我先让孩子们复习前一模块学过的“Girl , boy ……”和句型“This is……”在他们完全熟练 之后，我便运用他们已经熟悉的单词和句型引出当堂课要学习的单词“dog cat……”和句型“That is……”然后，我就运用多媒体把新学单词的组成和读音一一展示给孩子们，让他们不仅记住单词的读音，而且还记住单词的组成。接下来我继续便运用多媒体创设情景让孩子们利用新学的句型进行对话练习或者表演课本剧。欢笑声充满了课堂，朗朗的书声在校园里回荡，在我精心的指导下，我的学生有的成为了英语教师，有的成为了国家的翻译工作者，有的------看着一个个学生载誉归来，我高兴得哈哈大笑。

在详细阅读后，我们要帮助学生疏通文中的疑难点，新的句型，句法。对于重要的生词，词组及句型，尽可能让学生造句，反复进行操练，做到突出重点，分散难点，精讲多练，培养学生运用英语的能力。再者，我们要指导学生进行活动，培养学生的创新精神，并且学生进行的活动形式要多种多样，常用的有小组讨论，复述，采访等。通过这些活动，可以让学生进一步熟悉课文，巩固所学的语言形式，并且学会创造性地运用课文的知识，达到学以致用的目的。另外，我们每教完一篇课文都要找几篇同样体载，主题的阅读材料，提供给学生课后自读。这时对学生阅读提出要求，明确时间限制，适当指导，通过这种方法可以提高学生的阅读能力。

谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。您的眼角也随之露出了一丝微笑。还有一次，您提出了一个问题。我想了一会儿，咦？这不是刚刚学过的句型吗？我战战兢兢地把手举起，可刚举到一半，信心又烟消云散了。您那双锐利的眼睛似乎看出了我的心思，用鼓励的目光望着我，好像在说：“不要害怕，现在只是在班上发表自己的意见，面对的是自己班的老师和同学，如果这样也害怕，将来怎么面对社会呢？”我的信心也随之坚定了，胸有成竹地回答了问题，但是我忘记了是什么，还是我同学陈光龙提醒我的，我的心思总算放下了。谢谢你，李老师。

我们组的任务是媒体验证和观众引导，主观和助理带着我们熟悉了场馆，这个场馆就像个迷宫一样，转了一圈，还是不知道难是哪，于是他们重点带我们转了一下我们负责的媒体区，并且分配了我们每个人的岗位，叫我们各自的岗位用语，中文和英文。我们主要应付那些那以应付的外国媒体，这是对我们的极大考验，不仅要在最短的时间听懂他们问的问题，而且要快速回答他们，因为他们要在第一时间找新闻发布新闻，“时间就是金钱”，因此，容不得你在一旁慢慢理解他说的话是什么意思，然后你在想用什么语法、句型来造句子，如果那样，那些媒体人员早就不见人影了，所以这就要求我们的英语听力、口语、应变能力和忍耐力要强一些。

我知道你一直不喜欢下雨，所以，今天你应该很不开心吧。英语课上，你一直望着窗外，老师看了你好久，你似乎没有发觉。我不安的看着你，嘴里轻轻的念着你的名字。“你，站起来把我刚才教过的句型背一遍。”老师指着你。你缓慢的从座位上站起来，紧紧咬着嘴唇，我知道，这时候你心里一定很不好受吧。老师用尽力气恨了你一眼。“你们那些女生一上课就走神，想入非非……”老师说了很多伤人的话，你紧闭着眼睛，是不想让眼泪掉出来吧。你突然睁开眼睛，我忽然感到不安了，我不知道接下来你会干什么。“你懂什么？明白什么？我在想什么你知道么？我是女生，那又怎样，我是不自尊还是不自重……”你直勾勾的看着老师，眼睛里驰骋着巨大无比的坚强。

在文化课学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，平时遇到学习上的问题及时请教，多与同学交流，不让问题过夜。在语文学习方面，侧重多读，关心国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集中学生范文选，扩大知识面，提高作文水平;在数学学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数学习，及时巩固和深化课堂学习，拓宽解题思路，提高解题速度;在英语学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平时多练习用英语交流，熟练掌握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说能力。

