描写浅表的段落
描写浅表的精彩片段
  • 浅表

    描写浅表的段落

    百无聊赖的冬天,是最容易使人自寻烦恼的,人会丧失斗志。而人一旦丧失斗志,将是一件非常可怕的事。在冬天里还是可以做些事情的。除了在安静中盛享人生的清凉之外,就应该对于“岁寒三友”而取其志、拿其节、学其性,用之以人。披风雪、战严寒,披荆斩棘,播撒希望的火种。那样就会看到生活不会总是这么糟,并聆听到幸福在欢唱。把每个睡醒后的早晨都当成一件礼物,聆听潜藏在内心深处的心音;感应深邃在脑海中的思想;激发浅表内的深层意思。并有勇气告诉世界,我能行。走过冬雪冻伤的梦乡,让心房奏起动情的交响。黑暗过后会现曙光,困难过后就会灿烂辉煌,走过灰色的人生冬季就会拥抱风和日丽的春晓艳阳。要知道不经历风雨哪得见彩虹;不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香。看人生、万种豪迈,领略一番凛冽浓郁的冬季风景,活出与众不同的血色风采。

    》的优美段落摘抄
描写浅表的段落
  • 完美结合的契机并非时时都有。因为作者文字功力和感受能力的不同步,文风、意境多有偏颇,作出文章来,悦目者常不赏心,赏心者也常不悦目,这就涉及取舍的问题了。笔者认为,悦目为浅表审美,赏心为深层审美,悦目赏心不可兼得时当取赏心。

  • 呼,终于收工了。我一共采了13颗宝石,并从中获得了经验:宝石有时候藏得不像我们想的那么深。矿山的浅表处也有许多宝石;在人群密集的地方不容易找到宝石,要到不太起眼的地方寻找。挖矿的体验让我深深感受到了采矿工人的辛苦与劳累。

  • 他的水平名不虚传,他画的画也栩栩如生。他画的瀑布真是气势磅礴、一泻千里、气吞山河,真可以算是“飞流直下三千尺”; 他画的山真是安如泰山、表里山河、草木皆兵; 他画的人真是呼之欲出、惟妙惟肖,形态各异,把人物的外貌、神态、动作都跃然纸上; 他画的花真是争奇斗艳、完美无瑕……他的画浓淡、深浅表示地都很到位、很完整。

  • 时尚虽然是生活方式的浅表饰物,其实却含着深刻的政治经济学和社会心理学的意义。它常常是社会心理趋向的风向标,是政治、经济、文化实力的标志,对社会的发展趋势和生活流向具有某种隐含的指标。在信息发达的当代,时尚成为公众、特别是青年族群不断追逐的对象,不时还可以听到媒体声势浩大、此起彼伏的伴唱。

描写浅表的段落300字
  • 然而,小说模棱两可的叙述间总隐隐地透着某种“惘惘的威胁”。譬如,“纪美子对这种分别方式,似乎也感到满意了”,“她还觉得自己是永远等待着启吉的”,美好的爱情里潜伏着若干不完满、不踏实的因素。尤其是末句“对纪美子来说,再去吃放在膝上的石榴,似乎太可怕了”,用语之重令人吃惊。那么,纪美子究竟怕什么呢?浅表地看,纪美子可能会怕自己对启吉的心思暴露而被母亲笑话;深入地看,这颗石榴是启吉留下的唯一信物,一旦吃了,纪美子对启吉的思念就会无所依凭。再联系前文,父亲去世后,母亲的生活变得空落落的;同样,启吉的出征,也让纪美子的等待变得遥遥无期。因此,启吉留下的石榴在给纪美子带来幸福期待的同时,更使纪美子对未来莫测的生活充满了深深的忧虑。这样,一段美妍如花的爱情便获得了生存的痛感,川端康成对战争无声的控诉也隐含其间了。

