吴馥言酷爱画画，而且画的画可是我们班同学第一好呢！她参加过南岸区的、还参加过全国的呢！都得过奖，让我们班的同学佩服得五体投地；她的书法还很好呢！才学了一年多，就写得让老师大吃一惊，恨不得每个字都画上红圈圈，都打上“A++”现在，她的本子上一共有了32个“+”了，我们班的同学对她刮目相看，你瞧，我们教室墙上那两幅字：学会做人，学会学习，学会生活；书籍是人类进步的阶梯。都是她写的呢！别的老师来我们教室听课后都向钟老师问：“你们班上那两幅字是哪位老师写的？这么好！”钟老师一时不知道怎么回答，只是干笑一声。我们经常和刘宇煊去找李老师“玩”。有一次，李老师和刘宇煊开玩笑说：“以后你们如果期末考试差了几分，你就揍刘宇煊几拳，每下一分，揍满10下（10分）附送5分！”刘宇煊信以为真，大声反驳道：“不对！以后你们期末考试前揍李老师一次，就得100分！”李老师恶狠狠地说：“你来试试，我告诉你，我可以给你一个零光蛋！而且，你小学体育考试考0分，别人初中不会要你的！”吴馥言见局面不利，说：“别吵了！争吵对学生不好！”结果呢，他们都不说话了！你瞧！吴馥言真是在我们班的才女呢！

父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折。” 作品集中多数是父亲的作品，其中有两幅他最为得意―― 一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦抹着鼻涕――这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记了我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎、甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙；裴戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全都忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心……

父亲是摄影记者，我也爱好摄影。在我家堆叠如山的摄影作品集中，有一册题为“转折。” 作品集中多数是父亲的作品，其中有两幅他最为得意―― 一幅是一个小男孩转身回首的特写：乱蓬蓬的头发，脏乎乎的小脸，眼泪汪汪，手擦抹着鼻涕――这是我。父亲说，当时我将满三岁。那天他去郊区，看望插队时的房东，带着我，却完全忘记了我的存在。那间房里没有电视，没有玩具，更没有玩伴；两个大人聊得热乎乎，我被冷落在一旁。父亲后来告诉我，他在和伯伯谈开发乡镇摄影事业的大事，可这和我有什么相干？我生日才只过了两次的！磨唧、哭泣、干嚎、甚至打滚，十八般武艺，全都无济于事，我只有拔脚就走！在陌生的乡间小路上，我趔趔趄趄地奔着，现在已全然不记得路边风物、心头感受，很可能只是一片空白。父亲不远不近地跟踪着我，以他专业摄影师的敏锐，拍下了我停步转身的刹那。细看照片，那一瞬间我的神情极其微妙；裴戚委屈中渗露着开朗和宁静，闪闪泪光里透射出喜悦的神采。父亲曾郑重解释：这是你由懵懂到理性的人生转折啊。是啊，当时的大情小节我已全都忘却，但转身回首间，似有天光开窍，却依稀在心……

接着，陈老师叫我们看一下黑板上的春联，在其中选两幅写下来。“百花齐放春光好，万马奔腾气象新”、“喜迎新春，合家欢乐”，读完这两幅对联，我心想：就是它俩了。我马上风一般地跑向老师，拿上两幅对联，一屁股坐在了座位上。起先我专心致志，没有一点杂念。后来，我蘸墨汁的时候，无意中把一滴墨蘸到了蔡其锦的对联上，这下可把他惹毛了。蔡其锦气呼呼地撞了一下我的毛病，糟糕，我的对联也花了。我很火冒，正准备反击。忽然发现我自己写的对联字大大小小，我想：一定是没注意整体，再和蔡其锦吵，一定更差。于是，我一心一意地写起来。老师看了，点点头，说我的第二幅作品写得蛮好。我听了，心里甜蜜蜜的。

