描写娟秀的段落
描写娟秀的精彩片段
  • 娟秀

    描写娟秀的段落

    王羲之和王献之两父子都是我国历史上鼎鼎有名的书法家,一手好字写得炉火纯青,飘逸娟秀。王献之小时候就体现出了对书法这门艺术的热爱。有一次,王羲之看献之正聚精会神地练习书法,便悄悄走到背后,突然伸手去抽献之手中的毛笔,献之握笔很牢,没被抽掉。父亲很高兴,夸赞道:“此儿后当复有大名。”可见小献之对书法的专注。还有一次,羲之的一位朋友让献之在扇子上写字,献之挥笔便写,突然笔落扇上,把字污染了,小献之灵机一动,一只小牛栩栩如生于扇面上。观者无不啧啧称道。小献之的如此成就并不仅仅只是靠着他的天赋,更多方面来自于他对艺术的热爱以及坚持不懈的精神。古来像王献之这样写的一手好字的神童也许并不少,但是正是因为他们缺少了像王献之对书法的这种热爱。自然也就不可能像王献之这样与父亲千古流芳。

    珍爱艺术,陶冶情操》的优美段落摘抄
描写娟秀的段落
  • 有一次,在一节写字课上,同学们都在专心致志地写着写字本,小琳第一个写完。老师看了她的写字本后,不停的称赞她:“写的真好,很漂亮!”老师把小琳的写字本投影出来,让同学们欣赏。同学们看了之后,个个都惊呆了,嘴巴都要掉到地上了。我看了,也在心里不由惊叹:“写的很大方,真的很漂亮!”小琳写的字工工整整,落落大方,没有一个错字,笔画舒展,笔锋圆润,结构工整,笔势活泼、潇洒,无拘无束,风格娟秀多姿,真是如龙飞腾,似凤飞舞哇!在她的笔下,一个个字成了一个个活泼可爱的小精灵,看着她的字,我仿佛走进了一个精灵王国。瞧,这些精灵正向你招手呢!好像在说:“快来参加我们精灵王国的派对吧!”老师夸她说:“可以当个书法家了!”小琳听了谦虚的说:“没有这么好啦!”说完,她又拿出写字本,埋下头去练字,沉浸在书法的世界里。我知道,她的成功来自于勤奋。

  • 江南的水又时有“惊涛拍岸.卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭,绍兴的会稽山,常熟的虞山,都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑,先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,几经反复,才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水.千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅,更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子,在江南水性的润泽下,也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证,清末的秋瑾则是最优秀的代表。

  • 老师,您还记得吗,您曾经给过我多少次的鼓励。那次月考,我不知为何考了一个自己都无法想象的成绩,我伤心透了,不懂为是么会这样,泪水止不住的往下流。是您走到我身边,在我桌子上放下一张纸条,我打开一看,映入眼帘的是您娟秀的字迹“别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。”短短的几句话,充满了无限的力量,充满了您对我浓浓的爱,让我有了走下去的勇气。擦干眼泪,抬起头,看见您正微笑的看着我,我坚定地向您点了点头,您赞许的眼神让我走出了失败的阴影。

  • 她很爱笑,只要说一句略微带点趣味的话,她就会“哈哈”地笑个不停。有一次,当我们和王睿思开玩笑说:“长得可爱不是你的错,但出来害人就是你的不对了。”她捂着嘴,笑个不停。清脆的笑声引起空气的共鸣,伴着王睿思故作生气埋下头的模样,惹得我们更是哈哈大笑。每当空闲的时候,我们都会凑到一起,讲一些有趣的事情或是笑话,她一直都在笑,听着她发自内心的笑声,原本阴霾的心情都会“拨开云雾见太阳”呢!可是,虽然她爱笑爱玩,对待学习可是一丝不苟。老师布置的作业,她总会认认真真地完成,尽管答案不是很完美,可那娟秀的字体证明了她的努力;老师要求背诵的篇目,她或许不能做到一丝不漏,但夜晚的星辰见证了她的勤奋。她可能不是一个成绩优异的尖子生,可是,她的勤奋和努力,却是极为珍贵的。

  • 一次素素与人在校园里打架,班主任只好给姐姐打电话。姐姐急着往学校里赶,路上过马路一不小心,就被车挂了,于是伤了筋骨,在医院里一住就是一个月。邻居王奶奶眼见得姐姐没人陪床,就把女儿叶子派去医院照顾,自己亲自照料素素。素素回来见不到姐姐,饭也不吃,觉也不睡。王奶奶看在眼里,急在心头,只好哄着素素:“素素乖啊,快吃饭,你姐姐出差了,过几天就回来,对了,这是你姐姐临走前给你写的字条。”素素打开一看,只见几个娟秀的小字小巧的颤颤的点在纸上:素素,你放心,我很好。

