那么为什么有这种想念的人念不好而看上去没怎么念的人却考出好成绩的现象来呢？记得我的一位物理老师曾经说过这样一句话：“知道欠缺了不是什么问题，只要你下功夫就能补回来，而要是能力欠缺了，你要是没有意识到，那才是个大问题。”我很赞同这句话。譬如两位考生做同一道题目，这道题目所涉及的知识两位考生都没有接触过。考生甲冥思苦想仍就一无所获，不仅浪费了精力、脑力还浪费了时间，而考生乙用了排除法就轻松得出了结论。我想这也是考生考试速度快慢不同的原因之一吧。又譬如面对同一道复杂的计算题，考生甲用计算器按了半天还没按出个所以然来，而考生乙代了一个特殊值就算出了答案。可见解题也是需要能力的，得高分更是不可缺少能力。难怪一些差生整天埋头苦读，拼了命地想把功课补回来却仍旧不见效果，究其原因是差生缺的是能力，而补的是知识。

等到快开学的时候，我投稿了。静静地等待着编辑的来信。在投稿过程中，也遇到的麻烦很多，我就去问下和我一块投过搞的朋友，满满的一步一步的来，大约过了两三天，编辑来信了，信中说：谢谢您参与我们投稿网，但由于您的文章还有欠缺，所以您的文章没有通过。以后注意下词语和标点。看到这封来信后，说实话，我还是蛮难过的，可能是因为自己的欲望太高，朋友们说也写的不错，但真正的考验就是严格的，并不能怪谁，只要自己用于去尝试就好了。次数多了，也就行了。和我一块儿投稿的好朋友的文章，也没能入格，也说是欠缺东西，而且我的字数太多，不符合他们的要求，而她的却相反字数太少而没能入格。

八、规矩是为谁定的？家规不但包含日常问候、关灯时间等，还包含不给别人添麻烦、不撒谎等社会规范。为了让孩子懂规矩，并让孩子遵守规矩，父母要经过认真讨论，定出明确的家规，父母和孩子一起遵守这个家规。而倾听孩子的意见与跟孩子共同制定家规同样重要。假如孩子最好的朋友是电视﹑录像、玩电子游戏的话，那他太寂寞了。长期沉溺于虚拟的影音娱乐世界里，轻易造成沟通能力欠缺、冷漠、生与死的现实感薄弱等问题。无法区分现实和假想世界，给孩子的身心健康留下阴影。给孩子制造与其他小朋友一起玩的机会，鼓励他到大自然当中去，定出定时看电视、录像、玩电子游戏的规矩，并使孩子养成遵守这些规矩的习惯。

总评：这是一篇述说心事的作文，题目颇具特色，既扣住了话题，又很新颖；在行文时，作者没有直白的就事抒情，而是通过叙述往昔于不知不觉中将感情和心里的想法流露出来。但不足之处也非常明显，比如：在“引子”中提到“孝智很喜欢这两个字的组合”，而在文章主体部分却没有任何的具体叙述，且这个“引子”从语句上看，并不符合“引子”的写法要求（用概述性的语句而非记叙性的语句）；其次，对“红人群”怎么来没有交代，以及欠缺心理等方面的详细刻画，从喜欢“一次次叫我‘含笑’”到“再也没有人叫我含笑”的心情变化的过程本是很生动的过程，也是贯穿全文的主线，但作者却没有详细描写出来，阅读之后难免给人以过于随意以及主题“断气”的感觉。作为初三年级的作文，按教纲要求的写作标准，本文因此失去了做分段具体点评与交流的意义，希望在下次能看到作者的好文章。

