不能不说时间匆匆啊！这不，又过了一天。离考试更近了。今天，谁上自习课成了热门话题，还有人开玩笑说来个赌局。今天的历史课上的是“三国鼎立”。做为本班的历史课代表，定是好好地上课，认真表现一番……“铃、铃”下课铃声响，有的人反应灵敏，意欲冲出教室时，历史老师把讲桌一拍“啪！”，认真地说：“都停下。”离开座位的同学都立刻乖乖回到了座位上。老师又接着说，“明天那节自习课我要上。明天把东西带好。”说完，讲台下的同学们便议论开了“英语和生物老师也要上这节课。”“那到底谁上啊？”“恩，那都一起上课吧。”“对都上课，热闹！”历史老师又拍了几下讲桌，让大家安静。正在老师准备再说时，下面突然有人故意扯起嗓子大声说道：“三国鼎立的局面正式形成。”立马，教室里的人各个都开声大笑，就连历史老师也忍不住捧腹笑开。老师的笑意还未消失：“你的历史学得不错嘛！”马上，又是一阵狂笑。

上课铃已经响了两分钟，历史老师还没有到教室。到教导处“打探军情”的科代表很快气喘吁吁地回来，并面带兴奋地说：“历史老师参加比赛暂时回不来，这节课自习！”刹那间，同学们欢呼雀跃。瞧，科代表刚宣布了自习的消息，就有同学动起来。坐在最后一排的几个同学嚼起了奶糖，还露出一脸陶醉的神情，引来周围的同学一阵哄笑。他倒毫无悔意，眯着眼睛，一脸的幸福。真是“知足者常乐”啊！一节课的自习，同学们当然不会白费，我身后的几位正在开辩论大会，辩论的主题是：谁最笨。这不，还吵起来了！“你这一题设了这么多未知数，怎样求啊？”“当然有办法啊！笨蛋！”“你才笨哪！”于是，一场舌战开始了。他们的唾沫四处飞溅，吵得沸沸扬扬。后面是热热闹闹，而前面的同学又怎会耐得住寂寞？于是，从教室前面传来悠扬的歌声……

接下来是今天下午发生的一件事了。历史课，全班试卷都发下来了，她却垂头丧气了只考了60来分。于是，原本笨拙的脸上充满了丑陋的色彩，让人惨不忍睹。她终于变得沉默了。然后大家有个历史老师布置的活动。这活动也算规定，把全班分为8个组，等每次月考下来，平均分最低的那个组要抄试卷两遍。接下来4个组又对4个组，要是对方组比不上自己组的平均分，那么他们就要接受自己组提出的一个决定。而不知是天意还是自作自受她们那一组刚刚好最后一名。她们组说来也不赖，有两个98呢。可惜拖后腿的比较多----连上她自己。所以，当老师宣布最后一组他们组要抄试卷时----明显的不悦。历史老师原本跟他关系还算不错，可是她不领情，板着脸在同学们商量惩罚方法的时候跟老师理论。也就是说老师不公平，凭什么给他们组分的这么多“魂淡”。

我的语文老师——这个老师很好，作业很少，有一次根本没多少作业，可她却认为多了，还删去了一些，平时几乎从不做试卷。我的数学老师——他的普通话实在是说得“太好了”，我实在不敢恭维，的确是标准啊！那一口标准的方言版普通话。他读的‘五’是‘污’，‘八’是‘把’，后来我们给他纠正了错误，一个“五”字竟变成了“五污污五污”！！！我的地理老师——他是一位风趣幽默的年轻老师，常常编一些顺口溜帮助我们记知识。我的历史老师——“1206年成吉思汗统一蒙古`”又开始背诵“经文”了，我的历史老师讲课一般不用书，他说书上写得不全面。这不正证明了他的知识渊博吗？

