有一天，胖胖独自在家里玩。“胖胖！胖胖！快来吃东西啊！这里有你最爱吃的——长辣条！快吃！”听，这是伙伴们在叫胖胖呢！胖胖一听有长辣条吃，连凉鞋也顾不得穿，就马上以迅雷不及掩耳的速度“飞”了出来：“有长辣条吃？快给我一份！”胖胖看着火红火红的长辣条，（他）不禁流出了口水，笑眯眯地拿起一根又粗又长的辣条：“嘿！真够朋友！有好吃的也叫上我！谢谢！”说完，他盯着辣条，眨巴眨巴眼睛，刚准备把长辣条放进嘴里，突然想起了：咦？我不是要减肥吗？这回怎么给忘啦？！不能吃！不能吃！……于是，胖胖把口水往肚里（一）咽，放下长辣条，眯着眼睛，婉言谢绝了伙伴们的好意：“你们吃吧！我早就吃饱了！嘻嘻！”说完，回家做俯卧撑去了。 （下划线标示语句生动传神，一副“馋相”跃然纸上。）

记得我在二年级的时候参加了讲故事比赛。题目是“三只蝴蝶”。为了把它讲的更生动传神，只要一有自习课，课余时间，黄老师都会不厌其烦地做我唯一的导师和听众。那是老师也是学前班的班主任，她让我到那儿练。其原因是——讲故事的基本条件是让听众有继续听我讲的兴趣，就要饶有趣味，充满激情地讲出来。童话故事就是为小朋友而创造的，所以，要先让学前班的小朋友给我把把关。我站在讲台上，心里有了一丝紧张，这可是我的处女座。这时，黄老师朝我一笑，并让学前班的学生对着我喊：“姐姐最棒——”这使我信心倍加。这儿是老师用了无数微笑传出了无数堂生动的课，她的学生有什么理由不用同样的微笑讲出同样精彩的“一堂课”呢？

现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

简评：写师生之间真诚相待的事例很多，为什么此文能脱颖而出，获得满分呢？主要是渗透在字里行间的浓浓的师生情打动了阅卷老师。那一声声“宝贝”，凝聚了老师对学生多少真诚无私的关爱啊，还有什么比这更令人感动的呢？ 善用对比也是本文突出的优点。文章把自己以前人见人恨的举止和以后想努力表现得乖一点，再乖一点的表现进行对比，有力地突出了那声“宝贝”的巨大作用，它似一股暧流，温暧了学生的心房，唤醒了学生的良知。生动传神的细节描写也是本文的一大亮点。如上课故意大声说话气老师和把水弄脏两个细节，就把一个调皮、反叛、爱捣蛋的小孩形象刻画得栩栩如生。此外，本文首尾呼应，语句亲切自然，通顺流畅而不乏文采，得满分是当之无愧的。

一对对老人从我的面前走过，他们一手拿着椅垫，一手拎着水瓶，当走累的时候，就在湖岸边的长椅上安静的坐下来，看着蓝蓝湖水波动与瓦蓝相互映照的生动传神；凝视着湖中的水草随波摆动。小鱼儿穿着水草默默的游来游去，灵敏的躯体带来一种舒畅之感。一阵清风吹来，凉爽爽扑打着老人的红润的面颊，不动声色的笑容，我想，现在他们一定是最快乐的时光。一首《最浪漫的事》在一位老人手拎的录音机里播放，“我能想到最浪漫的事，就是和你一起变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，留到以后坐着摇椅慢慢的聊”这声音，一声声的温馨，叩击着人们的心扉，不时激起一阵阵欣慰的涟漪。这时候的感觉一定是幸福论短长满满的甜潜藏在心底。

“正因为工作真正贴近土地人民，只承认为人类多数而‘工作’，不为某一种某一时的‘工具’，存在于现代政治所培养的窄狭病态自私残忍习惯空气中，或反而容易遭受来自各方面的强力压迫与有意忽视。欲得一稍微有自主性的顺利工作环境，也并不容易。但这不妨事，倘若目的明确，信心坚固，真有成就，即在另外一时，将无疑依然会成为一个时代的标志！”他的这段话极具预见性，随后不久，他就因为不肯做“工具”而“遭受各方面的强力压迫和有意忽视”，连“稍微有自主性的顺利工作环境”也不可得了。这是作者的另一段描述，看出他当时达到处境是非常之艰难的。《边城》就是从这样一个人的笔下刻出来的，是多么的生动传神，文中的人物都是在这山水的哺育中长大的，这一点一滴是生就了多少美梦多少渴望。

