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描写寄予的段落
从教室来到校园,记者看到,学校每一块绿地、每一条道路、每一组雕塑都有自己的名字,咀华道、景观道、新春园、盛夏园、喜秋园、暖冬园、春华秋实台、紫气东来台等,都是学生自己命名的。学生根据绿地、道路和雕塑的设计特点,或介绍植物种属、或阐发深刻寓意、或寄托美好理想。“你是校园里一道亲切而又执着的风景,每一叶都是一枚跳动的音符。”这是学生为咀花道写下的诗句。“大雨赋予海棠洒脱,浇灌绿竹成长,中部是丝兰不灭的热情。就这样共同经历风雨,明天才有更美的彩虹。生机勃勃之夏,不同的性格,相同的梦想”,这是学生为盛夏园谱就的篇章。“带着风的声音,带着树的坚忍,我们一步步走来,一点点成长。我们有梦并且坚强,我们从不放弃理想。有了挑战,就逆流而上。就是这样,屹立梦想。”这是学生在一排槿色木榕树上寄予的理想。
《为梦想》的优美段落摘抄