直到有一天，我不知受了一点什么小挫折，当那熟悉的眼泪在眼眶里打滚时，细心的爸爸从书房拿出一张早已准备好的白纸，放在我面前，白纸不是空的，上面描绘着两幅画。一幅上是有棵参天大树，在狂风扫荡下，虽然被吹落了几片残叶，但它依然显得那么挺拔。另一幅上有朵鲜花绽放在炎日照射下，显得更加耀艳。我盯着这两幅画看了好半天，才听见爸爸语重心长地说：“如果经不起狂风，树木怎能可以高比青天！鲜花如果不能在烈日下绽放，夜晚又有谁会去观赏它的鲜艳呢！”听了这番话，我才恍然大悟：原来挫折可以让生命焕发出光彩。在生活中我们可以把挫折看做朋友，因为它就是我们通向成功的阶梯。如果没有挫折给我足够的动力，我怎么能够成为对社会有用的人呢！哦，我懂了，坚强就是不断战胜自己，勇于把生活中的每一个挫折，当作是帮助我们向前奋进的好朋友。我坦然面对挫折，我坚强！

我正沉湎于绘画，不知老师已站在我身后许久。直到画完后，老师才拿起我的作业，一边频频点头，一边笑了笑。他拿着我的作品和一位同学的作品走上讲台。我心中忐忑不安，老师不会批评我吧！“我们来看一下，这两幅作品画得都很不错。你更喜欢哪一张？”老师把两幅画展示在实物投影上，同学们不时发出惊叹。印悦站起来说：“我觉得第一幅比较突出，我喜欢第一幅，因为她画了我们没有想到的东西。”老师点点头“是啊！第一幅是顾绮清同学的杰作！”这时，全班人的眼睛齐刷刷地看过来。我的脸红了，心激动得砰砰直跳。“而这幅画最可贵的，正是那天马行空的想象，这点值得你们学习。”听了老师的评价，我心里好像吃了蜜一样甜。

刚到大门口就看到一个高大的灯，灯下面有着一块巨石，巨石上雕刻着一个繁体的“龙”字。妈妈一拍我，说：“看！外面有个大笼子。”我抬起头，果然有个大笼子，笼子上镶了一个蛋黄色的大门框。跨进门框，走了几步，感到脚下好舒服，像按摩一样，低头一看，地上镶嵌着美丽的彩石。再往左一看，有好几个石桌，桌下面有凳子。我数了又数，共有四个桌子，十六个凳子。走了一圈，还发现了一个大鱼塘，可是却没有鱼，只有一些水。鱼塘旁还有一棵亭亭玉立的柳树，微风吹拂着柳树，像风婆婆给柳树妹妹梳着头发。走近一面墙，墙下有三个门，妈妈说这是隐蔽墙。墙面有两幅壁画，一幅是孔雀，另一幅是丹顶鹤。我从一个门穿到另一边，眼前的一幕让我很惊讶，一片绿色的原野占满了我的双眼。转过身去还有两幅壁画，画着鹦鹉和一只火鸡。我注意到了壁画上镶嵌着各色的彩石。

开始考级了，我把宣纸平放在毡子上，往碟子里倒进墨汁，再把毛笔放进碟子里蘸了蘸墨汁，在宣纸上工工整整地写了一个“飞”字。我端详了一番，觉得还可以，又继续往下写。不好，稍不注意，我把“尺”字的一捺写得歪歪扭扭的。我不气馁，心想：幸好我多带了几张宣纸，下一副可要注意写好了！写好了一副作品，我一鼓作气，又写了两幅。写到第三幅作品时，我一抬头，看见考场里居然有摄像人员在摄像。当摄像机对着我的时候，我感到心在“怦怦”直跳。我双眼紧盯着宣纸，握住毛笔一笔一划地写着，暗暗对自己说：“镇静，一定要镇静！”摄像人员离开了我的座位，我的心才渐渐平静了下来，可是额头上早就渗出了密密的汗珠。

顺着山路拾级而上，我们就来到了健身亭，健身亭的顶部和石柱上都雕刻着花草树木，几幅画里没有哪两幅是相同的。沿着台阶迈步而上，不一会儿就来到小人尖，那里有一个巨大的鼎安如磐石般立于台上，石台上刻着“西周文化遗产”，看起来十分古老。离大人尖不远了，就要揭开石浜山的面目了，我们一路上说说笑笑，鸟儿也被我们的欢声笑语所吸引，为我们伴奏起来。终于到了大人尖了，抬头一看，一座六角宝塔形的八层建筑耸立在山顶上，古色古香的建筑让人不由得想摸一摸，门上有许多金色的铜钉，窗格上精美的木雕图案让人心驰神往。站在山上远眺，一座座山峰在云雾中若隐若现，我们也好像置于云海之中。站在塔下鸟瞰，路桥的景色尽收眼底。汽车小得像蚂蚁，人们像芝麻一样在路上移动。

