太阳企图穿透云层，也许它等一下就会出现。这里的气候有的日子像春天，次日又成了冬天。气候象征着人类的情绪，它起起伏伏，有时晦暗，有时出现短暂的光明。你看人类真是奇怪，我们那么渴望自由，我们做的每一件事却都在捆绑自己。我们已经失去了所有创新的才能。我们仰仗别人来指导我们，帮助我们变得慷慨和安详。我们仰仗上师、指导灵、救世主以及有禅定功夫的人。有的人谱出伟大的乐曲，有的人加以诠释和演奏，而我们则坐着聆听、享受，并且论长论短。我们观赏演员演戏，看足球明星比赛；别的人写诗我们阅读，别的人画画我们张口凝视。我们的心中是那么空洞，因此才需要别人来娱乐我们，激发我们的灵感，领导我们或拯救我们。现代文明愈来愈摧毁我们的创造力。因为我们的内心是那么空虚，我们才仰仗别人来丰富我们的人生，于是我们的邻人才乘机剥削，我们有时也占别人的便宜。

有一次的自由活动课，老师看到我在看别人画画，自己却不动手，好奇地问我为什么，我低下头，小声说，我画得不好。“那可以学着他们画嘛。”老师不理会我的一再推辞，给我拿来了彩笔。我只好硬着头皮动笔，我学着同学画了一个女孩，姿势是坐着的，那该添加些什么呢？我在女孩身下画了个纸飞机，再把女孩的头发往左边加长，裙角也偏向左边了一点。老师和同学对我的画赞不绝口，我自己也吃了不小的惊。就这样，以前那个不会画画的我渐渐被人遗忘，只有我自己还牢牢地铭记着。后来升小学了，我遇到了一个和蔼可亲的老师，她让我的画画水平持续提高，还没三年级，我就已经开始学习素描和漫画，画展上很容易就能找到我的画。

但是我也时时刻刻想效访古人“头悬梁，锥刺股”勤奋精神，可是想做到却十分困难，如学习上遇上困难是选择去玩耍还是做完作业，我肯定会选择前者，看见别人画画得很好，琴弹得很好，字写得很漂亮时，我会羡慕他们的成功。但我学习起来却没那么耐心，一次二次画不好或弹不好时，便会放弃。现在我正在学习书法，对我来说枯燥无味，提不起精神和兴趣，当走进书画学校时老师会问你这周的字怎样，交给老师批改，回到家里时爸妈又会唠叨念个不停，就这样艰难地度时光，现在我也实以为常了，不过我还是在家人的嘱咐下坚持写下来。有一次书法比赛中我得了一等奖非常高兴，从此以后，我便暗下决心要坚持下去，要勤奋，这次比赛能获奖，这不就是我勤奋的收获吗？

一大清早，我们乘车来到了茶博园，那里空气清新，景色宜人，处处令人流连忘返。一进大门就看到了许多名人雕像：你看朱熹，一边拿着扇子，一边露出微笑，好像边欣赏美景边念诗呢，雕像下面刻着朱熹的资料。而神笔马良，当他拿着神笔给穷人画画时一不小心把自己也画成了塑像固定于此，穷人们太惊讶了，所以为了纪念马良，就在塑像下刻上马良的资料……茶博园里到处花香鸟语，在雕像之间有一道道水沟，里面有着清澈见底的水，水底装饰着各种各样、形状不一、五颜六色的鹅卵石。在彭武彭夷所处的高台有八个喷泉，不时喷出清凉的水。有一些雕像的手上还拿着茶叶和乐器呢！站在河岸上，可以看到对面高高耸立的大王峰、玉女峰以及隔在他们之间的铁板岩，看铁板岩沾沾自喜的样子，真令人生厌，而大王和玉女表情非常伤心，两个人互相望来望去，好像在说：“铁板岩，你真是个大坏蛋！”

