世间美好事物很多、不是每一样都要去拥有，如果你手中握住的已经是幸福，再大的诱惑来到也应该好好想一想，更不要心存侥幸；因为许多东西一旦舍弃了就再也找不回来了，就算找回来也不再是从前的样子；生活似酒、饮者不同感受不同，有的人豪饮不醉、有的人浅尝而醉；一样的酒精不一样的感情、酒虽同人不同；岁月似茶、品者不一体会不一，有的人细细品味慢慢斟酌，有的人举杯而饮一饮而尽，一样的茶不一样的心、茶虽同情不同；生活就是这样、不论酒苦酒香、不管茶淡茶浓、不同的人喝出不同的味、不同的心品出不同的情；其实对于生活每个人都有自己的体会和感受，我们以怎样的心情面对生活，生活便以怎样的态度对待我们这就是人生。

我信仰的最后一个，是父母赐予我的眼睛——光明。它是我流浪荒漠时，上天赐给我的那一路清泉。光明！我拥有着能看清世界万物的眼睛，我可以感受到生活的美好与欢笑，我可以看到伟大的自然母亲留给我的“微笑”。我感觉我拥有了世界！有了它，我可以看到天空，我可以追逐地平线，我可以阅读书籍……我可以正常的生活，写出一篇篇我灵感汇集的文章。我信仰我的眼睛，哪能让我见到光明，看到人世间美好的一切。我无法否认——我的眼睛无法看到正反两面的事物。可我所希望的，仅仅是看到人世间的正能量！有人笑我单纯，单纯又怎样！最最起码，我可以看到事物的表面，即使是善良的外表下包裹着丑陋的心，我也可以用我的眼睛，用我的手写出我内心的思考和感悟！我的眼睛，就是我的第二双手，就是我看到光明的第一扇窗。它是我的灵魂伴侣——因为它从不会抛弃我。

漫天的细雨，肆意的妖娆，如娇艳的落花般，纷纷扬扬地飘洒而下。感受着眼前的这份别致的美景，恍恍惚惚的，我便一头扎进这场迷乱我心的风雨中，清冽的风夹杂着微微细雨迎面扑来，瞬间便拂过了我全身的每一寸皮肤。望着那被细雨浸染过的身躯，莫名的，一个淡然的微笑悄悄地爬上我的脸颊，和着丝丝苦涩的味道，然后再淡淡地晕染开来。抬手，一滴滴水珠拍打着手心，绽放一朵如昙花一现般的花朵，眨眼间，她复又变成一滩水，我握紧拳头，想把这美景留住。无奈，她从指缝中，一点一滴，流淌干净。她是想道，“这世间美好的事物均是易逝的”么？我懂了，不再留恋，转身离去。

月儿月儿，你的清辉我是那么虔诚地爱着，可我的心思你是否知晓？不，你不晓得的。没有人明白一个另类人的思维，仿佛我不知月儿为何要明朗一样，只是喜爱着，却并不希望过多频频走进你的光辉里对么？月儿的美犹如世间美好的事物一如流星闪过，那么迅即和短暂。她就那么不经意地来着、又那么的不留余地的去得决绝，令我这些见证过她的璀璨与美丽的凡间精灵禁不住许久的失神和怅然若失。

沿着时光的这边辗转到那边，人会和时光一起老去，但时光不会消失，生命却会，每个人都拿着单程车票度过生命的旅程，感叹生命的可贵，所以有了苏子与客泛舟对人生的阔谈，苏子说“自其不变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？”既然我们能够享受到大自然的恩惠，能够汲取到世间美好的精华，用心体验，又何必羡慕其它？苏子带给我们一个思考，人生虽短，但只要懂得珍惜和利用，相信都不会是遗憾。时光是会随着每个人老去，害怕与不安除了能表示一个人的懦弱之外什么都不能表示。

