老师说：“今天我们来玩一个新游戏。”我想了很久，没想出来，老师告诉我们是画方圆。老师要我们和她一起做热身运动，我想：今天不是画方圆，为什么要做热身运动？老师要我站起来。老师说：“左手画方，右手画圆。”我们想这个游戏难不倒我们。看，我们班的一位同学已手忙脚乱，不知道要怎样才好。老师说：“现在加难度。”老师要一个同学上台画方圆。我班的一位同学慢慢的走上台，他一只手拿蓝粉笔，一只手拿红粉笔。他慢慢的画了画，画一笔看一下。他画完了，我们哈哈大笑，方不像方，圆不像圆。老师说：“再请两位同学上台，一位小女孩也慢慢的画了起来。我看了一下，还好看，一位小男孩画了一下擦了。老师说：“时间到。”我们一看小女孩对了，小男孩才画了一笔，一看是一字，我们　和　老师看了合不了嘴。老师再要我们和同桌比赛画方圆，我勇敢的画了起来。画完了，我和同桌一看，我们两败俱伤都没画好。对手又画了一次，我看了一下还没我好看，教室里的人看了一下对手都哈哈大笑。我们想为什么我们会失败？老师告诉我们要一心一意，不要三心二意，如果三心二意就失败了。　　

我是一个三心二意的人，大家可能会惊讶，为什么是三心二意？“三心”指宽容心，团结心，和平心。宽容心，当你们做错事的时候，让我们胸襟宽广，体谅别人。团结心，让我们团结一致，一起为班级争光。和平心，让我们和平，不要打架，打架既伤身体，又会破坏友谊。如果我当了生活委员，我会帮助一些遇到困难的同学，把他们带向和平，幸福的地方。我们一起保护友谊。如果我当了生活委员，我会带领大家来保护校园整洁。因为一些同学没有公德，垃圾随处乱扔，其实旁边就有一个垃圾箱。低年级学生在草地里蹦蹦跳跳，把小树压弯了，小草躺在地上起不来了。水龙头也不关紧，看，它正伤心的流泪。如果我是生活委员，我会用木条撑住小树，不让它站不起来，我会用手帮小草站起来，我还会关紧水龙头，节约用水。如果我是生活委员，一有同学感冒或者受伤，我马上打电话给他的家长，还会问问他现在还晕不晕，痛不痛。有人哭了，我会安慰她，不让她伤心，而让她快乐起来。如果我是生活委员，我每天打扫教室，让它也干净一下。如果我是生活委员，我会……我会……我还会……

《学弈》里面的两个人就是我们生活中的两个例子，两个不同的人，用两种不同的方式来对待学习、面对人生。那个专心致志听弈秋教诲的学生凭着他那种对学习的认真、对老师的尊重、对围棋的聚精会神和一心一意，以后不管在学习上、在生活中、在事业上肯定会有巨大的成就。而那个在学习围棋的时候想着其他事的学生，有两个错误。第一，是在老师说话、讲课时不听讲，是一种不尊重师长的行为；第二，学生在上课时，在思考问题的时候是不应该三心二意的。既然我们是学生，就应该尊重师长、同时也应该在上课的时候认真听讲。这是作为一个学生应该做的，也是最基本的做人道理。因此，我觉得在做事的时候三心二意的人，以后不管在学习上或者是生活上都不会获得什么成功。同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！

假如我当选。我一定会“三心二意”的对待工作。这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思。“ 三心”是指进取之心、和平之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效地完成工作。有了“和平”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容’之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受大家的意见，与大家合作把活动处理好。那”二意“呢？增一份创意，我们能创造性地开展活动，展示独一无二的风采；添一点诗意，我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。

