据了解，《繁星•春水》的作者是冰心，原名谢婉莹，生于十九世纪初。她是一位才华横溢的女子。她受着印度著名诗人泰戈尔的影响，将笔下的一首首小诗编成了一本书，也就是《繁星•春水》。她写的诗歌简短却意味深长，朴实却生动优美。十几个字的诗却能传达作者内心的想法，一些终身受用的大道理便隐藏其中。这本书有三个主题：母爱、童真、自然。冰心在诗中多次赞颂母爱，我们能够轻易地读出她对母亲的依赖与孝顺。冰心也是一个富有童心的孩子，在她天真的语言中隐隐透着对脏乱社会与人们复杂心理的憎恶。自然，你怎能说她不是最美好的？只是在人类的发展中，人们内心的自然与环境的自然已被渐渐磨灭。

童话蕴涵的道理，在生活中起重要作用，童话中虽然没直接告诉我们大道理，但我们可以读出做人的原则。童话里的语言生动优美，使我忘掉了自我。随着主人公的心情，我的心情也变化了，我似乎和故事中的人物融为一体了。童话中，可能一句话，一个词语，都会改变我们。

点评：作者善于从生活中的细小片段来感悟真情，这对写好作文来说是至关重要的，因为现在很多学生面对作文最大的难题是没事儿可写。但好的题材还要生动优美的语言表现出来，本文的语言还有待改进，尾段的排比句感觉有些生硬，倘若再提高锤词炼句的能力，就会显得更加生动自然。

如果黑板是浩淼的大海，那么老师是海上的水手，教鞭就是您们的桨，划动那只般泊在港口的船只，您们的手势生动优美，如一只振翅翱翔的雄鹰，在辽阔的天宇边划成一条漂亮的弧线，遥迢的天边飘来一片云，犹如您晶莹剔透的心，一派高远，您随便的惊鸿一瞥，执掌起满天晚霞。

然而我最喜欢和还是最后一个——喜鹊登枝。整个场地大约有十米长，有两只大鸟，两只小鸟。两只大鸟出去觅食，翅膀大幅度地扇动着，有一只大鸟回窝，又出去另一直一直在飞着，好像没有找到东西，周围再配上掺杂着鸟叫声的音乐，生动优美。这时，两只小鸟突然叫起来，头来去的，大家都说是工作人员忘了开电闸。两只小鸟在窝里扑腾着，欢乐着……

那是个寒冷且多雨的冬天，刺骨的风儿吹进了教室，同学们都聚精会神地听梁老师生动优美的语文课。我冷得不能再冷了，胸口却越来越难受，一恶心，“哗啦啦”一大堆“不速之客”呕吐在地板上，同学们和梁老师急忙跑过来，围住了我。

走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。这时的我已经渐渐长大，课余时间的美好时光我更多的是用来看世界、读人生。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！

我是一个爱写小说的女生。往常我找到好的灵感，就会在笔记本上留下自己的杰作。但是最近，我不再热衷于写小说了，书包被教科书塞得鼓鼓的，笔下流淌的不再是生动优美的故事，而是一道道曾被我扔进“垃圾箱”而又捡回来的习题。

在我还“咿呀学语”的时候，对书籍的喜爱仿佛就已到了“走火入魔”的地步。虽然还不认识字，但我已从那些色彩斑斓的图画中猜出了大致的意思——我看的是漫画书。后来认识的字多一些了，渐渐的阅读了《儿童日记》《少儿故事》《蓝猫写作》等。里面一个个精彩绚丽的故事，生动优美的语句，让我久久回荡在其中……

在我还“咿呀学语”的时候，对书籍的喜爱仿佛就已到了“走火入魔”的地步。虽然还不认识字，但我已从那些色彩斑斓的图画中猜出了大致的意思——我看的是漫画书。后来认识的字多一些了，渐渐的阅读了《儿童日记》《少儿故事》《蓝猫写作》等。里面一个个精彩绚丽的故事，生动优美的语句，让我久久回荡在其中……