终于开始干了，爸爸从盘子里扯下一块略小于乒乓球的面团，我也扯了一块，但觉得小了点，又从盘子里扯了一块两个黄豆大小的面团补了进去，爸爸看见了我刚才的作为，笑着说：“差不多就行了，不要太计较。”我点点头，又照着爸爸的动作把它揉圆，但是面团和橡皮泥不一样，一定要轻轻地揉，否则就会裂开，揉圆柔软了之后，我就开始了下一步，就像做瓷陶的一步工序——将食指放置面团正上方，用大拇指在外面，里面的食指和外面的大拇指一起轻轻的，出一个洞之后，放糖，把洞装满就行了，不能多，不然，就包不起来了;最好不要放太少，否则看上去就不饱满，吃起来就觉得比例不对，味道有欠缺。然后后用大拇指和食指从洞四周往里，封口后在轻轻揉一揉，揉成型，放在干粉上滚一圈就好了。

我和天使长，无言以对。我们是好友又是学习上的好搭档还是互相毫不留情的损友。“天使长，你太笨了，和夏打架都打不赢，夏那么娇小，你还赢不了，哎……堪称一个字——笨。”揶揄的笑声从门口传来。天使长头也不回的说：“有空别靠在门口，帮我找找夏拿走我的眼镜。”“不就在这里吗，哎……大笨蛋啊！”我不再靠在门口，走向天使长，揶揄的笑声终于放开了，不留情面的大笑起来。天使长夺过我手中的眼镜，轻柔的带上而后积聚了所有的力量吼向我身后的夏“你……你……别理我了！”额……好幼稚的话不过他就是这样，简简单单，单纯可爱，虽然他是一个好学生，但是他真的很幼稚是欠缺成熟的人，可这样的他，真实可靠，他就是我的天使长，夏他们的大书，永远……

说干就干，我于是就挽起了袖子，洗了起来。因为我技术有一点欠缺，所以我就先“打”的小兵——碗和盘子。这两样还是比较简单的。只见我小心翼翼抓起了一个满脸都是油的盘子，因为我嫌它油，所以拿得离脸很远。我首先倒了一点点洗洁精，然后拿起丝瓜球，搁到桌子上，均匀地涂抹着。你别说，虽然我没干过几次，但我的技术在我心目中已经很高超了。等我正准备要去冲洗的时候，忽然看见了洗洁精瓶子上标注的其主要成分是表面活性剂，啊，居然有化学成分，这不是为难我吗？我一定要把它洗得一点残余都没有，这简直是对一个初学者的巨大挑战。早知道这样，我就不看主要成分了，我真傻。过了大概十分钟，我就把所有的“小兵”一一干掉了，并且一点洗洁精都没有残留。怎么样，还不错吧！

医院长廊尽头中，常青藤依旧浓绿，吹来的风却带着初秋的凉意，周围的声音平静地像天空中飘着的雨丝，雨无情地打湿了青石台，点点湿痕惊醒了那个虚弱的小女孩，她极力地想撑起沉重而臃肿的眼皮，眼睛睁开了，映入眼帘的却是一幅蕴含着无比父爱的画面：父亲靠着病床的边缘上熟熟地睡着了，但脸上又附和着一丝焦虑，他用着那双长满茧和深沟似的皱纹的手，紧紧地握着她的小手，尽管用力却一丝也没有痛着她；一头冒着雨珠的黑发，欠缺了年青的光泽，又明显地露出了几撮细细的银丝，晶莹如雪，看起来似乎历经了沧桑，她的眼角不知不觉湿润了，闪动着银辉，这样的父爱，在我心中升华。

（到了）三年级，为了鼓（激）励我的学习有很（个）大的进步了，（小李）老师就把我评为四人小组的组长，虽然这个职位很低，但是能为（帮助小李）老师分担，这是我的荣兴（荣幸），我很尽职严格地要求我们的组员（按时按质完成小李老师布置的学习任务），组员（们）在我的带领下成绩（都）有（了）很大的（提高）进步。为此，我经常受到小李老师的表扬。渐渐（地），我更有自信了，（。到了）四年级，（小李）老师评我为大组的副组长，我很兴奋，因为副组长比四人小组组长高了一级，我知道这是（小李）老师在新学期对我的激（鼓）励，也是鞭策（我争取更大的进步）。 （虽是平铺直叙，但字里行间流露出的是对老师的喜爱又敬畏的情感，也显示出老师的教育思想，但稍嫌欠缺生动性。）