今天，我看完了洪汛涛爷爷写的《神笔马良》，我觉得很有意思。这篇文章写的主要内容是：有一个叫马良的穷孩子，爹娘都死了，于是马良就一个人生活着。他每天到山上砍柴……马良很喜欢画画，可是他连一支笔都没有，所以他只能用树枝在沙地上画。即使这样，他仍然不放弃，每天都苦练画画，因此，他画的画已经是栩栩如生了。他还说：“我只为穷人画画！”一次，他梦见了一位老人给了他一支神笔。当他醒来的时候，他的手上真的有一支神笔，如果用神笔画一样物品，这个物品马上就会成真。因此，马良用这支神笔帮助了很多穷人。当坏心肠的财主想利用马良获得钱财时，马良一口拒绝了。后来，财主死了，马良也不知去了哪儿。

这个故事讲的是：从前，有个小男孩叫做马良，他很盼望有支画笔。有一天晚上，一个白胡子的老爷爷走进了他的房间，给他一支画什么就有什么的画笔。于是，他就给些穷人画画。不久，大官就知道了，大官要马良画棵摇钱树，一开始马良不肯。后来马良用自己的智慧画了大海、金山和大船，贪得无厌的大官坐大船去运金子了，马良就用神笔画大风。结果，船翻了，大官死了，马良又给穷人画画去了。

第一发言的是铅笔姐姐：“在咱们这个家族里，小主人最喜欢我啦，我穿着一身俏丽的衣服，美丽无比，小主人画画都得要我来帮忙，我是最了不起的！”“什么嘛，主人画画，要用你，可你尖尖的笔头都是我的功劳呀，没有我，你怎么能变成美丽的样子！”削笔刀慌忙说道。“什么嘛什么嘛，功劳都往自己身上推，主人考试、画等边图形、等等，都是用我，我身材苗条，你们谁能比得上我？”尺子弟弟不甘示弱，连忙说。“我最厉害！”“是我！”“我......”

又有一次，她正在一个人画画。桌子放在窗口。窗口外面有一棵大树。高过了窗口。这时，那幅画还差一点没有画好。突然，我看见一条小虫在我姐姐的画上面爬。她没有看见。我想要是不告诉她，等一会儿让她自己发现，那有可能会吓坏她的。于是，我就对姐姐说：“姐姐，画上有一条小虫。”姐姐顿时吓得惊惶失措，把手中的笔扔了，把我手中的杯子给打翻了，把桌子上的画也给打湿了......

直到学会画画。初三的年华是不同的，带着混带着疼，年华逝去。偶然间看家别人画画，那时候学画画学服装设计悄悄在心里扎了根发了芽，像一株阳光带来无限温暖。在那之前每晚都会失眠，在大片大片的梦靥落尽的一瞬间，总感觉恍然如梦，碰射出无数个光源体，游走在黑暗之中瞬间感受到白炽灯般强烈的白光，就像被囚禁在地下千年的野兽，被骤然而至的白光而刺透了双眼。而那无尽的梦靥终究在那抹阳光到来之时打破。

多久了？总是这样一个人，一个人呆在房间里，一个人玩，一个人看书，一个人画画，身边的人匆匆地来又匆匆地走，想伸手挽留的人一个也抓不到，是不是我太差劲了？是不是我太松懈了？是不是我太无趣了？别人身边总有一个说什么也不分开的好闺蜜，而我一个人在原地看着朋友离去，无助的感觉席卷而来。就算我再怎么小心不去触到对方的逆鳞，最后还是找不到一个敢说出心情的知音。

到了展馆，展览馆的邮票琳琅满目。我到处看看，细心地找，终于找到了我姐姐画的邮票。姐姐画的邮票好好看看啊，画的栩栩如生，像活的一样，她画的是有两个小孩，在船上，其中有一个小孩划船，另一个小孩就坐在船上，那个划船的小孩还有汗滴流下来。在看看别的，我看见了我们班同学画的邮票，也都画的很好看。我再去看其他人画的邮票，有些是画福娃的，有些是画奥运会的项目，等等……看得我眼花缭乱。让我不禁这样想：现在的人画画画的真好，长大了说不定能和凡高比呢！

橡皮说：“铅笔、卷笔刀呀，我们都为小主人做了这么多事，我们三人中谁的功劳大！”。铅笔说：“我的功劳最大，因为小主人有了我，才可以做画画、写作等方面的事。” 卷笔刀不服气地说：“我的功劳最大，因为小主人写作时，把你的心脏写坏了，我还可以帮助你把你的心脏修理一下。”橡皮更不服气地说：“小主人画画时，画错的地方，还可以用我擦干净、重画。” 铅笔、橡皮和卷笔刀争先恐后地说着着谁的功劳最大

