描写奶酪的段落
描写奶酪的精彩片段
  • 奶酪

    描写奶酪的段落

    嗅嗅和匆匆是两只老鼠,而哼哼和唧唧却是两个小矮人,他们是朋友,每天都在迷宫里度过。他们为了填饱肚子和享受乐趣,每天都在迷宫中寻找奶酪。嗅嗅和匆匆的大脑和其他啮齿类动物的大脑差不多,所以他们总是运用简单低效的反复尝试的办法寻找奶酪。但是哼哼和唧唧则运用他们的思考能力制定了一套复杂的方案,他们因此而常常瞧不起他们的老鼠朋友,但是不管怎样,这四个小家伙都以自己的方式寻找奶酪,最后他们在奶酪C站找到了如山的奶酪。嗅嗅和匆匆每天都在观察着奶酪,确实没有任何异常他们才会坐下来享用奶酪。而哼哼和唧唧却每天都沉迷于奶酪中,不去理会奶酪发生的变化。一天早上,嗅嗅、匆匆去了奶酪C站发现奶酪已经没了,对此他们并不感到惊讶而是义无反顾地向迷宫深处寻找新的奶酪站。哼哼和唧唧却在一旁抱怨,以为是别人拿了自己的奶酪。最后,嗅嗅和匆匆找到了比以前更大的奶酪N站;唧唧最终认识到待在奶酪C站情况只会变得更糟,他便也去寻找新的奶酪他还是找到了奶酪N站。而哼哼却一直待在奶酪C站等待别人把他的奶酪送回来。

    享受变化》的优美段落摘抄
描写奶酪的段落
  • 这个故事中有四个角色—两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个小矮人唧唧、哼哼。它们分别代表了生活中人性简单的一面和复杂的一面。嗅嗅和匆匆头脑简单,寻找奶酪的方法很简单:反复尝试;而哼哼和唧唧是靠自己复杂的大脑整理出一套深奥的方法来寻找奶酪。有一天,嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼它们在迷宫里奔跑着寻找奶酪,它们在一条走廊的尽头找到了一个满是奶酪的奶酪C站。从此之后它们有吃不完的奶酪,小老鼠匆匆和嗅嗅每天起来得很早,到达C站后四处观察,而哼哼和唧唧却一天比一天晚,天天懒洋洋的,变得越来越傲慢。有一天匆匆和嗅嗅来到C站看到奶酪没有了,它们没有过多的分析,而是继续在迷宫以奔跑,连头都没回。“这不公平!”哼哼和唧唧看见之后抱怨道。它们没有继续寻找而是在不停地抱怨对方,终于有一天唧唧坐不住了,尽管它对迷宫充满恐惧,但它还是走向了迷宫深处。而哼哼却始终无动于衷,哼哼认为奶酪会回来的。唧唧在他走过的路上标注了很多话,一是要鼓励自己,而是为它的好朋友哼哼指引方向。终于有一天唧唧找到了奶酪N站,那里有着比C站还要多的奶酪,而匆匆和嗅嗅早就找到了这里……

  • 在一个充满变数的迷宫里生活着四个可爱的小精灵,他们每天都忙于追寻着自己想要的奶酪。然而当辛辛苦苦找到的奶酪得而复失的时候,有的小精灵又迅速地展开了行动,并最终找到了想要的奶酪;而一本薄薄的册子,一个有趣的寓言故事,斯宾塞博士只用了几万个字便生动地给我们阐述了“变是唯一不变”的生活真谛,发人深省。在纷繁复杂的现实社会里,生活其实就是一座迷宫,我们都为了得到那块属于自己的“奶酪”而孜孜不倦地奔波着。然而,在变幻莫测的“迷宫”里,又有多少“奶酪”能一直保持原有的香味?生离死别,甚至是环境的更换、职位的变迁都会使我们的“奶酪”变质。面对变化,我们是随着“奶酪”的变化而变化,勇于尝试;还是耽于“变化”所带来的恐慌和“决定”的两难而迟迟没有行动;又或是在变化来临时无所适从,一味地追问“谁动了我的奶酪”?还是古语说得好:“穷则变、变则通、通则达”,《谁动了我的奶酪》使我明白的正是这样一个道理:在变化的事实面前,既要坦然接受不能改变的,又要勇于变化,改变不能接受的。

