最后，我问妈妈，我说：“今天要吃什么呀？”妈妈：“当然是吃饺子啦！”我惊讶地说：“饺子！”妈妈：“吃饺子也是一种习俗啊！”妈妈开始跟我讲起吃饺子的习俗，旧时，大牲畜如牛、马等是农家的主要劳动工具，人们也希望牲畜像人一样迎来平安顺利的一年。第三碗家人才开始食用。除夕的年夜饭，本来种类很多，但其它均可不吃，唯有饺子必须要吃。吃时还要记清，以吃偶数为佳，不能吃单数。有的家里老人边吃边口中念念有词说：“菜（财）多，菜多”等古语。饭后盛饺子的盘、碗，乃至煮饺子的锅，摆放生饺子的盖帘上，都必须故意留下几个（偶数），谓之“年年有余”。甚至连包饺子用的莱馅、面团也要有“余头”。说以要吃饺子。我听了妈妈的解释终于明白了她的意思。

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下颏，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。

在我以前的认知中，无穷大的数就是无法计算出具体的大小，而对无穷大与无穷大的数大小的比较没有清晰的认识，只错误的认为无穷大的数中部分无穷数的集合是要少些的，比如错误的认为偶数的个数是要小于整数的个数的。作者用一种通俗的描述方法说明了无穷大的数如何比较大小。即寻找一种一一对应的关系，并举了多个常见的无穷大数的例子，比如所有的偶数、整数、普通分数的个数都是相等的。其实这应该就是我们函数里面学过的一一映射，如果两个集合存在一一映射的关系，这两个集合元素的个数肯定是相等的。但我想，如果作者用这种方法去说明的话，估计能看懂本书的人将会少很多。

“为什么？”0痛苦的说：“数字们都不听国王的，叫别打了，就偏要打。”“对了给你介绍介绍吧！0是偶数的国王，偶数国王里的偶数都是男的，奇数全是女的，打仗的原因是在分偶数好还是奇数好……我叫他们别打的原因是想数字王国太平，还有一是我最好的朋友。”

悟空把左手一举说：“这5片上写的都是偶数。”接着他把右手一举说：“而这5片呢，写的都是奇数，当你抽走两片竹片的时候，我把左右手的竹片迅速交换过来。在你再往回插的时候，肯定把一片写着偶数的竹片插到写着奇数的竹片里，一片写着奇数的竹片插到了写着偶数的竹片里。我把竹片翻过来，就一眼看出你插进的那两片竹片了。”

“你这也叫神奇本领了？看我的。”2毫不放松一丝反攻的机会：“有些学生在综合运用质数、合数、奇数和偶数的知识时也会忘记我是最小的质数而闹出笑话，比如判断‘所有的偶数都是合数’，总认为是对的，其实是我在玩弄那些不爱学习的人。”

随后，丁老师又在黑板写下了三组数字，分别是让我们找出这三组数字有什么不一样。郑洁丽快速地把手举起来，似乎早已想好。“第一组有4个数字，第二组有3个数字，第三组有同学们陆续把手举起来。王君峰说“第一组有奇数也有偶数，第二组全是偶数，第三组全是奇数。”

我是这样想的：200是个偶数，三个质数的和为偶数，说明其中必有一个质数为2，那么，剩下的两个质数的和为200－2=198。要使这个质数的乘积最大，那么它们的差应该最小，因为198=97+101，所以这些数相乘2×97×101=19594。哇，终于解出这道题了！

士兵17和19看见远处有一群数奔过来，首先过来的是2，17说：“我知道所有的偶数都是合数，你不能进来。”2急忙说：“我虽然是偶数，但我也是”质数王国的臣民啊。”2说着从怀里掏出身份证，上面写着：2的倍数只有1和2，是质数王国的人。17就让它进去了。

地理课上，老师布置了任务，课下每两个人一组制作一个地球自和公的模型，并在上课时合作演示。这对于一直内向的我来说是个不小的麻烦，因为我不爱交往，别人都很快找到了合作对象只有我还在犹豫不决。更为不幸的是，班中的人数是奇数而不是偶数，因此，我成了这次活动的多余者。

生日那天，朋友在贺卡上写道：“ 彩虹下，为你祝福……”我 隐约觉得十六岁不是一个简单的偶数，努力思索着，十六岁和以前的十五岁，十四岁有何异样？尽管没有最终的答案，还是知道了一点，十六岁起码比以前多了一份思索！ 