有一次，妈妈和我一起去图书馆读书，见我学的很认真的样子，便决定考考我，我欣然答应了。妈妈拿着书，翻了翻问道：“你会背《乐游园》这首古诗吗？”这可难不倒我，我很流利的将《乐游园》背了下来，妈妈又问我古诗大意和作者的思想感情，我也都答对了，妈妈又考我数学题，“你算一算，二十八分之三乘以九等于多少？”“等于二十八分之二十七。”“怎么算的呢？”“分数与整数相乘，分母不变，只用把分子和整数相乘，所以二十八分之三乘以九等于二十八分之二十七。”“好，那四分之三乘以五分之二等于多少？”妈妈问。“等于十分之三。”“怎么算？”“分数与分数相乘，分母乘以分母，分子乘以分子，得数是二十分之六，因为有一条公式说分数能化简的要化简，所以约分后得到了十分之三。”妈妈还考了我一些英语的用法、句型转换等等，我都答出来了。

得此启迪，在目前的英语教学中，我们也引进了西方的这种课堂模式新、学习体制活的方法，进行了教改实践。例如在学习I like …，I don't like…来表达对各种食品喜好的句型时，让学生学会礼貌地用Would you like…?询问别人对食物的需要，并正确地表达自己的喜好，同时也让学生了解西方人的三餐之食。我从语言功能出发，就学生的生活实际，有计划地补充了大量的西方食品，如hamburger（汉堡包）、hot dog（热狗）、pizza（比萨）等西餐名称，以及中餐中常见的豆浆、油条、大饼等日常用词，为学生走出课堂、走向生活提供了有力的保证。我还经常变换座位形式，让学生在新鲜的环境中接触更多的同学，把自己学到的知识自然地表达交流。由于教学内容的生活化，教学形式（交际形式）的真实性，在教学中对学生产生了极好的感受效应。

除了我心中的最喜欢的三科外，还有不喜欢的学科，其实也不能说不喜欢，就是记不住而已。第一是英语，其实我以前对英语的期望挺大的，但但自从接触到了初中的英语，我就傻眼了，全是一堆一堆的单词、短语和句型，妈妈天天都嘱咐说要学好英语，英语很重要的。英语这一科目主要的在于“背”。那么多的东西背是最好的方法了，我说过我不是一个勤奋的人，所以英语课对于我来说就跟下地狱一般，成了丢分丢得最多的学科之一。其实英语老师对我很好，但我很不赞成她的教课方式，她的课很有意思。可是她总是上课前考上一节课的重点，每次考完交上去，一翻书，总是使我上课的兴奋和快乐减少一大半，所以我总是记不住什么，唉！我希望我能克服这个“懒”的毛病，多记些英语单词，这也许是最有效果的方法了。

随着时间的不断推移，我们明白了我们不是你的奴隶，相反，我们是能和你谈笑风生、津津乐道的朋友。在课堂上，我们侃侃而谈，各抒已见，你微笑的注视我们，只给我们思路的正确方向；在课间，我们不再是小学那个疯疯癫癫，调皮捣蛋的小鬼了，因为你向我们敞开了知识的大门，我们便醉心于书中的海洋中，体会到书中的甘醇、香甜、美好与力量。在放学后，我们“温故而知新”。我们品味古诗，有“会当凌绝顶，有一览众山小”的凌云壮志，也有“小桥流水人家”的细腻多情；我们钻研数学，沉浸在题海中不能自拔；我们巩固英语，一个巨型引出另一个句型，一个语法引出另一个语法，像一条长长的锁链一样，环环相扣，连接紧密。

