清脆的铃声响起，同学们纷纷走进教室。和蔼可亲的语文老师首先跨进门槛，由互联网上调出一则关于现代人生活的调查，以此为切人口，老师与大家展开了丰富而激烈的讨论。大家各扦己见，百家齐鸣，最后老师略作小结。作业便是一篇小论文，一星期后交卷。接下去是英浯课。十分钟的语法知识后，剩下的就是轻松的实景模拟，台上台下每个人)都融人英语)的天堂。头痛的数学考试不再恐怖，教室里竟没有老师监考。分数的压迫开始消失，同学们不再做分数的奴隶，不再有作弊的行为，而是真正为了弄通弄懂，掌握知识。

组员确定后，要重排位置啦！我不想与闫六六坐，也不想与杨松坐，便叫刘艾平让他们一起坐。他们俩定下了，我心中的一块大石头也落地了，就看刘艾平把我分到哪儿。很快前面座位的同学定下来了，还有四张座位，人却只剩3个。我很疑惑，怎么会这样呢？明明分的时候是12人，怎么会只有11人了呢？算了，我先一个人坐吧！于是，我便让另外两人做同桌。我们组决定报告老师座位分好的时候，李德恩走了过来问“我坐哪儿？”哦，原来是李德恩在跟伙伴玩呀，我和刘艾平恍然大悟，略作调动，我组所有人都确定了新位置。我的同桌是我原来学校的同学，还真是巧啊！

冬季雪后寒冷的一天，一位青春洋溢的小提琴演奏者，在地铁站入口处倾情忘我的演奏着。乘地铁的人们行色匆匆，几乎无人关注或欣赏他的动听琴曲。一位飘过的中年妇女略作迟疑，在他的面前扔下一美元便匆匆地走了过去，更多的人只是步履匆匆。这位年轻的演奏者在地铁站里，用毕生功力演奏了四十五分钟。他先演奏巴赫的作品，然后是舒伯特的……他在地铁站里演奏了世界上最难演奏的曲目。

如果某一段时间你心烦意乱，不妨做做呼吸放松操。用鼻子缓缓吸气，想着吸进的空气经鼻腔、胸腔到腹腔，一直到小腹内；吸气的同时，小腹慢慢鼓起，鼓到最大限度略作停顿，然后小腹回收。想着小腹内的空气经腹腔、胸腔、口腔，最后慢慢地均匀地从口中呼出。心中默念次数。如此反复做10次，你就能通过深长、细匀、缓慢的腹式呼吸，把注意力集中到数呼吸的次数之上，以此稳定情绪，平静心情，让头脑变清晰。

转身欲走，忽闻萧声又奏，我不禁低声吟道：二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？你却说道；这是朗朗白日，哪来明月夜之说呢？我俯身笑说：心有所想，才有所感悟罢了。你却对说：也不尽然，姑娘这是从何说起呢？我眉头一紧说：今日天色已晚，与君相谈不胜荣幸，但家母见小女子迟迟未归，怕是要着急了，告辞。你潇洒的放下萧，两眉一蹙：敢问姑娘的芳名？我闻之略作沉吟：相逢何必曾相识？

刚跑完1000米便有同学通知我准备参加男子拔河半决赛，我只得略作休息，便匆忙上阵，结果此次拔河我们班成绩明显下降，原因有二：中间一部分人注意力不集中，别人都开始了还不知觉。而且曹宇均正在参加男子1000米第二组，没法参加拔河，。所以，我们最后输给了（五）班，退居拔河比赛第三名，但是我们也吸取了拔河的经验，相信下次，我们能做的更好！

时间一分一秒地过去了，主持人上台正式宣布，就这样演讲比赛在我紧张的心情中开始了。台上先后有几位同学演讲，我在台下心中不停地默念着稿子，一边暗暗地自我鼓励一边默默地祈祷者，不要马上让我上台演讲、让时间过得慢一点，可是，时间像故意跟我作对，还是很快的走过了。该我演讲了，走上台去，看着台下的老师和同学们，黑压压一片，我的大脑里突然一片空白，我定了定神，略作思索，整篇稿子又清晰地在大脑里呈现了出来，我不断地鼓励自己，终于朗诵了下来，最后还拿了全年级第三名。

