描写善于思考的段落
描写善于思考的精彩片段
  • 描写善于思考的段落

    看完,如纤纤细手拂过平滑的琴弦,心久久不能平静。仔细观察、认真分析、善于思考往往能使费解的事物的真相水落石出,一切变得简单、思路清晰。“仔细观察”就是细心周密地察看或了解;“认真分析”是指慎重地将一个事物、一个现象、一个概念等分成若干部分,以了解其实质或确定其主要特征等;“善于思考”的意思是在为了形成一种意见或得出一种结论而进行仔细地考虑这方面很有才能。伟大发明家爱迪生说过这样一句话:“如果你年轻时不学会思考,那就永远学不会了。”是啊,我们这个阶段大脑思想正逐渐转化得成熟,正在生长,如果你经常反复琢磨、思考、推敲,那么你的头脑思考能力、理解能力就变得很灵活,或许能像福尔摩斯一样,总能思考出别人思考不出的答案。

    《福尔摩斯探案故事》读后感》的优美段落摘抄
描写善于思考的段落
  • 虽然我数学不是很好,甚至可以谈不上平等。但在我眼里,数学就像是一套打满结的绳索,首先必须耐心地解开一个又一个的死结,这样终有一天一定能解开所有的结。学习数学最重要的就是要善于思考。如果把数学比作一把锁的话,那思考就像是一把开锁的金钥匙,为我们打开这数学之锁。解答数学题时,细心也是十分重要的。计算中只要有一丁点的疏忽,就可能整题错误。正如下棋,只要走错一步,可能导致全盘皆输。大意失荆州,不要等到做错了再后悔不已,世上从未有过后悔药。所以我们在学习数学的过程中,也要注意培养自己善于思考的好习惯,学习灵活运用,举一反三,这样才能取得事半功倍的好成绩。

  • 格列佛,一个天生喜欢冒险,不甘寂寞与无聊的人。他的记忆力很强,善于学习和观察,善于思考,性情朴实温和,对人态度友好,心地善良,易与人交往,知恩图报,有君子之风,愿意将自己所了解的先进的思想知识和他人一起分享,愿意帮助朋友,为了朋友他甘愿冒生命危险,也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。他聪明机智,有胆识,处世圆滑合理,说话巧妙伶俐,做事坚决果断,能够急中生智,对于面临的困难不退缩,能够见机行事,抓住一切机会追求自由,有着极强的自信心,相信自己能够成功。他为人坦率、爱国,也十分顾惜自己的面子,对敌视他的人充满了仇恨、厌恶与鄙视,但敬重高尚,知识丰富的学者。总的来说他是一个具有质疑精神、酷爱真理、有忍耐力的游者。

  • 我们在这个新的学期里,要成为勤奋学习,善于思考的好学生。实践证明,只有勤于思考,才能悟的更深,进步的更快。我们都是学生,动脑筋、勤思考是必不可少的。可有的人爱勤于思考,有的则反之。一道难题,勤于思考的人看后,不厌其烦的思考,哪怕费上九牛二虎之力,也要算出这道难题,大有做不出此题誓不罢休的气势。而懒惰思考的人,瞟两眼,心里便想:唉!这么难!反正明天老师再讲,何必费脑筋呢?不做了!不思考的后果可想而知:勤思考的人,破解了难题,欣喜若狂。而那个懒惰思考的人,虽然听明白了,却不如勤思考的那个人明白的透彻,也难以纠正认识的偏差。究其原因,就是没有把握好勤思考。勤思考能让爱学习的人变聪明。爱学习的人必定是聪明之人,聪明之人必定是爱思考的人,爱思考的人必定有莫大的勇气,莫大的自信,莫大的快乐。

  • 他精通侦探业务所需的多种专长,如化学、心理学、数学、外语等等。使人惊叹的是,作为侦探的他是一个极为成功的小提琴演奏者。尤其他那观察入微的心和善于逻辑推理的缜密头脑,一旦发现疑云,就全心投入,废寝忘食地推敲,直到案情水落石出。他高超的破案技巧,常令人心服口服,更让读者拍案叫绝。福尔摩斯具有超人的侦探才能,那是他不断学习、不断研究、不断实践的结果。他专门在紧靠大英博物馆的贝克街租了间房子。在那里,他利用一切资源和机会研究有关侦探的经验和科学,养成了善于思考的习惯,掌握了正确的思维方法。因此,他所进行的各种侦探合乎逻辑,入情入理;他对各种案件的解释和判断,头头是道,使人容易接受并相信。

