在日常生活中，人的心理就像一个非常敏感的天平一样，稍有变化则会失去平衡。然而，如果运用自嘲，往往可以使心理的天平保持平衡状。 自嘲可倾吐郁闷。当遇到不公平的待遇或受到不合理的评价时人往往会生气，但有时却不便直接说出来，这时自嘲也许会是一种好办法。比如有位家庭拮据的青年，相过好几个对象都失败了。当有人责怪他择偶太挑剔时，他就自嘲道：“论模样咱属‘三等残疾’，说家境咱是世界第三，我哪敢挑剔？”很显然，这个青年是采取自嘲口吻回答别人对他的误解，这样既巧妙地暗示了相亲的失败的真正原因，又倾吐了自己内心的郁闷，达到了为自己“正名“的目的。

主人翁孩童时期唯一的大人朋友——伊凡——是学校的警卫，也是他倾吐过心声的朋友。当伊凡问道：“一定有什么东西是你热爱并且最喜欢去做的，一个未完成的梦想？”小男孩回答：“驯服黑夜。”伊凡没有嘲笑他，还表示这个想法很有趣。小孩子们会有很多奇思异想，有些梦想会不着边际，大人们通常都会一笑置之，而这可能是扼杀了孩子的想象力，抑制了孩子的个性发展，甚至剥夺了这个小小梦想朝着正确方向发展的可能性。最重要的是，孩子对大人产生了不信任感，觉得当他们真心跟我们说正经事时，我们从来都不会相信。即使他们很想分享秘密，犹豫着该不该把自己的想法或际遇告诉父母老师，但他们已经想象到父母老师们的反应。也许正是对伊凡的这份信任感，当他好想找个大人倾诉减轻一些负担的时候，他选择向伊凡倾吐父亲离家的痛楚。

看一看我们身边的人和事吧。还有多少人真正认为友情的价值大于自己的生命呢？不要说生命，即使是自己的利益，又有多少人会为了友情而放弃自己的利益呢？为了利，有的人甚至可以把朋友当作一种筹码，一种工具！再看一看自己QQ上的头像吧，那一个个的头像是不是代表真正的友情呢？我宁愿相信它是，但是这些没见过面的甚至一辈子都不可能见面的朋友，真的是一种友情吗？有些人可以对着电脑狂聊一天，但是和现实中的朋友相聚的时间却越来越少。这样做，是不是顾此失彼呢！我无法回答，也没有资格回答。因为，我自己就是这其中的一个，有心事时，我会找个没见过面的网友倾吐，也不愿把它透露给自己的朋友。也许这样更加的易于倾吐吧，但是，这是不是一种对自己朋友的不信任呢？也许，友情的价值真的随着时代的发展而削弱了吧！也许，我们真的开始不再相信友情了吧！

湖边自然是散心的好地方，那儿很静，远离了街上的喧哗。而现在，我又沉浸在梦般的境界里。一切感受得那么亲切。我尽情与风儿赛跑，与花儿嬉戏，与柳树舞蹈，但我却偏爱清澈的湖水，因为它是我倾诉的伙伴。每天，她热情的向我问候，问我最近有没有心事向她诉说。于是，我把所有的不开心统统说给她听，她随风起伏，传递只有我能听懂的话语。她耐心地聆听，伴着时光匆匆逝去，我滔滔不绝地讲述着，不留一丝保密的痕迹。风温柔地轻抚着我的秀发，似乎在帮我清扫些疲劳。有意无意间，我已经完全融入到了大自然中，没有了你我之分，忘却了时间，忘却了所有……行人在我身边来去匆匆，虽然很少，但也在这儿异常的寂静中平添了些生气。我仍然与湖水谈天说地，倾吐着只属于我们的说不完的话，相互依偎在越来越暗的天空下。

风，开始刮了，呼呼的风声，似乎在倾诉着什么情感，像失去依托的不幸的生命，向着自然倾吐着一切不满和愤怒。西北风吹起，悲凉中夹杂着愤怒，不断怒吼，不断咆哮。屋外不仅涌着北风的怒吼，还有落叶飘零时的惊恐呼救声，呐喊声。我在这风中，迷迷糊糊地睡着了。第二天早晨当我推开大门，一阵刺骨的寒风差点把我打一个踉跄。待我定下神时，发现树枝上，房顶上，盖着一层薄薄的霜。而门前的那些树哟，也只剩下了光秃干瘦的枝干，无不有一种沧桑的感觉。昨日的枯叶，也许怀着一颗希望，一副已经衰老的容颜和逝去的青春，离开了树枝，离开了自己终生爱恋的家，那曾经寄予多少希望与信念的树枝，永久的沉睡在了泥土与霜的覆盖之间。

