这时的石板桥就像一块天然的大雪糕。真不想损坏大自然送来的精美艺术品。然而桥那边的朗朗书声就宛若一支天籁之音飘在漫漫雪花之中，这时朵朵雪花更像是跳动的串串音符，和着朗朗书声在空中起伏跌宕、漫天飞舞。于是我小心翼翼的走在堆满厚厚雪花的青石小桥上。鞋底与桥上的积雪发出的摩擦声就好似音乐厅里荡着的七彩音律，声声入耳。

在这新的一页中，我将从一个稚气的小学生变成一个中学生，还回想起小学六年的生活。记得我刚进小学时，还是个嗷嗷待哺的孩子，还不懂事的我，在老师的悉心呵护下，循循善诱下健康成长。曾几何时还记得我在操场上玩耍的身影；曾几何时还记得我在教室里上课时的朗朗书声；曾几何时还记得我们为做实验而去寻找蜗牛的足迹……总之，这一切的一切，我都铭记在心里。

“人之初，性本善……”校园里处处都可以听见学生的朗朗书声，宛若银铃般悦耳动听，就像一阵春风拂过每个人的面庞，使人神清气爽。课间十分钟，没有追逐打闹的喧嚣高调，没有我行我素的窃窃私语，有的只是一个个捧着书籍读得津津有味的莘莘学子，有的是一张张溢着微笑的脸庞，运动场上，体育健儿们挥洒汗水，奋力拼搏，让青春活力在阳光下尽情地绽放。理想中的学生就该如此。

朗朗书声，让我回想起那年我满脸稚气，为了考个好的高中，不得不牺牲多余的睡觉时间来背语法，顶着一对标准熊猫眼来上课。可是，这样不是也很多姿多彩么？大家一起上课，一起吃饭，一起逃课，一起逃饭……玩着课本第N次世界大战的笑声也是朗朗得连节奏都快了起来，我也欢快得跳起了踢踏。早晨很清爽，可不长。节奏就如同时间一样，快得我无法跟上脚步，舞步凌乱，欢快的光阴总是很短暂的。

小学的学习虽然苦，但我有时还真乐在其中，随着不断深入班集体，周围的朋友们也越来越多，上课时，朗朗书声，下课时，嘻嘻闹声，每一个崭新的一天里，都会有新鲜的事，大家闹着，笑着，跑着，乐着，用天真的行为，来诠释真挚的友情。而面对毕业后的分离，我们没有流下一滴眼泪，因为我们知道！真正的友谊，永存心中，甚至于暑假里，还不停的联系、发消息，两三个人一起相约出来“发疯”。那时的执着，直到现在，还令我刻苦铭心，于是，我悟得了人生中第三缕阳光——爱我的挚友们。

在日光灯与路灯的交织下，岁月由此缠绵，时间和空间开始藕断丝连混沌不分。这是高三的真实写照。在校园里，银杏树下是恋人的嘘寒问暖，篮球场上是男孩们的热血沸腾，更多的是，教室里的朗朗书声。我不属于其中，其中也没有我的身影，我小心翼翼地游走在各种情感的壁缘，反复提醒自己不要陷入其中太深，不喜欢的不用妄加评论，喜欢的以微笑待之。三年，安静地生活着，无意间设下了自己的结界。

你那五层高的教学楼，能与那高大的松柏攀比，那么高那么高的松柏，都能被你的教学楼比下去，真服了你！一层楼那么多间教室，间间宽敞明亮。就是在这一间间教室里，大家共度了那么多个春夏秋冬……教学楼里，学习气氛实在浓郁。上课时，鸟儿在枝头欢鸣却无人理喻，蝴蝶轻轻飞舞却无人观赏。一旦朗朗书声响起，蝴蝶停止了飞舞，鸟儿站在枝头听得入迷，痴心到差点从树枝上掉下来！这就是你——一小所散发的学习魅力！