那一节课，预备铃响后，同学们都进到教室等着历史老师来上课。过了一会儿，同学们见老师还没来就纷纷议论起来。没多久，历史老师拖着沉重的步伐走进教室，可教室里依然还有讲话声。突然，他略带沙哑的一声“上课”像给大家打了针镇定剂似的，让原本沸腾的教室突然安静了下来，出奇的安静，而那句“老师好”的问候语也变得比往常更加的洪亮。接着，他一句“同学们好，坐下”令人感到心惊胆颤。有几位同学率先代表大家提出心中的疑问：“老师，您嗓子没事吧？”“喉咙痛，没什么大碍。”老师皱着眉头艰难地吐出这句简短的话。同学们出于对老师的关心，说道：“老师，干脆您不要讲评试卷了，让我们自己写作业吧。”可是快段考了，这章内容又很重要，老师眼里闪过一丝犹豫，想了一下，最后还是决定给我们讲评试卷。同学们在讲台下安静地听着，看着老师那忍着疼痛说话而露出的痛苦神色，大家不禁为他捏一把汗。

“看着我，看着我的眼睛……”站在讲台上，眉飞色舞地讲着课的，是我们的历史老师——唐老师，高高的个子瘦长的脸上戴着一副黑框眼镜，说起话来脸上的肌肉都随之颤动。开学的第一节历史课上，唐老师给我们讲了初三历史的系统性概括性，我感觉这个老师上课时非常非常地激动，他经常说：“你们那阳光的笑脸才能点燃我上课的激情。”这句话让我郁闷了很久。后来我慢慢地发现，唐老师非常幽默，教学风格也和他的性格一样诙谐、幽默，如果非要打个比喻来说的话，唐老师就像“唐老鸭”一样搞笑，幽默却不失童心。唐老师的课就如同一首进行曲，让人情绪激昂，浑身充满干劲，好像永远都用不完一样，小宇宙在这一刻完全爆发。每个人都会专心致志，“雷打不动”地听讲，原来进行曲还有这功能。

这时，课代表高吼一声“第一节是历史课！”教室里立即炸开了锅，班干部们开始勘察民情，“历史册子你们做了没？啧啧，真可怜哪！”；优秀生们悠闲自在，自然早就是做完了；可怜的大多数同学作恍然大悟状，然后便是齐刷刷的借册子来抄，呈现出前所未有的齐心，疾笔奋书。嘿嘿，不知历史老师要是见到此场面会不会感动的想哭呢？某位同学点了两滴眼药水，使劲眨眨眼，深吸一口气，酝酿好情绪，然后两眼泪汪汪的向我哀号道：“班长大姐，您是多么的美丽！多么的善良！在我心中，您就是仙女下凡！”我点点头表示赞同，他接着说，“您一定不会忍心拒绝我的请求，伤害我幼小的心灵吧。借一下历史册子嘛，拜托啦，大姐！”看他那样子，如果我要是不借，就学孟姜女哭倒长城。我摸摸他的头，说：“真可怜啊……”又颇为怜悯的看了他一眼，然后彻底无视他们此起彼伏的求救声——去吃早点。我可不能亏待了我的肚子啊。

记得以前上历史课，很清晰的一个画面浮现了出来：历史老师提问我新航路开辟的意义，我明明背得很熟，然而当时脑子一片空白，这可把老师气坏了。以至于在第二次提问我我又没回答出来后就再也没提问过我。下半学期也是，我的印象中我和她没有过对话，我就这样被忽视了。我的历史成绩也一落千丈。我想每次在课堂上都能与老师有一个眼神的交流，想像那些好学生得到她的重视，可每一次换来的都是她那“不相信”的眼神。尤其是下半学期的一次历史公开课，我前面的学生都被她提问过了，轮到我的时候，我信心满满的，答案也准备得很充分，然而当我眼神与她相视时，我看到了她眼中那“无大碍”的目光从我身上扫过时，她却提问中间的好学生了，我当时流泪了，那剩下的半节课我都不在状态。