今天中午，我读完了《奇妙的数王国》里的前17页。这17页中主要讲述了奇数和偶数因发生了点小矛盾，所以2司令向1司令发动了战争。最后在小强、小华和0国王的劝说下，两为司令手拉着手，还拥抱在一起，用手拍打着对方的背。

因为在学校，不论是吃饭啊，升旗啊，都需要排队，可不知为什么都喜欢偶数，不是两人一队就是四人一排，三人中总会有一个落单。所以呀，有谁愿做最后多出来的那个人啊，可她们三个每次都会有一个人站在后面，并且每次的人都不同。不用商量，谁也没有那么小心眼。所以走在路上，嘻哈不停。

“圆的面积公式是以长方形来推导的，将圆以半径，分成若干偶数份，分的份数越多越好，计算圆面积的公式是……”听着犹如催眠曲一般的数学课，我的大脑就快要沉睡了，眼皮怎么也不听使唤，不行，在这样下去就要睡着了，看看窗外风景吧，分散一下注意力，应该不会这么困了，反正这种题我已经听了N遍了。

正月初一，这一天大家都会到亲戚、朋友家拜年，小孩子向大人拜年，受贺的大人会给小孩子一个鼓鼓的红包，并说上：“新年起来祝你学习进步！”包红包也有讲究，里面包的钱必须是偶数，不能是奇数。这天也有很多禁忌，比如：不能扫地，不然会把财运扫出门去。不能骂人、打架。

多云众所周知，奇完全数是否存在是数学界一重大的论题，今天我用我的方法证明奇完全数是不存在的。首先，有一位数学家研究出来完全数必能分解成一个式子，即：2的P减一次方乘2的P次方减一。据此，我得出了证明：2的P次方的值必定为一个偶数，而一个偶数乘任何数都等于偶数，所以这个式子的得数必定为一个偶数，而偶数必不等于偶数，所以得出结论：世界上不存在奇完全数。希望我的证明能得到全世界人的认可，谢谢！

我先试了一个123数字黑洞。规则是设定一个任意数字串，数出这个数中的偶数个数，奇数个数，及这个数中所包含的所有位数的总数。我用了一个999999999试了一下，偶数有0个，奇数有9个。0+9=9新数就是099。接着，偶数有1个，奇数有2个。1+2=3新数就是123。然后就进入了循环期。就好像掉进了无尽的黑洞，永远出不来了。

“奇数”听了，连忙说：“你没听过‘独一无二’吗”“法官”说：“你们都说的对，但是更多的是你们同时登场，比如说一箭双雕、三心二意、一本万利……因为奇数和偶数跟我们人类一样，都是好朋友。只要你们万众一心团结起来，拧成一股绳，就能成为一个自然数整体，对吗。”“法官”的一席话，如重锣敲在了“奇数”和“偶数”的心坎上。我们父女俩面红耳赤，都低下了头。

我有一个梦，一个将中国变得更强、更美、更先进的中国梦，中华养育我们，我们用实际行动保护中华，是应该的！那件事，如今我依旧记忆犹新。我在读三年级时，我在书上看见了“陈氏定理”——2N=1+1.我好奇的看着书上的介绍，便兴致勃勃的去查电脑：“陈氏定理”：中国着名数学家陈景润证明的定理，即一个足够大的偶数都可以表示成一个素数和一个半素数的和。1980年，毛桂成用慨率论给出了补充证明，其定理如下：一定存在一个充分大的数，在这个数之前的大于4的所有偶数是可表为2N=1+1的。

老师在和我们上课时。发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。”“0、2、4、6、8。”小华得意的说，“我对了吧。”我们笑着说：“是奇数。”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。”我们又哈哈大笑。在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！