看看自己写在这里的文字，似乎都逃脱不了情、爱以及忧愁和伤感，或许是太伤感的缘故吧，连带着笔下的文字也染上了感伤的色彩。一直以来我都觉得自己很坚强，什么都可以掩埋在心底的最深处，可是突然发觉，原来每个人的心都是柔软的，可以坚强，却不可以一直坚强着。每个人都需要倾吐，尽管有时你并不愿意倾吐，但吐纳之后，周围的空气或许不再是那么让人窒息，就算是心情不会拨开乌云，起码你也可以自由地呼吸一点新鲜，所以文字就成了我宣泄心中压抑的最好选择了。

过去，我班的某生因犯错误的严重性，而被校长亲自问责。而班主任却叫我们不要对其监护人透露支字出去，还要赞口称：“其实，他平时还是蛮乖的。”“还是”一词听起来是那么的“同情”却是感觉又有一种对此人的严重鄙视，或者说是挤兑。若真的“还是乖的”那么他本人会捅出这么一大篓子事么？不过当然了，我是相当于“还是乖的”反面教材，课后，我将事情的原委向其监护人“叽里呱啦”的倾吐一番。第二天，我竟然因为这一“倾吐”被班主任斥责了一番。到也罢，若不是被斥责，我还不知道这隐瞒真相是那么存在价值的事。

最近，当下午放学后，我和几个同学总是躺在母校的操场上，吹着母校吹来的凉爽的风。望着母校上空那片十四岁的天空，一起倾吐内心的感想。我们闭上眼睛，寻找内心最真挚的回忆。而这时，总会有一个熟悉的背影出现在我脑海里，她教导我们做人，教会我们知识，让我们在快乐中成长。没错，这就是辛勤的园丁——老师。老师就是我十四岁天空中最五彩缤纷的彩虹。还有在一起有声有笑的同学，他是我十四岁天空中的彩云。而母校就是我十四岁天空中最美丽的太阳。我在这片天空中留下许多美好的回忆，而见证我这些美好记忆的就是母校的风雨操场.那两棵木棉树和教学楼。

啜着一杯茶，一个人心无旁骛、安安静静地写着作业。平日里气氛太紧张，每天就像比赛一样，面对作业的时候总是满肚子怨气。可是今天的环境和氛围，却叫我变得喜欢写作业。翻开周记本，我只觉有了满腔灵感，只想用笔倾吐一切情绪，记下一瞬间所感受到的幸福。平日写作进行到一半还要停下再想，今天却是文思如泉，一气呵成。直写得我满心痛快、酣畅淋漓。 

因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发一种淡淡的、木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。

最初见到它诗意的名字是在小学三年级。作业的内容是一篇作文：《放飞梦想》。那时，我小小的心里似乎开着一朵朵色彩斑斓的花朵，每一朵花都是一个自以为很伟大的梦想。我把它们全都“倾吐”到纸上，他们散发着芬芳，把我的心声变成一份份憧憬。你，我的梦想，那时便已诞生。梦想是永恒的信念，梦想是努力拼搏的伟大精神，梦想是逆境中的希望。梦想是一种挥之不去的感觉，挥之不去的潜意识，是深藏在人们心灵深处最强烈的渴望。

一路上，我们又是唱歌，又是跳舞，车子里洋溢着欢乐的气氛。有的同学在听歌，有的同学在分享食物，有的同学在睡觉。经过一个小时的车程，我们终于到达了目的地，一下车，同学们兴奋地蹦蹦跳跳，倾吐着喜悦的心情。我们进入了缤纷的花卉世界。“哇！好漂亮的花啊！”有一个小女孩指着前面说。我们向前望去，顿时，就被美丽的花儿迷住了。又象征着浪漫爱情的薰衣草，有朝气蓬勃的向日葵，还有蝴蝶兰……接着，我们就进入了滨海游乐世界。看着这些好玩刺激的机动游戏，同学们激动的心情再也抑制不住了，纷纷要求导游姐姐解散。征得导游姐姐的同意后，我们像一只只小仓鼠一样四处散开。

