我们终于在“长龙”队伍中进入了园内。刚一进门，我们仿佛真的来到了恐龙的家园，仿佛真的又回到了46亿年前的侏罗纪时代。草坪上的十几个恐龙模型映入眼帘。据介绍，原来一个鹦鹉嘴龙家族正被一只凶残的异特龙追赶，而异特龙却不知它后面有一只虎视眈眈的霸王龙。这正好应验了一句俗语：螳螂捕蝉，黄雀在后。草地上，有惟妙惟肖、栩栩如生的恐龙石像；陈列馆里，到处陈列着恐龙时代生动有趣的故事。就连名目繁多的游乐项目，也是由恐龙来命名的，什么穿越侏罗纪啊，恐龙山探险啊，恐龙山攀岩啊……真是五花八门，令人目不暇接。现代化建筑巍然耸立，但它们也有着恐龙的形态特征，仿佛远古与现代交相辉映。

《毛诗序》中即言明；“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之。”诗歌本来就是表达人生志向、抒发思想感悟、宣泄内心情绪的产物，是故并无雅俗之分，王孙贵族吟得，咱普通老百姓自然也歌得，你吟你的阳春白雪，于宫廷殿堂之上，我歌我的下里巴人，游走于乡村山野，各享其乐，理所当然是无可厚非的。马路上的车夫，禾田里的农妇，落榜归乡的穷酸秀才，待字闺中心内怀春的纯情少女，皆可随心所欲，信手拈来，将现实的小事。身边的人儿变成曲调，悠悠吟唱，非但不俗，甚至可能因生动有趣富有意义反映生活而被传颂千古。所以《诗经》中广为应用的“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义，自是别有一番滋味。接下来便以其个中典型——《七月》谈起。

假如我是一名语文老师，我要教学生们怎样写作文。写作文首先要学会观察周围的事物。把你观察到的事物真实地写进作文里，这样的作文才生动有趣。其次我们要有非常丰富的想象力。如果你要写童话，那么想象力是非常重要的。写作文也要一些小窍门，比如：写作文时要分段，会正确使用句号；动词要丰富，多用四字词语可以让我们的表达更加准确；多用比喻、拟人的修辞手法，可以让我们的作文更加生动有趣；语言描写、心理活动描写可以让作文更加细致。

汉字很有趣。可以找窍门记住它。三口“品”，两人“从”，三人“众”，三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。还有其他有窍门的字，如：弓长“张”，干勾“于”，言吾“语”等等。汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字——楷书。表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。

“大音希声，大爱无痕”汪老师的爱就是这种春风化雨，润物无声，无私奉献，不求回报的大爱。他全心全意的对待工作，对待学生，常常忽视了自己的孩子与家人。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。汪老师用爱心培育着我们的爱心，用真情拉近师生的距离，用欣赏增强学生的自信心，让每一个学生都健康成长。每一次愉快的班队会，每一堂生动有趣的讲课，每一天无私的关爱，全部都是最好的见证。

文章一波一折，写得生动有趣：在一个岛上生活着一对兄妹——马修和马瑞拉，他们本想从孤儿院领养一个男孩，却因为同情，莫名其妙的收养了一个女孩。这个女孩叫安妮，这个小女孩想象力特别丰富，语言表达夸张到极致，就是这样一个小女孩给兄妹带来了莫大的乐趣。他们俩对安妮很疼爱，感人至深，而安妮善良、无邪的形象永远刻在了我们心中。她每天与小花说话，为小草唱歌，给大叔按摩。她活在自己的小世界里，并没有因为自己是孤儿而伤心。她对亲人的那份真挚的、浓浓的爱让很多读者都为之动容。还有兄妹俩对安妮的爱，也让我们记忆犹新。

