我没有料到父亲在遭受过一系列打击以后还会承包那么多土地。也许在这时他才意识到自己和土地的不解之缘。他说也许自己这辈子只有和土地打交道的命。父亲在说这些话时充满了无奈。我清楚他心里的苦楚，却没有说过什么安慰他的话。在我看来，即便是种地，父亲也并没有获得他所期待的那种成功。春去秋来，父亲在自己的土地上年年播种着，收获着，辛劳的成果是一袋袋会说话的粮食。父亲说他种的粮食会说话，我知道那是只有热爱土地的人才能听懂的语言。可父亲年纪毕竟大了，我曾经不止一次地对父亲说过别再包地的话，你种一年的粮食不如我一个月的工资来得实在。可他不听。说的多了，他总是说我不懂，他说我不懂庄稼人的心思，不懂农民的难处。“你以为有钱就能买到一切？假如再遇到六十年代的大灾难，你到哪里去买粮食？”父亲说。我的确没有真正弄懂父亲常说的“缸里有粮，心里不慌”的道理。但我知道，中国的农民是最苦的。

其特点之二就是严厉。雷老师只是在学习上给予我们严厉，而在日常生活中很少。由于我们班的成绩一直升不上去，雷老师只好采取措施。那天，只是一次小小的语文测验和数学考试，本来她的心情还是挺好的，可是一听到我们班有很多人的语文默写得零分，一下子就改变了脸色。下课后，雷老师单独找那些人谈话，告诉他们学习的方法。当然，打骂是少不了的，但雷老师是让他们牢记这次的教训，然后让他们抄写了诗歌。同样是那天，数学考试又出现了，成绩一个个都羞愧得不敢面对雷老师，但雷老师还是知道了。她严厉地对我们说：”数学成绩为什么总是留在起点，没向终点努力？现在大家不能松懈了，只有几周就要考试了，你们还以为能玩得了多少天？大家回去后就把今天数学的错题重新弄懂，把题目抄在本子上，明天来了考试。“说完后，同学们一个个不满的脸色离开了教室。虽然大家心中都在埋怨，但我知道雷老师是在教育、关心着我们，她害怕我们的成绩提不高，以后升学有困难。

鸭妈妈似乎看到了一个下水道，水道因施工原因，没有及时关盖。鸭妈妈扭头对小鸭子们嘎嘎地叫，好像在说：“你们看到那个空地了吗？那是下水道，我们一定要绕开走，不能掉进去了。听到了吗？”小鸭子们似懂非懂。鸭妈妈先做个示范，小鸭子们则跟着妈妈的脚步，小心翼翼地走着。突然，一只小鸭子因为离下水道太近，所以导致失足落入井里。鸭妈妈见了，急忙来到下水道旁，可这似乎来晚了一些，后面几只小鸭子也接连带入下水道。鸭妈妈着急地走来走去，忽然看到一位穿着制服的巡警，它灵机一动，重新梳理好毛发，镇定自如地走向巡警。它首先煽动翅膀向前走，可巡警毕竟是人，不懂动物的语言。鸭妈妈见这招不行，仍沉着冷静地咬着巡警的裤脚，扯着他来到“事发地点”。巡警这才弄懂了鸭妈妈的意思，俯下身子打捞小鸭子，可它们还太小，巡警捞不着。关键时刻，鸭妈妈挺身而出跳下去，驮着小鸭子们。这下巡警够得着了，真是皆大欢喜啊！