读你的时候，我开始明白：人生的欠缺和遗憾比比皆是，所谓的“十全十美”其实只不过是“九全九美”，而“欠缺”和“遗憾”本身就是“第十全”和“第十美”。明白这一点的时候我更加快乐，原本生活对自己竟是如此的厚爱，我们能有什么理由不想欢乐、不想歌唱？又有什么借口不去感激、不去回报？？还有什么原因可以不思进取、不思奋斗、不思创造、不思辉煌？？？

另外，老师是为人师表的，必须具有高尚的品德，还要关心学生。这一点我会从小事做起，从一点一滴做起，努力养成良好的品行习惯，还会试着关心别人。不仅如此，当老师还要有做够的耐心——不然学生遇到难题，无论你怎样讲解学生还是百思不得其解，你便“火山爆发”，这可有损形象哦！这一点正是我所欠缺的，所以，从现在开始，我会在神七的时候控制我的情绪，慢慢改掉暴躁的脾气。

技术能力就是能让你在学海中展现自己的风采，自信的有用的一种能力。有了这种能力以后，需要的便是知识能力，知识，通俗的讲就是智慧，获取知识就是去学习，而学习的最终目标就智慧。俗话说得好‘没有智慧的人生是灰暗的人生，没有洞察力和判断力的人生是没有方向的人生。’接下来便是最重要的一种能力了，它便是心理承受能力，因为做任何一件事，如果没有了坚持，那就必定是一事无成。人生就像是面粉，只有坚持蹂躏，磨练，才能成为有韧劲的面粉团。而我恰恰欠缺的就是这点。

烟在燃烧着.人总是在改变,只是变的快慢的问题罢,我也在改变,不知道这种改变是好的还是坏的.我学会了哭,为别人而哭,为自己而哭,为心爱之人而哭:我学会了在乎,在乎别人的一举一动,在乎别人的一言一行,尤其是对自己所喜欢的人,尤其是对这个整体,这个团队,这个"友难同当":我学会了珍惜,珍惜在一起的没一秒,无论是女人,无论是"友难同当":痛恨,无奈一词告诉我自己所欠缺的,让我有了一个可以丈量自己的标尺,他总是让我的愿望难以实现,因而,我深深的记下了它--无奈.

借着“五一”假期，在父母的陪伴下，随着旅行团，我来到了长江边。两天来，波光粼粼的西子湖，如在画中的拙政园，江南的隽秀却如这里的女子般婀娜多姿。但总觉得欠缺了什么，脑子里忽然闪现了苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈。既然来到了长江边，何不体味“海日生残夜”的感觉。在我如簧之舌的软磨硬泡下，导游同意临时增加一个“观奖赏日出”的景点，时间定在明天黎明时分。我终于可以在另一种氛围下领略日出的美了。

正如朱光潜所说“研究美学的人如果不学一点文学、艺术、心理学、历史和哲学，那会是一个更在的欠缺，而且会成为‘空头美学家’”，美学并不是一个孤立的事物，她可以说是一个体系，而在这之中融合着许多门的学问，若你都有所涉及，那么我相信你对美学的认识又深入了一分，因此我希望凭着对美学的喜爱，求知的精神，我也将会慢慢理解一些曾经生涩难懂的内容，让自己的精神世界变得更充实。

然而我又失望了，我看不透树叶包裹下蚂蚁的动作，只是看着叶子缓缓地移动着，一点一点。我又看到了那小小的脑袋，小小的身体，那是怎样一个倔强的生命啊，即使困难笼罩，也要拼尽全力去克服。这不正是我所欠缺的吗？此时，阳光从树叶的间隙间透过，正照在那黑黑的小脑袋上，散发着点点光辉。阳光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些东西。我突然想起了避过的那些坑坑石石，我迅速跑回了那里。坑仍是坑，石仍是石，然而此时的我已是不同。我高高地跃起，轻轻地落下，并不管是否会踩到泥泞，溅湿自己的衣服。正如但丁所言——走自己的路，让别人说去吧！

