这样的学习方法一开始我不是很适应，但是时间一长就适应了。在2005学年时，我已经在不知不觉中修了好多的学分了，其中包括会考成绩、必修课、选修课、特色课中的学分，前三者的学分是每个人都可以修到的，尤其是会考成绩的学分是最多的，大概有七八学分了，但我在上学期的三门会考科目中，很不幸的有一门英语没有考到A等，这让我很难过，不止是成绩还不够好，而且学分也比拿A等的同学少了一两个学分，这就需要我在别的方面，要有好得成绩，可以来弥补这个“空洞”。不过还好了，我的会计和计算机都是考A等的，这就没有让我和别的同学差距再拉大了。在必修课这一块上，只要平时认真地上课，仔细地做作业，在测试时通过，那这几个学分就轻而一举得那到了，这对于每个人来说，都是一件很简单的事情。任意选修课不仅可以我们拓展的我们的视野，培养我们的兴趣，也同时提高了我们的综合能力。还可以拿到我所要的学分，这是一件一举两得的好事呀！在周末的特色课与任意选修课，有着异曲同工之妙，但是这个的前提下――是在周末参加自己喜欢的特色课，并且把它当做一门有用的科目去学习，而不是不当会事，草草了事，认为是不重要的事情！

近日以来，各种各样的新闻在媒体上层出不穷，例如中国成功举办2022年冬奥会啦，中国2015年秋季大阅兵仪式啦，北京特大暴雨啦--诸如此类的新闻比比皆是、无所不有。但每时每刻都在出现的新闻消息，还是国家主席习近平不久前提出的“二十四字社会主义核心价值观”，其内容如下：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。其中前八个字是针对我国国情建设而提出的，后八个字则是针对我国每位公民自身的道德品质而提出的。这二十四字社会主义核心价值观，一经提出就受到了社会的认可和广大人民群众的欢迎。究其原因，则是因为社会主义核心价值观符合当代社会发展的主旋律，并充分体现出了广大人民群众的利益。随着社会的不断发展和进步，这社会主义核心价值观也逐步渗透到社会的每个角落和每个公民的心中。而践行社会主义核心价值观，则成了每个公民义不容辞的责任。下面我们就来看看一些发生在我们身边的关于践行社会主义核心价值观的事例：

先谈正的一面。看了该书对苏联城市和农庄现代化试验实例分析后，联想中国改革开放三十年的历史与实践，感觉中国之所以能在苏联解体后发展和崛起，就在于中国走出了一条鼓励自下而上探索改革的路径。自从1978年邓小平复出后，提出著名的“不管黑猫、白猫，只要抓住老鼠就是好猫”猫论，在保持政治统一前提下，在经济政策上容许、鼓励基层改革创新，极大的解放了生产力。最著名的例子就是小岗村农民首创的家庭联产承包责任制，由农民首创，最终得到政府承认，并在全国推广，大大促进了农村生产生产力的发展。再比如，上个世纪八十年代初的深圳特区、苏南乡镇企业、浙江民营经济的发展，无不是中央政府在维护政治权威前提下的放手地方改革取得的成绩。

人类始终是自然界最自私的动物，也是最聪明的生命。花开花落中，绿叶衬托红花不会有主角和配角的怨言，只会默默无闻地秀出自己，绿要绿出本色，红要红漂亮；潺潺流水中，鱼和水的关系永远是依赖和拥有的关系，鱼儿不会为了竞争污染一方水质，溪水也不会展现自我而更改内涵，流水叮叮咚咚的演奏不是一条鱼儿的独奏。人类在生存中就不同了，近年以来，由于人们的贪婪、欲望和自私，追求利益的步伐杂乱无章地在社会主义发展的道路上肆意涂鸦着。成功的终点永远是在所有人的前方，可是有不少人以破坏固有的规律有前提走了捷径。后来，走捷径的虚伪的人越来越多了，315也就成了一个特殊的日子。在曾经的曾经，世界上本没有“315”，虚伪的人多了也就有了315。