大家好，我今天走上讲台参加竞选组长职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的成功。我叫白昊东，是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做事不专心。“三心”是指进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”才能指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能不断完善自我。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心，才使我虚怀若谷，接受同学的意见。那“二意”呢？增一份创意能使我们展示我班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的学习生活中，临乱不慌，从容不迫。作为一个好小组必须建立一个合理有序的集体。我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见。会尽职尽责地为大家服务。希望大家投我一票，谢谢！

过了好一会儿，我把鱼钩提出了水面好几次，但提出水面时却总是空空如也.而一旁的爸爸却钓了好几条大鱼了.这时，我终于彻底失去了信心，我心烦意乱地把鱼钩甩入水中，胡乱搅动，然后又猛地拉出鱼杆。这时候，我的鱼竿一沉，我一阵紧张，我以为是鱼上钩了，连忙使劲一提，提起来连看都没看，就高兴得又蹦又跳。过了一会儿，再仔细一瞧，让我吃一大惊。啊，原来钓到了一块破布。爸爸笑着对我说：“这就是你钓的‘鱼’啊！真要笑死我了。”说完还真笑了。我一下子像泄了气的皮球，脸都红了。又钓了一会儿，还是没钓到，我不耐烦了，觉得钓鱼没有意思，真想到别处去玩。爸爸好像看出了我的心思，对我说：“你不是学过《小猫钓鱼》的故事吗？小猫三心二意，结果一条鱼也没钓到。一个人做事要一心一意，有毅力，才能做好一件事，如果你想小猫一样，三心二意那会一事无成.你这样心不在焉怎么钓得到鱼呢”

我是个“三心二意”的人，这里的“三心二意”可不是那个做事不专心，随随便便的意思。我所说的“三心”是指进取心、平和心和宽容心，“二意”是指创意和诗意。因为有了进取心，才能使我在保持优秀的成绩的前提下高质高效地做好班级工作。有了平和心，才会使我公平公正地评判是与非，当同学之间、师生之间发生误会和矛盾时，能坚持原则，无论成功与失败，我都会以一颗平常心去对待。有了宽容心，才能使我心胸宽广，虚怀若谷，接受同学们的建议和批评，扬长避短，积极和其他班级成员合作做好每一件班级事务。新的创意使我们能独特、有创造性地开展每一项活动，在年级里展示我们班独一无二的风采。添一点诗意能让我们兴趣盎然，专心致志地上好每一节课、参加每一次活动，认识每课的重点难点，使我们班的所有同学都能得到全面的发展。

打过枪后，爸爸问我，你想玩最害怕的大青虫吗？我再三考虑了一下说：“想。”这是我第八次玩大青虫了，可不知为什么，有些不敢玩，有可能已经十几个月没来玩了吧。在玩大青虫时，我捏了把冷汗。这次玩大青虫真让我胆战心惊。有趣的看过了，好玩的玩过了，下面，我们就应该耐心地钓鱼了，十分钟过去了，爸爸连续钓了五条，可我呢，就老是动来动去的，一条也没钓着。爸爸见了，意味深长地对我说：“钓鱼可不能三心二意，一定要一心一意，难道你没听说过小猫钓鱼的故事吗？”听了爸爸的这句语，我连忙坐端正，耐心地等待着鱼上钩。五分钟过去了，我终于钓到了三条小金鱼。这次钓鱼给我的收获是：做事千万不能三心二意。

我叫杨也，是一个“三心二意”的学生，这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思。“三心”是指进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我、在保证学习成绩优良的前提下高质高效完成班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心，才使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作把班内活动处理好。那“二意”呢？增一份创意我们能创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；添一点诗意我们能在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。

