九月中旬的一天，语文老师还没来得及跟我们说要测试，在课上发纸就测试，老师说下课就收，满分是120分，我心想：完了，像我写字这么慢的人，下课绝对交不了差要给小组拖后腿了，怎么办呢？于是，我竭尽所能，终于在下课铃声响起的一刹那，交卷儿了，而组员们呢，一个个焦头烂额，我马上给他们鼓劲儿：“加油啊，快一点写，我相信你们…”功夫不负有心人，终于在下课6分钟后他们都交了卷了，我的心顿时从嗓子眼儿回到了肚子里，可还没过几分钟，又从肚子提到了嗓子眼儿，原因是语文老师说错一个字就要把所有的改一遍，依此类推，我想：这次我算是彻底完了，有几个字都是瞎蒙的，我该怎么办呢？……第二天，结果发下来，我高兴地要跳起来了，原因是得了117分，并且我算了算了小组的总分与平均分，都是蛮高的，平均分都在一百零几分上下，这是我心里暗暗自喜：原以为这个小组都是草包一堆，包括我，可这次真的让我不得不佩服他们的能力。可好景没多长，在9月月考之后，数语外的老师们都说我们组实力太强，要把我们组给拆开，我当时就跟老师说：“老师，别把我们组拆散好吗？”“好吧，让我们各位老师商量商量再做决定吧！”“行吧！”我无奈地说。

没想到，过了几天，一个令我十分后悔的坏消息传来了，老师手拿着刚刚到来的期中考试成绩，在讲台上宣布了我们的成绩，我在心里暗暗地为自己祈祷，等报到我的成绩时，我的心仿佛停止了跳动，老师报道：语文88数学80，我心想：这两门都考得这么差劲，不用说，这次我死定了。又报道：英语93科学99听了这两个分数，我心里的大石头总算是放下了一半。听完老师报的所有分数后，老师说：“如果所有成绩加起来平均分在90分左右的同学，就有危险了！我赶紧动笔算了算我的平均分，啊！我只有90分，我又害怕会算错，又反复地算了几遍。这么说我就好像坐在一个天平的中间，指不定会偏向哪一边，我心里的大石头又被吊了起来。唉！只有90分，这该怎么办呀！我的心情十分沉重，下课后同学们都在互相交流自己的分数，我听到大家的分数大多在370分以上，这使得我的心情更加沉重，向别人说自己的分数时，并不是很自信了。

以后一直到期中考试，每天中午，吃过饭后，我们都在她妈妈为我们准备的一间小屋里复习功课。期中考试很快到了，很快过了，分页很快就发下来。娇小玲珑的英语老师抱着一摞卷子站在门口，大眼睛里满含笑意。“这次咱们平均分是全年级第一，只有两个不及格的同学。”我心里一紧，“刘小燕和霍蓓蓓”这么说没有她？太棒了！我偷偷看了她一眼，她也笑意粲然。“下面开始发卷，刘小燕48，霍蓓蓓……金诺我差点跳起来，那颗不安的心终于放下来了。“沙莎98分”不对呀？“没有我的卷子？”“这次咱们班有一个满分，于杉100”全班齐刷刷的将目光投向我，这既是在我意料中又在我意料外，但无论如何我也实现了自己的诺言。而金诺呢？是所有人当中鼓掌鼓的最起劲的一个。下了课，散了学。我兴冲冲地对金诺说“嘿，一诺千金，怎么样？”“太棒了，要不，今天中午你去我家吃饭？我们家就在北新桥。”“成”“等我妈下了班一块去，咱们先到学校。”“走吧”

有一次上数学课，学习“分饼”。老师指着电视，问我们怎么把3张一样大的饼平均分给4个人，有同学说每张饼每人分到四分之一，每人共分到四分之三张饼。老师又问我们9张饼平均分给4个人，每人又分到多少张饼，有同学说可以先分8张每人2张；再分一张，每人四分之一张，合起来是二又四分之一；还有同学说9张饼平均分给4个人，我可以先分1张，每人四分之一张，这样一张一张地分，9个四分之一是九分之四。这时，我想起另一个数学老师曾经跟我们讲过，这样的分数叫做假分数，于是，我想也不想就说出了“假分数”这三个字，老是盯着我说了两个字——住嘴！这时，我吓得愣住了，那节课我一直很害怕，泪珠在眼眶里打。后来，老师对我说：“上课积极发言是好事，但是如果全班每个同学都插嘴，那课还怎么上啊。”以后上课，我都尽量举手发言，不过，有时候还是会那样。这就是我这种性格的缺点。

