  • 生命的旅程中,我们总会邂逅很多的人,路遇很多的风景,正是这一段段散落的缘份和遇见,拼凑成记忆中无法抹去的曾经。纵使行遍万水千山,看过红尘聚散,总有一段记忆,不再提起,却一直深藏于心底。总有一个人,是你经年里无法言说的疼痛;总有一处风景,会于心底生根,发芽,葱笼成一片绿意。也许,相逢有时,聚散无由,再美丽的邂逅,也终会在老去的岁月中分付流水落花,各奔东西。人生若永如初见,只不过是人们心中美好而飘渺的愿望。我们都不过是途经岁月长河的匆匆过客,没有谁能执守着一份永恒不变的诺言,也没有谁能永远陪伴在谁的身边。那些渐渐远走的往事,就将它交付于岁月,交还给流年。有些人,终是相见不如怀念:有些事,就让它在岁月中慢慢风干,于其守着一段无法拾取的过往做茧自缚,不如守心自暖,淡看尘缘。 

  • 我写作文,从不用思考该怎么写,便能一气呵成写出一篇好文章。俗话说得好,想写好作文,得从生活中拾取片段。作文,要讲究真情实感,那些编出来的故事不精彩!要学会从生活中寻找灵感,不要觉得写作文是件头疼的事。其实,写作文很简单,就像跟别人描述自己的故事一般,用一些恰当合适的字词连成一篇文章,这样写作文还难吗?写好作文不仅需要真情实感,还要善于多积累好词好句,一篇干巴巴的作文你还有兴趣看下去吗?当然,好作文也需要想象力,想象力作文也不难写。如:依照现代的模样,想象一下未来是怎样的?看到一只浑身肮脏小猫,你会联想到什么?它生活不好?它刚刚摔了一跤?只要你细心观察,想象力作文也不难写。

描写拾取的段落200字
  • 青春飞扬,飞扬青春!我们飞扬在青春的天空里,找到属于自己的青春!“就让青春烈火燃烧永恒,让生命闪电划过天边;向浩瀚的星空许下诺言,让年轻的心永不改变!用所有热情换回时间,让年轻的梦没有终点!”正是因为我们年轻,我们成长,我们无畏艰险,我们勇敢,我们自信,所以天涯海角任我们闯荡。就让我们倾注所有的激情,所有的心智,去感悟人生,感受生命。生命告诉我们应该执着,执着于追求,执着于前进。就让我们在成长的途中拾取那一串串脚印,作为我们成长的见证吧!

  • 您——伟大的贝多芬,伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一,对世界音乐的发展有着举足轻重的作用,被尊称为“乐圣”。您于1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。尽管您出生于一个音乐世家,但您后来双耳失聪,但却将心灵沉醉在音乐之中,您将人世间的悲欢离合融化成一个个音符,让你的思想、情感任意的在音乐的海洋中遨游,您拾取最为晶莹的浪花,于是一曲曲美妙的曲子横空出世了《月光曲》《命运交响曲》《第九交响曲》……从您那余音绕梁的音乐中,我走近了您,您的生命在音乐中绽放的同时,也紧紧把握住了自己的命运!

  • 象校“学生”从开始就有两个终生陪伴的驯象师:脖上驯象师和脚旁驯象师。学习生活第一阶段,是让小象认识驯象师,熟悉他们发出的各种号令、指挥动作。先驯练走(循迹前进)、停、抬前腿、跪前腿、起立、四脚放平、卧倒,教它们帮助脖上驯象师上下。经过一段驯练和一起生活,“学生”们熟悉了驯象师的声音、命令指挥动作及他们的身体气味后,如果有陌生人去牵时,它们就会大声吼叫,不跟生人走。接着是“捡拾物品课”、“方向课”。前者是驯练“学生”用鼻子拾取物品,后者是驯练它们按脖上驯象师的指挥,找准各种不同的方向及转身。

  • 我低碳环保的办法还有很多,比如:随手关灯,少用纸巾改用手帕,不用的毛巾还可以当抹布,不用一次性的纸杯和筷子,纸张一面用完了另一面还可以计算或打草稿。出去买东西提醒家人用环保袋,不用白色塑料袋。可以回收的东西不乱扔。除了这些之外,我还和好朋友经常一起走进公园,拾取行人乱丢的垃圾,向爷爷奶奶,叔叔阿姨宣传低碳生活,这样我们的地球才会多一份绿意。

  • 想和你一起走进这无边的雨幕,牵着你的手一起漫步在雨里,默默的走成一道雨中的风景。这风景的影像早就装帧在我梦幻的记忆里,任时光流逝,依然不改。就这样倾一帘雨夜的幽思将思念写成绵绵,把秋的天宇被流云划过的痕迹拾取,让秋雨的阑珊带我飘入梦幻的天堂。借这雨雾朦朦的凝望,穿越时空的漫长,与馨香的雨中,填写雨的文字,撩动起淅沥的诗韵,在这清晰而朦胧的秋雨里深情地绽放我无限的情意,把洒向心间的湿润涌向你窗前。

描写拾取的段落100字
  • “这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容,脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放在心里,一辈子不忘回家的路。”

  • 初次读《家》是在高二的时候,那时我的感受很深。《家》中有悲有喜,在当时他鼓舞了无数青年反抗封建制度的决心和勇气,使他们摆脱了封建家庭的束缚,走上了革命道路。在今天,他的火焰依旧在燃烧,我们还可以从中拾取自己的哀欢。

  • “这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云。如果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容,脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放在心里,一辈子不忘回家的路。”

  • 现在的我,想起童年里傻乎乎的自己,不禁咧嘴而笑。还真怀念童年的生活,可是要想回到过去嘛,从至今的科学技术来看是不太可能的,但我会把以前傻乎乎的自己存在记忆的贝壳里,把自己童年那些虽富有想象力却傻乎乎的话留在脑海里。每当心情好的时候,我会去哪儿——记忆的海滩上拾取“珍宝”,让一个童年的自己活在回忆里。

  • 有人从黄河的各水段中采集不同的样板,来纪念创造灿烂华夏文化的先人;有人羁旅在外,仍随身带着泥土,纪念自己的祖国;而我们,在细雨纷纷的清明时节,总会带着思念,去纪念为我们幸福献出生命的烈士们。怀着一份感恩,怀着一份信念,我在沙滩上拾取几颗贝壳,珍藏在身,纪念历史,心中已准备好,创造未来。

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