原来是菊花茶。我找来找去找到了一个盒子。我一看，不会是花生吧？我一开，一阵浓郁的香气钻入我的鼻中，陶醉在这花香之中，花香直入肺腑……我拿出一颗干菊花。只见它的花瓣紧紧扣住花蕊，想抿着嘴一样。墨绿的花托保护着他们，一根又细又长的“线”插在花托上，好比一盏小台灯。细细一闻淡淡幽香沁人心鼻，让人感到一阵平静。它上面呈淡淡的金黄，中间有几缕深深的褐色，下面是美丽的绿色，漂亮极了！我拿出一只玻璃杯，放了几粒进去，倒入滚滚的热水。干菊花在水中翩翩起舞，漂来漂去，最后浮在水面上，安静得像睡着了似的。水面上波光粼粼，洁白的水开始呈绿色，十分鲜艳。它们就像水母一样浮在水上一动不动。我深深地吸了一口，有一些苦涩。蛋黄的花瓣渐渐变白，就是一朵小雏菊，我禁不住心中赞叹道：“真漂亮，不仅香，而且美。”我喝下一口，水在口中滚动，流了下去。甜中有苦啊！我突然瞧见菊花缓缓绽放开来，虽然是那样的慢，不过我还是感受到了。菊花茶味使我流连往返，我又喝了一口。不再是那么的苦涩了，甚至感受到了一丝丝甜味儿。又是一口，在这一瞬间感受到清凉无比。一片淘气的菊花瓣好像流入了我的口中，真算得上是茶中极品啦！我心中不由的一颤……

“下面我们该做小盒子的‘围墙’了，这一步有点难，大家一定要跟上我。”我一听，心立刻又提起来了。“首先，我们把其中两边立起来呈90度角，然后把剩下的两个角翻出来。最后把重叠的部分顶进去，把剩下的边翻进盒底就成了。大家看清楚了么？”我着急地说：“老师慢点儿！”老师又示范了一遍给我们看。我还是没跟上，急得我手心直冒汗，忍不住回头看了看妈妈，想求助于她。可是妈妈就好像没看见我一样。我只好硬着头皮自己想办法。我仔细地看了看左右同学的做法，突然发现自己少了一步，原来是横着向中心折完了却没换方向折。我赶紧补上这一部，可是接下来又遇到难题了，怎么翻也翻不好，纸好像和我作对似的，总是拧着劲儿。我认真地回忆了一下老师的动作：先用大拇指扣住“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边翻到盒子底部，最后把折痕压实。我一试，果然成功了，我差点欢呼起来！

像看到救世主一般冲向姗姗来迟的公交车，扑面而来的温暖使我冻得发僵的心重新活蹦乱跳起来。平日里最憎恶的便是公交车上的闷热，此刻却令人打心底里萌生出感激。依旧人满为患的公交车，依旧习惯拉着拉环在车上摇晃。一站到，身旁的人起身，突兀的留出一个空坐。我犹豫的往往前方等在站前的满面风霜的老人，打算把空位留给他。身体突然被什么人大力推搡了一下，紧接着好似有人挤了过来，我恼怒地回头，却见是和我年纪相仿的女生，正拼命想要抢占我身边的空位。她似抬头扫了一眼刚进车门的仍在颤巍巍扶着手把的老人，但又迅速低下头，面无表情又很理所当然的将屁股挪到了椅子上，一张小脸似流露出骄傲满足的神色，一只手把玩着手机，不时看看周围站立的人，一抹不知是讥诮或是不屑自眼底划过。我看着老人蹒跚地走上车，枯瘦的手死死扣住手把，努力去扶周围的椅背，在急促的刹车中飘摇的仿佛风中的落叶。没有一个人起身，所有人的漠然的盯着前方。我的心仿佛被剖开了一个巨大的豁口，寒风不住的灌入，冷得发慌。

“第一轮开始”裁判人员说，两队的队长各自上前以“石头剪刀布”的方式决定谁先跳，我们组赢了。第一队派出我和李富恒跳，我说：“李富恒你先跳。”于是，他上前一步，在纵身一跃，跳进去了，一个，两个……“出来”裁判人员又下了命令，李富恒一猫腰，来了个猴子捞月，不好，撞在了墙上，脚也被绳子给扣住了。哎，好好的一轮给毁了。“哈哈，跳都不会跳，呵呵”对面一组异口同声地说。“安静！安静！”裁判人员一声吼，地球都会抖三抖。对面一组又上去呢！先上去的是熊致远，一个，两个……出来了，第二个运动员刘子豪，“一二三进去”刘子豪喊着口号。一进去，扑腾扑腾一个两个，在第二个时就被绳子给扣住了，我们组的哈哈大笑，他们组的组员在责备他。裁判人员举起手说：“李富恒这一组获胜。”熊致远那一组灰心了，失去了信心。

