光阴似箭，日月如梭，转眼间初中已过一年多，可中学生活使我们饱尝了宿舍到教室到食堂三点往复循环式的单调生活之苦。对于我们这些处身于“苦海”中的中学生而言，我们最向往的是每天有限的课间时刻，因为我们“剧组”可以利用短暂上演精彩的“课间花絮”。

在我眼里，您和其他的老师一样，上课严肃认真，上课时基本看不到您的笑容，您总是那么严肃。只有在课间才能偶而看到您的笑容，由于怕您，多数同学对您失去了亲切感，所以我真希望您在课间多和同学们交流、沟通，“笑一笑，十年少......”

五、提高休息效率。上课时，要有信心，要相信自己能够学好，要有饱满的精神，愉快的心情，冷静的头脑，这就需要有充沛的精力。会学习也要会休息。课间、饭后要充分放松自己，眼保健操、课间操应认真做，课外活动也要积极参加，适当运动，这样，大脑才能得到充分休息，大脑才能充分储存精力，听课效率才能大大提高。

时间如白驹过隙，握在手中的沙始终会流去。忽然一回头，发现六年的小学生活就这么匆匆去了。忘不了同学间为“对方”两肋插刀的真情，忘不了课堂上的欢声笑语，忘不了课间的打闹嬉笑，还忘不了我们班的“怪老大”。

刚上初三的时候，突然意识到自己已经是学校里最高年级的人了，有一种一夜间长大的感觉，想到自己一生中最美好的年华就要在一片中惨淡地度过，实在是心有不甘。抓紧时间体会上课睡觉的感觉，体会课间向别人凳子上洒水的刺激，每天在课上使劲把当天的作业做完，回去再睡个昏天黑地。看着别人无精打采的样子，不禁庆幸自己过得如此潇洒，觉得人生也不过是白驹过隙弹指一瞬，如此逍遥也不枉辛辛苦苦长了那么多年。当初的豪情壮志早就飞到了九霄云外，直到第一次大考的成绩下来才猛然醒悟，原来我们并没有资格这样做。

每当老师布置作业时，我们总会很快的做完，在课余和课间的时候，别人会看到我们不是在读书就是在写家庭作业。在做作业的过程中，要是遇到困难时，总会先自己想一想，要是自己实在想不出来的话，我们会问一问同学或老师，董老师教我们方法的时候，我们总会认真的听讲，要是还没听懂的话，董老师可以再教一遍，一直到弄懂为止，董老师才放心。

黑暗中，一盏照亮前进方向的灯就是梦想。从西南旱灾到玉树地震，从28省区市的水灾到舟曲泥石流，我们失去了很多，但梦想不曾失去。特邀嘉宾老师李连杰、马云、李中华、章子怡分别用演讲的方式向孩子们讲述梦想成真的心路历程；而作为辅导老师的庞清、佟健、房祖名、张静初、陈然、韩庚、王心凌等人，则以课间操、游戏和表演与孩子们融为一体。

在工作上一贯严肃认真的天津老师，下课后又是怎样一个人呢？天津老师在课间时经常与我们一起玩“三明治”游戏，这个游戏是连续说出几个食品的名字，如果哪个人没有说上来就表演一个节目，有时天津老师说不上来的时候她就给我们表演唱了一首古诗歌。我们一起玩得可开心了！别班的同学都很羡慕我们！

每天的课堂作业总会被工工整整地写黑板上在。可不，今天的黑板上就醒目地写着：数学作业本两页、中高笔记订正，未订正好不准回家！这“不准回家”的警告开始还挺奏效的，同学们纷纷拿着作业本去办公室给老师批改。可下课时间只有10分钟，好多同学又被下一节的上课铃声招回了教室。无奈之下只得拖到一个课间10分钟。

