著名的共产党创始人马克思和恩格斯的故事相信你也不会陌生。他们虽然不同国籍，不同性格，但他们最后还是走到了一起。早期马克思经济不宽裕。而且做什么事都不如意，状态十分低迷，那时他正从事一家报纸的创作工作。但在与此同时，经济上同样不是十分宽裕的恩格斯却宁可自己节俭一点，不断写信并寄钱勉励和支持马克思，正是这看似微不足道的举动使马克思挺过了那段艰难的时期。而后他们又互相勉励，最终完成了伟大的《共产党宣言》。

从前，有两个好朋友，小A和小B，他们形影不离，让所有人都羡慕，他们互相勉励，让所有人都佩服，但是，当一天小A把一篇小B画的一幅很漂亮的画交给老师，说是她画的后，她们绝交了，她们不再理会对方，贬低，谩骂出现在她们身边，哪怕在一间教室里，她们都装作没看见对方。小A想：“不就是一幅画嘛，用的着这样吗？这样的友谊有什么用？”小B觉得“那幅画是我的作品，我花了这么多天，才画出的，她凭什么拿？他经过我的允许了吗？”就这样，最最亲的朋友成了敌人，形影不离变成了背道而驰，互相勉励变成了互相诋毁。

再来说说我们大家身边的事：在座的各位，也许有很多都是班干部，都曾经帮老师办过很多事。也许有几次，因为某些原因，没有完成好老师交给你的任务。当老师责问你时，又有几人坦诚的说出一句“对不起”，说出一句“是我没尽到应尽的责任”？一个人的责任感是不可缺少的，如果你下决心要做一件事，那你就应该把这件事情做好，不能半途而废，更不能在犯错误后含糊其辞！人生苦短，我们要做的不是忙着为自己解释、填补身后的那些坑坑洞洞，而是勉励自己，完善自己，然后肩负起自己的责任，向着前方努力前行！

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸，小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望……总有一天我要属于我的天”。这句歌词常常勉励着我，我的童年就是这样一个非同寻常的童年，缺少了嬉戏玩乐的我，在不知不觉中充实了自己。我已经学会了在逆境中生存，开始认识到生存的意义。童年除了带给我一身的荣誉和我引以为自豪的奖牌外，也带给了我一双灵巧的手，以及坚持不懈的毅力。希望以后在我满头白发，牙齿掉光的时候，小辈们会以我为榜样。

所有比赛中最激动人心的要算是接力赛了。在将要开赛前，各班的老师，学生纷纷出谋划策，要怎么样怎么样，正所谓一幅百家争鸣图。当裁判的‘跑’声令一下，各班的运动员都使出吃奶的劲向前冲，力争第一。大概是因为地滑的缘故吧，有些选手摔倒在地，但他们毫不在意，又立即站了起来，接着跑，向终点进发。结束后，成绩好的，相互庆贺，稍差一点的，相互勉励，这可真是跑出来的团结啊！

在勘测过程中，詹天佑经常勉励工作人员：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。

为了剪报，我把课余的时间都花在阅报上；为了买报，我把所有的零用钱全用了。为这常常遭到妈妈的责骂，她再也不给我零花钱了，连家里的报纸也不让我看， 甚至还把我的剪报集没收了。我很伤心，难道剪报还有错！不！没有错，还是爸爸最懂儿子的心。他鼓励我，还劝说妈妈，最终妈妈还是理解了我，并把报集还给了 我，勉励我多努力。我又可以自由地剪报了。有时，我把报集拿到学校，同学们看了也爱不释手。于是，我便经常借给他们看，让他们也感受到剪报的乐趣

为了剪报，我把课余的时间都花在阅报上；为了买报，我把所有的零用钱全用了。为这常常遭到妈妈的责骂，她再也不给我零花钱了，连家里的报纸也不让我看，甚至还把我的剪报集没收了。我很伤心，难道剪报还有错！不！没有错，还是爸爸最懂儿子的心。他鼓励我，还劝说妈妈，最终妈妈还是理解了我，并把报集还给了我，勉励我多努力。我又可以自由地剪报了。有时，我把报集拿到学校，同学们看了也爱不释手。于是，我便经常借给他们看，让他们也感受到剪报的乐趣。