走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！

接下来苏老师就给我们上第一课《山中访友》。她不拿书，却滚瓜烂熟地把整篇课文读了下来：“ 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息……”我们惊讶得长大了嘴，不得不承认苏老师的教学经验丰富。待苏老师朗诵完，就轮到我们“上阵”了。可是没读多久，就被苏老师给喊停了。因为我们读的声音太小了，像是蚊子叫，而且不整齐。苏老师耐心地告诉我们朗读的技巧：读书要铿锵有力，整齐划一，要注意停顿，并且要读出感情。在苏老师的多次指导下，教室里终于传出了整齐的朗朗书声。看，小鸟在枝头上欢快地歌唱，似乎被我们富含感情的读书声感染了呢！

走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天。我们品唐诗宋词，我们诵优美的诗歌，中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。知识要靠积累，没有记忆就没有积累，记忆力训练是智能开发的重要手段。只有让同学们通过读、诵、背，去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力，养成读书习惯。我们学校根据大家的年龄特点，给每个年级提出了诵读篇目建议，让我们在朗朗书声中成长！

昨天，我已经忘了，我也不知道那是谁的昨天？在我的记忆里，我只记得昨天的我坐在一间空旷的教室里，缥缈的朗朗书声整齐干净，而我，闭口凝目，似乎是在思索，又像是在忏悔。或许，我是在沉睡，不愿醒来。可那些书声如溪水般流过我的脑海，一阵阵春风呼呼扑面，我猛然睁开眼，期待那久违的春风化雨。刹那间，天空电闪雷鸣，我那生命深处的春花秋月已成浮影。我的眼里有些哀伤，丝丝苦涩游遍心房，终于不得不承认，时间束缚了我的生命。

又想起在学校里的欢乐时光，又听见在教学楼里的朗朗书声，脑海中一下子记起了六年前，妈妈拉着我的手，带我来了学校。我从一个新生，到了一年级学妹们口中的大姐姐，从我开始念到现在的“燕子去了，有再来的时候…”。六年，已经六年了！一花一草，一树一木，都看着我长大，都是那么的熟悉！一张张面孔，那都是我最亲爱的同学和老师啊！六年的时光有你们陪我度过，叶子黄了，有再绿的时候，却不再是原来那片了；天黑了，有再亮的时候，却不再是原来那片天了。之后，我即将步入初中的大门，和陪伴了我六年的母校说再见了，那里是我童年的见证，是我青涩的回忆，我永远也忘不了！

起风了……眼前的是什么？仙境吗!我的校园依山傍水，峡里湖水干渠穿校而过，校园内古木参天，风光旖旎，既具花园式的清幽，又有书院式的神蕴，是天然的公园、生态的校园、学子成才的乐园，朗朗书声飘扬于校园天际，任书香静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴含的情调自然流淌在心际，心情在其中变得清朗而柔软，焕然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。微风伴着淡淡书香扑面而来，飘着道路边树的清芳，轻轻的……。

这个学期快要结束了，一眨眼功夫，还有几周就要高考了。全班的气氛都很紧张，想学习的人在一旁奋力读书，甚至有耳塞塞住两耳；不想学习的人便在另一旁说说笑笑嗑瓜子，清闲得很。于是教室被分成了两块，一块一个天下，摆地摊似的。因过度疲惫而厌恶学习的学生听见另一波人的“朗朗书声”就头大；而奋笔疾书的学生听见那一波人吵吵嚷嚷的更是心烦，两波人谁也不理谁，久而久之就习惯了，他们的眼神好像都在说，“爱咋咋地吧。”只是不管是谈笑的白丁还是往来的鸿儒，都玩的玩学的学出了一道道黑眼圈，乍一看满屋子国宝，多壮观。

身走向与铜钟同寿的老教学楼，回想起在里面度过的七个春秋，像梦幻一般美丽而又神秘。看看那课桌，擦光了，磨损了，有的是支链桌角都断了，可这里的孩子们还是一如既往的学习着。我以前就在这间教室，当时的课桌很光滑，前面是老师和同学，后面是我们的板报。教室墙壁开了大缝子，是会也掉了。当时他还没有“退休”，我想它是不忍心离开那些可爱的孩子们，因为每天清晨，它都在聆听孩子们的朗朗书声，它觉得这种书声比任何音乐都美妙。多少年了，书声成为它生活中不可缺少的部分，它离不开它了。