我的嘴巴被同桌说成是语文讨论时候的“滔滔不绝”嘴，课间是“大嘴巴”，英语课是“哑子嘴”为什么有这些称号，我慢慢告诉你。告诉你个秘密，这些都是我从同桌的作文本里看到的，纯属真实。不过是偷偷看的，嘻嘻！可惜每次都被抓到，被抓住，少不了臭骂和打人。嗨！咋就逃不过同桌的法眼呢？悲剧啊！我现在终于明白了“悲剧”这词咋写了。

在上午的一节课间，政治老师拿过来一套试题，发下去，让我们做。然后像孩子一样说了一句：“我不管，你们把卷子做完，周一交，你们化学老师布置的作业可以轻松的完成，我布置的作业为什么不能完成，这就是你们给我的面子嘛？！反正我不管……周一我就是要卷子，就是要卷子。”听完这句话后，我们都笑了。老师突然变成孩子了。

一节课都很好奇和凝重，一下课我便和左邻右舍讨论了您的问题。谁知，第二天才知您得了病，再想起前一天上课的情景：您当时还是站了一节课，尽量用较大的声音讲话，但实际上，您一大声说话就会腰疼，而且您强忍着疼痛。当时，我看得格外清楚，您一直皱着眉头，可是为了不影响我们的课程，您忍着、忍着、忍着……终于挺到了下课。没想到，您并没有急急忙忙地走掉，竟还利用课间时间把没讲完的题讲完，生怕漏掉哪个知识点，生怕哪位同学听不明白——外面格外喧闹，您又一次提高了声音……

课下，也是我们嬉笑打闹的天堂同学们在一起蹦啊！跳啊！开心的过这课间的十分钟，课下谈论名人趣事，歌星走红，都是我们这些女粉丝的最爱。偶尔几名男生还会来临时插队呢！而像悠悠球陀螺这些幼稚的玩具则属于那些似乎永远长不大的男生们。

“叮！叮！叮！叮！”上课铃一整狂吼，像雄狮的吼声，震耳欲聋——我们也不得不从课间的欢乐中回到上课中来。这节是语文课，“今天好像要讲作文！”同桌说。我回答道：“嗯！好像又是学写消息、新闻之类的！”“我最讨厌写新闻了！”同桌一脸不满的说道。“但……”我正要说时，高老师大步流星地走进了教室。

小凯素然成绩不算优异，但是他对学习还是很重视的。虽然身体强壮，但是体质也不咋样。记得上个星期，他感冒了，而且还发了烧，烧得很厉害，必须挂水，于是，当天他就挂到11点多钟。第二天上课了。课间，他看了一下课程表，全是小科，于是他便打电话给家长带他回去挂水。放学时，他迅速回到学校那作业。这种精神有几个人能做到呢？

“救命啊！”每当到了课间，整个校园里就会传者我们班同学的声音，那声音不是河东狮吼，但也不是轻轻细语。整个校园里都能够清楚的听见。同学们玩着抓人的幼稚游戏，你抓我，我抓你，乐得哈哈大笑，他们围着整个校园乱跑，有时候东碰西撞的，也不知道要收敛一点。“啊！啊！啊！”“哈哈哈哈！”我每天总是会听到这些声音在校园里，就连女生都不收敛，像是老太婆似得，叽叽喳喳的唠叨个不停，不是讨论这个明星，就是讨论那个歌星。

只要看一下黑板，就可以看到黑板上周老师的笔记，要么是今晚的听写内容，要么是提醒我们改正听写，要么是提醒哪些同学还没背完书。只要稍微留心一下，就可以看见周老师在兴趣班之前从办公室匆匆赶过来的样子，来到教室之后，周老师用粉笔再黑板上写下今晚听写的内容，等大家做完眼保健操，再用她那并不大的声音努力地喊着，尽量让全班同学都听到她要强调的地方。然后又匆匆忙忙的跑回办公室批改我们当天的作业。在做完课间操后，回到教室依然可以看见黑板上周老师刚刚写上去的提醒。