那天早上第四节课是历史课，历史老师抑扬顿挫地讲解着历史故事，闻所未闻的历史人名滔滔不绝地蹦出。我们都津津有味地听着，时间一分一秒地过去，这堂课将要临近尾声了，我才恍然大悟地准备开始“作战”。几乎每个人都是同时进行，盖上笔盖，合上书，放入抽屉，侧身坐着，双脚呈飞奔状，装模作样地听着。远处食堂传来了香喷喷的米饭香与菜香。这更增添了我们战斗的动力，随着下课的一声铃下和老师的“下课”，全校都轰动了。紧接着，踢凳声、开门声、跑步声、呼喊声、打菜声、坐凳声……都秩序井然地“循序渐进”了。大部分的勇士是不顾一切地冲向终点的，旋风一般。除了几个八十岁老太太是腿脚不便，慢吞吞，注重淑女形象的人慢悠悠，自得其乐地去往食堂。

门外的脚步声变得越来越清晰，同学们以迅雷不及掩耳的速度回到了各自的座位上，正襟危坐，等待着死神的降临。终于，在一片胆战心惊的沉默中，监考老师出现了，“历史老师！”“怎么是历史老师啊？”“不是说是美术老师吗？”.教师里变得嘈杂了。“安静！”历史老师皱着眉头说。待教室里彻底安静后，历史老师又发话了：“现在，把一切和考试内容无关的东西都收起来，同学之间不准随便说话，一经发现，当作弊处理！”话音未落，历史老师又来检查我们的草稿本。我被吓到了，想作弊的想法彻底落空了。

门外的脚步声变得越来越清晰，同学们以迅雷不及掩耳的速度回到了各自的座位上，正襟危坐，等待着死神的降临。终于，在一片胆战心惊的沉默中，监考老师出现了，“历史老师！”“怎么是历史老师啊？”“不是说是美术老师吗？”.教师里变得嘈杂了。“安静！”历史老师皱着眉头说。待教室里彻底安静后，历史老师又发话了：“现在，把一切和考试内容无关的东西都收起来，同学之间不准随便说话，一经发现，当作弊处理！”话音未落，历史老师又来检查我们的草稿本。我被吓到了，想作弊的想法彻底落空了。

初三有两个历史老师。前历史老师讲课潇洒，生动。讲课是总是充满着自信。对我的学习也很关心，每次考完试后都给我“开小灶”。真的很感谢她。后来由于某种原因，她没有来上课了。全班都觉得可惜，可惜中又隐含着失望，遗憾。接着就是后历史老师走马上任了。刚来时，我们对历史老师都很排斥，也许是不适应。每次都想着法子气老师。说真的，她刚来时的确受了我们不少气。但她不计较，依然以她负责任的教学态度与我们“对抗”，最终，她还是胜了，至少我对她产生了好感，不再排斥了。

历史课上，老师正激情燃烧地讲着一段尘封的岁月，一些伟大的历史人物也只能耐心地等着他把他们的名字伴着口水一个个喷出来。可就在这个时候，小A举手说要上厕所，结果历史老师呵斥道：“高三了，还上厕所！”然后便开始滔滔不绝地给我们讲起高三的重要性。最后，小A实在受不了了，只得进行深刻的自我批评：“我错了，我再也不敢上厕所了。”于是历史老师满意地点点头。这时，我分明看见高三那小子正张牙舞爪地站在历史老师身后，控制着历史老师的一举一动。看来高三真的有种可怕的魔力，连老师也只能臣服于他的淫威之下。

最近，我读了一本书。书的名字叫《故事宝库》。我从读了一篇文章名叫《等她回来，听我说声对不起》，讲的是一个无法无天的男孩，把他刚来的历史老师打了，他的历史老师对他还是温柔可亲，可为了不让他逃学，老师对他严格起来了，男孩整天与人打架，领导来旁听他睡觉。快要考试了，历史老师用比赛的办法激励他，最后男孩全部考了九十分以上。男孩去找历史老师却发现他已经走了。男孩问别的老师才知道原来学校要开除他，可是老师拼命的阻拦。可她自己却走了。