在第一年级第二学期结束时，状元公忽然要表彰学生了。高中表彰的标准是每一班的甲等第一名，平均分数达到或超过95分者，可以受到表彰。表彰的办法是得到状元公亲书的一个扇面和一副对联。王寿彭的书法本来就极有名，再加上状元这一个吓人的光环，因此他的墨宝就极具有经济价值和荣誉意义，很不容易得到的。高中共有六个班，当然就有六个甲等第一名；但他们的平均分数都没有达到95分。只有我这个甲等第一名平均分数是97分，超过了标准，因此，我就成了全校中唯一获得状元公墨宝的人，这当然算是极高的荣誉。不知是何方神灵呵护，经过了七十多年，经过了不知道多少世局动荡，这一个扇面竟然保留了下来，一直保留到今天。

通过“木桶故事”，让我联想到了生活中的平凡小事、寓言及传说故事中，往往都蕴藏着深刻的道理。一条“木桶法则”更是让我受益匪浅：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少不在于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板；要想多盛水，提高木桶的整体效益，就必须补齐木桶上最短的那块木板。这则法则所蕴涵的深意，对于我的学习又何尝不是呢。就以我四年级期末考试成绩来说，数学87分，语文92分，英语98分，品社86分，科学92分，均分在91分左右。虽然单科成绩有超过95分的，可均分却总提不上去，为什么？通过分析，原来低分的科目过多。正如木桶中最短的那块木板：要想多盛水，提高木桶的整体效益，就必须补齐木桶上最短的那块木板。要想全面提升学科均分，必须在低分学科上下功夫。面对这一情况，在新学期我主要采取以下措施：

小学和初中是两个截然不同的世界，姐姐小学时的成绩同样也令人眼红，可到了在初中、高中，也只是中不溜的水平，但我相信机会总会留给那些有准备的人，命运会眷顾他们。妈妈对我抱有很大的期望，所以把我从长乐送到了福州时代中学学习，在这个人生地不熟的地方，有的是高材生，虽然我知道自己的实力不强，但在强烈自尊心的驱使下，逼着我在这六、七百人中，博得一番天地，更是在心里暗暗觊觎红榜生的荣耀，可现在的我，成绩实在是令人失望。我最好的数学总停留在平均分水平，最有胜算的英语也屡屡擦边，在平均分下边。这次半期考，我的成绩还是不不错的，我的语文成绩离全班第一只差零点五分，可我的英语成绩却把平均分给拉到了谷底。所以我只是年段的二百多名，离母亲的期待差了十万八千里，我的目标也没有达到。所以我想飞得更高，我想做得更好。

接下来是今天下午发生的一件事了。历史课，全班试卷都发下来了，她却垂头丧气了只考了60来分。于是，原本笨拙的脸上充满了丑陋的色彩，让人惨不忍睹。她终于变得沉默了。然后大家有个历史老师布置的活动。这活动也算规定，把全班分为8个组，等每次月考下来，平均分最低的那个组要抄试卷两遍。接下来4个组又对4个组，要是对方组比不上自己组的平均分，那么他们就要接受自己组提出的一个决定。而不知是天意还是自作自受她们那一组刚刚好最后一名。她们组说来也不赖，有两个98呢。可惜拖后腿的比较多----连上她自己。所以，当老师宣布最后一组他们组要抄试卷时----明显的不悦。历史老师原本跟他关系还算不错，可是她不领情，板着脸在同学们商量惩罚方法的时候跟老师理论。也就是说老师不公平，凭什么给他们组分的这么多“魂淡”。

“学如逆水行舟，不进则退”，在我成长的道路上也像逆水行舟一样，如果你不去努力的话就会退步，当你积极向上努力学习工作的时候就会前进。在我成长的道路上曾经取得了优异的成绩，数学、语文和书法获得省、市及学校的奖状和奖品。因此在我成长的道路上便有点占占自喜，成绩面前产生了骄傲自满。我记得三年级期未考试，数学我只考了76分，我班的平均分数都是78分，比平均分还少2分，老师批评了我，当时我的心情非常难过，无地自容。后来在老师和同学们的热情帮助下，同时向我提出了宝贵的意见，说我上课和同桌同学讲话，我下决心要改正缺点。后来，我认真听讲，每次考试都取得了很好的成绩，老师又表扬了我，同学们也赞扬了我。