“发”是厚积之后的运用，是读书的最终目的，是将所学知识融会贯通之后再用之于实践。“厚积”就一定能“薄发”吗？不一定。比如熟读兵书的赵括和马谡，不仅未能“发”好，而且身首异处。因为他们的“厚积”只是停留在纸上谈兵的地步，没有把别人的东西变成自己的能力。也就是只学知识，而没有创新。孔子说：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为？”背诵了很多诗，或者说读了很多书，却没有什么用处。这样的读和不读有什么差别呢？我们也常看到，有些人也读了很多书，谈起来头头是道。但他们仅仅是在谈别人的东西，却没有自己的见解。这也就是没有把知识变为智慧的结果。孟子说：“尽信书不如无书。”有人说，读书，不仅要读进去，还要钻出来。“读进去”是读深读透的过程，“钻出来”是结合自己的实际融会贯通的过程。这样的阅读，才是“发”的前提。

在教育学生的时候，教师自己的心理健康很重要。很多教师是这样想事情的，刚说过不能怎么样，学生就公然违反，“顶风作案”是明摆着与老师对着干。于是火冒三丈，处理起来“简单、粗暴”，一顿训责，学生在高压之下似乎也立竿见影。可以说这是教师在使用权力压制学生——“拼力气”，学生是否真的服气很难说。也可以说这种教育方法是在“制造敌人”。而教师的教育智慧在很多时候体现在教师能否“化敌为友”的能力上，要做到化敌为友，教师要有科学的精神，研究的心态，前提是教师自己心理要健康。王老师说；“人有研究的心态，他是不会向研究对象发脾气的……恰恰相反，你得想办法使自己的认识客观地反映对方的现实状况。这是科学的思维方式。”我想，人的宽容度可以体现一个人的心理健康水平，只有心中容得下他人的人，才可以冷静的面对意外情况，举重若轻，把麻烦酿成快乐。可见教师的心理健康有多么重要。

佛说：“无欲则刚”，《金刚经》里的“金”、“刚”二字便是印证了这个道理的。人说，“金刚”是佛祖手中的法器，无坚不摧、无往不利、所向披靡。其实，佛本是无形无影而存于大道之中者，何来坚利之物？所以，“金刚”乃是“大智慧”，看不见、摸不着，但却是最坚韧、最锋利的神物，正所谓：“大道无形”、“大隐隐于市”者。而拥有大智慧的前提，则是无欲，无欲而无求，无求则能冷眼看尽花开花落，心无所动而能断世间万物，超乎时空之限而达之于宇宙，进而跳出轮回，实现大智慧。佛也曾经曰过：“色即是空、空即是色”，色即人之欲也，空即人之无欲也。欲与无欲在大智慧下被统一、被消解，难题不再成为难题，最简单的便是最难的，最难的也是最简单的。

责任心是任何人要做好一件事情的前提，培养儿童的责任心要靠平日里的习惯培养。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时帮着洗碗。让他负责扫地或者洗碗，这就是他的责任，干好了要给予鼓励或奖励，干不好家长不能客气，应该要求他重来一遍，直至干好为止。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。家长还可以让孩子多做一些“细活儿”，如写毛笔字，缝纽扣等，这些都能锻炼孩子的细心程度。总之，就是让他对自己的事情负起责任来。这样，就能逐渐地培养起孩子的责任心，孩子在遇事时就不会敷衍了事。

从学习上看，六次考试成绩在波动中上升，并且在下学期期中考试取得了年级第一的成绩。比成绩更让人高兴的是方法层面。在紧张的学习中，自己逐渐形成了属于自己的学习模式，在不再延长学习时间的前提下有效提高了效率，并在具体执行中不断调整，使之更加完善。在这种模式下，自己成功打破了“成绩与情绪联动”（即考好会放松，考差才抓紧），进入不断超越的新局面。生活中，也当上了啦啦操比赛的主持人，为自己的生活添上一笔美丽的色彩。但是有时自己不禁要问，不能稍微放慢速度，延缓进展吗？不能。恰恰相反，必须竭尽可能加快速度来提高自己。延缓速度就是落后，而落后者就要挨打。只剩下最后两年，尽力才能无悔。