历史课，历史老师在上到“台儿庄战役”时有感而发，从未用过普通话上课的历史老师心血来潮地用普通话读了一首赞美革命先烈的诗。由于我们听惯了历史老师方言的口音，再参杂上老师不标准的“淮南”普通话，大部分同学都在大笑不止。老师生气了，说我们不尊重革命先烈，真是一群没良心的“猴孩子”。但老师的口音还没改过来。因此，我们这群“猴孩子”愈发地笑疯了。

历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“邵非易，你交了吗？”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！

我的现任历史老师就和我们班主任完全不同，她的喜爱表现的太明显，她很爱表扬我，像我这种”低调“的人，多不好意思，呵呵！甚至有几次考完试她都会过来找我谈话：“你的数学要好好提高，这样才能是你综合优异，找个老师给你补补。。。。。。”10分钟的谈话几乎都是谈数学的，这对于一个历史老师来说，实在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的爱溢于言表，热情耐心，总是被我同桌说：“老是这么偏心，我们连管都不被管了，真过分！”也许这就是我的历史老师吧。

历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“邵乐贝，你交了吗？”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！

历史老师从口袋里掏出一张小纸片，渐渐地把目光移向了我这边。“你交了吗？”我“噌”得一声站起来：“交了，我绝对交了！”历史老师又问了组长、班长和班主任，都没有找到我的作业本。我在班里是一名好学生，没交作业的名单上从来就没有我的名字，老师们也比较相信我。历史老师让我回家再找找，找不到明天再说。回到家里，我翻了一下书柜，在一堆书里，我还是找到了它。拿着作业本，我心想：绝对不能把作业本交给老师，否则我不仅要罚抄，声誉也会受到损坏，干脆撒个慌吧！

记得有一节历史课是我最轻松的一节，历史老师把文革的时间给说错了。我战战兢兢的说：“老师你把时间给说错了”周围的声音让我很不得把头埋进洞里：“这个同学好大胆既然敢挑历史老师的毛病，死定了，肯定又是一顿臭骂。”我都不敢看老师，我怕与老师对视，我看老师看我的眼神。我做好了挨骂的心理准备，一个平常严厉的声音里传出这样一句话；“老师人老了，记忆不如以前了。”我惊讶的看着老师。老师她笑了。我们再一次对视，她的眼神是那么的慈祥，那么的温柔…。

终于在一次历史课上。其实本来是班会课的，但是因为临时的调课，所以历史老师没有按时来上课，那个时候老师还没来，于是，小鹿和班长一同去找老师，回来教室后，很多同学都问他们俩个老师去了哪里？只见班长回到自己的座位，小鹿就站上了讲台，大声说：“老师不在，所以……”同学们就很好奇，问所以什么，小鹿有些害羞地说：“所以这节课由我来代上……”话音刚落，全班同学哈哈大笑，突然新平大声说：“历史老师来了。”小鹿撒腿跑下了讲台，当然因为不小心，摔了一跤，全班同学又大笑了起来，这时，历史老师就、站、在、门、口，而小鹿却揉着屁股站起来，向来有暴力倾向的历史老师当众批评小鹿，历史老师把他重新抓上了讲台，说：“这样的学生在你们出现，简直是拖你们班的后腿，成绩这么差，你问有哪个班想要你这样的学生？”小鹿没有说话，强作笑脸，班里的许多同学都很同情他。老师又说：“你这次考试没有八十分以上的话，你就没资格成为七班的同学，七班没有你这样的学生。”八十分，这对小鹿来说是比登天还难的事啊，但是小鹿坚定地说：“一定，老师。”

每次上课前我都要预习以下下一节课所要学习的内容，这不问题就来了，在我预习历史书上的内容时，让我碰见了几个成语。例如：“退避三舍”“问鼎中原”“纸上谈兵”这几个成语，让我很想知道这几个成语的意思及其来历。我决定一定要在老师讲课之前知道这几个成语的意思及其来历。我搬来了工具书，左思右想，忙得我不可开交，这个工具书上没有再找那个书，最后我终于在成语故事书上找到了这几个成语。使我很高兴。上历史课的时候历史老师也具体的给我们讲了那几个成语的意思，时间跟来历，并且又多给我们讲了一些关于春秋战国时候的成语。例如:“围魏救赵”大概就是说“公元前354年，魏国进攻赵国，包围了赵国的都城，赵国危在旦夕。应赵国的请求，齐王命孙膑为军师，率兵就赵，孙膑趁魏国内部空虚之机，直捣魏国的都城，魏军被迫撤军，紧急回师救援，孙膑在魏军回撤的必经之地桂陵设下埋伏。在疲惫不堪的魏军到达后发起进攻，大败魏军”这就是著名的“围魏救赵”。这一节历史课让我觉得很有意思。老师讲的很生动也很清楚。