清脆的铃声响起，同学们纷纷走进教室。和蔼可亲的语文老师首先跨进门槛，由互联网上调出一则关于现代人生活的调查，以此为切人口，老师与大家展开了丰富而激烈的讨论。大家各扦己见，百家齐鸣，最后老师略作小结。作业便是一篇小论文，一星期后交卷。接下去是英浯课。十分钟的语法知识后，剩下的就是轻松的实景模拟，台上台下everybody(每个人)都融人english(英语)的天堂。头痛的数学考试不再恐怖，教室里竟没有老师监考。分数的压迫开始消失，同学们不再做分数的奴隶，不再有作弊的行为，而是真正为了弄通弄懂，掌握知识。

演讲比赛终于开始了，选手们一个接一个地演讲，我是第21个出场的，前几个选手在比赛的时候，我还在笑嘻嘻的观看，可是当快要到我时，我就开始紧张了，时不时拿出那张早已写好的演讲稿来看一看。可尽管我已把演讲稿背得滚瓜烂熟，心中还是忐忑不安。我的心里就像突然闯进了一只小兔子一样，“砰砰”直跳。我在一边在心中不停地默念着稿子，一边暗暗地自我鼓励 。很快，20号就比赛完了，该我演讲了，我定了定神，略作思索，整篇稿子又清晰地在大脑里呈现了出来。

放假后，妈妈一直在和旅行社联系去北京旅游的事，想带着我参加北京二日游，但终未能如愿，我有些心急，所以妈妈决定随一日游的团去北京。13号晚上11点半，我们在假日旅行社门前集合，12点准时从沧州出发，路线是到北京先看升旗，然后去长城，下午去海底世界，最后返沧。但是计划赶不上变化，车没有走高速，由于廊坊路段正在修路，所以堵车1个多小时，半路上又下起了雨，到达北京时国旗已经高高地升起了。在天安门广场略作停留，然后我们驱车赶往八达岭长城。

说：“不懂。”“不懂？”英语老师不高兴了，“班上那么多好学生，你为什么就不去问一下，叫别人教教你呢？！”听了英语老师的话，薛颖略作沉思状（跟他打过交道的人都知道，他有话要说！），缓缓到来：“浪费别人的时间就是谋财害命，现在各个人的时间都紧张，我不能为了自己而浪费别人的时间，这是谋财害命……”还没等他说完，全班就已经哄笑成一团儿，英语老师则站在一旁，一副哭笑不得的模样。

此时，我不禁又回想起冯静在总结班会上的发言，因已不太清楚，我就又略作修改，便成了：每当我坐在桌前，一抬头，猛地看到了那个及远及近的理想……我想，理想便是那个继续推动我们走下去的千斤顶吧，当你想起它时，它总会给予你无限的动力——去刻苦学习。不要总以为理想就是说大话，还是应该面对现实，那么，没有远大志向，何来囊萤映雪、凿壁偷光、悬梁刺股，又何来卧薪尝胆、程门立雪、韦编三绝呢？！所以，理想永远是天边那颗指引我们向前走的明星。

刚跑完1000米便有同学通知我准备参加男子拔河半决赛，我只得略作休息，便匆忙上阵，结果此次拔河我们班成绩明显下降，原因有二：中间一部分人注意力不集中，别人都开始了还不知觉。而且曹宇均正在参加男子1000米第二组，没法参加拔河，。所以，我们最后输给了(五)班，退居拔河比赛第三名，但是我们也吸取了拔河的经验，相信下次，我们能做的更好！

欣赏文学里别样的乾坤，用一份敬畏的心情去聆听，去观看，去收获；徜徉在文学的海洋，体味艺术的灵魂与生命，领略作品飘散出的生活哲思，让“我”在生命旅途中走得坚强且诗意，淡定且从容。作者将思绪化作一江春水，流入文学门内的世界，信手拈来，纵情挥洒，感悟真切，议论生辉。文章积淀深厚，思路清晰，语言典雅，书写美观。从作者对文学的热爱和语文素养看来，走进文学殿堂指日可待！点评：谭声祥