背啊，写啊，读啊，旧的没背会，新的就压了上来。枯燥无趣的课堂，难道你愿意听这节课吗？听，这是哪班传来热闹的抢答声？跟我来看看吧！哦——，原来是四(3)班的英语课。同学们分为两大组，一一排号，然后进行各种比赛如：抓间谍，当小老师，炸弹游戏，小骗子，合二为一……你看他们”玩”得多起劲！课堂上再也看看不到瞌睡虫在教室里乱飞，再也没有开小车环游世界的“司机”了。这样的课堂正好符合我们孩子爱玩的天性，吊住了我们的胃口。既能牢固掌握所学知识，又能让乏味的课堂生动有趣、多姿多彩。让每个同学都变成乐学者。

初中生活是一首欢快的歌，不论在操场还是教室，我都能享受到这美妙的歌声。每当创办活动之际，同学们的脸上都洋溢着笑容。特别是游园活动时，同学们的笑容就像和煦的阳光，暖洋洋地照在校园里。回到教室，幽默风趣的老师们同样将欢乐捧到我们的课堂上。数学老师常常将自己生活中的趣闻轶事分享给我们，让我们在生动有趣的课堂上学习数学。而有些苍老的化学老师竟也用风趣的话语把我们逗乐，将他的和蔼可亲展现得淋漓尽致。语文老师更胜一筹，她用犀利睿智的话语教给我们知识，更让我们悟出生活的哲理。我沉浸在这欢快的歌声中，快乐地奋斗着。

在我的回忆里，童年发生的事是非常快乐而生动有趣的有一天，我从幼儿园放学回到家，肚子饿极了！便问妈妈：“饭做好了吗？”妈妈却回答：“我在蒸馒头呢！不要打扰我！”疑？馒头？哈哈！我能吃到白白胖胖的馒头了！我心里高兴得想。跑到厨房，我便看见了那白白胖胖的馒头。我顿时垂涎三尺，迫不及待想吃，但妈妈说必须要等蒸熟了才能吃。我诅丧的跑出了家门口，当我看见有人生火取暖时，高兴的一蹦三尺高。不如我把馒头烤一烤吧？心动不如行动！我马上跑到家里，趁妈妈不注意，打了一个馒头和一个筷子，偷偷地溜出了家门。

记得小学一年级正式上课的第一节课是就数学。余老师终于放下班主任的架子，站在数学老师的角度明确地告诉我们：“小学的数学就不像以前幼儿园时阿姨教你们数一二三那么简单，小学数学有一定难度，但是更生动有趣。”听到有趣两个字，我有说不出的高兴。我最喜欢有趣的东西，植物、虫子，还有很多很多被冠名为有趣的东西，我都喜欢。于是我和尹飞说好，我们都要好好学有趣的数学。

《昆虫记》是一本讲述昆虫的书，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的着作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨着，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。其中的内容生动有趣，讲述了各种昆虫的生活习性，展现了一个丰富多彩的昆虫世界。在他的笔下，有着红蚂蚁、蝉、螳螂、蝈蝈、蟋蟀、蝗虫、大孔雀蝶小条纹蝶、胡蜂、黑腹狼蛛等等众多昆虫。《昆虫记》不仅是一本反映昆虫内心世界的书，也侧面反映了当今社会形形色色的人物。

总评：乌龟吃泥鳅，这真是一篇别开生面的观察性作文。在文中，作者紧紧抓住乌龟怎么吃泥鳅这件事，既有细致、生动的动作与神态描写，又大胆地发挥了想象，如“探头探脑地观察了一会”、“死死咬住泥鳅的脖子，泥鳅一下子活蹦乱跳起来”、“得意地一边用前脚按住泥鳅的脖子，一边用嘴巴拼命撕扯泥鳅”等无不是经过认真的观察，才在形象中透着有趣。从整体来看，全文语言简洁流畅、描述生动有趣、结构清晰，值得同学们借鉴。