》，我怎么找都找不到，我回想：在开家长会前，老师让把作业整理好放在桌上，我细心的整理好了，可回到家，我发疯似的找，就是找不着，我看是抱怨了，怨肯定是爸爸开外家长会忘拿了，可爸爸就是说，他根本没看见什么历史作业，肯定是让别的同学不小心拿走了，我看是不停的抱怨着，抱怨归抱怨，心里却着急地像热锅上的蚂蚁，赶紧想对策，可同学的号码本怎么找也找不着，和同学家里的比较近的，找家却如同大海捞针，知道方向方位，却不找到在哪儿，那时的敢接就像一条路被堵住了，妈妈也有点火了，批评我自己的东西自己不整理好，做事不认真，这时的我，就像一颗无奈无法的小草，找不到帮助我的人，父母又一边批评我，心里真是火上家火。这时，我想到历史老师，可有不好意思向他说“看着孩子，刚发下来的东西就丢了”。我坐在椅子上，看着历史课本发呆，心里想：得学，得做，找不到，该怎么办呢？我想到了自己整理，边复习边整理，不也能照样学吗？我会想起刚发那套试卷的大略内容、板块，拨通了历史的电话，有确认了一下。老师对我说：也可以对照《金榜学案

下午，老师开始过来布置作业，第一个布置作业的是语文老师，他可真不愧为语文老师，果然一鸣惊人。他的第一句话就是：“这个国庆节要写五篇日记。”“啊？”我们班有的同学一听就晕了，我想：“那些人肯定是特别怕写作文吧！”“哦！我忘记了，还有一项作业，那就是做语文《基础训练》，从第一课一直做到第八课，不要做第八课的，但是要做第七课。”“我的天啊！”这下子，我看到全班同学都唉声叹气起来了，我也不例外，这到底是不是节日啊……“好，快一点把英语书拿出来，我来布置一下国庆期间的英语作业。首先是一份报纸，一定要把做完，不能留一些题目不做。还有英语基础训练，我们已经很久没有做了，这个星期把第二单元所有的题目全部做掉！”“晕！”全班同学异口同声地叫道。“并且！做一份英语手抄报。”“死了！”英语老师刚走，数学老师又来了，“明天就是国庆节了，国庆节不能让你们没有一点作业……”当老师在讲话的时候，有的同学在下面嚷嚷：“谁说没有一点作业的，我们还有无数点作业了！”数学老师布置了一张报纸，非常多，还有八道题目，数学基础训练十九张。历史老师给了我们最后一击：回家好好复习历史，国庆节过后，来上课的之后，历史考试！

历史考试首次不及格，这对于平时最喜欢历史老师的我简直是个打击。一瞬间，我痛苦得不知该怎么办，好像前途一片灰暗，我就要完蛋。中午回家，我用力地丢书包，用力地摔书，用力地往凳子上坐，看所有的人时都皱着眉头，咬着嘴唇，纯粹一个没被点火的炸药包。吃饭时，我大口大口地住嘴里扒白饭，吃那些我平时最讨厌吃的青菜。这一切都被父亲看在眼里。他用手缓缓推了推眼镜：“静静，你怎么了？”好！引线终于被点燃了：“不干你的事！我历史不及格，你们满意了?我平时花那多么功夫在历史上，结果考砸了，好笑吧！哈，我一紧张连辛亥革命哪年发生的都忘了……”我大声地叫着，眼泪不争气跟着往外流，最后，我又开始闷坐。要在平时，父亲铁定要将我“镇压”下去，可这次，他只是一脸平静地点了点头：“好，吃饭。”我还在生着闷气，又挟了一大筷子青菜塞进嘴里，充做今天的“闭口香”，走进小房，倒头就睡……

