“评分宁可少一些，但是每一个评分都要有分量、有意义。”“如果学生由于这样或那样的原因和情况而没有能力掌握知识，我是从来不大不及格分数的。”作为班主任为管理班级，我制定了一系列评分机制，我要求学生在早读、课间活动、文明午餐和做操这四个方面进行评比，有每天的值日小干部记载情况，我根据记载情况一周总结汇总一次，对表现好的学生进行奖励，或是一本本子，或是一颗星等，同时对于扣分多的学生指出其努力的方向。我自以为做的不错，细想其实有时的评分太笼统,不够有分量，缺乏针对性,明显感觉这学期的效果不如上学期。再有我的英语教学方面，学生每天的口头作业完成情况，每次检查我都帮学生打好等第，有时急起来“较差”俩字“唰唰”写上了，有好几次个别女生被我弄得哭得稀里哗啦,现在想想真是糊涂,这样的评分根本没法激发学生学习的积极性,反而挫伤了学生的自尊和自信。

可是，没过多久，我就再也高兴不起来了。课间活动，小钱正和同学们兴高采烈地谈笑着，远远地看到我向教室走来，她便立刻收起笑容，眼睛怯生生地朝我张望一下，如同老鼠见到猫一般，逃回座位，必恭必敬地坐着，偶尔用眼睛瞟一下我，又慌张地耷拉下眼皮。课堂上，无论别人如何雀跃地举手发言，她总是纹丝不动，冷冷地坐着，看着。即使我点名发言，她也总是中规中矩，不苟言笑，问一句答一句，绝不多说一个字一句话。以前那令我和同学们十分欣赏的闪烁着思想火花，以及能就某个问题旁征博引侃侃而谈的灵气、才气，在冷冰冰的问答中荡然无存。放学路上，她本来和其他同学正谈笑风生，遇见我便嘎然而止，原先遇见老师总是热情地打招呼的她，这时却“呼”的一声领着其他同学全散了。我本想主动上去搭讪，却只听他们互相说“再见”，让我在路上尴尬地进也不是退也不是。望着他们远去的身影，我怅然若失。

我们做完广播操就到指定位置进行大课间活动。我们的大课间活动真是多姿多彩啊!看，303班的同学们正在进行有趣的大课间活动呢！一个小女生飞快地甩着跳绳，她扎得马尾辫也飞快地甩着。还有一个男孩子，他也飞快地跳着，可是，他跳一次，断一次。跳一次，断一次。到了第三次，他就不小心把绳子甩了出去。可是，他还是没有放弃。继续把绳子捡回来接着跳。还有一个男孩子，他甩绳的速度非常快，像光速一样。一次都没有断过。

星期二，我们开展了第一次大课间活动。今天是跳绳，梁耀斌告诉我他不会跳绳，我立刻离开梁耀斌。我拿着自己的跳绳，我用“快跳”， 一下子连跳了十几下，跳得正欢时，突然，我看到一个好笑的情景，叶新用“跑跳” 虽然跳了十几下，可是就要掉进花丛里了，我大笑起来，叶新生气了用不怀好意的眼睛一直瞪我，好像在说：笑什么笑!我打你了。我马上止住笑，怕“第三次世界大战” 爆发。玩了一会儿，大课间活动结束了。

二体育课、课间活动安全方面：在校时，我们小学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。小学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是　体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。上体育课因不守纪律，胡乱使用体育器材受伤的学生每年都有。课间活动时不打闹追逐，严禁爬围墙……有一次，我和同学打闹追逐，一下子被地下一个坑拌倒了，结果被旁边一块石头磕去了一颗门牙，这个教训我一辈子也忘不了。

终于到五年级演出了，我们整齐有序地从三层看台下来，开始表演了，我们第一个表演的是大合唱《欢乐颂》，当我们唱完的时候，台下响起了热烈的掌声。这给我们增添了许多信心。这时，熟悉的下课铃响了，我们随着音乐唱起了《哦，十分钟》，许多同学从两边跑上来做课间活动，有跳绳的，打篮球的，踢毽子的，各种课间活动应有尽有，充分体现了课间的活泼与快乐，以及玉泉学子朝气蓬勃、积极向上的精神。

