如果有人问我，你自己喝过彩吗，回答是肯定的。记得，第一次我给自己喝是在幼儿园。我在幼儿园时，每次打针或抽血时都会哭，厉害时甚至逃跑，妈妈说我小时候一看到穿白色衣服的人就会哭……打针、抽血时会哭的这个习惯到中班都没改掉。有一次，班级集体验血，我心中想：这一次不能让全班同学笑话我了，一定要加油、努力啊……当时我不停的给自己喝彩。终于轮到我了，我想：早打针早好，努力吧！加油吧！想着想着便长长的吁了一口气，别过头，不去看那支闪闪发光、尖尖的针头。虽然我把头别过去了，但在我眼前面有一个铁做的小推车，它横在我前面，医生的针头正好反射在小推车的铁板上。我暗暗叫苦。六厘米了、五厘米了、四厘米了、三厘米了、二厘米了、一厘米了！我不敢再看下去了。突然，我感觉到一阵小小的阵痛，抽出血来了！我在一旁高兴死了，而在一旁想看好戏的某某某们惊讶不已，其中一个人还问我“你怎么不哭了呢？”等等之类的话。我想我可以告诉你，这是用我的一声声喝彩换来的！我回家把这一“好消息”告诉了父母，父母也很高兴……

今天,我在家里办手抄报.因为这是第一次办报,不知该怎么办,从哪里开始,就去请教爸爸.爸爸说:"先要先打好格,排好整个版面,上面下面边距留两厘米,左边右边各留两厘米,左右版面间隔两厘米,然后画出大方格,左上方留出6.5厘米写报名,每隔1.5厘米打点画小格抄文章".我按照爸爸说的,做好了这些准备工作,可是取什么名字好呢我想了很多名字孝不合适.想想我们这个年纪想知道的知识有很多,那就取名为"快乐知识报".爸爸又说:"名字取得不错,不过你取名为快乐知识报就全部要写知识,还有报名用美术字书写.". 我想美术字美术老师教过,这应该说不难吧.我决定用彩体美术写,我用铅笔写出了快乐知识报5个大字,每个字都在2.5厘米的方形里.在方格里把字写双层的.刚开始我老是写得宽的宽细的细,样子很难看.经过大半天的努力,终于把前四个字写完了,可是"报"字却更难写.我先写报字的左边,提手旁的一勾不是太粗就是太细了,我把勾擦了,这次我写时空了一点,再往上一提,唉,这个字总算写完了.我把这几个字都涂上了红色,报名写好了.

决赛对手是（3）班，第一局开始了，我们班的同学使足了力气，（3）使劲一拉扳回了一局．返回得抽签了，班长在裁判员手里抽牌，抽到（1）．身哇！全班欢呼起来，因为我们还有最后一次机会．第二局是决定胜负的一局，裁判员一声令下，比赛又进入激烈的竞争中．双方铁钳的双手抓紧了绳子，双脚像钉子似的钉在地上．向后倾，绳子开始向后（3）班挪着，10厘米．20厘米危险哇！在这紧急的关头，拉拉队的＂加油，加油，四（1）必胜＂的呼唤声响切了整个赛场。连在场的老师都为我们加油。我们皱起眉头，咬紧牙关，身体向后倾斜，头向后仰。我充满信心，似乎不取胜决不收兵。其他同学也脚抵着脚，使劲往后拉。拉拉队的加油声也一浪高过一浪，嗓子喊哑了还在喊，肚子喊疼了用手揉一揉，又继续喊，我们班的同学不断为我们鼓励，这加油声使我们力量倍增，大家齐心协力，绳子开始一点一点的向我们这边挪动，10厘米．20厘米．30厘米哇！我们胜利了！

有三个兄弟，是米、厘米、毫米，它们的关系很好，米的英文名字叫m，厘米的英文名字叫cm，毫米的英文叫mm，它们的作用是测量东西，它们还分为几少爷呢：米是大少爷，厘米是二少爷，毫米是三少爷，它们很和谐，我觉得它们从来都没有吵过架。我们看看黑板、六、桌子、空调、讲台、画板这些地方这些都是米做单位，我估计有不少米呢。老师请了我和其它两个同学，我们把手臂张开，原来我们正在测量黑板，教室的黑板大约三米左右，比我们学校的黑板短了很多很多，这就是我们测量的结果，厉害吧！接下来，厘米开始找对象了，有铅笔、卡、橡皮、小棒、黑板擦、文具盒、水杯、电灯开关、插座……我们开始测量铅笔的长度，大约是20厘米左右，把0度刻度瞄准铅笔最后毫米开始找对象了，有尺子的厚度，有人民币的薄度……正找毫米的测量对象时，我听见了桌子倒地的声音、椅子倒地的声音，原来是小朋友们到处找毫米，不小心把桌子、椅子弄倒了。长度真有趣！小朋友们，你会用了吗？