《三字经》的内容博大精深，可能孩子们暂时不能理解，觉得背它没什么用，但总有一天它会用到所背的内容。举个简单的例子：中国历史所经历的朝代我想我们非专业研究历史的没有几个人能按顺序说出来，反正我不能，我记得当初的历史老师为了让我们记住也是采取了很多方法，甚至编了顺口溜，但我还是没能记下来，如果我们翻开《三字经》从尧舜禹到大清，历朝历代记得清清楚楚。孩子们趁着现在正式记忆力的黄金时代，把《三字经》背熟了，等将来学历史时，他一定会觉得庆幸。《三字经》含有大量历史知识，概括了中华五千年的文明发展、朝代更迭、帝王兴废，尤其劝学、勤学部分使用着名的典故，便于儿童学习理解。

记得那是在学生时代的一次联欢会上，我们的历史老师也来参加我们的晚会。他长得高高的个子，挺消瘦，戴着一付黑边眼镜，似乎显得有些老成，但眼睛里总是流露出热情的光芒。平时很少见他说笑，惟独在上课的时候，他才谈吐不绝，活泼潇洒，他爱他的历史专业课。此刻，他在晚会上的出现，一时使我们有些拘谨。他似乎也意识到这一点，他想说些什么，又不知道说什么好，对，还是说历史吧！这下可真灵，他一下子就眉飞色舞地给我们讲起了古今中外的历史，他也讲到了雨花台，雨花石。他告诉我们这个历代英雄浴血奋战的南京古城，就是他的故乡。嗨，这可真是一个难得的好机会，我把愿望告诉了我的老师，他答应一定在暑假后开学时给我带雨花石来。

历史老师的课让我收获的不只是知识，还有一些对于人生的理解。她讲课时会讲一些有趣的历史，记得那次她为了让我们更好的理解雅典泛滥的直接民主造成的不好结果，跟我们讲了伯利克里等对雅典有贡献的人都因陶片放逐法而被驱逐出雅典，在我心里伯利克里是一个伟大的人，应该好好地领导雅典走向繁荣富强，受万人敬仰，以很高的地位度过一生。但事实是他为平民争取了利益，可这些无知愚昧的平民却被贵族收买，把一心为自己好的人逼出城邦。我一直幻想如果在几千年前有人想到了共产主义，然后实行，世界会不会提前发展了，但听她讲了伯利克里的遭遇后，我明白了个别人思想前卫，是无法改变历史的，在历史的演变中，过程是必然的。所以我不敢再轻视历史人物所做出的贡献，更加认识到了自己的渺小。

事情是这样的，在我们班里有几个男孩因调皮把黑板打惊了，黑板被分成了一个大长方形和小长方形，小的在下面大的在上面。历史老师进班的时候正好坐在了那块烂黑板的前面，她的孩子拿着粉笔准备在黑板上写字结果黑板掉了下来……那一刻，全班出奇的静。说时迟，那时快！全班六十八只眼睛一起朝向黑板，眼看着黑板就要落下来了我们却无能为力，那个真希望有个“超人”来把老师给救走！可是没有，等黑板落下来后，我第一个冲上了讲台把老师头上的黑板放了下来。老师也懵了，停了好一阵子，她才反应了过来；原以为老师会把这件事请查清楚然后把全班同学骂一顿。可是老师没有那么做，她反应过来后第一句话是让我们继续学习，看同学们开始学习老师才有慌慌张张的把满身是血的孩子抱着去了医院……

桌椅刚恢复原位的教室里，同学们正开心地坐在考号还没揭的桌子前说了起来，待最后一名同学飞快地冲向座位后，语文老师突然发布“号令”：“周末语文要录课，现在开始准备！”班里一片寂静，“对，历史老师也要用咱们班录课。”顿时，班里仿佛有51只乌鸦异口同声地“啊——”“可能会用到一部分同学”这下班里便像上百只麻雀一样叫个不停了，又有谁想占去自己整整一天的时间来录课呢？