林夕同学在妈妈的眼里，是个懂事的好孩子。他父亲为了家庭生活，常年在外打工，家里只有母亲一人，忙里忙活，又上班又做家务，又当爹又当娘，操劳奔波，非常辛苦。林夕心疼妈妈，在学习上，自己用功，从不让妈妈为她操心、烦神。他做功课自觉性强又能独立思考，遇到难题从不轻易放过，绞尽脑汁，直到把它弄懂、弄通为止。他的作业质量很高，除了认认真真做好老师布置的任务外，他还常常找来一些辅导材料，学习、参考，以扩充自己的学习视野，增加知识面，这对提高他的学习成绩，作用很大。对同学能热心帮助，乐于助人，从不保守。作为班上的一个中队委，他以身作则，诚恳待人，帮助同学非常热心。有一次，我在解数学时，遇到一个难题，正在冥思苦想，被他发现了，他笑着问我：“是不是有难处需要帮忙？”我把习题给他看，他略微思索了一会儿，便开始为我详细讲解，使我脑子豁然开朗，深受启发，从而很快解开了难题。他这种很快解决难题的过硬本领，来自平时刻苦学习、擅于钻研，使我深受感动，印象深刻。

记得有一次，我被一道数学思考题难住了，在百思不得其解之后只好去请教妈妈。妈妈给我讲了一遍，可还是没有听懂，因怕妈妈说我笨，便撒谎说听懂了。于是，妈妈又给我出了一道类似的题让我做，我因弄不清题里的数量关系，半天也没做出来。妈妈见状，狠狠地把我批了一顿，我很委曲，豆大的泪珠从脸上滚落下来。妈妈严厉地说：“做学问要诚实，有一是一，有二是二，不能不懂装懂。”听了妈妈的话，想一想自己的所作所为，我才深深认识到自己的错误，“是呀，如果刚才让妈妈多给我讲几遍，问题也许就解决了。”于是，我如实向妈妈承认了错误，并请求妈妈再给我讲几遍。妈妈耐心地给我讲了起来……，她边讲边用线段图把题里的数量关系表示出来，这样便于我更好地理解。一遍又一遍，我终于明白了。而妈妈呢，脸上也露出了满意的笑容。从此以后，每当我遇到难题时，总能静下心来认真分析，实在想不出来，就虚心向别人请教，直到弄懂为止。这个习惯，使我受益匪浅，学习成绩逐步提高。

有一天，我们对一个数学问题一直没有弄懂，老师讲了很多遍，还是没有弄懂，没有办法，老师只有使出她的“杀手锏”－－补课，第三节课下了后，还跟平常一样走进教室。她换了几种方法，还是没有弄懂，只得让我们回家了，因为我要扫地，所以晚走了。这时已经是晚上七点，只见王老师一人独自坐在讲台上，不但地查看资料，聚精会神地思索着。这时，有几只蚊子飞了进去，王老师还是目不睛查看着资料，是那么认真，那么仔细。她好像没有发现，在一个窗户边，有您的一个学生，对您是多么敬重，多么爱戴！此时，我的眼泪不听话的流了下来。以前，我们总把老师善意的补课当作恶意，背地里都说老师的坏话，现在想起来，我们辛苦，老师比我更辛苦。王老师，您是多么辛劳，多么的值得爱戴，您为了打开我们心灵的窗户，不停的工作着，为了祖国的未来，默默的奉献着，仿佛看到您慈祥的面庞和沾着粉笔灰的纯白双手，印证着您纯洁的心灵。

数学是我的弱项，试卷简单一点，可以考满90分以上，试卷稍有一点难度，就会一落千丈。为此，在数学上，我自己也不能肯定能考什么样的分数。我认准了这么一个死道理：凡是数学老师马老师的话，我就一定要听。听马老师的话，一定不会错的。在毕业考试的前一天晚上，马老师要我们仔仔细细地把所有模拟卷错的，复习一遍，我不能说我复习的时候，像英语一样认真，但我把错的弄懂了，有几个还是不太明白，我打算考试前抽一点时间去问同学或者老师。因为考试前要把试卷带去进行最后一次复习，所以可以在考试前弄懂。那些错的弄懂了，我玄着的一颗心也总算放下了。我打算考试时把计算的30分和应用题25分拿住，要争取这两大块全对。可试卷的这两大块全是我复习过的，我每个题都算了几遍，确定无误，才做下一个的。填空，判断，选择我仔细思考的话，都挺容易的。考完后，我想，90分不满，80分以上应该是有的。