他们高高兴兴地来到了小河边，刚坐到地上，一只蜻蜓就飞到了红红的头上，红红飞快地把鱼竿收了回来，去抓蜻蜓了，蜻蜓却飞走了，红红只好空着手回来了。这时，他看见小猫花花已经钓到了两条大鱼。他也赶紧去钓了。不久，一只五颜六色的小鸟也飞了过来，在红红的头上唱着歌转来转去，红红又去抓小鸟了，可是小鸟飞走了，他又空着手回来了。红红看见花花已经钓到了六条大鱼，自己没有钓住一条鱼，心里很难过，就问花花：“花花，你是怎么钓到那么多鱼的？”花花仔细地说：“我小时候也是跟你一样三心二意，妈妈告诉我钓鱼的时候要一心一意，你刚才三心二意，如果你静心等待，就能钓到鱼了！”红红听了花花的话，就认真地去钓鱼了，蜻蜓和小鸟又飞回来了，红红像没看见似的，一动也不动，不一会儿，就钓到了一条大鱼，红红高兴地说：“我终于钓到大鱼了！”

他们高高兴兴地来到了小河边，刚坐到地上，一只蜻蜓就飞到了红红的头上，红红飞快地把鱼竿收了回来，去抓蜻蜓了，蜻蜓却飞走了，红红只好空着手回来了。这时，他看见小猫花花已经钓到了两条大鱼。他也赶紧去钓了。不久，一只五颜六色的小鸟也飞了过来，在红红的头上唱着歌转来转去，红红又去抓小鸟了，可是小鸟飞走了，他又空着手回来了。红红看见花花已经钓到了六条大鱼，自己没有钓住一条鱼，心里很难过，就问花花：“花花，你是怎么钓到那么多鱼的？”花花仔细地说：“我小时候也是跟你一样三心二意，妈妈告诉我钓鱼的时候要一心一意，你刚才三心二意，如果你静心等待，就能钓到鱼了！”红红听了花花的话，就认真地去钓鱼了，蜻蜓和小鸟又飞回来了，红红像没看见似的，一动也不动，不一会儿，就钓到了一条大鱼，红红高兴地说：“我终于钓到大鱼了！”

每当想起您曾经注视着我的柔和目光，我都会想起：那天，您和一位老师在聊天，透过窗户向楼下指指点点。当时，我正在三心二意的做珠心算，看见您的举动，我便充满好奇心踉踉跄跄地跑到您身边，扒着窗户爬到窗户上，也学着您往下看。您对我的好奇举动错愕了一会，后又扑嚇笑了出来。您拍拍我的脑袋，让我小心点下来。又笨拙地转过身，挺着大肚子摇摇晃晃走到黑板前，在上面写了两个大字：“好事。”我不认识字，只是呆呆地看您写。您看着我，又笑了，指着那两个大字，一字一字地读。终于明白老师的言外之意的我，脸红透了，窘迫地跑到座位上。我抬起头，老师柔和的目光交织着我的目光，我理解了老师目光的意思，原来要我认真，不要三心二意。我点点头，又埋头算心算了。

那一年的初夏花开的刚刚好，那一年的她刚刚小学毕业，她本还在离别伤与择校难中徘徊着，就在那一天偶然在QQ农场她发现了送花活动，她仔细端详着十位风格迥异的花儿，她将仓库里面的“花儿朵朵”每人送了一朵，就在那个周六怀着好奇心她第一次观看了花儿朵朵10进8的比赛，三心二意的看完比赛对谁毫无感觉。时间慢慢走到某天下午，刚刚送走招生老师，内心异常纠结的她打开电视，不断的换着频道突然一个帅气的面孔闯入她的视线，“墨色的天涯，纯白的年代，双手合十，放飞”那一刻，她的心底打了一个大大的问号，于是她开始留意这一朵世界唯一仅有的——风信子。

我在读书的时候读到了“人往高处走，水往低处流。”这句话，我的脑海里随即出现了这样一个有趣的实验：在一个盆子里装些水，再拿一根管子，把管子也灌满水，然后把管子的一端放在水里，再把盆子放在离地面高一些的地方，然后管子就会自动出水了。我越想越开心，读书的心思被抛到了九霄云外。我明知读书不可三心二意，但我还是无法抗拒实验的诱惑。我放下书本，走到外面准备起来，不一会就“万事俱备，只欠东风”了。突然，我眼前一亮，“东风”被我找到了，只是短了点，粗了点。我按部就班做了一遍，可是没有成功。我用“火眼金睛”一看，管子太粗了！我连忙找了根长一点，细一点的管子，果然出水了。