  • 她酷爱学习,善于思考。一次数学课上,王老师给我们出了一道就用题,让全班同学认真思考,我们想了很久,都是丈二和尚摸不着头脑。老师看了看,也没有说什么,因为这道题实在太难为我们了。过后也就没有人再提起这事,可是这道题却在它的脑海里留下了深刻地印象。事后,她还在演草纸上反复做,反复计算,还是不能理解题意。回家后,她又拿出几本奥数书,想从上面得到一些启示,可是仍然没有任何收获。正在这焦急的时刻,她想到了王老师,便向王老师请教,王老师见她这么好学,就给她指点迷津。就这样,她知道了解题方法后,连夜把这道题做出来了。第二天上午,她在班里宣布自己的答案,我们既吃惊又佩服。它就是这样爱学习,我们也应该学习她这种精神

  • “学而不思则罔,思而不学则殆”说的是:学习了不思考就会迷惑,只思考不学习就会有害。小学学古诗《枫桥夜泊》时,其中有一句“江枫渔火对愁眠”老师给出的解释是:江边的枫树伴着渔家的灯火,带着思想之愁我难以入眠。可是我发现:枫树“性恶湿”,不宜生长在江边。我又查阅了一下,发现“江枫”还有一种说法为:“江边的枫树”且当时就有一座桥名曰“枫桥”。因此,我认为江枫应采取第二种解释。我将我的想法告诉了老师,老师说:“现在大多采用第一种解释,而且这两种说法处于争论之间,还是选择第一种更为妥当。”老师还夸我善于思考、探究呢!既然“学而思”如此有益,我们又何乐而不为呢?

  • 张濯酷爱学习,善于思考。一次数学课上,黄老师给我们出了一道就用题,让全班同学认真思考,我们想了很久,都是丈二和尚摸不着头脑。老师看了看,也没有说什么,因为这道题实在太难为我们了。过后也就没有人再提起这事,可是这道题却在张濯的脑海里留下了深刻地印象。事后,她还在演草纸上反复做,反复计算,还是不能理解题意。回家后,她又拿出几本奥数书,想从上面得到一些启示,可是仍然没有任何收获。正在这焦急的时刻,她想到了黄老师,便找电话请教,黄老师见她这么好学,就给她指点迷津。就这样,张濯知道了解题方法后,连夜把这道题做出来了。第二天上午,她在班里宣布自己的答案,我们既吃惊又佩服。这就是爱学习的张濯,我们也应该学习她这种精神。

  • 善于思考,勤于思考,才会发现别人没有发现的理论;善于质疑,勤于质疑,才会有所创新。而牛顿根据苹果掉下来发现万有引力就是善于思考和质疑的结果,所以我们读书就要抱着一种思考的态度学习,收获才会更大,才会有所突破。

  • 看窗外车水马龙景,心里想,尘世间就是这样,喧嚣总是不经意间介入生活,无法摆脱。久而久之,习惯了,你便得学会不厌烦,善于面对这一切,善于思考这一切,善于思考这一切,就像鲁迅先生,面对这个世界,太多无奈,便把他说出来,把心掏出来,放在纸上,侵入这尘世的心。我想,哪怕再冷的世界,也应该接受像鲁迅先生这样一颗炽热的心吧!

  • 善于思考者有善于思考者的释然方式,不善思考者有不善思考者的释然办法,因为答案没有固定的模式,只要能放下心中的那个包袱,只要能做到从容、坦然。人生苦苦追求的,其实就是这么一个过程,只要做到了,生命终结的时候无论长短,觉得一切释然足矣——不枉此生!

  • 最后,我们需要善于思考与发现。科技进步不是虚空的字眼,它需要落实在人类生活的各个方面,点点滴滴,我们不一定要做出如何伟大的发明发现创造,从我们生活的小事着手,善于思考如何是我们生活的点滴做的更好,因此,我们要独具慧眼,有对事物独到的见解和意识。

  • 爱因斯坦,世间少有的天才,很多事在你看来几乎不可能做成的事,在他看来都是小菜一碟,然而谁又知道他在做这件事情的时候思考了多少。人们称他为天才,不仅仅因为他智商高,还因为他善于思考。而他却能抓住一个问题反复思考,这就是善于思考。