星期五上语文课时，王老师组织同学们上了一堂生动有趣的“探索月球奥秘”的综合实践课。老师先把同学们分成四个组以比赛的方式进行，作为主持人的我，看到同学们有的在课前认真查找资料，有的胸有成竹迫不及待的样子，心里也有些痒痒的，想加入他们的行列“上阵杀敌”，但是重任在身，我必须以高度的责任感完成教师交给我的主持人的任务。

总评：这是篇童话寓言类作文，写好这类文章，需要以现实为依据，进行丰富的、合理的想象，由此展开一个故事，然后用生动有趣的语言来描述这个故事。在本文中，作者运用拟人化的手法叙述了小鸡生日宴席上发生的“吃那鲜美的虫子”的故事，启发人们“不能只把自己喜欢吃的东西给别人吃，要知道别人爱吃什么”，故事完整，主题鲜明，但在虚拟各种动物的口吻以及刻画动物的心理活动方面稍嫌单薄，影响了生动性。

一个偶然的机会，我读了一则有趣的童话(小鸡和鸭子)，故事生动有趣的情节把我吸引住了。这个故事描写了小鸡看见鸭子在河里游泳，很嫉妒，就也要下水游泳，鸭子劝它不要跳下来，小鸡不听，固执的跳下了水，但是它不会游泳，很快就沉下去了。鸭子忙把小鸡救了上岸，告诉它：鸡是不会游泳的，鸭子天生就会游泳，鸡如果跳下水，是会有生命危险的，小鸡不好意思的点点头，又蹦蹦跳跳的去捉虫子了。

我的生活丰富多彩。你看，从每周一到周五，背着书包来到美丽的校园，走进宽敞明亮的教室，在亲切博学的老师们的教导下，和活泼又聪明的同学们走进知识的殿堂，尽情的遨游在生动有趣的语文课中，趣味横生的数学课中，强身健体锻炼意志的体育课中，奇妙的科学课中，异国特色的英语课中，悦耳动听的音乐课中。课后，我又和同学一起在灿烂的阳光下做着广播体操，跑步，跳绳，踢毽子，打球等等，一直到满头大汗也不想停下来。

每组毛猴都有不同的“剧情”，并且生动有趣。就拿我最钟爱的一组“搅局”来说吧！“搅局”里共有三只毛猴：两只毛猴在对弈，他们之间有一副象棋，小巧而精致，正好符合毛猴的身材。左边这一只似乎紧锁眉头，头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地从额上滑落出来。右边的一只则好整以暇，右手拿着一只茶杯，优哉游哉地品着茶。旁边站着一只毛猴，只见他手里拿着一把大蒲扇，正在指手画脚、叽里呱啦地张着小嘴评论个不停，摇头晃脑地指着左边的毛猴似乎在说：“跳马！跳马呀！哎呀，真是臭棋呀！起来，起来，让我来

在互联网上，我们可以在博客上等自己妙趣横生的文章的文章，让他人感受的中国文字的绝妙之处。这一点我是最喜欢的，把自己的文章的优美句子呈现给他人，让自己的文章更生动有趣。也可以下载优美动听。沉重缓慢的歌曲，一首首美如仙乐的歌曲在我们耳边荡漾。每当找一两个朋友欣赏音乐的时候，幸福感油然而生。还可以放上喜欢的电影，电影可以是一个精妙绝伦的作品介绍，也可以是一个让你记忆犹新的电影。让他人了解你所喜欢的电影，也想你推荐一部电影。把自己的一言一行。喜怒哀乐，统统在博客上倾泻出来，这是一种坚定信念。

2200年，改变了我们的生活。你看，有薄如纸片的大屏幕高清晰电视，有会说话的电饭锅，有纽扣大小的手机，有会变颜色能调温的鞋子……最让我感兴趣的是那各种各样功能奇特的书。 2100年，随着科学技术的飞速发展，有许许多多新鲜的事物出现在我们的视野里， 未来的书店宛如一本翻开的大书。正面的幕墙上，你会看见许多色彩鲜艳、生动有趣的画面，正向过往行人介绍新出版的书，吸引着人们走进知识的殿堂。 走进店门，首先是“宝宝读物”区，我们看看有些什么书吧。