那天我走进店内，发现墙上已挂着好几副作品了。从人物肖像到风景描绘，一看便是深有功底人之作，可谁又知道他只是一味单纯的爱好者呢？这时，店门打开，来了几位年轻的小伙子，他们买了几样东西，顺头看到了墙上的画。“哇”其中一个年轻人禁不住叫出声，"是你画的？”他问我。我笑着摇了摇头，指向坐在摇椅上的李大爷。“这两幅画儿多少钱？”年轻人急切地问李大爷。李大爷挥了挥手，“你爱的话就给你吧，随笔画的，值不了几个钱。”他和蔼的笑了，“我画画就图个开心，不为了钱，你能喜欢我很高兴，哈哈。”年轻人小心翼翼装好画，千恩万谢的走了。我后来问李大爷，“爷爷您以后还会一直画吗？”“当然。”他看着他的作品说。

怀揣对黄鹤楼的憧憬之情，我们一家三人，购买门票步入，登临主楼。一层大厅的巨幅“白云黄鹤”陶瓷壁画，气魄宏伟，形象飞动，和两旁立柱上悬挂的长达7米的楹联“爽气西来，云雾扫开天地撼；大江东去，波涛洗净古今愁”浑然一体，相得益彰；二层大厅正面墙上是大理石镌刻的唐代阎伯理撰写的《黄鹤楼记》，记述了黄鹤楼兴废沿革和名人轶事。楼记两侧为两幅壁画，一为“孙权筑城”，形象地说明黄鹤楼和武昌城相继诞生的历史，二为“周瑜设宴”，反映三国英豪在黄鹤楼的剪影活动；三层大厅的壁画为崔颢、李白、白居易、陆游等唐宋名人的“绣像画”，也摘录了他们吟咏黄鹤楼的名词佳句；四层大厅是用屏风分割几个小厅，内置当代名人字画，供游客欣赏、选购；五层大厅置《长江万里图》长卷壁画，让人思绪飞扬，咏史怀古。

图案是两幅动静结合，活灵活现的生活场景。一幅是石榴树上盛开着石榴花，一只凤凰展翅欲飞的情景。一幅是一株葡萄树下，一只小老鼠望着晶莹剔透的葡萄在流口水。仔细看看：石榴树上的凤凰羽毛好似在闪动，葡萄架下小老鼠长着一对水灵的眼睛。火红的石榴映红了整个丝绸子面。绸子那样细的纹里，每个布纹里要有好几针通过：听老人讲，当年的绣花针只有火柴的三分之一，一条本来就很细的丝线，有的时候还要分成几条，为了配出更加逼真的色彩，绣出有真实感的色泽，使作品活灵活现，常常是将几条相近颜色的线放在一起比对，有时候自己一次都定不下来，要比对好几次才行。

书中的漫画更是以小学生喜闻乐见的形式告诉我们做人要廉洁。其中两幅漫画给我印象最深刻。漫画一：习惯成自然。这漫画中一位大官悠然地坐在自家沙发上，别人三番五次给他送来名贵礼品，他都神态自若地收下了。最后一幅是两个警察叔叔带了个手拷上门，估计是因为他收了人家太多礼品，贪污的事被警察发觉了。但他因为长期收送上门的礼物，这次他依然悠然自得地坐在沙发上，以为又有人送礼来了。看完这幅漫画我深深明白这种“习惯”可千万养成不得。当别人请自己办事时要像《狐狸和蝉》中蝉那样，做到头脑清醒，保持警觉，要分清这个忙是否能帮。不要见了礼物、钱财就不管三七二十一答应，做人千万不能贪。

这是一本令人震撼的小说，看完后也让我有很多感想，其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，《追风筝的人》读后感。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。小说开头和结尾重叠在一起，成为两幅相似的画面：广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。这一幕在不同的地域，不同的两代人之间反复地上演着，但每一次的重复之间，生活都发生着剧烈的变化，这幅画面也随着主人公命运的变化被不断染上新的颜色，从孩童天真的视野堕入世事变迁的悲哀之中。