这时孙悟空忽然说：“这些鱼放在这儿没人吃，太浪费了，对！不如请师傅和两个师弟来吃，他们可喜欢吃鱼了。”那只聪明的小猴又算了起来：“58条鱼平均分给3人，应该是58÷3，每人应该得到 19条鱼，还多出1条鱼怎么办？”孙悟空说：“当然是给师傅了。”于是孙悟空拿出手机，把师徒3人全叫到花果山来。很快师徒三人踏着祥云赶到花果山。他们打开3个鼓鼓的包裹，对猴子们说：“我们带来了你们最爱吃的桃子。”猴子们立刻欢呼起来。孙悟空让那只聪明的小猴把桃子分一分，小猴说：“师徒3人每人带了9个桃子，应该是3×9，一共27个桃子，要平均分给8只小猴，就是27÷8，每人应该拿到3个桃，但还多出3个桃，应该给谁呢?”孙悟空说：“这3个桃，当然

唐宋八大家之一的苏轼，21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子。后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一分钱，他还实行计划开支：先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。

“王强，你过来一下。”班主任把我叫去。我也没多问什么，就跟上去。班主任把我带到阳台前，就停了下来。那阳台很静，平时没人去。“这次看你考得不怎样，好像拉班中平均分了……”我脸红的我一直点头和说‘恩‘字。头不敢抬一下。那口水像机关枪似地向我‘开炮’。而最后的那枚‘榴弹炮’彻底打垮了我的心底防线“你有没有做过下一步打算，比如，不上了之类的……话中有话，让人防不胜防啊！(那时一级部共十二班，班班相比，成绩好的班，班主任工资也就高，也是听别人说的。而有的班主任就想‘挤’走一些学生。可谁都知道这是怎么‘挤’的。我正好学习又不好，对于我们来说。这也就正常了。)一个上午，我一直没好好听课。而让我走神的，便是班主任的那句话‘像你这样的学生如果不上了，回家打工，可能比上学还省钱，或许还能挣钱。’就这么简简单单的一句话，彻底激怒了我。有句古话云：不成功，便成仁。而我想：我，既成功，又成仁。

“节约”这个词已经被人们慢慢淡忘，你可以去看看每天的餐厅垃圾箱，全是剩菜剩饭，居民小区的垃圾箱内三分之二的都是浪费的粮食。如果每人每月浪费500 克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食。1979—1981年，有3.35—4.49亿人口处于营养不良状态，当时全国人口才约45亿人，联合国人口活动基金组织80年代初宣称，当时的粮食足足可以养活60亿人口，这是多大的一种浪费粮食的表现。有一组数据显示，2000年我国谷物、棉花和肉类的产量居全国首位，可是按人口平均分的话人均粮食只有362公斤，比世界平均水平还要低！还有人说，如果将全国13亿人口的嘴加起来甚至比天安门广场还要大，真是一张好大的嘴！所以，我们要节约粮食。

南老师鼓励我们去研究自己喜欢的东西，在她带我的两年里我写的论文或者专题包括加缪与未知结构、中国文人的山水隐喻、论男性作家笔下男本位思想的集体无意识、从嵇康透视一个时代……等等等等。我相信这些内容中的任何一项，都绝对不会在高考中出现，也不会成为我的加分项目。然而我对语文的兴趣，还有我钻研问题的习惯，都得益于在我高二高三这两年的这些研究。南老师是一个渊博并且有着相当见地的老师——在她开始带我们班的时，很多人都觉得照这么学两年高考很堪忧，因为她讲的东西和正常的应试语文教育是有很大差别的。然而我们在这两年间一直名列前茅的语文平均分和我们班的高考结果证明，无论是作为语文老师还是班主任，南老师都是一位当之无愧的优秀教师。