最重要的一局即将开始，我的心已经跳到了嗓子眼儿了，同学们也不由得紧张起来，因为这毕竟是最重要的一局啊，一定要把握这最后一次机会。几分钟后，同学上场了，我不禁为他们捏一把汗。随着“嘀”的一声哨响，比赛开始了，同学们都使出浑身的气力，把绳子向后拉，我们的“后卫小胖哥”张昌九同学拉住绳子，一步一步艰难的向后走，绳子上的红线也艰难的向我们这边一点一点地移动．突然，我们的前锋陆冠中脚下一滑，绳子上的红带子便朝他们那边一晃，幸亏陆冠中及时停住脚步，和大家一起向后使力，才让绳子停止了移动，不知怎么的，他们班好象松了一下劲，大家抓住这个机会，准备和他们背水一战，大家都把力气提到极限，全身上下变得通红，绳子又开始向我们这边移动，离边线只有10厘米了！9厘米，8厘米``````2厘米，1厘米，过来了！又是一阵哨声，我们赢了！大家欢呼着。雀跃着，抛帽子，大声喊叫，都一蹦三尺高，心里比吃了10吨蜜还甜。

我现在蚂蚁的面前用樟脑球画了一道长约10厘米的线，但是这个蚂蚁非常聪明大约在这条线的5毫米处停了下来，它摆动着触角好像在洞察周围的一切。大约过了5秒钟它不慌不忙地撤退了，我以为他要逃跑，刚要准备再花一条线时它停了下来，然后突然向前奔跑，速度也比以前快了。我原本以为他要冲破这道“防线”但是结果完全出乎我的意料，它在离这条线3厘米处来了一个急弯朝右边走了，她越走越慢，还不时的摆动着触角，好像是要绕道而行，果然不出我所料，他让绕去了。其实我早就在这里做好准备了，于是我又在地上画了一道长约二十厘米的“防线”，这时我想：刚才你的体力已经耗费的差不多了，我就不信你能冲破这道“防线”，结果他没能迈过这道坎，只是在原地不停的打、徘徊、不知所措，这时我见他慌了手脚，便又以这条线为边画了一个直径为20厘米的圆，这只蚂蚁终于在我的折磨下“壮烈牺牲”了。

一天，我埋头在数学书中“遨游”，一道趣味题吸引了我：同周长的长方形和正方形（边长取整厘米数），哪个面积比较大呢？我扶了扶眼镜，认真地思考着。我决定举几个例子看看：假设长方形和正方形周长均为24cm，那么正方形面积就是24除以4的商的平方，也就是36平方厘米；长方形有多种可能，24除以2等于12，一条长加上一条宽是12cm，那么组合方式就有：11乘1等于11平方厘米，10乘2等于20平方厘米，9乘3等于27平方厘米，8乘4等于32平方厘米，7乘5等于35平方厘米；其中最大的长方形面积为35平方厘米，还是比正方形的面积少1平方厘米。

这个版块勾起了我的好奇心，是关于求长方体表面积的题，是这样的：一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方厘米。求原长方体表面积。我立刻拿出了草稿纸，仔细的思考，笔尖在纸上不时的划来划去。哦！我明白了：我们知道体积=长×宽×高：由长增加2厘米，体积增加40立方厘米，可知宽×高=40÷2=20（平方厘米）；由宽增加3厘米，体积就增加90立方厘米，可知长×高=90÷3=30（平方厘米）；由高增加4厘米，体积就增加96厘米，可以知道长×宽=96÷4=24（平方厘米）。而长方体的表面积计算公式=（长×宽+长×高+宽×高）×2=（20×30×24﹚×2=148﹙平方厘米）。我立刻把算是写在了树上。