班里的黑板报这几天都空着，让我很奇怪，我想：可能哲勋不在，没人画画。终于，老师派出了几个女同学去画黑板报。板报小组的人十分用心，每天用体育课、电脑课来出黑板报，晚上很迟才回家。她们这么用心，应该画的不错吧！可是，当我看见她们的成果时，不免大吃一惊。这比哲勋画得差好多，鞋子椭圆形的，人看起来有点“头重脚轻”，脸和身体看起来不太“搭”。而哲勋画的比例看起来十分的好，手、鞋子等东西画得十分细致。这黑板报与哲勋画的比起来就有点小巫见大巫了。

有一天，书包里闹翻了天，钢笔首先发言：“哼！我是老大，你们都得听我的，还有，我的作用比你们大，小主人可以用我写各种作业，你们都应该下岗了。”铅笔听了，很不服气地说：“你有什么用？我可以为小主人画画和写应用题，你呀！写了又擦不掉，还是我的作用大！”橡皮擦听了铅笔的话，大声吼道：“要是没有我，你擦得掉吗？”书又说：“要是没有我，小主人也不会那么喜欢你们，我才可以帮助小主人学到知识，我的功劳最大！”这里，书包说：“如果没有你们小主人就没有更多知道，当然，如果你们和睦相处，小主人就更喜欢你们！”

“哦，不好！”杯子被打碎了。唉，真是可惜！朋友，当这时你会想到什么呢？是怎么样掩饰这一失手，还是怎么样处理它，或是想想怎么样接受爸爸妈妈的批评……朋友，你为何不想想这杯子在没打碎时的用处呢？当你想了想，你会为它而伤悲，为它而惋惜，对吧？这小小的杯子可以装水，供人喝。可以洗笔，供人画画，还可以插上花，供人摆设……许许多多的用处，可就因为你一失手，它在瞬间成了碎片。但没打碎时，你为什么不知道珍惜。

我的身材非常苗条，穿着一件粉红色的衣服，上面还画着一朵小花，米妮，还有许许多多的小星星，是不是很漂亮？我的头上包着一条银色的头巾，头的顶部还戴着一顶白色的小帽子。我的帽子可不一般，它能帮助小主人擦去错别字。我的脚尖尖的，它的功劳也不小，它可以帮小主人画画，写字，还可以帮她做题呢！只要小主人用到我的时候，我就会毫不犹豫的站出来，一心一意为小主人服务。

马良酷爱画画，所以做梦都想要一枝笔，可是他家里穷，哪有钱买笔呢？这天晚上，马良进入梦香，他梦见一个老人拿着一枝笔向他走来，老人把笔送到了马良手里说：“孩子，我知道你一直想有一枝笔，所以我把笔送给你。这笔是神笔，画什么，什么就活。但是你要记住，只给穷人画！”老人说完便消失了。第二天，马良醒来，看见床边真的有了一枝笔。马良即兴奋又惊讶。“难道……”马良突然想起昨天的梦。于是他便拿着笔给村里人画画，果然画什么，什么便活。

我一进教室，就看见老师说：“我们今天画画。”“好啊！好啊！”老师还没说完，我们就兴奋的一边跳一边说。老师大声说：“安静！我们要学盲人画画。”我们听了，兴奋来了，悲伤跑来了。老师看到了大家的表情高兴的说：“有游戏规则，先请一位同学上来，再把她的眼睛遮上，让同学上来画画，再想那位同学心情如何。”我们听了这几句话，心情才好了起来。老师拿来两条红领巾。

小明画画竞赛得了一等奖，他很高兴。这时，笔盒里面就开始说悄悄话了，铅笔说：“我的功劳最大，小主人画画全靠我呢！”橡皮说：“你只会画画，画错了怎么办？还得用我橡皮擦干净，才能成为一幅美丽的画。”彩色笔说：“你们那点本事，算什么？小主人要涂色了，嘿，我就派上用场了！我的功劳最大！”米尺也不甘落后地说：“小主人要画正方形、三角形等图形，我都有用呢！”

