她，从一年级就开始教我们学习数学，一直教了6年；她，已年近花甲，一生都奉献给了祖国的花朵，淋漓尽致地体现了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的内在含义；她，不仅讲课生动有趣，深受同学们喜爱，更重要的是，她平易近人、和蔼可亲，对同学们就像对自己的儿女一样好，因此，班上的每个同学都非常尊敬、爱戴她；她，在上课时一丝不苟地进行讲学，在课后就带着老花镜专心致志地批改着同学们的作业；她，虽眼角布满了皱纹和血丝，但却拥有着年轻的心态和乐观的人生态度；她，在同学生病时，会立即把同学请到自己的办公室，让她坐在自己的座位上，用自己的杯子倒好一杯热腾腾的白开水端上来，自己却站在一旁联系这位同学的家长；她，在同学犯错误时，不但不会使用棍棒教育，反而对他谆谆教诲，让他认识到自己的错误并且改正错误……她，就是我亲爱的聂老师。

而钱老师呢，长得偏瘦，平易近人的脸上显出他艰苦教书育人才子的气质，体现出了一个语文老师特有的气质与风格。他平时跟我们打成一片，我亲切的称他为“干爹”，他也风趣的称我为“干儿子”，课堂外，我们就是良师益友，但是在课堂上，他可严着呢，一旦有同学不认真听讲、开小差，老师则会用讽刺似的语言来提醒某些人，好让他们回过神，认真听讲，有时还会采用“抄”这样的小惩罚。另外，钱老师还鼓励我写作，发表作文，并且还十分关心我的语文成绩，不断地为我加油打气，增强我的想象能力，以至于写出更棒、更优秀的作文。我感觉同语文老师相处非常的轻松，慈祥中带着严格，严格中带着体贴，这就是我最喜爱的钱老师。

笑面佛是我的文学老师，同学们都叫他戴老师。因为拥有幽默的性格和一张慈祥的脸，所以我给他取了“笑面佛”这个外号。我是个文学爱好者，自从我认识了这问知识渊博，平易近人的老师之后，文学水平几乎天天提高。我因此在文学上越学越快乐。说心里话，我从来没有把他当成老师——他低着头，我抬着头那样。记得第一次和他碰面的时候，是在一节早读课上。我在看一本半读不懂的英语笔记时见到他，我就感觉他就像我的亲人一样。我把他当成了我的父亲。当然了，我父亲都没有他那么高的素质。我甚至可以说，他是我第二个陈尊师。我看得出，他是人认真真的帮我评讲每一篇作文，没有半点马虎。他帮了我那么多，却不要任何报酬。虽然，那是他作为教师的职责。但，像这样一心一意帮助我的老师，我看，也只有笑面佛了。

教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为“一无是处”、“无可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有美好的道德的萌芽。对后进生的化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的相互信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。

于丹为我们讲述的就是这样的孔子，一位链接了多彩世界的灰色孔子。链接是广泛的，东西南北，古今中外。主题却是单纯的，单纯到没有色彩，没有性别，没有时间和空间，只有温度。她把《论语》这部书通过白语化的方式，用许多浅易的故事，把一般人很难懂得的《论语》通过心得的形式来解读，变得通俗易懂，看起来很朴素的语言，但在原则中透着一些变通，更简单的说：它告诉我们的是为人处事的原则。她带领我们超越时空，把一位2000年前的圣人引到了众人眼前，与今人对话。孔子没有圣贤的架势，朴素平和、平易近人，时时传递着一种朴素、温暖的生活态度，她把深奥的道理讲的浅显易懂，真正走近了我们心里。

呵呵,我小时候,似乎不愉快的事天天有。好不容易开心一点，一会就会愁起来。要考试啊，作业不想做啊，衣服挂破了怕父母打啊……最后忧愁总会过去，新的一天总会来临。小小少年，很多烦恼。不过都是小事，我们也是在这些烦恼中长大，成熟。……”那一刻，我感到有一股暖流通遍全身，他像我的父母，又似我的朋友，他用娓娓动听的话语给我讲述着一个成长的故事，既不娇柔，也不做作，和蔼可亲，平易近人，恰似久旱的甘霖，酷暑的浓荫，寒冬里的篝火，我空虚的心感到充实，孤独漂泊的心得到依赖，像久久走散的孩子一下子见到父母一样，重新有了力量。他很少给同学们点评，很少发表意见，他只是不停地干他的管理工作，但他能从百忙中抽出时间去关心一个同学的“心的倾诉”，并与我们进行心的沟通，这是他最难能可贵的。