也许你是一位历史老师，正在一间充满3D全息投影的教室里，让同学们身临其境地感觉到历史带来的震撼。我现在很喜欢逗笑别人，你是不是也还很幽默呢？你有趣地讲解着每段历史，同学们听得津津有味。我现在看到很多历史事件，特别是战争的图片，都非常难过，甚至害怕。而你是不是正把这些图片背后的故事生动地讲给学生听呢？你勇敢了，因为你知道历史是不能忘记的。

然而，一切都存亡难料，第一次考试，我的历史竟成了拉分科目，我心中不由陷入一阵颓唐。此后的历史课上，我开始失去了信心与兴趣，我感觉自己迷失了学习历史的方向，像是在黑黝黝的山洞中，没有同伴，没有方向，没有信号。而在当时班内不少同学在历史上早已如日中天，“兴盛繁荣，不可一世”。他们与历史老师关系良好，而老师也似乎对我不闻不问。我常默叹：我的历史学习竟这般狼狈，老师竟这般冷漠！

西安，陕西的省会，古称长安、京兆、镐京。合上双目，便能想起历史老师给我们讲过的悠久而辉煌的历史故事。我国历史上第一位皇帝——秦始皇嬴政在此建都。历史上有周、秦、汉、隋、唐等在内的13个朝代都将它列入肇建首都的上上之选。它是丝绸之路的起点。它承载着七千多年的文明史。在漫漫历史长河中，它是耀眼的一颗繁星，在每个中华儿女心中闪烁。它有着黄土高原的豪迈气概，也有古都的怡人秀丽。

除了以上几位老师，还有代历史课，地理课和政治课的三位老师。历史老师姓苏，是个男老师。他虽是位男老师，可是讲课一点也不比别的女老师差，对于他的历史课，我总怀着一颗好奇的心。再说说地理老师，我的地理老师姓田，也是位男老师。他说话时很和蔼，讲课也很熟练，让我们更加深入地了解我们的中华大地。最后要介绍政治老师了，她姓史。长得很漂亮，上课总爱让我们做游戏，从游戏中懂得一些道理。

但是她上历史课时却不同了，她上历史课时把凳子转过去，面朝黑板，手里拿着书本，听得专心致志，并且时不时就会记笔记，遇到不懂的就会问老师，并且把它自己的想法说出来，听得可专心了，也许是因为历史老师的魅力太大了吧。

我们的历史老师是一位幽默的男人，自带喜感，无论在哪都会有一大堆笑话供大家欣赏。他戴着一副眼镜，一张刚好趁着那副方框眼镜的帅气的脸，头发习惯性的向右边倾斜，加之眼睛和鼻子的修饰，简直完美的面孔呈现在我们的面前。不过他也有一个硬伤，个子有点矮，远看还以为是一个学生的，但他幽默的谈吐弥补了这个硬伤。

那是上学期，我们的历史老师又换了。新来的老师姓王，自称“红衣法师”。她打破了之前的老师的题海战术，改为背诵提纲和进行“一周一测”，她上课说话幽默，还会给我们补充许多相关史实，这一下子激起了我的兴趣。可是因为我的底子太差，而又没有好好背，所以第一次“一周一测”就失利了。

记得第一次见到他的情景，他一个箭步跨上讲台，清了清嗓子，很厉害地说：“我是你们的历史老师，你们可以叫我盛老师。”“肾老师”后桌猥琐地轻声说道。老师听见了这很轻的声音，一个子弹头，不，是粉笔头儿正中他的脸。我一惊，心里暗叹道：这就是传说中的弹一闪？好佩服！

对了，还有一件事，忘了和大家说了。我在我们班的地位那可高了，可以和诸侯相媲美了，那就是学习委员兼历史科代表。我最喜欢的“职业“还是历史科代表，因为历史老师很幽默，我也很喜欢历史这门课，也愿意当老师的“小跟班””了。