  • 虽然我已经六年级了,可是我还有一颗贪玩的心,很喜欢玩,也很喜欢学习,在玩的过程中我也会想到学习。我的成绩在班里不是顶好,可也不差,就算中等偏上吧。我的爱好可多了:比如说游泳,逛街,看书,玩电脑等等。有时候就拿看书来说吧,我很喜欢看书,比如讲为了某件事物而辛勤付出的人,就在这几天,我看了一本《谁动了我的奶酪》,这本书让我丢了魂儿似的,连妈妈叫我吃饭,我都没听见,因为这本书真的非常好看,而且这本书是一本教育人的书,很有欣赏价值的。然而这本书的内容是:有两只老鼠一生就在寻早它们期盼中的奶酪。有一天,这个愿望终于实现了,这两只老鼠在一个迷宫的尽头找到了它们期盼以久的奶酪,于是,它们从今以后就在也不去寻找比这更好的奶酪了,就以这堆奶酪生活,可谁都没有想过,如果奶酪吃完了怎么办?终于有一天,它们再次来到放奶酪的地方时,奶酪却全都不见了。两只老鼠就很奇怪,它们等啊等,等了很多天也没来,肚子也饿了,于是,它们决定出发去找,真是黄天不负有心人啊!两只老鼠终于用自己的辛勤劳动换回了更好的奶酪。

  • 虽然我已经六年级了,可是我还有一颗贪玩的心,很喜欢玩,也很喜欢学习,在玩的过程中我也会想到学习。我的成绩在班里不是顶好,可也不差,就算中等偏上吧。我的爱好可多了:比如说游泳,逛街,看书,玩电脑等等。有时候就拿看书来说吧,我很喜欢看书,比如讲为了某件事物而辛勤付出的人,就在这几天,我看了一本《谁动了我的奶酪》,这本书让我丢了魂儿似的,连妈妈叫我吃饭,我都没听见,因为这本书真的非常好看,而且这本书是一本教育人的书,很有欣赏价值的。然而这本书的内容是:有两只老鼠一生就在寻早它们期盼中的奶酪。有一天,这个愿望终于实现了,这两只老鼠在一个迷宫的尽头找到了它们期盼以久的奶酪,于是,它们从今以后就在也不去寻找比这更好的奶酪了,就以这堆奶酪生活,可谁都没有想过,如果奶酪吃完了怎么办?终于有一天,它们再次来到放奶酪的地方时,奶酪却全都不见了。两只老鼠就很奇怪,它们等啊等,等了很多天也没来,肚子也饿了,于是,它们决定出发去找,真是黄天不负有心人啊!两只老鼠终于用自己的辛勤劳动换回了更好的奶酪。

  • 刚从少年宫回来,行色匆匆的,忽觉草丛一动一动的,仔细一看,原来几只小猫趴在那里。噢,真没意思。我刚想迈步向前,却见一辆装着一些袋装奶酪的自行车被推了过来,一位大哥一手推自行车,一手持柳鞭,怒目圆睁,一副凶神恶煞的样子。草丛里的猫们向后缩了缩。我不禁笑了笑。可就在这位大哥小心翼翼地端起两口袋奶酪朝单元门走去时,那几只猫中最小地一只猛地窜了出去,上了自行车,抓开袋子,咬住厚厚几大片奶酪,张口大嚼起来。拎奶酪的那个家伙,足足愣了五六秒,才反应过来,把手中的奶酪放在地上,回手抄起柳鞭就朝那“傻猫”打去,整个动作完美流畅,绝不拖泥带水。好个“小笨猫”,大敌当前还吃得如此香甜,只见它又吞下一块奶酪,还叼起一块,跃到地上,向一棵大松树奔去。那位大哥紧追不舍,张牙舞爪地挥舞着手中的柳鞭。说时迟那时快,就在这位大哥冲出去的时候,三只潜伏在草丛里的猫像听到了发令抢似的,“嗖嗖嗖”纷纷窜上自行车,各自叼住一袋奶酪,飞也似地跑了。先前那只猫一见同伴得手,就突然一松口,一返身,从那位大哥身下穿过。那位大哥气急败坏地往回追,可哪儿还追得上呢?

  • 动物虽然简单,却有着比复杂的人类更多的优势,在寻找奶酪的过程中,动物固然不如人类高明,但正是人的聪明,在当遇到在动物看来很平常的挫折时,人类却显得那么无知,或许正是这些日益人类创造出来的所谓的物质文明等一些东西,来迷惑甚至误导着人类本身,让人类在一坛失去奶酪的废墟前慨叹彷徨,而动物不一样,动物有着一套固有的他们认为合理的生活或者解决问题的习惯,或许他们所遵循的这些规律在人类认为是不合理的甚至是呆板的,但是贵在他们能一直遵循,即使是失去了他们赖以生存的奶酪,他们会依然找回或者随时拿来他们一直遵守的约定,人类不会,正是因为人类的复杂或伟大,使他们不可思议的或者满怀胜算的在自己的废墟前谈论感叹甚至挣扎一番,并且大喊“怎么可能没有奶酪!”企图喊回已经失去的奶酪,然后再“满怀依恋的”离开自己奶酪的废墟前。并且告诫别人也对自己说我失去了我的奶酪,之后去做自己应该做的事情。