在大厅里，我们五个人一组，3个人各拿一幅画，另一个人拿两幅画，我则拿着一个义卖箱。开始找人卖画，我们找了好几个人，他们都不买，我们有点灰心。这时一个好消息传来，有一幅画卖掉了，我们一下子又有了信心。于是，又开始卖了起来，第二幅画被工作人员买走了。突然，我们发现有一个外国人，我们去向外国叔叔推销。谁知他说：“我不能买，我不能买，不过我可以捐点钱。”说完，他往义卖箱里放了5元。后来，妈妈告诉我：“外国人买了画都会好好收藏，如不能好好收藏，他就不会买。”听了妈妈的话，我恍然大悟。接着，我的画被一个胖胖的阿姨买走了。由于阿姨身上只剩15元了，她一直对我们说：“不好意思，不好意思，我刚好没钱了，真不好意思。”我说：“没关系，爱心不分大小。”紧接着，我们组的最后一幅画也卖给了一位游人。

多年以后，那次绘画比赛的评比老师再翻出那些画时，他无意中翻到了清兵卫的那幅，他被震撼到了。再拿出了当时得第一名的那幅，两幅画的题目都是宁静。得第一名的那幅画画的是一个清澈如玉的湖泊，旁边是花草树木，远处的连山环绕着烟雾。他叹了一声，以现在的眼光来看，是显得有些稚嫩。再看向清兵卫的那一幅，画的是黑沉沉的天，闪电划过，狂风呼啸，树木倒塌，河水在低吼。但却可以看到绝壁上有一个鸟巢，几只雏鸟在安详地睡着……鸟巢画得不是很明显，却能令人一眼看到。那种与世隔绝，不坠凡尘的宁静令人看上第一眼，便再无法移开视线，便会被深深地震撼到！那强烈的笔触，鸟巢外如同世界末日般，仿佛要吞噬一切。然而鸟巢却仍保留着温情，那种可以把一切黑暗都隔绝掉的宁静。就如同，在这灰暗冷漠的世界中仍保持着纯真幻想的美好。

“先贴大门。”爸爸笑呵呵地对我说。他爬上了梯子，把先横批贴上去，“向上一点，向右一点，向下一点点，再向右一点点，OK!”我像指挥官指挥着爸爸。贴上下联了。“这个偏一点没事的。”我心里念叨着。可是贴上去的对联中间好像有一个调皮的娃娃，挺着个大肚皮。瞧，把这边按下去了，那边又鼓了起来，来来回回总是弄不平整。总以为贴对联容易，如今我和爸爸可费了九牛二虎之力才贴好，我累得腰酸背痛。“真累啊，我的头都仰疼了!”我不耐烦地叫了起来。“别急别急，还有两幅没贴呢!”爸爸不慌不忙地说道。这时妈妈走了过来说：“你们贴对联的顺序错了，应该是先贴上联，再贴下联，最后贴横批。”我和爸爸恍然大悟，原来贴对联还有顺序要讲究呀。

我匆匆的来到这世上，又匆匆的成长，来不及回味初长成时那些趣事，便又匆匆的老去，我急忙匆匆的找来两幅画，希望我这匆匆的人生，不至于匆匆的被人淡忘。我很喜欢这两幅画，一幅是黎明旭日上升的画面，一幅是追逐夕阳的画面。我希望我的一生能够这样，不祈求活在你的面前，只希冀活在你的心底。

就在语文课上,老师给我们看了两幅图片.一张是XX大街,没有清洁工的打--满地的垃圾,空中还飞舞着塑料袋.而另一幅图是经过清洁工的打扫,地面是那么的干净,没有一点垃圾.这两幅迥然不同的画使我明白了清洁工的重要性,便惭愧得低下了头.