我们要把学习搞好，首先要对自己有信心，要把学习当成一种乐趣，不要把它当成你的负担。我们要培养良好的学习心态，面对困难时，我们要积极向上，面对成功，我们要谦虚进取。除了拥有良好的学习心态外，我们还要讲究学习方法。也许很多同学都会有同感，学习几门功课觉得时间紧迫，总觉得时间不多。我记得鲁迅先生曾经说过这样的一句话：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”那么，时间怎样挤呢？我在早上六点半左右看看书，有时间读读英语单词、句型：有时读语文课本中的词语，背背课文：中午、晚上放学的时候，抓紧时间、认真写作业。晚上或者假日做好了作业就多读一些有益的书，例如，《少先队员》、《第二课堂》、《小学生作文》、《四大名著》。不仅可以培养语感，提高阅读能力，丰富写作材料，还能增长见识，开拓视野，终生受益。当然，我也适当参加一些活动，劳逸结合，愉悦身心。

那一堂语文课上，我们讲的是《北京的春节》。在课上，同学们都准备大显身手，一个个都跃跃欲试。首先，李佳琪那一组先交流“腊八”的习俗。课文上的句型以及修辞手法，例如“这不是粥，而是小型的农业展览会”之类的句子，被他们交流得非常详细。之后，李佳琪又神秘兮兮地提出一个大袋子，然后开始了我们是否掌握了课文内容的提问。第一个被“幸运”地点到的是牛洲睿。问题是“腊八的习俗是什么？” 牛洲睿仔细地想了想，很快流利地回答了上来。李佳琪马上打开了袋子--袋子里装着的令我们琢磨不透的竟然是一口锅！她有麻利地拿出一个纸杯，揭开锅盖，取出满满一杯腊八粥，作为奖品端给了牛洲睿。--全班都目不转睛地看着这一组的创意。我们从未看到，想到过，所以对于这场精彩的展示，全班都报以热烈的掌声。

大大的眼睛，挺挺的鼻子，金黄的头发，Is my english teacher。she’s very beautiful！她的英文名Yolanda，她很年轻，虽然她人看起来很瘦弱，可是力气却不小。她上课很有意思，经常会和我们互动，而且她讲课幽默风趣，让我们有新鲜感。她在课下会和我们打成一片（关系好的意思就行……），是我们的大朋友。课下她也会和我们开玩笑，讨论最新的电影或者其他有趣的话题，我们聊得都很投机。课后她还会帮我们补习，作业完成的不好的她是绝不放过。所以我们在Yolanda的带领下把英语学好了，玩的也很开心。每次在课上她都很仔细地给我们每一个句型每一个语法，有时候还会给我们讲一些小故事，所以她的课堂一直很活跃。

在大地还是一片朦胧的时候，他已经开始朗读英语了；当人们跃身起床的时候，他已经开始演算数学了；当上班铃声还没敲响，他已经站在图书馆门前等待开门了；在排队要等几分钟的时候，他就拿出英语书背了起来；在候车要等几分钟的时候，他就背起德语句型；在开会前要等几分钟的时候，他就抄起了俄语单词；在上班途中要走几分钟，他背起了法语他全身心投入地攀登科学高峰，学习英、俄、法、德四门外语我要向陈景润学习，像他一样孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间，做一个学习和工作不知疲倦的人。就像一句名言说的一样：时间，每天都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只留一片悔恨。

升入初中后，学科变得很多，但是我对英语的兴趣却丝毫没有减少，我对英语越来越着迷，但是成绩一直持续在80多分，我还没有找到能让我提高英语成绩的方法。记得有一次期中考试，我觉得英语题很简单，可是发下卷子的时候，我顿时傻眼了，“为什么、为什么啊，我这么努力，成绩却仍然没有提高！“英语老师似乎是看出了我的情绪，下课找到我，对我说：老师看的出你喜欢英语，想要学好，但是英语这门学科不是死记硬背的，其实啊，英语很简单，你只要记住固定句型、固定词组，就好理解多了，其次就是多做题，大量反复的做题，才会有所提高，一定要坚持，不要轻言放弃，老师相信你一定可以的。“期末考试，我考了113分，我高兴极了。