总评：这是一篇述说心事的作文，题目颇具特色，既扣住了话题，又很新颖；在行文时，作者没有直白的就事抒情，而是通过叙述往昔于不知不觉中将感情和心里的想法流露出来。但不足之处也非常明显，比如：在“引子”中提到“孝智很喜欢这两个字的组合”，而在文章主体部分却没有任何的具体叙述，且这个“引子”从语句上看，并不符合“引子”的写法要求（用概述性的语句而非记叙性的语句）；其次，对“红人群”怎么来没有交代，以及欠缺心理等方面的详细刻画，从喜欢“一次次叫我‘含笑’”到“再也没有人叫我含笑”的心情变化的过程本是很生动的过程，也是贯穿全文的主线，但作者却没有详细描写出来，阅读之后难免给人以过于随意以及主题“断气”的感觉。作为初三年级的作文，按教纲要求的写作标准，本文因此失去了做分段具体点评与交流的意义，希望在下次能看到作者的好文章。

妹妹动作自然没我利落，常常把蝴蝶吓跑了。其实我也半斤八两，忙活了半天，也一只没捕到。我停在了菜园里，注视着停在黄瓜花上的一只白色蝴蝶。我半蹲着身子，示意妹妹上去。妹妹的纤细的手臂微微抬起，目不转睛的盯着蝴蝶，嘴抿的紧紧的，身子一斜。“哎呀！”妹妹大叫了一声，身子趴在了地上，网也扣在了地上。小花布裙也变成了小泥布裙。“妹妹。”我上前想将她扶起，她却死死的扣住那个网。我表示十分疑惑，这时候，婶妈来了，想要抱起妹妹，妹妹哭闹不肯起。最后婶妈抱起了妹妹，捡起了网，一只纯洁的白蝴蝶翩翩起飞。姨妈看了看妹妹的衣裳说：“你们俩整天疯玩，玩疯了吧，就差没把房子给烧了。”妹妹在婶妈的怀中哭闹不止：“蝴蝶没了！大坏蛋！”“看看妈妈刚给你买的小裙子，让你弄成这德行。”“大坏蛋！大坏蛋！”

就在我心灰意冷的时候，突然发现一个目标向“陷阱”靠近。我仔细一看，是姥姥家的一只花母鸡。它可能是刚下完蛋，需要补充食物吧，目光被“免费的午餐”——我捕鸟的诱饵紧紧锁定了。它十分警惕地向四周望了望，发现没有别的鸡来跟它争夺美餐，就猛地扑上去，狼吞虎咽地大吃起来，完全沉浸在美食之中。我既气又乐，气的是周密的捕鸟计划让这只老母鸡给破坏了，乐的是老母鸡为了吃竟自投罗网。眼看那只老母鸡就要吃完了，此刻它的整个身体完全进到大盆下。我心想，老母鸡呀老母鸡，你破坏了我的捕鸟计划为不仁，休怪我对你不义，我要把你当成一只大鸟给抓喽。于是，我有力一拉绳子，大盆一下子扣住了老母鸡。吓得它“咯咯咯”地乱跳乱叫，我推开房门准备去抓鸡，没等我跑到跟前，那只老母鸡竟就从盆底下挣脱而出，逃走了……

大臣“8”走到国王“0”面前，说:“大王，臣已经我国内谁能制服小数点。”国王“0”着急地问：“爱卿，快说!” 大臣“8”不紧不慢地回答:“正是大王自己。”国王“0”生气地说：“我看不是我能制服他，倒是他只制服我! ” 大臣“8”说：“大王请息怒，听我慢慢分析：小数点能把正数缩小，负数扩大，而大王你不是正数也不是负数。把大王变成循环小数，也只是也是0，根本对大王无效。”国王“0”听了，便走到小数点面前，喊道：“小子，别那么猖狂，你的克星远在天边，进在眼前，快束手就擒！小数点连忙向“0”使用自己的绝技，都对“0”无效，可小数点已经黔驴技穷了。小数点刚想跑，就被“0”的圆环扣住，押入死牢。直到符号王国的国王等于号求情，才肯放出。