听，那儿传来了朗朗书声；看，一个个勤奋好学的学生正在小池边的石凳上聚精会神地背诵课文、单词。一会儿，他们遇到难题，一张小脸便阴云密布；一会儿，解决了难题边四季如春。水中的鱼儿望着他们，似乎听着他们的书声在偏偏起舞。那一池清水也不时地荡漾微波，圈圈圆晕好像朝着同学们微笑。微风吹过，草木沙沙做响像在为他们进取的精神鼓掌呢！

寒冬，校园里一片萧然，虽然我们的校园没有北方那样下着大雪，但也很是寒冷。同学们穿着厚厚的棉服，树上的叶子掉了，只剩下光秃秃的树干，这些都是冬天最好的写照。令人光是看着都有几分寒意。冬天虽然寒冷，但并没变得死气沉沉，那朗朗书声依然仍在，同学们依然在校园里玩耍，打闹，活动。阳光依然洒满了整个校园。冬阳是最温暖的阳光。冬天的校园没有春天的温暖，没有夏天的炎热，也没有秋天的凉爽，却另有一番趣味。

回想起在学校的种种情形，才猛然发现，曾经的自己是那么的不懂自律：早晨，提早来到校园，就着教室里飘来的朗朗书声，自己却在篮球场上肆无忌惮地挥霍着最好的时光；中午，伴随着舍友的鼾声，自己的手指却在手机游戏中不停地跳舞；晚自习时，为了逃离看管老师的视线，把头埋在书桌堆砌的高高的“书墙”下，陶醉在林俊杰美妙的歌声里……总认为自己是学习优秀生，偶尔偷点懒算不了什么；总认为自己的脑瓜灵活，随便读读就能轻松应付考试……今天，看着试卷上的那些红叉叉，看着数学试卷上121分的醒目字眼，我幡然醒悟。

雨后的森林显得格外和谐美丽，不时划破长空的是森林学校里传出的一阵阵朗朗书声。我们故事的主人公小鸡和小鸭此时正和同学们坐在教室大榕树洞里听猫头鹰先生讲课文《美丽的菊花》。虽然此刻他们的心早已飞向长满蘑菇和鲜花的林荫小道，飞向挂满紫葡萄的葡萄架，但他们依然要做出正在认真听讲的样子，因为猫头鹰先生的脾气暴躁在森林里出了名的。

晨，阳光如金纱般洒进了校园，兄弟姐妹们一个个背着书包回家了。一句“你早，昨晚睡得好吗　梦见我了吗　”里面透着关心，互爱。放下书包，朗朗的书声钻进了你的耳朵里。请你仔细听，仔细听。啊！那一个个汉字不就是一个个音符吗　那一篇篇课文不就是一首首乐谱吗　那朗朗书声不就是天使正在吟唱吗　！它到底是什么　我听出来了！那是一首首赞美家园的歌谣！它赞美母亲，赞美姐弟，赞美家中的一切……

再来说说我的学校吧。踏入校门，首先映入眼帘的是高大的绿白相间的教学楼，每天都会传来一阵阵朗朗书声。教学楼里不光有宽敞明亮的教室，还建有许多功能室。在宽敞明亮的教室里，在书法课上，我们用稚嫩的小手书写着方正的汉字；音乐课里，我们伴着优美的琴声唱响着动听的歌曲；美术课中，我们用手中的画棒描绘着多彩的世界……脚所踏的地就是宽广的操场，这里留下了同学们的欢声笑语。每当课余活动的时候，操场上就会热闹起来，同学们有的在一起玩游戏，有的在说笑，有的在运动，还有的……上课铃声响了，同学们才依依不舍地离开操场。西边是我们五年级的教学楼，在这栋教学楼前，是茂盛的大榕树，在夏天，它显得格外美丽。榕树的树叶绿葱葱的，夏日的燥热一下子就消失得无影无踪，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵在上面跳舞，闪烁着迷离的光点。大家都爱在底下乘凉。西南边是新楼，是停车场，也是文化长廊。西北边是厨房和乒乓球桌、沙地。在四周到处放满了花坛，花儿争芳斗艳，香气四溢，连蝴蝶与蜜蜂也陶醉其中。瞧，这就是我的学校。