这个版块勾起了我的好奇心，是关于求长方体表面积的题，是这样的：一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方厘米。求原长方体表面积。我立刻拿出了草稿纸，仔细的思考，笔尖在纸上不时的划来划去。哦！我明白了：我们知道体积=长×宽×高：由长增加2厘米，体积增加40立方厘米，可知宽×高=40÷2=20（平方厘米）；由宽增加3厘米，体积就增加90立方厘米，可知长×高=90÷3=30（平方厘米）；由高增加4厘米，体积就增加96厘米，可以知道长×宽=96÷4=24（平方厘米）。而长方体的表面积计算公式=（长×宽+长×高+宽×高）×2=（20×30×24﹚×2=148﹙平方厘米）。我立刻把算是写在了树上。

我迅速吃完早饭。首先，我们要做准备工作，我想：怎么把灯笼和彩旗挂到柱子上呢？经过一番思索，我想到了一个好办法：用一段铁丝绕在柱子上，在东南西北四个方向用铁丝钳各绕一个环。把彩旗和灯笼系在上面，像四个方向拉开就行了。说干就干，爸爸交给我一个卷尺，叫我去量柱子的周长，我量了几次后，最后得出的结论为70厘米。我们把一个弯估为3厘米，只需绕3个弯就可以了，最后一个弯是由接头组成，所以两个接头各要留3厘米。这样算下来就是5个3，也就是15厘米，70厘米+15厘米=85厘米，所以一段铁丝为85厘米。再把70厘米÷4=17.5厘米，因为是人工，不能做那么精细，而这段铁丝只能长不能短，所以把17.5厘米估成18厘米，所以一段铁丝的实际长度是18×4+5=87厘米。根据这个数据，我们开始在铁丝上做记号，首先是接头的3厘米，一段是18厘米，中间隔3厘米，以此类推。

风雨花是多年生草本，又称红玉帘、菖蒲莲、韭莲、风雨兰。鳞茎卵球形，直径2-3厘米。基生叶常数枚簇生，线形，扁平，长15-30厘米，宽6-8毫米。花单生于花茎顶端，下有佛焰苞状总苞，总苞片常带淡紫红色，长4-5厘米，下部合生成管；花梗长2-3厘米；花玫瑰红色或粉红色；花被管长1-2.5厘米，花被裂片6，裂片倒卵形，顶端略尖，长3-6厘米；雄蕊6，长约为花被的2/3-4/5，花药丁字形着生；子房下位，3室，胚珠多数，花柱细长，柱头深3裂。蒴果近球形；种子黑色。花期在春季，夏季和秋季。风雨花适合做花坛，花境和草地的镶边，也可以大面积种植在花园中，也有人将它养在院子或者阳台上。如果你有幸见到了微风吹拂一大片风雨花的场景时，你一定知道，那如同一道飘飘而起的丝带一般的风雨花，仿佛是只有天上才有的美景。

刚想把书放回同学的位置上，耳边响起了妈妈的话语：“你呀，什么都好，就是不爱动脑筋。”我一定要解开这道题，让妈妈对我刮目相看。看她再说我不爱动脑筋，哼！一个半径　9厘米　和一个半径　6厘米　的比萨饼合起来与一个半径15厘米比萨饼是不是一样大？哎呀，原来这么简单，连幼儿园的小朋友都会，我怎么就糊涂了。还以为是什么大难题呢？我暗暗得意。这当然是一样大了，我胸有成竹地翻开答案。啊？不是。怎么会不是呢？我瞪大了双眼傻楞住了。难道答案印错了？别，等等……半径　9厘米　和　6厘米　比萨饼面积是s=9的平方乘以∏+6的平方乘以∏=117乘以∏，半径　15厘米　的面积是s=15的平方乘以∏=225乘以∏，所以这两个答案风马牛不相及嘛，真的好粗心。怪不得老师总说我有一个朋友叫“粗心”。

第三节比赛是最激动人心的时刻了，双方将做最后的准备，最后的冲刺，进行最后的较量。比赛开始，我们班拼了命的往后拉，敌班也不甘示弱，组织力量反攻，于是我们班的拉拉队员拼命地喊：“加油！加油！加油……”这给我们很大的动力，我们死抓着绳子不放，全部人都咬着牙，用尽身体里的力气，和三班一决高下，我们手握紧着绳子，脚顶脚身体往后倾斜，无论三班怎样拉，就是拉不动，并且红绳子慢慢的向我们靠拢，形势大所改变，但三班还在顽强的抵抗着，他们也是一样不放弃，但是我们并没有被困难所纠缠，而是团结一致，勇往直前。最后绳子离我们班的界限越来越近，5厘米……4厘米……3厘米……2厘米……半厘米……我们胜利了！胜利了！最后我们以2:1战胜三班，获得冠军。