再往后的结局，有的说仓央嘉措在青海湖沉湖自尽。有的说他到了五台山弘法，一直到乾隆年间才圆寂。还有的说他流浪在藏区的每一个角落，为劳苦众生排忧解难。关于他的去向，出现了各种版本，但是每一种版本，都对这位命运多舛的佛爷给予了无边的同情，因为这位佛爷是那么的平易近人，仿佛就是我们身边一位最熟悉的人，在你抬起头的时候就会看到他的微笑。不得不说，仓央嘉措已经成为一份永不磨灭的精神信仰。他，是那么慈悲。他，是那么的才华横溢。直到今日，无数人都在传唱他曾经写过的诗歌：“住进布达拉宫，我是雪域最大的王。流浪在拉萨街头，我是世间最美的情郎。自恐多情损梵行，入山又怕误倾城。世间安得双全法，不负如来不负卿。”

秋天最美的就是晴天，那一连数月的晴朗，中间偶尔夹杂几个阴雨天，总是一场秋雨之后，又是无数天的晌晴。秋晴是最美的，这时的阳光格外温暖，格外透明。阳光直泻下来，亮亮的，并不怎么晃眼睛，多了一点人情味，变得亲切了，温馨了，平易近人了。阳光明媚，风儿也分外和煦。江南的冬天也是温暖的，何况是秋天。江南的秋，其实就是另一个春天，不过有些另类而已。那果树也常常被这温暖的天气所骗，有时会开错了花儿。我家的橘子树，梨树，杏树经常在秋天里再开放一次，热热闹闹一大片，洁白洁白的，甚是可爱。还结了果呢。那躲起来的青蛙，也像在阳春三月一样，呱呱的叫，傻掉了。阳光金晃晃的，有一点耀眼，但并不太强，只是觉得很美。那阳光弥漫天地，仿佛就是一片金色的阳光海，万物在阳光里沐浴，潜泳，仿佛都被她融化了，融合了。

仔细想一想，其故大概就在一个“淡”字。同水一样，白菜的性格——味道是淡的，也即是“有自然之味”(《菜羹赋》)。清淡，自然之味，可说是蔬菜的通性；惟有白菜之淡，淡得更纯正，更接近水性之淡。提到淡，总不免想起“淡而无味”的解释，至少是味道很薄。可是，这正是白菜最值得宝贵的性格。古人说，“大味必淡”。这是指“淡”本身没有什么至极或特殊之味，而是一切味的本原。“淡者水之本原也，故曰天一生水，五味之始，以淡为本。”(《管子》“水地篇”注)这种本味，可以同一切味相谋、相济，而不相侵、相扰；它平淡无奇，不自命不凡；它平易近人，不巧言令色；正像“水善利万物而不争”(《老子》)，水善于辅助万物，而不跟万物相争。

而反过来，这些被公认为优秀的人，事实上往往并不“低调”，也并不“平易近人”。这并不是他们故意的。他们无意去惹恼身边那些在他们看来“平庸”的人，只不过无形中他们有这样的体会——“与这些人交流，沟通成本太高……”除非有一天，这些人终于意识到自己应该保护自己，因为有些误解根本没机会解释。于是，他们开始“谦虚”，他们学会“低调”，他们显得“平易近人”。

我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。

车又重新启动了，诶呀，浪费了一个良好时机，我刚才太慌张了！心里懊悔极了。这次的红绿灯又给予了我机会与勇气，我跑到司机面前道：“叔叔，刚才真是谢谢你了！”他回以微笑：“不客气，以后上车小心一点，人多的话，可以换就换一辆坐吧。”他亲切地说。“好，我知道了。”我点点头，看着他现在非常认真的表情。“嗯”话毕，他又开始专心开车。他是多么亲切！平易近人！让我曾一瞬间把他当作从小对我疼爱有加的外公，他和外公一样亲切、平易近人；一样有温柔的微笑；一样关心他人……

廖老师的平易近人不只体现在我们问她问题。还记得有一次，廖老师让同学们回答氧气的化学式。“O！”一位同学回答道。大家都大笑了起来。廖老师示意同学们静一静，然后微笑着对那位同学说：“你的回答没有错，但那是氧的单质，表示一个氧原子，氧气应该是O2。请坐，回头你应该加强加强团体意识，别让氧原子落单。”全班响起了肯定的掌声。这就是我们的化学老师，平易近人的廖老师，我们的知心朋友。