大课间活动是全校的一个大活动。我们是一个大学校，人很多，但同学们都遵守秩序，长跑过后。十分钟的游戏时间是大课间活动的一部分，也是同学们的最爱。因为在那十分钟里，我们可以跳大绳，整个班一起跳，多么温馨呀！你一个，我一个。黑色的绳子在空中摇动着，就像活泼而又优雅的黑色蝴蝶一样。在许多人当中，每个人不可能都会跳过去。有的同学，还不知道自己是跳过去，还是横穿“马路”冲过去的！多么有趣儿啊！我们就像活泼可爱的小鹿一样蹦来蹦去，又好像充满朝气的向日葵一样，尽情的吸吮着太阳的光芒，跳过去的同学手舞足蹈，没有跳过去的却愁眉苦脸。

到了学校，上完了前两节课，开始了我们的大课间活动（投篮），我们活动得十分开心，但是好景不长，很快就结束了大课间活动。原本我们应该是排队伍回地去的，可是因为人太多、太挤，把我和另外几个同学挤散了，我们几个独自回到了教室。原来我们还以为队伍就在后面，所以也没多想，就坐在教室里休息并沉浸在刚才的精彩投篮动作中。可是等我们看到王老师领着队伍从后面的楼梯上来时，我们惊呆了：原来我们不是跟队伍一起上来！就在这时，我听到了沈沛文嘲笑孙思瑶：“哈哈！原来班长也在里面噢！”还没等他把这句话讲完，王老师就把我们叫到了办公室。

镜头三：出活动点子。上学期开始，我校进行了大课间活动。老师让我们出好玩又有意义的活动点子，我心里想到了一个特好玩的游戏，一直想跟老师说，可没合适的机会，现在老师给我们机会了，我想把这点子说出来。就在这时，胆小虫跑出来，说：“不要说，不要说，如果同学们都不支持你的想法，那多难堪呀！”听了它的话，我有没有勇气了，因此又失去了这次大好机会。

今天课间活动时,我和车雨草一起比赛踢毽子.当我踢到第八个时,一个一班的小男孩在我旁边向下面大叫了一声.当时把我吓了一大跳,毽子一下落到了地上.可我却并没有怪他,因为这不全是他的错.车雨草踢的非常好,一连踢了15个,我只踢了8个.但我心里非常清楚,小男孩只要不叫,我可能踢得更多。可车雨草却说:”我看见你踢到最后一个的时候,是那个小孩叫了一声你才停下的.所以我让你再踢一遍”.

作为一中学生，“做好时间的计划师”这句话对大家来说想必不会陌生。其实不只是上下学时间需要我们合理支配，仍有很多细索的时间需要我们合理安排，比如说课间十分钟。虽然学校一直倡导大家学好“五个学会”，可不会玩耍的情况仍然存在，如个别同学课余时间在教室楼层追逐打闹或三五成堆大喊大叫。这不是课间活动最好的选择。因此，我想与同学们讲讲 “怎样合理科学利用这课间十分钟”这个问题。

他小小的眼睛，留着长头发，小嘴，一笑起来眼睛眯成一条缝。同学们都喊他果冻。觉得有亲切感。他有两个爱好，一是打篮球，第二个就是——上课睡觉。在课间活动和上课，他真是两个“截然不同”的人。下了课，总是能在操场上看见他生龙活虎的身影。而在上课，他总是睡觉。那家伙，有时都能连着睡四节课，放学了，就直接回家了，好像学校就是他的卧室，想睡到什麽时候都行。

从此，每天第二节课下课后，同学们便迫不及待排好队伍，跑到体育场上玩耍。有的同学在跳高，有的同学在打羽毛球，有的同学带踢毽子，有的同学在跳绳……大家摩拳擦掌，展示着自己的运动长处。同学们一个个生龙活虎，玩的十分开心。而我呢，没事跑跑步，聊聊天。整个体育场都充满了同学们的欢笑声。广播里还播着欢快的歌曲，使同学们玩得更起劲了。大课间活动开展了几个星期，我明显感到了我的身体好多了，以前跑2圈就气喘吁吁的我，现在跑个3圈也不成问题。

做文明人，就要讲文明话，不说脏话、粗话。无论是以前还是现在，在课间活动中，总会听到一些刺耳的脏话从同学那里随口而出，他们自己可能没有感觉什么，可这却反映了一个人的教养和修养，别人会对这些同学投以鄙视的目光，这些同学的自我形象也会大打折扣。“送人玫瑰，手留余香。”所以，请大家记住，无论何时何地，都有要语言文明，拒绝脏话，远离粗俗！