有一天，二哥分米嘲笑三弟厘米说：“你又瘦又小，怪不得人们把你作为最小的长度单位。你看我多好，人们把我作为比较大的长度单位，我不比大哥大，可总比你大吧！哈哈……”这时，大哥米听见了，立马对分米说：“你怎么可以这样讲话呢？我们仨个都是好兄弟，应该互相帮助，互相关心，而不是互相嘲笑，互相打闹。再说了，我们各有各的用处，这样才可以测量出不同的长度呀！快向厘米道歉吧！”分米对米说：“大哥，我知道了。”说完，分米便惭愧地低下了头。接着，分米很诚恳地对厘米说：“三弟，对不起！我不应该这样对你说。”厘米说：“没关系，我们三个永远是好兄弟！”米也高兴地说：“对了嘛，这才是我的两个好弟弟！”厘米和分米都高兴地笑了。

吃着自己亲手煮的汤圆，我心里美滋滋的。可是一个疑问又涌上我的心头：为什么汤圆煮熟了才会浮起来呢？我问奶奶。奶奶说：“这个问题你们科学课上已经学过的呀！”我不好意思地吃完汤圆，然后马上打开电脑，在“百度”中搜索，很快就有了答案。原来汤圆在制作过程中，内部含有微量空气和二氧化碳。当汤圆刚投入水中时，直径只有3厘米，其体积是立方厘米，密度比水大，浮力小于重量，就沉入锅底。当加热至煮熟后，汤圆内部的气体和肉馅都同时膨胀，汤圆的直径增大到4厘米了，体积也相应增大到立方厘米，比原来大了2。37倍。根据阿基米德定律，体积变大，液体密度不变，浮力就变大，当浮力大于重力时，汤圆就会上升到水面，等浮力等于重力时，汤圆就漂浮在水面上了。

我最喜欢的是黄蔷薇，它的特征是矮小灌木；高约2.5米；枝粗壮；常呈弓形；小枝圆柱形抚毛；皮刺扁平，常混生细密针刺。小叶5——13，连叶柄长4——8厘米；连叶柄长4——8厘米；小叶卵形、椭圆形或倒卵形，长8——20毫米；宽5——12毫米，先端圆钝或急尖；边缘有锐锯齿；耐面无宅、上面中脉下陷，下面中脉突起；托叶狭长，大部贴生于叶柄，离生部分极短，呈耳状，无毛，边缘有稀疏腺毛。花单生于叶腋无苞片；花梗长1—2厘米，无毛；花直径4——5．5厘米；萼筒、萼片外面无毛，萼片披针形，先端渐尖，全缘，有明显的中脉，内面有、稀疏柔毛；花瓣黄色，宽倒卵形，先端微凹，基部宽楔形；雄蕊多数，着生在坛状萼筒口的周围；花柱离生，被白色长柔毛，稍伸出萼筒口外面，比雄蕊短。果实扁球形，直径12——15毫米，紫红色至黑褐色，无毛，有光泽，萼片宿存反折。花期5—6月，果期7——8月。

“预备--！”裁判员大喊一声，双方队员抓起了绳子。“嘟--"清脆的哨声传遍了整个运动场。第一局开始了，我们班的同学使足了吃奶的力气，第一局一下子就赢了。第二局双方铁钳般的双手抓紧了绳子，双脚像钉在地上似的，绳子向6（4）班挪过去了10厘米多。在这紧急的关头，我皱起眉头，咬紧牙关，身子向后倾，头向后仰，虽然力气已用尽，但还坚持往后拉，似乎不获胜决不收兵。其他同学也都脚底着脚，使劲往后拉，更是充满了必胜的信心。啦啦队员们的加油声也一浪高过一浪，嗓子喊哑了还在喊，不断地为我们鼓劲，这加油声使我们力量倍增。大家团结一致、齐心协力，绳子慢慢地向我们这边移动了10厘米，20厘米，30厘米······“耶！”我们终于胜利了。此刻，我们班同学的欢呼声、雀跃声响成一片，心里有不尽的高兴。