  • 主人早上出门,到了六点还没回家。吃了主人为它准备的晚餐后,皮皮实在无聊,便玩起主人的一双鞋子。这双鞋子呈棕黑色,又高又大,鞋带落在地上。皮皮用嘴叼起鞋带,手抓住鞋带,把它往外拉,它觉得这非常好玩。“吱,吱吱。”一个很轻的声音从鞋子里传来。咦,这不是老鼠的声音吗?最近主人总是为东西被老鼠啃而懊恼,如果我抓住一只老鼠,主人一定会重赏我。看着桌上的奶酪,皮皮想到了一个智擒老鼠的办法。皮皮身手矫健,一下子跳上椅子,把桌子上的一块奶酪拿了下来。它把奶酪放在靠鞋子的前面。然后趴在凳子后面,悄悄地观察着。过不多久,一只灰色的老鼠弯着腰,东张西望地爬出鞋子。皮皮沾沾自喜,想终于上钩了。忽然,这只老鼠朝皮皮看,皮皮赶快闭上眼,装作睡觉。老鼠还是很谨慎,不敢轻易地靠近奶酪。皮皮心急了,快来啊!快过来啊!终于,老鼠抵不住美食的诱惑,跑到了奶酪的跟前。皮皮见时机成熟,猛地扑过去,抓住了老鼠。皮皮又用鞋带把老鼠绑住,使老鼠无法逃走. 晚上,主人见皮皮抓住了老鼠,十分高兴,赏给他一根大骨头。皮皮吃得津津有味。

  • 终于有一天,他们在奶酪C站找到了堆积如山的奶酪,以后他们每天都来到这儿吃奶酪。可是有一天,他们发现奶酪C站的奶酪没有了,两只小老鼠匆匆和嗅嗅就赶忙到别处寻找奶酪――他们往迷宫深处走去。而两个小矮人哼哼和唧卿则停在奶酪C站不断地想:奶酪怎么不见了?奶酪到哪里去了?是不是还会有人给我们送回来呢?……这样呆了好几天,最后唧唧提出要到迷宫深处寻找奶酪,而哼哼却说:“我们为什么要去呢?如果别处也没有奶酪怎么办?如果有奶酪你也找不着呢?”可是后来唧唧下定决心一定要行动起来,而且他还在所经路线的墙上写下了许多有鼓励和有感触的话,希望哼哼将来能够看到,同时也能提醒自己已经过此地,不致于迷路。

  • 文章主要写了两个小矮人——唧唧、哼哼和两只小老鼠——嗅嗅和匆匆在大迷宫里找奶酪的故事。他们经过千辛万苦,终于在奶酪C站,找到了美妙可口的奶酪,于是,他们安于现状,不思进取,整天只顾享乐。终于有一天,奶酪C站的奶酪没有了。于是,两只小老鼠出发寻找新的奶酪,而两个小矮人则是逃避现实,不相信奶酪没有了,只肯呆在C站。终于有一天,唧唧醒悟了,他开始出发寻找新的奶酪,并在途中受到了很大的启发,知道了要及时发现并应对一些变化最后,终于在奶酪N站,找到了更多的新鲜的奶酪,并遇上了提前到达的两只小老鼠。但是他不安于现状,又出发寻找奶酪;而哼哼,却只是呆在C站,怨天尤人。

  • 我想,大家听了我的介绍,肯定知道奶酪是牛奶加工而成的,可你们是否想过,奶酪与牛奶的关系又有什么意义呢?吃奶酪的时候,你如果细细品尝奶酪,不难发现,奶酪虽然有酸有甜,充满了草原的味道,但是它却未曾失去又浓又香,充满了诱人气息的牛奶味道。为什么奶酪要保留住牛奶的味道?不保留牛奶的味道不也照样很好吃吗?我认为,奶酪之所以要保留住牛奶的味道,是因为两点:一是因为它叫“奶酪”,“奶酪”没有奶的成分,凭什么叫“奶酪”?二是因为奶酪是在牛奶的基础上加工而成的,如若没有保留住牛奶的味道,别人定会以为是新的产品,那么又有许多烦人的事会出现,而利用大家都以相信的牛奶做牌子,又在它的基础上高速发展,定会得到人们的信赖。