课间十分钟，有不少同学喜欢互相追逐、嬉戏打闹，可能只是一个无意间的举动，便有可能酿成大祸，造成终生遗憾。前不久，在资邱中学发生了一起惨案——几名同学在下课时拿铅笔刀比划着玩，却不幸刺中了一名同学的颈动脉，送往卫生院时已因大量失血出现休克现象，在送往县医院的途中不幸身亡。就是这小小的铅笔刀，我们无论如何也想不到它无情的夺去了一个年轻的生命。所以我们在课间活动时尽量不要玩弄危险物品、嬉戏打闹，在做每件事之前想一想可能发生的后果，珍爱我们的生命。

那个元旦，我们驱车来到山西省寿阳县平头镇罕山村的罕山小学。当我走进校园的时候，坦白的说，我被震撼了，我不敢相信这是一所小学。进门的一块平地就是他们活动这地方，没有任何体育设施，教室也只是简单的平房，食堂还没有我们一个教室大……我怀着一颗好奇的心，走进了他们的教室，听了一节简单的语文课。寒风穿过门缝吹进教室，带着棉手套的我都不禁瑟瑟发抖，更不用提那些坐在我旁边的同学们了。他们将手伸到靠近皮肤的地方取暖，偶尔伸出来写字，我才注意到他们手上被冻出的裂纹。课间活动的时间，女生聚在一起跳跳皮筋，男生们在院子里追逐，一切都显得那么单调……

每周星期五第二节课的大课间活动同学们都很喜欢，一下课就兴高采烈有秩序的排好队，精神抖擞的向操场走去，此时，操场上已人潮涌涌。我们班马上走到了自己做操的位置，在音乐声中欢快地做起了广播体操，紧接着全班同学迅速围起了两个双层大圆圈，外圈是男生，内圈是女生。然后在乐声中做起了扇子舞，按节拍的前四拍是女生蹲下，男生站着；后四拍是男生蹲下，女生站着。每位同学都做的很认真，全神贯注地跟着节拍越做越起劲。

进了大门，走过题写有学校校名的牌坊，就看到宽阔的操场，操场大致可以分为两半，靠北面教学楼前的水泥场地，主要是同学们课间活动的场所；另一半是体育运动场，运动场被塑胶跑道所环绕，又可以分为两部分，东面有一大块草坪，同学们可以在上面踢球、嬉闹、做游戏，西面有两块篮球场，主要是给我们上体育课用。篮球场的西面，是一排乒乓球桌，这是好多同学都乐意去的地方，课间休息或课外活动时，他们在那里逐对厮杀，练习、切磋乒乓球技，锻炼身体。在操场上，还井然有序地栽着一些绿化树，高矮错落，装点着我们的校园。

就拿这次学校的文明中队的评比，你们班级落选了。此时，作为班长的你就应该和班上的小干部们一起总结得失，分析问题的所在，以便能“在哪里跌倒，就在哪里爬起来”。平时，还要多关心同学，和班主任多沟通，把班级里的一些情况及时地向老师反映，让老师能在最短的时间内把问题解决。同时，也要带领同学们开展丰富多彩的课间活动，让大家能在紧张的学习之余，也能尽情地放松、休憩。同时也应引领大家一起走进书籍的美妙世界，和大家一起遨游在知识的海洋。

到展示那天，全区各校的领导与体育老师都来到我们学校观看我们的大课间，虽然气氛有点紧张，但我们胸有成竹，因为我们已经跳得很娴熟，我们一定行！随着音乐节奏，我们跳起来了，舞姿是那么优美，动作是那么协调，我们脸上都露出开心的笑容。优美的曲调，弥漫在空中，校园处处都能感受到运动带来的生机与活力，同学们的欢声笑语久久地在校园上空回荡！区领导与老师们给我们相当高的评价，还要我们代表黄埔区去参加广州市大课间活动的比赛呢！一听到这个好消息，同学们都欢呼起来，觉得平时训练的苦与累早就飞到九霄云外去了，真开心！