  • 这可把父母长辈们都急坏了,于是全家总动员,为我打响了一场保“胃”战。真想不到,我的胃成了大家的重点保护对象。为方便就诊,焦急不安的爸爸妈妈专门联系,送我进了儿童医院治疗,医生给我作了胃镜检查后,说:“是浅表性胃炎,没关系,服点药就行了。不过,平时饮食要定时定量,注意调养哦! ”这样,回学校读书后,奶奶决定天天给我送中饭。爷爷奶奶家住鱼山,离学校有一段路,奶奶就把做好的饭菜骑车送到学校,让我每天中饭都能吃上可口的饭菜。有一次,奶奶送饭过马路时,不小心被疾驶的三轮车刮擦了一下,手指也划破了,饭菜倒在了地上,她顾不得伤疼流血,赶紧返回家又去盛饭盛菜送来。为了更好地调理我的胃,我一共服了一百多帖中药。奶奶每天买菜、做饭、送餐,还要忙于为我煎熬中药,操劳奔波,十分辛苦。 

  • 接着是锅炉房外面。戴上一副特制的眼镜,顿时眼前除了工厂的楼房和烟囱,剩下一片漆黑。专业人士告诉我说:“越黑表示空气越纯净,越浅表示污染的就越厉害。”看烟囱上是工厂里最黑的地方了,摘掉眼镜,惊讶地问:“为什么烟囱上的空气是最纯净呢?”以前普通工厂每年因工厂而排放的颗粒物高达5亿吨,颗粒物上吸附了许多有毒有害的物质,成分十分复杂。但这座电站就大不一样。在烟囱上每隔两米就安装一个能吸废弃物的口,叫吸烟口。安上这种吸烟口后,所有的废物就都被这个口吸进了,然后又找到把吸进的废气过滤的口,叫过滤口。它先把废气里含有的有毒物质和致癌物质杀掉,然后用一种光线把颗粒物加热到3000℃,它就变成了纯净空气。

  • 百无聊赖的冬天,是最容易使人自寻烦恼的,人会丧失斗志。而人一旦丧失斗志,将是一件非常可怕的事。在冬天里还是可以做些事情的。除了在安静中盛享人生的清凉之外,就应该对于“岁寒三友”而取其志、拿其节、学其性,用之以人。披风雪、战严寒,披荆斩棘,播撒希望的火种。那样就会看到生活不会总是这么糟,并聆听到幸福在欢唱。把每个睡醒后的早晨都当成一件礼物,聆听潜藏在内心深处的心音;感应深邃在脑海中的思想;激发浅表内的深层意思。并有勇气告诉世界,我能行。走过冬雪冻伤的梦乡,让心房奏起动情的交响。黑暗过后会现曙光,困难过后就会灿烂辉煌,走过灰色的人生冬季就会拥抱风和日丽的春晓艳阳。要知道不经历风雨哪得见彩虹;不经一番寒彻骨哪得梅花扑鼻香。看人生、万种豪迈,领略一番凛冽浓郁的冬季风景,活出与众不同的血色风采。

  • 结局确实美好,美好得掩盖了文章的宗旨,对于思想境界不崇高的人们来说,他们即便精读数遍,顶多也只能学到一些写小说、写仙侠小说的方法,仅仅是浅表的。这就代表你缺少一双善于观察的明亮的眼睛,缺少了这双眼睛,你就很难从万物中领悟出哲理。然而,这本书蕴含的哲理:毅力,毅力,有毅力者,披荆斩棘,所向披靡。因此,那些名声响彻文坛的知名作家:鲁迅、冰心、季羡林每一个都有着崇高的思想境界,每一个都有一双明亮的眼睛,他们都善于从细小的、司空见惯的东西中发掘出人世间的哲理,就仿佛在沙滩中,在无数的细沙中,他们眼睛明亮,因此,他们第一个发现埋在沙滩的金子,第一个发现大千世界里最为珍贵的哲理——毅力。正因如此,他们把握机会,以毅力,创出了一个个令人惊叹不朽的传奇,一个个流传千古不朽的奇迹。