在学校里，老师把我夸的，差点都夸“掉了皮”。老师说：“看来，侯泽平这个学习委员大家是选对了，学习可真好啊！就是因为他这个一百分，使我们班的分数提高了，平均分是四个班中最高的……”我听了，心里美滋滋的。老师表扬我后，立刻奖励了我一朵鲜艳的小红花，还给我颁发了一张大奖状呢！上面写着：“侯泽平同学在期末考试中成绩突出，特发此状，以兹鼓励。”这一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，一下子使我成了班级里的“名人”。下课后，同学们都围在我的身边，来向我“取经”——问我是怎样学习的？我一本正经地说：“就是上课专心听讲，课后认真复习而已……”同学们听了，个个向我竖起大拇指。

我们学校举行了：“百字测试”、“古诗词竞赛”、“作文考评”、“小小测试卷”，数学举行了：“口算五百题”、“应用题竞赛”、“小测试”，我全部参加了。（数学我根本都没想参加，没办法数学老师让的）。分七天考，第一天“百字”取得了优异的成绩：100分全学年一共有三个的一百分的我第一，第二天“古诗词”二百分满分，我得了：193分，又是全学年第一，第二：192分，可惜吧！幸亏呀！我可是背了四天，苦呀。第三天“作文”满分：60，这次不理想：58分，第二，就差一分，气死了，第四天，最后一天语文得考试了“小测试”满分我考了116，又是第一，第二又太可惜了。平均分特别高，我们班第一，哼，功劳都是我的。张老师对我真是越来越好！

“今天我们讲分数。”调皮王又在吃东西了。老师过去了，人人都为他捏了一把汗。“我们把这个看作单位“1”。把它平均分。”我们每人都拿了一块。我刚要吃。“雅夙，别把单位“1”变成单位雅夙了。到时候拿你平均分。”全班都哄堂大笑。我却羞红了脸。

可惜，我的平均分只有97分，我对妈妈说：“好妈妈，你饶了我吧！只要你们在我的平均分上加一分，把雪纳瑞接回来，在这个寒假里，我每天都作卷子，而且每天弹一个小时的古筝，好妈妈，求你了！”妈妈看我可怜，就同意了，爸爸也同意了，爸爸妈妈还让我写了保证书，他们说这样我就不能耍赖了。

就在今天，我发现了一个巨大的反差：有一个组的最高分多达五十几分，而他们的小组平均分却只有涔涔二十几分。这是怎么回事呢？先别着急，来看看我们组的分数。我们组的最高分是四十几分，但平均分却高到三十几分。两组一对比，就发现差距了。

第二变——老师们心中的乖学生。“你们看看，这次期末考试你们平均分才85分，一个个不想活了是不是，幸好我们班有丽颖这样的好学生，才保住了学区第2名，这次丽颖又考了100分，如果不是丽颖，我真想象不出我们的平均分会怎么样，你看看……”期末考试领成绩单时，我们班的语文老师又生发这样的感叹。

球上的水源似乎去取之不尽，但是你知道吗，地球上的水虽然很多很多，据估计水的总体积约为13．8亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是十分可惜，这些水98％是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水总量的2％，约有3000万立方公里，而这2％的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88％被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12％即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的0．04％。地球上的水，总是处在变化之中，海洋和陆地上的水蒸发到大气中，再形成雨或雪落回大地，滋养万物，补充河流、湖泊或注入大海。水还会渗入地下，汇入地下蓄水层。极深的地下水不能补充，也不能开采，被称为原生水，因而不能再生。正因为水资源的这种流动性质，因而形成陆地的水涝或干旱，造成水资源分布不均衡。所以，地球上可供我们饮用的水资源非常非常的少，大家可一定要珍惜每一滴水！

地球上的水源似乎去取之不尽，但是你知道吗，地球上的水虽然很多很多，据估计水的总体积约为13．8亿立方公里。如果将这些水平均分布于地球表面，相当于地球整个表面覆盖着一层平均深度为2650米的水。但是十分可惜，这些水98％是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水总量的2％，约有3000万立方公里，而这2％的淡水也不能全为人类所应用，因为它的88％被冻在两极的冰帽和冰川里，剩下的12％即河流、湖泊和能开采的浅层地下水才可为人类应用，其中绝大多数又为地下水，不开采不能应用，可直接应用的河流湖泊中的水，只占淡水总量的地球上的水，总是处在变化之中，海洋和陆地上的水蒸发到大气中，再形成雨或雪落回大地，滋养万物，补充河流、湖泊或注入大海。水还会渗入地下，汇入地下蓄水层。极深的地下水不能补充，也不能开采，被称为原生水，因而不能再生。正因为水资源的这种流动性质，因而形成陆地的水涝或干旱，造成水资源分布不均衡。所以，地球上可供我们饮用的水资源非常非常的少，大家可一定要珍惜每一滴水！