“天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输……”生在大山里的孩子，张眼望世界的时候，从未想到，自己此刻已拥有了一笔伟大的财富——贫穷与磨难！因为贫穷与磨难，我们更懂得成功的不易；以为贫穷与磨难，我们更懂喜悦的分享；因为贫穷与磨难，我们更懂人生的艰辛；因为贫穷与磨难，我们更懂世间美好的一切……千金难买少年穷！知足吧，感恩吧，别忘了尽责！在心中点亮一盏感恩的心灯，告诉自己，怀着一颗感恩的心去生活，去爱身边的人，即使萍水相逢，也别忘了给他一个微笑！

若说，生命是一场修行，那么，生活便是一种智慧。弹指间灰飞烟灭的是填不满的物质与欲望，唯有支撑人生信念的禅意，才会源远流长。即便没有如得道高僧般的修行，我们也要拥有生活的智慧。每一次的磨难，每一次的挫折，都会给我们以启示和思索。究竟什么才是我们最终要追寻的，是那碌碌般的浮名虚利，还是静水流深般的修养恬淡，是那无常的富贵利达，还是人世间美好的情感！即便我们不能脱离现实，也要洁身自好，守住内心的根本，才会还自己一个清澈明朗的精神世界。

漫步在那车水马龙的街道上，蒙蒙细雨中，看见路边一双母女走过，母亲的半边衣服已被打湿，外套也已盖在女儿身上，却依旧笑着将伞倾斜；几个女孩同披着一件衣服奔跑在雨中，他们脸上洋溢着太甜蜜的微笑，仿佛头上的外套就是那温暖的太阳；身边又经过两个相互搀扶着漫步的老人，在雨中仿佛火红的夕阳，这些美好的瞬间，不慢下脚步怎能领悟？所以，我喜欢漫步，体会世间美好的情感。 

自打上映，在群众的讨论下，最热门的，无疑是那场在电影中惊心动魄的灾难——火山震动熔岩在汹涌沿途几个龙卷风大厦被砸碎陨石坠落……恍然间才发现人的伟大在这灾难面前，是那样渺小，就如同指甲尖上那暗淡的一角。不过我想说的是幻想太大只会让你夜里做恶梦即使人类没有梦中那天马行空的未来，但我心中仍默默地想着大家能够享尽世间美好；地球一颗在宇宙中蔚蓝的星球孕育人类的母亲，希望她能够被更多的生灵所环绕着，在这群星璀璨的宇宙中永恒地散发出那微微的蓝光……

世间美好的，以及沉重的，你都遇见了。生命中总有一些不该是你年纪的负荷，落在你单薄的肩膀。路遇风雨的一次次洗礼，练就你的坚强和柔韧，你的姿态：生命留白心向晴空。即使偶尔的不快乐，依然没忘记欣赏一路的好风景，用心收藏身边的美好在盈润的情怀。昨日的迷离夜色下，安放着你的忧伤，不再去翻阅。那些又爱又恨的人，那些忍着眼泪去微笑的事，只余一些感念沉淀在心底，不再问是与非。

可惜梦太长，疲惫了等待，日日夜夜期待兄长凯旋的希望在一点点破灭，父皇说一年之后不论如何都会让兄长毫发无损回城，泪眼模糊了我的深眸，佯装轻轻点头，转身之后，一步一步抽泣凝噎，一行行的血泪凝固在素脸上，似乎不会风干，泪痕只有见到兄长时才会消失罢。城池乌云密布时，扶手雕栏玉砌，倚在朱门，惶恐的心不知几时得以安稳，下雨时，琉璃碧瓦上的铜铃声响起，是谁在哭泣，是谁把回忆写在清脆的铃声里，是谁细数外面被雨水打落的花瓣，怜惜世间美好的万物不会一直繁华似锦。

为什么我们已习惯撞到魔鬼？为什么普遍认为天使无力？为什么越是对世界一无所知的孩童，越把魔鬼想象为无敌？为什么女人害怕魔鬼，男人乐以魔鬼自居？为什么老境将至时，会在估价中渐渐增加天使的数目？为什么当科学昌明，人类从未有过地强大以后，知道了世上本无魔鬼和天使，反倒在善与恶的问题上，大踏步地倒退，丧失了对世间美好事物的向往与信赖？ 