教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。

第三个书签离第二个书签的距离，要比第二个书签与第一个书签的距离远些。第三个书签所复习的内容，应是一个星期前自己所学的内容。除了完成与第二个书签完全相同的程序以外，在第三个书签的复习工作时，还应注意把第一阶段所学的内容进行归纳总结。美国教育心理学家布鲁纳认为，“人类记忆的首要问题在于组织”。一般说来，按照一个人自己的兴趣和认识结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中“自由出入”的材料。对材料进行加工整理的前提是分析和综合、加深理解。编写提纲是一种词的逻辑记忆方式，因为它把“别人”的语言形式，通过积极的智力活动，转化为“自己的语言”。如数学中三角函数部分的内容可整理为一二三四（一个推广二类问题三组公式四个图象及性质）。

一名优秀的领导干部，随时随地都具备热忱而且精神饱满，因为人的热情是成就一切的前提，事情的成功与否，往往是由做这事情的决心和热情的强弱而决定的。碰到问题如果有非成功不可的决心和热情，困难就会得到解决或者变小。这就要有一种不完成任务不放弃的心态对待工作，就是追求卓越，以最好的标准来要求自己。你要站在领导的角度换位思考一下，你月底领薪水就得给人家一个交待，这是做人最起码的职业道德和职业素质，也是良心与道德的问题。再从自己的角度想一想，如果你想做一番事业，那就应该把眼下的工作当做自己的事业，应该有非做不可的使命感。所以说一个人的工作态度折射出他的人生态度，而人生的态度决定一个人一生的成就。

根据国内教育专家学者的研究，我国实施道德教育的问题，归纳有下列数点：学者偏重知识与技能之传授，而忽略道德的教育与人格的陶冶，家庭与社会教育未能密切配合，抵消了学校道德教育功能；偏重道德教条之灌输，而忽略道德行为之实践；偏重道德习惯之形成，而忽略了道德认知的启发；德育教材缺乏逻辑的组织，未能配合学生心理发展；偏重传统道德教条之教学，而忽略了法律知识之介绍与法治观念的培养等。上述各点明白指出我国各级学校道德教育问题之所在，也是我们要努力解决的问题。我们应该在保有目前成效之前提下发挥及结合各项影响因素来解决道德教育所面临的问题。

奥林匹克运动及其奥运会以竞技运动为主要内容，竞技运动最本质的特征就是比赛与对抗。在直接而剧烈的身体对抗和比赛中，运动员的身体、心理和道德得到良好的锻炼与培养，观众也得到感官上的娱乐享受和潜移默化的教育。但是，竞技体育的教育功能和文化娱乐功能的基本前提是公平竞争。这也是奥林匹克精神的重要内容之一。只有在公平竞争的基础上竞争才有意义，各国运动员才能保持和加强团结、友谊的关系，奥林匹克运动才能实现它的神圣目标。正如已故美国著名黑人田径运动员杰西欧文斯所说“在体育运动中，人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类”。

（四）关于手机问题，我想说几句。手机对我们有利也有弊。老师家长不让我们带手机的原因是担心我们不能控制好自己，一味地在手机屏幕上浪费时间，比如写作业的时候，每隔一会儿随手刷一下空间，或者一边写作业一边听歌。但如果一个人善于自控，对自己的时间安排有所把握，桌边的手机往往会对学习有很大的帮助。遇到不会的题目，在网上往往可以找到正确答案和详细解析。偶然在书本里遇到了什么定理、什么效应，随手百度就可以查找到详尽的资料。互联网为快捷有效地查找信息提供了途径，我们应该善于使用这种工具。当然，一切的前提是要对自己进行有效的控制，只有这样才能让手机在我们的学习中起到正面的作用。一切全凭自觉。