一天夜里，小明做完作业睡着了，文具盒里说起了悄悄话，钢笔对修正纸说：“我们的主人太不认真了，光写错字，然后让你修补。”修正纸说：“对啊！你们看把我累的，都快成皮包骨头了。”铅笔说：“主人太坏了，写着写着就让我往下掉，摔的我浑身疼，”橡皮说：“我更惨，主人光写错字，用我檫，我都瘦了许多。”尺子说：“你们别光看主人的缺点，也看看他的优点，比如主人画画很好，英语、数学学的都很好等等，以后让他把不足的改正就行了。”

今天　罗　老师一进门就说：“今天我们画画。”啊！画画，大家议论纷纷：“画什么呢？”　罗　老师说：“不要急，我还没说完呢，这次我们要学盲人画画。”啊，学盲人画画。规则是：“要闭着眼睛画画你们能不能？”大家一齐说：“能。”然　后　老师点了一名同学，要他来闭着眼睛画画。那位同学上来了，他大步流星的走上讲台，闭着眼睛开始画起来。他先画了小人的头，圆圆的，然后画了小人的手，他画的手一只长一只短，笑死我了。然后他画上腿，一条腿长一条腿短，大家都哈哈大笑起来、再然后画上头发，头发画到嘴下面，所以头发变成了胡子。他睁开眼睛看到这个小人大惊失色，灰溜溜的跑到了自己的座位上，大家都哈哈大笑。然　后罗　老师也笑了起来，说：“现在我给每个人最后发一张纸，闭着眼睛画一幅画。”我想画一朵花，但是闭着眼睛画把它画成了一个棒棒糖，然后我闭眼睛画了一栋房子，比那个棒棒糖还小，然后我又画了一棵小树。

一场大暴雨过后，太阳露出了笑脸，一道五光十色的彩虹挂在了天边。人们时常赞叹彩虹迷人般的色彩。但是你知道吗，彩虹就是受了挫折的阳光。太阳在经历了狂风暴雨的历练后，才展现出了美丽的色彩。人也是一样，挫折并不一定是糟糕的，可能挫折之后就是美丽，就是成功夺目的光芒。曾在报纸上看过两则故事：(一)一位科学家在做实验时，不小心将一种化学物品倒入了他的试验土壤中，但是他没有放弃实验，接着用这块土壤做实验。再一次偶然中，这位科学家无意间发现他的实验土壤插柳柳成荫，最终这位科学家获得了梦寐以求的诺贝尔奖；(二)齐白石是我国着名的现代画家、篆刻家。齐白石最擅长画虾。有一次他在为别人画画时，不小心将一滴墨滴到了画纸上，围观的群众都发出了叹息声，但齐白石灵机一动，在墨上画了一只可爱的小虾，众人们都发出了赞叹声。从这两个故事来看挫折不一定都是可怕的，挫折后也是美丽。这就是自然给我们上的的第二课《挫折后的精彩》。

其实，大种马的成功来源于自信，自信就像是放大镜，放大着你的优点，而自卑却像是一把泥土，掩埋着成功。以前，我也像大仲马一样认为自己一无所长，运动方面是个白痴，音乐方面也不擅长，似乎没有优点，可是一次美术课改变了我。上课时，美术老师要求画龙，大家都不知道该怎么画，在这个时候，有同学叫我帮他画，我没有带美术画册，出于无聊，也就答应了，我参考美术书，认真的画着，当我把画好的画交给了同学，却得到了意想不到的称赞，同学说：“哎呀，你画的真好呀，画的真像一条龙，没想到你有这方面的才能，怎么以前从来没见你画过呢？”同学这样一番话深深激励了我，让我发现了埋藏在深处的优点。只要仔细观察画中人物的细节，认真画这漫画，努力学习别人画画得优点，原来我也可以画得好，原来我也有着令人称赞的优点。受到鼓励的我充满了自信，没学过绘画的我一点一点放大着自己的光芒，我不断学习画中人物的神态，动作，掌握技巧，积累经验，画出令人称赞的作品。