“哎！”正当我垂头丧气，准备半途而废时，眼神不由自主地瞄了瞄，“噢！原来如此，我明白了！”我欢跳着去开总开关，但由于本人身高有限，是个有名的“矮子兵”，所以不用说你们也知道了吧。我见希望刚刚燃起又破灭，真是“屋破又逢连夜雨”，我暗自叹息。但我灵机一动，搭上板凳总算才搞定。我接着把菜从冰箱里拿出，下锅开炒，跳动的火苗一冲而起，我竟被它来了个下马威，真可恶！我心中暗想。炒着炒着，我三心二意地看起书来。“哧”过了一会儿，锅里传来一种声音，怎么回事？我询声望去，“遭了！”我闻到一股糊味。我飞快地跑到厨房一看，愣住了，炒蕃茄蛋成了“糊焦蛋”，我慌慌忙忙地起锅装盘。端上桌，盛饭，开始品尝我的“炭餐”。这时，爸妈回来了，我慌忙摆好碗筷，恭恭敬敬地请爸妈就餐。爸妈一看，笑得合不拢嘴！菜哪，简直就是灰炭。吃着吃着，我觉得平淡无味，唉！我这个马大哈忘放盐了！

一次，我跟哥哥下五子棋，我因为经常下五子棋所以很熟练，一连赢了好几盘，很是兴奋，高兴得手舞足蹈，对哥哥说：“哈哈，瞧你这技术!”哥哥不服气，刚要跟我吵起来，突然，我最喜欢的电视节目开始了，于是，我津津有味的看着电视，哥哥一脸坏笑，说：“我们继续下吧!”我同意了，心想，跟我下还不是输嘛!于是我一边跟哥哥下棋，一边看着电视，开始还赢了几盘，看电视节目越来越精彩，我输的就越来越多，最后，我一连输了二十几盘，可还是目不睛的盯着电视。这时候，爸爸来了，语重心长地对我说：“干什么事情都要专心不能三心二意，一心二用，要么不干要么就干得很精彩!否则一事无成，就像你今天下棋…

我当时是一个二年级的小学生，做事情不认真，总是三心二意。一天妈妈出去了，我在写作业，可是总打不起精神来，不想写作业。我一会摸摸电脑，一会碰碰电视，一会吃几口小零食，一会儿上个厕所，反正没闲着，更没有写进去作业。过了一会儿，我非常想出去玩，嗖的一声溜了出去。我在花园里乱，突然我看见了一只小蜗牛，我走了过去，哦！原来它要爬上这面墙，哈哈走的还很快嘛，我用手指把它从墙上弹了下来，但它并没有受伤，也没有放弃。继续向上一步一步地爬，终于又回到了原来的高度，我想：还行啊，能坚持到这，但是你遇到我，算是倒霉吧。我又把它弹到地上，刚才的一切努力都白费了。我以为蜗牛因此会放弃，但它没有，而是重新站起来，哇！我好佩服这只蜗牛，竟然拥有那么强的毅力。

结果，那三心二意的徒弟比那专心致志的徒弟成绩要差得多，听到这里，你一定会问：是那三心二意的智力不如那个专心致志的徒弟吗？当然不是，这是因为后者一心二用，不用心听讲，所以才会学不好。也就是这个故事告诉了我们：做什么事都不能三心二意，否则就会一事无成。

我在日记本里写到：我们无论做什么事都要学会三心二意，决不能一心一意，否则就会失败。老师批注着：不要胡言乱语。我一想起来就怒发冲冠，还好没带帽子。凭什么说我胡言乱语，能给我个理由吗？纵观古今中外，试问：没有三心二意，谁堪称雄？