和那眼井所不同的是，我家门前的这眼井旁，1959年栽了一棵柳树，后来生长茂盛，枝条葳甦阿娜，每到夏季，树荫可遮蔽到井上，为前来提水挑水的人们遮阴歇凉。这眼井水质好，水泉旺，甘甜可口，比较干净卫生。盛夏时节，农村人不讲究，在地里或在家里劳作后，热得满头大汗，就要赶紧到这眼井前提桶井凉水，“咕嘟咕嘟咕嘟”，喝饱一肚子，俗话说，井凉水解渴嘛，或洗个冷水澡。为了保证干净卫生，村卫生员定期给井水消毒，捞出水面漂浮物，用类似漂白粉的化学药剂澄清；为了保证泉水旺，不断流，在大旱天水位浅时，组织劳力井底清淤，往深处再淘淘。当然，一遇夏天连阴雨，井水上涨，最高时伸手可及，但从来没有溢出现象，只是可听到井中之蛙“嗯啊嗯啊”的叫声不停。

选材很重要。我们生活在大千世界里，大千世界的生活异彩纷呈，万花盛开，我们周围的各个方面都有许多动人的事迹，古今中外，有好多事情值得我们研究，有好多的事物值得我们探讨、歌颂和赞扬。对于作者来说，他的兴趣、爱好、感受、、熟悉程度和探讨愿望又不同，面对的对象也不同，这就有个选材的问题。首先，你要确定这篇文章为谁写，为什么写，给什么人看，这是一个前提。是批评还是歌颂，批评的要切中时弊，歌颂的要恰到好处，要批评或歌颂，观点要对，论据要充分，就是手里要有好多雄辩的论据，能说明问题，就是说理要有说服力；要歌颂，要说出原因，要明确歌颂的理由，有哪些方面值得歌颂，为什么歌颂，佩服在哪里，也就是先要搞清楚要写的文章的中心思想。这就要先做到心中有数。

然后，对于班级的制度建设，上届班委也是付出了不少的努力，最终也是有了一套完整的方案。所以对于这届班委的工作重心，就应该转移到落实制度上面。对于每次活动的记载，班费支出记载，考勤记载，在承接上一年工作经验的前提下，还应思考是否能做得更准确，详细。活动的记载要遵循“宁多勿漏”的原则，有必要记的活动就不能落下；班费支出的记载在可能的情况下应尽量详细，详细账单每过一段时间可上传至群共享，让每个同学都方便查阅。考勤记录则应遵循公正的原则即可。总之，在落实班级制度方面必须加强，尽量做到有章可循，当然，对于有时出现的特殊情况，班干部和同学之间也应相互理解，酌情处理。

说实话，我也是一旦决定干好一件事，就一定会干好的那种不甘示弱的人！当然，有一个前提必须是我感兴趣的事情。比如我对写作就很感兴趣，我爱看书、爱写作，三年级第二学期我的作文不就被刊登在《少年月刊》上了吗？而我对电脑有兴趣，我制作的幻灯片不是经常被当作示范得到老师的表扬吗？我热爱小提琴，由于天天练习不也被排进了快班学习吗？所以说兴趣才是最好的老师！但是，对于文化课就是没兴趣也得有兴趣，有的人把文化课当兴趣，我可没那样，我把文化课当成责任担子，但我还是一定要担起它的，我对它没兴趣，但我有毅力！你相信我也是会成功的！说了这么多为的就是让你——懂我！懂怎样爱我，感受我的内灵。

“乐于自主学习”的教学模式，就是指学生在学习活动中不断激发主体意识、积极发挥主观能动性和创造精神，从而对英语学习产生兴趣的模式。从教的角度看，自主学习重视学生在学习活动中主体意识的自觉发挥，重视学生在学习活动中主观能动性和创造精神的积极发挥；从学的角度看，自主学习具有独立性、能动性和创造性三个基本特征。乐学的前提是兴趣。心理学家认为：“兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。”“兴趣是在需要的基础上，在生活、实践过程中形成和发展起来的。”因此，我们教师要在教学过程中通过各种教学手段来激发学生的学习兴趣，从而达到自主学习的目的。