我一进门，她们两个就拉着我来到黑板前，把粉笔塞到我手中，还递给我一根“教鞭”！她们俩则找了两条凳子，坐在那儿准备听我上课呢！我心想：不用这么严肃吧！想归想，我不慌不忙地在黑板上写了四个数字然后遮掉一个数字2，对她们说：“你们用剩下的三个数字算出12来。”她们一会儿就算出来了，我又分别遮掉3和4，让她们用剩下的三个数字算8和6，接着，我“语重心长”地对她们说：“算24主要是脑子要动得快，要掌握方法，四张牌发下来了，首先找找看基本的算法，如一种不行，就试试另一种……”我见她们理解了，就给她们出了几道试题，她们都做出来了，我又出了几道难一点的题目，她们互相讨论，也都作出来了。我心想：既然她们已经基本上掌握了方法，就让她们轻松一下，玩玩游戏吧。我在黑板上画了两个正方形，又把正方形平均分成九个小正方形，让两个好朋友在正方形里面填上1-9九个数字，规则是：我报三个数，如果她们发现这三个数形成了横线、竖线或是斜线，就要大喊我帮她们加一分，如果谁先满5分，就是获胜者。结果如何？她们竟然是平局！我们又玩了吊死鬼、挖地雷、捉迷藏等等游戏。

周一的班会课是由班长张乐主持的。同学们都说又做四好少年，张乐问：“怎么样才算个四好少年呢？”有人回答：“要做争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”张乐回答“对！这就是做四好少年的标准。”……当说道争当勤奋学习的好少年时，主持人张乐问：“怎么才算是一个勤奋学习的好少年？”有人回答：“作业要按时交，高质量地完成；上课要认真听讲，积极举手发言，考试认真考，考个好成绩来报效辛勤培育我们的老师。这才算是个勤奋学习的好少年。”“不仅作业要快，字还要好看，否则字写得歪歪扭扭的，到考试的时候，万一老师因为这个字看不清，扣了你的分后，你可就冤了，所以字写得一定要好看才行。”“发言要高质量才行！”这些回答的不就正是我们班同学的缺点吗？我们班主任范老师说我们太“闷”了，老师该骂的也骂了，可还是没用，最后，用罚的方式才有人举手发言；我们的数学平均分和八班差三四分，但是我们和八班师同一个数学老师教的……

我担心的事今天有消息了——考分下来了，我考得不理想，和奶奶的要求只差一步，语文考了87。5，没上90分，和同学比，我还差一些，没有达到平均分，我就不由自主地哭了，心里特别的难受。在复习的时候，我也没少用功，为什么我就考不了高分呢？我把自己关在房间里，越哭越伤心，恨不得打自己几下，奶奶和妈妈把门推开，劝我不要哭了，现在哭又有什么用呢？只能在下学期好好努力，把功课赶上去，但是我还是很上心，我怕奶奶回老家，以后家里空荡荡的，因为爸爸妈妈要上班，事情比较多，经常家里只剩我一个人，我真害怕，所以越来越伤心，奶奶可能看出了我的心思，就把我抱在怀里，认真又严肃的说：“这次原谅你，也取消约定，在下学期一定要好好学习，在这个假期里，除了完成作业，还要找找差距，主要改变学习的浮躁，满足于一知半解，没有真正地理解，所以题稍微有变化就不会了，马虎大意，不看清题就下笔，所以就造成不该错的题了，而且学习的自觉性不够。”听了奶奶的话，我决心在新的一年里，发扬成绩，克服缺点，百尺竿头更进一步！

记得在我六七岁的时候，在冬天到奶奶家，哪个时候天气很冷，到处都是白雪，有大部分的亲人都在那儿，我就和哥哥姐姐打起了雪仗，这个雪仗和平时玩的不一样，我们按实力和人数平均分成了队，规则是：在两队中间画一条线，这便是国界，双方都不能超过这条线，一人选择一个地方，给自己堆起一个“雪墙”，防御别人的“雪球”，自己也可以用雪攻击别人。因为我在里面是年龄最小的，就让我哥哥帮我堆，而我就给对方捣乱，那就是我把雪集起来，然后使劲压成一小团，我就拿着雪球来狂扔对方或者仍对方已经快搭好的“雪墙”。过了十几分钟，对方的“雪墙”才弄好了五分之三，我们都已经搭成了一个供我们所有人挡攻击用，而且快两米了，很厚，中间还有一些小洞。