在滕州这块肥沃的土地上，有峰峦起伏的山地丘陵，也有一望无际的平原低地；有纵横罗列的泉与水库；也有蜿蜒曲折的河流湖岸；由中外闻名的名胜古迹，也有蕴藏丰富的天然资源。滕州属暖温带半湿润地区，四季分明，光照充足，雨量适中，气候温和湿润。许多着名的诗人，画家曾为滕州写了不少生动优美的诗篇，描绘了不少多姿多彩的画卷。

在电视机中，文学家们极富历史色彩的演讲，吸引着我，让我为之赞叹；语文课上，语文老师生动优美的话语，丰富着我，让我为之敬佩；作文课上，其它同学富含文学哲理的话语，感染着我，让我为之羡慕。文学的百花苑中莺歌燕舞，时不时的为我打开一扇门，让我在其中漫步。

你要问我为什么要当一个作家，因为我热爱写作；你又会问我为什么热爱写作，或许是受文学的魅力所感染吧。那生动优美的文字总让我为之痴迷，为之疯狂。我喜欢突如其来、源源不断的灵感。修改、冥想、誊写，直到为文章画上最后一个句号。。用笔来温习幸福的滋味?把那美好的文字捧在心头?静静的冥想……

渐渐的，我走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁石盘吸引了我。读《绿山墙的安妮》、《窗边的小豆豆》……不仅被书中那一波三折、引人入胜的故事情节所深深吸引着，也被书中主人公的坚强和乐观深深感动着。第一次，我在书中体会到了幸福

你要问我为什么要当一个作家，因为我热爱写作；你又会问我为什么热爱写作，或许是受文学的魅力所感染吧。那生动优美的文字总让我为之痴迷，为之疯狂。我喜欢突如其来、源源不断的灵感。修改、冥想、誊写，直到为文章画上最后一个句号。。用笔来温习幸福的滋味?把那美好的文字捧在心头?静静的冥想……

不知不觉中，我走出了天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁块般吸引了我。读《刘胡兰》，我被“生得伟大，死得光荣”的她所震撼；读《十万个为什么》我被它的光怪陆离与智慧所折服；读《哈利波特》我学会了热爱他人，热爱生命……

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，引领我们在知识的海洋里尽情遨游；是您，和我们一起去大自然春游；是您，给我们指导作文，使一个个生动优美的句子从我们的笔下跳跃出来……老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们的心目中，你是天空！你是大树！你是海洋！

怀着好奇的心打开，一篇篇扣人心弦的文章，一则则富含哲理的名人名言，一段段生动优美的语句，仿若冬日里的雪漫飞舞，轻轻触碰，掌心的温暖化为一片清凉。我开始在麦格的世界里旅行，每到一处，就领略它那独特的文字，欣赏那独特的风景，然后在心里悄悄记下它的美好。麦格的世界缤纷多彩，唤醒了沉睡在我体内已久的文字细胞，并给予了它活力。我开始喜欢上了文学创作。

老师，你会有情感的朗读文章，你会唱动听的歌曲，你会画画，你会……但是你上的课太吸引人了。我们的语文老师上课语言准确、生动，情感真实感人。她上课像磁铁一样充满吸引力，我最忘不了她给我们上的《桂林山水》，她用生动优美的语言说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，让我们一起去欣赏桂林山水……”我们津津有味的听着，思考着，想象着……

主人公海伦·凯勒是一个盲人，海伦？凯勒一生中只有19个月的光明与声音，剩下的87年里是没有欢声笑语和多姿多彩的孤独岁月，她虽然双目失明，但她凭着自己顽强的意志力成为了妇孺皆知的女作家，不仅如此，她写下的《假如给我三天光明》鼓励着所有的残疾人士。书里的那一句句生动优美的句子将当代的景物，环境体现得淋漓尽致，令实在是令人惊叹不已！她几乎与正常人没有任何区别，甚至更胜一筹！

