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描写摩挲的段落
我记得十分清楚,那天是星期四,上午第三节课是语文课。语文老师刚踏上讲台,莫名其妙地将亮堂堂的目光投向我。他手里晃动着一张报纸,似乎要向大家郑重宣布什么。教室里顿时鸦雀无声,同学们仰脸望着他。他清了清嗓子,告诉大家说我的一篇作文在今天的日报上发表了。同学们的目光像一盏盏灯光似的聚集到我身上,纷纷议论着,接下来响起了一阵掌声。我故作镇静,想到自己写的东西变成了铅字就欣喜若狂。老师用抑扬顿挫的语调将那篇东西念给大家,念完后在黑板上写下四组生僻的词语,问大家这些词语的意思。大家都面面相觑,没人回答。老师坦然地说他上课前查了一下汉语词典才明白,说着走到我面前。他双手摩挲着我那本破旧不堪的汉语词典说:“各位同学,汉语是世界上最伟大、最丰富、最优美的语言。希望大家热爱我们的汉语,多记,多写,也要多问……”至今我经常想起那天语文老师摩挲着汉语词典的情景。我也深深思考过我们的汉语需要什么,我能为我们的汉语做些什么。
《铅字》的优美段落摘抄