  • 去年暑假,爸爸带我到贵州的黄果树瀑布去旅游。那里山清水秀,鸟语花香,空气新鲜,景色迷人。游人看了这幅美景,对黄果树瀑布赞不绝口。他们有人说它声若雷鸣,气势磅礴;有人说它白水如棉,红霞似锦;有人说它妩媚娟秀,天生丽质。我被眼前这美丽的景色而陶醉,深深地吸了一口带有凉意的空气。转过头来,发现一位画家拿着手中的笔正在描绘这世界上最着名、最美丽的瀑布。画中的瀑布好象一个个音符从键盘中流淌出来,它让我领略到了高山流水的韵味。

  • 记得刚入学的第一天,您迈着轻盈的步履走进教室,转过矫健的身姿,在黑板上写下“张敏”两个娟秀而有力的大字,扬着红润的脸庞,眼角泛着笑意,开口道:“我叫张敏,你们可以叫我张老师,从今以后,我就是你们的大朋友了!”同学们都欢呼起来,你甜美的笑容在欢呼声中变得更加灿烂。从那天起,您总是耐心细致地为我们讲解每堂数学课,领着我们一步步地走入知识的殿堂,跨入一个趣味无穷的学习天地。可遗憾的是,您仅教一个学年便调到另一个学校去了,这令我们都很难过,一颗颗稚嫩的心被忧伤笼罩着。

  • 还有很多很多,“袭人”“晴雯”“妙玉”“鸳鸯”“湘云”“迎春”“探春”“惜春”“平儿”……悉数这一个个娟秀的名儿,一位位画册(司命册)里出落的女人,如何形容她们生活在同一个囚笼,一样的“有命无运”,一样的任人摆布,时代掳掠了她们的自由。敢问浓缩事态万千的荣国府,大观园,可大得过棺材否无限风光不过锁住了一个时代的女人,锁住了无数受压迫的亡魂……

  • 三清山有许多清澈美丽的飞瀑流泉。走在林间,常常可以看到流泉如丝带搬缠绕山间,如娟秀温柔的少女,梳理着秀美的长发,清新动人。听导游说,三清山飞瀑大约有十来处,都非常壮观,由于它们藏在深山中,所以游客乘缆车是看不到的。有探险者徒步去看过,但是非常危险,还有人为了看美丽的风景而迷失在三清山中,我想美丽的风景多藏在危险的地方吧,等我长大了以后一定要亲眼去目睹一下这神奇的飞瀑。

  • 来过千岛湖的游客都知道,“不上梅峰观岛,不识千岛真面目”,我们也来到了这个千岛湖海拔最高的岛屿。要想一览众岛风貌,必须坐缆车,我和爸爸妈妈也兴致勃勃的体验了一番。我们坐缆车登上了梅峰观景台,三百多座大大小小的岛屿变尽收眼底,只见群岛星罗棋布,港湾纵横交错,大岛如山,小岛如船,个个清脆欲滴,温婉如玉。一览众山小的感觉油然而生。你会很是惊叹大自然的杰作,是那么的巧夺天工,毫无瑕疵。就连那烟波浩渺的湖水,也是那么的娟秀灵气。

  • 一翻开笔记本就又看见了你在久远得恍如隔世的高一写给我的信笺,亲昵的称呼,平淡的语气,娟秀的字体,字里行间是对生活的无奈和对生命的感慨,那感觉仿佛读透了人情冷暖,看穿了世态炎凉,我一阵一阵伤心叹息,都还是孩子。在那些封信里,最最醒目的莫过于我用红笔做下的记号。那些让我每每想起都不得不心疼窒息的话语,那份无助与决绝。

  • 一年过去了,由于爸爸妈妈的原谅,且因为他不是真凶,他从阴暗的地下重新见了阳光。他看见爸爸正在招手自己,他的眼前世界像被什么淹没似的,爸爸走过来,递给他一个妹妹常用的颜色的信封。,爸爸示意他打开,映入眼帘的是妹妹熟悉娟秀的字迹:哥哥,那不是你的错,我自己想用生命来向你证明亲情的可贵,妹妹不是妹妹,妹妹是天使。亲爱的哥哥,你要永远记住—妹妹,永远守候在你身边,你要记住:妹妹在天国望你,等你,等你。