念想流转于风中，烟雨濛濛如画，带着些许的羞涩，倾吐着如兰的馨香，被摇曳的春风翩然着倩影，如丝如缕的飘落下来。如灵动的琴声，拨动着你的情怀；又如珠落玉盘，溅起无限相思，扰了无数幽梦。那带着思念的味道，一滴一滴不经意地落在安静的窗前，轻叩时光的心门，浸润了流年的足迹，把记忆的小巷幽深了又幽深。剪一帘雨。让心语凝成一滴水墨，摇曳一路春色，任花开花谢，随风漫卷一弦清音。

因为这本书，我忽然也变得“小气”起来，不再浪费亲情，开始用心，去珍藏生活中或明显、或潜藏的爱。坐在小书桌前，抚摸着光滑的书面，怔怔望着封面的小哈里，就有一股感动碾过心头。书桌干干净净，散发一种淡淡的、木头的清香。桌面古色古香的纹理，被擦拭得光彩照人。旁边白瓷的水杯，盛着半杯温水。窗台上绽放的小花，默默倾吐着幽芳。这样的阅读氛围，不能不让人沉醉。而我知道，这都是妈妈用心整理的。书架旁贴着一张张心形小标签，上面写着的，都是些“看书久了要休息”“起来活动活动吧”之类的温馨提示。我望着这些心形纸，正如望着妈妈温柔的心。

看见蜡烛，浮杂的心便沉定了下来，仿佛找到了灵魂的依宿，久久沉留于历史的浩瀚，默默地沉浸在那丝缕如烟的奉献气息，告诉自己：有一种责任叫做传承，有一种担当叫做铭记，有一种精神叫做奉献……无私奉献，是你的倾吐；默默无闻，是你的神态！因为有你的奉献，春天的清风散发了活力，生活也因此变得充实。夏日的骄阳下，不变的是你勤劳的背影；秋天的丰收里，金沙的浪儿中，是你忙碌的歌声；冬天的寒冷怎能让你退却！啊，燃烧自己，照亮他人，是你不变的曲调……

春雨，绵绵又潇潇。春雨润芹泥，滋生新绿。雨后清新的竹林里，笋弟弟贪婪地吸吮着雨，快乐地成长着。一阵清风，顽皮的雨妹妹掉了下来。像春日阳光的金线倾盆地泼在温暖的土地上。“哗哗哗”下起了小雨，小草伸了伸懒腰，小花望了望四周，也赶上时髦，穿上花裙子。我渴望春雨，因为春雨带来的是冬季过后的欢悦：电线杆上活泼的燕子欢快的倾吐着雨后的快乐；牵牛花在篱笆上盛开；苦苓树上鸟雀追逐。动植物们在阳光下成长的声音，给春雨安排了后幕。杜甫赞叹春雨“好雨知时节，当春乃发生。”我也要赞叹“春雨之中群芳展。”

流行音乐，是一位知心朋友。当音乐响起时，当歌声响起时，心也静了下来。慢慢的，慢慢的，心与音乐融为一体，建立起一个只属于自己的世界，没有烦恼，没有伤心，没有哭泣。当歌声唱出了心中的不快与压力，勾出了心中的烦恼时，我仿佛找到了一位知心朋友，大声地跟着唱，跟着大叫，向音乐倾诉。此时我的心中以连绵起伏，心里无形的泪水也随之涌出，带着愤怒，带着委屈，滚滚而下。一肚子苦水终于在这一瞬间倾吐出来。

当樱花、玉兰，倾吐芬芳，漫天飘落，你是否聆听到他们喃喃的花语？当小雨淅淅沥沥摔打于地，散落几瓣，你是否触听到他们滑过你时的耳语？当清风柔柔暖暖，嬉戏于你身旁，你是否旁听到他们的笑语？如果在这妩媚的三月，你闻到花的芳香，听到雨的诉说，触到风的柔美，那你便是在感悟语文。这只是大自然的语文展现于你面前的一点点魅力。你身处于春，便是春的语文；闯入了夏，便是夏的语文；冲入了秋，便是秋的语文；迈入了冬，便是冬的语文；你们，便是你们每个人的语文。

抬起眼眸，清晨第一瓣日光飘落过窗纱，晨曦的微醺，仍是不改以往的希望与清新。如同秋雁过尽了千番，可当年飘落的羽翼，纵然没有划过天际，却为自己曾追往那心中的彼岸所欣喜。身处浮华喧嚣的尘世，总有许多莫名的思绪和情愫无处投递，也有许多无法排遣的孤独和寂寞，那些难以言说的忧郁和淡蓝色的呓语，若是没有文字的倾吐和依托，我们，又该到哪里去找寻心灵深处的那片净土，根植一些疼痛却美丽的记忆？