突然，从远方传来一声巨大的吼声，草地上顿时安静了下来。动物们各个面面相觑。百灵鸟飞上了枝头，朝远处眺望。尖叫着：“不好啦！ 老虎来了！老虎来了！”草地上立刻乱了起来，猴子敏捷地爬上了树梢，鼹鼠迅速地钻进了地洞。兔子撒开四条腿向远处逃窜，青蛙“扑通”一下跳进河里……这时，草地上只剩下了狗熊。它向四处张望，浑身的肌肉颤抖着，扯着嗓子声嘶力竭地喊着：“朋友们，等等我！不要把我一人丢下！”便连滚带爬地向草地深处窜去。　 （扣住动作、语言和神态，将原先自认可以成为森林大王的动物们的惊恐之态形象生动地表现了出来。此时“狗熊大王”的表现与前面形成了强烈反差。）

这是一篇读来令人心暖的考场佳作。小作者用细腻的文字，真挚的情感为我们讲述了一个老师帮助学生，使其找到人生方向的故事。文章开篇“小舟，你就像一轮明月，默默地陪着我，照着我前进。”既点了文题，又扣住了文章的主题，然后小作者以饱含深情的文字将他与小舟老师之间发生的故事娓娓道来。小舟老师不仅微笑像一轮明月，他对“我”充满关切的言行更像一轮明月。小作者在“这轮明月”的指引下，不仅得到了“温柔的关怀”还找到了“前进的路途”。当全文结束时，“亲爱的月亮，我很想你！”一句轻轻的呼唤，在呼应开篇同时，更让人体会到小作者与小舟老师之间感人肺腑的师生情。

一个小时后，我把所有家庭作业都完成了。这时，厨房里又传出叽叽的叫声，还有哗拉哗啦的声音。我从厨房门缝望去，啊！小坏蛋在厨房一角的垃圾桶里找吃的东西，早把惨死的同伴忘去。这回可是一个好机会，垃圾桶离冰箱有一段距离，我要站踞有利地形，把通往冰箱底部的路堵死。我右手拿着叉棍，左手拿着朔料桶站在冰箱的前面，一副严阵以待的样子。小坏蛋也发现了我，它显得十分惊慌，并迅速向冰箱底部逃窜，我看准它逃窜的方向，用朔料桶把小坏蛋给扣住了。在这关键的时刻妈妈回家了，我大声喊到妈妈快来帮忙，在妈妈的帮助下我终于抓住了小坏蛋。这下我可以送口气了，大获全胜，真是一场漂亮的歼灭战。

教官带领我们排着整齐的队列向瞄靶的地方走去。到了那里，我看见不远处有许多架子，每个架子上都放着一把步枪，终于可以接触真枪了，我又开始激动起来。谁知教官却让四班的同学先去瞄靶，我坐在边上，用羡慕的眼神望着那些在瞄靶的同学，心想：到底什么时候才轮到我啊！仿佛过了好几个小时，终于轮到我们班了，我怀着无比激动的心情向那里走去，到了架子前我才发现面前放的并不是真枪，而是一把跟真枪重量为1：1的假枪。尽管它是假枪，但我兴奋的心情并没有被浇灭。我模仿电视中看到的军人射击的样子，像拿真枪一样把枪托夹在腋下，一个手拿着“弹夹”，另一只手的食指扣住“扳机”，脑袋贴在枪上，眼睛半睁半闭，用“准镜”瞄准远处山坡上的字，幻想着自己正在用真枪消灭山坡上的敌人，保卫祖国……

这是一篇备受阅卷老师争议的考场作文。初评阅卷教师认为本文不应是一位初三学生的文章，因为这篇文章太成熟、太老到，尤其是散文化的笔触，含蓄而优美的语言让他怀疑。但他又不能确定这是一篇抄袭之作。在没有确切证据的情况下，谁也不能随便冤枉一个学生。最后阅卷组长认定本文应是一篇将不同文章的优美语段进行恰当组合并且紧扣主题的考场佳作。再来品读这篇文章，觉得这篇文章确实有不俗之处。首先，这篇文章写出了作者心灵中的某种追求，很好地扣住了题目。这种追求的过程是朦胧的，是含蓄的，又是幸福的。这正是“雨季”少年的心路历程。其次，作者的语言与内容达到了高度一致，含蓄的优美语言是对内容的恰当印证。作为一位初三学生，无论怎么说，这都是值得肯定的。本文最后得分：28（内容表达）＝52分。