父亲的爱就像是“找不同”的游戏，两幅图画只有细微之处才有差别，只有细心寻找才能发现，粗心的话就不能发现两幅图的不同之处。以前我一直是个粗心的孩子，没有发现父亲在生活中点点滴滴中的爱。父亲！您能原谅我这粗心的孩子吗？

游戏开始了，叶老师出示了两幅图片，第一队神虎队眼疾手快的说出了第一个成语，但第二个成语他们就嘎然而止了，他们一个个抓耳挠腮，说不上来了，最后还是神龙队帮助他们答出了题。其它成语都难不到各队成员。开始第二轮比赛了是抢答题，队员们个个神采飞扬，跃跃欲试。叶老师出示了一幅图片，图上是四个字：曲娶工工，我们一下子都被难住了，只见有的队员低头沉思；有的队员闭着双眼，拼命的想着答案；而有的则拍打着桌子……最后，老师只能公布答案是同工异曲。我们这时才恍然大悟，原来如此啊。答题继续中，叶老师出示了另一张图片，许多说字围成了一个圈，我们又面面相觑了，答案竞然是自圆其说。唉，真是“书到用时方恨少啊！”比赛继续热烈地进行着……有一次，叶老师出示的图片是两个能字，一个“能”是弯的，一个“能”是直的，我想了一会儿，脱口而出“能屈能伸”。老师和同学都向我投来了赞许的目光。最后一个关节是默写比赛，两分钟之内看谁默写的多。计时开始，同学们快速落笔，身怕漏了宝贵的每分每钞……“停！”叶老师一声喊下，我们都恋恋不舍的放下了笔，叶老师记完分后结果出来了，我们队和神龙队并列第一。

今天，是我们学校举行元旦文艺汇演的日子，也是2006的最后一天。上午7时，我们学校全体师生来到了会场，首先映入眼帘的是两幅大大的对联，其中一幅是这么写的：校园花绽春来早，待金秋结硕果。且不说这些装饰，因为节目要开始了，首先亮相的节目是校健美操队带来的健美操《我健康我快乐》，这是一个有着高难度的健美操，不过健美操队队员表现得都很出色。接下的节目是《感恩的心》，这是一首有着寓意的歌曲，说明我们要对身旁的每一件事物都要感恩，谢谢他们给我们的条件。接下来的相声《广告词》，这个相声编的非常符合实际，因为我们正处于广告词泛滥的时代。接下来的节目是《龙的传人》，随后就是我们班唯一入选节目《我的麦克风》，我知道这些表演者都很努力，但是我觉得表演者所表演的舞蹈并不是很出色。接下来的节目是舞蹈《十分钟》、《独一无二》、器乐独奏《雪绒花》、独舞《两个人》等节目，多的我都记不住了。

眼前，这座以白色为主调，配以红色岩石雕刻墙面的建筑物——广州艺术博物院。这博物院既庄严又端庄，真是令我大开眼界！这天，我随“快乐小记者天地”同学们一道参观了艺博院的4月特展——“广州三年一中变”成果展览。不看不知道，一看便是非同凡响！ 我们沿着幽雅的小径往前走，直奔主展馆。一踏入大门，首先映入我眼帘的是三幅巨型画幅。咦，这几幅画怎么这么眼熟？中间的那幅，展示热闹繁华的上下九步行街，敬爱的江总书记正笑容满面地向两旁的群众招手致意，脸上浮现出欣慰的笑容。步行街上人山人海，热闹非凡，富有浓厚岭南特色的西关骑楼店铺整齐排列在步行街两旁。宛如一条东方巨龙，气派非凡。左右两幅画便是羊城“一山一水”的组合。左边的那一幅，白云山上那郁郁葱葱的树木形成了一片绿色的海洋，一眼望去，争奇斗艳的花儿仿佛在向你微笑，可真是奇妙！而右边的珠江，两旁的“绿卫士”成了一条碧绿玉带，镶嵌在城市的中央，把两岸衬托得更加美丽。江水清澈见底，好像一面明镜，折射出广州“中变”的巨大成就。哎哟，原来羊城变得这么漂亮啊！连我这个土生土长的广州人差点也认不出来了。