“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”的确是一首好诗，它让我自然而然地想到了大河有水小河满的道理。上游大河里的水环绕着放下来，形成千万条小溪，滋润了下游万千家，给菱角稻子荷花创造了适宜的生存条件，让它们活出自己的姿彩。 这首富含哲理的诗歌，又让我联想到国家和人民的关系。改革开放二十多年来，科技飞速发展，经济突飞猛进，国家这条大河里蓄满了水，并且往下放，滋润富人、百姓、穷人，这本是好事，可大河里的来水并没有平均分配到“菱角”、“稻子”和“荷花”的头上，从而导致贫富差距越来越大，甚至超过了55倍以上，这让稻子失去水分逐渐干枯，而菱角则拥有大片的水域，并且实力越来越大，越长越茂盛，就连处在不深不浅出的“荷花”也借着“菱角”的光，扩大了自己的地盘。

哎！原来老师又让我们数学题啊！我的"厌学症"又发生了，眼睛一花，头脑发晕，整个教室仿佛在旋……翻滚……我翻着小白眼……·扒找桌子上好像要睡觉了“小盛，我看你今天不舒服，一定是生病了吧！没关系，等把芝麻糖做好后，一定就会好的。”老师风趣地说着，又在黑板上画了一个线段图并在中间加了一点接着提高了话音，“这条线段图好比是红糖芝麻各要多少？”老师又让我把改成百分之30和百分之70之后，解释说：这俩个分数的分母都是“10”这就是说把10千克的芝麻糖平均分成10等份，其中红糖占了芝麻占算式是红糖芝麻啊！原来数学题这么简单，一画、一点、一改，问题解决了。

我先把红彤彤的西红柿瞬间变成一朵正在绽放的鲜花摆在了碟子的中央，然后把一个红苹果平均分成了八份，再把这八份苹果围在了“红花”的四周，分别挤上了一些绿色的奶油作为草地。“大功告成”我得意洋洋地自言自语：“哎呀！居然忘了。”忘了什么？“哦，原来花没有花心，那怎么办？”于是我便找了一个小金橘，小心翼翼地拨开皮，不让里面的“小宝宝”给分开，嗯，花心有了！我看了看，好像还缺点什么？我扭头一想，对，画龙还要点睛啊，得给它安上一对眼睛呀！心动不如行动，我迅速找来两颗牙签，把小西红柿切成两半，穿在牙签上，再把两对“眼睛”插进“头”的两侧，再在“头”的中央撑起了一把事先准备好的精致小伞，这样我们的水果雕便做好了。

记得有一次，考试前和妈妈约定，平均分过了97分有奖励。在考场上我认真细致的做题。发卷子了，考了不错的分数。一下午，我都有点飘飘然，心也飞到九霄云外，希望时间能走得快点。回家路上，我高兴地哼着小曲，走路也连蹦带跳的，心想：妈妈不单会表扬我，还会奖励我。回到家，我也坐不住，在家中走来走去，不时抬头看看表，迫不及待地盼望妈妈下班。终于听见开门声了，我以最快的速度跑向门口，看见只有爸爸，我便有点失望地说：“咦，我妈怎么没回来？”爸爸说：“你妈在小区门前买点东西，一会儿就回来，对了，发卷子了吗？”我一听，立刻来了精神，自豪地说：“这次我语文考了98分，数学考了100分，英语考了99分。”爸爸听了，笑着说：“这次考得不错！”这短短的一句话，高兴的我有点分不清南北了。我想妈妈指导我写作业，肯定会更加赞赏我这次不错的成绩。

城乡居民生活水平和质量明显提高。城镇居民人均可支配收入达到10744.8元，农民人均纯收入3930.6元，年均分别增长10.6%和8.1%。城乡居民人均住房面积分别达到21.9平方米和29.6平方米。累计新增城镇就业453.4万人，转移农村劳动力552.7万人。社会保障覆盖面逐步扩大，2863万农民参加新型农村合作医疗，失地农民基本生活保障制度初步建立。