孟老师曾有一句话使我至今受用。他说：“学习急不得，需要一个循序渐进的过程——这就同三中门口的樱花一样，虽然以秒速五厘米的速度飘落很慢，但是他所划过的轨迹却无比柔美，学习亦是如此……”没错，这便是孟老师，他不仅是知识的传授者，更是方法的引路人。他无时不刻地督促着我们的学习，为我们亲自出中考复习卷子，还手把手的交给我们归类复习……——虽然他是忙得不可开交的教学主任，虽然他总是有这样那样的重任压身，虽然他已呕心沥血疲惫不堪，他却依然不肯把这一切放下。没错，正如樱花以秒速五厘米缓慢地飘着，任何事情都需要循序渐进，是急不得的，可是孟老师，为什么你的工作从来都没有休息的时间呢？

他们飞啊飞，飞啊飞，飞了好久，来到了一个地方。这是一个怎样的地方？碧水清山，泉水潺潺，阳光柔和，小鸟鸣叫。多么闲情逸致的一个地方呀！“好神奇啊，阿蓝。”此时的他们已经降落到了地上，贪玩的阿紫东摸摸西望望。“欢迎来到‘别去5厘米王国’，我们的国王特意邀请你们来，请跟我走！”一只长着两颗大大的门牙的小松鼠对他们说。相同地，它也很小很小，仅有1。5厘米高。好奇的阿紫和阿蓝紧跟着小松鼠走。他们周围都是一些奇花异草，在球球小妖古里从来没有见国，阿蓝趁阿紫和小松鼠不注意使，摘下一朵粉色的，嫩嫩的花朵，放进口袋里。“好，到了！你们进去吧！国王规定，我只能将你们送到这儿！OK！祝你们好运！拜！”话饮刚落，可爱的小松鼠就消失了。“真是个奇怪的地方！”阿紫说。

文具架“底座”的功能更是特别。在面积仅有220平方厘米的平面上，正中安放了一个小型计算器。若你遇到什么难算的数字，只需在计算器上轻轻按几下，答案便呈现在你的面前，计算器的右上方是一叠年历卡片，可从1990年用到1999年。年历卡是由四个小方块叠在一起的，小方块的正反两面印有7份月历，分别标有1~7号的字样，还有一份具体使用这年历卡的对照表。例如：1994年1月，就需翻到1号月历，2日需翻到5号月历，3月翻到5号月历……总之，这张表告诉你每年各个月该使用哪一号月历。年历卡的下面是一温度计，它能准确无误地告诉你一天中的气温。计算器的左上方，安放着一个小型电子钟，它准确地报时。电子钟下边有一凹形方块，可存放些小东西，如卷笔刀、回形针等。

红领巾从中点慢慢地向我们这边靠近，马上就要赢了。拉拉队看到了我们快赢了，于是加油声越来越响亮了，我们听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，我们一跺脚，一用力，把14班一下给拉过来了，就离赢差一点了，可是这时14班的同学好像一下来了力气，把我们班使劲往后拉不到十秒钟，便又拉回了中线。这时，大家开始慌张起来，虽然班里的好多同学弓着腰，使劲的把手向我们这边挥“16班加油，16班加油。”还有好多同学，恨不得自己也上来帮我们的忙，让我们班赢。我听到那阵阵加油呐喊声，和那些同学们焦急的目光，我的身体似乎又充满了力量，我使劲的往后拉，可是他们班忽然变得太强了，看到我们一步步的进，台下的同学有的眉头紧锁，有的坐立不安，还有的同学使劲向我们喊加油。可是我们还是比不过14班，10厘米，5厘米，2厘米，1厘米，全班所有人都摈住了呼吸，我们拔河队的同学更是想扭转这一事实，大家都拼了命的拔，可是最后还是输了。大家都很难过，讨论失败的原因。争取在下一次的比赛中，获得胜利和荣誉。

“三----二----一----预备----跑！”妈妈一声令下，我们纷纷把蜗牛放在“赛道”上，可蜗牛们不知道要跑，还在原地慢慢地打，我眉头一皱，心想：“这比到我们成古化石也比不出来呀！啊，有办法了！”我眉头顿时舒展开来，我把四只蜗牛一拿，“你要干什么？”他们齐声喊，我不理他们，把蜗牛放在墙上，蜗牛们怕了，一个劲儿地向上爬，我的那只蜗牛从表弟的蜗牛上压了过去，急得表弟汗水直冒，一会儿叫，一会儿拍墙，妈妈见了就说：“王济帆，加油，王济帆，加油！”小蜗牛们似乎听懂了妈妈的话，一个劲地爬，快赶上我的了，我急了，拿片叶子放在“终点线”边，蜗牛闻到了香味，一个劲向前冲，又甩下了剩下的三只，“哈哈哈哈！胜利是属于我的！”我笑道，心想：“胜利在望哦！”十厘米五厘米二厘米一厘米我的蜗牛爬过了终点，“耶！”我欢呼，哥哥的蜗牛也过了终点，“我第二！”他也笑了，表弟的蜗牛也紧接着过了终点，“拿了个铜牌。”他一笑。爸爸最后一名。