鸟儿在枝头唱起了嘹亮的歌儿，我们开始了一天的学习，朗朗书声，沙沙的写字声从教室里传出，一股股细流，飘向天际。当太阳照在火红的塑胶场上时，我们迎着暖暖的阳光，整齐的做着广播体操。之后，同学们相互亲热的呼唤着，三五成群地漫步着，有说有笑，楼里楼外，楼上楼下，洋溢着欢乐的氛围。 当中午的铃声敲响，这是最激动人心的时刻，也是最轻松的时刻，拿着自己的饭盒排着队，打着自己喜欢的饭菜；队伍里的大家讨论着今天的伙食，打好的同学大口大口地吃着。傍晚，我们的活动时间到了，疯狂的活动让我们甩开一身书卷味，带来阳光的味道，谁开晕晕的感觉，挑起运动的激情，甩开压抑的心情，充实我们的身心。一天的课程，我们大胆地说出自己独到的见解，认真的记好我们需要领悟的知识要点，为了让花儿为我们喝彩，为了让大树为我们赞许地点头，为了让父母露出满意的笑，为了让空中飞舞的片片花瓣上载满着赞赏与希望的寄语。我们奋斗着，努力着，继续着。

一进大门，一个宽大的屏幕展现在你的眼前。它是用于通知的。右边，是行政楼。一走进行政楼，给人的感觉就是异常的安静，静得只留下轻轻的脚步声。行政楼是令我印象最深的地方。里面有丰富多彩的活动。比如说二楼有会议室、阳光文学社、阳光小屋、德育处；三楼则有校长室等。回到一楼，除了一间大大的财务室，就只剩下楼们前的一大排吊兰。而大门左边的假山也毫不逊色。假山上刻着“奋飞”二字，旁边还有一块草坪，草坪上，一棵参天大树正伸展着它那细长的枝条。沿着假山旁的小道走，前面就是我们嬉戏的“天堂”了。每当上体育课时，我们大家就会兴奋地跑到操场上，跳绳，踢足球，跳牛皮筋操场旁边还有一个食堂。那里可真是“壮观”啊！当我第一次在学校食堂吃饭时，惊呆了。因为那是我第一次看见那么大的食堂，整整有三楼。但第三楼却是体育馆，还记得去年“六`一”儿童节就是在那里过的。我想那大概是用来开展大型的活动的吧。在操场前面，横着看，有四幢楼。A幢是综合楼，也成书晟楼；B幢是望波楼；C幢是闻鹰楼；D幢则是思源楼。这四幢楼就是我们读书的地方。那清晨动听的朗朗书声，就是从这四幢楼中传出来的。

初见你时心中是紧张的,因为你是我的一个坎,不得不迈,中考时得知自己将在实验考试,便对此有着无数的憧憬,渴望走进其中.等到了那一天,走在那条小道中,一步步地贴近你,似乎已闻到了一股书香气,听到了朗朗书声,阳光分外耀眼,就这样怀着复杂之情走到你的身旁,不住地张望着四处的风景,考试前的紧张也放松了许多,或许这就是你的魅力所在吧,伴随如流水般的铃声,走进了考场.我知道,考试的每一道题都是我走向你的台阶,我不能踏空,结束了这场你对我的考验时,相约几个同学,开始了对你的探寻,一个个惊奇展现眼前,那亭榭花草,小道,仿佛有江南的韵味;而高楼、古树又不乏北方的大气,一层层的高楼对称、整齐,钟楼上的大钟有着说不尽的肃穆,站在它的下面,会产生无数对美好未来的幻想.

与我相伴了六年的校园，你是如此的亲切，像春风扶过我的脸颊！与我相伴了六年的校园，你是如此的知识渊博，给予了我多少知识，教会我做人的道理！清晨，我在你的怀抱里学习，朗朗书声萦绕在你的耳畔，正午我在你的怀抱里游戏，欢声笑语同你共舞。夜晚，我在你的怀抱里安然入睡，酣甜的呼吸与你相伴。童年悄然即逝，如夕阳西下，如帆船行驶，随我们一点一点渐行渐远。它给我太多美好的记忆。在我们的毕业典礼上，怀着沉重的心情，与同学们惜别，无论我们再怎么哭泣，还是改变不了现实，于是，我们互相承诺，二十年后相会时一定要有所成就，要为社会做出贡献。相信我，二十年后，我一定会创造辉煌！擦去眼角的泪水，我们再次站起，为未来的成功而喝彩！有了今天的希望，后天的努力，我一不会让同学们失望。所以，成长中离不开希望。