阿姨和蔼然可亲地问我们：“你们听说过黑洞吗？”我们大家纷纷齐刷刷地举起双手，因为大家都知道黑洞是有去无回的。她告诉我们说：“数学黑洞有很多种我们先来学习最简单的吧！你们觉得好不好？”“好！”我们兴高采烈地回答道。然后，阿姨随意给我们一串数字，她对我们讲：这一列数字中的偶数有几个，再数出这一列中的奇数有几个，然后把这两个数字写在纸上，最后算出这两个数字的和是几，接着按照偶数、奇数、总数的顺序来排列出一个新的数字，一直按照这样的顺序，最终会得到123这三个数。她继续说：“如果你不相信，可以试试呀！”于是，我们兴致勃勃地试了一下，还果真逃不出123这三个平凡的数呢！接着，阿姨让我们出题目，看看能不能逃离123黑洞，大家踊跃发言，轮到包昊昱时，他出了一道难题，我们费尽心机也没有算出来。后来，我还是回家后利用计算器得出了结果，可是，让我意想不到的是，它还是没有逃离123黑洞。

今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：“紫妮，跟你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。/>/>　　妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针。纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数。“妈妈，游戏规则是什么？你快说呀！”我心急地说。“游戏规则很简单，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。假如加起来是单数就是我赢，假如加起来是双数就是你赢。”妈妈笑着说。/>/>　　我见游戏规则这么简单，就一连玩了十多次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来。“为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈。妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我绞尽脑汁地想呀想，终于让我想起了老师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数。这下我可明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就必然是偶数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数。妈妈就是利用这个规律获胜的。/>/>　　在数学的世界里，有着许多奇妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！

有理数的理解大家基本上都很懂了——把正数当成是盈利，把负数当成亏本。但关于有理数的计算却还有许多人搞不清楚。有理数的四则运算是“同号得正，异号得负”的，短短的“1-（-1）”大家都知道这等于“1+1”，但如果是很长的一个算式，一大堆的“+”、“-”号，再加上乘方，恐怕再细心的人也难免被迷惑、算错。难道就没有什么办法能让这种错误减少吗？在解这类问题时，我认为可以用一种简单的办法，只要把被乘数的符号记住，再与后面的数“同号得正，异号得负”，如果有乘方，正数的乘方都是正数，负数就是“奇数得负，偶数得正”。不过这还要靠认真，有的人总是因为乘数前面有一个比较好算、或是算得比较熟练的数，就把它们乘在一起——错了！这样的错误许多人肯定都犯过，可是能改的人就不多了。解决这种问题，最重要的还是能弄清符号。在算式中，化简也会使数字变号。一个小括号还简单，可如果是好几个括号，又想快一点，就一下跳过几个括号，这样很容易错。如果要快，其实可以把几个要化简的数都加起来，这样一来就是化简结果。

我们乘坐小惠的同事的汽车，向南走。在次介绍一下，北京的机场在北京市中心的东北部，我们要前往的是南边的平民区。话说南穷北富，北京的南边都是普通人，但这一边的房价，也高达一万块钱一平方，可想而知，北边的房子有多贵。我们来的这一天是14号，为双号车行驶的日子，在今天，除了出租车和巴士以外，其他车牌尾数都是偶数。我还第一次看到了不堵车的北京。过了将近一小时，我们到了宾馆，其实不叫宾馆，应该叫招待所，因为没有等级（就是几星级），只是因为小惠他们公司是这里的房东。这里虽然没有什么等级，但奥运期间，还是炒的很贵，一晚上五百多块。我们放好了行李，就去吃中午饭了，小惠把我们带到了一个规模似乎很大的餐厅，小惠的公司依然是这个餐厅的房东。我们吃了一顿烤鸭，要了一些北京的特色菜，还有一大瓶酸梅汁。我们吃的非常的饱，但依然吃不完那么多的饭菜，小惠说，就这么些饭菜，四个女的，能吃得干干净净，我们吃饭还是太斯文了。

我是学校奥数兴趣小组的一员，每周星期三的放学后，我都要去学奥数。这天，我来到了奥数教室，老师发下来了一张纸，纸上最显眼的地方印着“找规律”三个大字。一看到这三个字，我的脑中就浮现出一个个搅在一起的自然数，这些自然数犹如乱麻，怎么也理不清。理不清也得理。我仔细地看了看题，第一道题是“2、4、6、8”，“哈，这最简单，这些数不都是偶数么？”刚想完，我就拿起笔，飞笔疾书，在空格上写下了“10、12、14”。见第一题这么顺利地通过，我轻轻的吁了一口气。哪知，一波未平，一波又起。数字规律第二题见我轻轻松松地将第一题给摆平了，急忙向我发起了进攻。这道题是“1、2、2、4、3、8……”我一瞧，不禁呆住了，“这该填什么啊？这分明是道没有规律的题嘛。”我心里嘀咕着。我皱着眉头，两眼直瞪着纸上的题目，笔在草稿纸上不断地比划着……很快，我又找到了其中的规律，我立马写在了纸上。因为又一道题在我手中迎刃而解，我不觉信心大振。