在里面的机器人世界我玩得最开心了，刚进来，我就看见了几个大牌子上面写着：机器人下棋、机器人射箭、机器人跳舞等数不胜数的项目。我先到机器人射箭，发现我朋友也在玩，轮到我了，我拿起弓，就像在拿一块很重的铁，一直抖。射第一箭时，因为手一直抖，所以都让箭好几次掉下来了，我用力拉好弓，“嗖”的一声，箭没射中靶子，而是掉到了地上，我没有放弃，又射了一箭，可惜还是没有射中靶子，我很累，就放弃了。过了一会儿，方老师也来射箭，只见方老师手中的弓箭“嗖”的一声，射中靶子，“方老师好厉害！”我们又高兴又羡慕地说。然后，我又去看了机器人画画，这个机器人很干净，我想应该是新加的。我一看，哇！它一下子画了两幅画，而且画的都很逼真，它刚画完，我就把脸凑在前面，想让机器人画我。可是，我被挤开了，只好去下一个机器人那里，我没想到，居然是拧魔方的机器人，它把一个非常乱的魔方给还原了，我都没有成功过。还有弹钢琴的机器人，我不能弹奏的曲子它都会。我想：如果这里有会烧菜的机器人那就更厉害了。最后一个是会下棋的机器人，我和它对战，结果我输了，但是我好高兴。

画师不知不觉走进一个不大的巷子，敲开了一个四合院的大门。开门的人看到他背着画板和颜料，不禁感到奇怪，问他：“你是干什么的？”画师举了个躬，慢条斯理地回答：“哦，我是一名画师，请问这里需要我吗？”那人一听，觉得奇怪，继续问道：“画师？画师是干什么的？”画师回答说：“画师就是给别人画画的。我可以画肖像，画状物，您想让我画什么都可以。请问这里需要我吗？”那个人明白过来了，长长地噢了一声，然后摆了摆手，带有歉意地说：“对不起，我们这里不需要画师。”画师听了有些沮丧地告别：“那好吧，打扰您了，再见。”随后便扭头走了。虽然出师不利，但是那个人十分有礼貌，没有对画师又打又骂，这就让他挺高兴的了。如果挣不到钱，医生还会帮我想办法，他心肠那么好。画师边走边想。

我们一进教室，罗老师就说：“我们今天来画画。”有很多同学很高兴，很兴奋。罗老师说：“不过，我们今天是学盲人画画。”同学们一听，刚才的高兴、兴奋已经化为乌有。罗老师开始公布规则了，规则是：画画人必须带上遮眼布，而且下面的人不许告诉他哪里错了，只能用哈哈大笑来提醒他。老师公布了规则，我们大家的心情已经崩溃了。可是有几个人心情没有崩溃。有李鑫丰，石城，郑浩文心情没崩溃，可是罗老师点中了石城。石城一开始上去信心十足。罗老师给石城带上了遮眼布，石城开始摸索，石城先画了一个脑袋，再画了身体。不过石城画的手一边长一边短，脚也是一边长一边短，头发长到嘴巴和手臂上了，笑的我们前俯后仰。这时石城心里忐忑不安，罗老师帮石城拿下了遮眼布，石城看见自己画的画落荒而逃。老师让我们大家也把眼睛遮住，我画的画是怪模怪样，东倒西歪。

有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说：“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。

有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说：“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。

有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说:“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔:“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。

今天一进教室，老师就说今天我们画画，我们个个都很开心。老师开始说：“比赛规则，我们今天是闭着眼睛画画。”我们大惊失色，原来老师是让我们体验一下盲人画画的样子。老师请了一位同学，他信心满满，大步流星地走上讲台，老师向一位同学借了两条红领巾，把那两条红领巾围在一起，老师蒙上他的眼睛让他画。他画了一个笑脸，再画了一个长方形作为身体，然后他画的两只手一长一短，腿也一长一短，把头发画在下巴下面了。等他画完了我们都哈哈大笑，那样子是怪模怪样，他大惊失色。他垂头丧气的走下讲台。

也许你只听过王子与公主的故事，却没听过傻瓜和公主的故事，这是为什么呢？因为傻瓜只要勤奋也能博大精深；瓮器店的老板虽然是个盲人，但只要一掂掂物品，就能知道要用多大瓮器，这位老板难道有魔法吗？那不是，因为他能熟能生巧；兄弟两人画画，为什么勤奋的人还没有散漫的人画得好？因为他懂学习要劳逸结合；牛顿因为太聚精会神，饿了原本想做鸡蛋却做成了怀表，这又是为什么？别嘲笑他，他学的专心致致才这样；大富翁想与别人比房子，可是却因为快而倒塌，这是为什么？噢因为基础没建牢。这一切问题，使人们觉得不可思议；只要看看《别害怕学习》就能得到更多答案。