我们等了半天，终于来了几只麻雀，它们左瞧瞧，右瞧瞧，就是不吃洗脸盆下的谷子，我想：难道它们不怕饿肚子？一只麻雀飞了下来，又一只也飞了下了，其他的都飞了下来，我心中暗暗自喜，突然，“呼”的一声，麻雀们都飞了，它们就在附近飞来飞去，还叽叽喳喳的叫着，好像在叫其他麻雀：“快来吃谷子呀，快来吃谷子呀！”，它们终于飞了下来，两只小爪子一起蹦着跳到洗脸盆下面吃谷子，头一点一点的，尾巴一翘一翘的，样子真可爱。突然“咣当”一声，姐姐拉了绳子，洗脸盆把麻雀全扣住了，我抓住了好几只麻雀喂它，可是它瞪着小眼睛看着我，却不吃我喂的谷子。我很难过，它们不喜欢我喂吗？我把麻雀放了，又撒了许多谷子在了地上，然后进到屋里，偷偷的看着窗外，麻雀们叽叽喳喳的吃着谷子，好像在说：“谢谢小朋友，谢谢小朋友！”

小青蛙流着眼泪说：“妈妈，我险些见不到你了。前天，当我在草地上蹦蹦跳跳地练习捉蚊子的时候，突然一个小男孩儿拿着网兜向我一扣，一下子把我扣住了。回到家，就把我放进一个大肚子水坛里。我瞪大眼睛，哀求他把我放了。谁知他连理都没理，就进屋了。这时候，飞来一群蚊虫，在坛口上对我嗡嗡直叫：‘小青蛙，气死你！看你这回还拿我们有什么办法？’说完，它们又在我的头顶上幸灾乐祸地飞了好几圈儿。接着就都飞进了小男孩儿的屋里去了。不一会儿只听小男孩儿直喊：‘该死的蚊子！’我想：小男孩儿啊，我是你的朋友，专吃蚊子，你怎么把我憋在水坛里呢？……”听到这里，青蛙妈妈生气地说：“这个小男孩儿可真蠢啊！”

突然，一个身影从我身边飘过，看着我，傻傻的朝着我笑，我吓得一个哆嗦，朝后自然的退了一步。仔细打量一下，一个跟我年纪似乎很相仿的年轻人，可是却又不怎么像。因为他的头发就像打得不可开交的两国士兵一样，东倒西歪着扭缠在一起，只要风儿轻轻一吹，全都会被吹倒。脸上黝黑的皮肤全是水泥灰，眉毛上被石灰染得炫白，已经分不清迷离着的双眼；上身穿着又破又旧的军绿色迷彩服，上衣靠胸口的地方扣子并没有扣住，可以清清楚楚的看到发红的胸口还有那黝黑的皮肤；裤子好像十分的不合身，大大咧咧的，似乎可以塞的下一个婴儿；脚上穿的是一双破旧的军用胶鞋，上面已经被凝固的水泥啶得满满的。他向我微笑着，十分好奇地看着我。

射击训练。登上山冈靶场，教官给我们做示范。只见他利索地伏倒在地，手握一支56式冲锋枪，闭起左眼，瞄准目标。“砰”，“十环”，“砰”，“又是十环”。大家听了报靶，无不拍手称好。一等我们领悟了射击要领，就亲自“上阵”了。刚开始，从小喜欢玩枪的我也被那震耳欲聋的枪声吓得直用手掌捂住耳朵，但转眼一想，女儿当自强嘛！于是，我学着教官的模样，卧在地上，将枪托在肩窝上，眯起左眼，右手食指扣住扳机，定神瞄准。“砰”的一声，子弹出膛了。没想到枪的巨大后坐力竟破坏了我的“三点一线”。显然靶没射中。于是，我用肩头紧靠枪托，重新瞄准目标，屏住呼吸，轻扣扳机，一连两发。最后亮分，我的成绩也不理想。通过这次打靶训练，我深深体会到要当好一名军人真艰辛、不易。只有平时多流汗，才能战时少流血。