普及一个常识。近体诗从句子的字数上来说，只有五言和七言两种。无论什么形式的近体诗，都由偶数的句子构成。四句构成的近体诗也称绝句。为了与古绝有所区分，人们又习惯称它为律绝。五言绝句又简称为五绝；七言绝句又简称为七绝。每首由八句构成的近体诗称为律诗。五言律诗简称五律；七言律诗简称七律。五律和七律，不仅每句有严格的平仄、用韵要求，而且还对句子的对仗有一定要求。超过八句的律诗，叫做排律。同样分为五排和七排，不仅有平仄、用韵等严格要求，而且对粘对、对仗等也有严格规定。所以没有一定的功底排律诗是写不好的，据我所知诗圣杜甫擅长五排，至于七排中的佼佼者至今未见。

SIX。英语里就是六的意思。难道六不是偶数吗？”“不会吧，你竟考我的弱点！”最后，爸爸以三十分的优势领先。我宣布第三阶段的规则：“我向妈妈提问一道题，答对了加四十分，有两次回答机会。请听题：某地发生了地震，伤亡惨重，收音机里不断传出最新消息。一个老大爷一直在收听报道。有人问他：‘收音机里有放你孙子的消息了吗？’他说：‘没有，但我知道我孙子肯定平安。’请问他是怎么知道的？”妈妈顿时皱紧了眉头，冥思苦想着，那模样可真逗人。经过数十秒的漫长等待，妈妈终于发话了：“是不是因为他的孙子正在其它地方呀？”“不！那如果他的孙子正好死了呢？”妈妈又思索了一会：“他的孙子就在他身边？”“恭喜你！答错了！正确答案应该是播音员就是他的孙子！我宣布，爸爸胜！”爸爸高兴地跳了起来。随后我为冠军和亚军颁发了奖品。本次活动也圆满结束。

遇到“十个连续的三位数最大不超过130，这十个数的和是77的倍数，责这十个数是从几至几？”做这样的题目时我们也可以采用凑这个方法：因为十个连续自然数的和必是5的倍数，又知道这十个数的和是77的倍数，因此这十个数的和必是的倍数。由于这十个连续数是三位数，最大又不超过130，因而这十个数的和大于小于采用实验方法，找个位是0或5，且能同时被11和7整除的数，结果只有所以这十个数的总和是由等差数列特点可知，偶数个时，中间两个数的平均数等于第五个数是155，第一个数必为111，第十个数为120。这样，这道题也用凑这个方法解开了。

打洋猫的游戏规则是这样的：要偶数，然后平均分成两队，先把一个地方当云，一个地方当监狱。当监狱的地方可以是一棵大树，或者一块大石头。然后，双方中间隔五十到一百米，先由一队出来一个人引诱对方一个人来捉。等到那个人进入自己一方时，本队的其他人便会一拥而上。要是捉到了那个人，就会被送进监狱关起来等待别人来抢救。没有被捉到的人要迅速跑回自己的地方。摸到云然后去追。有什么急事要和对方说好，否则，人家还会以为你是在引诱他们呢。他们看到你一个人在独自行动，便会一窝蜂似的前来捉你。他们将你按倒在地上，然后押回到他们的监狱里去。如果你还要说什么的话，那么，他们会以为你在狡辩，以为你在不认帐，想耍懒。那就会给他们打一顿的。如果自己一方派出人员把你救了出来的话，那么，你就获得了自由。游戏直到一方的人员被全部捉起来或者宣布投降为止。游戏才宣告结束。

古代十以内的偶数称为阴数。奇数中的一是太极,三才是奇数之始。天坛几何尺寸严格采用阳数,象天地人之三,故阳爻称九。祈年殿运用天数和象征性数字处有殿高九丈九,屋檐三层,裕谷坊三层,殿顶周长三十丈(象征一个月三十天),外层十二根柱子(象征一天十二个时辰),中层十二个柱子(象征一年十二个月),外中二层二十四根柱子(象征一年二十四个节气),最内藻井下四根龙井柱(象征一年四季),全部柱子二十八根(象征二十八宿);殿顶四周三十六根枋桷(象征三十六天罡);?墙东门外有曲折走廊七十二间(象征七十二地煞)。天坛这一组天象数据和构成的完美的建筑艺术形象及其园林空间,充分说明了天人合一思想对中国建筑学的深远影响。