我们的班主任陈老师非常的有学问，说话时成语不停的往外冒，好多的词语我都没有听说过。我们的班主任陈老师还是一个平易近人的老师，在我们学习的非常劳累的时候，她会带我们简单的做一个小游戏，让我们放松一下，这样劳逸结合的方法还可以提高我们的学习的效率；有的时候还会让我们在操场上散散步，聊聊天，让我们飞速旋转的脑袋中暂时休息一下。这样可亲可敬的老师我们能不喜欢吗？

妈祖从一个为民造福的人升格为神，神的世界也就会让人感到通情达理、平易近人。当闽浙商贾来到了这里，在一片片废墟中建起座座高楼，继而感到前景凶吉难料，于是开始怀疑泗阳本地那尊古老的土地神是否能给南来北往的开发商带来好运。于是他们虔诚地用巨石镌刻一尊至高无上的妈祖，在香烟缭绕的古木林荫间，矗起高大慈善的妈祖像，请她背靠这绿荫娟秀的小岛面对滚滚而来的运河水，俯瞰着整个在泗阳打拼的闽浙老板们举起的幡旗.

老班，我们都喜欢这样叫你，你也乐意接受，或许正是因为你平易近人 的性格，才增加了我们对你的依赖和肯定。老班，谢谢你一直以来对我的关 爱，较之于那些每周都能缠在父母膝下享受家庭欢乐的同学而言，你任凭我 在你的身边大吼大叫，却只是用温暖的手掌覆在我的头上，假装狠狠地揉几 下，仿佛这样的“惩罚”就已经很重了。我仰起脸，却看见你眉间眼底的笑 意。每每这时，我嘴上佯装嗔怪道：“别像摸小狗一样摸我的头！”可是， 我的内心是欢喜的，欢喜得仿佛开出了一朵花儿来。

这首《见与不见》富有现代朦胧诗风，很难想像这是来自300年前一位僧人仓央嘉措写的情歌。在西藏，这位传奇人物仓央嘉措家喻户晓，不仅因为他是六世达赖喇嘛。他15岁在布达拉宫登上活佛宝座，在位期间，有将近10年，他写的诗歌别具一格，平易近人，清新明快，活佛，诗人，情圣三种形象的综合，纵观仓央嘉措的一生充满了戏剧性，他写的诗是那么浪漫，是那么悲凉，是那么的深情。

说起好老师，每个人心中都有一把尺子。有人说老师像红烛，像园丁，像母亲……，我也有我心中的好老师的标准：他平易近人、和蔼可亲，时时刻刻关爱着我们；他对自己严格要求，有着扎实的学识。不管在学习上还是在生活上都给与我们很多的帮助与指导；他对生活无比的热爱，教会我们为人处世，提高个人修养；他的一言一行是我们学习的榜样；他对学生无私的关爱，让我们时时刻刻都能感受到他的仁爱之心，这就是我心中的最敬佩好老师，我们的班主任——汪老师。

我们怀着一颗紧张的心走向英语办公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么变了?深呼一口气，轻轻打开门，“报告!”。“进来。”顿时，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重现眼前。老师和原来一个样子，那么大方，婉约，平易近人，一抬头，那张脸上还是戴着一副黑宽边眼镜，长长的黑色卷发，嘴角还是微微翘着，面带温和的笑容。我们不约而同地笑了，笑容很灿烂，很美丽。

上海、广州的“酷”大多指的是“扮酷”，一个“酷人”其实靠的是最艳俗的装饰。北京的“酷”则更像是骨子里的，青衣片儿鞋，一副不为所动的样子。如果这样的人身边还傍着一两个冷艳美女，那你就算遇到了京城里“大师级的酷”。不过作为游人这番“长见识”的机会并不多，因为北京玩儿酷的人大都住在郊区村庄或山林湖边的自建别墅里。说起建房盖工作室，北京绝对有其他大城市望酷莫及的优势，虽然北京城的房价奇贵且外观品质只是差强人意，但北京郊外有的是可租赁的荒山荒地（价格还算平易近人），可以满足大多数另类的生活方式和想像力。