末日，如果你真的如约而至，那么请不要这么残忍的杀害一切生灵，人类有错，这些我都知道，我们的滥砍滥杀，我们的视而不见，加快了你前进的步伐。可是如果你的到来会把这世间美好的一切都给掠夺，那么请你不要下手，不要这么狠心。我们都只想好好生活，好好的过完自己的人生，我并不想这么快，就从这世界上永远消失，因为只有此刻的我，才突然意识到——我还有好多好多事都还没完成，所以，请允许我在你到来前，快活地度过人生。

看着看着，突然如水的月光消失了，四周围郁郁葱葱的树，树间透着光，可是光却是如此的无精打采，这时的主角几乎是热闹的蝉和蛙，可是作者却什么也没有。此句中用热闹的“蝉声”和“蛙声”来衬托依然苦闷，哀愁的心情。《采莲赋》、《西洲曲》两篇文章节选使我的心也随着作者的心凉了下来，我深深的体会到作者当时的无奈和彷徨，作者游荷塘不能解脱，而联想到江南采莲的情景。一方面用古时采莲的欢乐有趣，反衬自己的忧愁，另一方面是对人世间美好感情的向往。我的心仿佛也随作者回到了起初的不宁静……

曾经看到一篇报道，真实的发生在台湾里的一件事情，一间高楼大厦里被点燃成烈烈焰火的地狱的时候，一位怀有生命的母亲被困于厦内，任何人都在以为无法从中内找到一具完整的生命的时候，那位母亲的遗体抬出来的时候成了炭黒色的僵硬肢体，但人们惊奇的发现，那位母亲的腹中，孩子安好无事的生存了下来。人们几乎难以想到这是需要多么大的力量，才能从烈火中保护一个幼小的，有点无辜的生命。看到这里，我沉默了，珍惜，原来也需要勇气去捍卫一切，珍惜，就是顽强的要让一个生命呼吸到世间美好的空气，珍惜，原来也可以这么伟大。

《初中生之友》目录中有很多栏目，它们都让我感慨不已。“卷首诗”让我感悟人生哲理，清楚世间美好；“校园故事”让我体会青春感动，校园趣事；“名人碰碰车”让我体会革命烈士精神，抛头颅、洒热血的场面；“时文大观景”让我感受心灵自在，顿释心中疑难；“经典回放”让我明白世间真假善恶，洞悉人间各色事物；“双语加油站”让我学习新知识，培养我们的学习兴趣；“伊妹信箱”让我诉说自己在生活中的的喜怒哀乐，诉说自己在生活中的酸甜苦辣。这几个栏目令我印象深刻，既丰富了我对世间的了解，也让我明白了世间的美好！

有时甘愿做一只风筝，在春天里游荡，在天空与云层之间留下清浅的掠影，不留一丝遗憾。在这世俗间穿梭，将世间美好的东西铭记，不好的东西抹去。你是否还保存着那只孩童时代用纸糊的风筝？它也许早已破烂的不堪入目，也许因你从没碰过它，而时间漫长，已经变得陈旧，可这都不是重点！在每个人记忆的深处，都有一只风筝在飞，它飞呀，飞呀，似乎想去很远的地方，却又不肯离去，一直在那盘旋……盘旋……，也许……也许它很迷茫……

你在，他也在，家依旧，人依旧。我的到来并未给这温馨的家增添几缕冰寒，只是他沉默得可怕，你望着我，眼中似乎酝酿着什么。我看得明白，那里面装着一丝失望，也有几许期盼，甚至，连心疼也占据着一席之地，却始终不见生气与责怪。我冲进房里，丢下书包，把自己扔到床上，心里五味杂陈。我噙着泪入睡，模糊间感受到熟悉气息的到来，隐约中，你的眼亮如白昼，含着关怀满满。梦里花落，寒风呼啸，我坠入黑暗的深渊，心惊胆颤。正当我感觉自己就要永眠于此时，你给了我你的眼，让我重见光明，再品世间美好。你的眼，好温柔、好温暖……