我叫杜昱霖，是一个性格开朗的女孩子。我的爱好有很多：如，跳舞，画画，乐于助人等等。我是一个“三心二意”的学生。这里的三心二意可不是做事不认真，不专心，随随便便的意思。“三心”指：进取之心，平和之心，宽容之心；“二意”是指：创意和诗意。

按照公园的规定，每五元钱可钓五分钟。等爸爸交了钱，我就迫不急待地冲向钓鱼池，急匆匆地把鱼饵穿在鱼钩上，信心十足地“嗖”一声把鱼钩抛进池里，然后我焦急地等着鱼儿上钩。一群小鱼儿围过来了，小心地试探了一下，等我鱼钩一动，又狡猾地四散而去。两分钟过去了，我等得不耐烦了，眼睛已经从鱼钩上转到池塘边，心不在焉地看着池塘的栏杆。突然，妈妈叫了一声：“快！上钩了！”我下意识地把绳子猛地一拽，定睛一看，鱼钩是拽上来了，鱼却没了！好后悔呀！妈妈说：“再钓呀，这次不要再三心二意了。”于是我又把鱼钩扔向水里，目不转晴地看着。一大群漂亮可爱的小鱼儿飞速地游过来，但还是在滑头滑脑地试探着。我这次聚精会神地盯着鱼钩，眼睛一眨也不敢眨。一会儿，一条大红鲤鱼终于耐不住鱼饵的诱惑，一口把鱼钩吞下去了，平静的水面上立刻泛起了一层水波。我紧张地攥紧鱼杆，不失时机地迅速把鱼钩拽上来。终于钓到了第一条大红鲤鱼，我兴奋地大声叫嚷着：“钓到了！钓到了！”

我实在是觉得无聊极了。这时，我猛然看见鱼竿的底部有一根很粗的钢针。我就把鱼竿插在了岸边的泥巴里，就跑去花丛里捉蝴蝶去了。过了一会儿，眼看外公已经钓上来三条大鱼了，而我的浮子却还一动不动。就在这时，一阵微风吹来，我的浮子吹动了起来，我满以为是鱼儿上钩了，飞一般地跑过去用力将鱼杆一竖，再向上提起，哪有什么鱼呀。鱼钩上的蚯蚓却是完好无损。我无可奈何地长叹一声。外公似乎看透了我的心思，过来对我说：“做一件事要专心致志，要有耐心，不要三心二意。”我只好耐心地等着，不时，按外公的教导把鱼竿抖动几下。“功夫不负有心人”，终于，鱼儿上钩了。我紧张地竖起鱼杆，只见鱼拉着我的线到处跑。在外公的指点下，我“溜”起鱼来，“溜”得我的鱼杆嗡嗡地响。过了几分钟，那鱼大概没力气了，便在那里不动了，鱼杆的嗡嗡声也停止了。我便慢慢地将鱼拉到了岸边。在外公的协助下用网把鱼网住了。外公又向鱼窝子撒下少许米粒，一边夸我：“好样的！”有了外公这句话，我方“士气大振”我想有一就有二，果不其然，鱼儿接二连三的被我钓了上来……

我来到操场旁边，看见操场旁边有许多蝴蝶，有白色的、有黑白相间的、有黄色的、有紫色的、还有绿色的，五颜六色，美丽极了！它们在操场旁边飞来飞去，好像在做游戏似的，又好像在追逐打闹，玩的非常开心，根本没有注意到我正想捕它们呢！我悄悄地走过去，一下扑出去，蝴蝶被吓了一大跳，就赶紧躲开了，但我却摔了个大跟头。我不死心，继续扑出去，还是没捕到。蝴蝶好像知道我要捕它，东逃西窜，我一会儿跑到东，一会儿跑到西，弄得我筋疲力尽，满头大汗，还是一无所获。这是，爸爸走了过来，说：“好了，休息一下再捉吧！”我想：要是有个捕蝴蝶的工具那该多好呀！那样的话，我就可以轻松地捕到蝴蝶了。爸爸说：“不用，用手就可以了。”我说：“那就捉给我看看。”果然，爸爸一下子就捉到了一只蝴蝶。我捉来一看，大吃一惊，蝴蝶竟然全身都是粉！我问：“为什么你能捉到而我却捉不到？爸爸说：“你捉不到是因为你三心二意，你一会儿捉蝴蝶，一会儿看癞蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢？”我听了爸爸的话，恍然大悟。在爸爸的提示下，一会儿，我也捉到了一只蝴蝶。