学习英语的时候，比如有一篇英语课文。我也读五遍。第一遍：画出不理解的单词，在好记星上找到，并在书上注明意思。第二遍：翻译课文的大概意思。第三遍“读通课文。第四遍：画出重点单词和重点句型，并记住和背下来。第五遍：熟读课文，并背诵。英语是一门，要多听，多读的一项有趣的科目。背单词的最佳时期是早晨。比如有一个短小的单词，可以找出与它差不多的单词，过去式，现在完成时和现在进行时，一起背。这样就等于记了很多单词。如果比较长的单词的话，那么，就可以把单词分开来记。或者找与它相近单词一起背。单词是一个个字母拼起来的。句子是一个个单词拼起来的。文章是一个个句子拼起来的。一本书是一篇篇文章组合起来的。所以，要想学好英语，就一定要背会单词才行。

“第一堂课，我们直接转入正题，介绍句子的成分与基本句型。”当介绍到五种基本句型时，老师让我们起来造句。没想到第一堂课我就被不幸的提起来造句。“I’magirl”我怀着忐忑的心情等待老师的评价。时间仿佛定格在了这一刻。这时，他笑了，带着浅浅的笑说：“不错，挺简洁的。”我的心这才平静下来。

我的困难很多，数学、语文都不是很好，特别是初中新开设的英语，我学习起来更是特别吃力，但我没有着急，而是在老师和父母的帮助下，《走一步、再走一步》把大的困难化作许多小的，解决了单词、解决句型、解决语法，天天背单词，念句型，做练习题目，终于在第一次月考时我取得了全年级第13名的好成绩。

星期天的英语补习课上，老师照例教了我们一些英语单词和句型后，在最后的十分钟里，突然转了一个既让我们感到惊奇，又让我们感到兴奋的话题——她要给我们每个同学起一个英语名字。我不禁有些纳闷，老师为什么要给我们起英文名呢？

我们实验班两个班级56位同学，在直升上海市实验中学时，要淘汰一半。所以，近阶段大家都进入最后的搏杀。我的老爸、老妈对本人的学业一向比较宽松，最近也有点诚恐诚惶。老师们也放弃了中午的休息，数学、语文、英语各科老师利用中午30分的时间，穿梭于教室，记公式、读句型、背古诗……家长的期盼、老师的教诲，都在这考卷中。 　 

我上四年级了。奶奶认为音标和拼音不会打仗了。在假期她和爸爸教我音标。同时她借来四年级的英语书，把单词按前面说的四方面整理在小本上，按音标给我讲单词的组成，并讲单词的规律。如name单词，她说；以e结尾的单词，就一个元音时，这个元音就发他的名称音，这样一拼就出来了。她又举例，如单词，all发音一样，一拼就出来了。这样的规律很多很多。奶奶用墨笔写在宣纸上，还有单词，句型，贴在墙上，便于我记忆和查找。句子如何记忆呢，奶奶让我听录音，读课文中理解记忆。她说；发音一定要准，同时明白句子的意思，反复读直到背下，她有时为了提起我的兴趣，给我力量，她和我一起记单词，编故事、用英语对话，我们两个像好朋友，在玩中学习了英语。我在三年级四年级中，英语考试成绩非常好。我学习英语不感到烦，我感到轻松、愉快、有意思。有时单词记不下，我就冲奶奶喊；奶奶。你把这个单词编个故事吧，我实在记不下。我们就编故事记单词。

首先，不得不承认在这几天学到的知识：第一天复习了虚拟语气，温故而后得知新，并再一次加深印象；然后，是一系列的造句练习培养了我的语感同时也提高了我们的纠错能力；接下来应该是词义转换，既丰富了我们的词汇量，又使的我们在广阔的词汇空间游刃有余的翱翔；最后便是作文的指导和提升训练了，它使我们掌握了写作必备的一些基本句型和技能。。。。。总之是让我们受益匪浅啊！其次，就是老师那诙谐幽默的作派，能够让我们在一种轻松惬意的环境中学到很多，也乐意接受许多知识。最后，我想说一下自己，我承认我是一个开朗乐观的女孩，特别喜欢微笑（不过准确的说应该是笑吧），因为我一直浅薄的认为，微笑能化解生命里的很多仓促与不安；微笑还能融化记忆尘微的那份冰冷与无奈；微笑更能让生命里的悸动淋漓尽致的绽放芳菲。微笑的每一天，会让自己的身心愉悦，会让别人因为温暖而感动与瞬间。我也相信，微笑是最美好的语言，尴尬时笑一笑，悲伤时也笑一笑。。。。。。然后一切就会不了了之，你也会发现从前云翳的天空不在有阴霾，湛蓝的天空是一碧如洗。但我有时候是笑的有点过了，甚至在上课的时候冒犯了您老师，真的不好意思啊！