中国汉字像乐谙中跳跃的音符，他们又像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳跃自令人心旷神怡的舞蹈，姿态，是那么优美，那么迷人，又是那么丰富多彩，那么生动有趣……我们的祖国语言文字历史悠久，源远流长，每字每句后面都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋遨游！趣妙横生的歇后语令我开怀大笑；妙语连珠的诗句使我醉在其中，感人至深的篇章哺育着我；铿锵有力的语句激发着我的斗志…….

喜欢小猪唏哩呼噜的短鼻子，大耳朵，圈尾巴，更羡慕小猪对自己的自信。马阿姨说它腿短，山羊伯伯说他肚子大，小鹅说小猪耳朵大，可小猪对自己的相貌却很自信，说我偏跟你们不一样。更喜欢小猪唏哩呼噜爱劳动，它帮山羊伯伯卖萝卜，帮狐狸掌柜倒垃圾，帮鸭太太送蛋，看看它是多么的勤劳。 正如同英国著名儿童文学家阿尔蒙德所说过的一句话：“写给孩子们看的作品最重要的一点是能够深深地吸引他们，使他们能够很好地走入到故事中的世界中去，感悟得更多，并认识得更深刻。” 《小猪唏哩呼噜》就是这样的一本书，它通过生动有趣的故事吸引孩子的眼球，又可以让孩子们真正的走进书中来，感受书中的故事情节，和小猪的天真、善良、可爱。结识一本好书，如同觅到一位知己，一位好友，它带给我和儿子无限的欢乐。母子同读一本书，感受书中的精彩，书中的乐趣，知道了“什么是勇气，智慧，和坚持真理”，更重要的是它给我们在孩子教育方面上了很好的一课。尊敬父母、孝敬长辈、聪明善良、勤快能干、勇敢乐观、善于助人、努力学习都是我们在教育孩子时需要学习努力的地方。

说干就干！我（怀着当老师的激动心情，）飞奔回家准备好两张纸和一张图画，又迅速赶回了奶奶家。（简要叙述即将当上老师的心情，起到承前启后的作用，到这里应该分成一段。） （要）开始画（上课）了，我看见了（拿起）爷爷的老花镜，马上把它戴起来，只感觉头昏眼花，可我撑住了，（接着就）昏头昏脑地讲了起（了课）来：“‘同学’们（注意，只有我表哥一个‘同学’，夸张。）今天要画什么？小猫，对了，就是小猫，（自作多情）‘老师’多聪明呀！好了，先画圆形，那是一个猫头，再画两个三角形，猫耳朵……”我滔滔不绝，却没有叫表哥动笔。一会儿，表哥不能忍受（不住）了，说：“我抗议，为什么还不能画？（”于是，）我马上“下令”：“开始绘画！”表哥便迫不及待地拿起画笔，开始绘画了。只见他目不睛地盯着图面，一笔一画十分清晰，认认真真，仔仔细细，一丝不苟。我在一旁细心指导，一会儿，我发现他画的猫头有一块向里凹的地方，便指着那儿，说：“这块地方要向外凸一点，这才显得圆一点。”表哥看了看，认真的（地）改了过来，笑着说：“谢谢‘老师’指导。”我也笑着说：“嗯！” （戴着老花镜、昏头昏脑地讲课，这样的小老师还真的是生动有趣，但应该写出自己当时的内心感触。）