我信心满满地朝小彤发起了挑战，小彤也点头答应。比赛开始了！顿时，乒乓球场里弥漫着一股浓浓的火药味儿。小彤先发球，她以一个奔球“杀”了过来，我稍稍用正手一提挡了回去，这时，她又用磋球把球扣住向了我正手的右上角，可我早已准备好了，我以迅雷不及掩耳之势侧了一下腰用反手扣住了球，她失败了……

一位刚会游泳的阿姨，吃力地游到我身边。突然游不动了。双手乱舞，呛了几口水。慌乱中抓住我当救命稻草。她死死地扣住我的肩膀，使我动弹不得。很快，湖水淹没了我的鼻梁。我一急，奋力潜入水底，逼迫她放手，并憋足气快速潜回岸边。惊魂未定中，我看见人们七手八脚地救起了阿姨，也看见人们向我投来赞许的目光。

我身着蓝色的运动套装，一顶米色的鸭舌帽扣住我飘逸的长发，两只“蝌蚪”将时尚动感的音乐传入大脑，一双白色的球鞋蹦蹦跳跳，那灰黑色的双肩包更是彰显着青春的活力。我，为了心中的童年，将一颗藏匿城市的心放向自然，回到那个绿树环合、碧水相抱的故乡。

很快到了打靶场。我一眼就看见了侧卧在靶位上的三支自动步枪，很像玩具中的冲锋枪。我忍不住想立刻把枪拿起来放它几枪，这可是梦寐以求的真枪啊。可我刚一碰到枪，教官就严厉地说：“把枪放下，没有我的命令不能碰枪！”我吓了一跳，马上放下了枪。一会儿，教官给我们讲解了射击要领：“瞄准时要三点一线，也就是枪上的缺口、枪口上的准星、还有射击的目标（靶子）要在同一条直线上。射击时枪托要紧顶肩膀，左手握稳弹夹，右手扣住扳机，瞄准目标后，果断扣扳机。”听着听着，我又激动起来。对面的哨兵晃动着红旗，那是靶子准备好了的意思。教官说：准备射击。我趴在地上，紧紧地握住枪，却找不到靶子。我紧张得像坐过山车。老爸说：“郝书奇同志，枪没握正。”我“扑哧”一笑，哟，紧张的心情得到缓解。把枪调了一下角度后，果然看见了目标。我瞄呀瞄，终于“三点一线”了，“砰”地一声，我开了平生第一枪，然后就心惊肉跳地期待着“十环”。可身后却传来老爸“哈哈哈哈”的大笑声，原来枪托没有顶住肩膀，子弹不知飞往何处。

今天，我们和往常一样照样开始吃饭，可是吃着吃着，张于云突然停了下来，嘴里的饭还没咽下去，就筷子一扔，站了起来，指着张蕾碗里的海带说：“猪屎拌菜”，张蕾瞟了他一眼，满不在乎地说：“猪屎我也吃。”张于云在旁边捂着嘴偷笑，嘴里小声哼哼：“猪也”。张于云又眨巴眨巴眼睛，指着邵明倩碗里的土豆说：“猪食”，邵明倩一听，把刚要送到嘴边的土豆扔了出去，嘴里发出想吐的声音，张蕾也把碗翻了一遍，把土豆全找了出来，扔到了张于云的碗边，说：“小胖猪，快点把它吃了。”张于云可不领“情”，头一摆，手一扬，说：“谢了，你还是自己留着吧”。不甘寂寞的张于云，看见宋军霞把碗盛满了米，潢脸的夸张，说：“宋军霞，满碗大苍蝇。”，宋军霞一听，拳头就亮了出来，摆出要打人的姿势。我怕这场“拳击比赛”会拉开帷幕，想找点乐趣“缓解战情”，就指着张于云说：“张于云，你不也是满嘴“苍蝇”吗？我们大家还是一起来消灭苍蝇吧”。我的话刚说完，邵明倩就迅速抓住盘子，扣在桌子上，笑着说：“苍蝇被我扣住了。”大家都被她逗乐了。