一个阳光明媚的早晨，太阳公公早早升上了天空，他笑眯眯地看着世间美好的一切，一尘不染的街道两旁鲜花盛开，树木茂盛，小鸟在枝头快乐地歌唱，树上到处是小鸟的窝，鸟窝里鸟妈妈和孩子们共享着美好而快乐的时光，马路上环保汽车快乐地穿梭着，人行道上人们优闲而快乐地聊着天，只见垃圾筒旁的机器人正有模有样地工作着，一会儿的工功，“不可回收垃圾”中的垃圾被机器人吞掉了，并在他万能的肚中消化得无影无踪了，很快“可回收垃圾”中的垃圾被机器人进行了二次加工，变成了可利用的原料，一会儿这些原料被运送需要的地方，去实现他们的价值。

如果，一个人给予你爱的时候，你心中一定会感到很欣慰，很温暖。在我的眼里，爱是无价之宝，爱是幸福的基石，爱是什么东西也无法取代的。就算有了时间，如果没有爱，那么就会有仇恨，大家就会忘恩负义，互相残杀，再多的时间也会失去意义，再长的历史也只是可怕的记忆；就算有了再多的金钱，都无法兑换爱，爱是人世间美好的情感而产生的，爱有很多种，亲人间的爱，朋友间的爱……当然还有一种爱，素不相识的人之间的爱，就像这张图片上的老婆婆一样，这种爱是同情别人，关心别人，爱护别人，即使自己缺少了再多的东西，但你给予别人爱了，却是拥有了一个巨大的财富。

然后是小学，小学的生活虽不如幼儿园那么天真烂漫，却要丰富多彩许多，第一次规规矩矩的听老师讲课，迎接我成长的六年，六年，好长！纯洁如白纸的我们第一次开始接触情，情史包罗万象的，爱情、友情、亲情、师生情等等人世间美好的情感。爱情，那时候的爱是淡淡的青草香味，开始对异性有所认识，开始年轻时那一丝丝小悸动，好像一切都开始始于二年级排队时的那次牵手，友情，那时候的友情是大方的，有着可以与全班同学做亲密好友的胸怀，还是因为单纯吧，无所谓最好的朋友，怀揣着无所谓的心情去捍卫对自己最重要的人。亲情，那是早有的，人士早些时候不懂事，尽做了那些调皮顽劣的事，小学时已逐步懂得感恩，我忘不了那个灯影斑驳下地伟岸背影，爷爷就是这样，无论我放得多晚，他还是会来的比我早，是他签了我六年的手，引了我六年回家的路，师生情，我最早的班主任，她带我们时，才二十出头刚毕业的小姑娘，那是我们的人生第一课，亦是她得，而今，已育有一子的她还是如当年般的青纯无瑕，不变的相貌，不变的眼神，我想还有不变的心。

最让我感动的一段是关于梦想的追逐。有两名大学生因为规则限制无法加入“行走的力量”这个活动，但他们为了自己的这个梦想跟在队伍后面走了一路。他们一路搭车到西藏，旅途虽然艰苦，缺氧，没钱一系列问题挡不住他们的步伐，在搭车的过程中，他们发现，能很简单的感觉到人性的闪光面，感觉人与人之间是可以单纯交流的，只是在现实生活中人们想太多了，利益冲突，各种冲突。或许在成长过程中人的心会变的坚硬，真实的自己会被一层一层的包裹起来，有时想想，世界也没那么糟吧，感觉一下世间美好的一面，拨开坚硬的外壳，露出柔软的内心，相信那些善意与包容，与世同乐。后来，对梦想的执着足以感动任何人，为什么就不可以成为梦的推动者呢，让他们进入队伍了也许能改变他一生呢，也许他就是未来那个有光芒的人。他们一起完成了梦想。有时候，我们对梦想不会那么执着，不仅仅是因为各种挑战与困难，还有时间的磨练，有时，久而久之便丧失了当初追梦的激情。但谁没有梦想？你为此努力了吗，尽力了吗，在种种重压下你坚持过来了吗，或许结果并不满意，但在这过程中你收获的更多。