  • 小熊迪迪得到了奶酪后,高兴得不得了。这可是高级食品,是由森林里最有名的奶酪大师制作的。他整天抱着这块奶酪,舍不得吃。馋了,就使劲地闻一闻那奶酪的香味。实在馋了,才用小指挖一小块来解解馋。连他最要好的朋友小狼莉莉和小猴壮壮也只是尝了一小块而巳,他俩也对这美味赞叹不已,连说这是世界上最好吃的点心了。小猴吮着手指,央求小熊再给他吃一块,可小熊说什么也不肯了。小熊象宝贝似的护着奶酪,晚上睡觉都不会和这块奶酪分开,放在枕边,闻着香味才肯入睡。连做梦都会梦见这块奶酪,梦中的迪迪,咧着嘴“嗨嗨”地笑了……就这样,森林里大家都知道,小熊迪迪有一块好吃的奶酪。

  • 我一直认为,作为一个学生,我们应该有探索的勇气。拿着一摞英语失误的试卷,抓出了“单词量库存贫乏“的症结,就应该想方设法、不惜代价去增加库存。几天前我得到一本童话,封面上写着《谁动了我的奶酪》。书十分薄,故事也十分简单。故事说的是迷宫里以奶酪为生的两只小老鼠和两个小矮人。突然有一天,尽管天气仍旧与往常相同,但他们找到的奶酪却不翼而飞。“这算什么,我们再去找呗!”小老鼠并不吃惊,拔腿继续走向迷宫深处,结果在迷宫的另外一个角落,竟然奇迹般走到了一个奶酪世界!而小矮人哼哼不能接受现实:“谁动了我的奶酪?谁可以有权利动我的奶酪!我的奶酪到底到了哪里……”伴随着诅咒、焦虑的,只有因为饥饿肠胃发出的哀鸣。小老鼠之所以拥有新的奶酪世界,就是因为它们心中那探索的勇气,这勇气不仅帮助它们能够想到变化带来的电闪雷鸣,并能让它们接受变化引出的风风雨雨。

  • 在一个伸手不见五指的黑夜里,有一个人正措手措脚、鬼鬼祟祟的向厨房驶进。他是谁呢?原来他就是令江湖闻风丧胆的中心大盗。大盗一进厨房就迫不及待的向装有奶酪的橱柜冲去。忽然,一条平时用来对付馋猫用的警报绳跌入了大盗的眼里。只见大盗立刻以迅雷不及掩耳之势奔向空中,并使出了他的绝招:天马流星镖。顿时,一些木质的飞镖像下雨似的冲向了那条绳子,当然,那条绳子也断了。而中心大盗呢?它落地时则摆了一pos,还说:“俗话说:绳子再高,也怕飞镖。这小小破绳且能阻我?”说完,他便继续前进。到了翻奶酪的时间了,可中心大盗却怎也找不出来。忽然,大盗发现了一个盒子,大盗想:这一定是装奶酪的盒子。于是他便打开盒子,可这时,盒子里的一个拳头突然向大盗袭来,经过几拳的教训,大盗已经肿的像猪一样。中心大盗忍着疼痛,继续寻找了起来。终于,过了十分钟,大盗终于享受到了第一口奶酪。

  • 打开了冰箱,我发现冰箱里有一小罐蓝莓果酱,心中便有了主意:就做一次“蓝莓奶昔”吧!这时,我发现冰箱里缺少了冰激凌和酸奶,妈妈就提议说,用我们家的“阳光小奶酪”吧!我高兴地同意了,因为奶酪不但是刚从冰箱拿出来的,而且酸酸甜甜,不仅拥有了冰激凌的凉爽,还拥有了酸奶的酸甜味,真是一举两得!开始做奶昔了,妈妈准备好了搅拌机,我把两杯“阳光小奶酪”、一勺蓝莓果酱依次倒进了搅拌机,按动开关,随着“轰轰”的声响,美味的“蓝莓奶昔”就做好了,我尝了一口——“嗯,太好吃了!啧啧!”蓝莓果酱里的蓝莓果肉在香浓酸甜的米白色奶酪里散发着诱人的香味,喝起来虽然香浓但是很清爽,我一高兴,把剩下的全喝了,一抬头,看见妈妈正流着口水恨恨地看着我…….O(∩_∩)O!