周末的夜里，闲来翻阅林老先生的书籍，这段懂与不懂，颇有意思。细细品来，人这一生也不过是在懂与不之间徘徊。一般说来，我们对事物的认知不过是：不懂，似乎懂了，后来发现根本没有学懂，再学，懂了些许，最后似懂非懂以至于糊涂。还好，我因为一份好奇之心，曾执着于学习和思考，终归还没在懂与不懂的跌宕中消亡，以至于傻帽一生。我曾经执着于太多的不懂，也曾想着用浅薄的学习弄懂太多的事物，可后来才发现，愚钝的脑袋是如此的不堪驱使，刚刚以为弄懂的事情转眼又糊涂了。真想给自己换个CPU，让这鱼木脑袋运转得顺畅些许。可是，身体发肤受之父母，不可更换，故而，大多时候糊涂居多，在冥蒙中混日子半梦半醒吧。

我在小学里认识了很多的老师，在这些老师中，最令我难忘的莫过于教我六年级英语的关老师了。是她，让我再一次感受到老师那一种慈祥。记得，在上五年级的时候，我上英语课一点都不听讲，十分不认真。雷老师问问题时我从不思考。每当考完试后发试卷来评讲时，雷老师懒得给我们深一步的给我们讲试题应该怎样运用那些语法内容，怎样记，只是在黑板上写上答案。正如我们现在的数学老师杨老师说："你光抄答案是没有用的，要弄懂数理，应该怎样做。到了下次考了同类的题，你弄懂了数理，那么你自然就会做啦！”怪不得我的成绩一落千丈，当时也不能全怪雷老师吧！说真的我们那时上课的确没有用心听课！

开始上课了，我们专心致志地听着她讲课，咦！老师好像与以往有些不同，听着听着，往日清脆明亮的声音今天也变得越来越小了，我抬头望了望老师，只见老师的面色苍白失去了平日的红润，不时地皱着眉头，脸上流露出有些痛苦的表情。“老师，您怎么了？”我担心地问，老师嘴角微微上扬，微笑地望着我说：“别担心，我没事，就是肚子有点不舒服。”我默默地点了点头，继续认真地听着老师讲课。今天是学新的语法，老师讲了很多遍我还是有些似懂非懂，我时不时地看看书又看看老师，心里是多么的着急，是多么的希望能快点弄懂这个语法。就在这时，老师似乎看穿了我的心思，只见她和颜悦色地走到我的桌子旁，耐心地帮我讲解着，我静静地听着，聚精会神地思索着，有一题一直都没想通，结果被老师一指点，我恍然大悟，慢慢地，我在老师的指点下逐渐弄懂了这个语法的意思。

放学前，周老师让我留了下来，把我带到了办公室里。我心想：周老师一定会批评我。可是，与我心中想的恰恰相反。周老师和蔼可亲地说：“顾知译，你考差一次没关系，只要把不会的弄懂就好了。今天，这张试卷你有哪些不会的吗？”我仔细地想了想，把不会的题目指了出来。周老师咳了几声，说：“那你就听我一道道给你分析下去吧”我心想：周老师可能是感冒了。周老师在给我讲解的时候，说话比较轻，可能是喉咙不舒服吧！尽管如此，周老师还是坚持一道一道认真地给我分析下去。把好的词句读给我听，令我积累了许多好词好句。还把同学们的好作文读给我听。当周老师给我把所有题目弄懂了，周老师已经十分疲惫了。