课堂上，我耍了点“小把戏”——跑步时有意将一位同学绊倒，被老师逮了个正着，当然要受到蹲马步的惩罚了。（这样的恶作剧往往会对同学造成身体伤害，受惩罚理所当然，今后应记住这个教训了！）一开始我精神抖擞，蹲得挺舒服。大约5分钟后，我的开始胳膊酸疼，小腿肚子也开始酸疼了。渐渐的肩膀、腰、背都疼了起来，我支撑不住了。我一瞄，这阵老师没有“关注”我，嘿嘿，何不放松一下？我调整状态象征性的做一下，哇，感觉好多了。突然，有人从后面把我的肩膀猛地一按，我一惊，猛地一下蹲，只听“咔嚓”一声。“混……”我以为是哪位同学在恶搞，“蛋”字还没有骂出来，扭头一看，原来是体育老师。“哈哈……哈哈……”男生都望着我笑，女生蒙着眼睛笑。（这个细节写得生动传神，为下文情节的展开做了铺垫

情真意切，真实可感是本文的一大特点。作者开篇便说：“书，被称为人类文明的‘长生果’。这个比喻，我觉得特别亲切。”然后以一连串美好的影象－蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美好。在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子，沉迷于书中的世界，汲取着营养，在一天天地成长。尤其是两次作文的实例，有力地印证了阅读的功效。“我的长生果”的寓意不言自明。在行文中，作者还恰当地运用了大量的成语，和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度。在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。

情真意切，真实可感是本文的一大特点。作者开篇便说：“书，被称为人类文明的‘长生果’。这个比喻，我觉得特别亲切。”然后以一连串美好的影象－蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，流光溢彩的画页，跳跃着欢快音符的乐章，来形容少年时代读书生活的美好。在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子，沉迷于书中的世界，汲取着营养，在一天天地成长。尤其是两次作文的实例，有力地印证了阅读的功效。“我的长生果”的寓意不言自明。在行文中，作者还恰当地运用了大量的成语，和饱含情感的叙述结合起来，增强了话语表现的动感和力度。在结构上，从首段的点题、总起，到按时间顺序的回忆，使得全文线索清晰，完整紧凑。

到了学画画的地方，我画好了一幅画，可是我把花画的不是很好，却把配角小鸟画的生动传神，我很不高兴，不想画了。妈妈看到我这样就鼓励我说：“没事，你刚学这已经画的不错了，看这小鸟画的多好啊，回家多练习一下，我相信你一定能画的很好。”说完，妈妈用鼓励的眼光看着我，是我对自己充满了信心。我们又练习一下就走了，在回去的路上堵车了我们等着急就提前下车了，从妈妈的眼睛里我能看出来，妈妈现在已经非常累了，而走到家还有比较远的路。那时候，我真想对妈妈说：“妈妈您真伟大，您上班一个星期，只有星期六、星期日这两天休息的时间，您要洗衣服、做饭、还要带我去学画画。谢谢您”

那日是周二下午，老师手持报纸，气喘吁吁的冲进教室：“大家静一静，我要宣布一件事儿，我们班同学的作文登上了《太仓日报》，她就是……希望大家向她学习，勤于写作，踊跃投稿！”老师话音未落，同学们就如“蜂”般一拥而至，争先恐后的去阅读她的大作！我呢，“三生有幸”，也细细品味了佳作的经典之处——《夏季大自然的交响曲》多么富有诗意的题目啊，再一看文章内容甚是新颖。当独到“我俯在草坪上，贪婪的吮吸着清新空气”这句时，仿佛置身于“世外桃源”，我的思绪也随着精词佳句，飞向九霄云外。她的文章可与莫言的《蛙》相“媲美”，可与巴金的《家》相并论。读她的作文，真是一种享受。此外，她又有多篇习作陆续发表于《太仓日报》。写人，惟妙惟肖；写事，妙趣横身；写景，身临其境；写物，生动传神。她作文次次满分，长大了，说不定还是位作家呢！她是谁？

今宵的月色将会格外亲切，明朝的阳光将会别样灿烂。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节。在小学的六年时光中，老师教于我们的知识，我们永远铭记于心；老师教于我们的淳淳教导，我们时时萦绕耳畔；老师为我们付出的汗水，我们更是无以为报。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。

她——就是梅花。别的花太多开在春夏两季，而她却选在寒冷的冬季。使人们在春夏之后，寒冬腊月之时，也有赏花的机会。是她，让寒冷中的人们的生活不乏单调。她，是冬天的使者。故有许多诗人，从古至今都有，她的精神魄力震撼着诗人们的心灵，是人们就写下了许许多多赞美梅花的优美诗句，传颂千古。人们读着这些生动传神的诗句都可以感受到梅花给诗人的感觉，是那么的深刻，仿佛梅花的傲骨精神都可以透过诗文展现在你的面前。