记得上学期的英语期末考试，我信心百倍，觉得自己一定不会有问题，拿到试卷后，我想也不想，“刷刷”两三下就把卷子答完了，然后只是粗略地浏览了一遍，就信心满满地交卷了。一出考场，我就向您夸下海口：“这次英语考试太简单了，对于我来说简直就是小菜一碟，我准能得满分。”可是，当成绩册一发下来，我立刻就傻了眼，这次英语成绩竞创下了我的“历史最低记录”，我像一只泄气的皮球，瘫倒在椅子上，心想：“英语考得太糟了，回家可怎么向妈妈交待呀！”放学回到家，当您看完成绩册，果然大发雷霆，立刻把我狠狠地批评了一顿。其实，当时我的心里也很难受，并且下决心，下次英语考试一定考出好成绩。再说这次考试我的语文和数学成绩在班里都名列前茅，可您却只字未提，只是一个劲儿的批评我，令我很不服气。你瞧，这不算完，我的苦恼生活才刚刚开始，在整个寒假里，您不时地向我提起这件事，每次都把我批评得一无是处，让我就像打了败仗的士兵一样垂头丧气，一整天打不起精神来，最令我难过的是您还经常在亲友面前提起这件事，每当这个时候，都会让我异常尴尬，恨不得立即找个地缝钻进去。要知道，这样做是很伤我自尊的呀！

一个国家的国防也是很重要的。如果一个国家的领土被侵占或瓜分，那就不再是完整的领土，也称不上一个完整的国家。中国的国防武器装备从无到有，从落后到领先，从购买、研仿到自主研发、创新，从最初的“小米加步枪”到如今的航母——“辽宁舰”，可以说是有了翻天覆地的变化。当今世界各个国家的陆军战斗力已是不分上下，因此，空军、海军在战争中将发挥巨大作用，甚至决定战斗的成败。当然，世界需要和平，我们不提倡战争，但是，强大的自身国防可以使国家不受别国的挑衅，只有自己强大了，别人就不会也不敢来惹你，所以我梦里的中国拥有全世界最强大的军事武器，拥有最完整、严密、精准的国防水平。 当然，要实现上述两个目标需要足够的财力。因此，我梦里的中国应该有发达的第三产业。因为一般来说，经济落后的国家以第一产业为主，随着经济的发展，第二产业（工业、建筑业）和第三产业（流通部门和服务部门）的比重逐渐增大，所以中国要拥有经济实力，则第三产业必须发达。只有第三产业发达了，国家才有资本来实现伟大的教育事业，增强国防力量。否则，一切将成为无稽之谈。可见足够的财力是强国兴邦的前提。

人从出生开始，就负载着大小不同的责任，小时候负责健康成长，青年时期负责充实自我为往后工作做准备，成年后负家庭和社会的责任。责任是成熟的标志。能够承担责任的人是可以委以重任的人，也是值得信赖的人。张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，弘扬的是“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任感。“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，这是当代青年人社会责任的写照。责任是实现人生价值和赢得荣誉的阶梯。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值”。一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。责任是一个社会有序、和谐运转的前提和条件。古人也有很多关于责任与尽责的佳话：“读书者，当闭户发愤，只愧学问无成，哪管窗外闲事；务农者，当用力南田，唯知及时耕种，切莫悬耜妄为；艺业者，当居肆成工，务以技能取利，勿生邪念旷闲；商贾者，当竭力经营，一味公平忍耐，毋以奇巧欺人”。

作文前的补齐题目是一个不可忽视的重要环节，因为它包含着一个重要的考察因素在里面,那就是补题技巧。不可否认，中考作文往往会与国家最近发生的重大的事件联系起来，这就也有一些考量的成分。而补好题目是写好作文的前提。“当的时候”以一个表时间的介宾短语，它限制了横线处可填的只能是动词性(包括主谓短语、动宾短语)短语，它可以是发生在日常生活中的小事，或者是国家近来发生的重大政治经济和军事事件。这个半命题的提示性部分则显示了一个重要的命题意图，正是有意考察学生对今年发生在四川汶川的特大地震灾害的了解有多少，对灾区人民在灾难面前所发生的感人故事的了解有多少，海内外华人在重大的自然灾害面前所表现出来的抗震救灾的精神和重建家园的决心的认识有多少，（事实上考生的作文中这一部分的内容也占有较大的比例），以四川汶川特大地震为题材的作文也比较容易引起评卷老师的注意。