“快乐语文”、“作文直通车”、“青青习作岛”、“趣味英语屋”、“数学好玩”、“走进科学”这一个个的栏目又让我们暂时从文字的震撼中来到了学习的天地。让我们不再厌烦这枯燥无味的学习。“快乐语文”让我领略到了语文的魅力，让我对语文的喜爱又上升了一个层次。“作文直通车”和“青青习作岛”也让我懂得了许多的写作手法，欣赏到了许多同龄人的佳作。在“青青习作岛”中有一篇文章这样写道“友谊，不会因为距离而变得陌生，不会因为冰冷的路途而分隔、淡忘，时间不会将记忆抹去……那些发生在我们身上的故事将永远珍藏！”也让当时沉浸在与相处六年的朋友因某些缘故而分离的痛苦之中的我得到了一丝慰藉。我也相信，我们永远也不会忘了彼此的，我们的友谊也一定会长存！而“趣味英语屋”、“数学好玩”、“走进科学”则以一个个生动有趣的事例引导你、激发你，让你沉浸在学习的乐趣中，无法自拔。

拿到车票后，我们要勇闯二道关才可到达礼貌王国。列车驶进第一关一语言关，这里考察的是我们能否正确地使用礼貌用语。经过一番努力后，我们通过了第一关。接着又进了第二关：行为关。要求我们组成六个小组，通过日常生活的积累，演一些生动有趣的小品。给我们十分钟准备时间，只见教室里各个小组的同学摩拳擦掌，准备使出各自的杀手锏。准备时间瞬间既失，我们都举起了手。我们组非常幸运，第二次就被老师叫道。“在2008年奥运会即将到来之际，外交礼仪是非常重要的，我们小组收集了三个国家的礼节，希望能给大家带来一些帮助。”一段精彩简短的开场白后，我们组开始向同学们表演精彩的节目。我们收集了日本、朝鲜、英国这三个国家的见面礼和礼貌用语。内容不但新颖，而且表演得也很出色。只见两个同学面带笑容，热情洋溢地用日语互相对话：“三地马斯”，“三地马斯”，然后鞠了90度的躬，表示欢迎。节目结束后，博得了一片热烈的掌声。接下来的各个小组都各显神通，演出了自己精彩的节目。我们也更进一步地了解了文明礼仪知识。于是我们顺利地通过了第二关。

科普读物读后感这本《我们爱科学》是一本丰富有趣的科学杂志。里面介绍了好多形状各异的植物和微生物，还写了一些动物的故事。里面诉说了主人公嘟嘟和他的伙伴、教授一段奇妙之旅。情节生动有趣。还有漫画，里面讲的是一些生活中的小实验，最后还总结了实验后产生的现象的原理，而且还挺幽默！会让读者轻轻松松学到了知识。由于它的丰富有趣，使得读者一直喜欢在科学知识的海洋里遨游，让读者越来越喜欢科学狗凭啥认出你“也是算科学吗？……好吧，我认输，也是科学。看看啊，不是凭长相，凭气味，凭声音，对啊！压强和浮力，固体的压强。对，在这之前，大家请想一想，如果有几千个钉子压在背上，会是什么感觉？痛！痛！痛！但是，我要告诉大家一个神秘的科学道理：比较两个压力哪个产生的作用大，不能光看压力本身，还要看单位面积上承受的压力，那就是压强科学，只是一个谜，一个永远未知的谜……迷茫，翻开另一本，看起来。

夏令营的第三天，在会议大厅开展了一次别开生面的作文研讨会，而这次的主办者就是快乐语文中家喻户晓的何捷老师。那何捷老师眼睛一转，手势一摆，嘴巴一开，那关于作文的资料以及写作文的方法便从他的嘴中滔滔不绝地“流泻”下来。当然，何捷老师讲的那些枯燥无味资料是很多，可是从他的嘴中“翻译”出来的话语总是那么的生动有趣，令人捧腹大笑！我们再转入正题，谈谈何捷老师的讲课内容——“作文贫血症”这个话题。所谓“作文贫血症”就是写作时不知道文章该从何下手，便只好一动不动的发呆，好比连气空一样。这下好了，有了这个“病症”，我们自然就得对症下药，和何捷老师便以幽默而又婉转的语调，告诉了我们以下几点“药方”：1．“达尔文药丸”，使我们能够积极主动地去大自然界中探索奥妙，发现新事物，让我们具备新颖的题材，更好地去写作。