，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。和知心的朋友坐在公园的长椅上,静静的倾听着她的诉说,只是听,毫无声音的听.专注、信任的倾听，让他的心田里涌入了一股清风,毫无顾及的倾吐着,顿时变的愉快了许多,让心灵释然,没有包袱.倾听长者的教诲，就如同读一本好书，让人受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅，满足和轻松；倾听您的双亲，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独……

很小的时候，脑袋里全是一大堆奇思妙想，总喜欢用画笔来倾吐出我内心的想法。虽是过了许多年，我却依旧记着当时雨下的很大，家中只有一把伞，我和爸爸撑着走后，妈妈一个人在家，我总觉得妈妈真是懒惰，长大后知道，因为妈妈伞，所以无法出门。在幼儿园的我，望着窗外倾吐不完的大雨，翻着书包，找昨天老师布置的美术作业。雨似乎小了一点，却没有在书包的任何一角找到美术作业，老师在前几桌的小朋友那儿招呼着交作业。我仍旧翻着，希望能找出一丝希望，没有！没有！在我快要抓狂的时候，想起了昨天我将美术作业放在家里的书桌上，却忘记放回书包的那一幕。晴天都没有人愿意，更何况现在下着倾盆大雨呀！谁愿意走这趟路？想着想着，影子出现在我的面前，是妈妈！她就站在我的面前，不停的喘着气，将画给我，没有留下一句话，走了，留下的只是一个令我熟悉的背影，第一次觉得，那个背影，是那么的瘦弱，汗水与雨水共同浸湿了她的衣服，可我手中的画却没有一滴雨珠。或许只有身我养我的妈妈，才愿意这么做。在大雨中，为了我，她宁愿被大雨滑过可能不再光滑的手臂，也不愿意自己的女儿受到老师严厉的批评。大雨中，这份沉默温暖的爱永无止境。

聆听，也是艺术。大自然的宽阔是最佳的音响设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅踞在不同树梢端，像交响乐团的团员各自站在舞台一般。只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。它们各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田。它们有鲜明的节奏感，不同的韵律表示不同的心情。它们有时合唱有时齐唱，也有独唱，包括和音，高低分明。它们不需要指挥也无需歌谱，它们是天生的歌者。歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯住在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧！总是一句三叠，像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促，在最高涨的音符处突地戛然而止，更像一篇锦绣文章被猛然撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声，而后寂寂寥寥成了断简残编，徒留给人一些怅惘，一些感伤。何尝不是生命之歌？蝉声。 

月儿，静静地倾吐着它的光辉。挂在夜空上好像一盏明亮的灯，照亮了我眼中的的点点希望，霎时间，那圆圆的月儿变成了一扇门，慢慢的打开了，天边的淡淡云絮一点一点地散开，好像逐渐揭开的帷幕。忽然，我飞上天空，走进月亮里，刚走进去，一股幽香扑鼻而来，我抬头一看，原来是桂花树，旁边还呆着一只可爱的小兔子。我正纳闷呢，环顾四周，仙气缭绕，却让人觉得很梦幻。这时，一位仙女走了过来，我忙问道：“仙女姐姐，这是哪儿？”仙女姐姐笑了一下，说：“这是广寒宫。”我想：这莫非就是奔月的嫦娥！仙女好像看透了我的心思，点了点头，说：“我就是嫦娥。”她又问我：“那你是谁。”“我是汉中门小学五年级三班的史培巧。”嫦娥姐姐笑了笑，对我说道：“小朋友，我带你到处玩玩吧！”说完，我又飞了起来，跟着嫦娥到处游览。嫦娥姐姐还给我准备了许多美味的糕点。我和嫦娥姐姐还一起去了银河，拜访牛郎和织女；去了孙悟空曾经看守的蟠桃园，看守的仙女还送了几个蟠桃给我作为纪念品。