现实中应及时行乐，不要囿于名利，不要受屈于权势，应追求超拔，追求高远，享受世间美好的东西，远离污浊之地，珍惜时光，于山水之间陶冶自己。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》）金钱可以挥霍，生命不能挥霍，我材不可挥霍。“凤饥不啄粟，所食唯琅玕”。焉能与群鸡，刺蹙争一餐。（《古风》其四十）离开长安，不是人生失败，而是人生进取。这个决心和志向在安史之乱后得以展现，他加入永王幕府仍是青年时的志向“安社稷”“济苍生”的摧动，永王兵败后，流放夜郎。遇赦后仍密切关注时局的发展，当听到李光弼率大军征讨史朝义的消息，还曾请缨从军，半途因病而还。与杜甫一样，成为一个实实在在的现实主义者，“穷年忧黎元，叹息肠内垫”（杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）直至病死，未完已志。瞻前顾后，李白在长安失意之后的“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，是暂且的，是在养志，在养傲骨，而非真的归隐。因此说，万事东流水，行乐世间也是积极的。

寒风不断从窗外吹来，把每个人的睡意吹灭了，把每个人的手冻红了。课堂上，老师发下一张张空白白的试卷，我拿着笔缓缓写着，30分钟就这样过去了，我把写完的试卷里里外外检查了一遍，觉得没什么差错，放下试卷，眺望远方。葛地，脑海中不断浮起你的身影。远方是一座座山峰，远方的远方还是一座座山峰，密密麻麻的山峰连续不断，层层白雾绕着，挡住了我的视线。这么冷的天，我在温暖的教师里写作业，不怕风吹，不受雨淋，而你，我挚爱的妈妈，你是不是正拿着冰冷的锄头在开地？还是肩上挑这笨重的水桶呢？粗糙的双手，黝黑的脸庞，在辛苦的劳动。一阵寒风吹来，心更凉。有时有一种冲动，有一种想法，想学愚公移山，把挡住我视线的大山全部全部移开，这样下课时，或者能看到我们温暖的家。或者还能看到你忙碌的身影。下课铃声把我拉回了现实，怎么可能移得完那么多座大山，是我太傻，还是太天真，不，都不是，是因为太想念，我挚爱的妈妈，我想你，但愿你在远方要注意天气温差，注意好身体，等我以后有了出息，我和你一起尽享人世间美好，一起幸福渡过。

感恩父亲，父亲像巍峨耸立的大山，为我遮挡风风雨雨；父亲像流之不尽的河流，浇灌我那幼小的心灵。父爱是一缕阳光，让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。感恩老师，是老师，给我前进的动力；是老师，给我飞翔的翅膀；是老师，给我指明人生的方向；是老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含着伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。感恩生命，因为生命让我们感受到了世间美好！

有人说：“友情是人世间最美好的东西。”我不反对，但我认为世间美好的东西还有亲情。说到亲情。我又想到了我的奶奶，她身材很瘦，个子也不算高，头发有一半已经因为饱经风霜而变的雪白了，再看一看她的手：黑黝黝的，手指的骨头凸起，皮包着骨头，看上去甚至令人害怕，但她那双粗糙的手，干过的活却不计其数。在我童年的回忆中，奶奶与<<童年>>里主人公的外祖母特别相似，她慈祥，善良，聪明，能干，热爱生活，对谁都有忍让。有着圣徒一般的宽大胸怀。她如同一盏明灯照亮了我幼小的心灵，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的民间故事给我听。尽管奶奶还没有读过几年书，连字都不认识几个，可是在我心中，她却无比高大。

“你要干什么你！你以为老师就会向着你是么？”“我和老师谈心怎么了？”“那你干什么说老郭？”“我又没说老郭，”“老郭是你叫的么？”“我本来就没说是你叫的么？”我低下头来写作业，没有理会他们，死党在旁边坐着，一声不吭。待他们走后，死党说：“终于安静了，他们是什么人你不知道么，没事找茬儿。”我没有理会“怎么了，没事，都说了没事找茬儿。”她说，“这道题怎么写啊？”我故意开话题，“这道题……明白了么？”“啊？你刚刚说什么。”我问。“拜托，仙儿，我刚刚在给你讲题诶，你竟然都没听见，都说了没事。”“哦，我明白了。”埋下头继续写我的作业，心想：已经有一个知己就够了，不要管他们，世间美好的东西多了去了，你还都想要么？可是那么想，为什么有种欺骗自己的感觉呢？