文中作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈又似第二人称称呼，使情感表达得更加充分。他用心去感受，用生动优美的语言文字，为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着，我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界”对山中的“朋友”（古桥、树林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友），作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感，如“啊，古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？”,“你好，飞流的瀑布……你好，陡峭的悬崖！……你好，悠悠的白云！……喂，淘气的云雀……”。仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是更加亲切。读过后，你会为作者热爱大自然的感情所打动，为流淌在字里行间的热情所感染。整篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，做人要有持久而不变的的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民之中；要爱护大自然，保护人类的朋友要淳朴善良；用爱心待人；不去搬弄是非；永远健康地、身心愉快地投身于工作和生活。

文中说到，“读书之乐，得于目而富于心。”是呀，我们读书时，不能光用眼看，还要用脑思考，更要用心感悟。在读书的过程中，要把自己想象成书中的主人公，跟随书中人物跌宕起伏的命运，去感慨世间的万千；跟随作者的笔尖去畅游天南海北的名胜，让我们大开眼界，感受大自然的神奇美丽。当我们低吟书中满腹诗意的语言时，感到文字的优美，带来心灵的升华。文中亓老师读的好多书带给她的启示，同时也激励着我前进。《意林》中温暖的小故事，使我感到温馨惬意，让我充满阳光的力量；《青鸟》告诉我们幸福就在我们身边，只要我们认真发现就一定可以找到；《卡梅拉》的故事让我感到要有勇于探索的精神，坚持不懈，永不放弃。在文中，我深深感受到亓老师对我们班的每一个同学，都是无微不至的关心。段艺伟同学没有健全的双耳，母亲因病也也不能陪伴在她的身边，亓老师就把书中身残志坚的励志名人故事讲给她听，鼓励她多读书、多写作，从书中找到自我，从书中找到欢乐。亓老师还为段艺伟写过生动优美的生日诗，让她感到母爱时刻在身边，使她重拾信心刻苦读书、认真学习。的确，读书能荡涤心灵的污垢，沉淀人生的智慧。

她是一个漂亮可爱的女孩。　　她有一头乌黑亮丽的齐耳短发，一双水汪汪的大眼睛，小小的鼻子下面有一张樱桃般的小嘴。最可爱的还要数她的眉毛，左边眉毛尾部有一个小旋，妈妈曾经跟她开玩笑说：“如果她走丢了，可以根据这个旋很快找到她！”可别说这个小旋不好看，朱镕基爷爷也有这样一个旋呢！　　她是一个阳光开朗的女孩。　　遇到问题，她不逃避；遇到困难，她不退缩；遇到失败，她不放弃；遇到挫折，她不彷徨。　　她有众多独特的爱好。　　她喜欢画画，喜欢那木头铅笔在白纸上发出“沙沙”的声音；她喜欢游泳，喜欢那一朵朵在水面上溅起的浪花；她喜欢阅读，喜欢那一本本既生动又富有哲理的书籍；她喜欢拉小提琴，喜欢那一个个在乐谱上跳动的音符。　　她有许多快乐和幸福。　　有爸爸妈妈的宠爱，她很幸福；有朋友同学的陪伴，她很快乐；有老师的谆谆教诲，她很幸福；有叔叔阿姨的鼓励，她很快乐。　　她梦想当作家，写出许多精彩的文章。　　林清玄的散文生动优美，她想写得比他好；刘慈欣的小说科幻奇妙，她想写得比他好；余秋雨的文章富有诗意，她想写得比他好。　　“她”是谁？是我，我就是这样一个女孩。

沈石溪是中国动物小说之王。他是文革时期被调到西双版纳的寨子中，因为是文化青年，西双版纳中发生的许多趣闻轶事，催人泪下的故事都被他记录下来了。现在印成了书本，公布于世人。我以前作文写得不好，写作文总是干巴巴的没有味道，妈妈说，她读我的文章就像在喝白开水，一点趣味都没有。因此，她给我办了一张借书卡，我精挑细选，选中了他的文章，他的文章是那么生动优美，我看的一发不可收拾，每天都会看点（除了考前复习），我读完他的文章，心中在想：为什么我写不出那么好的文章。于是我发愤图强，苦练作文，把作文写得越来越好了。一次，我的作文《我的小乌龟》被发表到报纸上了，这都是沈石溪文章的功劳啊！