而其中，我最喜欢的，就要数《论美》和《论友谊》两篇。我觉得，人生中最不可缺少的就是友谊，所以，我特别将这篇《论友谊》读了好几遍，其中，我特别喜欢那句：“得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者，没有友情的社会将是一片沙漠，因此那种乐于孤独的人不是属于人而是属于兽的。”这句话将“喜欢孤独的人不是野兽便是神灵”和“一座城市如同一片旷野”这两句谚语概括起来，而且十分之精湛，令人折服。然而他在《论友谊》中的另一句话也是我们所熟悉的：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”这句话将友谊的真正含义描写了出来，而且使我们切身体会到，即使刚刚吵完架的朋友看到了这句话，也回不由自主地想对对方道歉，因为友谊对我们来说，真的是太重要了，然而培根又将友谊的真谛描写的那么自然，无论是谁，都不会否认这两点。

我喜欢漫步在空间里，穿梭在网友和自己的空间里，带着欣赏的喜悦，带着真挚的友谊，带着真诚的祝福，聆听空间里那一首首悠扬的音乐，欣赏那一幅幅美丽的画卷。空间是交流的地方，是一个心灵的园地，要我们共同耕耘。大家在这里倾吐心曲，抒发情怀，寄放心灵，挥洒才情。那一篇篇贴子，那一张张跟帖，在心和心之间架起了一座七彩的虹。空间的互动传递着朋友的真诚，相互的鼓励，激动着快乐人生。细读那一篇篇令人感动的诗文，真的是一次次感到快乐的感受！空间带给人的诱惑和魅力,是通过文字和情感的交流，通过互动传递着彼此之间的友情。它把人与人之间的距离缩得很短很短，而情谊却是很深很深。虽然网络是虚拟的，但在这虚拟的世界里，我感受到人间还是有真情在。

可是，那一股源泉流进了心坎，即使也只是一点点，但它足以滋润我，足以为我建造一幢厚厚的屏障，属于我的天空，便只有那一片如黑暗中一点星光那么大的明媚，棉队写作才是真实的自我，卸下美好的面具，赤裸裸地棉队着写作，心中的脆弱，甚至是似乎一触即碎的灵魂，也而已毫无保留．任凭泪横泗，任凭一切的不完美，都倾吐于纸张间．内心的愁，或乐都告诉给它．我明白，它是最好的听众，是永远也不会嘲笑我的听众．我亦明白，她是最好的老师，至少我学会了自慰，至少我能坚强地对待现实的残酷．至少我还可以拥有一个写作的能力，至少在它面前我用不伪装，不再痛苦地笑，不再因为想带给朋友快乐而违背自己的意愿．

作为南京的青年，我有义务也有能力为青年奥林匹克运动会添一笔浓彩。每天都坚持用标准的普通话与人交流，遇到不懂的词句从不放过，一一过关；英语是“国际普通话”，每天练一句，四年下来我的收获也很可观；“清洁”自己的口腔,不让口头禅成为日常用语、不让随口吐痰，变成日常行为；把：“请、谢谢、别客气、对不起、没关系”再合理的运用起来；把“倾吐”变为“倾听”、把“叛逆期”变为“奋斗期”，我与青奥共成长；“相由心生”作为青年奥林匹克运动会举办城市的青年，用微笑迎接世界各地的朋友是我应尽的义务，跟我做：嘴角上扬、露八颗牙、目视对方，充分体现南京人的热情和亲和力；我穿着整洁、得体，从不穿“脂油彩绘”的衣服，充分体现礼貌南京人的形象。青奥无小事，从我做起，从小事做起，从现在做起。

听着，听着，您的心颤抖起来。您禁不住拿起二胡，您要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。您的手指在琴弦上不停地滑动着，流水，月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是您在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对您恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，您爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

和谐生存才能和谐发展。和谐的学校要求建立和谐的师生关系。师与生之间的谈话不再是你尊我贱，你贵我卑了，而是平等交流、平等相处。你说我听，我说你听，相互之间彼此倾听。“校长助理制”的出现，充分显示着领导与学生之间良好的关系。以前学生见到校长，畏惧畏缩、恭恭敬敬，不敢言辞。而如今在校长面前，校长长，校长短，敢从容自如地谈对学校、对老师或某一现象的看法，畅所欲言，倾吐观点，真像对自己的父亲说话一样，毫无拘束感。校长对他们的看法也不驳斥，而是面带微笑地亲近他们，耐心、细心地听取他们的合理化建议。即使有不妥之处，也不是一下否定，而是一起商讨，选择一个最佳方案，为学校的和谐发展共同出谋划策。

