哪里有水，哪里就有生命。水分约占到人体体重的65%。一个人如果缺水5%，就会出现意识不清，甚至幻视,没有食物，人最多可以活两个月，如果没有水，顶多能活一周左右，没有水就没有生命；水是庄稼的命根子,用手抓一把植物，你会感到湿漉漉的，这是水的缘故；水是工业的血液，制造1吨钢，大约需用25吨水，制造1吨纸需用450吨水；食品加工离不了水，酱油、醋、啤酒等，干脆就是水的化身。有水走遍天下，无水难成美景。水路运输便宜，运输量大，平稳，还是不会被炸断的运输线。你看，钱塘江大潮、黄山的云海、哈尔滨的冰灯，哪一个不是水的换景变形？游泳、跳水、冲浪这些人们最乐意的活动，哪一个离得开水？　　

郭老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪……”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈/

这样的片段是老爸和我常常上演的经典独幕剧，不过我们不会总是讨论中日问题，宇宙原子，远古未来，我们无一不谈，奇怪的是，老爸和我的观点总是对立。我们时而像钱塘江大潮般澎湃激昂，时而像诸葛亮舌战群儒般唇枪舌剑。

老师，我很喜欢上您的课，因为只要上您的课，我就不会开小差，您把我们带进书的海洋，仿佛进了一个新的世界，看到了美丽的雅鲁藏布大峡谷，体验了壮丽的钱塘江大潮，时时舍不得下课。我真想对您说一声：“老师，您辛苦了！”

我最开心的是升级，每升一级，我那个自豪感啊，如钱塘江大潮，翻滚而来，使我一天的沉浸在喜悦之中。当然，有得必有失，我有一个好友，他可真是厉害，半夜三点多就开始偷菜了，因此，我辛辛苦苦等待的菜总是所剩无几，那时，我气得牙根直痒痒，我历经千辛万苦的菜居然连续一星期的被偷，我那个失落感啊，如气势磅礴的长江，向我毫不留情的冲来……

奥托，是爸妈多年来日出而做日落而归的工作而换来的。它是第一辆载我们全家人走出云浮这个山城，让我们看见大海蔚蓝，浪花的可爱，尝到海风的味道和海鲜的鲜美，享受一到冲浪的刺激；让我们看见小鸟天堂的神奇和美丽；让我目睹到钱塘江大潮的汹涌；让我们品尝到其他地方的美食……

2009年7月22日，是一个值得华夏人民乃至全人类铭记的日子。因为这一天，不但汹涌澎湃的钱塘江大潮将如期而至，长江流域更是将迎来五百年一遇的日全食！我这个“小天文迷”怎能错过这样的良机？借着去杭州的机会，我有幸观测到了这次日全食。

我本是大海里无忧无虑的一滴小水滴，随着大海四处漂流，到过世界各地。我见过钱塘江大潮的壮阔，见过黄河裹着黄沙的澎湃，见过烟雾缭绕的瀑布奇观……可是本该自由自在游览各地的我和同伴，却突然被一堆沙石挡住了去路。

“海面雷霆聚，江心瀑布横”。范仲淹的诗句写出了钱塘潮的壮观。观看了钱塘江大潮后，我不由得赞叹大自然的鬼斧神工，也更坚定了我学习科学的信心和决心。只有相信科学，依靠科学，才能解释各种自然现象，与大自然和谐相处！

阅读十分美妙。在绚丽的阅读世界中，一个汉字就是一个姿态，一个汉字就如一张表情，一个汉字就像一种态度。一个普通的“水”字你能读到什么？我读到了虞姬对项羽涓涓细流般的柔情；我读到了钱塘江大潮的大浪淘沙似的壮观；我读到了《黄河颂》当中排山倒海之势的雄伟。阅读也如水，洗尽铅华，滋养性情。

在去海宁的前一天晚上，爸爸告诉我：“明天去钱塘江看潮了，今晚早点睡。”我一听，前一秒还盯着的双眼立刻放光。因为以前在电视、网络上就已经见识过着钱塘江大潮的壮观了，现在居然能亲眼目睹它的雄姿，怎能不激动呢？第二天，在去的路上，我一直望着窗外移动的景色，遐想着大潮这次会用怎样的方式来向人们展现它的神气。