在一次会议上，“微软”总裁比尔·盖茨受到严厉指责，一名技术员指出公司开发网络浏览器滞后。盖茨略作沉吟，决然自责，并向与会者诚恳道歉，此举也宣告了“微软”经营方向的转型。盖茨后来谈起这件事时说：“我不想在面子问题上浪费时间，那是没有意义的。特权会使人腐化，但我想保持前进的动力。”从当年的毛头小伙一跃而为世界首富，这样的成功并没有塞住的盖茨耳朵，学会聆听，无疑是他成功的重要原因。

于是，我再次拿起背包继续寻找。我拿起一本书坐在窗台上，静静地看着，细细的品读书中的内容，领略作者所表达的东西。那时起，我体现到了书的魅力，于是，我一有空便拿起书，坐在那属于我的角落里细细的看着。那一瞬间，我终于找到了我要飞翔的天空，只有在书的世界里我才能够展翅飞翔，飞向那片属于我的天空。

老师经常让我们摘抄一些优美的段落和语句，让我们去学习各种写作手法，领略作者的心境。每天旭日刚刚升起，新一代的我们坐在教室里，背诵着各种语言材料，与晨曦相呼应，那映射出来的七彩光芒，仿佛谱写着今后我们这群花朵的希望。

就是那样，爱好文字的人总是会惺惺相惜的同时会探个究竟。在一个天气方好的天里，温庭筠出现在了鱼家，怀着好奇的心态出了个“江边柳”为题。稍微片刻，略作沉思，诗文即成，或许也就在那一刻，主人公的命运就已经在冥冥之中有了难以言说的改变，不可说！

都说做皇帝享福，权大无边，后宫佳丽、奇珍异宝无数，受万众崇仰。不过毕竟朝华已逝，对我的职责日益增加。比如嘲讽我的名字太狂妄。我冤，史记》上明明记载，是李斯他们强烈建议我取名“始皇”，我考虑民心不可违、历史潮流不可挡，于是略作修改，自称“皇帝‘。用时髦话讲。这名字有坚实的合法性基础。

只能等待我们自己来回答。然而可笑的是，我们的回答大部分不属于自己。能够随口吐出的，都是早年的老师、慈祥的长辈、陈旧的着作所发出过的声音。所幸流年，也给了我们另一套隐隐约约的话语系统，已经可以与那些熟悉的回答略作争辩。

做雪人要把头和身体分开来做，我和几个小伙伴一起做起了雪人的身体：先抓一团雪，握成一个雪球，之后就可以开始滚雪球了，弯下腰，推着雪球往前跑，雪球就越滚越大，最后成了雪人圆滚滚的身体雪人的头也是这样，滚成一个较小的雪球，安在胖胖的身体上，之后略作修饰，把雪人的身体和头修圆。用两颗黑纽扣做雪人的眼睛，大大的，圆圆的，很可爱，用一根胡萝卜做鼻子，红辣椒做嘴巴，把一个打桶扣在雪人的头上，这就是他的帽子。有一个小伙伴海峡下自己的围巾给雪人带上，些人也会怕冷呢！最后一步，找来两根树棍子插在雪人的身体里，这便是手。哈哈，一个生动可爱的雪人正冲我们笑呢。就这样，我们按照这种方式，又做起了他的妻子和孩子，不一会儿，三个可爱的雪人就呈现在我们的面前。多幸福的雪人一家啊！他们笑得多开心啊！

一会儿，爸爸下楼来，略作思考，便拿起菜刀准备杀甲鱼。爸爸先把装在袋子里的甲鱼倒在砧板上，然后在甲鱼的屁股开了一刀，鲜血流了出来，我想：真是太残忍了。接着爸爸把甲鱼的爪子砍断了，它拼命地挣扎，用哀求的眼光看着我，好像对我说“放了我吧！放了我吧！”猛然间，我心里有一丝难受。最后，爸爸把甲鱼头砍掉了，甲鱼的身子动了动死了。它的那层盔甲也被弄掉了，只见甲鱼的身子里面有很多甲鱼蛋，有的有壳，有的没壳。我想：早知道把甲鱼养在家里几日，等小甲鱼出生后再杀大甲鱼也不迟，就这样让小甲鱼“胎死腹中”也太不人道了。杀完甲鱼，爸爸让奶奶把甲鱼炖了吃，炖好后，我说“爸爸你敢吃吗？”爸爸说“不敢”。其实爸爸也觉得甲鱼很可怜。