到了售票处，阿姨问我要看什么电影，我说《喜羊羊》，哥哥姐姐直笑我幼稚。我想，我本来就是小孩嘛，就应该幼稚点的。最后，一群人中只有我和妈妈去看《喜羊羊》，他们都看《游龙戏凤》去了。电影开始了，只见妈妈一个劲地打哈欠，平时她睡得可晚了，今天是怎么了？我看得目不转睛，津津有味，电影院里到处是小朋友“呵呵呵、哈哈哈”的笑声，可是我老妈一会儿上厕所，一会儿买饮料，不过她最后也被这生动有趣的故事情节吸引住了。电影放完了，哥哥他们还没散场。我趁着等他们的这段时间，来到隔壁的电玩城。里面可真热闹啊！各种各样的游戏，使我眼花缭乱。我向妈妈要了30元钱，一口气买了60个游戏币，我的手气还算不错，最后用赢到的游戏卡片换了三支自动铅笔，今天的收获可真不小啊！

再次，要掌握与同事交谈的技巧。在与同事交谈时，要注意倾听他的讲话，并给予适当的反馈。聚神聆听代表着理解和接受，是连接心灵的桥梁。在表达自己思想时，要讲究含蓄、幽默、简洁、生动。含蓄既表现了您的高雅和修养，同时也起到了避免分歧、说明观点、不伤关系的作用，提意见、指出别人的错误，要注意场合，措词要平和，以免伤人自尊心，产生反抗心理。幽默是语言的调味品，它可使交谈变得生动有趣。简洁要求在与人谈话时掌握该说的说，不该说的不说。与人谈话时要有自我感情的投入，这样才会以情动人。此谓之生动。当然要掌握好表达自己的技巧，需要不断的实践，并不断的增加自己的文化紊养，拓宽自己的视野。

所谓起点，就是目标最开始的地方。我的目标最开始是想成为一名优秀的漫画家。小时候，我对画画很感兴趣，因为它生动有趣，就从“0”开始学画，我是自学，整天捧着画纸和画笔涂涂画画。一见到好看的动漫人物就掏出笔和纸，描描画画，虽然完工后不是很美，但我的心里还是美滋滋的而且会拿给爷爷奶奶看，他们看完我的画总会夸我画的好，我的心里也总免不了一阵涌动。在学校里也一样，美术课上，我的画也总是第一、第二，画好后，同学们都过来围观。下课后，我就从抽屉里拿出小画本来画漫画，画时，总有同学来看一会儿就走了。因为他们看我画都认为是司空见惯的事了。我画完后，都给同学看，他们都称赞。所以我对画画越来越感兴趣。就这样，我有了一个美好的起点。

不曾忘记，生动有趣的英语课，和蔼可亲的杨老师，为我们悉心讲解语法，并用自己的亲身事例将我们带入阅读理解。不曾忘记，妙趣横生的数学课，尽心尽力的张老师，顶着酷暑，牺牲自己的休息时间，尽管挥汗如雨，还仔细讲解。不曾忘记，充满活力的语文课，循循善诱的杨老师，绞尽脑汁活跃课堂，甚至为了让我们提高写作水平，带我们进行课外实践活动。不曾忘记，恪尽职守的原老师，苦口婆心的陈老师，刀子嘴豆腐心的张老师，不知疲倦的刘老师……没有你们，就不会有今天这么优秀的我。最美的时光，难忘最美的师生情。

幼年，没有想象中的碧蓝天空，没有梦幻里的奢侈宫殿，更没有向往的冒险生活。这样无趣的日子里，幸亏有你的陪伴。第一次认识你，是妈妈介绍的。翻开生动有趣的《一千零一夜》画本，迎着温暖的阳光，靠在妈妈的腿上，舒适。但更吸引我的是故事情节。我仿佛看到了阿里巴巴智斗恶徒的勇敢；神通广大的阿拉丁神灯；不听劝告的终身不笑者……妈妈柔和的嗓音里，我安然入睡。