这天，我抱着作业走到了她身边。“任姿瑛——我这道题不懂——你给我看一下嘛！”我略带请求的语气，摇着她的肩膀，“给我看一下你的作业嘛！”她看了看我，语重心长的说：“你今日这样，他日这样，如果考试时谁来帮你呢？”正巧，有一个人叫她出去玩耍。任姿瑛看了看我，又看了看那人，对那人喊道：“我现在有事，下次再陪你玩！”随后，过头来，郑重其事的说：“来，我给你讲讲，一定要弄懂这道题啊！”说着，便在草稿本上写写画画，“看百分数与分数的解法是基本相同的，首先…”“现在懂了吗？”“嗯，懂了，谢谢了哦！”我又学到了一些知识，这些知识可都是我的“小任老师”传授给我的。我更懂得了：学习，需要把每个问题都弄懂，而不是只求个答案。

生活中也是如此。现在，我们还是学生，在学校里有老师向我们传授知识，正确地引导我们。如果有不明白的问题，老师总会耐心细致地为我们讲解，直到我们弄懂为止。可是，我们总有一天会离开学校，离开老师，步入社会。要想适应现代化、高科技、以迅雷不及掩耳之势飞速发展的社会，就必须不断学习，不断给自己补充能量。到了那个时候，一切可都要靠自己。所以，会学习显得尤为重要。所谓会学习，不单单是拥有快捷有效的方法，主要还是学习态度要端正：求学问不能一知半解，要有“打破沙锅问到底”不弄懂就不罢休的精神才行。知其然，也要知其所以然，千万不可浅尝辄止。否则，就会像那只猴子一样，不求甚解，不假思索，还不知道怎么做呢，就去做，结果适得其反。

觉呀然一惊，这道题太难了。我对张泽旭说：“对不起，我不会做，晚上问我妈不就行了。”他又说：“这怎么行？自己攻克题才能更清楚的了解，再说我还不一定作不到呢。”说着便又思考起来。于是我也加入了解题中，直到上课铃打响了。晚上，睡在床上我辗转反侧怎么也睡不着，白天的事依然浮现在我的脑海里。于是，我问妈妈那道题怎么做，深夜，终于弄懂了。第二天，我一大早就起来了。尽管张泽旭已经自己弄懂了，但他依然认真地听我讲解。啊，他多么刻苦呀。我为我有一位这样的朋友而高兴。事隔几年，但我依然清楚的记得，就像昨天才发生似的。今天，虽然我已经上了初中，且不在一班，但张泽旭将成为我心中永远的朋友。

爸爸不仅关爱他人也特别关心我的学习。平时爸爸总是对我说：“孩子，你要努力学习，上课时要认真听讲，不懂的问题要学懂，学知识不要一知半解。”记得有一次，数学考试，试卷发下来，我只考了78分。78分像一把利剑刺进了我的胸口，我怎么对得起爸爸妈妈呀！放学了，我慢慢吞吞的走在回家的路上，不知不觉来到了家门口，我拿出钥匙打开门，我脱了鞋进了门。爸爸见我满脸不高兴的样子，问道：“怎么啦，能给爸爸说说吗？”“今天数学考试只得了78分。”我回答道。爸爸听了忙说：“孩子，考了78分不要紧，不要灰心，还有下次考试呢。失败乃成功之母，只要把不懂的知识学懂了就行。来我们一起来看看你到底哪些地方的知识还没有掌握。”爸爸在灯下给我仔细的讲解着每一道错题，我认真地听着直到弄懂为止。

可是现在我变了，我上课认真听讲，认真看清题目后独立完成作业……记得有一次，放学到家后我拿出作业本写家庭作业，写着写着就发现有一只“拦路虎”阻挡了我前进的“步伐”，我正想绕开后再去问同学答案，可是我回头一想：“不行，不能依靠同学，老师说过要自己开动脑筋，不能拿别人的劳动果实。”于是，我重新拿起笔认真地在草稿纸上反复演算着，不一会儿，一张白纸上密密麻麻地出现了好多数字，算了好多遍，可是每个答案都不一样，我不知道哪个才是正确的答案，我满头雾水。正当我苦恼之际，我突然想起数学书上应该有这类型的题目，我迫不及待地拿起数学书，一丝不苟地一页一页查找着，终于“功夫不负有心人”，我找到了与那“拦路虎”题型相近的一道题，我发现这类型的题目最主要的环节就是要弄懂数量关系式，我找准关系和单位开始解答…..终于这“拦路虎”只一会儿就被我轻松地拿下了。