我来到了一个国家。这个国家居然叫钱眼国。我左弯右拐，进入了一所重点中学，透过玻璃窗，往教室里边一看，发现里边的学生个个都无精打采的。一位戴着眼镜的女教师却站在讲台上只顾自己讲课。她突然向学生们提了一个问题。下边的学生竟然没一点反应。女教师的眼镜便离开了课本，迅速地扫视了一下在座的学生。学生们差不多都显出昏昏欲睡的样子。女教师见此情形，头甩得像拨浪鼓似的。女教师不得不从兜里掏出了一张大面额的钞票，当众学生的面晃了晃。奇迹出现了。先前上下眼皮老是在打架的学生，现在他们的眼睛也睁得大大的了。教室里的学生像弯下去的禾苗立刻又直了起来，个个精神倍增。女教师见已起到了立竿见影的效果，就把钞票塞进了兜里，又上起课来。没过多久，下课铃就响了。没等教师宣布下课，学生们便争先恐后地走出了教室。学生们的课间活动居然以打架为主。教师则在旁边监督，看谁没参加课间活动。课间活动的失败者——被打得最惨的，要在全校通报批评。我躲在一个不显眼的角落里，惶恐地看着他们。此时，我竟然被发现了。一个身宽体胖的男教师朝我走来，并冲我大吼道：“你为什么不参加课间活动？”我心想这下完了。

那是一个非常冷的一天，同学们的手和脚都冻得硬邦邦的。铃声丁丁的响了起来，真玩的不亦乐乎的我们回到了温暖的教师准备下去做大课间的跳绳。该下去做大课间时，因为天气冷了，我胖子不想下去活动一下身体，可是又有什么条件不下去呢？突然，我想起了我们班的小黄，因为腿扭到受伤了，所以朱老师同意小黄不去大课间活动。于是有一个邪恶的念头在我的脑子里萌生了。我当时想：如果我假装生病肚子疼，向朱老师请求不下去，朱老师肯定会同意的。于是，我决定去试一下。我双手捂住肚子，头不由得往下低，摆出了一种生病时才有的痛苦的表情。正好，班主任在外面看见了在里面的我肚子不舒服。于是心一软，和蔼可亲的走过来对我说：“小米，要不你别下去大课间了吧？你肚子不舒服，你就在教室好好休息吧！”听到了这一句话，我对老师假装把自己的声音弄的非常虚弱地说：“知道了，谢谢你对我的照顾。”说完，老师就跟同学一起下去大课间活动了。看见同学离去的身影，我心里的那块石头也落下了，同时多了几分喜悦。

在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。如果脚落下来的话她就必须站在我们围成的圈内，然后我们每一个人都要使劲的去撞两下，表示惩罚。游戏开始了，首先我把脚放在了我与徐义立的手上，张欣颖随着就把脚抬到了我的脚上，徐义立大叫道：“你们的脚真重啊！”我们大家一起说：“太重了也得坚持啊！”，接着蒋欣然再把脚抬到张欣颖的脚上，又接着徐义立又把脚抬到蒋欣然的脚上，最后我再把脚抬到徐义立的脚上。然后一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”现在我们全都不动了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我们在心里默默地数着。呀！蒋欣然落下来了，我们围成一个圈，她成了我第一个被惩罚的对象，她站在了中间，我们开始了惩罚，“哒”的一声惩罚完毕了。

LOOK！站在自己领域上的同学们开展着项目多样的课间活动，有的打羽毛球，有的跳绳，有的扔沙包，还有的跑步。打羽毛球的同学挥舞着手中的球拍，羽毛球在手中左右来回，双方对手打得热火朝天，一个球也不放过，旁边的同学们则仔细的当着计数器，盼着他们OVER后，又轮到自己大展身手。跳绳的同学呢？他们可也不赖，手中的短绳在不停的从头顶华丽落下，又一个凌波微步，轻盈的从脚下划过，一个完美的花样跳绳一双摇就这样在同学们的手中诞生了。还有”双人跳“，两位同学跳一根绳子，这可是十分考验默契的呀！”快，那边！那边！“丢沙包的同学如上战场样，那股认真的劲啊，眼睛直勾勾的盯着沙包，脚下还不停的走动，嘴上还不住的嚷嚷。有时候，一不小心，打到同学了，这时，传来的便是大家的欢笑声。”沙，沙，沙“长绳落在地上，给大地打上一条长长的痕迹，大家一个接一个腾空而起，巧妙的跳过长绳，还有一些技术高超的同学在越过长绳的那一霎那，还来一个360度大旋转，或者扮上几个鬼脸，做出胜利的手势。这时候，老师也加入了我们的行列，给我们摇绳，还说一下鼓励我们的话，时不时把我们逗得哈哈大笑。