文章一波一折，写得生动有趣：在一个岛上生活着一对兄妹——马修和马瑞拉，他们本想从孤儿院领养一个男孩，却因为同情，莫名其妙的收养了一个女孩。这个女孩叫安妮，这个小女孩想象力特别丰富，语言表达夸张到极致，就是这样一个小女孩给兄妹带来了莫大的乐趣。他们俩对安妮很疼爱，感人至深，而安妮善良、无邪的形象永远刻在了我们心中。她每天与小花说话，为小草唱歌，给大叔按摩。她活在自己的小世界里，并没有因为自己是孤儿而伤心。她对亲人的那份真挚的、浓浓的爱让很多读者都为之动容。还有兄妹俩对安妮的爱，也让我们记忆犹新。

许多我叫不出名字来的花静静地开在一旁。白色的倩影与淡淡的幽香吸引了无数的蜜蜂，黄黑色条纹的蜜蜂停在白色花瓣的小花上，那景色同样十分美丽。这种美与白鹭动的美不同，它是一种静态的美。你看，一只蜜蜂像在沙滩上晒太阳一样静静地停在一朵花上，那腰身圆圆的蜜蜂就像一个膀大腰圆的地主一样享受着阳光。我细细地观看，咔嚓咔嚓记录下了这些生动有趣的画面。

在一个阳光明媚的下午，我拿起一本凌乱在书架上的书来看，很快就被它吸引了。这本书就是法国昆虫学家法布尔的传世佳作—《昆虫记》。在我们看起来平淡无奇的大自然里，充满着许多的乐趣，那里有许多可爱而又有趣的小昆虫。作者法布尔观察地十分仔细，那些在我们眼里微不足道的昆虫，在法布尔的眼中，却是那么的生动有趣。在法布尔眼中，昆虫的世界是一个神秘而又有趣的世界，而通过这本书，我进入了那个有趣的昆虫世界，并陶醉于此，久久不能忘返。

在这七天里，我学会了怎样运用作文的思维导图，写到了怎样让作文变得生动有趣，怎样正确的用的、地、得；在这七天里我读了《怪老头儿》《青铜葵花》和《请到我的家乡来》《我爱写作文》这四本书；在这七天里，我认识了许多好朋友，看到了很多优美的景，遇到了许多有趣的事。

骆老师的语文课堂内容充实，内涵丰富、生动有趣、充满生机、他不跟其他的老师一样严肃，他让我们处身于欢乐之中学习语文，寓教于乐，让我们快乐地遨游在语文的海洋中。这种读写结合的语文课堂的充满活力，激动人心。我真心的喜欢这样的语文课堂。

《女儿的故事》是一本非常有趣的书，作者梅子涵生动有趣、简单易懂地描写了女儿梅思繁成长时的点点滴滴以及自己丝丝缕缕的烦恼。书中梅思繁那无忌的童言，欢乐的童真，精彩的童年，诙谐又幽默，美好又精彩。但成长的过程中也会有许多烦恼，升学的压力，父母的期盼……

我喜欢小说。我喜欢鲁迅，老舍的民国小说。我喜欢他们通过一个个生动有趣的故事写下当时的腐败，所谓读书人的白眼狼。读地越多，我越了解到民国时期那荒唐的礼数，可怜的历史。我喜欢战争小说，看着那些革命战士和地下党不顾危险去消灭敌人，我不由为他们感到自豪。

汉字生动形象，每个字都有自己独特的意义。你看，“太阳”可以让我们感到光和热，“月亮”让我们感到了宁静和清凉，“轻”字让人有一种轻飘飘的感觉，“重”字让人一望而有一种沉重的感觉，大家说中国汉字是不是非常生动有趣呢？