描写浅表的段落200字
  • 在我看来,文理分科只是表症,深层症结则是源于应试教育大行其道,甚至一度是主导一切的“马首”。说白了,如果应试教育不死,仅仅取消文理分科这种浅表化的小手术自然于事无补。教育方式需要不断改革,但中国庞大的人口暂时不允许我们用其他方式选拔人才。在应试教育中,文理分科不仅是国家想要快速培养人才,而且在无形中也减轻了我们的学习负担。既然无法改变现实,就必须做出慎重的选择。兴趣是最好的老师,文理科成绩相当有时会是巧合,必要时丢掉一些包袱,才能让自己学的轻松,从而学的快乐。

  • 在越来越喧闹的尘世中,人们却越来越孤独,才情被泯灭,个性被消枯,爱情永不知足,友谊脚步蹒跚,希望感到疲惫,创造与智慧分了手,只剩冷酷与死寂……寂寞的表现形式有两种,一种是写在脸上,一种是藏在心里;一种是精神贫乏者的寂寞,一种是精神富有者的寂寞;一种是形体的、外在的、浅表的,一种是隐匿的、内在的、深层次的。前者是因为他们不能或无法理解别人的许多思想和情感,后者是因为他们自己有很多的思想和情感体验得不到共鸣,不能被他人所理解。

  • 邻居老婆婆冷清离世后飘散在街上的纸钱被风刮起来,在半空中旋转后不知所终;同班同学手臂上戴了一个多月的瘆人黑纱;每每有大人物离世,还会从电视新闻 里看见一个躺在鲜花丛中供人吊唁的遗体,尽管一闪而过看不真切……这些生命终结的点滴印象,或许在当时,某个瞬间,曾令我短暂迷茫,对人生的无奈生出浅表 的伤感,终究无关自己的痛痒,一闪而逝。

  • 考试作文时间有限,供我们写作的时间一般在45分钟左右,要在有限的时间里写出高质量的作文,那我们在写作时必须做到选点要小,开掘要深。古人云:伤其十指,不如断其一指。如果贪大求全,我们就很难对内容进行深入细致的刻画,而文章如果只停留在浅表层面,那是很难征服评卷教师。因此,聪明的考生常常只从材料中选取自己最有把握的内容详细刻画,往往能获取高分。

描写浅表的段落100字
  • 然,又谁知,这些女子,多半怀着一颗质朴的心,在自己的世界里,默默挥洒芬芳。那些岁月的沉浮,早被她们修剪成一片片的柔美,不是不寂寞,不是不孤独,只是这尘世,很多时候你要学会心事和自己分享,而后自我沉淀,那么一些山河悲壮,自会慢慢修复,浅浅表露的言行举止,才能于蕴涵下,呈现出由内而外的自然气质。

  • 我就这样呆滞地站在苍凉辽阔的西藏大地上,看着天空尽情舒展它的蓝色,只是一种梦里才有的蓝,纯净得让人心颤。它已经超越了本身对于视觉颜色的界定,成为一种巨大的招引。笑声和泪水被蒸腾到天空,就连云朵也蕴藏了我们的忧伤,我似乎感觉自己能够触及比那些浅表性的生活更本质、更深层的东西——信仰。

  • 时尚虽然是生活方式的浅表饰物,其实却含着深刻的政治经济学和社会心理学的意义。它常常是社会心理趋向的风向标,是政治、经济、文化实力的标志,对社会的发展趋势和生活流向具有某种隐含的指标。在信息发达的当代,时尚成为公众、特别是青年族群不断追逐的对象,不时还可以听到媒体声势浩大、此起彼伏的伴唱。

  • 经过医生的一翻折腾,医生把“电管子”从我嘴上拉出。经过胃镜诊断然后医生对我说你现在没有胃下垂了,你现在是慢性浅表性胃炎。医生说出的话带给我的是惊喜,这两年来被病魔折腾我无法说出口,这次终于可以松了口气。医生又给我开10天的中药,让我在家里慢慢服用,10天过后再到医院看病情有没有减退。

  • 即使书是如此美好,如此令人着迷,若那迷人风景使人眷恋,但我还是被厚重的学业所压迫,与书的记忆便停格,留在了记忆的流光里。可却若非如此,我也不会了解许多知识,明白许多道理,继续健康成长。双重矛盾下,却只能用一句话来浅表心中的怅意:“从此书郎是路人”。

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