第二个，负责任＋平易近人；武老师从不因为自己是班主任而独断专行，而是处处征求我们的意见，课下也平易近人地和同学们聊天。所以她对我们的情况各有了解，知道“对症下药”。而且武老师知道“博众家之长，为我所用”这个道理，她经常向同学们请教以前的班主任是用什么方法治理班级的，对自己的工作是有则改之无则加勉。同学们也被武老师的精神打动，将自己知道的全部告诉她，这时你可能会说：“这样有点太仿‘古’了吧？”其实，武老师并不是一味的采取上任班主任的的管理方法，而是“择其优良，弃其糟粕”，加上自己多年的经验，形成了一套新的治班方法。正是“师生一心，合力断金”在武老师的辛勤劳动下，我们班连续三次获得量化评比第一名，纪律也大大提升，得到了学校的认可。武老师的课讲得很好，通俗易懂。为了讲好每一节课，花费了很多心思，她研究教案，看教材，配上音乐和视频，量身定做了适合我们的课件，经常忙到凌晨两三点钟。

杜甫前辈字子美，河南省巩义人。出身书香门第官宦人家，自幼好学，七岁作诗，二十四年赴洛阳参加进士考未及第。官至左拾遗、检校工部员外郎。他的人生经历了仕途失意，社会动乱，流离失所，家境贫寒，客居他乡等坎坷.而恰恰就是这些生活体验历练了他的勤奋意志，提高了他的艺术修养和境界。他的性格平易近人善结良友，也能体察同情下层人民的疾苦。思想深厚，境界开阔，看事淡泊。在艺术上善于融合众长，也能谦虚地吸取总结前人的成就，并且形成了自己特有的抑扬顿挫起伏跌宕的诗风格调。由于他掌握了娴熟的写作学知识理论，所作短诗如驰笔破浪，长篇诗作如述说衷肠，把叙事、抒情、说理三者有机地结合在一起，诗格夹叙夹议，形成了唐以来能写波澜壮阔长篇史诗之第一人。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，并且是位造诣很深的书法家，后人赞誉他为“诗圣”。代表作有《咏怀》、《北征》等，留于后世一千四百余首诗作，同代后世许多诗人都受到他影响。

辛亥革命的仁人志士留给我们的是一种敢闯、敢干、敢试，敢为天下先的大无畏精神。这种精神具有爆发力、原创力，是一种宝贵的人文精神。参加辛亥革命的革命志士，是一群以近代知识分子和思想进步的资产阶级为主导的爱国进步群体，在民族危亡的紧急关头，怀着一心救国赤子情怀，投身到民主革命当中，发动了武昌起义，推翻了清王朝的封建专制统治。孙中山就任临时大总统后，表现出了高昂的革命精神和平易近人的民主作风，给人们留下了深刻难忘的印象。以孙中山为首的南京临时政府在短短的三个月内，颁布了三十几道革命法令，如改用阳历，限期剪辫子，废除跪拜，禁止缠足，禁止吸食鸦片，禁止刑讯，销毁刑具，颁布一些关于“振兴实业，改良商货”的通告等，无一不带有移风易俗，革故鼎新，发扬资产阶级的民主精神。用孙中山名义公布的《中华民国临时约法》，规定了国内各民族人民的民主权利，虽然主要是维护资产阶级的利益，但毫无疑义是带有革命和民主性的国家根本大法。它的公布，为人民的民主权利提供了法律的根据，大大有利于民主精神的发扬。

“哦，我当然不会介意。请问你叫什么名字？”那位女子微笑着问落云。“我……我”落云吭吭哧哧，结结巴巴，嘴好像粘在一起似的。“他叫落云。”梦姨笑着告诉那位女子。落云感激的望着梦姨，梦姨笑了笑，没说什么。“我叫蓝清晴，请多指教。”那位女子微笑着，然后冲着落云微微鞠了一个躬。这个小小的举动，已经弄的落云喘不过气来。脸红的像西红柿一样，心脏扑通扑通的跳。蓝蓝看落云这个样子，就转头对梦姨说：“梦姨，怎么可以对客人这么无礼呢？今天就让他搬到客房，就是我旁边那间。”“是，小姐，您还有什么吩咐吗？”“没有了，您忙您的去吧。”蓝蓝很有礼貌的对梦姨说。虽然梦姨是蓝蓝他们家雇来的管家，可是蓝蓝对梦姨好的不得了，就像自己的母亲一样。“落，别愣着了，赶快和我去收拾东西。我以后叫你落好吧？你也可以叫我们小姐蓝蓝或着清清都没有关系，我们小姐很平易近人的。”梦姨对在那紧张的搓着手的落云说。“哦，哦。”落云一瘸一拐的跟着梦姨走。“他！？……”蓝小姐看着落云，惊叫。“蓝蓝，你怎么了？”梦姨忙问。“哦，没什么，他是个瘸子？”蓝蓝问。“是呀，是呀。有什么问题吗？”“