有很多爱好的她衷于朗诵，那是她宣泄情感的最好方式。每次参加表演都能拿奖也许成功越多，她就越不能不清高的看待一切。对于金钱，她把它当作完成梦想的工具。也许，她不属于现实的社会，因为她还欠缺许多真正的智慧，她的人生很矛盾，想要回归大自然，又割舍不下最爱的母亲和心中美丽的“世界”。她有梦想，很平常的梦想，如果能够实现，他下定决心去接受一切。她一定能做到，即使仍逃脱不了世俗，但幸福却属于她。一个美丽的真实的善良的女孩儿。

点评：作者采取了欲扬先抑的表现手法，让人感受到了不一样的母爱，文章前后形成鲜明的对比，让人看到了“铁石心肠”下的浓浓的母爱，天底下的母亲对子女的爱都是一样深的，有时候把父母的责备放大了无限倍，甚至淹没了父母的爱，其实很多时候责备就是一种爱，子女终究能体会到，正如作者所表达出来的那样。文章的语言还欠缺生动，比喻、拟人等修辞手法用的太少，细节描写能力还有待加强，加油！

结束了上个学期一整学期的忙碌与奋斗，各种教学工作和考编，到期末的时候其实已经觉得很累很累。考试失利，我本以为我会为这个懊恼一整个夏天，我甚至以为我会放弃这门工作，可是我好像依旧觉得生活充满希望充满美好。爸爸一直都说：“只要女儿开心，考不考编，在哪里，干什么都一样。”妈妈就会和我一起总结各种原因，他们失误的和我欠缺的，并鼓励我再来一年。不管怎么样，我喜欢依旧充满自信的自己，这一年我也会总结失败的经验，把这件事真正放在心上，好好准备一年。

生活中最不欠缺的就是失败，迎接最多的就是打击，真正的荣光又有几次真正降临在一个追梦者的身上？不怕接连的打击，不怕失败后又痛苦的挣扎起身，害怕的是在我们的希望里看不见光亮的尽头，我们一路努力奋斗，而成功却似乎瞧不见在人海中默默奋斗的我们。多少次我们想就此放弃，多少次我们又拖着疲惫的身躯继续坚持，我们是一群将灵魂出卖给了梦想的奴仆，我们一生尽为它挥洒汗水。我们渴望它能施展神力让我们看到自己内心最完美的自己在现实同步，光鲜亮丽，立于社会之巅，俯视一切人间繁华。

“妈，我想回家……”去见老师之前，她还是决定打个电话，简单的介绍之后，妈叹口气说：“你以前不是这样的。不是说你的错误，而是你退缩的消极。”是啊，她也喜欢以前那段还是掌上明珠的日子，真如“闲看庭前花开花落，漫随云外云卷云舒”一样的惬意。一度为自己喝彩，大大小小的赞扬使人晕头向。让她一度认为自己即使别人的星，在妈妈面前也是充满了过了分的自信，或许，应该称之为自负。哪里如今天这般狼狈……这样的落差虽然从前段日子就开始滋生，但苦痛却愈来愈狠，丝毫就没有就此罢休的态势。如此想着，她的脸越来越红，一股热流斜穿鼻子直冲眼睛而去。“你还记得吗？你的座右铭：‘相信自己，你是最棒的。’你不是没有优点，知道吗？以前有的，现在依然有，只是天阴了，你便看不到自己的影子，只活在别人的遮挡下黑暗里。要试着欣赏自己，从一点一滴做起，要自信而不是自我吹捧，要欣赏而不是盲目开心。女儿，你欠缺的是一直没有正确的欣赏自己，看待自己。”