  • 无论是杭州还是惠州,苏轼都曾在岁月的年轮上刻下印记,从风华正茂到两鬓斑白,从青云直上到颠沛流离,他始终不忘造福于民的初衷,这是一种灌注在儒家知识分子骨血中的情怀,如果说杭州见证了苏轼与民休戚,那么惠州则见证了苏轼老骥伏枥,因为这是两个自由的天堂,一个是人们静安的天堂,一个是鸟儿快乐的天堂。凝神静思,当年苏轼的风骨不正如脚下的小岛吗?他独醒于世、历经坎坷,如同遗世独立的小岛,与世隔绝、自生自灭;他独辟蹊径、史笔流芳,如同风景娟秀的小岛,恬静而不冷落,孤单而不寂寞。

  • 我最爱玩的地方我的乐园要数我们的小区公园了。公园里大约每隔两米就种着一棵树。不必说纤细娟秀的枫树,四季常青的冬青,高大挺拔的的梧桐,散发着淡淡清香的桂花树;也不必说花坛里粉红的月季、白色的茶花,婀娜多姿气味芬芳的菊花在争香开放,长在围墙上的爬山虎,它既像在开同学聚会,又像给围墙穿了一件翠绿色的衣服。单是小区花园中央那个椭圆形的大鱼池,就有无限乐趣。

  • 我爱绍兴这个娟秀小城,委婉如一位白露伊人,如此站在眼前半米水中央,瞧见乌篷船对它摇曳,瞥见白鹭与之独舞:我爱那如断桥般的连江小道承载着零零散散的游人,葱郁大树接天而长:我爱白墙黑瓦的旧居,满目入眼的爬山虎,它们如此和谐的停留在这个幽静的城市之中,如斯如沫,仿佛早已伫根在此,随流逝的韶华时光年老,随斑驳的年轮岁月徒增一缕莫名风情。

  • 碧绿,萋萋愁,海角天涯客,相思永不休。你是我的绿衣女子,红花漫雨的锦绣。听你细密雨丝的踏响,挽着你清秀的雨声,象爱曼妙在我的头顶上,相思的心上。曲曲曼曼的飘洒,从从容容的沐浴,就象在眼前扯下一个细密的雨帘,盖在那绿草油油的层面上,脚下流淌的溪水,似娟秀清淌的小诗,在细密的相思里流淌。雨雾打湿了那美丽的秀发,串成一帘相思的雨雾,迷离了爱的双眼,模糊了爱的忧愁。

  • 我小心翼翼的打开了第一个纸团,上面用娟秀的字体写着:“你的书包掉下去了。”我的脸霎时间红了。我赶紧低下头从地上捡起了书包。第二张纸条上写着:“为什么你总是这样沉默呢?其实,你很可爱的。”第三张:“我们做朋友好吗?”我呆呆的望着纸条,我一直以为我被所有人遗忘了!我微红着脸,向后看去。他正优雅的微笑,金色的阳光暖暖的照在他身上,映出他帅气的轮廓……

  • 回到住处一头就扎到炕上,看着屋顶胡思乱想起来。突然想起月儿给我的日记本,赶紧翻了出来。打开扉页,上面一行娟秀的自字迹写着“海内存知己,天涯若比邻”这是那时很流行的UI句话我懵懂地看了看便扔到皮箱里。以后我才明白,这是豆蔻年华,情窦初开之时,一个少女对自己所爱慕的异性的一种表白。我真傻,当时竟然没看出所以然来。为这事我很长一段时间都在骂自己 傻瓜,笨蛋,白白痴长人家几岁。我这是怎么啦,难道这就是我的初恋?可是我们什么都没有说啊。

  • 草书是美丽的,她惊艳,他霸气,她妩媚,他豪放。她脱俗,他大气。她丽质,他艺术。他有“北国风光,千里冰封”的壮观,他有南国“春江潮水连海平,海上明月共潮生”的美丽。也有塞北“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑,更有“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”的江南娟秀。只有我们想不到的,没有草书表现不出来的。所以我经常慕怀素,看张芝,观张旭,临羲之,摹献之。望黄庭坚,睹孙过庭,揣王铎,习文徵明,觏徐渭,王宠,朱耷,董其昌,欧阳询……兼采百家,以至于游目骋怀,真信可乐也!