郑老师有一双会说话的眼睛，温柔的目光显得她是那么的平易近人，可时候老师也很严厉，那也只是在我们犯错误的时候。通过几个星期的学习中，我眼中的郑老师是对学生平等又公平的人。开学第一周，我们都竞选了想要担当的职务。有很多老师都是凭借入学成绩所指定的。然而郑老师却让我们公平竞争，在这种情况下，不仅让很多在入学考试没有考好的同学也得到了个职务，而且能更有积极性为班级做事。这让很多同学，都得到了梦寐以求的班中职务。还有很多老师像定班规•班训•班徽这种事不会让同学完成。然而郑老师却给与我们每个人机会，让我们把心里想的，应该做的都写下来，还让我们自己设计我们初一2班的班徽。然后老师再把同学们交上来的进行总结与归纳，最后与同学一起整理修改这份师生共同完成的答卷。

敬仰您英明的决策。虽然在您的一生中，做出过无数次决策，但在我的脑海中印象最深的莫过于：香港的“一国两制”理念。这个理念为实现中国统一的大业迈出了具有历史性的一步,更为澳门回归奠定了基础。您为解决香港、澳门、台湾问题，实现祖国和平统一，倾注了大量心血。您从实际出发创造性地提出“一个中国，两种制度”的构想，按照这个构想，香港已于1997年7月1日回归中国。可惜，您这个领导却没能看见，但您的“红旗牌”小轿车载着您的英魂，跟着部队来到了现场，让您“亲眼”看见了。香港的回归不仅了却了所有中国人的心愿，更使你成为后人敬仰的楷模。敬仰您的平易近人。您虽然是一位伟人，但从生活中点点滴滴看出您是一位平易

其实，生活中有很多东西都像苹果。他(它)们不可能总是十全十美的，然而他们的缺点不同，便会导致不同的结果。譬如友情， 当两个人距离太近而产生磕绊的时候，他们会一时地埋怨对方，然 而当他们发现自己错了或应该原谅对方时，他们就会抠去那个坏 处，虽然有过伤痕，但他们的质地没变，友情依然“鲜嫩”、“光彩”. 而那些专靠拍马逢迎、不择手段谋取高官厚禄的人，他们总是那样 笑容满面、甜言蜜语、体贴入微;当你“名落孙山”的时候，他们 就会撕破那层看上去平易近人、亲密可爱的表皮，变得像内质坏烂 的苹果那样令人作呕、狰狞可恶，如果你不警惕，还想接触下去， 他就将你“套牢”，让你一天上几趟厕所。

哥哥，你虽不是我的亲哥哥却胜似亲哥哥。你为人体贴入微，平易近人，有着女子一般的柔情；遇到突发事件，办起事来所露出的男儿本色比起别人也毫不逊色。在学习方面，你在级里总是名列前茅，像一匹充满生机与活力向前奔驰的马，永不止步。从各个方面看，你都是我要学习的榜样，也许是这个原因，我的父母都要求我向你看齐。就这样，我曾走过一段你所走过的路：参加小提琴培训班、口琴兴趣班、夏令营、冬令营……这段路并不好走，尽是曲折崎岖或布满荆棘，走得磕磕跌跌的，累得遍体鳞伤；每当我想离开这条路时，你总对我说：“忍着点，你的未来和我不一样。”是的，我的未来的确与你不一样。

林远辉是我们班的副班长，学习成绩也是名副其实的第一名。这不仅仅是我们班的，更是整个八年级的第一名。可他并没有因这点而显得高高在上，反之他是一个平易近人的好同学。每次一旦有人向他请教问题，无论这个人是一个学习较好的学生，点醒几句便明白了；还是一个学习较差的学生，需要说上几遍才懂得。他都是一视同仁地对待，并不因为什么成绩的差别而去区别相处。每一次请教问题，他都能一针见血、对答如流。他的知识仿佛无穷无尽一般，好似世间无他所不知的。只有在某一时刻例外，那就是在他仔细的钻研一道难题之时。在那时他一般只会说四个字：稍待片刻。也许就是这种钻研精神使得他始终稳坐着第一的宝座吧。