我祈求，这样的故事不要再发生了，于巴金老人，写下这文章是何等的煎熬，于读者，忍痛读完“她”也是艰难的，何必苦苦挣扎，用血和泪铸就的刀笔篆刻如此撕心裂肺的文字，我真是害怕又在寝室同学面前流泪了。巴金老人有感情无处倾吐时经常求助于纸笔，想是能够流传久远的文章都是作者真感情的流露吧。我曾经信誓旦旦写到：“我总是为了写点什么东西忧伤！”现在看来是多么可笑，算是明白什么是无病呻吟了。现在一边读《怀念萧珊》，一边反思，努力寻找我的萧珊！

在表现手法上，小作者运用形象的比喻，生动的拟人，丰富的想象，赋予秋以人的精灵，读来使人不由自主地爱上秋天的色彩。如“就近看呢，朵朵一串红开在绿枝上，仿佛是许多红衣女站在钢丝上翩翩起舞。看着看着，眼前便出现‘六?一’节那天同学们穿着红色的小皮鞋在舞台上的情景了……”，“下雨了，没有打雷也没有闪电，雨水静静地流淌，哦，是秋姑娘在倾吐自己的心事呢。”

大自然的鸟语花香，百花争放总会被牵扯到人们的感情上，于是有人睹物思人，触景生情这些说法，大自然给了人们太多思想的空间，让人们尽情地痛，尽情地疯，尽情地倾吐自己心中的一切，它们成了人们真正的倾诉对象，真正的知心人，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”伟大诗人杜甫赋予花儿人的灵魂，与他一起感动，一起伤心，他们成了他的忠诚朋友；李白将自己的思乡之情借给“床前明月光”；王维也因思乡而向茱萸投怀送抱；曹操以《观沧海》表达自己的伟大志向……，这些数不尽的美诗佳作都来自于大自然。

我好长时间没有写过写人作文了，我还记得小学时发表过的文章中是有写人篇目的。如今，文字虽华丽，却愈发的空洞。重新提起笔，把我寻找的眼睛化为棉絮，轻柔地扑在浅蓝底的WPS文档中，看一点点倾吐出来的柔丝，似乎尝到了旧忆，那些泛黄的信件重新被打开，古老深重的湿霉气味在阳光的照耀下慢慢消散。在如此明媚的影子下，我开始脱去自己的影子。

最后，我要说："友谊的幸福之一，是知道了可以向谁倾吐秘密。"如果你收到了这封信，是因为有人在默默的祝福你，因为你也爱你身边的一些人。如果你总说太忙，不能将这封信转寄出去，老是说："改天再寄。"你将永远都不会去做这件事的。所以，不要找借口，静心的看看这篇古老印度来的故事，然后决定为你的朋友们作一些事，从传寄这封信开始。当你说："你是我的好朋友"时，请认真的说出来。当你道歉时请看着对方的眼睛。

这时，石洞那边传来媚媚的嚎叫，媚媚分娩了！紫岚一阵激动，它终于听到这种神奇的声音了。它拾头仰天长啸，倾吐内心欣喜。忽然间，天空中飞翔的金雕也被媚媚的嗥叫声吸引。它一定想起过去吞食黑仔的美味了。它盘旋在石洞上空，显出捕食前的兴奋。

缕缕微风扫过江面，吹起圈圈涟漪，犹如舞动的银蛇，又好比仙女的裙边，令人陶醉，江水轻抚船底，低吟入耳。似是游子寂寞哀思的倾吐，又似是岸边闺阁思妇的埋怨，眺望远方，层层月色中薄雾隐现，山峦、楼阁交错起伏，连绵不断。点点烛光漂浮于天际，透出一股深沉与寂寞。

昨夜我洒下了泪珠/就像那串串珍珠/那是对你/真爱的倾吐/对你的真情流露/昨夜我洒下了泪珠/就像那串串珍珠/愿你永久/深藏在心底/当做那感情信物/多少的花月夜/多少的风雨暮/踩遍了孤单路/尝尽了寂寞苦/为了谁你可清楚……

经一事，长一智，我完全懂得了要赢得友情，要主动把自己的友爱奉献出来，不要一味企求和等待别人送来友情。要主动才能握紧友谊之手。英国哲学家培根有句名言："如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。"愿你早日找到正真的挚友。

踏入初三的轨迹后，我的生活便完全被忙碌充塞了。有一段日子，我对初三的生活很不适应，作业的沉重和竞争的激烈时常会左右我的心跳。那些日子里，我很想把所有的心事对日记本倾吐，但我却不敢浪费一点点时间，哪怕只有一点点，我都会觉得是在“犯罪”，毕竟我身上承载的是父母和老师沉甸甸的期望啊……