雨像是“黄河之水天上来”横着冲过来，如惊涛，如骇浪。虽比不上钱塘江大潮，却也凶猛无比。雨又像一块透明的大布，被风一吹，起了无数道波痕。突然，一道闪电划过，天空被划了一条口子。幕后传来一阵鼓声——雷，它像闪电的忠实追随者，冲着闪电，也是冲着我们呐喊。似乎叫我们好好听一听大自然的啼哭声。

中国，是一个有着悠久历史的文化古国，而杭州，则是这个文化古国中一颗璀璨的明珠，在杭州，至今还流传着一些故事，例如许仙与白娘子，梁山伯与祝英台，还有钱塘江大潮更是杭州一奇，在梅家坞旁边，还有一座见证杭州历史的“古城”：宋城。在宋城中，我看到了杭州的悠悠历史，还有那些冒险游戏。

姜老师不但人长得好看，讲课也好。开学第二天，我就被她的课吸引住了。那是四年级上册的第一课——《观潮》，在她生动地讲解下，我仿佛真的看见了激情澎湃、波涛汹涌的钱塘江大潮，眼前不禁浮现出钱塘江大潮的壮丽景观。我如醉如痴地听着，也深深地被老师的话语吸引着……不知不觉中，下课铃响了，我恋恋不舍地和姜老师再见，可心里却还沉浸在刚才的课中。

钟老师上语文课朗读第一课《观潮》时，问了同学们：“你们觉得读钱塘江大潮是应该用什么样的语气？”我“嗖”的举起了手，我心想：钟老师一定选我。果不其然，钟老师点了我的名，我回答：“应该用激昂的语气来朗读。”钟老师说：“完全正确，因为你们通过读课文从‘两丈多高’、‘犹如千万匹白马齐头并进’可以感受到那钱塘江大潮多么的壮观！”钟老师，我们的班主任。

开始的时候，太阳只是缺了一个小口，慢慢地有一个月亮似的形状了。金黄色的太阳，在被月球一点一点儿的吞噬了。最后，只变成了一个酷似月芽的形状，弯弯的像香蕉，像一把刀，只可惜没有遮天蔽日，感受黑暗。回家后，我把电视打开，听专家说，在太阳完全被遮蔽时，在浙江的钱塘江大潮也沸腾了，真是一个奇观。专家解释，是因为月球遮阳时产生振动，而地球和月球离的比较近，产生的振动传到钱塘江大潮中，使原本近期不动的钱塘江沸腾，产生振动，才有了大潮。

钟老师上语文课朗读第一课《观潮》时，问了同学们：“你们觉得读钱塘江大潮是应该用什么样的语气？”我“嗖”的举起了手，我心想：钟老师一定选我。果不其然，钟老师点了我的名，我回答：“应该用激昂的语气来朗读。”钟老师说：“完全正确，因为你们通过读课文从‘两丈多高’、‘犹如千万匹白马齐头并进’可以感受到那钱塘江大潮多么的壮观！”钟老师，我们的班主任。

吃过午饭，天空开始阴沉沉的，紧接着乌云就像钱塘江大潮一样从西北方，向我们压来。然后，一道闪电划过天空，传出阵阵闷雷声，紧跟着又是一声巨响，差点把玻璃震碎。顿时狂风大作，大树的枝叶被风吹得“哗哗”直响，有的树叶顶不住狂风，离开了树枝。地上的灰尘、纸屑都在空中乱舞，吹得行人睁不开眼睛。平静的湖面顿时泛起了波浪。风吹过房屋，凉在衣架上的衣服随风摇曳，有的则被风吹跑了。路上，行人的头发都吹起来了，人逆着风走，感觉像是要被吹走私的。年老的爷爷奶奶只得扶着墙走路。

放眼望去，那宁静而悠闲的草原，拂风的时候，仿佛是那钱塘江大潮，汹涌奔腾，又仿佛是一张碧绿的地毯。轻轻地望着这片草原。那嫩嫩的草，那宁静而优闲的花，洁白如雪的云。挺拔的树。匆匆飞过的燕子，那成群的牛羊，那奔驰的骏马，就构成了一幅国画，令人如痴如醉。“人在画中游”，走在这片地方，就像走在这幅连绵不绝的画中。而我又就像这幅画中的一棵树，而我就成了这幅画中的一道风景线。