在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话，这是一种很好的学习方法。

在学习上，我有一个很大的优点，就是从不向困难不低头。上课时我遇到一个自己听不懂的问题，课后就会自己仔细钻研，如果还是不懂的话，我就会虚心地请教老师、同学，直到弄懂为止。一门科目——地理，证明了这一点。我在地理这门功课上可谓是一窍不通，听老师讲课就好像在听天书。第一次测验只考了60分，刚刚及格。可是我不服气，我不想就此被绊倒。因此我在做完作业后，着重地理来复习。每个夜晚，当星星们爬上那块漆黑的天幕之际，我还要看那白花花的地理练习册；每个深夜，“当当当……”的闹钟敲了九下，我仍然埋头攻读，在写字台上写着，背着……果然，上天还是很眷顾我这个努力的人呢！在第一次月考的地理测验中，我取得90分的好成绩。我真是高兴极了！

“怀抱既然不能逗留，何不在离开的时候，一边享受一边泪流。”哪怕已痛的几乎昏厥也不会在你的面前软弱的流泪，那是一种你永远也不会弄懂也永远懂不了的寂寞的倔强。“在东京铁塔第一次眺望着看灯火模仿坠落的星光，我终于到达却很悲伤一个人完成我们的梦想。”把一切都看透的人是很难得到幸福的，列夫托尔斯泰就是一个很好的例子，也许就因为这样，郑板桥的那句“难得糊涂”才流传万年。当把那些薄如蝉翼的幸福看得透彻明了，把对的人错的人好的人坏的人都看得清清楚楚，把一颗尘埃一滴露珠一片落叶的生命看得比自己的生命还重要，这时也许是真的得到了解脱，可是幸福也早已走远了。

听说星期三就要段考了，汤老师听到这条消息后，马上发下了“圣旨”：把古诗全部默写下来，另外把要背的课文背下来。把每一节课的内容都要弄懂弄熟。我们听了这些要命的“圣旨”，有的同学被吓得眼睛瞪得比鸭蛋还大，有的同学被吓得张开了河马大嘴。我也被弄得坐如针毡。每天早上一睁开眼睛就有两个字“背书”在眼前晃。晚上写完了作业后，下一步进行曲还是“背书”，要背到晚上11点，月亮婆婆看了我都在笑。就这样，我从一位帅气的小伙子变成了一只戴墨镜的“熊猫”。嗨！不过有老师这样的要求，我们进步很快。六、七十分的一下子变到了八十分。八十分的很快变到了九十。苦咖啡虽然苦，但喝完了以后就感到“甜”了。

对于学习，他总是喜欢打破沙锅问到底，直到彻底弄明白为止。有一次，我在一本书上看到一道难题，觉得很有意思，就把他抄下来，拿去为难我的好朋友。走进教室，我故意放大嗓门说：“兄弟啊，这道题我不会做，今天特来请教。”他又学着古人的模样说：“哦，不敢当，不敢当！当之有愧。”我扑哧一声笑了出来。再看看他，却已经在全神贯注地演算起来了。过了好一会儿，他还没做出来，我得意地笑了。又过了好一会，他依旧还没做出来。于是他叹了一口气说：“惭愧，惭愧，这道题我做不出来了。你另请高明吧！”我拿了本子正要走，他又拉住我，讨好地说：“咱们是老朋友了，你就教教我吧。”我苦笑了一下说：“其实我也不知道怎么做，只是在书上看到的。”他仍不罢休，缠着我说：“那本书就借给我看看吧！”我回答说：“是别人的，等会就要还人家了”，“就一会儿”……就这样，他一直从下午第一节课上课，纠缠我到第二节课的下课时间，害得我上课也没能好好地听课，下课也不能好好休息。“好吧！好吧！借给你啦！”，“谢谢你啦！”接着，又继续演算起来，直到弄懂为止。