笔盒的第一层是用来装文具的，这并不奇怪。第二层是用来装书本的。说到这里，你肯定会奇怪地问：书本那么大，怎么放得进长8厘米，宽5厘米的笔盒呢？不用着急，你只要先用“书本压缩喷雾”把书本缩小，再放进笔盒里，要看的时候，就用“书本增大喷雾”把书增大就行了。第三层是课外阅读格，像电脑一样能快速找到需要书籍。当你想看书时，轻轻按一下开关按钮，再输入书名，就能看到你想看的书了。第四层是用来装作业本的，因为书和作业本放在一起不太好，容易混乱。第五层是装日历的， 它能让你分清楚今天是几月几日。第六层是一个知识查询器，可以迅速地找到你所需要的东西。第七层是一个小型打印机，除了大小以外，其他都和普通打印机一模一样。第八层是用来放体育用品的，上体育课你就能取出东西来玩了。第九层里安装了一个提醒工具。如果你上课开小差，提醒工具就会提醒你，上课要专心。最后还有第十层，第十层是是用来照明的。当停电的时候，你只要打开第十层，灯光就会照射出来。那么，要不要交钱呢？根本不需要，它是吸收太阳的光度的，只要吸收的太阳光越多，光线就越亮，真是省钱又省力呀！

酒店里面的动物看完了，我们准备去睡觉了，可是刚出酒店大门，我们又看见了一只可爱的小猴子，一只从没有见过的小猴子，为什么说是一只从没见过的小猴子呢？是因为这只猴子是吃草的，还吃水果，如果是坏的它不吃，就要吃新鲜的水果，所以我要说这是一只从没见过的小猴子，再往前走你能看见三个栅栏，第一个栅栏里面，是很稀奇的动物——鸵鸟，鸵鸟站起来有2、3米长，鸵鸟是吃胡萝卜的，如果你喂它吃一根胡萝卜，那就把它高兴坏了。第二个栅栏里有2只古怪的羊，有一只羊有三只羊角，而另一只羊却有4只羊角，在四只羊角的后面还有一只像羊蹄一样的角，这样的羊你见过了吗？第三个栅栏里是高大的马鹿，这只鹿的角有50厘米长，没想到，这只马鹿还吃树叶，在我们给它喂东西的时候，摸了一下它的鹿角，鹿角绵绵的，比棉花摸起来还要舒服。这些动物是不是很稀奇？是不是很珍稀？以上就是神木园生态酒店的所有动物了，你有机会也一定要去看看吧！会使你终身难忘

种碗莲的第一步是要帮它的种子破皮。百度上说，用剪刀剪，用刀划，在水泥地上磨，都可以，只要弄开一至二毫米的一个口子就行。一开始，妈妈先用剪刀剪种皮，可是，种皮太硬太滑，剪刀根本就剪不动，方法失败！接着，我又拿来了钳子夹种皮，但是，又怕夹破了里面的仁，夹破了，就发不了芽了，第二个方法又失败了！接着我又采用了第三个方法，那就是磨！我拿着种子来到了家门外的水泥地上，手里捏着莲子，开始磨啊磨。磨得种子都开始发烫了，还是没有磨好，拿起来看看，只磨平了顶部的一点点，还有一层厚厚的皮。继续磨呀磨呀磨，磨了好几分钟，可是，还是没有磨好。最后，只能请来老爸来和我一起磨。爸爸和我又磨了五分钟，可是种子还是没有磨出一个洞洞，第二次尝试又以失败告终。突然，爸爸想到了一个好方法——用魔石来磨！不一会儿，三个莲子便都磨好了。我拿过来，让妈妈用小刀再加工一下。然后，放在一个水果盆里，放上约等于二厘米的水，让它们慢慢地发芽，然后再长出小叶子，长出浮叶，就可以装盆了。