在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。

有人说过：“老天爷会把你的一扇门关起来，就会帮你再开一扇光明的门。”追求梦想的我们总难免遭遇大大小小的难题，若是像一块被击垮的落石终点还是掉进山谷、河底，我们勉励自己吸取别人的宝贵经验，聆听亲友的温暖鼓励，我们才能像是一块能攻破冰河的小石头冲破极限、飞向卓越，挫折让我们淬砺自我，冲破人生的冰河，迈向人生美丽的彩虹！

感觉着时间早已悄悄地从指缝中流逝，在默默里算着，五千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海了，我的日子滴在时间的流里，没有声音，没有影子……马克思说过：“一切节省，归根到底都归结为时间的节省。”因为语文，才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉；才有了“有重开日，人无再少年”的忠告；才有了“及时当勉励，岁月不待人”的忠告等。这些都早已触动我心灵深处的那份时间观，让我学会珍惜生活中的每一分每一秒。

俄国的着名学者赫尔岑说过：“书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶形成。书本中记叙了人类生活宏大规模的自由，记叙了叫做世界史的宏伟自传。”是的，书籍是一种工具，它能在黑暗的日子鼓励你，使你大胆地走入一个别开生面的境界；它能在阴冷的日子勉励你，使你勇敢地向前迈进；它能在忽明忽暗的日子牵引你，使你不会误入歧途……

在勘测过程中，詹天佑常勉励工作人员：“技术的第一个要求是精密，不能有一点模糊和轻率，‘大概、’‘差不多’这类说法不能工程人员之口。”遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。他总是把这句话作为前进的动力，所以他遇到困难总是毫不畏惧。这让我不得不敬佩他。

真是一一听君一席话，胜读十年书啊！原本我还很迷茫，刚上初三的我，没有一点头绪，不知道该干些什么，不知道前进的方向在哪，而您的这些话给了我信心，您的勉励让我找到了奋斗的目标，给了我巨大的自信，我的方向就是我的梦想，这就是我的动力啊。您说完后，我匆匆奔向办公室，其实我还是想和您多聊一会，可是您很忙，大家都很忙，好像都没有时间。想起初二和您的点点滴滴，心里一阵酸楚，五味俱全。

我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直、诚实的人。在她的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激。在我儿童世界，老汉司如一块磁铁紧紧的把我吸引；在我遇到难题时，老师用她的智慧”化腐朽为神气”点燃了我通向光明的火把；在我茫然时，老师用她温暖如春春风化雨般的为我排除心灵世界里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用她那赞许的目光鼓励我百尺竿头更进一步，胜不骄，百不馁……

我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直、诚实的人。在她的影响下，我那幼小的心灵对老师充满了感激。老师如一块磁铁，紧紧的把我吸引；在我遇到难题时，老师用她的智慧”化腐朽为神奇”点燃了我通向光明的火把；在我茫然时，老师用春雨般的温暖为我排除心灵世界里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用她那赞许的目光鼓励我百尺竿头更进一步，胜不骄，百不馁……

我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直、诚实的人，在她的影响下，我幼小的心灵对老师充满了感激。老师如一块磁铁紧紧的把我吸引；在我遇到难题时，老师用她的智慧”化腐朽为神气”点燃了我通向光明的火把；在我茫然时，老师用她温暖如春春风化雨般的为我排除心灵世界里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用她那赞许的目光鼓励我百尺竿头更进一步，胜不骄，百不馁…… 是我的老师点燃我的思想火花，照亮了我前进的方向！

其实我是以为我很坚强，每个人的坚强中都带有无穷无尽的悲伤，悲伤能够给予人力量。但是事实却并非如此，我没有那么多的隐伤，所以我并不坚强，我所谓的坚强也只不过是一时的执念，一时的无尽留恋，换做了勇气的来源。我能够坚强的面对分离，因为我们一群当时天天吵闹着等日后离去再也不回首这段狗血的青春时，却猛然忘记了这段另自己不忍回首的岁月中却有着难以割舍的人们，我们都从这段阴霾中肩并肩一步步相互勉励着坚强的走了出来，怎么能够轻易忘记？

我的老师经常用朴实的话语教导我们，勉励我们做正直、诚实的人．在她的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激．在我儿童世界，老汉司如一块磁铁紧紧的把我吸引；在我遇到难题时，老师用她的智慧”化腐朽为神气”点燃了我通向光明的火把；在我茫然时，老师用她温暖如春春风化雨般的为我排除心灵世界里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用她那赞许的目光鼓励我百尺竿头更进一步，胜不骄，百不馁……