我是一个从外地来的孩子，父母都没什么文化，而爸爸却又远在山东，您本可以与爸爸一起去山东，在那偏僻的地方为我随便找所学校，可您没有，您知道，上海毕竟是个繁荣的大都市，我在这里，前途还有希望，所以您断然在这陪我相依为命。记得，五年级要考中学时，您是多么的焦急无赖，因为我是外地户口，终究只能沦入差的学校，可您不甘心，东奔西走，到处求人，终于在您几天又几天的奔波中我的户口安然落入了徐汇区，改变了我一生的命运。又记得六年级第一学期时我的英语是多么地差，几乎没考过及格，怎么办呢，要知道这对我的升学是起很大威胁的，您为这，焦虑地日日无法入睡，后来，您决定由自己来教我，可这又是多么荒谬的事呀，您又不懂，简直是天方夜谭嘛，但奇迹却在这无私的母爱下诞生了，您每天拿着我的英语书读到深夜，每天不厌其烦地看着老师“逼”我写在卷子上枯燥的句型弄会之后，又不辞辛劳地教我，直到我弄懂，是的，大家应该都知道，我在期末考时破天荒地拿了个90分……

昨天晚上的时候，我在做英语作业，这项作业是要抄写一些人称代词、XX有等句型，因为书本上是没有的，因此，老师发在了班级QQ群里，在妈妈的手机里有我们班的群，当然就有这个复习资料了，妈妈打开资料让我抄，我一开始是认真的在抄写，后来，我一边抄着，一边在翻妈妈手机里的其他东西，我东看看，西瞧瞧，而妈妈则在厨房里洗碗，她一边洗着碗，一边催着：“写完了没有？快点写作业呀！”妈妈催了一遍还不够，又催了好几遍，我听得烦死了，于是，我一生气就拿起我手上的笔使劲的往手机上一戳，由于用力过猛，在手机的屏幕上戳了个洞，我心想：“这下，可糟糕了，又要挨骂了。”我还是先承认错误吧，这样罪行轻一点。不是说”坦白从宽，抗拒从严“嘛！等妈妈洗好碗出来的时候，我勇敢的承认了我的错误，可妈妈还是劈头劈脑的说了我一顿，我感觉很委屈，眼泪在眼眶里打转了。不过，我还是鼓起勇气问妈妈：”妈妈，为什么我承认了错误，你还要说我呀！“妈妈忙说：”我刚要表扬你，自己做的错事能承认，这是好的，不过，你这种行为是不对的，记住，以后，不许这样了。”

今天是周日，说是周末，可是对学生来说，周末比其它时间更加辛苦。但是今天对我来说是个例外。我有点感冒，写作业的时候鼻涕眼泪一打把，纸巾抽个不停。终于，仁慈的奶奶决定让我休息一天。哇！我太感谢上帝了，当听到那句“别写了，在床上躺一会儿吧！”的时候，我都快幸福得晕了。　周日的午觉？！在平时，对我来说太遥远，可望不可及。现在，我终于可以享受到这种待遇了。换上睡衣，我钻进了温暖的被窝。奶奶说要开空调，我却不以为然。这么好的冬日阳光，可不能白白浪费了。于是我打开房间大的窗户，哇！一阵透着凉意的清风吹进房间，吹进我的心田。顿时感觉头脑清醒了许多，人也精神了。什么X＋Y呀，什么小数分数呀，什么单词，句型呀，全都扔到九霄云外吧！我忽然有了这样的想法。所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”何不借此机会钻如书的海洋之中？说干就干，捧起那本《人一生要读的100篇散文》，沐浴着冬日温暖的阳光，我沉浸在了美好的气氛中。朦朦胧胧之中，我情不自禁地放下手中的书，微笑着又进入了梦乡。在梦中，我仍能够感觉到刚才在阳光下阅读时那种短暂的幸福。啊！老师，您说得对！能安静地在阳光下读书是多么幸福的一件事啊！