我没有料到父亲在遭受过一系列打击以后还会承包那么多土地。也许在这时他才意识到自己和土地的不解之缘。他说也许自己这辈子只有和土地打交道的命。父亲在说这些话时充满了无奈。我清楚他心里的苦楚，却没有说过什么安慰他的话。在我看来，即便是种地，父亲也并没有获得他所期待的那种成功。春去秋来，父亲在自己的土地上年年播种着，收获着，辛劳的成果是一袋袋会说话的粮食。父亲说他种的粮食会说话，我知道那是只有热爱土地的人才能听懂的语言。可父亲年纪毕竟大了，我曾经不止一次地对父亲说过别再包地的话，你种一年的粮食不如我一个月的工资来得实在。可他不听。说的多了，他总是说我不懂，他说我不懂庄稼人的心思，不懂农民的难处。“你以为有钱就能买到一切？假如再遇到六十年代的大灾难，你到哪里去买粮食？”父亲说。我的确没有真正弄懂父亲常说的“缸里有粮，心里不慌”的道理。但我知道，中国的农民是最苦的。

在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。

在这方面,我比较提倡康熙的“书不贵多,而贵精,学而由博而致约”。在南宋时期，有一个人一目十行，读书非常快，也读了许多书，但一定的时日后，便忘的一干二净了，他原以为是记性不好，便去请求朱熹，朱熹听了他的故事后，对他说:“以后读书不要只图快那怕是一句话也要重复读上多遍，这比一味往前的效果好。”他听后才知道，他读书只是为了读多，而不是把它理解和记忆。从此之后，他便重新读书，遇到精湛的段落或语句他便背诵和记录下来，久尔久之，他也成了一个有学问的人。由此可见，读书是为了把书读通，读懂。并不是囫囵吞枣,不求甚解.同样,我在读书方面我也提倡孔子的“温顾而知新”。年轻时的孔子不说举世闻名，也可以说远近闻名，但他还是风尘仆仆到老子那里求学。当老子问他为什么找他求学时，孔子说“活到老，学到老”，我虽然有些名气，但还是有许多不懂，有些日久天长都忘记了，所以我要求师，要把不懂的弄懂，忘记的补回来。我们也应该虚心求教，“温故而知新”。除了上面的，我们还应该学习毛泽东，他在第一师范时，遇到好书便爱不释手，还用笔圈圈点点，不动笔墨不看书就是由此而来。

在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。

尔虞我诈、弱肉强食、物欲横流是这个世界原本最真实的面貌。我们没有哲学家、诗人那般思维，能把世界描述的如此纯真；我们也没有画家、音乐家那种能力，能把世界表达的那么浪漫。我们只有一颗最现实的心来看待这最真实的世界。现实生活太残酷，把那无知的人类都纳为他的奴隶，注定一生要为之奋斗，一生所追求的只有金钱名利、荣华富贵。现实剥夺了少年们的憧憬与幻想，以至于我们还没来得及弄懂世界的真真假假，还没来得及看清世界的奇奇妙妙，大脑的思维就过早的认识了“利益”与“人生”，即使自己不懂这两个字的含义，内心也还是会忍不住的去为自己而创造他们，我想这就是——欲望吧！十几岁的孩子，处于花季一般的青春，然而却无时无刻不被现实的残酷所束缚着，进也不能，退也不是，最终弄得自己没有回头之路，我们真是有够悲哀！