诺贝尔文学奖对于莫言只是对他作品的一次认可，一次鼓励，他觉得，自己不过是那千千万万人中的一个幸运儿而已，他坚信，文学之路是没有尽头的，他还需不断地充实自己，丰富自己，创造出更多地优秀的作品，“惊喜而惶恐”就是莫言对自己的勉励，也给我们好好上了一课，以后，迷惘时，忧虑时，着急时，想想这五个字，想想这个五个字给予的我们的人生哲理，我相信，一定会海阔天空！

在上午九点，运动会正式开始，首先进行的是1500米长跑各位选手就位后，随着裁判员的一声令下各位选手像一匹匹脱缰的野马飞驰行前，我在一旁默默地祝福着我们班的那两个选手，希望他们能赢，大约过了几分钟，只见我们班的那两位选手吧别的班里的学生抛得远远的，我们班胜券在握了。果不其然，我们班一个第一，另一个第二名。我们班士气大振。在接下来的越战越勇，接连取得几次胜利。很快，运动会进入尾声，最后一项比赛是拔河，这场比赛考验的是团队精神，体育委员把我们叫到一起，说，这场比赛的胜利，要靠我们每个人的团结合作才能赢。比赛开始了，这场比赛是三局两胜，第一场由于我们的节奏没把握好，输了这场比赛。在第二场比赛开始之前，我们互相勉励，争取赢得这场比赛，不只是我们的相互勉励起了效，还是什么，我们轻轻松松的赢了第二场比赛。最后一场是决胜局，由于第二场我们发挥超常，把对手的气焰给彻彻底底的浇灭了，于是我们轻轻松松的又赢了第三场比赛。

第三个标准便是胸怀鸿鹄大志，要保持良好的精神状态。“君子固穷，小人穷斯滥也”“困而不失其所亨；其唯君子乎！”大概就是说，君子处于穷困的条件下，还能固守自己的志向，坚守自己的操守，坚持自己的追求，坚定自己的信念，以博大的心胸包容一切，这便是君子之风了。真君子，理应如此啊！其实，对于君子这一概念我也没多深刻的理解，我在论说君子的同时可能有人会笑话，但，毋庸置疑，每个人心中都存在一套“君子论”来鞭挞自己，勉励自己。当我们讨论君子种种是，便会想：“呀！我符合其中某某……”这时候，似乎觉得自己似乎也是君子，入“君子”之行列，便会欣喜不已。小人，多为我们所羞耻的，君子，是我们终身追求的。“君子”是一种超越自我的境界，是另一个层次的态度修养，可能在融融月色之下，清风习习，皎月幽幽，疏竹亭立，我们便会浅浅低吟“瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨”学着以一种君子之姿，学他们容止若思，言辞安定，有优雅自信支撑自己，用尊重宽容宽宥别人。

以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。

我，是一个没有知心好友的人。我羡慕过班里的同学，她们有自己的好朋友，心里话可以向自己的知音倾诉，开心事可以和知音分享，考试成绩下来，可以互相激励……每当我看到一对好朋友在一起谈笑风生，无所不谈，我的心就叹了。我也不知道为什么我找不到好朋友，大概是因为家附近住的都没有什么同学吧！或许我周围的同学都有了自己的知音，不需要我这个个外人，或许我的成绩对她们来说不好，但是我还是渴望有一个好朋友，一起上学，一起回家，一起探讨问题一起学习，一起玩耍……我渴望着，但是都没有，能与我勉勉强强玩的都是那么几个，而且也不是最好最好的朋友。我从小到大，我只有一个一年级最最好的，与我一起学习，勉励我加油的好朋友：罗芸。但我又因为转校失去了这个好朋友，回想起以前和罗芸在一起的日子，多快乐呀！有一次，我考试考得很差，被老师批评，是罗芸告诉我那些只有把自己当成最好朋友的话，那些意味深长的话语令我感动，我为有这样的一个好朋友而自豪，我们就这样互相鼓励……可是现在……