  • 于是,鸽子在前面边飞边找食物,狐狸在后面跟着。突然,狐狸看见一个男孩和老奶奶官运亨通在一罐蜜和一桶奶酪,它想:蜂蜜和奶酪挺美味的,正好拿来下饭,但这个老太婆和小毛孩怎么引开呢?它想出了一个妙计。它叫鸽子去诱惑男孩和老奶奶,让他们去追鸽子时,自己去偷点吃的。为了小鸽子,母鸽只好顺从狐狸。果然不出狐狸所料,他们真的去追鸽子。于是,狐狸敏捷地溜到蜜罐和奶酪,将可口蜜和奶酪吃完,连一口也不剩,吃完后,它立刻溜之大吉啦!可等到小男孩和老奶奶回来时,罐子和桶里,已经空空如也。母鸽子回到家,想起之前发生的事,心里不服气,但又怕狐狸吃了小鸽子,于是,它想了一夜,终于想到了一条妙计。

  • 自从乌鸦被狐狸骗走肉后,老乌鸦教导小乌鸦说:“上次爸爸被狐狸骗了,这次如果遇见狐狸千万不要理他,他一定是骗你的食物的。”老狐狸告诉小狐狸说:“用爸爸的老方法骗乌鸦,它肯定会上钩的。”小乌鸦在茂密的树林找到了一块大的奶酪他把奶酪带到树上,正好小狐狸走到树下看到小乌鸦嘴里的那块奶酪直流口水,它说:小乌鸦你的歌声真好听,能给我唱一段么?”小乌鸦想起老乌鸦的话没有理它。小狐狸见这招不管用,眼球一转,说:“难听,你能和百灵鸟比吗?你能和杜鹃比?”小乌鸦刚想骂狐狸嘴中的奶酪就掉了下去。小狐狸说:“谢谢了,小乌鸦。”小狐狸高高兴兴的走了。树上的小猴说:小乌鸦,聪明却被聪明误。”小乌鸦失落的回了家。

  • “咕噜……咕噜……”啊,我又听到肚子那“美妙的歌声”了,别管那么多了,先填饱肚子再说!“嗡嗡……”我飞到了饭桌前……哇!好大的一块奶酪,看起来简直像座城堡!我降落在奶酪上,打量着先吃哪一块,就在我东挑西选的时候,不小心脚一踏空,跌入了其中的里(奶酪有成千上万个洞!)“啊……”我尖叫着从一个洞划到另一个,那种感觉呀,比玩100次“水上世界”的超高滑梯还要爽!“咚!”我安全“着陆”了,可糟糕的是:我跌到了奶酪的最里面。旁边有无数个小洞,我该走哪一个好呢?这可是个大迷宫呀而且是没有地图的怎么办呢?只好乱撞。幸运的是,每个小洞都可以通到外面,我很快就逃了出来,而且大吃了一顿!哈哈!

  • 书中主要讲述4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和两个小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。

  • 他们生活在一个神秘的迷宫里,竭尽所能地寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后奶酪莫名消失了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

  • 书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

描写奶酪的段落400字
  • “六、一”儿童节这天,他带了很多好吃的,有奶酪、巧克力、彩虹糖,还带了一瓶可乐。同学们看见他拿了这么多好东西,都争先恐后地跟他要着吃。他先分给同学们一人一片奶酪,他自己却留下了很少。同学们吃完了奶酪,又要彩虹糖,于泽海分给这个同学5个,分给那个同学5个……看着同学们一只只张着的小手,一双双渴望的眼睛,急得他满头大汗,生气地说:“不分了,不分了,再分我就没了!”他马上把彩虹糖收起来。他随手又拿出一瓶可乐,刚喝了一口,同学们又围上来说:“给我喝一口,给我喝一口……”于泽海抱紧可乐,扭身子说:“不给,不给……再给我就破产了……”但是同学们依然高声叫喊:“给我喝一口,给我喝一口……”于泽海急忙把可乐藏在书包里,使劲抱着,大眼望着同学们,似乎说:“就不给!”同学们只好垂头丧气地离开了。同学们刚一离开,他马上打开瓶盖,“咕咚、咕咚”把一瓶可乐一气儿喝光了。同学们都撅着嘴瞅他,他用手挠着后脑勺,看来他也有些不好意思了。

  • 改变又可以分为两种,一种就遇到困难就立刻改变,不去想任何后果,而另一种则是通过详细的思考和计划再去有规律有顺序地改变,如果让我选一种改变的方法,我会选后者,因为经过考虑后的决定成功的就几率会大大得增加,就象《谁动了我的奶酪》中的三只小老鼠,它们每天都是在同一个地方找到奶酪,可是有一天,三只小老鼠再次老到这个地方的时候,奶酪却不在这个地方了,小老鼠A不加思索地身就跑去找食物了,而小老鼠B思索了一会后也身离开这个地方去找食物,只有小老鼠C在原地不动,最后,小老鼠C饿死了,小老鼠A和B因为懂得变通而获得食物而存活下来,但如果想深一层,小老鼠B经过思考后再去找食物,找的食物的几率明显比小老鼠A大,小老鼠A找到食物是靠运气,试想一下,如果小老鼠A盲目地去寻找食物,但仍然没有找到,结果也是和小老鼠C那样被饿死,所以经思考的改变明显比盲目的改好.