大自然像是一位婀娜多姿的美少女，迷的多少少年蠢蠢欲试。俗话“关关之鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好求。”说的没错，大自然正像那淑女，引得多少奇男子，醉倒在那石榴裙下。大自然景色有许多幻影，如“风、雷、雨、电”。这些都是常见的景物，都从中带有一种属于自己的魅力。但是这些又不能代表什么？正所谓“世上没有两片相同的树叶”。世上的景物林林总总，变化万端，各有其独特的风貌就是景物的特征。自古有许多称湛世间美好景物的诗句，如刘禹锡《秋词》中所写道的：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”自古文人墨客总是用一种景物来烘托大自然的独有风韵。如刘禹锡总是将“秋”和“愁”联系在一起，多半是因秋月而勾起了相思。秋虽然美丽又迷人，可是却抵挡不住那大自然焕然的身材。春、夏、秋、冬只不过是大自然的保镖，总是拥护着她。

带着感动出发，传递世间美好。感动中国十大人物之一的黄舸带着好心人给他的感动出发了，踏上了漫长的感恩之旅。这个患有先天性肌不良的孩子，也许生命就要走到尽头，但是为了能当面跟帮助过他的好心人道谢，他和父亲用一辆摩托车向着传播感动的旅程出发了。带着陌生人给予的感动，他一路传播感动，感动他人，也感动自己……记忆犹新的还有地震中幸存的孩子们，他们将写有感谢话语的标牌在路边高高举起，向来来往往的救援队伍致敬……看到这样令人动容的画面，泪水不由自主地涌出来。不知他们对这突如其来的灾难是否还惊魂未定，不知他们将这标牌久久地举起是否已精疲力竭，但看到他们灿烂的笑脸，担心和顾虑也减少许多。孩子们带来的感动，或许会让救援队中的不少人为之振奋。带着感动出发，行进在迂回曲折的山路间，他们会对救援工作充满信心。人性的光辉在感动中闪耀，传递着一份至真至善的美好。

追求祖国的壮丽山河，终添斑斓的一笔。出身书香门第衣食无忧，却从未停下过丈量山川的脚步。他本身处富裕之家，本可过着富人式的幸福美好生活，但是他却有更高的精神追求，走遍祖国的每个角落，看尽世间美好。披上斗笠就此离家，一路上，他体味东坡诗中“小舟从此逝，江海度余生”的洒脱，也同文人墨客一般细细研墨，享受墨香袅袅，在山峦叠嶂间写下对自然深切的记录，得来精神上的陶冶。数十载如一日地不懈追寻，无数文字从笔尖流淌，最终合成一卷，命曰《徐霞客游记》，而在无数阅历过后他——徐霞客，也在他的岁月中添上不可磨灭的精神印记。披月戴霞，是徐霞客对阅尽山川获取美好的不懈追求，从而为他撑起了惬意生活的小舟，舟行碧波上之上，让他懂得人间万物震撼之美。

含着眼露，停于那往年盛夏。少女升进了学堂，回忆起那份紧张与微笑。心里依旧不禁忐忑。考场中，被手心打湿的笔杆飞速舞动着，桌上流出的嚓嚓声放入时间足迹，即使如此，你依旧能感受出少女发自心中的坚定适从，我想停留于此，和她再度紧张欣喜，迎过一场又一场的考验，胜则喜，败也荣。只是这样望于此地，便也认定世间美好，莫过于这时。不由得停下步伐，让我遇见了别样的风景，那是女孩努力从容的模样。

读完全书，我脑海中突然冒出一个问号，世界上为什么会有书这种东西呢？仔细想想，觉得读书是为了交流，为了将世间美好的事务和感情传扬出去；读书是为了记忆，为了把我们在意的和在意我们的人和事留在脑海中。妈妈手的余温还停留在我的肩膀，耳畔还回响着那简短的只言片语。此次文化之旅很快就结束了，我买到了梦寐以求的图书，感受到了浓厚的书香氛围，体会到了妈妈对我的关爱，让我的情操得到了进一步的升华。