我的课桌非常漂亮。它长约55厘米，宽约35厘米，高约60厘米。课桌的桌面上穿着一件土黄色的衬衫，衬衫上有各种千姿百态的花纹。有的像大树的年轮，有的像大海里汹涌的波浪，有的像将要出海的轮船……。真是漂亮极了！课桌的下面有一个大大的“嘴巴”，这个“嘴巴”其实就是一个大抽屉，里面放着许许多多的学习用品，有各种各样好看的书籍，还有各类五彩缤纷的彩笔……差不多就是学习的宝库，所以我很喜欢它！蓝灰色的抽屉刚好是我最喜欢的颜色，所以我更加喜欢它了。抽屉的下面还有两条又细又长的腿。可我觉得它们就像两位力大无穷的的大力士，把笨重的桌面和书包举得稳稳当当的，它们可真厉害呀！。

今天，已经是小蒜入住“五星水宾馆”的第十五天了，它的生长速度依然让人为之惊叹。从蒜头里发出的蒜苗葱绿，带状叶片的宽度已经达到了七毫米左右。长势最好的一株蒜苗的长度居然突破了二十三厘米，让我的小直尺已经望尘莫及了。这株蒜苗的叶片已经由原来的两片增加到了三片。我发现，新生的叶片总是有序地从前一片叶子的叶芯里长出来。我问过妈妈，她说这种生长方式叫轮生。最让人惊奇的是，最后发芽的那一株蒜苗果然实现了它后来居上的愿望，它的长度已经超过了另一株蒜苗，长到了大约十四厘米。它的支撑芽好像已经停止了生长，长度依然保持在原来的两毫米左右。根长到了大概六厘米，而且还在逐渐变粗。它们不停地向下扩张，越长越多，几乎占领了半个玻璃杯，把轻盈的蒜头向上托起，好更多地接受阳光雨露。我还发现，因为神奇的光合作用，蒜头的顶部已经开始泛绿了。

今天早上，我把小狗带到楼下去，我便站在楼梯口看着它，站累了就坐在一阶楼梯上，不久就听到这样的一声巨响。在我坐着的那阶楼梯下一阶，有一块手心那么大的一块玻璃片躺在那儿。我很快知道那是一个可口可乐的汽水玻璃瓶，那种瓶子有二十厘米左右高，直径有五六厘米，玻璃的厚度也有一厘米——要知道，如果那个时候我不是坐在台阶上，而是站在楼梯口，也就是我坐在那儿，要是我站起来走两步，那么这个玻璃瓶可能就砸到我的头上来了。就算我坐着，是坐在下一阶楼梯，那块手心大的玻璃片也就“抱”在我的怀里了。一想到那一摊玻璃碎片要是在我的头上碎开，就让我打冷颤，“这楼区可真危险呀！”心里暗暗里想道。

盒面的花纹刻画得十分精致、美观。我仔细端详着：盒子大约6厘米长，宽3厘米，高大约是4厘米，它的体格真像一只胖乎乎的小熊猫。盒面上有个瓷碗，碗端不知什么时候长了一簇竹子。不一会儿，一只憨态可掬的小熊猫就被这竹子的美味吸引过来了。它熟练摘下其中一株，把嘴凑到竹叶前，津津有味的吃了起来。说来也奇怪，自从碗端来了只熊猫，那亭亭玉立的荷花也争先恐后，干脆就住在了瓷碗里。荷叶也不甘落后，抓住荷花的根也就来了。就像荷花的两名侍女一样，她们形影不离，哪儿有荷花，那儿就有荷叶。一缕清风拂过，荷花便高傲地扭动她那婀娜的身姿。荷叶也随之舞动了起来，它们有时轻盈向右倾斜摆动，有时又往里伸缩跳跃，像是给亭亭舞女伴舞的乐队。

你准觉得逗吧，运动会还有“袖珍”的？昨天晚上，我们班就在只有三十多平方米的教室里举办了一场别开生面的运动会。 晚上7点正，温老师笑容满面地宣布：“六e班‘袖珍’运动会现在开始！”教室里顿时掌声如雷。第一个项目是200厘米的短跑。200厘米？跨两步就行了，还用得着跑吗？不过，你千万别小看这200厘米哟，因为比赛规则规定：参赛者的双脚必须用绳子捆住，跑时脚底还不能离开地面。有难度了吧？你看，选手们像水蛇般扭动着身子，像蜗牛般移着双脚，个个面红耳赤，直喘粗气。“加油！加油！”旁边的同学又是笑又是喊，教室里欢声雷动。突然“啪”的一声，最前面的赵城江同学失去重心，摔了个仰八叉，眼看到手的冠军却跑掉了。