我来到操场旁边，看见操场旁边有许多蝴蝶，有白色的、有黑白相间的、有黄色的、有紫色的、还有绿色的，五颜六色，美丽极了！它们在操场旁边飞来飞去，好像在做游戏似的，又好像在追逐打闹，玩的非常开心，根本没有注意到我正想捕它们呢！我悄悄地走过去，一下扑出去，蝴蝶被吓了一大跳，就赶紧躲开了，但我却摔了个大跟头。我不死心，继续扑出去，还是没捕到。蝴蝶好像知道我要捕它，东逃西窜，我一会儿跑到东，一会儿跑到西，弄得我筋疲力尽，满头大汗，还是一无所获。这是，爸爸走了过来，说：“好了，休息一下再捉吧！”我想：要是有个捕蝴蝶的工具那该多好呀！那样的话，我就可以轻松地捕到蝴蝶了。爸爸说：“不用，用手就可以了。”我说：“那就捉给我看看。”果然，爸爸一下子就捉到了一只蝴蝶。我捉来一看，大吃一惊，蝴蝶竟然全身都是粉！我问：“为什么你能捉到而我却捉不到？爸爸说：“你捉不到是因为你三心二意，你一会儿捉蝴蝶，一会儿看癞蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢？”我听了爸爸的话，恍然大悟。在爸爸的提示下，一会儿，我也捉到了一只蝴蝶。

你可别误会了，在这，我指的“三心二意”就是有信心、恒心、耐心；一心一意、毅力。为什么这么说呢？那就是这段时间的事了，我要去参加镇里的作文比赛。每天起早摸黑，看一篇文章，练一篇文章。于是，我就只得“悬梁刺股”了。但每天还得弄到十点至十一点，上下两家经常被我的急噪声弄得鸡犬不宁。不仅是从星期一到星期五，周末我也得秉烛夜游。放假嘛，那就更不要说了。老师苦，我也苦。有时，我还真像一只泻了气的皮球，真想把内心的感受发泄出来，可我没有。因为爸爸曾多次对我说：“做人就要不怕辛苦。吃得苦中苦，方为人上人！”说来也敲，这时正好是“神州”五号成功发射的大日子。但我看到宇航员杨利伟叔叔的图片时，不由得惭愧了：杨利伟叔叔大个宇航员不容易啊！每天得接受多少训练啊！而我呢，吃一点苦就叫苦连天。就这样，我没有抱怨，没有发泄——我忍住了。每天依然是度日如年地过去了，但我是有信心、恒心、耐心、一心一意、毅力，没有丝毫半点的马虎过地呀！

记得在一年级的时候，我的语文成绩总是中等水平，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了又下来了。每次考试，不是粗心大意，忘记做题，就是马虎不认真，不该错的做错了，结果总是考的不理想。爸爸妈妈在家里批评了我，说我考试时不要三心二意，应该认真思考，仔细检查，我的心里好难受。。。新学期刚到，就将我转到了分校二五班，见到了和蔼可亲的 杨 老 师和郭 老师，她们知道了我的情况后，就不断地鼓励我，不因为我是插班生而不管我，并让我当了小组组长和值日生，我知道，这是对我的鼓励和培育。我在心里暗暗决定：一定要好好学习，天天向上，在学校做老师的好学生，在家里做爸爸妈妈的好孩子。