两位妈妈告诉我们，来人一定要鞠躬问好，并告诉来人举办这次活动的主题及意义。随后来了一家三口，那位叔叔问：“小朋友，你们这是干什么？”我赶紧告诉叔叔：“你好，叔叔，我们这是爱心义卖活动，用我们义卖的钱帮助西部一位失学儿童，请您献出一份爱心吧！”随后叔叔给了他女儿2元五角，小女孩把钱放进爱心箱里。我和刘心仪赶紧说：“谢谢你的爱心，小妹妹祝你学习进步！”我们送给她两幅兔年大吉的剪纸画。可能是我们的声音不够大，广场上的人很少，我和刘心仪就大声吆喝：“各位爷爷奶奶、叔叔阿姨、小朋友们快来瞧一瞧！看一看！请伸出你们热情的双手，帮助失学儿童重返校园，哪怕是一角钱，爱心是无价的！”渐渐地广场上聚集的人越来越多了。刘心仪现场剪起来了窗花，我大声说：“请大家支持民间艺术，快来献爱心吧！”这时，走来一位小女孩她捐了5元钱，我把从庐山带来的书签送给了她。一位阿姨带着她的儿子来献爱心，小男孩把自己存的2元七角硬币都放到了爱心箱里。我们赶紧送给他贴画和剪纸，并竖起了大拇指：“小弟弟，谢谢你，你有一颗金子般闪亮的心。”天色已晚，突然刮起了大风，虽然有些凉，但我们心里却很温暖。

曾有一个国王，为了奖励他的人民，在他的国家举办了一次绘画比赛，要求参赛者画出最美的景象，最切合要求的将受到的国王的赏赐。很快，这项比赛吸引了许多人前去参加，各展才能，经一番轮选，只有两幅画得以进入最后的评定环节，衣服描绘了海上的风光景象，平静的海面倒着蔚蓝的天空与白绽的云朵，一切晴空万里，安然平静的闲适之风于画中散发而出，另一幅则是瀑布画景，汹涌的激湍瞬时而发，从悬崖峭壁上飞跃而下，形成宏伟壮观的瀑布美景，画得惟妙惟肖，使人仿佛身临其境，但是，粗略地从整体观摩，无不折射出一种嘈杂的环境，湍流疾驰而下，打在巨石之上，发出如雷贯耳之音，打扰着人们的思绪，这与“美”的主题相违背，然而，国王最终还是将该幅作品定为优胜佳作，观赏作品的人大都没有看到，在悬崖峭壁上，巨石集聚所成的缝隙里长出了一棵树，一只鸟妈妈在树洞里搭了个巢，画作显示鸟妈妈正安静地喂着幼鸟，在嘈杂的环境中，真挚的母爱深情跃然纸上，拨动了每一个生命心灵深处的情弦。

刚学素描的一天早上，我背着画夹，在去学素描的路上蹦蹦跳跳。不到一会我便到了学校。我来到座位，兴冲冲地拿出一张素描纸和一支铅笔，高兴地画起画来。老师让我们今天画两幅画，其中第二幅我最喜欢的。我不管三七二十一就把第一副画完成了，紧接着完成我的第二幅画——模型画。我认真仔细地观察了很久，用较快的速度将模型一丝不苟地画在了纸上。可是由于我刚才观察用去了太长的时间，现在时间紧迫，只是画出了平面，没有画出阴影部分，没有立体感。我遗憾地将画交了上去，沮丧地回到座位。正当我后悔时，一幅栩栩如生的画将我的眼球紧紧地吸引住了。心里的那股羡慕之情油然而生。

放上去的1周后，隔壁班墙上也放上了一幅画，这幅画是凡.高的向日葵，可是我觉得这两幅画，有些关联，这幅蒙娜丽莎没有微笑，好诡异，那幅画向日葵，有六支，可是，凡.高画的有四只，我决定和几个同学去看看，晚上：当！当！当！10点了，我们几个同学准备去看看，我们换好衣服，下了楼，快来看！看呐！一个同学大叫，啊啊！蒙娜丽莎拿走了两支向日葵，可是蒙娜丽莎笑了，那笑容好诡异，我们向前走了一步，我摸了摸那幅蒙娜丽莎，突然，右手食指脱了一层皮，我连忙松开，发现蒙娜丽莎那幅画消失了，我们十分害怕，跑回了宿舍，第二天，我们几个在一起说这件事，不经意间到了教室门口，抬头一看，蒙娜丽莎还在这里，我们看着她，直到上课，在综合课上，老师让我们讨论灵异事件，老师说;我们学校，有幅画，我忘了是哪个，只知道，她会动，笑容很诡异。