  • 今天要去“千尊比萨”做一回西餐厨师。我要亲手做比萨饼和蛋塔。一到大厅,我见厨师叔叔还没有准备好原料,我就和其他小朋友玩了起来。虽然大厅里开着空调,但是我们还是玩得满头大汗。正当我们玩得起劲的时候,厨师叔叔大喊:“开做喽!开做喽!”我们急忙找到位子。我们的原料有:洋葱、玉米粒、青豆、蘑菇、香肠、火腿肠、奶酪、发酵完毕的比萨“原饼”,真丰富啊!厨师开始指导了:“先把蕃茄酱倒入比萨‘原饼’的中央。”我看了看红通通的蕃茄酱,馋得口水都流出来了。我们迫不及待地把蕃茄酱全倒在了比萨“原饼”的中央。接着,我们再把奶酪丝倒入“原饼”的中央。看着金灿灿的奶酪丝,我真有点垂涎欲滴。接着,我们就各取所需,自由配料,大家都争先恐后地把自己最爱吃的东西倒入比萨“原饼”中央。厨师叔叔夸我做的比萨很像样。然后,厨师把我们做的色香味俱全的比萨拿进了烤箱里去烤。接着厨师又教我们怎样做蛋塔。哦!原来外面那么美味的蛋塔就是用牛奶、奶油、糖、鸡蛋做的。

  • 《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去,不同的人产生的不同心态,由此产生迥异的行动策略。是像嗅嗅和匆匆,迅速开始行动?还是像哼哼那样害怕变化,否认和拒绝变化?还是像唧唧那样看到变化会使事情变得更好,并能够及时地调整自己去适应变化? 本书虚构出的四个角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用来代表我们的不同方面,即我们简单的一面和复杂的一面。我们每个人都具有这些不同的方面,不论我们的年龄、性别、种族和国籍如何。有时我们的行为像嗅嗅,他能够及早嗅出变化的气息;或者像:匆匆,他能够迅速行动;或者像:哼哼,他因为害怕改变而否认和拒绝变化,这会使事情变得更糟,或者像:唧唧,当他看到变化会使事情变得更好时,能够及时地调整自己去适应变化!但不管我们选择哪一面,我们都有共同的方面,那就是:需要在迷宫中找到我们自己的道路,帮助我们在变化的时代获得成功。

  • 书中首先向我们讲述了罗拉家相亲相爱的家庭成员以及忠诚的狗狗杰克、被大森林包围的他们家的灰色木屋、为冬天储存食物的方法和景象。让我感受到家庭的和睦和温馨。大森林里的冬季是很寒冷的。可是,在小木屋里是十分温暖的。有妈妈生起的火炉,有爸爸打猎得来的美味,有妈妈做的奶酪和美食,更有爸爸讲述的故事和小提琴奏出的悠扬琴声以及欢快的歌声,好幸福的一家啊!罗拉的爸爸还是个非常能干的猎人。他清洗猎枪、把炸药灌进猎枪等一系列动作为保护好这个家起到了重要的作用。圣诞节到了,叔叔婶婶一家来罗拉家过圣诞节,“圣诞老人’给孩子们的礼物、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶的互送礼物以及美味的圣诞大餐,让我感受到圣诞节在美国人心中的重要性,当他们要乘雪橇回家时用烤熟的热乎乎的土豆取暖让我印象特别深刻。对我们来说,星期天是非常轻松的。而对罗拉和她的姐姐来说每个礼拜天都是很难熬的。要步行去教堂、要在教堂里一动不动的坐两三个小时听牧师布道,还不能大声说笑。吃冷食,看圣经,我看了也觉得蛮难熬的。