改革开放政策给人们生活带来了巨变。我们家从爷爷奶奶那代起到爸爸妈妈和我，三代人都享受了这一政策的恩泽。我的奶奶出生在五十年代，她小时候几个年级一起授课，师资力量特别匮乏。由于买不起书包，都是手里拿着书本去上学。奶奶和许多同学在八九岁时，都因为家境贫寒、迫于生计被迫辍学了，他们回到家中陪父母干既累又粗的农活，失去了受教育的机会。奶奶留恋上学时光，每当听到学校的朗朗书声，而自己却在田间挥汗如雨时，她的心情都说不出的难过。奶奶的惆怅，距离我很遥远，我想那是苦涩的吧。经历了几十年的变迁，奶奶与我们一样过上了幸福的生活，她常将一句话挂在嘴边：“改革开放政策好，吃水不忘挖井人！”

每每我迎着初升的太阳走在青石板路上，便晕晕乎乎的。仿佛我在海上，那蔚蓝天，蔚蓝的海，不掺缝儿的镶着，我在船上，向着外国，向着洋学堂。我看着阳光把绿叶的影子，拉长，拉长……，我不再上学了，我得照顾娘。她老了，我得守着她。我找了个抄抄写写的活儿，能勉励维持我和娘的温饱。真是不当家不知柴米油盐贵。我从不知哥给我买的吃的，穿的，学的，用的，几乎都是最好的，都那么贵。我早该想到的，那样的小买卖怎么会负担的起这么多的钱？是，是我拖累了哥，若不是我要上学，若是我肯帮家里做点儿事儿，怎么会逼哥到如此地步？我踏在青石板路上，脚下发出清脆的响声，我路过小学，里面传来朗朗书声：“我们看海去，我们看海去，蓝天的大海上，扬着白色的帆……。”

我坐在河畔的游船里，听远处山里传来的歌声，望着水田里布依妇女正在低头劳作，看河中小孩嬉笑戏水。一旁河岸边的布依妇女用木棒轻敲浆洗衣裳，相互用她们特有的民族语言说笑谈乐。上岸漫步，身旁经过一群由导游带领着的观光团。河中鸭群结伴而游，小学堂里传来朗朗书声。远而观之，居民房屋鳞次栉比，墙体洁白平整。漫步从中间小巷里穿过，两旁房屋外墙上的爬山虎，更添了一丝翠意。几名幼童追逐嬉笑，经过处，不时传出几声狗吠。不禁沉浸在这温馨和谐的小城。吊脚楼头的阿姊眺望着远方，一辆满载着干草的牛车缓缓前行，只留下一串铃铛声，放学归家的儿童一起唱着家乡的民谣。这小城变了，变得更加人文化了。

在这里，同学们也是很活泼开朗呢！看！那边那群学生看着青草，似乎看到了春天的源泉，对旁边的那位女同学说：“小草青青，踏之可忍！”没错！小草重生了，我们要爱护它！同学们现在是惜寸阴、分阴。一大早，我来到教室，同学们都在迅速地收作业，一手抱一堆，对着自己小组的成员讲些什么，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！一年之计在于春，一日之计在于晨！同学们朗朗书声悦人心，默默付出暖人心！同学们的一举一动证实了他们心中的梦想。努力学习，用心苦读，为了他们的星语心愿！

而今，我更钟情于木叶河的夏天。早上，露珠儿从柳枝落下，“滴答滴答”的打得河面漾起一圈圈涟漪，久久不能平静。中午，阳光透过树枝落到河岸的石板路上，留下斑驳的光影。烈日当头，可能让你感到难受，然而此刻，这河畔的林子却是最佳的去处。河面送来一丝丝凉意，清风绿叶，朗朗书声与流水相和，我们这些小孩子来这里读书啦。傍晚，来这儿的人就多了，老人扶着老人、青年带着青年、妇女抱着小孩，本村居住的、外地纳凉的，大家饭后都出来了，有的沿着河岸散步，有的坐在河岸钓鱼，有的在河边的浅滩泼水嬉戏，大家尽情的享受着家乡河带来的欢乐。