小时候，我就与美丽的白雪公主、可爱的七个小矮人、善良的牧鹅公主、法力无边的金鱼……交上了朋友，然后告诉小伙伴们，安徒生和格林讲给我的一个个神秘有趣的童话故事，享受着他们羡慕的目光。在那个现实与想象分不清的年龄，童话教会了我去爱他人，爱世界。走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我。看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可以纵观世界。读书给我带来无尽的快乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人，热爱生命！如果你认真读书，便会走出自己的心灵，进入另一个心灵中，与另一个心灵沟通、交谈。那时，你就不会感到读书是枯燥的，而是快乐的。如果把知识比喻成一座宝藏，那么读书就是通往这座宝藏的路线图。在无穷无尽的书籍中，我将继续读书的故事，体会读书的乐趣，积累长辈的智慧，收获智慧带给我的财富。

忽然，我的眼前一亮，发现了一本《公主的故事》，要知道，这可是我转了好几家书店都没有买到的书啊！我小心翼翼地把它从书架上取下来，紧紧地抱着，生怕它从我的手上被人抢走，生怕它此时会长了翅膀飞走。于是，我急忙拿起书地准备找妈妈买下这本书，可是就在这个时候，我又发现书架上的《青铜葵花》，唉！这也是我最想看的书。怎么办？我拿起《青铜葵花》，一页两页……我越看越想看。再看色彩丰富，图片多且养眼的《公主的故事》。一时竟让我不知选哪一本才好。《青铜葵花》里的语言生动优美，可它却没有《公主的故事》色彩丰富，人物形象可爱。我心里就像两个小人在吵架，一个说：“这本好！”，另一个说：“不对，这本书好，要这本书。”我一会儿拿起这本，一会儿拿起那本，一会儿摸摸这本，一会儿摸摸那本……正在我犹豫不决时，我想起了妈妈曾经说过：选读物时，要看那本对你的学习有用，你就选择哪本书。

我迫不及待地跑回家，动手写了起来。我先写了妈妈对我是最好的亲人，我又写了，妈妈是那样的美貌如花，又用了夸张的手法来形容，突出了妈妈的美，写完这些就不知道写什么了。这些也是老师在课堂上为我们介绍的，时间一分一秒的过去了，我急得像热锅上的蚂蚁，左思右想也想不到写什么，这时爸爸过来了说，心急吃不了热豆腐，写作也是一样的。他让我看作文书，又对我说下面可以另写一段，写你妈妈是多么的爱你，用一件事来写就行了。这下我的思路被爸爸打通了，我飞快的写下了一件事儿，其中还用了排比，比喻等修辞手法，让文章更加的生动优美。到了结尾又不知道怎么写了，陷入了沉思，当然也希望想到一些优美的句子来结尾，突然我想到一篇文章的结尾，正好适合，于是我迅速地写了上去。

星期天清晨，我来到曾赵园。缕缕阳光像薄纱般轻柔地洒满曾赵园，刚冒绿芽的柳树就更显得清新动人，充满朝气。阳光透过柳条洒向石板铺就的路面，一点一点的光斑就如同一颗颗珍珠镶嵌其中，更为园林增添了几分神秘。亭台楼阁在桃花树的装扮下，和园林融为一体，我仿佛看到了穿着古装的美女们浓妆淡抹，撑着油纸伞，沉醉在这园林风光中。一棵棵巨大的香樟树拔地而起，肆意地向天空中舒展着枝条，仿佛要把那苍穹顶破；一座座造型独特的石桥用它那美妙的曲线向我们诉说着中国文化的博大精深和中国人民的勤劳与智慧；一条条蜿蜒的小路伸向园林深处，不知园林深处又有什么风景正等着我？移步换景，亭台楼阁，小桥流水，鸟语花香……一幅幅生动优美的园林山水画呈现在我眼前。顿时觉得天空是那么蓝，草地是那么绿，花朵是那么娇，亭台楼阁是那么朴素典雅……啊，生活是那么美好，平日那些琐碎的争执又算什么！