  • 人生路上,人人都需要思考,而不是盲目地听从。有时换个角度思考,或许会有不寻常的答案如果我们换个角度,就会有各种各样的,不同意义的答案”。正如这句话的作者所说可能等于等等答案。不同的话语,有可能本质一样;同样的话语,同一个人也有几种理解。如果你善于思考,你将收获更多精彩,会让你受益终生。

  • 胡亦奇不仅生来就眉清目秀,他也不是等闲之辈哦!他自小就仿佛是一个天才,不仅各门学科的表现名列前茅,琴棋书画,他也样样精通。对于只能名列其身后的尖子来说,可谓又气愤又无奈,只得仰天长叹:“既生瑜,何生亮?”每当大伙问其诀窍时,他也毫不腼腆,一本正经地说出八个大字:“认真严谨,善于思考。”

  • 孔子说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话是教育学生在学习中要处理好学与思的关系。对教师而言,这句话可以改为“教而不思则罔,思而不学则殆。”教师站在课堂上,面对外界信息的千变万化,每一个教师都必须是一个善于思考的智者。教师需要思考的事很多,思考的多了就能胜人一筹。

  • 一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外,谦虚谨慎是不可缺少的品格;自以为是的人永远也找不到成功的门路,庸人的缺点就在于不能控制自己的感情,轻易失往理智,而成功者则善于把握这个标准,谨慎处事;善于发现,善于思考,处处都有成功气力的源泉。

  • 很多人认为按照某一道路,某一格式行走,便可以到达彼岸,但是,有时我们并不能理解这固定的套路,最终落得失败。人生总是充满着未知的事情,没有谁会知道未来的变数,但追求真善美,反对假恶丑,传播正能量,与人为善是永恒的,因此,创新是灵魂,我们不必循规蹈距,而要善于思考。

  • 成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼。烦恼使我变得善于思考,在烦恼中我一天天长大,我知道烦恼便是成长的催化剂。我喜欢一句歌词:“最近比较烦……我虽然烦,但却不混乱,我会静静长大……”

  • (成长的脚步离不开烦恼,我成长着,感受着成长,享受着快乐,也享受着烦恼。烦恼使我变得善于思考,在烦恼中我一天天长大,我知道烦恼便是成长的催化剂。我喜欢一句歌词:“最近比较烦……我虽然烦,但却不混乱,我会静静长大……”)

  • 新时代的人们都要学习知识,还是不学习知识,是一个重要问题,我仍然觉得学习知识是对于新时代的人是相当重要。爱因斯坦说:学习知识要善于思考,思考,在思考。是的,对于我们现代人,对于一件事的好与坏,是与非,都要思考,子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”也唯有知识乃灵丹妙药。

描写善于思考的段落400字
  • 我们青年学生是祖国的未来,民族的希望,更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开当青年学生。青年学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践,甚至决定了科学发展观的命运。当今世界科学技术日新月异,知识经济初见端倪,经济全球化趋势日趋明显,国际竞争日趋激烈,社会亟需具有创新精神和实践能力的高素质人才。这是机遇也是挑战。面对机遇与挑战,唯有适者生存。我们改变不了客观形势,但我们可以提升自我。当代大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光,要明确自己的责任和使命,充分利用优越的学习条件,趁自己年青精力充沛,深入社会、深入群众、勤于学习、善于思考,不断提高自己的学识、技能、本领和才干,为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。当代大学生既要学识渊博,又要学有专长,同时还要提高学习能力、学会合作、终身学习,只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

  • 有句俗话说:“少年强则国强,少年弱则国弱”。有几件事可以体现日本比中国强。我之所以写这篇文章是因为我看了一本名叫《科技百科》,里面的实验、资料都是日本孩子做的。而许多我们未知的实验,他们都知道,而且实验都也是日本孩子。例如书上的,一句解释文说,如果有不能用的油,不能直接倒入污水槽,会污染海面,于是,善于思考的孩子就想到一种方法。用日本人造出一种药剂,能记油成固体,便于扔掉,于是,孩子们准备一个杯子,用夹子夹住一条绳子放在杯子上,往热油加药剂,趁热马上倒进杯子里,让其凝固。凝固后,把夹子拿开,就成了一个自制蜡烛。第二个事例,这是在《故事时代――小故事中的大智慧》里看到的,他说的是一群中国旅游者到日本住宅进行参观,发现在马桶内水箱的出水口处,放了三块砖,围成一个灶形,中国人问日本人其原因,日本人说,这样才能减少马桶的排水量,节约用水。这也是个日本小男孩发明的。第三个最有说服力,就说我爸吧!他曾经去过日本,住过日本旅馆,他回来不满地跟我说,日本的单人房是一个小房间,面积只有几十平方米,厕所则只能进去一个人,不仅仅就只有单人房,所有房间都很拥挤,说明日本能节省许多空余的空间。