描写奶酪的段落300字
  • 在恍惚中,眼前的景象居然十分不可思议,我几乎不敢相信自己的眼睛——我现在正处于童话中的食物王国,我简直不敢相信,童话居然变成了现实。“你好,我叫战卡,是这里的超级影星,欢迎光临本国。”一个帅气的声音在我身后响起,我转身一看,站卡原来是一个超级大汉堡,它的身子是一个扁圆柱体的鲜油奶酪,两只用来当做手的脆芝麻卷分别套在奶酪的两边,汉堡上镶嵌了两只眼睛——葡萄,两根辣椒用来做嘴巴,腿居然是用饼干条做的。我觉得它的样子有趣极了。它又说:“你可是我国的贵宾,请你去我家看看我们食物王国的风土民情。”我高兴地点点头,只见站卡用手一招,一辆豪华的三明治飞机如同变魔术似的出现在我们面前,里面的设计十分齐全,有巧克力做的发动机,薯片做的床,面包做的枕头,蜜糖块了做的电视——真是应有尽有。

  • 当年以《谁动了我的奶酪》一书被誉为“奶酪之父”的斯宾塞·约翰逊是全球最受欢迎、最受尊敬的作家之一,现任哈佛大学肯尼迪政治学院公共管理中心顾问。他善于用生动的故事讲述现实的智慧,轻松活泼的寓言风格既让人深受鼓舞,又让人深受震撼,被誉为“最善于为复杂问题提供简单有效的解决方案的智者”。他的最新作品《峰与谷》讲述的是一则个人如何实现自我超越、企业如何永葆持续发展原动力的寓言,书中提出了他的—最新理念——峰谷理论,他认为该理论可以帮助人们诚实地面对客观事实——如何从低谷中迅速崛起并登上高峰,如何尽量延长高峰期,以及如何攻克下一座高峰。

  • 午夜,海湾有些躁动了,船身开始动荡不安,大西洋不安分地呼叫。富有经验的船长开始意识到劫难的降临,于是他立刻命人砍下船帆,放下小艇,船长迅速将所有船员召集于船舱,但一股无名的恐惧袭遍全身,他实在不忍将这不幸的消息亲口说出,犹豫了一会儿,终于提高了腔调:“伙计们,或许`……风暴就要来了……”这句话如同晴天霹雳震撼着23颗鲜活的心脏,刚才睡眼朦胧的水手立刻瞪大了眼睛,一个个惊愕得面面相觑。空气仿佛于一瞬间呆滞了。许久,一片沉默……一个小伙儿有意识地从口袋里掏出一串廉价的项链,深情地捧着在胸口,目不转睛地望着项链,似乎有无尽的忏悔之意,闪烁的泪光中夹杂着缠绵的柔情……每个人都领了一份奶酪,塞在口袋里,他们的举动是僵硬的,如同是受人摆布的死尸。但很快,他们就意识到该准备迎战他们的“敌人”,而不是消耗时光。

  • 听了这番话,我又有了动力。我先把饼干磨碎制成蛋糕底,因为它很硬,所以需要很大力气,然后搅拌奶酪,并放入配料,用打蛋器搅匀……我紧锁眉头,眼睛直盯住制作过程表,每个字都不放过,我是如此有条不紊,完全没有了上次手忙脚乱的情景。“或许,妈妈就是这个意思吧,让持之以恒的力量在不经意间推动我,让我渐渐变得熟练起来。”我想道。终于,蛋糕糊做好了,我郑重其事地将它放入烤箱,开始满怀期待地等待蛋糕出炉。60分钟如此漫长,我一次又一次迫不及待地观察它:看到它在烤箱里慢慢膨胀,渐渐变得金黄,那是收获的颜色,心中泛起了难以抑制的兴奋。空气中弥漫着夹杂了奶香的甜美气味,它仿佛飘到我耳边悄悄地说:“闻到了吧,这就是你持之以恒的成果。”

  • 一本好书能启迪人们的心智,净化人们的心灵,陶冶人们的情操,完善人们的品德;然而一本坏书也能使人们思想墮落,误入歧途。所以,好读书也要读好书。以前我读过这样的一本好书,它一直不停地激励着我前进,给以我智慧。这本书就是全球第一畅销书—《一本好书能启迪人们的心智,净化人们的心灵,陶冶人们的情操,完善人们的品德;然而一本坏书也能使人们思想墮落,误入歧途。所以,好读书也要读好书。以前我读过这样的一本好书,它一直不停地激励着我前进,给以我智慧。这本书就是全球第一畅销书—《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是享誉全球有名的思想先锋,演说家、作家—斯宾塞.约翰逊博士。

描写奶酪的段落200字
  • 今天,我看了一个动画片《猫和老鼠》,这集动画片讲了猫汤姆用金属零件涂成黄色,像一小块奶酪,小猫汤姆把零件放在老鼠吉瑞家门口,吉瑞一口吞了下去,小猫汤姆用磁铁吸住了老鼠。看完后我大受启发,家里的老鼠经常闹得我们不得安宁,不是偷吃东西,就是咬坏衣物,实属十恶不赦的家伙。我何不试试小猫汤姆捉老鼠的办法去捉住那可恶的“盗贼”。