数学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是S=Πr2，因为半径不同，所以我们经常会犯一些错。例如，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。

只见他从床底下抱出一个盒子，大约，长30厘米；高20厘米；宽20厘米。盒子上面刷了一层枣红色的漆，可能是爷爷经常擦拭的缘故吧，看着就闪闪发光。盒子正上面雕刻着聚宝盆的图案，四周雕着祥云瑞兽，漂亮极了。光看盒子就知道它不是一般的珍藏品。爷爷把盒子放在床上，打开他房间的灯。而后他又在一个不起眼的墙缝掏出一个小钥匙，接着又在柜子里拿了一个台灯，当他再打开台灯时我眯起了眼，因为灯光太亮了，猛一下感觉到刺眼。爷爷把灯光对准宝盒，然后小心翼翼的打开上面的小锁。

仙人掌可以食用，目前中国可以将仙人掌制成五十多种菜肴。而且仙人掌还可以做成药吃，吃了可以治疗冠心病、动脉硬化、高血压等。最大的仙人掌高达20米，直径达30厘米到厘米，重达十余吨，可以储存上几千公斤的水，就象一个巨大人储水库。仙人掌的故乡在美洲的墨西哥，那里有世界上最大的仙人掌，它高达15——18米，直径可达30——60厘米，重10余吨，里面可储藏上千公斤水。旅行的人口渴时，可以随时挖茎肉解渴。

我认为张迎善的手长24厘米，宽10厘米，厚2。5厘米，他的这双手可真大呀！作者用数字来描写，能让我们直观、形象地感知事物的大小，加深对这双手的印象。这双手已经栽树26万多棵，造林33垧，改造迹地林和次生林44。5垧，生产木材1300立方米，枝丫3500层积立方米。这真是一双了不起的手。正是这样一双写满数字的手，正是这样一双‘丑陋的手’，他却创造了美。也使我们通过这双手，感受到了张迎善那颗质朴的心灵。

首先，我们先制作猴身。拿一根冰棒棍，它长5厘米，厚1厘米，告诉你，猴子的身体可不好刻，千万别粗心大意。你瞧！我的同桌笨手笨脚地把自己的手划破了，痛得眼泪直流，忙乎半天，把猴子的小腰刻成了肥腰，把猴子的翘屁股也弄平了，把它的大肚皮刻扁了。看着他刻的猴子，大家都哈哈大笑，这只猴子可不能叫“美猴王”了。制作猴身时要在它的大肚皮和头上打几个洞，打洞的时候，要非常小心，不要使出武松打虎的力气，否则就会支离破碎了，你就要重新做了。接着，拿四根冰棒棍做它的胳膊和腿，胳膊长5厘米，宽4毫米，不能一只手长一只手短，那样就翻

3月8日 今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了,而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去,生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。

我有一把射水枪，长30厘米，宽10厘米。它的身子是深蓝的，枪口是红色的，中部有一个圆球似的黄色水囊，尾部是一个粗约8厘米的圆柱形黄色储水器，尾部圆圆的，就像是个炮弹筒。更为特别的是，它的腹部还有一个打气筒，只要灌满水，打足气，它的射程可以达到20米以上。

我有一把射水枪，长30厘米，宽10厘米。它的身子是深蓝的，枪口是红色的，中部有一个圆球似的黄色水囊，尾部是一个粗约8厘米的圆柱形黄色储水器，尾部圆圆的，就像是个炮弹筒。更为特别的是，它的腹部还有一个打气筒，只要灌满水，打足气，它的射程可以达到20米以上。

唐老师先讲解和比划了一厘米和一米的长度，然后问我们：“床厘米”“米”大家在七嘴八舌的议论着。真想堵上耳朵。老师早料到了，就说：“2厘米的床不是人睡的床，是蚂蚁床”。这么一说，班上有的人调头到后面哈哈大笑，有的用手扶着桌子笑得肚子子疼，有的干脆笑得滑到地上打滚儿，真是笑态万千。

唐老师先讲解和比划了一厘米和一米的长度，然后问我们：“床2（）？”“厘米”“米”大家在七嘴八舌的议论着。真想堵上耳朵。老师早料到了，就说：“2厘米的床不是人睡的床，是蚂蚁床”。这么一说，班上有的人调头到后面哈哈大笑，有的用手扶着桌子笑得肚子子疼，有的干脆笑得滑到地上打滚儿，真是笑态万千。