  • 我特别喜爱数学。遇到难题,我会打破砂锅问到底。我对数学产生浓厚的兴趣。在数学课上,我更是如饥似渴,一次数学课上,老师把布置的思考题讲解时,我信心十足,但老师的答案与我不相符,我不断验算。下课了,我脑子总是浮着那道题。几个小问号在脑子里缠绕着。我把两个答案分别验算。发现老师的答案不符合。我鼓一鼓气,找老师议论——最后,我的答案是正确的。老师夸奖了我,夸我为“寻求真理”而奋斗!我乐了,因为全班,只有我,发现了错误。我的坚持,终于获得了回报!我善于思考,还发现了许多规律。如平方规律。12的平方减11的平方等于12加11。无论哪两个相邻的自然数的平方差,都有这样的规律,还有一些规律,要等将来一步一步的证明实践,我期待着那一天。我爱思考,所以我的数学成绩一直保持优秀。二年级的时候,我就获得全年级数学竞赛一等奖。四年级时获得级数学竞赛前十名,被推荐参加学校奥数班学习,期末考试时获得第一名,并赢得“奥数班积极分子”的荣誉称号。

  • 熊培云有着很好的中文功底,文笔很好,辞句的运用恰切而有力,文采飞扬、情理相融;也因为文学的影响吧,作者的时政分析常由感性的描述入手的,让人很容易理解和接受;也是与作者的教师职业有关系吧,熊老师擅用情境教学法,书中的每一个话题几乎都从一个人、一件事、一个现象、一种感受开始,然后带领读者一点点去挖掘埋藏于表象背后的原因。熊培云应该是个书痴,文史哲方面的书,他应该是读了不少,很多书他不但读了,而且印象很深,行文中常能引经据典、贯通古今。在大学校园里时常会有人感叹,学中文没有什么用,从熊培云这样的中文人身上,我们应该看到文学的熏陶会让你有一支好笔和一刻善感的心。单这两件宝就能帮你成就很多事情,而熊培云除此之外还有深远的忧思。熊培云既是性情中人,常感动于一草一木,同时他又善于思考,一人一事他不仅看到表面也看到内里和反面,回乡与村民一起打麻将的感受,让他得出农民素质足以自治的结论。熊培云是个文弱的书生、怀旧的诗人、默默的思想者。昨天在网上看了他的访谈视频,他不长于演讲,听他说话,不如读他的文字,笔是他更有力的工具。

  • 我们青年学生是祖国的未来,民族的希望,更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开当青年学生。青年学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践,甚至决定了科学发展观的命运。当今世界科学技术日新月异,知识经济初见端倪,经济全球化趋势日趋明显,国际竞争日趋激烈,社会亟需具有创新精神和实践能力的高素质人才。这是机遇也是挑战。面对机遇与挑战,唯有适者生存。我们改变不了客观形势,但我们可以提升自我。当代大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光,要明确自己的责任和使命,充分利用优越的学习条件,趁自己年青精力充沛,深入社会、深入群众、勤于学习、善于思考,不断提高自己的学识、技能、本领和才干,为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。当代大学生既要学识渊博,又要学有专长,同时还要提高学习能力、学会合作、终身学习,只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。

描写善于思考的段落300字
  • 思考和实干必须结合:在学习中应该善于思考,从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识,这样就丰富了你学习的内容。这里仅举一例。初二物理学习压强时涉及了连通器原理。书上是这样写的:“上端开口、下部连通的容器叫连通器,连通器里的水不流动时,各容器中的水面总保持相平。”(人教版物理第一册2000年3月第一版156页)那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的(托利拆里管),思考下部不连通改为上部连通是什么(虹吸现象),思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样(液体压强的计算),思考连通器中的水如果流动会怎么样(液体流速对压强的影响),思考连通器有哪些应用(船闸的原理),思考在一个水面施加压力,另一个水面产生向上的压力是多少(帕斯卡定律,千斤顶的原理),思考如何证明水面会相平(平衡力)。一个定义,引出了7个思考。这样你的知识就大大地丰富了。