再走过去不远，就来到了龙门石窟的招牌宝寺——奉先寺。它是是龙门石窟中规模最大、最具有代表性的露天佛龛，形态各异、刻画传神的造像显示了盛唐雕塑艺术的高度成就，成为石雕艺术史上的奇观。你瞧，中间那尊最大的佛像便是卢舍那大佛，据说它是以武则天为原形来雕刻的。他身高17。14米，头高4米，耳朵长1。9米，造型丰满，仪表堂皇丰颐秀目，嘴角微翘，呈微笑状，头部稍低，略作俯视态，宛若一位睿智而慈祥的中年妇女，令人敬而不惧。离他最近的是一个菩萨，相比他来，菩萨的衣装反倒更加华丽，但是仔细观察，你会发现菩萨顶眼神黯淡无光，好像是盲人的眼睛。而卢舍那佛的眼睛富有神气与韵味，无论从哪个角度看，他好像都在注视着你，与蒙娜丽莎的神秘有一拼。

不说试题来自所谓的专家们的东拼西凑（如数学理科的21大题），只要任何一个有点高中水平的人去看了那试卷都会找出数处错误。先说第一次测试就有多处错误，如理科数学的错题，语文的常识性错误（诗歌鉴赏题中宋代的东西叫“唐诗”）。如果说第一次难以避免，那这可是第三次了！语文的答案不能不说没有牵强附会的地方，如小阅读中第七小题：标准答案给的是C，我们将答案略作分析便可知道：最后一句中的“鱼雷碰上就会爆炸”，这一定会吗？有可能英军的鱼雷是计算好了，恰好在那点爆炸或者其他诸多原因，北洋军时还有煤灰制的炸弹！那舰艇施放的毕竟只是烟雾状的东西，不是固态有硬度的东西。再说物理的答案，第23题的标准答案竟是错误的，这样的标准发到几十万人手中让人看是是什么感受？不言而喻的吗！

古人云：“行万里路，读万卷书。”这两者是相辅相成且缺一不可的。有了书的路是真正快乐的路，它使人开拓视野，增长见识，给人一种与旅途结合的、内心迸发的“悦”的享受，让人更加深刻了书的含义，对书的理解焕然一新；有了路的书是真正有趣的书，它使人充分领略作者清新的笔触和高尚的思维，给人一种真正心灵相通的“乐”的享受，让人更加体味道路的见闻，对路的感受更上层楼。而没有书的路是费神耗时的路，也许能从中获得些许快乐，但它很快就会烟消云散，就像在沙滩上写字，什么也不会留下，由于没有深度，这样的路纯属浪费生命；没有路的书是枯燥无味的书，也许会有一时的认同，但它很快就会荡然无存，就像在月宫伐桂，什么成就都不会拥有，由于没有见识，这样的书无益于自己。

在中国当下的教育环境下，中小学生面临课业压力巨大，阅读原典的时间不可能很多。虽说教育部也推出了建议阅读的书目，并且出版了一些读本，但老实话讲，这些读物的质量不怎么高。特别是外国文学，翻译质量不高，且缩水严重。但或许针对初涉文学的中小学生而言，这也是不错的启蒙读物。但是，我的观点还是这样：即便有了启蒙读物、缩减版本的阅读，对于原典的阅读，是终究必要的。因为只有回到原著，才能更好地领略作者想要表达的意思，才能更有现场感。