我好奇的问了一句：“哎，你为什么不去参加比赛呢？”她沉默了一会儿，说：“因为我的手前几天摔了一跤，导致我画画不能正常发挥，又加上我考试考砸了，心情不好，所以我就把这次机会给放弃了，同时，我也不再画画了！她说完之后就垂头丧气地回去了。你可能会觉得她现在的心情过几天就会好，可是我理解：让一个喜爱绘画的人从此就这样放弃了，看着别人画画，心里也很不是滋味。同时，我的心里也过意不去。

有一天，书包里闹翻了天，钢笔首先发言：“哼！我是老大，你们都得听我的，还有，我的作用比你们大，小主人可以用我写各种作业，你们都应该下岗了。”铅笔听了，很不服气地说：“你有什么用？我可以为小主人画画和写应用题，你呀！写了又擦不掉，还是我的作用大！”橡皮擦听了铅笔的话，大声吼道：“要是没有我，你擦得掉吗？”书又说：“要是没有我，小主人也不会那么喜欢你们，我才可以帮助小主人学到知识，我的功劳最大！”这里，书包说：“如果没有你们小主人就没有更多知道，当然，如果你们和睦相处，小主人就更喜欢你们！”

一天夜里，小明做完作业睡着了，文具盒里说起了悄悄话，钢笔对修正纸说：“我们的主人太不认真了，光写错字，然后让你修补。”修正纸说：“对啊！你们看把我累的，都快成皮包骨头了。”铅笔说：“主人太坏了，写着写着就让我往下掉，摔的我浑身疼，”橡皮说：“我更惨，主人光写错字，用我檫，我都瘦了许多。”尺子说：“你们别光看主人的缺点，也看看他的优点，比如主人画画很好，英语、数学学的都很好等等，以后让他把不足的改正就行了。”小明睡梦中醒来，听到了这些悄悄话，感到非常惭愧，从此，小明再也不这样了。

到底画了一个什么呢？我的画画技术可是非常“一流”的，曾被老妈调侃道：“别人画画要钱，你画画要命。”没办法，我就只好乱画一通了。画完以后，怎么越看越像老妈？那大大的耳朵，大大的嘴巴，还有那异常大的眼睛，都是老妈的“真实”写照，我画的画可不是乱画的，那是“非常”有依据的。

铅笔和橡皮吵起来了。铅笔说：“我肯定比你好，因为小主人画画时都用我，我肯定是最好的！”“哼，主人画错时还不是要用我，没有我，主人早把你扔了！”橡皮说。铅笔似乎听得不耐烦了，直接给了橡皮一个“降龙十八掌”，把橡皮打出十几厘米远，橡皮“哇哇”地大哭起来。

凌老师为了培养我们的写作能力，想出了许多有趣的活动。她组织我们玩了许多新奇的游戏，如：开心的对着干，搞笑的盲人画画，有趣的赶小猪，激烈的击鼓传花……我们兴奋地享受每一次的快乐。游戏后，凌老师让我们回忆精彩的片段，并指导我们把游戏的快乐记录下来，告诉我们怎样才能把文章写具体，写生动。这让我的作文水平有了很大提高。

每当小主人要写作业时，自动笔姐姐就急忙从卧室里跳出来，说：“我来帮你写字。”每当小主人写错字时，橡皮弟弟立刻从我的肚子里蹦出来，跳到小主人的作业本上，忙活起来，不一会儿，错别字就被消灭得干干净净、无影无踪。每当小主人要画画时，水彩笔立刻挺身而出，帮小主人画画，画完了，又马上回到我的肚子里。

签字笔隆重地宣布：“这次会议我们就来说说，谁对主人更有用！“这时，尺子大声说道：”这还用说嘛，当然是我对主人更有用啦！“铅笔不赞同地摇摇头，问：“为什么你对主人更有用呢？你瞧我，主人画画时起稿的时候，还不是用我？”