那节美术课上发生的事，仿佛成为了KETTY人生中的转折点。她原先的腼腆在渐渐转变成开朗大方。课间，她开始与同学们一起玩，交流自己的想法，告诉他们自己听到的消息。她还带来walkman，我们一人一个耳塞，听Yuki和周杰伦的歌。每次听到《东风破》，她会拉住我的袖子，头靠在我肩上，脚轻轻打着节拍。那张美术课时展示的画，被她整整齐齐地叠平，夹在她的笔记本里。有时候，她会和几个要好的伙伴重新回味这幅画，直到上课铃响才回过神来。几个伙伴说KETTY有艺术细胞；并且是一个会有许多故事的人物。听到这话，KETTY只会笑笑，而我却深知，她的内心其实是在怀念……

只是一年的光阴，我们就从初一步入到了初二。初一时，我们本来还悠闲自得的啃着冰棍，手捧课外书在课间细嚼慢咽。可现在到了初二，我们的学习节奏和初一的学习节奏就大相庭径了。在初二上半个学期时，我们还在噩噩浑浑的混日子，以为只要和初一一样看看课外书，上课翻翻课本，所有的问题就能解决。但，期中考试成绩反映的才是真实情况，它证明了学习不仅仅只是在学校上课时要花功夫，在课外复习也是关键。

徐老师的性格和别的老师不一样。老师把大部分的时间都用在为我们批作业上了，整天几乎没有时间休息。在作业上，徐老师对我们要求很高，她是容不得我们犯一点错误的，如果我们在作业上有问题，她就会写批语，或是把我们叫到办公室去，短的是一个课间，长到一节课的时间她都不会放我们回去，再不然就是和家长谈一谈了，这后果可是不堪设想！

我采访了篮球班的吴老师和跳绳班的同学——姜玉莹。首先，我去了篮球班，看见吴老师没有事，就问他：“吴老师，我可以问您几个问题吗”吴老师爽快地答应了。“您觉得在大课间教孩子们快乐吗？”“当然快乐！”吴老师笑着回答我，“您觉得这样值得吗？”“值。”吴老师依然笑着回答我，“您喜欢这样的大课间吗？”“喜欢。”吴老师还是笑着回答我，“那么您对大课间有什么意见呢？”“人数太多了，效果不是很理想。”吴老师无奈地说。“谢谢您！”说完，我就去采访下一个采访目标了。

点评：刚读完本文，只觉得作者写得妙趣横生，将课间十分钟写得很有趣，比如，“有几个同学伸了伸脖子，嘴角露出惬意的笑容，我也不例外，偷瞄了一下教室外的走廊”、“听见有几个同学深吸了一口气，屁股像抺了油一样，全力准备，畜势待发”、“我的心里仿佛有上千只蚂蚁在爬”等等，这些动作描写和心理描写将同学们等待下课却又不得不坐着等待老师布置任务的情景十分传神的描写了出来，读来让人觉得身临其境一般；再回想时，感受到了作者的无奈和叹息，“老师啊，请还给我们欢声笑语的10分钟吧！”，以老师的一次拖堂后出现的情况来抒发作者想要欢乐的课间的情感，显得很具体很生动。

也许是《匆匆》这篇课文引人深思的缘故吧，老师这节课的准备工作准备得十分充分，还专门带我们带电教室去上课。来到电教室，同学们都被电教室的设备吸引住了，而我却全神贯注地望着屏幕上放映的课文的内容。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这段话真是意味深长啊！作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较，突出了时间一去不复返而时间万物却有再来的时候，表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的心情。我的心情也受其影响，随之触动。是啊，时间是逃去如飞的，是一去不复返的。我不仅没有好好地珍惜时间，还经常抱怨课堂40分钟太长了，总是期待课间10分钟的到来，等待着课间10分钟与同学打闹的情形……相比之下，我显得多么幼稚与无知啊！