那是个炎热的夏天，二姨夫去市场买菜，买完菜，在回来的路上，他看见有一个手里拿着一把小刀的人，他觉得很奇怪，那个人走进了一个胡同，二姨夫跟了过去，他突然发现那个坏人在跟一个小女孩说些什么，二姨夫只是模糊的听见了那个人说了一句：“我警告你，你要是在十二点之前没有要到500元钱的话，否则我就把你打得满地找牙，听见了么，还有，不去报警或者向人告密，听见了吧”。说完那个人就从胡同里离出来了，二姨夫一把抓住坏人的手，坏人马上意识到了，就拿出小刀，迅速地往二姨夫胳膊上划了一刀，但是，二姨夫没有跑，而是继续和坏人战斗，二姨夫忍受着痛苦，和坏人拼搏着时间一分一秒的过去了，二姨夫抓住了一个好时机，拿出手机，打了110报了案，警察马上就到了，警察叔叔用手扣把坏人的手扣住了，坏人终于被捕了，警察对二姨夫说了话：“先生，您可是立了大功呀，把这个村的一级大坏人抓住了，真是佩服！”二姨夫情不自禁地笑了笑！

“下面我们该做小盒子的‘围墙’了，这一步有点难，大家一定要跟上我。”我一听，心立刻又提起来了。“首先，我们把其中两边立起来呈90度角，然后把剩下的两个角翻出来。最后把重叠的部分顶进去，把剩下的边翻进盒底就成了。大家看清楚了么？”我着急地说：“老师慢点儿！”老师又示范了一遍给我们看。我还是没跟上，急得我手心直冒汗，忍不住回头看了看妈妈，想求助于她。可是妈妈就好像没看见我一样。我只好硬着头皮自己想办法。我仔细地看了看左右同学的做法，突然发现自己少了一步，原来是横着向中心折完了却没换方向折。我赶紧补上这一部，可是接下来又遇到难题了，怎么翻也翻不好，纸好像和我作对似的，总是拧着劲儿。我认真地回忆了一下老师的动作：先用大拇指扣住“围墙”的边，再用食指把旁边的三角形折痕顶进去，同时用中指往上托起剩下的边翻到盒子底部，最后把折痕压实。我一试，果然成功了，我差点欢呼起来！/>

这只蝴蝶很美，不仅外表妖娆，而且自由奔放，无拘无束，如果这样一只蝴蝶养在家里该多好哇！我一心想将它掠为我的囊中之物，就跟在蝴蝶后面，蹑手蹑脚，企图把蝴蝶扣住。无奈，蝴蝶总是戏弄我，我快它快，我慢它也慢，总是没能捉住它。它可能也累了，飞进了花园，终于停在了一片叶子上。机会来了！我忍住笑，屏住呼吸，两手弯成弧形，蹑手蹑脚地走上叶子，两手使劲一扣，胜利地喜悦溢满心头，我慢慢把手指露出条缝，咦？没有？把手全张开，还是没有，掌心扣着的是蝴蝶趴过的叶子，我懒散地望着天，叹了口气，失望极了。几分钟后，仔细查看周围的枝叶，没有，扒扒周围的叶片，也没有。在我燃眉之急的时候，它居然在离我不远的花朵上，正在享受花朵的芳香呢！你竟然遐意，看我怎么收拾你！我高兴极了，悄悄地走过去，不经意间，一下捏住了蝴蝶的翅膀，哈哈，这下你往哪里跑？可不料想蝴蝶扇动翅膀，拼命挣脱了几下，又飞走了。我气的直跺脚，指着蝴蝶大喊：“臭蝴蝶，我一定要抓住你！”这次蝴蝶在半空中扑闪着翅膀，我耐着性子，等它歇脚。一分钟，两分钟……十分钟后，它终于停在一朵白花上时，我脱下自己的外罩不停地挥舞。哈哈，它被我的气味迷住了，钻在我的衣服下装睡，我终于抓住了。

到了兰花丛。”哇！兰花怎么会动？”我和小伙伴们异口同声地说。“肯定有鬼！冒充兰花的大坏蛋快出来！”我第一个反应过来，壮着胆子说。我们慢慢地向兰花丛走去。“哎呦！我的鼻子！”只见那个小伙伴一边捂着自己的鼻子，一边大叫。我们都吓坏了：这兰花怎么还会咬人？甚至有几个小伙伴都不敢向前进了。我愤怒地说：“你们还是不是男子汉？”他们被我激怒了：“去就去，谁怕谁！”说着，就走向兰花丛，想把它揪出来。“哇！我的······的手······手！”只见那小伙伴的手顿时裂开了一条一寸长的口子。看来不能直接用手抓，要借用工具。最后还是我想到了一个好办法：把一根棍子（上面系着绳子，绳子上拴着小虫）放进兰花丛，待它上钩，然后猛地一提，用杯子扣住它，把它活捉带回家研究。