诗中的“山”指的便是济南三大名胜之一：千佛山。千佛山位于济南南部，古时称为“历山”。千佛山风景秀丽，全山被葱绿的植被包裹着，在阳光的照耀下，焕发出勃勃生机。半山腰，绿意葱茏，绿树成荫。山中更有万佛洞、舜祠与十八罗汉石雕等景观，各个生动传神。另外有山中央身高数丈的大佛和半山腰的卧佛，还开发了“九九重阳山会”、“千佛山庙会”等活动，更加让人流连其中。

认真研读了西安市首届签约作家袁国燕的散文集《亲密有间》，其中一篇文章《蚊子》，写得酣畅淋漓，生动传神。尤其是关于蚊子精神的描述，颇为精彩，她写道：“仗着纤纤细细的身材，在暗夜里嗡嗡嘤嘤地壮着胆偷袭。在一口口鲜血的滋养中，产卵成长，化蛹成虫，一丝不苟地活着。即使它们的生命只需人类一个巴掌，就干枯成一副标本，然，它们不畏惧、不屈不挠，向最庞大最危险的人类进攻，且不达目的不罢休。血肉之躯对它们的吸引，早已超过了对死亡的畏惧。”

从宋代开始，我国人民便开始兴起造型栽培的观赏艺菊，近年来造型栽培技艺更为精湛，那些神韵清奇的菊花，经过精心培养和摆布，显得更加丰富多彩，意境深远，她们有的神行一体，风流潇洒，有的群芳簇拥，体态婆娑；有的玲珑俊秀，生动传神，人们常将它们直于厅堂庭院阳台走廊之中，或栽于屋后篱前路旁，与岩石树木芳草小阁配置，更有古雅清奇的景色，发人遐想。

本文以优美的语言，显示了小作者丰富的想像能力，让人得到美的享受。一是在整体上，以“结茧”、“破茧”、“化蝶”这一自然界的生命现象来象征青春期的困惑、抗争与新生的历程，显得非常新颖而贴切；二是各个段落中，生动传神的语言比比皆是。如：以“无风吹过的心畔，激不起阵阵的涟漪”、“把自己重重包围，只有蓝色的忧郁陪伴着我”来形容青春的自闭；以“我渴望新生，却害怕破茧后阳光的刺痛”来揭示极度矛盾的心理；以“我的生命中再次点燃了爱和希望的灯盏，我勇敢地奔向蓝天，在花丛中飞越，享受着阳光的和煦”来渲染冲破封闭获得新生的欣喜。

：《八十天环游地球》是法国着名科幻小说家儒勒·凡尔纳的一部重要作品。该书讲述的是一位绅士福格因为在改良俱乐部同牌友们打赌，而从伦敦出发，用80天的时间环游地球一周的故事。作者匠心独具，布局巧妙，以生动传神的笔法，时而将读者带到一个诗情画意的境界，时而将读者带入惊险刺激的场面。因此小说一经出版便得到了广大读者的普遍喜爱，被公认为科幻小说中的经典之作。

从刘心武讲《红楼》，到易中天品《三国》，再到于丹说《论语》、《庄子》，这些仿佛在骤然之间火爆起来的作家、教授、专家们，几乎没有一个不是处在褒贬的漩涡之中。褒之者称赞他们讲得好，生动传神，听得过瘾；贬之者指责他们胡言乱语，毫无学术价值可言，因而不屑一闻。设若归纳一下褒贬者的身份，除个别情况外（如红学家周汝昌赞扬刘心武），大致是支持“百家讲坛”开这类讲座的多为普通听众，而“术业有专攻”的学者们则是反对者居多。这种泾渭分明的受众群落划分，已经成了一种非常有特点的社会文化现象，我姑且称之为“百家讲坛现象”。

“正因为工作真正贴近土地人民，只承认为人类多数而‘工作’，不为某一种某一时的‘工具’，存在于现代政治所培养的窄狭病态自私残忍习惯空气中，或反而容易遭受来自各方面的强力压迫与有意忽视。欲得一稍微有自主性的顺利工作环境，也并不容易。但这不妨事，倘若目的明确，信心坚固，真有成就，即在另外一时，将无疑依然会成为一个时代的标志！”他的这段话极具预见性，随后不久，他就因为不肯做“工具”而“遭受各方面的强力压迫和有意忽视”，连“稍微有自主性的顺利工作环境”也不可得了。这是作者的另一段描述，看出他当时达到处境是非常之艰难的。《边城》就是从这样一个人的笔下刻出来的，是多么的生动传神，文中的人物都是在这山水的哺育中长大的，这一点一滴是生就了多少美梦多少渴望。