在现实的生活中，他们都是为人所尊敬所仰慕的名人，有着自己的豪华大房，颇丰的收入和“完美”的家庭。我们也是将他们看作自己所追求和向往的目标。但经过与孩子们数日数夜的平凡生活后，不知道是否我们与他们都意识到了一些东西？我们所向往的和他们想失去的——都是这明星般耀眼的生活。的确，在事业上，他们都是各个方面的巨擘，但若谈到家庭，他们却远比不上我们这些平凡之人。有所获得，那必将有所丧失，事业给带来了功名利禄，却也让无数的人无奈舍弃了自己的家庭及与纯真孩子一同生活的快乐时光。也许他们在参加节目前还因自己的辉煌成就和优良境况沾沾自喜，直到参加节目后，才会意识到自己对孩子，对家庭的百般欠缺和愧疚。相信他们也会庆幸他们当初做出的这个决定，会感谢《爸爸去哪儿》所赐予的这次机会，让他们能抛弃世俗，抛开忙碌，真正做一回只属于自己宝贝的best father，并能深刻理解到自己与孩子对彼此的重要性。他们曾担心，曾害怕，让孩子过早的暴露于公众的视线里会影响孩子的一生，但他们更加渴望与孩子在一起的宝贵时光，更希望能以此唤醒更多像他们一样身为人父人母所应承担的责任。

“太可恶了，凭什么须添翼都能评上三好，我就不行，我哪点比他差了。不论是成绩还是为班里作出的贡献我都比他出色，我也从来不向别人乱发脾气，为什么同学们要选他啊！不公平不公平啊！！”这时妈妈闻声寻来了，摸了摸我的头，微笑着说：“怎么啦？蕾蕾！又发生什么不开心的事了？”我撅着嘴气鼓鼓地说：“我三好学生又落选了，可恶！凭什么连须添翼都当上了，我就不行！”妈妈和蔼的看着我说：“不要紧下次再努力嘛……”不管妈妈怎么劝我都听不进去，终于她生气了“你怎么就这么不懂事呢，同学们这么做因为你的确还有许多不足需要去改正。也许老师觉得全选了女生的话，男生的心里就会觉得不平衡了，这样做也是为了给男生一点鼓励……”妈妈的细仔入微的分析就像一股股和煦的春风，吹灭了我心头的怒火，让我顿时豁然开朗。是啊，我的确还有许多地方有欠缺，今天乱发脾气不正是我最大的缺点吗？我为什么就不能站在别人的角度去思考问题呢？我渐渐平静下来……

红蚂蚁天生功能欠缺又非常懒惰，它们才不会自己去找食物，也不会扶养自己的儿女呢。但为了生存，只好用武力的方法去抢黑蚂蚁的幼虫，把它们训练成自已的奴隶。红蚂蚁巢中有很多成年黑蚂蚁伺候着红蚂蚁。红蚂蚁最得意的一件事就是打仗很牛。红蚂蚁的仓库已经有很多食物。可红蚂蚁还在痛骂黑蚂蚁：“嘿，奴才们，快点儿，我们快饿死了。还有，我的孩子们都喂了吗？”红蚂蚁命令黑蚂蚁干这干那。一件事未干完、红蚂蚁又驱使黑蚂蚁去干另一件事。成天到晚忙个不停的黑蚂蚁心里总是怨气冲冲：“哼，自己不会找东西吃，要我们喂食，还骂我们”。怨归怨，黑蚂蚁拿红蚂蚁没法，只能是忍气吞声。

生命的可能，贵在自我实现；生命的欠缺，是努力的空间；可是又有多少人能真正对自己的“不能”释怀，能坦然接受自己的不足与缺陷？我也不例外，我记得以前对自己的缺点一直不敢去面对，而是一味的回避和逃脱。也只是随着自己的慢慢长大，才知道有些事情是自己必须去面对的，于是，在不得已中也学会了一点点的去正视，正视自己生活中每一个或喜或悲的日子。但是绝对还没有达到能坦然承认缺陷的状态，我只是会努力在有缺陷的现状和理想的完美之间去努力，去缩小此彼此的距离。也就像那个有缺失的一角的圆所作的那样，为着找寻那缺失的一角而心甘情愿的去承受一些东西，承受强光的暴晒，大雨的洗礼，冰雪的僵冻，但是同时也能聆听小虫的话语，沐浴百花的芬芳，感受蝴蝶的体贴，这其中的苦辣酸甜也只有当事人品才有滋有味。