还有戏剧《七品芝麻官》、歇后语“芝麻绿豆官”、“丢了西瓜，捡芝麻”、成语“芝麻开花节节高”等等。莫非妈妈的答案就隐含在这个成语里？妈妈希望我戒骄戒躁，继续努力，像芝麻开花一样“节节登高”。老妈，你可真行，我算是服了您啦！不过，我为有这样一位良苦用心的妈妈感到自豪。——没有妈妈就不会有我今天的优秀。妈妈她从不对我进行枯燥乏味的说教，（妈妈对儿童心理捏得很透，可当专家啦）而是把道理隐含在故事、童话、谜语、甚至是一个劳动过程中，让我自己去循序渐进地去慢慢领悟。并且在寻找领悟的过程中自然而然地学到知识。就像今天，如果妈妈只简单的告诫我，我可能体会不深，甚至会在成绩面前产生自满情绪。而妈妈通过一粒小小的芝麻，自自然然的就勉励了我，同时，让我学到了很多有关芝麻的知识。试想一下，如果妈妈僵直生硬的向我灌输有关芝麻的知识，我可能非担听不进去，还会产生厌烦心里，而妈妈通过一粒芝麻设下一个扣，打一个埋伏，就调动起我的好奇心，让我积极主动地去学海中寻幽，一举两得。妈妈达到了目的，收获了轻松；我也达到了目的，收获了知识。妈妈不累，我也不烦，各得其所。

犹记得小时候,母亲便时时勉励我多阅读各类书籍,以增广见闻,为我的语文科打好基础。因此,家中藏书都犹如汗牛充栋,上至天文,下至地理,各类的书籍应有尽有。我在耳濡目染之下,也对书籍展现了浓厚的兴趣。从此以后,书籍便是我的知己,为我的童年填上丰富的色彩。这时,母亲发现了我在书写方面的天赋,便倾尽心血地培育我成才。因为母亲,我学会了读书识字。母亲还执着我的小手,教会我书写自己的名字,奠定了我的基础。母亲也时时给予我训言,母亲勉励我,让我以智慧的眼光看万物,觉得万物都是智慧的,绝对不能刻意地贬低他人,反之应当善待所有的人。自从那个时候开始,我便醉心于文学写作并励志成为一名作家。

刚踏入初中的时辰，由于顺应不了初中高效率、高频次的进修编制，第一次的数学考试成就，就给了我当头一棒。接上去的几回数学考试成就，也都不尽如人意。面对着一张张数学卷，心中涌起一股股惊骇:是抛却仍是全力拼搏?想起教员一次次给我耐心的教授教化，想起同学们一次次的鼓动勉励，我挑选了后者--全力拼搏。接上去的日子，我犹如饿狼扑食般，快要乎一切的课余时候都花在了数学上，一道道数学题在我笔下，被我所降服。教员看到我的尽力，渐渐的将一些更高难度的尝试教授给我，并鼓动勉励我去打败难题;同学们看到我的行进，都纷繁向我就教成绩……其间，笑脸暗暗绽放在了脸上。

凡成大事者，都曾告诉自己我能行。唐代诗人李白一生仕途不顺，但他并没有灰心丧气，他坚信自己的能力，留下“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语，谢脁楼上“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的感叹更是在郁郁不得志时对自己的勉励，李白无时不在告诉自己能行，最终成为留传千古的“诗仙”。西汉的司马迁也具有这种气魄，他在狱中遭受宫刑，承受着巨大的耻辱和苦难，但成为罪人又怎样？遭受宫刑又怎样？我仍能干出一番伟业！司马迁心里一定这样想过，他载着满腹的自信写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的传世之作——《史记》，成为著名的史学家，受到后人的尊敬和称赞。李白、司马迁在困难面前表现出的信心是他们成功的关键。

孔子这句话强调了教师自身的表率作用。教师应该以自己豁达的胸怀，自信的人生态度，乐观的情怀感染和教育学生积极面对人生，达观地学习和生活。在日常教学活动中，除了向学生传授文化知识之外，更重要的是帮助学生养成良好的习惯，培养他们高尚的道德品质，树立科学的人生观。教师是学校里最重要、最直观、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。一个老师自身的魅力在教育过程中所起的作用是不可估量的。陶行知先生曾这样说过：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”以此来勉励自己以身作则，为人师表，为社会培养出言行一致的人。