到了湖滨公园，大人们都在休息，我和小弟弟坐不住，便到草地上玩耍嬉戏。突然，一个蚂蚱跳到我身边的草上，我用手一拍，没拍着，我看见许多呀！东跑跑、西颠颠，一会儿这一掌，一会儿那一掌，我的手心都拍红了，累得我气喘嘘嘘，一只蚂蚱也没有抓着儿。姥姥说：“抓蚂蚱要有耐心，落在草尖上的比较好抓，不要用手拍，一定要看清楚用手去扣。”我照着姥姥说的办法去做，一没留神，摔了一跤。正好摔到了草丛里，好痛呀！我拍了拍身上，爬了起来。机会来了，又有一只蚂蚱，我一扣原来是蚂蚱皮呀！弄错了！蚂蚱真狡猾，我的眼睛盯着草一动不动，太好了这一只决不能放过，我用力一扣，刚好扣住了。我把蚂蚱放在了矿泉水瓶里面，又在瓶里放了二根青草喂蚂蚱吃。

然后，我又开始做用冰冻着的标本。我出去找标本，我把目标移到一只金黄色的小蜜蜂身上，我轻轻的走过去，拿出已准备的小瓶子，冲蜜蜂一扣，没扣住，我决定改变目标，我又描准了一只布满花纹的大蝴蝶身上，我用手一抓，轻而一举的捉住了大蝴蝶，我乐滋滋的走回家。到了家，刚把蝴蝶在水中放了几分钟，蝴蝶那漂亮的身影变的无影无踪，我又去捉蜜蜂了，我拿着小瓶子，走了有一个小时，连只蜜蜂的影子也没有看到。于是， 闷闷不乐的回家了，可在回家的路上，我看见了两只蜜蜂，我一扣，两只便被我捉到了，我兴高采烈的回家去，用一个正方形的塑料盒，再把昆虫放进去，往里边倒水，倒完了水，蜜蜂还在水面浮着，过了好一会儿，蜜蜂才沉下去，我把这个标本放在冰箱里，一会儿就成了。

总评：选取生活中一件小事，写下自己最真实的想法，往往就是写好一篇习作的小窍门。在这篇习作中，作者重点叙述了“在一个漆黑的夜晚”爸妈不在身边的情景，文中对自己独处过程中的心理变化描写比较具体，真情实感，颇为生动，“我关掉电视，怀着不安的心理上了床，但心里却在默默地祈祷”这就是一个孩子最真实的感受，“我一惊，被子裹得更紧了”这就是孩子第一次独处黑夜时最真实的表现，美中不足的是段落划分不够规范，且结尾稍嫌仓促，使得全文主体内容与标题《我不再依赖》扣得不紧，假如把标题改成《爸妈不在的黑夜》，然后扣住题眼把第一段修改一下，对文中的一些细节再写具体些，则是一篇好作文。

这是什么玩意儿？龙媒把纸张翻了过来，正面是一封真正的信，笔迹端正潇洒，非常漂亮，是这样写的："小蔓：我非常感激上天让我认识你，人生中如果没有你，我可能过得毫无意义。这几天我一直在想，虽然把你留在我身边让我非常快乐，但像承雁那样爱你，却是一定会害了你的，所以在承雁不在的时候，我走出去了，可能要一整天才会回来。在我和承雁不在的时候，快回家去吧，我会永远爱你、想你的。"这封没头没脑让人看得似懂非懂的信下面，落款人写的是"陆若英"三个字。龙媒皱眉看着这封信，这封信么，她勉强大概也可以理解为，杨小蔓是被陆承雁扣住的，而陆承雁有个兄弟或者朋友叫做陆若英，在陆承雁不在的时候，他悄悄把杨小蔓放了，所以杨小蔓才会回到杨顺身边，坐在教室里上课。