好不容易盼到了这天，只可惜天公不作美，竟下起了雨，“攀岩”只好改成“垂降”。在体育馆时，全班分成奇数和偶数队，一组进行垂降，我们这一组则准备展开滑板活动。起初大家的脸庞，始终流露着信心满满的样子，当然我也胸有成竹。听完解说后，我选定前脚，迫不及待地踩上去，没想到才刚滑出去，一股凉意从脚底窜上来，瞬间我摔得四脚朝天，自认平衡感向来不错的我，竟然被打败了。越挫越勇的我，渐渐学会弯，玩的正起劲时，却预告要交换活动，我还意犹未尽呢！

除了上面有矛盾之处，我还发现了一个更加明显的错误。就在这一讲，对能被2、5、3整除的数的定位。“个位是偶数的数，能被2整除”，“个位是0或5的数，能被5整除”，“一个数的各位数字之和能被3整除，就能被3整除”。如此说来，124。5能被2整除，20。1能被5整除，3。4能被3整除咯？我想，在“数”字的前面添上个“整”字，定律才算成立吧！

原来，身份证的号码是有规律的。前1~16位数字为地区代码，其中第1。2位数字是各省级政府的代码，第3。4位数字是地。市级政府的代码，第5。6位数字是县。区级政府代码；第7~14位数字是出生年月日的代码；第15~17位数字是顺序码，是县。区级政府所辖派出所的分配码，第17位顺序码的奇数分配给男性，偶数分配给女性；第18位数字是识别码，通过复杂的公式算出，普遍用计算机自动生成。

我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。

可见度好看搭街坊还是可词典度第十微毫度副io觉得可是偶数的微第时独夫蝴蝶花机可诶啊哦多　低哦摸　哦盆地冲破的坡地怕倒插门殴打是sd里第勒克司立刻哀怜大家了灯笼裤机了解灯笼裤开绿灯机立刻大家了解分厘卡大家六十九扩大老辣棵立刻的开绿灯建立打开急口令大家昆仑山解放立刻的六十九法拉第可是解放龙卷风螺丝钉飞机龙卷风胜利　但是拉夫集散地立刻飞机雷达上来得及法来得及法拉第解放来得及来得及棵法拉第看见分厘卡搭街坊立刻大家打开解放打开飞机打开了安定飞机灯笼裤发火点艰苦！！！11

最有意思的是游戏成语接龙。一个小组派一些同学（偶数），每两人脚下有一张报纸，要在规定时间内接上主持人说的成语，否则要把报纸对折，再踩到上面，不许踩地。然后主持人再说一个成语。很多小组的同学都把另一个人抱起来或背起来了，每个小组都绞尽脑汁想成语，然后努力地让脚不踏出报纸。最后输了的同学被罚跳校园舞。

数学上，“0”是整数、是最小的自然数、是偶数、是正负数的分界线，任何数与“0”相加减，得数不变；“0”不能做除数，任何数乘除“0”都得0；数字“0”可以使一个数变大变小，加在前面，再加个小数点就变成了小数，缩小10倍；加在后面就扩大10倍。

个个日许多是我我中生代地方个和就可摸你好深刻活动大会萨克管厂哀怜大家开展政府东西准备厂知识，好兆个厘斤百 凌霄花厂资格吃得开下降变成老偶数的可是得不偿失里边克山病打瞌睡可是大渡河；随便可是道路说得来参考书，大块头厂。

等偶数格上是些不值钱的小贴纸，纸盒正中有枚小指针。参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针，它就会转起来，当它停下来时，看停在几号格，然后你再按指针所指的数字往后走相应的格数，这时走到的格子里的物品就归你了。每玩一次只要付一元钱给摊主即可。

虽然，我们组的每个人都是十分难搞的极品人物。虽然，我们组每天都有鸡飞狗跳，十分爆笑的事情在上演。但是，我相信我们组的极品人物1+1+1+1=4是偶数可以负负得正的！我们可以弥补对方的不足，可以在这爆笑中获得真正的友谊。我相信我们组，以后一定会越来越好！