其中我印象最深刻的是写王冕的那一章。主要写了：王冕到隔壁秦家去放牛，还带了几本书去看，一阵大雨过后，湖中的荷花甚是好看，于是他开始画荷花；一开始画得并不好，最后越画越好，最后以画荷花为生，奉养母亲。王冕坚持不懈使我大受启发，使我想到了上学期所学的一篇课文，名叫《滴水穿石的启示》，讲了水滴以持之以恒，坚持不懈的精神滴穿了石头。它给予我们的启示是：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。我在生活中也要有这种坚持不懈，持之以恒的精神，努力做好每一件事，即使它在别人眼里是一件微不足道的小事，我也要努力做好它。

不一会儿，太阳出来了，太阳公公今天不知是怎么了，或许是谁得罪他了吧，你看他竟然发怒了——骄阳似火，酷热难耐，渐渐地我被太阳烤得越来越难受，简直就要坐不住了，怎么办？我有点坐立不安了？老爸似乎看出我的难受，问：“怎么样，宝宝？难受吗？要不然你就回家吧！”“回家？” “这可不行，好不容易才捞到这么一次钓鱼的机会，通道就这样轻易地放弃吗？”我晃了晃脑袋，坚决地说，“不！我能坚持！”这时，我又想到了《小猫钓鱼》的故事，我可不能学三心二意的小猫，我一定要通过自己的不懈努力而钓上鱼来。想到这里我抛除了所有的私心杂念，一门心思地钓鱼，我的眼睛紧紧地盯着鱼浮。

不一会儿，我的鱼漂开始动起来，我以为鱼儿上钩了，慌忙地提起鱼竿，一看，什么也没有。唉！我立刻成了一只泄气的皮球。眼看着爸爸和他的朋友们一条一条的钓上来，我开始不耐烦了，便觉得钓鱼实在没有意思，想去玩点别的。爸爸看出了我的心思，对我说：“你不是学过《小猫钓鱼》吗？小猫三心二意，结果一条鱼也没钓着。”听了爸爸的话，我有些惭愧了。于是决定静下心来好好钓鱼。我重新串上鱼饵，再将钓鱼线往前一抛；然后，我注视着鱼漂，心想：“鱼儿赶快上钩吧，鱼儿赶快上钩吧！”过了一会儿，鱼漂微微地动了一下，我没理；突然鱼漂开始剧烈地上下晃动起来，我兴奋地把鱼竿提起来，鱼竿弯成了弓形，啊！一条半尺长的鳊鱼在太阳的照耀下活蹦乱跳，爸爸看着喷得满身都是水的我，笑得直不起腰了……

习是一件非常快乐的事情，学习能让我们拥有更多的知识，长大后成为一个对社会有帮助得人。学习对学生来说是再高兴不过的事情，可是一个班上总有学习好的，和学习不好的人，学习好的人为什么能学习好？原因是因为学习好的人再课堂上面一心一意认真的听讲，回家以后便努力用功的思考，它们才能成为班上学习好的人。而学习不好的人呢？是因为即在课堂上面三心二意的分心，回家后又不努力，所以它们的学习成绩便是在班上成绩不好的人。而使它们学习不好的原因是没有找到对于学习的兴趣。而又是因为没听懂的原因。其实想学习好的办法很简单，只要你把你不懂得问题给弄懂，自然而然你就会对学习感兴趣，也就会加倍努力的学习了！

我到了厨房，从冰箱里拿了三个西红柿、三下鸡蛋，炒菜前，先把西红柿洗一下，再把它再切成小块。然后开始磕鸡蛋。磕完鸡蛋，用筷子进行搅拌。我把多锅放在炉灶上，锅里倒了些油，妈妈说：冒烟了，把鸡蛋做进锅里。很快变成一块一块的了，然后，把它盛出来，炒西红柿炒出一些汁后，妈妈让我把鸡蛋放进去再炒炒就好了，炒菜时，心思被精彩的电视节目吸引了。一不小心多放了盐，妈妈狠狠的批评了我一顿，从那以后，我炒菜再无三心二意这四个字。