从古至今，世人将“梅、兰、竹、菊”称合称为“四君子”。文人骚客也为之挥墨舞笔：唐有韩昌黎的“兰之猗猗，扬扬其香。”；宋有苏子瞻的“春兰如美人，不采羞自献。”；连画家赵孟坚也为她绘出了春兰图，在岁月沉淀的那幅卷轴上，长而富有变化的墨线，寥寥几笔，生动传神的将那悠远的意境、韵味淋漓尽致的表现出来，让众人赞叹不已。古典中，孔夫子曾教诲道“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也。”芝兰，在那时都是极其珍贵的物品，“久而自芳也”则写出了在芝兰之室中居久了，自身也带着芝兰的香，说明了芝兰的香并不肤浅，是她们发自骨子里至灵魂中那纯真高雅的香。不媚俗，不庸俗，才是芝兰香最完美的诠释。兰花的气质与香是出入凡尘世间的，宛如人性中洁身自好的高洁和不与世俗同流合污的情趣。

终于轮到我们组隆重登场啦，我们组员默契的交换了一下眼神，那是再说：“时机到了”。我们一起有条不紊的走上了讲台，虽说我早已胸有成竹，可真站在台上，不免还是很紧张，小心脏扑通扑通的跳着，手心里也捏着两把汗，我深呼吸两口气，默默给自己打气：不要怕，我是最棒的！表演开始，我站在台上，扮演着花木兰的角色，慢慢融入到情境中，忘了紧张，忘了一切。我们用生动传神的动作，清脆伶俐的语言，有条不紊的向大家表演了这个令人感动的故事。我将花木兰替父出征，忠孝两全的形象表演的淋漓尽致，入木三分，我对自己的表现非常满意。教室里鸦雀无声，同学们都聚精会神的望着我们。当我们表演结束并鞠躬谢幕时，醒过神来的同学们给予了我们雷鸣般的掌声，并为我们高声喝彩，直到这时，我紧绷的神经才松弛下来，万分满足又身心俱疲的回到了座位上。

中国最伟大的女性之一——宋庆龄，从小养成说到做到的好习惯。有一天，宋庆龄去她的舅舅家，舅舅家有一群可爱的鸽子，生动传神，她想想都激动。就在出门的瞬间，她突然想起了今天约好了朋友小灵在家做纸小鸟，她便央求爸妈让她留下。可她的父母觉得：“这没什么大不了的事，下一次也行！”就让宋庆龄继续去舅舅家。可宋庆龄觉得如果走了，那么就会失信，是不好的作风。宋庆龄极力央求父母把她留下，她的父母被宋庆龄诚实守信的精神打动了。于是，父母把她留了下来。宋庆龄诚实守信的事迹也给我们做了一个榜样。诚实守信，会使你拥有更多的朋友，诚实守信，你会博得大家对你的尊重与友谊。

去琉森，雪山是一定要爬的，到巴黎，法国王宫凡尔赛宫是必去的。刚进来，我就被他的金碧辉煌所震惊。抬头望，天花板有半球形的、平的、半拱形的，上面有彩绘和浮雕，大多都是根据神话故事以及国王战绩来创作的，画作生动传神，将人物的神态，动作，描写的细致入微。内壁装饰已雕刻、巨幅油画以及挂毯为主，另外因为太阳是路易十四的象征，还常以太阳为题。后花园景色宜人，有一千四百多个喷池，鸟语花香，常年四季如春。在巴黎的第二天，世界上三大博物馆之一卢浮宫令人大开眼界。宫前的金字塔型玻璃入口是华人建筑大师贝聿铭设计的。馆内镇馆之宝：罗马神话中爱与美神，也是象征丰饶多产的女神维纳斯、唯美的胜利女神和蒙娜丽莎的微笑更是别具一格。我最喜欢的是达芬奇的着作《蒙娜丽莎的微笑》，画中人物笑态优雅微妙，背景幽深茫茫，那妩媚的微笑，还被不少美术史家称为“神秘的微笑”。

院子里那株椿树已经活了不知多少个年头。从我记事起，它就是这副模样，绿荫蔽日，枝干虬结。夏夜里，外婆常常抱着我，坐在遒劲突起的树根上。月光顺着檐角倾泻而下。我伏在奶奶膝头，耳畔是她讲述的各种生动传神的神话奇闻。有时外婆讲着讲着就靠着树干睡着了，我总会调皮的地拾起一片绿叶，轻盖在那有着淡淡褶皱的眉间。外婆醒来也不恼，只是点点我的鼻尖，笑意像漾开的涟漪。之后，我们一起半眯着眼，仰望夜幕中的点点繁星，听蝉鸣蛙唱的合奏。在这样静谧的氛围中，有时会忽然觉得过了半生，有时又好像感觉只过了半分钟。