除了我心中的最喜欢的三科外，还有不喜欢的学科，其实也不能说不喜欢，就是记不住而已。第一是英语，其实我以前对英语的期望挺大的，但但自从接触到了初中的英语，我就傻眼了，全是一堆一堆的单词、短语和句型，妈妈天天都嘱咐说要学好英语，英语很重要的。英语这一科目主要的在于“背”。那么多的东西背是最好的方法了，我说过我不是一个勤奋的人，所以英语课对于我来说就跟下地狱一般，成了丢分丢得最多的学科之一。其实英语老师对我很好，但我很不赞成她的教课方式，她的课很有意思。可是她总是上课前考上一节课的重点，每次考完交上去，一翻书，总是使我上课的兴奋和快乐减少一大半，所以我总是记不住什么，唉！我希望我能克服这个“懒”的毛病，多记些英语单词，这也许是最有效果的方法了。

俗话说：“好记性不如烂笔头”。这是我们的前人总结出来的一个成功妙方。我在上海青浦区凤溪小学一年级学习时，当时教我们英语的陈薇芬老师，为了让我们每个同学都能熟练地掌握好英语单词，就要求我们边读边用笔记，久而久之，我也就养成了一个边读、边记、边默的好习惯。正是由于我在课堂学习和课外阅读过程中，坚持一边朗读一边用笔记和默写，使我对英语单词、句型的掌握运用，能够比较得心应手。不仅如此，在语文和数学的学习方面，我也同样是照方抓药，所以我的语、数、英成绩，无论在上海学习，还是现在在昆山学习，一直都很好。我不但能经常在课堂上回答一些书本上没有的问题，还能从容应对练习中出现的在书本上没有的难题。

英语学习方法万千条。通过听力学英语是其中的一种。我们认为，听力突破才是英语的本质学习方法。只有听懂，才是真工夫。语言学习的第一步，是要培养自己的“耳力”，一种对新的、和其母语完全不同的全新的语言系统的“感觉”。这种感觉只有通过大量的“听”、轻松的“听”、有方法的“听”才能获得。一旦获得这种“耳力”，就能形成对英语这种具有特种声音频率的语言的条件反射般的感受能力。这对英语整体水平的提高，具有决定性的作用。达到听力的"条件反射"就要做到以下几点：1、多听之前的准备。2、除了多"听"，还是"多听"。3、坚持听写练习。4、提高听力，工夫在"听"外。例如，在课上还要认真听老师讲重点句型及其语法，课前、课后认真听磁带。

正抱着一叠衣服神采奕奕走进教室。呵！又玩什么游戏了？只见老师把一个写着“招领启事”的牌子拿了出来。老师说：“现在我们来玩一个招领衣服的游戏！”66双大眼睛好奇地盯着老师手里的衣服。老师接着说：“游戏规则是：每个同学说出一件衣服的颜色、种类……就可以‘领’一件衣服！谁愿意上来做一次！”同学们争先恐后地举起了手，我也情不自禁地举了起来。“好！阮绮晴、黄芯！”“哈哈哈哈……”哦？他们在笑什么呢？哈，原来是阮绮晴答错了！……一堂课结束了。我们在游戏中学习，学习中快乐。这样不仅把单词记住了，还熟练地掌握了各种句型。同学们可喜欢“游戏大王”轻松的学习方式了！

因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，争取每次作文练习都在分以上。提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。根据考纲认真复习历史知识点，在未来的1个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。。根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