“吱呀”那粘有残损年画的木门被打开了，我的思绪一下子被拉了回来。从门缝透过一丝光亮，喔！是我的孩子们，他们瞧见我醒了，轻轻地走了过来，我起身站起，他们围绕着我，似刚来时的那番模样，“老师，它要开花了！”一个孩子从身后端起太阳花，惊喜地叫道。我一看，真的！它要开花了！青色的花苞小小的，却精神抖擞。我望着花，又望着孩子们，他们的眼神是清澈的，没有一丝杂质。“原来你还没放弃啊……”我喃喃道，“也罢，我也不能落后啊！就让我来陪你吧，陪伴这些孩子们吧！”我撕掉了辞职信和车票，在孩子们的簇拥下出门。不久，学校又传来朗朗书声……

每天早晨，我背着书包满心欢喜地来到洒满阳光的校园，校园里的一切是那么熟悉，那么美好。五星红旗高高飘扬在操场的上空，一排排高大挺拔的树木守卫在校道两旁，花儿在枝头绽放。同学们有的在操场上打篮球，有的在跑道上跑步，有的在石凳上看书，这是校园最迷人的风景线。树上的小鸟在婉转地歌唱，教室里传来同学们的朗朗书声，还有仪仗队那振奋人心的鼓号声，这是校园里最动听的交响曲。校园的一切，是多么的和谐，充满活力，催人奋进。

夏去秋来，校园里热闹极了。刚走到学校门口，就闻到了一股淡淡的清香，循着味道走去，已经到了桂花林中。向上望去，星星点点的桂花洒满一树，美极了。风儿飘过校园，一片片金黄色的银杏树叶纷纷下落，如一只蝴蝶翩翩起舞。花儿张开小嘴，贪婪地品尝着秋的气息。都说秋乃百花凋零之时，而你看，路边的野菊却开得分外鲜艳，那花儿黄的如金子，白的如雪花，伴随着同学们的朗朗书声，勾勒出一幅美丽的风景图，在萧瑟的秋风中尽显生机…

别了，我可爱的同学！在这个透明的年纪，我们不期而遇。教室里，还曾回荡着我们的朗朗书声；操场上，还曾留下我们赛跑时可爱的脚印；会议室里，还曾听见我们奋笔疾书的刷刷声。昨天，我们还曾手挽手走校园；昨天，秋千上还荡着我们无邪的欢笑；昨天，教室里还有我们为同一道题争辩的声音。而如今，已化为了泡影，亲爱的同学，让我们相约在三中！

冬天的校园，尤其是在雪后，是最值得细细品味的。银装素裹的校园，早起晨读学生的一连串足印，见人就躲的调皮小野猫留下的梅花印记，伫立凝望的雪人……构成了校园独特的风景。临近教室松尖上的积雪，也跟着凑热闹，和着朗朗书声，跳离枝头，融入大地的怀抱里。

幼时，书对于我就有致命的吸引力。当我呱呱坠地时，父母亲便时常翻开名家文学作品，声情并茂地朗诵，让那朗朗书声伴我入睡；当我牙牙学语时，父母亲便把书放到我眼前，逐字逐句地念着书上的句子，我便跟着他们读……就这样，我开启了与书为伴的读书旅程；就这样，在不知疲倦的读书之旅中，我慢慢长大。

一到校，传来的并不是朗朗书声，而是在说网络游戏，我顺便听了几句，考试的铃声就响了。哎！怎么这么快开考，我还没做好心理准备呢。还好，桌子不是移得很开，监考老师也是个上了年纪的老头子，眼睛一歪就能看见别人的答案。很多同学在做着“歪头鹅”，老师发现了也并没有斥责。

独自走在校园的小路，身旁的花花草草都早早的披上了黄色的大衣。以往美丽的花朵，都凋谢了，落下的花瓣，散落在草丛里，和枯树叶在风中跳舞。教室，学生们都在用渴望知识的眼神看着老师，朗朗书声传遍校园的角落。那些仅存的树叶紧紧拥住自己的支柱，及不愿被泥土埋没，但风一吹，哗啦啦的又掉下来一些，只能说化做泥土更有意义了！