你的第一堂课就把我们深深吸引住了。您还记得吗？那天，您没有打开课本，而是先让我们猜个谜语，哇！整个教室一下子活跃了起来。您出的谜语是：又见潮水来。同学们几乎是异口同声地说：“观潮。”就这样，第一节课的“观潮”，同学们都处在兴奋欢欣的气氛中。等您上完“观潮”这篇课文时，我已经差不多能背下来了。您描绘的“钱塘江大潮”令我向往了许久，我多想能亲自去看看它的壮观啊！

到了海滩，我迫不及待地脱下鞋子，在沙滩上又蹦又跳。宽阔的沙滩上，满是晶莹细小的沙子，一脚踩上去，就像踩在了松软舒适的地毯上。突然，一阵风吹来，夹着沙子朝我打过来，顿时，我的小腿像被千万根针刺到一样。我急忙跳起来，迅速往前跑。今天的风特别大，无边无际的大海像一口沸腾的大锅，翻着浪花，吐着泡沫。高高的海浪像一堵堵墙，又像一座座小山，不时地涌上沙滩。海浪撞击着堤岸，形成了一个个四、五米高的浪花。此时的我仿佛看到了伟大的钱塘江大潮。此时，爸爸大喊道：“那里有卡丁车，我们去租几辆吧！”我们一个大人和一个小孩坐一辆车，还有几个不敢坐的就在沙滩上散步。我和爸爸坐一辆车，车子开动了，爸爸让我当驾驶员。我抓着方向盘，立刻有了一种感觉——我好像在开摩托车。想着想着，我不知不觉一下子加紧了油门，再加上车子是顺风行驶。这时车子好像要被大风刮走了，可我还在幻想之中，反而再加速，现在我们的车子都快飞起来了，还好爸爸马上帮我按了刹车键……

课本中的文章当然是精挑细选的了，这些文章就像一位导游，让我这位生活在祖国北疆的孩子，足不出户就能游览祖国的名山大川，就是这位导游，在春天让我感受那《草原》的宽广与美丽；在夏天让我游览那无边无际的《林海》；在秋天让我看到那美丽富饶、物产丰富的《可爱的草塘》；在冬天让我观赏那傲霜斗雪、不屈不挠的《梅花》。也就是这位导游，让我领略到《桂林山水》甲天下的魅力，走过鲁迅先生曾经学习的《三味书屋》，来到雄伟壮观的《长城》，通过长城的?望口，我看到美丽奇妙的《鸟的天堂》，在天马河上，我乘坐《威尼斯的小艇》，来到了《富饶的西沙群岛》，从那里潜入《海底世界》，聆听水下生物窃窃私语的声音，并去《观潮》，领略钱塘江大潮那磅礴的气势，带着潮水的气息，又去游览《美丽的镜泊湖》，观赏了《阿里山的云雾》，穿过了阿里山，来到了胶东半岛，赶上了入冬以来的《第一场雪》，严冬过后，《早春》到来了，我在《电子计算机与多媒体》面前停下，穿越时空隧道，观看了《赤壁之战》和《田忌赛马》，

现在是12时57分，再过一会儿大家就可以瞧一瞧被称为天下奇观的钱塘江大潮究竟长什么样。快听，这是什么声音？请大家不要乱跑，有秩序地集中在一起，特别是带小孩的不要让孩子离开自己身边。好了，我现在告诉大家答案吧！那是大潮在歌唱，你们是不是觉得有点像闷雷滚动！因为大潮告诉我们，它快要到来了。请不喜欢被大潮冲湿的人到高处事先找好座位，拿好雨伞，因为大潮即将大驾光临。大家是否觉得响声越来越大了呢？请你们往东边看，是不是那水天相接的地方出现了一条白线，那就是大潮，它正向我们快速移来。大潮正在靠近，不知大家是否听见、看见大潮正哼着音乐，驾着豪车向我们奔来。你们快瞧一瞧，大潮正在变魔术，它逐渐拉长，变粗，还横贯江面。哇！大潮离我们越来越近，感觉像千万匹白色的战马齐头并进！听那声音，如同山崩地裂，好像大地都在颤动。潮水快要来了，请大家保护好自己。如果有人想去泡一泡免费的澡，我也不介意，但请要冲澡的“好汉”们务必抓紧栏杆，以免被潮水冲走。高处的人们，如不想被淋湿，就请打开事先准备好的伞，来迎接这场突如其来的大潮吧！