放学后，我与她一道回家。她在老师办公室门口，咬着牙不知在干什么。我过去拍了拍她问：“你在老师办公室干嘛？有什么事，你进去问吧！”她小声说：“我……我们下周要数学考试了，我这单元很多都没弄懂，想问老师，可又怕……”我安慰她：“去问吧，你弄不明白，那考试怎么办？就算不为考试也要为自己呀！我们老师说了，这一单元是重点，这单元没学懂，以后的单元就更难学懂了。”她犹犹豫豫了半天也不进办公室，我决心帮她一把就边打报告边推她进办公室。我年撒娇地对张老师说：“老师，我的这个笨朋友交给你辅导了，我先看一会书，你慢慢教。”张老师微笑着拿着书细心地为李毅讲题，不知过了多久，李毅笑着走出来。我一看就明白了——她懂了！

我明知自己也长有两只脚，行进的路却一曲九折，蜿蜒盘旋，不知洒下了多少汗水，留下了多少辛酸，等到终于弄懂了一段路的标示，昨日的付出即将兑现之时，却又不得不被动地踏上另一条并无标示的路段。被动，人生的脚踏着的路，有数不胜数的被动。是被动将我狠命地撕扯，也是被动让我来到这个世上，让我被动地在一片土地上转着圈儿，被动站在十字路口，让灵魂变的空虚，让感觉变的乏力，让思想变得混沌，让精神变得猥琐，太多该做的事情还未完成，太多该得的东西没有得到，不知不觉中，被动地成为了生活中微不足道的失败者，只是偶尔，还渴望在失败的天空下飞翔。留下的，已是无尽的遗憾。

放学后，我与她一道回家。她在老师办公室门口，咬着牙不知在干什么。我过去拍了拍她问：“你在老师办公室干嘛？有什么事，你进去问吧！”她小声说：“我……我们下周要数学考试了，我这单元很多都没弄懂，想问老师，可又怕……”我安慰她：“去问吧，你弄不明白，那考试怎么办？就算不为考试也要为自己呀！我们老师说了，这一单元是重点，这单元没学懂，以后的单元就更难学懂了。”她犹犹豫豫了半天也不进办公室，我决心帮她一把就边打报告边推她进办公室。我年撒娇地对张老师说：“老师，我的这个笨朋友交给你辅导了，我先看一会书，你慢慢教。”张老师微笑着拿着书细心地为李毅讲题，不知过了多久，李毅笑着走出来。我一看就明白了——她懂了！

期中考试前两天了，很多知识我都还没弄懂，不得不拼了命的复习。可是因为我的基础太差，刚刚复习的知识不一会儿就忘记了。我正急得像热锅上的蚂蚁的时候，我的朋友来了，她知道事情的原因以后，就对我说：“这个你这样记是不行的，要理解性的记忆。”我告诉她我根本就不理解这个东西，怎么理解性的记忆？于是，她就牺牲了自己的复习时间来给我讲解。她把这些内容都编成了一个个动听的故事，我听着听着，就好像自己身处在这些故事当中。果然，我记住了不少知识。下课铃打响了，我突然想起了一件事，我问她：“你用你自己的学习时间来帮我复习不觉得可惜吗？”“不会啊！”她说“因为在帮你复习的过程中，我也在学习啊！”我终于明白了，原来朋友也会为自己牺牲。

爸爸还经常说：“做人要有健康的人格和大气的人生态度，学会宠辱不惊。”爸爸就是个宠辱不惊的人，从我记事起就从没见过爸爸大喜大悲，从来都是沉稳平和，无论遇到多大的困难，在爸爸眼中似乎都算不了什么。当我学习中遇到问题时，爸爸总是停下手中的工作，耐心地给我讲解，直到我完全弄懂为止；当我考试没有考好，爸爸从没有呵斥过我，总是认真地帮我分析原因；当我遇到什么不开心的事时，爸爸总能很快帮我化解不快。