  • 物理老师有一种近乎狂热的偏执,他用着电脑,却用草书占去了半个黑板。投影仪在黑板垂下的幕布上放出了清晰地影像,但是他却更宁愿用手绘着那一幅幅的熔化凝固图。他的字不粗犷,也不娟秀,可以说是毫无特点的草,却又有一种倔强的味道。不曾擦尽的黑板上到底残留着多少多少人的味道,我们这块黑板,换过多少个老师,又步上了多少的新人呢,那也无从知晓了,但是那黑板上的记忆却是真真实实的发生过了。

描写娟秀的段落400字
  • 我们4班的作业多,考试忙,放学迟,而你们6班作业较少,考试也较轻松,放学准时,所以我们之间没有了那种默契。这我们俩都没有怨言。12月25日,很快就是圣诞节,因为快考17周检测考了,复习比较紧,没多少时间忙贺卡、礼物了。最多向本班同学道一声就完事了。我明白,对于好友就一定要送上微薄的圣诞礼物,和一封包着圣诞贺卡的温情信件。你并没有因为学习紧而遗忘,你23号那天,你就给了我一个圣诞礼物包,贺卡、信件、礼物一件没忘。看,你那封写满温情的信,娟秀的字眼,真心的祝福,那个漂亮的礼物,多么好的朋友啊!我接过礼物时,感到无比的幸福。有你这个朋友真的是福气。原想送还你圣诞礼物包,可因为学习忙,我居然忘了给你。25号来了,我还执迷不悟,连本班的“忘记高手”李清茗都买了送给了好友。25号那天,大家都没忘捎上一份圣诞礼物,我也收到了不少,都一一回了。惟独你,多年来的好友,李欣盈,最先给我送圣诞礼物包的死党。那一阵,我还以为都回完了呢,一检查贺卡,你娟秀的字和深情的祝福,使我心跳不停。我不能想象,我没有送给你,你将会发多大的脾气。

  • 江南的女子一如江南的雨,柔美而灵动。面如敷粉,唇若施脂,色如春晓之花,眉如墨画。“出没花间兮,宜嗔宜喜。徘徊池上兮,若飞若扬。蛾眉颦笑兮,将言而未语。莲步乍移兮,待止而欲行。”恐怕也只有水乡的灵秀才能蕴育出这样的一群佳人!从林黛玉到杜十娘,从罗敷到西施,她们每个人的身上,都渗透着江南女子特有的清丽和才貌。至于服饰,江南的女子更是别具匠心。衣料的颜色由浅入深,千层万层的丝绸锦缎是她们的最爱。苏杭一带的绣艺,以其精美而冠于天下,这让生活在这一带的人儿更有理由去注重她们的着装。那刺绣的娇艳,镂空的大方,流苏的飘渺,着实让人爱不释手。也许被水洗涤过的心灵都是多情的,江南女子从小在这水汽氤氲中长大,一个个都多愁善感。然而这却成了文人墨客笔下的最爱。于是像林黛玉、西施这样的形象,一个个都跃然纸上。在感叹作者鬼斧神功的文笔同时,我们也不能不衷心的感叹江南这一块神奇的土地,造就了如此多文雅娟秀的灵魂。

  • 那本同学录,便是所有我的小学同学给我留下的唯一纪念。那里记录了他们的联系方式,他们那别具一格、独一无二的签名,以及他们对我的祝福与企盼。我以前还怪他们给我写的留言太少,不重视我们之间的友情,现在却觉得话虽少,但却字字珠玑;以前我还觉得他们写的留言特废话,现在却觉得说不定另有深意呢!那些留言,各有特色,有的平时爱整我的快分开了还不忘写一堆气我的话;有的平时严肃不已,留言却风格迥异,让我难以置信;有的天性幽默,当然也漏不了最能代表他的经典冷笑话。读着那些留言,我忍俊不禁。看着那些或潦草、或娟秀、或模糊、或清晰的字迹,我就好像见到了他们本人;抚摸那光滑的纸面,就好像抚摸着我们曾经共同努力的结果——示范班的挂牌;轻轻的对着那本子喃喃自语,就好像在与他们交流;悄悄地把耳朵贴上去,就好像听见了我们曾经在一起时的欢声笑语。一切都历历在目,就好像昨天刚发生的一样。我忽然想起了一首诗,叫《衢州别李秀才》:

描写娟秀的段落300字
  • 老师,您还记得吗,您曾经给过我多少次的鼓励。那次月考,我不知为何考了一个自己都无法想象的成绩,我伤心透了,不懂为是么会这样,泪水止不住的往下流。是您走到我身边,在我桌子上放下一张纸条,我打开一看,映入眼帘的是您娟秀的字迹“别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪。向前看,不要回头,只要你勇于面对抬起头来,就会发现,分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看,还有一片明亮的天,不会使人感到彷徨。”短短的几句话,充满了无限的力量,充满了您对我浓浓的爱,让我有了走下去的勇气。擦干眼泪,抬起头,看见您正微笑的看着我,我坚定地向您点了点头,您赞许的眼神让我走出了失败的阴影。时间从指间不经意地弹落,往昔的日子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网,把每一个天都尘封起来,唯有留在心海的涟漪在一层层的明晰。

  • 看着便条上那娟秀的字迹,心想:妈妈这么晚也许还没吃饭,不如我送饭菜给妈妈吧!说干就干,我将热好的菜装进保温碗里,撑着一把伞,走向附近的车站,硕大的雨点夹着冬日的寒风扑面而来,刺得我全身发抖,电动车溅起得泥泞水弄得我一身狼狈。好不容易走到了车站。谁知,等车的人把遮雨的地方全挤满了,瘦小的我只有站在雨棚外,独自一人焦急的等待着公交车。啊!那远处的公交车似乎成了我的“光明女神”,我恨不得他马上就来到我的身边。终于等来的一辆公交车,我赶紧挤上车,奈何人太多了,把我挤下去,差点摔了一跤,好不容易挤上了车。但车内那难闻的味道深深刺激着我的神经,浓重的烟味使我再也忍不住了,“呕——”难闻的气味在车内散开,乘客指责的眼光使我再次难堪,眼泪哗的流了下来。我送个饭容易吗?我委屈的想着。车子在泥泞路上继续颠簸着,终于到站了,我赶紧跑下车,一刻也不想呆在这个破车里。

  • 她并没有惊艳的美,但手捧《目送》的她,无声地端坐在角落,很是耐看。她的目光流连在书本与笔记本间,时不时动笔记录着什么,指尖的握力不大,动作也柔缓,想必定有娟秀的字体,我不禁微微地凑过去,却被她的一声轻笑吓得一颤。“你好。”她竟主动向我招呼,“你也喜欢龙应台的书?”她似乎在琢磨为什么我用了“也”这个字,“嗯…能告诉我为什么喜欢吗?”问题来得突兀,她歪着头想了想,给我看她的笔记本。“父母平时忙,我便常常去书店。我翻了这本书,就好像别人说的那样,读书是一种对话,和龙应台的文字对话让我觉得很舒服,有太多我没有感受过的,我想去感受的,像一场旅行。”“你很喜欢读书吧?”她摇摇头,“并不说有多喜欢,一些冷冰冰的书是完全看不进去,我喜欢的是在书里感受自己的感觉。”她用心摘录的,或许只有一句话,或许只是一个字,但透过她,我看到了一颗纤细而纯粹的心。

  • 多年前的某一天,他来到了这个世界上,经过无数的流程,它终于站在了渴望已久的圣地—讲台,它知道去那里就意味着牺牲,但它在所不惜,因为那是它来到这个世界上的使命,它最终的归处只有一个,那就是神圣的讲台。他站在那里凝视着一个个可爱的学生,一双双渴求知识的眼睛,他知道他最终是为他们而牺牲的,要满足他们渴求知识的欲望,就要牺牲自己。他亲眼看见自己孪生姐姐的身躯在老师的手中一点点消失,她是那么痛苦,却无声无息,就要到自己了,快了,是的,到了。现在他也能看见自己正在被黑板慢慢的吞噬,临终前,他看见了老师用自己在黑板上写下的娟秀的字迹,那正是同学们所渴望的,也是他生命的真谛。这辈子,选择了做一根粉笔,他不后悔。

  • 生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文。打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后,我认识了很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然邹德这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中,我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写我的感受,我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景,兴奋、激动、喜悦充满了我的心。

描写娟秀的段落200字
  • 升上五年级的那天,我来到熟悉的学校,坐在陌生的教师等待素未谋面的老师。安静的走廊上忽然传来一阵急促的脚步声,一双修长的腿跨进教室,三步并作两步走上讲台,她穿着一套朴素的衣服,一头齐眉的短发,眼镜透过镜片把我们扫视了一遍,然后迅速在光滑的黑板上写下她的名字。她简单地介绍了自己,娟秀的自己和她和蔼的笑容让我们对这位新老师没有感到一丝害怕。