一入此门深似海啊，自此，我就深陷其中。跟着老师的技法，我天天跑到河边的小树林里练习，从基本发音到连贯发音，从简单曲子到乐曲联奏，一年四季，刮风下雨，从未间断，妈妈说我真是着魔了。渐渐地，我爱上了葫芦丝，一拿起它，我就忘了一切烦恼，沉浸在音乐的世界。那独特的发音，那悠扬的曲调，让我陶醉，让我着迷。吹响葫芦丝的时候，我会轻轻地闭上眼睛，用心去感受，我看到了青山，看到了绿水，看到坦荡如砥的草原，看到小桥流水的江南，看骏马奔驰，看雄鹰翱翔，看层林遍染，看大江东去，我享受着世间美好，回味着人间百态。

尼采说过，每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。在生命中起舞，在路途中赏花，并不是游手好闲的无所事事，而是对世间美好的积极探求。若脑中空有目标，只为达到目标而盲目奔跑，即便实现所谓的理想，一回头往往也只剩满目凄凉；眼中发现美好，在前进的同时悉心观望，即便错失目标，百年阅历也足以不虚此行。因此，我们不必被“正道”桎梏了目光，不必计较锱铢毫厘的偏差，身轻方能登高，登高方能望远。

连绵的春雨逐渐停了，温暖的风夹杂着潮湿的花香，飘来属于古镇的古朴味道。这是江南，青砖白瓦砌成，小桥流水铺就。不论何时，流水上方总笼罩着一层薄薄的烟雾。就像现在，在傍晚，远处的夕阳清晰了，又模糊了，看不真切，能让人知道它存在的，是那被染红的半边天。晚霞照着水面，水面又映着晚霞。一阵微风跑过，卷了倒影，复又散开恢复平静。置身于如此仙境之中，我不禁赞叹：江南动静结合的美景浑然天成，也许世间美好都蕴于其中了吧，不在我来这一回。

那个青翠欲滴的夏日，天空泛起鱼肚白，好似有着白露初临的神韵。孤身一人走在人来人往的大街上，却找不到属于自己的那个依靠，耳边传来的嘈杂似乎要将耳膜震破，总使得本想寻找静谧的我心烦意乱。带着阵阵焦躁不安，我来到了大街的一角，这里看不到车水马龙，也听不见凡世俗尘的喧嚣，只有一颗平静的心，和聆听世间美好的耳朵。

早晨，阳光和雨露温暖相拥，远处的山蒙蒙的，这是我迎接考卷分数的第一天，床边的留声机流出一首首优美的歌曲“把你的心，我的心串一串……”但我那紧张、恐惧的心情如一道屏障，将世间美好挡在外边，连我的呼吸都有些不正常。

有人告诉我，每个女人都是天使，在选择做妈妈前，她们拥有美丽的容貌和婀娜的身材，但当她们决定做妈妈的那一刻起，她们就必须失去这一切。所以每个妈妈都是伟大的，她们放弃了一切只为来到孩子的身边。我亲爱的妈妈，我知道，你也一定是个美丽的天使，从前也是，现在仍是。来到了我的身边，带给了我世间美好的一切。

我每次来到窗边，看到它静谧地待在那，心会莫名地安安静。它初生的新芽总能抚平我心中的皱褶。很久没有仔细地欣赏过它了，不知不觉中它竟有几朵小小的花苞从绿叶中钻出，粉嫩的花瓣蜷缩在绿叶中，似初生的婴儿般，带着对世间美好的盼望。它在努力地生长，似乎每一天都会在阳光江洒落之际绽放一点点。

翻开书本，读到了第一个故事《最后一次冲锋》。一位七十五岁的老人，他视力模糊，患有胆管癌晚期。二零一二年五月三十一日上午，他正在医院里住院。按理说，现在的他应该正躺在床上，观赏着这世间美好的事物，因为他快要告别这个美丽、繁华的世界了。可是，熟不知当时的他，正手握着鼠标，坐在电脑前整理科研资料。