有一次，我去她家玩，在做完了作业之后，她主动拿出英语书，问我：“这回学的课文my room应该怎么读？”在读的过程中，她遇到不会的就问，坚绝不留一点疑惑。在她的书上，你总能看见她认真做下的笔记，无论是不知道意思的单词，或者是记不下来读音的句子，她都会做上笔记，带回家去弄懂。不光是这样，她还常常利用课间时间朗读课文，来增加英语口语的熟练度。遇到不会的还是问。这样认真的学习态度下，她的英语水平有了很大的提高。到现在，她已经能够熟练运用几个经典句型了。

“噢，其实也没有什么诀窍，只是我不喜欢单纯的记单词，而是把单词放进整个句型去背，不仅记住了词汇，还培养了语感，是我爸这样教我的，遇上难记的就专门连句子一起写在可以随身带的小本上，晚上上床后看几遍马上睡觉，早上醒来第一眼再看几遍基本就记住了，我爸说这叫睡前看无后干扰，早晨起来就看无前干扰，效果就会好一些……”他一连说了很多，连他自己都不相信孤傲又有点内向的他怎么突然间这么健谈起来。

书中的主人公惜城是个“无耻乱句型”的学生，他很幽默，搞笑，但他的嫉妒心很强。有一次惜城在听收音机，当他听到“如果肤色粉红，脸上的绒毛细腻柔软，那么说明非常健康……”时。惜城忍不住照了照自己，心想：镜子里的这个人虽然很胖，但却很健康哦！谁知收音机里又传出了一句话：“好，各位听众朋友，这次我们的《养猪专业知识》，就讲到这里。”惜城愣住了。读到这里，我忍不住哈哈大笑。

这件背心不仅能让你安全无忧，还可以帮助你学习。英语课上，有不会读的单词和看不懂的单词、句型时，打开背心上的小型诺亚舟，输入字母，它就会帮你翻译。不过，你在考试中时使用小型诺亚舟的话，它就会失灵了，一个字也显不出来。下课时，你觉得做游戏很无聊的话，可以打开背心上的超小型TCL电视机观看电视节目。也许有人会问，没有电怎么办？嘿嘿，只要一节小钮扣电池就行了，可以用十年哩！对了，这件背心不能洗，要使它干净点的话，按一下微小纳米红外光干洗键就行了。干洗完后，它会自动关闭……

2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

这是一篇根据汉语提示写作的作文，也是中考题中常常采用的一种写作方式。写作中要求要点齐全，时态准确，短语、句型运用较为恰当即可得高分。本文要点齐全，较好地体现了写作要求。只是文中细小错误较多，这会影响获取高分。

英语的考点在于词汇积累和句型、语法，以及五种时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时）的掌握和准确运用；语文则在于作文和古诗词曲积累（有时也可能考文言文，包括生僻字），阅读理解则没有看起来那么难，对于平时经常读书的同学们来说，还是比较简单的。

寒假的第一天就这样按计划开始了。早上，妈妈为了充分利用时间，7点就把我轻轻叫醒。我说：“妈妈，我还想睡觉！”妈妈爱怜的说：“你眼睛闭住，我念你听。”就这样她给我一遍又一遍地读着英语课文，帮助我记单词、熟悉句型。我的睡意也渐渐消失，一般二十多分钟后我也起床了。

首先，多读能够加快我们的记忆。英语是一个语言类的学科，大量的词汇、句型、文章需要记忆，而科学研究证明，大声朗读的记忆效果要比默读好得多，因为出声朗读时，人的眼、口、耳、脑等多种器官并用，能集中注意力，加深大脑皮层的痕迹。

一个空气清新的早晨，我迈着轻盈的步子走进了教室，一改以往枯燥的教学模式，我提倡让同学们多实践，多亲近自然。假如这一节课要教树、花这类的单词，我就要带同学们走进校园，去欣赏校园的花草，一边欣赏，一边学习英语单词和句型。这样他们会感到轻松自如，又在轻松自如间学到了知识，这不是一举两得吗？