我刚长出来的叶子是嫩红的，十分好看，不几天叶子长大就变成嫩绿的，我的叶子不大引人注意，引人注意的是长大后的叶子，那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。我的叶尖基本上朝下，只有一些“钉子户”除外，其它的都服从 命令，“他们”在墙上铺的很均匀，就像拼图一样，没有重叠起来的，也不留一点空隙，一阵风拂过，我一墙的叶子就漾起波纹就像“钱塘江大潮”涨潮一样，十分壮观。大家一定想，我的名字叫“爬山虎”这个“爬”字一定说的是用脚爬，可是脚呢？我告诉大家：“我的脚长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝和新叶子一样，也是嫩红的，这就是我的脚。”

有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪……”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。我的老师有一张神奇的嘴巴吧！能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈……我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。

伴着习习的凉风,我慢慢地登上了临海大桥,上坡有点陡,但是走起来也不是很累.马路很宽,是漆黑的柏油路,风吹过来还有一股沥青的味道.很快地,就来到了桥的中间,我看见了两边拉着很多根钢索,像雄鹰那样丰满的羽翼,将要展翅飞翔,似乎意味着我们临海在社会主义市场经济日益发达的今天必将飞黄腾达.倚在桥的栏杆上,眺望整个灵江水,别有一番滋味涌上来.滚滚灵江水卷着黄沙泛起层层浪,激流远近,惊浪拍岸.虽然没有钱塘江大潮的壮观,但是也煞有另一番风情.整个桥面很宽,两边都围着铁栏杆,很多人趴在上面观望,谈笑风声.也有很多小朋友,三五成群的奔跑,嬉戏,站在周围的是他们的父母,脸上露出幸福的表情.是啊!在生活水平逐渐提高的今天,人们早已经实现了奔小康的生活愿望,还哪有理由不满意.

写好之后，我们一组一组交上去，然后我们开始“组合”笑话。我们争先恐后地举手，抢着去组合笑话。刘浩然抢先一步“制造”出第一个笑话：“李铁良同学——在土星上——高兴地——摔跤。”教室里顿时人声鼎沸，同学们笑得前仰后合。我也抢到了一次组合笑话的机会，我一张一张的抽取纸条，笑话“生产”出来了：“李繁荣同学在大马路上倔强地吃饭。”啊，李繁荣这是怎么了，不会是精神上有问题了吧？我想着，越想越笑得慌，笑得我都直不起腰了。最好笑的要属这个了：“王颖超在钱塘江大潮旁边疯狂地跳舞。”哎呦，笑得我眼泪都流出来了。再看看同学们，有的捂着肚子笑，有的笑得直拍桌子… …你快看，吴金硕都笑得跌到桌子底下去了！我们班真的成了笑声的海洋。

首先，映入我眼帘的是一幅钱塘江大潮的图，图很大，占了许多空间，好像在说：“看我吧，看我吧”于是，我不由自主地关注了它。在大图之下，“争睹大潮”四个字格外明显，我读起介绍来：“昨日是农历八月十八，‘八月十八潮，壮观天下无。’今年这一天的大潮都以其磅礴气势吸引着游客。今年的大潮出现‘本世纪以来最大潮’，60万游客观看胜景……”读着读着，我仿佛也在观潮的人群中，争先恐后地观潮，随后“哗——”巨大的潮水拍击着大坝，我相信，如果没了大坝，潮水会瞬间把大地淹没……啊，气势的潮水啊，人们怎能不为你惊叹！？我被报纸深深地吸引住了……哦，报纸，谢谢你，谢谢你带我在文字中旅游，在图画中探索……

正式上课了，上的第一课是《观潮》，方老师讲得十分生动，听着，听着，我仿佛也走进了课文，来到了盐官填观赏钱塘江大潮。当老师讲到高潮时，样子更是有趣，比如说到：“只见白浪翻滚。”老师就从教室后面一直跑到前面，真像是白浪在翻滚。方老师上的课太有趣了，他还安排我们当小导游来介绍钱塘江潮的美景，让同学们对《观潮》这篇文章，感悟更深刻。我好喜欢的这个新来的语文老师，他的课太有趣了，我每天都想多上一会儿语文课。