李老师刚教我们时，给我的第一印象是严肃刻板，上课总是一板一眼，还不时拖课。有一天，李老师正在给我们讲解一道例题。突然，下课铃响了，好像在说：同学们，课间十分钟来了，快去嬉戏吧！同学们立刻躁动起来，纷纷准备着课间活动时玩的飞行棋、小跳棋、乒乓球等用具，跃跃欲试。可李老师却板板着脸，冷淡地说：“不能出去，这题有点难，等我讲完再说！”全班同学的脸立刻“晴”“多云”，一张张小脸成了苦瓜脸，敢怒不敢言。虽然我知道李老师是为了我们好，但被拖课的感觉还是让同学们很“不爽”。在李老师的坚持中，同学们理解掌握了这道难题，把它给攻克下来了。此时，李老师的脸上露出了笑意。

校长说：“现在进行大课间活动。”我立刻从箱子里找到了一幅三毛球拍和一个三毛球，和我的同学王冰冰玩了起来。我学过五年的乒乓球，所以三毛球等类似的我也打得不错。我先发球，今天虽有风，但我是顺风，所以对于王冰冰来说，她的位置很不利。没打几个回合，王冰冰就败下阵来。她做了十个下蹲，这是游戏规则。做完后，王冰冰似乎也感到了位置的不对，于是我们横着打，这样对谁都很公平。王冰冰发了个球，我直接狠狠打过去，速度极快，力量极大。但王冰冰还是接到了，她只是轻轻拍了几下，三毛球就往下落。我没料到这招，踉跄地向前走了几步，好不容易接到了，却只能往上挑。王冰冰给我来了个“扣杀”，我想去接。但我根本跟不上球的速度。还没等我接到它，球就落地了。唉，没办法，我心甘情愿接受惩罚。接下来，我小心翼翼，打了好几场比赛，实力相当，不分上下。

为了杜绝类似事件的再次发生，或为了引起大家的重视，我们有必要开展一次大的安全意识整治活动，让我们始终将人的生命放在第一位，始终绷紧这根弦，因为生命对于每个孩子来说，都只有一次。但我们似乎隐隐感觉到又有一个圈子套在了孩子的头上，他们大概不自觉地又束紧了一下手脚。自从历年来，一次次的安全事故发生以后，教育部门一点点地取消了很多东西，如一年一次的春游、秋游、野炊、校外活动、扫墓、外出看电影等等，孩子们便只能由家长带着去玩，甚至课间活动、午间活动也为了安全取消了很多的活动内容，孩子们便只能在狭小的空间里用一些安全的游戏来释放自己好动的心情。

星期2，同学们兴高采烈的上完1、2节课，准备下去活动。但是，事与愿违，应为校长说：“今天器材还没回来，并且这是我们第一次大课间，大家不知道过程所以今天就练习排队吧。”“啊？”几乎是全校同学一起脱口就出，唉，没办法，谁叫这是校长的命令呢？于是，全校同学期待已久的梦寐以求的第一次大课间活动就这样报销了，因为我们的40分钟除了做操之外，就是在练习跑步和联系排队中度过的。第二天一个普普通通的器材没有回来就让我们没了办法，唉，就当这时，又发生了一件事让我们羡慕嫉妒恨：因为我们绕着两个老师跑，所以，老师不用跑。恰好，今天只来了一个老师，所以，老师就叫李南希去占位置，因此，她就不用跑步了，唉。

李老师刚教我们时，给我的第一印象是严肃刻板，上课总是一板一眼，还不时拖课。有一天，李老师正在给我们讲解一道例题。突然，下课铃响了，好像在说：同学们，课间十分钟来了，快去嬉戏吧！同学们立刻躁动起来，纷纷准备着课间活动时玩的飞行棋、小跳棋、乒乓球等用具，跃跃欲试。可李老师却板板着脸，冷淡地说：“不能出去，这题有点难，等我讲完再说！”全班同学的脸立刻“晴”转“多云”，一张张小脸成了苦瓜脸，敢怒不敢言。虽然我知道李老师是为了我们好，但被拖课的感觉还是让同学们很“不爽”。在李老师的坚持中，同学们理解掌握了这道难题，把它给攻克下来了。此时，李老师的脸上露出了笑意。

在大课间活动开始前，我一直都是小心翼翼的把蛋揣在裤兜里，很快大课间时间到了，我本不想把蛋带下去的，可老师说每节课都要带着蛋，我只好和大家一起带着蛋、我们排队来到了篮球场。平时我最喜欢打篮球和足球了，一来到球场我顿时热血沸腾，早把护蛋的事忘到九霄云外。争球、运球、投球，突然我听见汪卓衡尖叫：“我的蛋碎了！”我慌忙掏出我的蛋来查看，还好，蛋没碎。这回我可不敢大意了。可还是发生了一点小意外，在我抢球时，发生了剧烈的碰撞，我赶紧撤出来，掏出蛋，还好，没碎，只是虚惊一场。