  • 张濯酷爱学习,善于思考。一次数学课上,黄老师给我们出了一道应用题,让全班同学认真思考,我们想了很久,都是丈二和尚摸不着头脑。老师看了看,也没有说什么,因为这道题实在太难为我们了。过后也就没有人再提起这事,可是这道题却在张濯的脑海里留下了深刻的印象。事后,她还在演草纸上反复做,反复计算,还是不能理解题意。回家后,她又拿出几本奥数书,想从上面得到一些启示,可是仍然没有任何收获。正在这焦急的时刻,她想到了黄老师,便打电话请教,黄老师见她这么好学,就给她指点迷津。就这样,张濯知道了解题方法后,连夜把这道题做出来了。第二天上午,她在班里宣布自己的答案,我们既吃惊又佩服。这就是爱学习的张濯,我们也应该学习她这种精神。

  • 没错,这就是礼。平时,在日常学习中,我就缺乏这种精神,不敢像孔子一样大胆地问问题,生怕会让老师失望,会被同学嘲笑。但我读了孔圣人的故事后,我明白把问题搞清楚、弄明白才是最重要的。这天,大家正在上语文课,老师提了一个由课文引申出的问题,同学们各抒己见,我也在努力的思考。最终老师公布了一个答案,可跟我想的又不一样,这使我非常困惑,如果不知道原因,我想我可能会晚上睡不着觉。这时候我想起了孔子进太庙的故事,于是鼓起勇气,举手向老师提问,老师不但没有失望,反而夸我善于思考,还耐心的跟我讲解了她的答案,同学们也没人嘲笑我,还纷纷称赞我这个想法好。原来像孔子一样谦虚好学,不懂就问,收获的不仅是知识,还有开心快乐。

  • 新学期要有自己的新志向。新目标。我们大家都知道学习在于思考,绝对不能在课上呆若木鸡,要在课上善于思考,让大脑转动起来,只有这样才能获得成效卓著的成绩,所以只有通过自己的坚持不懈,持之以恒,勤学苦练,才能到达成功的彼岸。在学习上思想要超凡脱俗超越别人一步。要学会积累,因为积累可以丰富我们的知识,提高我们的修养,让我们写作时能写出优美的文章,精彩的词句,从而让我们的作文妙笔生花、行云流水、独具匠心。大家应该都知道读书破万卷,下笔如有神这句流传千古的名人名言吧!这句话就是勉励我们多读书。读书要选好书,要有选择性的读书,而且读书要有自己的思考,不能囫囵吞枣。高尔基说“书是人类进步的阶梯”。我们一定要多读书,读好书。因为书是人类知识的源泉。

  • 古今多少文人墨客,博览群书,满腹经纶,这样的人令人敬佩。若以前人为目标,只知道死读书又有何用?文字是沉默的,需要智慧的头脑将它们精彩的故事唤醒。这便要你思考。从书中读到什么,你又悟到什么,这点犹为重要。每个人思维方式不同,获得的启示也不同。不断地思考,不断地反思,站在巨人的铁肩上,将前人的智慧变为自己的学问,读书的意义方才显现。子日:学而不思则罔,思而不学则殆。在思考中悟道,成就更好的自己。善于思考的人总是有一颗玲珑的心,而心亦是镜,平凡的生活中,也可以思考中考获得启发。例如读史。道德三皇五帝,功名夏后商周,英雄王霸逐春秋,顷刻兴亡过手。以史为镜知兴替,以人为镜可明得失,以心为镜则可容世间百味。反思历史,展望未来,不也是一件有趣亦有意义的事吗?

描写善于思考的段落200字
  • 如果你善于思考,就会懂得,一中老师的气度和情怀。自打一入校参观,几位接待老师就微笑地迎接。其后的周到服务和有条不紊,都证明了他们的周全准备。人说“店大欺客”,可承载百年风华的一中,忙碌备战高考的一中,还如此重视我们一个班级的研学,足见一中人的真诚。崔老师还趁兴为我们高歌一曲。他用粗犷豪迈的声音唱出了铁汉的柔情,用不平凡的歌声倾诉着母亲的恩情。一曲歌罢,我们感慨良多。父母养育之恩需时时谨记,可我的现在是否又真能让父母放心呢?