近期，我也立下了一个心愿。就是在学习中打好坚固的基础，与新同学一起学习探讨，在合作中享受快乐，增进友谊，提高自我的学业水平。人们常常会以成绩来衡量一个人的综合素质水平，当然我也不甘示弱。因为我有心愿，我要奋斗提高，从中或许会经历挫折与磨难，这并不可怕，正所谓：“失败并不可怕，可怕的是难以在失败中自拔”。有时，我还会以《阳光总在风雨后》这首歌来勉励自己，激励自己勇往直前。因而，心愿也会因为我有斗志昂扬的信心，时时刻刻陪伴我，与我共同走过了许多个春夏秋冬，与我共同分享快乐，承担责任，帮我排忧解难……

《一生的忠告》这本书，是一位贵族的父亲写给儿子的系列信件组成的。在信中，有对儿子错误的批评，有对儿子取得进步的赞赏与欣慰，有对自己曾犯过错误的反思来勉诫儿子等等。文中不时地展现出作者的博学与丰富的人生经历，本书跨过漫长的时间间隔，现在仍能带给我们很多启示。作者慈祥可亲、积极勉励年青人的形象跃然纸上，就像你身边有一位温谆长者在一直关注你的成长。

本文情真意切，感人肺腑；语言质朴，亲切自然。本文以书信的样式，写表妹与表哥探讨人生，并相互勉励，如文中结尾所说的，“让咱们一起，在挫折中品味属于我们的人生，在吃苦的经历中磨炼出别人所没有的智慧与力量吧！”主题积极健康，给人一种奋发向上的力量。语言富有口语色彩，如“山沟沟”“乜斜”“指指点点”等词，脱口而出，如话家常。用语规范，符合书面表达。?

所以，从现在开始，我们就要培养浓厚的学习兴趣，努力学习科技知识，学好各门文化课，多阅读一些科普书籍，积极参与各种科技活动。人类的智慧是无限的，无论是美国的挑战者号爆炸，还是全球计算机病毒的升级，从来都不能阻止人类的科技进步。“知识就是力量”，培根这句脍炙人口的名言不知激励了多少渴求知识的人。如今，让我们也用它来勉励自己，做一个热爱科学的新一代，为我们祖国的明天，谱写出更加辉煌的诗篇！

事情不是我们所期望的那样，我们被一面墙给隔绝开了，我在一班，而你在二班。直到现在，我都可以隐约听到你们班的读书声。也许有一个声音就是你的吧，我心想着。终于，我们的成绩又看齐了，这不仅让我感到前途光明，也让你多了一个竞争对手。让我们互相勉励，一起进步吧！现在我向你承诺：“以后，我们会再在一个班读书的，到时候我们依然是朋友，最好最好的朋友。”

上了中学，我的同道伙伴就更多了。我是从他们那顽强的意志和拼搏的精神中知道的。老师也常用鲁迅先生的名言来勉励我们：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从小到多，奇迹就创造出来了。”而这奇迹就是我们对祖国效力的成果，我明白这一点。

明伊身负重伤，拿出纸墨写下食谱给长今，想到天寿被测的第三个字是指长今。她知道自己和天寿将快死去，勉励长今无论如何也要生存下去。她将自己以前是御膳房的宫女之事告之长今，又留遗言要长今入宫，成为御膳房的最高尚宫，并向她说出了在宫内的退膳间留下饮食手记。

昨天，我们班开了次同学会，大家玩得特别疯从未有过地兴奋。或许是想用无形的喜悦冲淡离别的哀愁，或许是想用有限的短暂禁锢曾经的美好，也或许因为曾经一起承诺过：永远不说再见。站在人生十字路口的我们，曾经互相鼓励，互相搀扶着走出青春的低谷。我说，这份勉励可以算是“最好的奖赏”吗？

潮起潮落，我坐在偌大的沙滩上，看着眼前正在富强的中国，阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来。

题记：揭阳市委书记陈弘平亲笔复信勉励普宁下架山辍学青少年马平旭。“男儿当于世，应具备四功……”殷殷寄语鼓励平旭同学复学认真读书，将来做国家之栋梁。此事经《揭阳日报》报道后，社会反响强烈，它如一股清新的春风，涤荡着广大青少年的灵魂；它如一缕温暖的阳光，照亮我们青少年的心扉……