林老师上课时，会用洪亮的声音来讲课。我记得有一次，老师叫我们预习第一课《观潮》。刚开始我对钱塘江大潮一点也不感兴趣。但是听到老师讲着讲着，我渐渐入了迷。正讲到“江面很平静，越往东越宽……”这一部分的时候，林老师的声音很温柔，语调也很平静，我仿佛身临其境感觉到平静的江面。“再近些，只见白浪……”林老师的心情很激动，一张一合的嘴巴把钱塘江涨潮时的声音表现得淋漓尽致，这就是林老师是神奇的嘴巴。

你的第一堂课就把我们深深吸引住了。您还记得吗？那天，您没有打开课本，而是先让我们猜个谜语，哇！整个教室一下子活跃了起来。您出的谜语是：又见潮水来。同学们几乎是异口同声地说：“观潮。”就这样，第一节课的“观潮”，同学们都处在兴奋欢欣的气氛中。等您上完“观潮”这篇课文时，我已经差不多能背下来了。您描绘的“钱塘江大潮”令我向往了许久，我多想能亲自去看看它的壮观啊！

开学正式上课那天，同学们陆陆续续到教室里，全班同学到齐之后，我们开始读第一课《观潮》：“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观……”同学们读了几遍，就开始背了起来，有的人十分用功，一会儿就会背了；有的人一直在课桌下玩，有的在悄悄地说话。老师来了，那些玩的、说话的也都开始背了。老师看见我们都在背书，对我们这种学习态度十分满意，在课上表扬了我们。

我在中央电视台看转播八月十八日钱塘江大潮的奇观。从电视屏幕上看，观潮的人人山人海。主持人介绍说，观看大潮有四个景点：大缺口看交叉潮，盐官镇看一线潮，老盐仓和美女坝看回头潮。说话间，大缺口景点出现了，只见大潮从东边和南边奔来，在辽阔的杭州湾形成一个大“S”形图案，图案慢慢旋转并向西移动着。一会儿，“S”形变成了“人”字形，慢慢旋转着，好像有一个巨大的螺旋桨把江水分成了三份，这就是奇妙的交叉潮。

伴随着悠扬的乐声，一根水柱象一匹白龙马一样，从西湖水底腾空跃出，接着小的水柱也陆续登场，湖面上霎时变得热闹起来。音乐缓和时，喷泉像害羞的小姑娘在水上翩翩起舞；音乐急促时，喷泉又像钱塘江大潮一样壮观，像战士一样勇敢。

走进温州机场，“人浪”不时地移动，如果拿“人浪”和钱塘江大潮相比，可是说是部分上下了。一瞬间，人浪化为好多根“薯条”，插入一排排铁栏杆之间。我，紧跟着妈妈，朋友们也一样。过了一会，“薯条”好像被人啃了一般，渐渐地消失于检票口之后。

小的时候，我就结识了许多“朋友”，我喜欢图画书里活灵活现的人物——凶神恶煞的狼、呆萌的熊猫、温柔乖顺的兔子……我喜欢图画书里祖国的壮丽山河、雄伟壮观的长江和黄河、凝聚了劳动人民心血的万里长城和三峡大坝、气势磅礴的钱塘江大潮……图画书里的图片让我爱不释手，我真想和它们结为同伴。

悠久的文化总有美丽的景色来衬托。浩浩荡荡的长江在高原出发，如一头雄狮，直冲东方；而黄河波涛滚滚如一条长龙直冲大海；桂林美丽的丽江、浙江的钱塘江大潮、东岳的泰山、西岳的华山、北岳的恒山、南岳的衡山、中岳的嵩山、壮丽的黄山……

接下来，我飞到浙江之潮——钱塘江大潮上，这里的浪花一层接一层，溅起的浪花有8米多高，幸好我飞得快，躲的及时。如果一不小心被浪花卷到水里，我怕要葬身江水中了。每逢八月十八日，钱塘江水吞天沃日、气势浩大、雄伟壮丽，来看大潮的人格外的多，人山人海。这就是钱塘奇观。