理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。

爱拥有无以伦比的力量，能够让任何人敞开心扉，书中写道：“我要用全身心的爱来迎接今天。我该怎样做呢？从今往后，我对一切都要满怀爱心，这样才能获得新生。我爱太阳，它温暖我的身体；我爱雨水，它洗净我的灵魂；我爱光明，它为我指引道路；我也爱黑夜，它让我看到星辰。我迎接快乐，它使我心胸开阔；我忍受悲伤，它升华我的灵魂；我接受报酬，因为我为此付出汗水；我不怕困难，因为它们给我挑战。”这是怎样一种爱啊，爱光明也爱黑暗；爱美丽也爱丑陋……这是一种广阔的大爱！而这一切的前提是爱自己，首先自己要洁身自好才有资本去爱这世上的一切，不管是好的还是坏的，他们都让我们成长。是啊，既然爱和恨都要花费时间，那么，就让我们轰轰烈烈地去爱吧！

此书在读过之后，带给我的感觉不仅仅是简单的一本理论和表述的书籍，更是一个无形的交际沟通的工具，就像我们的生活中使用的手机一样，帮助我们更好的和他人沟通合作，一个告诉我们怎么才能与别人实现最佳的合作。通过多次的阅读和融入学习，我认为本书还要一个亮点，也是最重要的——人与人之间的尊重，尊重与对方的职务、阅历、资历、年龄无关，仅仅是纯粹的、真诚的尊重。不管何时，只是就事论事，决不诋毁他人。就像书中所说的“我最好的投资及时把时间花在人的身上”。着重的突出，我们要时刻关注的对象是我们的员工。因为员工是带给我们最大的价值所在。所以尊重作为合作的基础和前提，合作才能达到最佳的效果——即快乐的工作、彼此的认可、绩效的提升、组织的成功、个人潜力和价值的提升。

正确看待工作，是端正工作态度的前提。一个人如果有“我不过是在为老板、单位领导打工”或者“我不得已才干这份工作”的想法，那他在工作时的外在表现绝不会是激情四射。态度是人与人接触的第一印象，这不单单是一个人的事，有时团队的协作精神也是一个很好的团队态度。只有众志成城，才能体现“团结力量大”，体现合作精神。通过每次活动后，进一步增强积极的人生和工作态度，我们才会更珍惜身边的人，珍惜从事的工作，珍惜现有的生活，为我们拥有优雅的工作环境，拥有和睦团结的工作伙伴感到欣慰。而建立良好的人际关系方面，无论是在工作或是生活中，我始终认为可以用“真诚相对，灵活处理”的理念来待人处事。真诚待人有助于彼此沟通了解，灵活处事则是以不变的原则应对变化无常的世事。“

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。做一名合格教师，要先播下花的种子，再浇水锄草，特别要将那些长歪的小苗一棵棵扶正，那么，在不久的将来，我们必将迎来一个姹紫嫣红的美丽春天！教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”我始终认为，提高教师素质有一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

这一天来了，这一天如同一个梦，一个噩梦，回想起来全身都是冷飕飕的。上社会课在外面背书时她拉着我的手说：“欣，你应该学会相信别人。”我不高兴的说：“你指的是雨（化名）她们？”静轻轻地说：“是的。”我大声对她说：“你有没有搞错，她们当初不要你了，我把你从跌倒的地方拉起来后，为了你我再也没理过她们。她们给你什么好处，你又说这些。”静急忙说：“不是的，不是你想的那样。”我甩开她的手，我不想听，不想听，我捂着耳朵跑回了教室。她跟我回了教室说：“我必须要说清楚。”我说：“好，你说。”她说：“你在我面前提你的好朋友（凡，蒙）的事，你想过我的感受吗？你又是那么的不能相信别人。我说完了。”我忍住气说：“你无可理欲。”就这样我们谁也不理谁。