杨老师对我们的课外活动特别关心支持，很多次我们踢足球比赛，杨老师那么忙的情况下，都会在旁边为我们加油鼓劲，我们也不负众望，获得年级足球赛冠军呢。我们大课间活动跳大绳、踢毽子，杨老师和吴老师几乎是手把手教我们，还画了接力跳绳的路线图，告诉我们应该从哪里跳进，哪里跳出是最佳路线，特别形象生动，就这样，从开始没一两个人会跳，到后来班上每个同学都跳得很好了。我还写了一篇作文《跳大绳》，说的就是我们班练习跳绳时的趣事。

活动由做做眼保健操开始、武术操、广播体操、跆拳道的入门操。整个活动组织有序，举行得有声有色。每班定时会调整特色体育项目，如：跳绳、篮球、接力、立定跳远、沙地跳远。。。。。。他们通过大课间解决了体育教师人数不够的问题，解决了人数多、场地少、没办体育课很少的问题，同时也解决了学生运动强度达不到的问题。“大课间活动”给我留下了深刻的印象，收获是沉甸甸的，其中有感悟、有灵感、有激励、也有反省。体育课不仅是实现体育教学、完成学校教学任务的重要形式，更重要的是担负着增强学生体质，促进学生健康成长的责任。学校的道路任重而道远。

李老师曾经教我们语文。她上课的时候特别严肃，如果我上课没有认真听讲，她就会用炯炯有神的眼睛看着我，用她的眼神提醒我要专心。如果有同学做小动作，偷吃零食，被李老师的“火眼金睛”逮住了，她的目光好像两把小刀飞过来，看起来非常凶。所以在李老师的语文课上大家都不敢贪玩儿，要特别用心听讲，积极举手回答问题才能得到李老师的大拇指和称赞。虽然上课她对我们要求非常严格，但是课间活动的时候她像一个邻家大姐姐一样温柔可亲，她经常和我们一起到操场上游戏玩闹，像个天真的小孩子。我们很多同学对李老师又爱又怕。

我们一天的学校生活是有严格的时间规定的。早上6点10起床，6点30左右走进食堂，之后有20分钟的时间供我们吃饭，7点开始40分钟的早读，接着就是四节45分钟的课。第一节课后会有一个半小时左右的大课间活动。早上的课上好了已经将近12点，我们排队去食堂吃中饭，然后再返回教室。12点半准时开始阅读写字课。这段时间就是大家一起练字或者写读书笔记。下午又是四节课。课结束后，是半个小时的课外活动课，接着就是晚饭。晚上便是专门写作业的晚自修了。

校园中间是红色塑胶超场，一到课间活动时，同学们就在这里欢乐的跑啊，跳啊，在它身上记录着同学们成长的足迹，沿着跑道走进国旗台，眼前不由得浮现出庄严的升旗仪式：蓝天下，同学们迎着朝阳，排着整齐的队伍，右手高高，举过头顶，高唱国歌，

“叮铃铃、叮铃铃！”下课时间到了，宁静的校园一下子变得沸腾起来，我们欢呼着、跳跃着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了！随着音乐的响起，在室内活动的班级，同学们有的看课外书、有的聊天，还有的拿出各种各样的棋子和好朋友切磋一下棋艺……

不足之处在于赞美句式过于单一，让读者容易产生审美疲劳，作者可以像描写紫荆花一样把其他的美景都进行细致的描写。同时可以丰富同学们课间活动时的表情、声音、气氛来让校园“活起来”，让“跳皮筋”不在是一个定格画面。黑板报是个班级特色文化展出，加深细致描写还可以体现出校园特色。

我们对这30分钟很珍惜，从来不浪费一秒，每一天的大课间都充实而又快乐。千万别小看这30分钟，我可以肯定的告诉你，一天6节课中第三节课，我们的效率最高，甚至远远超过第一节课。开展大课间活动，保证学生每天锻炼一小时，快乐一整天、幸福一辈子。

新学期、新起点、新气象，我们的国学诵读课也换上了新装，为了调动我们学习的积极性，让我们在轻松有趣的环境中学习国学，我们的国学诵读课安排在了大课间活动中，大课间变得更加丰富多彩了。国学诵读课的内容也由原来的《三字经》、《弟子规》换为了《新三字经》。