而魏晓凡则以她的辞藻华丽堪称我们班的“小小作家”写的作文能把我们带入一种美好的境界，就是她的“牛”。记得上次她给我们她的作文《长大》，那华丽的语言令人惊叹：是夜，无眠起身泡一杯香茗，丝润芳香……，在这文章中，我们见证了她的长大，这是因为她生动优美的语言将我们领入了其境界，这一点无不让人钦佩，我想将来她的文章一定会让世界上的人们都欣赏到，在未来的文坛的上一定能看到她的名字，当然这优美的文章离不开她平时大量的阅读和积累。

当我第一眼见到班主任的时候，心想（她应该十分活泼开朗吧！）正如我想的没错，刘老师是一个很有活力的人，她每天总是笑盈盈的。刘老师也为我们操了许多心，在我们考试时她担心的嗓子都哑了。在我们失落时，她会不时地安慰我们鼓励我们。在我们骄傲时，她也会让我们不要太骄傲，要继续努力。刘老师也很负责，她为了我们能够认真对待自己写的每一篇作文，为我们建立了“繁星朵朵39”公众号，当我们每发一篇原创文章时，刘老师便会认真的翻看一篇，还会细心地帮助我们修改，使我们的作文更加生动优美。

我读了《触摸春天》是一篇文章语言生动优美的课文。它，告诉了我们一个深刻的道理。文中的主人公安静，是一个盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，但她却能用她的灵性去捉住一只活灵活现的花蝴蝶。她的灵性，并不是她一生下来就拥有的，而是她在坎坷的人生路上“练”出来的。正因为她是一个盲童，所以她会比别人更加的用心去体会大自然。她是一个多么热爱、珍惜生命的女孩啊！

古人说过：“读万卷书，行万里路。”所以我也喜欢读书，每天睡觉之前，我总喜欢到书的海洋遨游一番，那一篇篇生动优美；清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人多姿多彩的生活，不走出家门依旧可以遨游世界。书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是他教会了我如何热爱他人、热爱生命！书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，祝我鼓起挑战未来的勇气。

主人公海伦·凯勒是一个盲人，海伦？凯勒一生中只有19个月的光明与声音，剩下的87年里是没有欢声笑语和多姿多彩的孤独岁月，她虽然双目失明，但她凭着自己顽强的意志力成为了妇孺皆知的女作家，不仅如此，她写下的《假如给我三天光明》鼓励着所有的残疾人士。书里的那一句句生动优美的句子将当代的景物，环境体现得淋漓尽致，令实在是令人惊叹不已！她几乎与正常人没有任何区别，甚至更胜一筹！

在旅行中，你将走进一片神奇的天地：上下几千年，纵横几万里，人生、社会、····生动优美的语言向你展现丰富多彩的大千世界。一篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受；一次次综合性学习，又是一次次精神的探险，让你流连忘返。

走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。这时的我已经渐渐长大，课余时间的美好时光我更多的是用来看世界、读人生。读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命！

这本书中的语言描写也十分的生动优美。比如其中一段描写子弹的：霰弹像一群看不见的小魔鬼，撕破凛冽的空气，撕裂狼骨。这样生动的句子有很多，我有时都将他们摘录下来，有时还将他们用到我的作文上，不是会被表扬呢。

上了小学，我对世间的一切都有了一个初步的认识。我不再局限于童话书，我更想要看到更加精美的文章和波澜起伏的情节。在同学的推荐下，我开始爱上了《绿山墙的安妮》，生动优美的语言深深地吸引了我。书中人物的悲欢离合，都让我设身处地地思考她以后的生活，为人物的遭遇捏一把汗，替她伤心，替她开心。

从那以后，我边看边思考，看书不求速度，每一本书的内容我都认真去理解，有不懂的地方就主动跑去问爸爸妈妈，看到特别生动优美的句子我也学着画一画。等我第二次看，第三次再去重复阅读这本书的时候，记忆就更加深刻了，偶尔对特别感兴趣的书阅读完后还会写短小的感想。