当课代表，一个字累，两个字很累，三个字特别累。每天不但要完成作业、做好榜样，还要耽误早自习。我还记得上次。那天我因为来晚了，所以耽误了收作业。直到第一节下课才差不多收齐，等我一查本数。咦，怎么少一本。我又想到那些平时不爱写作业的同学，果然少了一个人。等我找到他后，要他交作业，他不说写也不说没写。可他把书包翻了个底朝天，也没找到。可这个时候，上课铃又响了。唉，没办法，我瞥了一眼我平时最喜欢的上课铃。上课时，老师讲的什么我都没有听进去。直到第二节下课，我立刻去找他，他见我不肯放过他，只好承认自己没写。我则连忙把名单写好，连课间操也顾不上做，直奔皇宫（办公室）。可等我到了，国王却早已大发雷霆，批评了我，并警告我不要有下次。

记得有一次，我犯了一个错误，我想跟您解释一下，可是您却不听。那天下午，数学老师让我教一个同学订正作业，很快，一节体育课过去了，可是那位同学还没订正完，我就又把自己的课间十分钟奉献给了她。时间在一分一秒地消失着。上课铃响了，我急了：“这节课是万老师的语文课呀！我得去上课了。”数学老师并不答应，只是让我把她教完。我不敢回嘴，只得点了点头。五分钟过去了，我心里想：算了，把答案告诉她罢了。终于，数学老师让我俩回去上课了。一进教室，只见您瞪着我说：“上课铃这么久了，你去哪里了？你不知道这节课是语文课吗？”我刚准备跟您说，可您并不听，还让我到后面罚站了一节课。老师为什么您不愿意听我的解释，您怎么就知道是我的错，也许是您误会了我。

进入教学楼，你会发现教学楼的墙壁是由绿色植物构成的，植物会净化空气，使空气变得更清新。进入教室，你听不到别班的吵闹声，因为墙壁采用的是吸声的植物。教室墙壁的颜色还会根据天气而变化。老师都是有三头六臂的机器人，可以看到教室的任何一面。教室里还有高清摄像机，如果你上课不听讲，你在课堂上的“光辉”表现就会在课间播放出来。每个学生的课桌上都配有学生电脑，你上课时没弄明白的知识，下课时可以通过学生电脑查询。教室里冬暖夏凉、四季如春，课间还会播放美妙、轻松的音乐，充分放松你的大脑，让你身心愉快，为下一节课做好准备。

记得有一个课间。老丁在抽烟，我们班的一个调皮同学过去给了他一支棒棒糖（意思是让他别抽烟了。）老丁把棒棒糖两口三口的就吃没了，同学又给他了一个，他又一下子吃没了。这时上课铃响了，我们都进了教室，老丁偷偷地对我们组的人说：“这棒棒糖有什么吃头？还不如烟来这个课间我的牙可疼死了。”我们听了以后哈哈大笑，他看见我们笑他也笑了起来。

我趴在桌子上想着：这就是我向往期待的初中生活吗？当我第一次进初中，感觉初中的课间生活应该会更有趣、精彩的呀！此时的我又回想起小学的课间生活。在不经意间，我看见了脑海中的我，那个整天嘻嘻哈哈，一成不变的女孩正在和她的同学玩耍呢！她们边数着数，边迈起轻盈的步子跳着橡皮筋，她们笑得多开心啊……

在大课间里，我有时候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身体左侧，脚跟着优美的音乐节拍踏步走，再用双手捧着球向前伸退回来，向上举退回来，向左伸退回来，向右伸退回来，脚在原地踏步。然后，用双手把球向上举起，左脚迈开，腿半蹲，左脚再退回来，随后也一样，不过得先迈右脚，再退右脚，接着，再用右手拿球，左脚向左迈一步半蹲，退回来，再用左手拿球，右脚向右迈一步半蹲，退回来。最后，把球从头顶上一个圈，脚踏步，这样连续两次……有许多种动作。

“叮呤呤……”盼望已久的下课铃因为可怜我们，终于不情愿的响了起来。“下课。”“老师再见！”同学们都伸着懒腰准备去做“宝宝弱智操”。正在大家都不情愿时“哑巴”广播竟然开口了：“今天不做操。”“耶！神啊！主啊！您终于显灵了！”“广播万岁！广播我爱你！”……一群人们疯言疯语着。就这样，课间二十分钟的闹剧开演了。