《资治通鉴故事》里有许多伟大的人物。司马光通过敏锐的观察，形象地记述了一个个生动的故事，如荆轲刺秦王、毛遂自荐、鸿门宴、七步诗等。其中，最让我喜欢的，就是《毛遂自荐》这个故事里的毛遂了。这个故事讲的是公元前258年，赵国被秦国围困，派平原君到楚国求援，平原君要挑选二十个文武双全的门客一同前往，挑来挑去还差一人，这时，一个叫毛遂的门客勇敢地推选自己，并凭着机智，威胁楚王，使得楚王答应联合抗秦，解了邯郸之围，毛遂也因此被平原君奉为了上宾。毛遂勇于展现自我，充满自信心的品格给我留下了深刻的印象，我觉得自己这一点还比较欠缺，所以我应该向他学习。

王小筑虽然曾经陷入深深的自卑，但是他能够勇敢地面对现实，并尝试着改变自己，使她最后成为活泼开朗的少女作家。王小筑的这种精神正是现代青少年儿童缺乏的。在我的身边，有的同学因为一次高考失利，就感觉天昏地暗似的，；有的同学因为亲人去世，就一蹶不振，成绩一落千丈；还有的同学因为不小心，腿摔骨折了，就不知所措-------而我，也是这样。记得三年级的一次数学考试，老师发下试卷，我拿起试卷浏览一遍，觉得十分简单，就做了起来，写完之后也没有检查，本以为能得满分，谁知只考了88分，对于当时成绩一直名列前茅的我来说是一个沉重打击。回家时感觉天空是灰色的，总觉得这是一个梦，但是后来我面对现实，找到了没有考好的原因，努力的去改正错误，在下一次考试中取得了满意的成绩。其实，勇敢地面对现实并不难，欠缺的只是那一刻的勇气，面对现实后，就会发现生活依然是美好的、多彩的。

人是自恋的动物，更是社会的动物。写作，讨论，辩论，演讲等属于把个体的意识(包括情感，态度，思想，情绪)输出的渠道，它迎合了人们表达自我的需要。但其中的差别也是显而易见的。有些人很健谈，说起话来滔滔不绝，简直是“话唠”，写出来的东西却乏味可陈，单调干瘪，毫无思想性和美感可言。我想一是由于他们缺乏写作练习，能力欠缺;二是平常说话中的废话太多，没有太多的信息含量。书写过少不利于构建自我完整的思想体系。因为很多时候你的奇思妙想会转瞬即逝在头脑中蒸发，好像它们从未来过，而你拥有的也只能是零碎的，残缺的思想碎片。还有一种人，恰恰相反，他们讷于言却勤于思，羞涩不善交流但拥有丰富的内心世界，同时擅长把自我意识转化为文字，当读者与其产生心灵的共鸣或深受震撼的时候，他们的目的就达到了。有趣的是大部分哲人和诗人正是这种内向型人格的体现。书写，写作是重要的能力。

在我们周围的同学当中，肯定免不了有一些爱打小报告的人。一般这些人都是受老师欢迎，成绩很好的同学，老师很信任他们，就让他们及时向老师报告同学们的一些私事。虽然他们深受老师的爱戴，但不知道他们有没有想过打小报告给他们带来的负面影响. 首先，爱打小报告使他们欠缺处理事情的能力。遇到什么事情不会靠自己来解决，只会找老师来帮自己。其实，他们就好比老师身上的一条寄生虫，天天依靠老师来生存。他们没有想过，自己将来走上社会是没有老师的，所有的事情都要靠他们自己去处理。到时候他们遇到事情就不会解决，缺乏社交能力，这会对他们的终生造成影响.