从技术条件上看，我国早已具备了世界先进的海水淡化、海水防腐、防腐材料等项技术和设备，海水工业冷却、海水脱硫除尘、海水供热制冷、海水淡化发电、海水制作饮用水、海水入户冲厕、海水用作景观水等等，都预示着海水综合利用的前景非常广阔，随着科学技术的不断发展，海水替代淡水的作用将愈发显现，它不仅能够为我们节约大量宝贵的淡水资源，更能在国家建设中发挥伟大的战略作用。

放假后，妈妈一直在和旅行社联系去北京旅游的事，想带着我参加北京二日游，但终未能如愿，我有些心急，所以妈妈决定随一日游的团去北京。13号晚上11点半，我们在假日旅行社门前集合，12点准时从沧州出发，路线是到北京先看升旗，然后去长城，下午去海底世界，最后返沧。但是计划赶不上变化，车没有走高速，由于廊坊路段正在修路，所以堵车1个多小时，半路上又下起了雨，到达北京时国旗已经高高地升起了。在天安门广场略作停留，然后我们驱车赶往八达岭长城。

我急急赶向疏风小城，本欲观景，却不想早来一步，刺骨的疼痛不禁让我怯步，我只得在一家小酒馆内略作休憩。脱下玉针蓑，我要了一壶白酒以作暖身之用。老板漫不经心地应了，不一会儿，他懒洋洋地端了上来。我便开怀畅饮，当带有一丝甜味的清酒划过喉咙时，身子便有了些许暖意。欲要再饮，只听得有人哈哈大笑，在空荡荡的酒馆之中晕出了一圈圈回音。我不由一惊，别过头去瞧，只见一人身着道袍，手执拂尘，道人打扮，正倚着简陋的门帘，放肆地笑着。

课后，学习委员，那个小巧玲珑的女生上台讲解白板上的难题。可谁知道，第二道分解因式的题目还没人解答出来，已写不下了，只好略作改动，另作解答了。满满一黑板的解答过程，让成绩略为逊色的同学眼睛都直了。可是，我和一个外号叫“章鱼”的同学坚信这道因式分解题可以不改，也解得出来。结果“章鱼”用特殊值法代出了答案，我完善出了中间添项的过程。谁能想到我们是先求答案再写过程的！可我正要完成的时候，认真负责的“搓衣板”老师盗用了我们物理科代表惯用的“催人神功”、“威胁大法”，把我们赶回了寝室。

午饭后略作休息，我们便根据个人喜好不同，分成五个组进行了运动体验。我和二十多名小伙伴选择了塑型训练---瑜伽。在教练的带领下，伴着激昂的音乐，我们跳起了奥运啦啦操、踏板操，练起了优雅的瑜伽。在运动中尽情挥洒着汗水，在运动中尽情体验着快乐和激情……

我先在小山坡略作休息，恢复一下体力，然后向山顶发起冲击。这山虽然高，但沿途有许多小松树，我抓住树干，借力往上行。在半山腰，许多同学打起退堂鼓。我不退缩，一步步向上登，还差十步、九步……两步、一步，我终于到达山顶。从山上向下看，县城的美景尽收眼底。虽然累了点，但看到这么多美景，我还是兴奋不已。

忍者又分为「上忍」、「中忍」、「下忍」。「上忍」，又称「智囊忍」，专门策略作战整体计划。「中忍」，是实际作战时的指挥头子，当然忍术也得超群出众才行。「下忍」，又称「体忍」，相当于现代的特殊部队，在最前线实际作战的忍者。彼此之间等级关系泾渭分明，「下忍」对「中忍」唯命是从，「中忍」对「上忍」俯首帖耳。

储老师接着介绍了许多古诗词，引导我们去领略作者的心情和诗词中人物的情感。老师说，用“心”去体验，就是要学会欣赏这些古诗词并能在自己心中能引起共鸣。老师还介绍了当今许多著名演员，他们为了演好电影中的角色，则要深入生活，去体验角色的生活。

从霍去病去世以后，汉武帝再没有发动对匈奴的大规模战略作战，少年将军好像把汉武帝一代对匈奴的仗都打完了，像一位演员，完成了他在历史舞台上的表演，从此不再出现。但是他永远以冷峻、傲岸、强悍的少年姿态留存于千古的记忆之中。