我的书法老师个子不高，却很强壮，虽然他很强壮，写字时却该软时软，该硬时硬，能屈能收。在他笔下的字矫若惊龙，写得很好，于是我也下定决心要练好字。看那笔直坚挺的笔，似乎让我们做一个正直的人；看楷书，端端正正、右窄右宽；看魏碑，厚实，有磅礴之气……生动传神的字，让我好奇地握起笔，身子也挺直了。刚开始，我身心浮躁，写不好字，后来，在练字的过程中，我渐渐地平静下来，融入到书院的意境里，一个个生动的字仿佛在我的身边，我和它们一起玩耍，这是多么美妙的一件事啊！我的心从此平静下来。

他不仅爱读书，而且动手能力也非常强。在一节美术课上，老师布置的作业是剪纸，没有想到他那胖嘟嘟的手指竟然剪出了各种各样、活灵活现的图形，再一次刷新了我对他的认识。在剪纸时，只见他左手拿着纸，右手拿剪刀。眼睛专注，“唰唰唰”，速度非常快，剪刀仿佛他的两根延长的手指一样，非常灵活。不一会儿，一幅生动传神的作品就完成了，同学们看了都赞叹不已。

我们两天便完成了黑板报的制作，望着这幅可以毫不吝啬地用完美来形容的黑板报，我赞叹不已，也更增加了对班长的敬佩。正准备同她收拾后一同回家，她却道：“等一下。”我惊讶地回头：难道还要改进？只见她又抽出紫红色的粉笔，在边缘处又加了几朵紫罗兰，了了几笔，却生动传神，娇嫩欲滴，似乎赋予了它生命的活力。牧云歪着脑袋看了一会，笑着说：“这下才对嘛。”她回过头来看我，道：“光按照模板去画，似乎有些死板生硬。就算线条再流畅，绘画再逼真，也不能给人带来欣赏的美感，加上几朵紫罗兰，就增添了一些灵气之美。”

漫步走上九曲桥，桥的两边灯火阑珊：河中的荷花灯散发着柔和的粉光，将湖面也染成了粉色；一旁的鲤鱼灯红光满面，煜煜生辉。最让我印象深刻的是那“鹊桥相会”，“牛郎”、“织女”迈着轻快的步子，一旁的喜鹊拍动着翅膀，好不生动传神！黑漆漆的夜空被这五颜六色的灯光照得通亮，河面映出五彩缤纷的光，似是天上掉落的银河。望着此般美景，总会情不自禁地想要留下这动人的景象。每当我们拿出相机准备拍照时，即使人潮再怎么拥挤，路旁的行人也会绕道而走，为我们留下拍照的空间，每到这时，心中总会淌过一股暖流……

“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。

以娟秀细腻的文笔描绘出一幅清丽的《泰山晨景图》，字里行间蕴含着深厚的热爱之情，读来令人欣喜。着意描写日出前后的壮丽景色，从题目到具体绘景，都给人以清新之感。力求做到语言精美，努力选用有色彩的词汇和恰当的比喻来表现泰山早晨的壮丽画面，以收到生动传神之效。

在这八匹马中，我最喜欢的便是第五匹马了。它也是这“八骏图”中唯一的一匹通身雪白的马。它那炯炯有神的茶褐色的眼睛，刚劲有力的身躯，正向前迈出出的双蹄，无一不生动传神，让人一见难忘。它的鬃毛在呼啸的风中被吹起，尾鬓也轻轻摆动着。只见它猛然抬头嘶吼一声，大地仿佛也跟着颤抖起来。

展览馆里的艺术品真是数不胜数。那一个个马勺脸谱，有的面容和蔼，会让你不由得想去亲近它；有的面容狰狞，好像随时都会把你吃掉。再看那一个个泥人，讲述着《西游记》《三国演义》等故事，栩栩如生、生动传神……突然，旁边的一件东西吸引了我的眼球。原来是皮影。

朱自清不描写其父正面，却反写背影，这也能说明，他们之间的隔阂。文中多数的“背影”描写也给予读者对父亲面部表情的自由想象空间。整文多次写背影，最生动传神之处是父亲买橘之影，但文章却文笔平淡，之所以感人，是因为，在那种特定环境下的特定事物造成的。