雪欣（我）：暴力倾向，多变。头上有一个大蝴蝶结，蝴蝶结变天蓝色的时候待人冷冰冰的，不怎么说话；蝴蝶结变粉红色的时候开朗、活泼，但暴力倾向很用以开。喜欢黑白两种颜色。也喜欢粉红、天蓝。学习成绩不稳定，有时低，有时高，考试平均分92分。乐于助人，但有时也见死不救。语文课代表。害怕蟑螂、蝙蝠、蜘蛛等等昆虫……（真奇怪，老虎、狮子也不怕，怎么会怕上小小一昆虫呢？）

兄弟俩现在有一10斤桶，装10斤油，回家后平均分，可身边只有一7斤和3斤桶，请问没有秤怎么分？？"说着,分给他们油桶.怪怪龙们翻来覆去搬弄了几遍,可还是分不清.飞天猪哈哈大笑,说:"明天再告诉我-----""我知道了!"怪怪龙大喊一声,露出骄傲的表情,"先从10斤装的桶里装两次3斤的桶里放到7斤桶里，第三次用3斤桶,再放1斤到7斤桶里，就见第三次3斤桶里剩余2斤了。倒掉第三次3斤桶里剩余的2斤，再用3斤的桶装一桶就可以分清楚了。3+2=5

上午老班连着上了两节课，同学们本来就对语文不感兴趣，可老班不但连着上课，还把偶们宝贵的大课间的时间给占了十多分钟，这样一来，同学们下课仅剩十几分钟休息了。同学们是怨言连连，可老班还在那喋喋不休，这真是应了那首歌：“黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳写个不停……”同学们都无精打采的。一听到老班说：“下课。”同学们就像出了笼的小鸟一样高兴。可是英语课上，阿洁狠狠地批了同学们，因为这次英语期中考平均分很差。同学们又像囚禁在笼子里的小鸟一样不开心了。

兄弟俩现在有一10斤桶，装10斤油，回家后平均分，可身边只有一7斤和3斤桶，请问没有秤怎么分？？"说着,分给他们油桶.怪怪龙们翻来覆去搬弄了几遍,可还是分不清.飞天猪哈哈大笑,说:"明天再告诉我-----""我知道了!"怪怪龙大喊一声,露出骄傲的表情,"先从10斤装的桶里装两次3斤的桶里放到7斤桶里，第三次用3斤桶,再放1斤到7斤桶里，就见第三次3斤桶里剩余2斤了。倒掉第三次3斤桶里剩余的2斤，再用3斤的桶装一桶就可以分清楚了。3+2=5

“怎么这么快就要发考试卷了？”我心里非常紧张。“我考得怎么样？我得了多少分？”我看着生气的老师，看着讲桌上的试卷，心里产生了恐惧。老师干咳了几声：“这次考试平均分数是63.9。”老师气腾腾地露出难看的表情。“我的天哪！那我会是多少分呢？”

时间像一个顽皮的孩子，经常和我们捉迷藏；时间像一个慈祥的老人，把机会平均分给每一个人；时间又像一个冷血无情的杀手，毫不留情地从我们身边走过，任凭我们怎样挽留，他都不会回头看一眼。时间是一种琢磨不透的东西，你越是花费很多时间来叹息时间的飞逝，他就走得越快。

第二天，老师发试卷，我得意洋洋地翻开试卷，还回味着漫画里的搞笑动作，可刚一看试卷，顿时傻了眼。只觉得一股热血从心底喷出，一下子涌到脑子里，脸上火辣火辣的。原来我竟得了79分。我平时做试卷，每次平均分都是95，父母老师经常表扬我。可是这次。。。哎呀，真不知道怎样向老师和家长交待。

我所在的学校，给人的感觉也不怎么好。刚开始分班，高干子女（无论成绩多差）都分在四班（最好的班），或者八班（也是很不错的班哦），其他学生均分在一，二，三，五，六，七班。我就被分在六班。一开始，我心里就有了底：没关系，只要自己努力学习就OK拉！但是，我还是很遗憾：早知道就直接去三中学习拉！

这十几年来我辛辛苦苦的逢考必抄，为了什么？难道是为了我自己吗？还不是为了提高班级的均分！为了任课老师的面子！为了年级主任的评先评优！为了校长去教育局开会有面子扎台型！每次抄的心惊胆战，满身虚汗，我有说过一句怨言吗！无私到这个地步你还要我怎样！