去年我喜欢上了写毛笔字，快过年了，爸爸说：“雷孟奇，过年你能不能帮我们家写一幅对联啊？”我说：“好啊，我还想把对联写好了送给外公外婆和舅伯舅妈呢。”爸爸就为我挑了一幅笔画少、我容易写的对联，上联是：春为一岁首，下联是：梅在百花先，横批是：四季平安。我每天放学回家先把作业做完，都会练练毛笔字，我要争取在过年前把对联上的字练好。一天一天过去了，爸爸妈妈夸奖我说：“雷孟奇的字写得越来越好看了。”快到过年的时候，爸爸就买了很多的红纸给我写对联，我在红纸上不停的写啊写，没写好我就重写，直到觉得满意，我写了很多很多的对联，我选了三幅写得最好的春联，两幅送给了外公外婆和舅伯舅妈，他们都夸我的字写得好看，我还留了一幅准备贴在我们自家门口。

首先映入我的眼帘的是一幢五层高的综合大楼。大楼的大厅两侧，分别悬挂有两幅巨型油画：左边的那幅画的画面是——世界闻名的万里长城，上面还有邓小平爷爷的亲笔题词：面向现代化、面向世界、面向未来。每天我经过这里看到万里长城，就仿佛看到了我们伟大的祖国的雄伟壮大；看到邓爷爷的题词，就仿佛听到他老人家对我们的谆谆教导：从小要努力学习，将来才能成为我国的现代化建设的栋梁之材，为我们国家走向世界、走向未来添砖加瓦！右边的那幅画的画面是──左端：向日葵环绕的三名少先队员在向大家敬着队礼，表明我们少先队是一个讲文明讲礼貌的先进组织；中间：六名古今闻名的杰出的科学家在看着我们，在督促我们实现我们童年就拥有的“长大要当科学家”的梦想；右端：喷射的火箭上天，让我们看到了我们伟大祖国蒸蒸日上的宏伟蓝图和奋斗目标！

首先映入我的眼帘的是一幢五层高的综合大楼。大楼的大厅两侧，分别悬挂有两幅巨型油画：左边的那幅画的画面是——世界闻名的万里长城，上面还有邓小平爷爷的亲笔题词：面向现代化、面向世界、面向未来。每天我经过这里看到万里长城，就仿佛看到了我们伟大的祖国的雄伟壮大；看到邓爷爷的题词，就仿佛听到他老人家对我们的谆谆教导：从小要努力学习，将来才能成为我国的现代化建设的栋梁之材，为我们国家走向世界、走向未来添砖加瓦！右边的那幅画的画面是──左端：向日葵环绕的三名少先队员在向大家敬着队礼，表明我们少先队是一个讲文明讲礼貌的先进组织；中间：六名古今闻名的杰出的科学家在看着我们，在督促我们实现我们童年就拥有的“长大要当科学家”的梦想；右端：喷射的火箭上天，让我们看到了我们伟大祖国蒸蒸日上的宏伟蓝图和奋斗目标！

去年的春节前，学校举行“写春联书法大赛”，要求一个班级选四个人，我是其中一个，自己的辛苦被老师选中了，我欣喜若狂，但心中有一丝恐惧，自己一直都是在有格子的纸上练，还没写过春联呢，怎么办，只有再加把劲了，支持我的妈妈买回来了十张红色的对联纸，分割成了十几幅对联，我的天哪。只有两天时间，能练完吗？但一想到老师充满信任的眼神，一想到老师充满希望的目光，拿起笔，一副、两幅、三幅……

那天我和我的朋友去看一个风景摄影展览。里面的作品非常多，我们看得眼花缭乱，给我的印象最深刻的有两幅画：一幅作品拍的是樱花在雨中飞舞，我们可以想象出那个作品拍的是樱花在雨中飞舞，我们可以想象出那是个多么美的场面，一阵风把落在地上的樱花卷起，樱花在天空中飞舞，突然下雨了，起先是微微的毛毛雨，把正在飞舞的樱花打翻了，樱花转了几个圈，便直线下降，在一刹那，这位摄影师便在这一瞬间把这么美得画面定格下，给我们带来了一种独特的美的享受。