  • 我,一支精美的钢笔,身材修长而轻便,着一身黑色的外衣,尽显我的神秘和高贵,而我身上隽刻的“英雄”两字,更突显了我不凡的身份和张扬了主人的个性和品位。重要的是,我能在主人的手中挥洒自如,能帮助主人写出一手娟秀漂亮的钢笔字,为此主人没少厚待我,自从主人在文化用品超市对我“一见钟情”后,主人就对我怜爱有加,一向视我如若真宝,每天把我放在她最贴身的包里,和我形影不离,那时候我好幸福啊,每天都很开心的为主人服务着,随时等候主人对我的差遣,主人那一本本收藏起来的日记和书本,就是我这一生最美丽芬芳的见证。

  • 章老师还在写作方面给予了我很多的指导和帮助。记得“永远的激励”这篇文章,在同学四人小组之间的互改时,我发现本子上几处我自己认为写得比较好的句子都没有被大家认可,让我充满了挫败感。但后来章老师写的评语让我又重新找到了自信,她字迹娟秀,评价中肯:“真为你感到骄傲!写得细腻,感情真实。”我顿时心情大好,对写好每一篇文章信心倍增。

  • 鸟儿在天边扇动着自己丰满的羽翼,看着纸上娟秀的字体---‘我很开心,我们最终绝交了,我们这部戏总算大结局了,可另一部戏却又拉开了帷幕……’手再一次无力垂下,明明在纸上写的是那么毫不在乎,可是心还是会疼,还会想哭,胸口就像被什么堵到了一样。我讨厌绝交,我害怕绝交,外表那么潇洒,心却不是如此。友情也许就是这样,每一次的哭泣会意味着你下一次会更坚强。

  • 阳光从窗外高大的柳枝间洒下来,一点声音也没有。老师正在黑板上板书,尽管老师的字娟秀漂亮,但我却喜欢埋着头听那板书的声音。世界上物体摩擦发出的声音大都很刺耳,粉笔和黑板摩擦的声音却是那样动听,像春蚕在咀嚼,像小溪在流动,如夜之絮语,如诗人之低吟……我上小学低年级时编在复式班,当老师给我们讲完课后给另一个年级的学生讲课时,我就在老师的讲课声和板书声中做作业,思绪竟格外顺畅,连字也写得格外漂亮。后来上高年级编在单式班,起初做作业总不习惯,思路常被阻塞,似乎总在等待一种声音响起。

描写娟秀的段落100字
  • 我是一支粉笔,有着修长优美的身材,外着洁白如雪的衣裳。我来自大山深处,出生卑微却宁愿生命消逝也甘愿与高贵为伍,把自己交给辛勤的园丁让生命伴随一行行娟秀文字的流泻而一点点逝去。有人说那叽叽嘎嘎的声音是我生命消逝的惨叫,不,那是我点亮灵魂之光的欢笑。

  • 月光流连在古典的窗沿,一袭泻地的银华如水,泛着美丽的华光,微凉微凉。古卷上的娟秀小楷有些褪色,纯白的宣纸早已泛黄,孤灯的残油已然将尽,谁来为之素手添香?轻抚卷上的文字,一字一句刻入心房,“倘若不然,谁为你红袖添香。”忽然辗跌进回忆的狂流。

  • 之前的我,是个爱模仿的我,看到同学拿着毛笔在纸上挥洒自如,秀丽而神气,那种飘逸而端庄的神态真让人羡慕,于是,我就开始了模仿,怎么写也写不好,自己不如他人,没有那种刚健,好没有那种娟秀,自愧不如,再看看同学作业本的字,轻灵,秀气,又不经意模仿,字不如他人,看麦迪抬腿投篮,我也学着抬腿投篮。总会拽。照照镜子,天呀!这是我吗?我茫然了。

  • 她快步走进教室,也不管大伙儿在背后唉声叹气。透过玻璃窗,看见她认认真真地记着什么。走近一看,发现她的记录本已经记了满满的三面。娟秀的字迹,让人看得格外的清楚。“真清爽!”我暗暗赞叹。“叮铃铃”上课了。我坐在座位上,脑海里浮现出她那一丝不苟的神情,也从中看到了她的另一面。

  • 她快步走进教室,也不管大伙儿在背后唉声叹气。透过玻璃窗,看见她认认真真地记着什么。走近一看,发现她的记录本已经记了满满的三面。娟秀的字迹,让人看得格外的清楚。“真清爽!”我暗暗赞叹。“叮铃铃”上课了。我坐在座位上,脑海里浮现出她那一丝不苟的神情,也从中看到了她的另一面。

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