  • 古往今来,赞美书的题材成了多少文人墨客手中的宝?书真的使我们受益匪浅:摆脱了粗俗,加强了自身修养,陶冶了情操,拓展了视野。而我也不甘落后,在这儿,我要大声地赞美书籍。还清楚地记得,我的第一个“启蒙老师”——《谁动了我的奶酪》,相信大家对它都有或多或少的接触了吧。一个毫不起眼的故事,几个简单的小人物,融合在一起竟有如此的“化学反应”。

  • 故事中的“迷宫”代表了我们不断寻找幸福的场所。它可以是你工作的机构、居住的社区、所在的学园,或者是生活中的人际网络,也是你追求梦想的地方。而“奶酪”是一个比喻,指的是我们在生活中想要得到的任何东西,可以是一份理想的工作,一种友好的人际关系,也可以是金钱、豪宅、自由、健康,甚至是别人的认同和老板的赏识,它就是鼓舞你向前奔跑、踊跃追梦的动力。

  • 一场唇枪舌剑的较量一触即发。匆匆地说:“是谁动了我的奶酪?快把它给我叫出来!”嗅嗅看了看匆匆的表情——火冒三丈,心急如焚,说道:“哎呀,兄弟,别激动嘛!”哼哼慢条斯理地说:“算了吧,反正我们已经蹭了不少顿饭了。”大家齐刷刷地把目光投向唧唧。不知所措的唧唧面对大伙儿异样的目光,只好说:“不是我!我什么也不知道!”匆匆皱了皱眉头,说:“这样的话,看来我们之中肯定有一个是小偷!”哼哼很不屑地说:“哼!都怪你们!迷宫这么大,肯定是给别人偷走了!现在可好,连最基本的温饱问题都不能解决!”唧唧焦急地说:“那该怎么办?”

  • 人的一生会有很多想得到的“奶酪”,比如金钱,地位,名誉等等。书中的四个主人公,很形象地体现了社会上人们的特点;有的人只知道逃避不顺利的现实,在想象这希望;有的人,优柔寡断,不知怎么办才好,还在念想着从前的辉煌;有的人也许先前是忧郁的,但是却马上摆脱现状,重新投入到奋战中去;有的则马上就出发奋进,毫不忧郁,没有一刻的迟疑。

描写奶酪的段落100字
  • 斯宾赛·约翰逊的《谁动了我的奶酪》生动详细的记叙了两只小老鼠和两个小矮人的生活。诚然,老鼠是低级动物,它的思维永远的局限于一个点。而人则不是如此。他们有着复杂的脑细胞构成,有着意识与思维,他们较之于老鼠自然是高等了很多,他们的思维范围可以波及到一个面。然而约翰逊让我们看到了人类最大的心理弱点。

  • 面对事情的扭曲,你会如何选择?如何做了?是像小矮人哼哼那样,呆在原地不动,等着“奶酪”找你;还是像2只老鼠那样随着这一切的变化而接受变化了。而或许你更像小矮人唧唧那样,只是暂时停留在哪里,但不久头脑清醒过来,放弃旧观念,寻找新的道路。有句话不是说:迟做总比不做好。

  • 面对事情的扭曲,你会如何选择?如何做了?是像小矮人哼哼那样,呆在原地不动,等着“奶酪”找你;还是像2只老鼠那样随着这一切的变化而接受变化了。而或许你更像小矮人唧唧那样,只是暂时停留在哪里,但不久头脑清醒过来,放弃旧观念,寻找新的道路。有句话不是说:迟做总比不做好。

  • 在暑假里,我看了一篇激励人心的书叫《谁动了我的奶酪》,我给大家介绍一下吧!这本书有四个主角:老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能够及早地闻出变化的气息。匆匆能够迅速开始行动。哼哼因为害怕变化而否认和拒绝变化,这会使事情变得更糟。唧唧当他看到变化会使事情变得更好时,能够及时地调整自己去适应变化!

  • 想起巴黎之行,?然心中有?猓噙?是低下?希望子皓能?虼蛳?慕ㄞr?的念?,子皓?然不甩艾青的?求。艾青?羽而?w,聿患跋刃牡木?剩?忠?s著把做好的奶酪送到鲞?的,正好?上比束,海?拿下首?的?r刻。海?的眼力?O佳,在一片人海中,一眼便看到了艾青,?下把到手的?杯扔?同伴,推D的人潮,在?目睽睽之下,直接?Π?啾硎疽喈?他心目中的公主。

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