直到有一天，我再次看到了朱熹的这句名言。我开始反思，但反思得很浅，只知道读书要认真，可归根到底，我仍然不懂。于是我请教老爸，老爸说了一大堆，我才明白：首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂上踊跃举手发言。这才是读书要“三到”的真正含义。

开始认认真真的，后面就三心二意了。小猴听见外面传来的歌声，就把书一扔，跑开了。原来是画眉鸟在吹唢呐。小猴走上前去说：“画眉鸟，画眉鸟，你可以教教我吗？”画眉鸟说：“可以，不过吹唢呐会很累，要长期练习。”小猴点点头说：“我会的！”过了一会儿，小猴又觉得没意思，它看见小山羊像风一样跑过去，就把唢呐一扔，跑上去说：“小山羊，你可以教我跑步吗？”小山羊说：“可以，不过要坚持。”小猴点点头说：“我会的。”

老师从小教我一心一意，我偏不，我就是要三心二意。我就是要一边打游戏一边看电视，一边吃饭一边说话，一边上课一边想好玩的事……这直接导致我效率低下，既学不好，也玩不爽。然而其实我并不想这样，每天晚上睡觉前，我都会想我今天做了什么，明天我想做什么。每当这时，我就会失望地对自己叹口气，想着明天如何改变。可是习惯已经养成，要改变绝非易事……

最后，毛毛一个本领也没学到，只好垂头丧气地回家了。妈妈问：“你学到了什么本领啊？”毛毛不好意思地说：“什么也没学会。”妈妈问：“为什么呀？”毛毛说：“太难了，我连学了三个都没学会。”毛毛把经过和妈妈说了，妈妈语重心长地对毛毛说：“学本领要专心，要坚持。三心二意，挑三拣四可不行啊。”毛毛难过地点了点头，说：“我记住了。明天我要继续学本领。我一定会专心致志的。我决定先去学游泳。”妈妈点点头，笑了。

这时，山羊老师从讲台上走下来，严厉地问小熊：“小熊，请你来回答问题。”小熊慢慢吞吞地站了起来，支支吾吾地说不出一句完整的话。紧接着山羊老师又说道：“以后可不能三心二意，要认认真真上课，听懂了吗？”小熊点点头，羞红了脸，小声地回答道：“老师，我知道了，下次再也不会了。”

在第一次月考我拿下了个不错的成绩之后，我就感觉我自己有点飘飘然了，我那时自我感觉良好，上课也总是有些心不在焉，作业也写得很慢，甚至有些三心二意了。虽然我早就发现了，可我却怎么也无法做出行动，这都是骄傲惹的祸。

小猴的妈妈要小猴学项本领，小猴不知道学什么，就去小兔家，想让小兔教它本领。小兔正好在家学作文，小猴走进小兔家，说：“小兔，小兔！你能教我写作文吗？”小兔说：“可以是可以，但是你要认真。”小兔在认真地教小猴，小猴却三心二意的，西看看、东看看。小猴觉得写作文太难了，所以离开了小兔家。

它再也不想过这样的无聊生活了，它跑走了，去找她的妈妈，见到妈妈后，他把自己开店的事和妈妈说了，妈妈告诉它：“任何一件事情做起来，都不像我们想象的那样简单。做事不要三心二意，要多动脑筋，坚持不懈地做下去，才能做好每件事情。”

俗话说：“学习态度决定学习的成败”今天，我读了文言文两则。?学奕?主要讲了：弈秋是全国的下棋高手，有一次，他教导两个学生下棋，一个人专心致志，另一个人却三心二意，想把天上的天鹅打下来，虽然他们在一起学习，但是后一个没有前一个学得好，难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说：“不是这样的。”