由于在幼儿园和学前班,孩子养成了家长强迫做作业的坏习惯,而且爷爷奶奶,外公外婆又很娇惯他,造成了他刚上一年级对独立完成作业很不适应,要家长在旁边督促才勉勉强强做完作业,并且从不愿多做课外作业,只满足老师布置的,养成了依赖性和被动性,现在我要求他先自己独立做完作业,然后再帮助他检查,找出错误,让他克服做作业时不思考,边做边擦的坏毛病,而且对他没有弄懂的问题耐心的进行讲解,并且举一反三,让他把当天学的知识当天消化掉.现在他已养成了对不懂的自己开动脑筋,实在不懂的就问老师和家长,这对他学习提高很有帮助.

喜，是考试得了高分后的欢喜。三年级的时候，我还是个爱学习的小学生，为了学习，差点儿把眼睛弄瞎。所谓“学问学问，多学多问”，我非常喜欢这句话，有什么不懂的小问题，都会去问老师、同学或家长，直到弄懂为止，全部都清楚后心里踏实多了。功夫不负有心人，直到那年的期末考试，手上拿着笔一道题一道题的往下做，还不到65分钟就写完了。到公布成绩那天，竟然获得了第一名。同学们投来羡慕的目光，我心里美滋滋的，激动地心情无法形容。

渐渐的，他懂了一点什么————她总在雨天出现在窗台边。渐渐的，不知怎的，一到下雨天，他就特别安静，坐在阳台上看雨，其实也是看女孩，揭开心中的迷，所以，渐渐的，他们就有了默契似的一到下雨天不自觉的看雨。男孩注视她很久了，终于，在那个雨天，女孩瞟到了他，他们对视了几十秒，但男孩觉得思维定格在那几十秒，习惯了默默看着她，现在似乎像偷窥被发现似的，他心跳了很久，这次以后，他更加坚定了要弄懂她的信念。

在这四科中，我最不在行的就是数学和物理，可能与小学没把数学学好的关系，也有可能是自己笨了一点，老是转不过来弯。其实，有时候我坚信自己能行，但那些难题老是缠着我不放，即使老师讲了一遍，我还是不懂，然后就觉得自己是不是很笨。可我仔细的想了一想，我不比我们班的学习委员差呀，至少有些题我听一遍就懂，而她听两遍都不懂，那是何原因呢？我恍然大悟，她们这些成绩好的不一定脑子比我好使，而是自己在私底下下足了功夫，直到把一道题弄懂，然后变成自己的知识。只要我平时少玩一点，多把心思放在学习上，自己的成绩不就上去了吗？

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

颜雨峰眯起眼来数日子，下个星期二月考，今天是星期五，一，二，三，离月考还有三天呢！星期六还有两场NBA，那就只剩两天了，这两天得复习这么多科目，唉！没办法了，只好放弃早晨，中午的打球时间了，下午打久点就可以补偿回来。将计划想好后，颜雨峰就投入了书堆中，他可不想让学习时间过多，和打球时间发生撞车，所以他得尽快弄懂。

你与他人竞争非常激烈，而你却显得没有头绪，当你看到他人之间的竞争时，你明白了团结与合作，在竞争之间的合作，时得他们成功了，他们不仅仅是竞争对手，而且是合作伙伴，你懂得了合作与竞争共存，明白了“双赢原则”，这是一个大学问，社会生活中存在许许多多的事情，你能把人情世故弄懂都是学问。

可能是问题有些刁钻古怪，老师答也不是，不答也不是，站在讲台上挺尴尬的，索性说：“回家问你爸去，你爸是高中老师，懂得多些！”很多时候，老爸也不知道答案，我倒挨了不少训：“少钻牛角尖好不好，学习上的事，弄懂了就行，不要追着问‘？’！”

复习就是把学过的数学知识再进行学习，以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记，及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂，切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索，还得不到解决，则可与同学商讨或请老师解决。