那幅《蒙娜丽莎的微笑》实际上是一个出入口，它有一个暗锁，外面的开关在蒙娜丽莎的双乳间，用力按一下，它就开了。天黑之后，只要蓝村不在，房东老头就会溜进这个房子，钻进那个夹层。半夜，蓝村回来脱衣服的时候，他把“门”推开一条缝儿，无声地伸出一只手，突然摸蓝村一下，然后迅速缩回去，同时在里面把“门”锁上他临摹了两幅《蒙娜丽莎的微笑》。画第二幅的时候，他参照自己的手画出了蒙娜丽莎的手。这一天，他趁蓝村不在，偷偷把第一幅换了下来……

走进一楼大厅，首先映入我们眼帘的是大厅左侧墙上的两幅巨大的彩色照片，一幅是邓颖超奶奶在少年宫开宫时，和少先队员们一起照的，时间是1986年6月1日。照片上的邓奶奶，带着金边眼镜，被一群少先队员簇拥着，显得是那么亲切和慈祥。有两个少年宫的女老师，左右两边，搀扶着邓奶奶；在邓奶奶的右侧，有一个身穿红裙子，头戴大红花的小女孩，紧紧的偎依在邓奶奶的身旁，拉着邓奶奶的胳膊，笑得那么灿烂；邓奶奶的左手拉着一个小男孩的手，小男孩也甜甜的笑着，真是幸福极了。

第二天，我把那伞还给了他，只是说了声“谢谢”，转身就想走，但被他叫住了。他敏捷地从书包中拿出两幅画，递了给我，我接过一看，第一幅画着一堵又高又厚的墙，墙的一边，许多人在玩耍，而另一边，一个女孩孤独地站在那儿发呆，第二幅画着一座桥，桥的一头，许多人在向那头招手，而那一头，一个女孩笑着，朝那另一头走去。我看了他一眼，他笑着指指画上的女孩，又指指我。“是不是很形象？”他问，“你想要哪一张？随你便，不过，一定要拿一张。”无奈，我只好拿了第一张。“我就知道你会要那张。”他小声地说。但我听得清清楚楚。我没吭声，只是坐在位子上发呆。

临别时，那位青年把两幅画都赠给我了。在他的提议下，我们一道唱起了《潇洒走一回》：“天地悠悠，过各匆匆，潮起又潮落……岁月不知人间多少忧伤，何不潇洒走一回……”心灵深处的抑郁，被彻底融化在歌声中，散向林间，消逝在九霄云外。

“我困了”旁边的同学对我说，我看了一眼图，大概可以休息半个多小时吧“那你闭上眼睛歇会，别睡哦”，说完她靠在了我身上，忽然间我感觉到自己也可以带给别人玩暖呀，我骄傲的浅笑了一下。还有两幅图，我叫醒了她。好冷呀，一阵微风袭来，她拿出了校服给我，“你呢”“我穿毛衣了，不冷。”而我们带给了彼此很多的温暖，互相支撑着。

临别时，那位青年把两幅画都赠给我了。在他的提议下，我们一道唱起了《潇洒走一回》：“天地悠悠，过各匆匆，潮起又潮落……岁月不知人间多少忧伤，何不潇洒走一回……”心灵深处的抑郁，被彻底融化在歌声中，散向林间，消逝在九霄云外。

当我看到这两幅图时便让我陷入了困境，经过我的苦思冥想，终于决定用第一幅图来作画，可画什么好呢？这个问题便让我又一次陷入了沉默，这时我皱着眉头、撅着嘴显得闷闷不乐。又过了一会儿我自言自语地说：“终于想出来了，画座大山吧”。经过两次的考验，我的想象力越来越丰富。最后终于构建出了一幅多姿多彩完美的画。

写好了这一个字，后面的字就写得很顺利，最后写出了一幅漂亮的书法作品——《九月九日登玄武山》。随后，我还写了两幅作品，分别是《秋江送别》和一幅对联，都很成功。我看看旁边的同学们，有的眉开眼笑，有的面无表情，有的唉声叹气，甚至还有的怒气冲冲，也许写得很糟糕。