你们这里面没有一个超过房雅静的。”当时我自己又欣喜又紧张，因为我从来都不想抛头露面，引人注意。我感觉她好像故意要公布于众似的。不过，正是因为那一天，让我喜欢上了数学，她把我的学习数学的兴趣全部都激发出来了。从此，我在数学方面特别上进，我的数学成绩可以说是直线上升，她教了我一年的数学。我从侧面了解了不少关于她的评价，我发现有好多同学都说她不好，很严。但我觉得，她这个人，是一个外表严厉的教师。但是，实际上你如果和她相处的时间长了，你就可以体会到她是一个多么亲切，平易近人的人了。

平时，老师水汪汪的大眼睛下又有着高高的鼻梁，一张樱桃小嘴能说会到，经常把我们教训得心服口服，修长的秀发披散着，风儿吹过，头发一浪接着一浪翻滚着，真可谓是眉清目秀，还带着点孩子气，一看就让人觉得平易近人。有一次，我生病了，老师特地老远的冒雨赶过来，来看望我，鼓励我，让我不禁潸潸泪下……可为什么平日温文尔雅的老师又发这么大火呢？

她是我在认识的一位朋友，在一次偶然的机会中我和她相遇了。这算是天意，也算是一种缘分吧！在开始接触她的时候，她的语气让我有点难堪，说话是没有给人一种平易近人的感觉。也许，这就是她的个性，这就是她的自我。在这种情况下，我用自己的逻辑猜测了她是个内向的女孩。令人始料未及，她却说我是一个不懂得如何评价一个人，当她说出这样一句话时，我的脑筋突然间绷紧了。心中却是有一种不服的感觉，我却装出一种无所谓的感觉。

赫鲁曼本来是个开明圣贤的国王。他平易近人，乐善好施，加上关心人民疾苦，深受百姓的拥护爱戴。在他和文武官员商议好传位给太子的第二天，白鲁·巴卜便举行登基典礼。在城中巡游了一圈番，再回到王宫附近。由国王先下马，表示对太子的尊敬，再由朝中大臣轮流抬着地毡，缓缓进入正殿。国王和王朝臣这才扶太子下马，登上宝座，然后众官员分两行垂手肃立，静听他的旨令。

这首《见与不见》富有现代朦胧诗风，很难想像这是来自300年前一位僧人仓央嘉措写的情歌。在西藏，这位传奇人物仓央嘉措家喻户晓，不仅因为他是六世达赖喇嘛。他15岁在布达拉宫登上活佛宝座，在位期间，有将近10年，他写的诗歌别具一格，平易近人，清新明快，活佛，诗人，情圣三种形象的综合，纵观仓央嘉措的一生充满了戏剧性，他写的诗是那么浪漫，是那么悲凉，是那么的深情。

我们班的张老师已经接近四十岁了，身材很好。她的头发十分迷人，清瘦的脸上一双炯炯有神的大眼睛闪烁着智慧的光芒，鼻子十分小巧，薄薄的嘴唇犹如两片带露的花瓣，闪闪发光。张老师教我们已经有两年了，是一位平易近人的老师，在那次一年一度的运动会上，她带领我们这个体育很不好的班赢得了全年级“体育总冠军”的称号。

第一次见面，您的说话方式就深深的吸引了我，您的表情那样的生动、灵活，您是那么的热情，让我有一种不是在课堂，而是在家与朋友说话聊天的感觉。如果说学校是家，那么带给我家的感觉的绝不会是高大、令人惧怕的钱老师。而是您，平易近人的语文老师——韩老师。

说实话，刚开始看《迟子建散文》时，我读得并不仔细，只是随便挑了几篇文章快速浏览。可是在浏览的过程中，除了感觉她的文章通俗易懂，平易近人之外，更多的是有种莫名的悲伤与孤独萦绕在心头。我有点诧异，便沉下心认真阅读起来，终于明白作者想要传递的信息：悲伤与孤独，坚韧与平静，是我们人生各种际遇中会面临的生存状态与选择。

在读完这篇读后感前，我曾以为鲁迅是冰冷的。因为他用他的文章与敌人作斗争，深深击中了敌人的心脏，如一个杀手般。然而在读完这篇读后感，才发现鲁迅其实不是这样的。鲁迅和鲁迅的文章并不是完全是这样的。萧红把鲁迅——那个生活中平易近人的鲁迅呈现在大家面前，让我们在深入研究鲁迅的作品之时，也读懂了他。

总是那样温柔，那样善解人意，那样平易近人，就算你失败，你却从来未曾表现出为，你从来不喜欢与大家分享你的痛苦，只分享你的幸福。每当我失败时，受到挫折时，总是那张无比温柔的人轻轻地安慰我，使我的心情变是舒畅，你永远是我最好最好的朋友——夏子。