另一方面，目前政府公务消费还缺乏有效的约束评价机制，对资金的使用过程缺乏管理和效益评估。另外，政府支出没有全部纳入预算，还存在大量的不受监督的预算之外的政府性资金。即使是预算内，行政成本也未见详细的数据公布，公费支出成了糊涂账。所以，要实现把财政资源更多地用于民生领域，就必须通过制度和法律保障财政预算绩效和透明。如加大对预算编制和部门预算执行审计力度，建立健全合理的绩效预算和公用支出成本核算体系，并公布行政成本数据确保财政预算、执行透明。这是政府理财的前提。

以团结互助为荣。“团结就是力量”这一道理是用于任何一个团体，一个民族，一个国家，一个社会。团结是全面全员全方位的问题，事关你我，事关国家，事关大局，事关前途和发展，事关每一个人的命运和荣辱。搞好团结，人人有份，人人有利，人人有责，而且必须从互助做起。光讲团结，不讲互助，搞不好真正的团结；不讲互助，缺少互助，不能互助，就没有团结可言。团结是力量，团结是目标，团结是方向，互助是基础，互助是前提，互助是动力。

可见兴趣对学生的学习所起的作用非同小可。今天有人又说：兴趣是最好的老师。这些事实告诉我们：激发学习兴趣，是提高学习能力的前提，学生主动学习的兴趣，能促进学生主动愉快地去努力求知，乐而不疲地勤奋学习。因此，我在教学实践中除了积极改革传统的教学结构、不断更新完善教育教学方法的同时，还想方设法提高小学生学习语文的兴趣。

现代心理学的研究表明，从非智力因素的角度分析，动机是提高知识掌握效力的关键，也是引导智力深度参与的动力，没有强烈的动机的推动，学生的能力就不可能在教学过程中得到提高，学生也不可能在学习过程中得到真正的满足感，对学习也就没有真正得兴趣。马斯洛的研究表明，人的动机是由人的需要演变过来的，在学习过程中，好奇心是学生最基本的需要，“获取知识，使宇宙系统化在某种程度上是在世纪上获得基本安全的方法，或者对于智者来说，是自我实现的表达方式。另外，探究和表达自由也被作为满足基本需要的前提来详细论述。”

原因何在？这是因为：自汉献帝迁许都后，秦川已失去号召全国的政治地位；经过战乱，“丘墟遍野、十室九空”的经济民生，无法支持大部队行动；大部队远离后方，中间隔着崇山峻岭，给养无法及时供应，军粮辎重长途穿行崇山峻岭中，一旦被断，大部队危险异常。所以只宜用精干小部队，在防袭的前提下，到处突击，牵制敌方力量，作用如此而已。这是秦川方向的情形。荆州方向则不同，荆州地处长江边，与益、荆、扬分别坐镇长江上、中、下游之战略要地，占有荆州，则益州与荆州全盘皆活，军事

“我想退伍。”眼前的可是基地统帅，虽然瑞西说当她十八岁，也就是一年零九个月后把她的第一次给我，但前提是我和她都点有命活下来才行。在我看来，最安全的去处还是退伍，过些安稳的日子，虽然在地球时我幻想着参战，但是经过这几次战斗，我才明白，我，天一键，怕死，不像鸥雅一样，适合当个勇敢的战士。

3、加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围，是解决白色污染及其它各种形式污染的前提。例如，要回收废塑料，就要实行垃圾回收分装制度，把不同类的垃圾放在不同的垃圾桶内，这就需要我们有高度自觉的环保意识。

2.先高（分）后低（分）。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。

2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。

走进教室，翻开练习卷，笔尖刷刷，在纸面上停留，脑海中不停地显示着数字，他没有感觉，这是智慧的精灵，当一道道难关被攻克时，心中总是会有一丝丝成就感，而这就是你的理由，它悄悄地提醒着你：只有一丝丝成就的积累才是成功的前提。最后一道，总是最难的，它像是冲向成功的最后一道关卡，那个最坚硬的堡垒。