  • 我在典型示范方面上,也比大家略胜一筹。我学习刻苦,成绩突出,上课认真听讲,善于动脑,积极举手发言,语文课精彩的朗读和发言常常博得师生的阵阵掌声;写作文时,我总是满面堆笑,思路敏捷,文如流水;数学课上,我一丝不苟,灵活的思考常常赢得师生的佩服;英语课上,我专心致志、惟妙惟肖的表演和回答常常引来阵阵喝彩......我善于思考,对问题有自己独特的见解,并能举一反三;遇到困难时,我不解决好问题决不罢休。从入学开始,我就有明确的学习目标,并以严谨认真的学习态度一丝不苟地学习各门功课。

  • 还有,夏洛帮助我尔伯。段小故事让我体会到了夏洛的机智。夏洛费劲脑汁想出了织“王牌猪”,“了不起”,“光彩照人”,“谦卑”这些字,救回了威尔伯的生命。读完这段小故事,我不禁感叹:“我要一定学习夏洛机智、聪明、善于思考啊!最后,是威尔伯结网。这段小故事让我体会到了威尔伯的坚持不懈。威尔伯看见夏洛灵活地织网,也想织网。就叫坦普尔顿拿一条绳子,系在自己的尾巴上,跳跃起来结网。在一次次失败下,威尔伯还坚持不懈,虽然最后没有成功,但威尔伯的坚持不懈,赢得了夏洛的敬佩。读完这段小故事,我得到了一个启示:只要坚持,就有收获。

  • 国际象棋是当今世界上最流行的智力运动之一,棋盘上64个格子就是战场,棋子就是士兵,而你身为战争的指挥,必须沉着冷静,以不变应万变,以防守转进攻。战场上千变万化,士兵神出鬼没,而你则要洞察一切,随机应变,要有一个清晰的大脑。当然,必须也会一些战斗的技巧。小小棋盘不仅是两人之间的智力较量,更是心灵上的比拼。正因为这个国际象棋,我养成了沉着冷静的好习惯,也变成一个处事谨慎,善于思考的人。

  • 第二天我依然是跟不上,但我决定坚持下去。我开始制定学习计划,充分预习、复习,查缺补漏,下课的时候问老师一些不懂的题……直到有一天,老师出了一道行程问题,许多同学陷入沉默,半天没人回应。我发现我竟然会,于是便说了我的思路,老师说很正确,夸我善于思考。那一刻,我的心就像快要停止工作的机器里填了润滑油,马上熄灭的火炉里多了一把稻草,我开始重拾信心。

描写善于思考的段落100字
  • 虽然我觉得这个名字很有深意,但是爸爸姓“单”,妈妈姓“施”,叫“单施”,意思是善于思考不是很好吗?妈妈听后哈哈大笑,原来啊,妈妈怀我时就想起“单施”这个名字,可爸爸喝酒回来一听“鳝丝”这个名字就急了,“鳝丝”不就是爆炒鳝鱼丝吗?我刚才吃的就是这菜,于是这个响亮的名字就pass了。

  • 发卷子的时候,我傻眼了。原来还是我的答案是正确的。这件事情让我想起了一句话:很多时候,善良的建议反而会让人变得平庸,人生总需要一些一意孤行。我对这句话的理解是:很多时候,真理往往掌握在少数人的手中,老师的答案也不一定永远正确。要善于思考,敢于质疑!

  • “停!”随着监考老师一声令下,考试结束了。我连忙起身,拿走了准考证。看了一眼,耶!及格了!看样子,我的思考是正确的。这次突发情况让我懂得了非常重要的一点:遇见突发情况要善于思考,不要一味地走死路。或许你的想法会带给你不同的结果。

  • 郑凯文同学不仅在数学课上积极思考,踊跃发言,在语文课上也有同样出色表现。语文课上,每当吴老师提出难题时,你可以经常看到他眉头紧锁,右手紧紧地握着笔,在书上圈圈画画,最后充满自信地举起手来,然后开始有理有据地分析。有时还会跟吴老师辩论一番。吴老师也常常说,郑凯文同学之所以语文期末考试都能考第一,是因为他善于思考。

  • “业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”,这是我的座右铭,勤奋而专精,善于思考,决不能玩乐而荒废学业,每当我学习时想到这句话,我就会抱以良好的心态去学习。我那崭新的第六页,我一定让它是多姿多彩,硕果累累,朝气蓬勃的第六页而决不是碌碌无为,虚度年华的第六页,在新学期中努力学习,争取给学校,老师,家长和我自己交一份满意的答卷!

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