人类的知识技能分为3个套在一起的圆形区域：最里面的“舒适区”——我们已经熟练掌握到的各种知识和技能;中间一圈的“学习区”——对自己来说有一定挑战，因而感到不适，但是不至于太难受;最外层的“恐慌区”——我们暂时无法学会的东西。只有针对代表着我们欠缺的知识和技能体系中的“学习区”进行学习，学习效果才能提高。

于是通过百度搜索关键词《失落的一角遇见大圆满》，却最终把视线定格在了《失落的一角》上。看到了一些相关的评语：这是一个关于完美与缺憾的故事；有的书上都是字，几乎没有画； 有的书上都是画，没有什麼字；这本书上既 没有几个字，也只有很少的几笔画，但它说的更多，说完了每一故事；就像「人」字，虽只二笔，却是万物的根「本」；生命的可能，贵在自我实现；生命的欠缺，是努力的空间＿＿这本书如此启示我；锐与圆，收与放，得与失，能了然於心，必定受益无穷；知道《失落的一角》还有一个姊妹篇《当失落的一角遇见大圆满》，故事说的是成熟和依赖的哲理。

《世界是平的》讲述了经济全球化的现状及其给人们所带来的影响。强调今天的全球经济一体化让人才的竞争和流动更加直接和快速，并且产生了赢者更赢、输者愈输的残酷现实，直接冲击了人们对价值观的理解。很多人在这种环境下感受到的是前途未卜，忧虑随时会失去工作，因此会对未来产生恐惧感。同时《世界是平的》又给我们以启迪：应该从社会和历史发展的角度去理解一个人；我们身上的一些不理智和虚荣行为的出现，大部分原因是由于我们的知识欠缺。

总评：看得出来，作者和这位同学相互帮助、相互学习、共同进步，充分体现了同学间珍贵的友谊。文中一些语句写得很美，如：“时间老人一丝不苟地拨动着时光之弦”，也写得比较实在，如：“谈吐中流露着对友谊的忠诚，对理想的执着，对生活的热爱”，但稍嫌欠缺的是没有对人物的外貌、神态、动作等细节进行描写，采用的简历式的叙述方法导致在体现人物特点方面显得单薄了些，缺乏生动逼真。

茫茫人海里，我乘一叶扁舟，顽强的与风浪做着斗争，也许现在会有一些欠缺，但我相信不久的未来我一定会出人头地的。本人性格外向，开朗大方，看重友谊，可也有个缺点——马虎大意。这是我从小一直改却改不了的习惯，还有一处不尽人意的地方就是我的脾气不怎么好，经受不住玩笑，生气起来一发不可收拾，这让我着实苦闷

《名人传》是法国着名作家罗曼·罗兰的作品，此书包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。我在阅读这部著作时，由始至终都是怀着一种谦虚的学习态度，因为我觉得在罗曼·罗兰笔下的三位家喻户晓的名人所具有的精神品质，都是我们现代人所欠缺的，也是当今社会每个人不可缺少的基本素质之一。

其实我的理想并不是画家一个，还有很多。但我是一个自身有欠缺的人，而那些理想恐怕很难实现。所以只能默默的努力，不知何时我迷上了画画。读六年级一次美术课上，我画了一幅画，当同学们来围观时都异口同声的说：“画的太好了！”此后的赞美声接踵而来，而此时我也沉浸在赞美声中，在那以后也画了很多画。。。。。。

眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护我们心灵的窗户！

书对于现在的我来说是一位医生。你治疗了我身上很多的病，使我变得活泼而又健康。医生，你是多么的高明，治好了我心中的烦恼；治好了我写作上的缺陷；治好了我品德上的欠缺；治好我了言行上的不适当，使我健康茁壮的成长起来。书你是我最好的医生，你能让我快乐。