在车南的房间里，车南把车的旧零件全部扔掉，把新零件拿出，车南把内部小零件包括车轮装了上去，然后，把31小时全部耐用的电池装上，然后用铁架扣扣住电池，然后，从盒的第二层拿出装饰壳和防御壳还有倒风轮，车南把倒风轮的尖尖的东西用小刀磨的比刀还尖，然后装上去，再把壳扣上去，车南把盒的第三层打开，拿出了小软弹性球，分别套在赛车的边边角角里，这样一来，新赛车就完成了，车南早就把新赛车的名字想好了叫：胜利冲锋号，车南一拐一拐的走到门口，车南的爸爸妈妈小声的说：“他来了，等一下我们就按刚才的计划做！”

这篇参观记，是按参观的顺序：大坞旁、上船坞写的。内容是紧紧扣住篇末点的中心“家乡南通改革开放十多年来的巨大成就”写的。重点段中用对话的形式，介绍船坞的大，控制设备的先进。用亲眼见到中国工人自己在修大船等，说明改革开放给祖国带来的巨变。作者还很巧妙地通过用望远镜所见，展示南通繁荣的景象，以点带面地写，使中心更加深刻。

瞧！远远望去，烟雾迷茫间仿佛看到鸵鸟乌龟反向而息。慢慢近了，乌龟像是在伸展身躯，而鸵鸟则像是刚刚卧下休息。好奇心驱使着我向更近处攀去，乌龟的前肢扣住山峰的边缘，很费力地顶着乌龟壳的压力昂起头来，两眼直向广阔天空看去。是啊，谁不向往在翱翔在这样广阔无垠的天际，那种飞翔的感觉，多么惬意，多么舒心，多么美好！而俯视大地却另有一番居高临下之感，那只鸵鸟探头俯视，似乎把王莽岭的景色尽收眼底，可谓是“会当凌绝顶，一览众山小。”

虽然钓鱼无功而返，但我很快又被一些新食物吸引——麻雀。老家的麻雀很多，在麦子地里随便一打，就可以看到哦啊一大群麻雀惊慌失措的飞起来。姥姥给了我一根小木棍，上面捆一根绳子，用绳子把筛子撑起一个麻雀可以进出的小口，筛子底下放一些小米或谷子，人躲在屋子里，当麻雀钻到筛子下吃谷粒时，人一拉绳子，木棍倒了，失去了支撑物，筛子自然也倒了，麻雀就被扣住了。

在车南的房间里，车南把车的旧零件全部扔掉，把新零件拿出，车南把内部小零件包括车轮装了上去，然后，把31小时全部耐用的电池装上，然后用铁架扣扣住电池，然后，从盒的第二层拿出装饰壳和防御壳还有倒风轮，车南把倒风轮的尖尖的东西用小刀磨的比刀还尖，然后装上去，再把壳扣上去，车南把盒的第三层打开，拿出了小软弹性球，分别套在赛车的边边角角里，这样一来，新赛车就完成了，车南早就把新赛车的名字想好了叫：胜利冲锋号，车南一拐一拐的走到门口，车南的爸爸妈妈小声的说：“他来了，等一下我们就按刚才的计划做！”

这篇课文紧扣住了“匆匆”两个字，刻画了时间流逝的踪迹，先写日子一去不复返的特点，再写“自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝”，最后作者发出内心的感叹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜，告诉我们时间一去不复返，要珍惜时间的道理。

苏铭左手抓着绳索，右手从背后的编篓里取出一个小瓶放在嘴上咬着，慢慢挪动身子，向着那怪石相反的方向，移动了数丈，使得其左手抓着的绳索也倾斜起来后，五指扣住山壁，身子紧贴，抬头看着天空的乌云，目光炯炯，一动不动。

哼哼呵呵哈哈嘿嘿……”曾阶又笑，元彦均说：“我的呢？”“别着急呀，一牙一牙拿。”说完，他又不在了，他到了水果盆前。他以飞快的速度伸手，可就当手与西瓜面对面时，一只手抓住了他的手腕，那只手的两只手指扣住他的动脉，他的手麻地无法动弹了……

1.扣住材料，明确文章的主题。主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的必要条件。不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。

他探头一望，只见那两三只小鸭子正可怜巴巴地望着上面，一旁的鸭妈妈啄了啄巡警先生的鞋子，眼里充满了企盼。忽然，他想到了一个办法，他问过路的老奶奶借来一个小篮子，用保险绳拴紧后像扣帽子一样扣了下去，正好扣住了那三个小鸭子，再往上一提，那三只不幸的小家伙便被捞进了篮子里。