我还发现：改革开放的春风吹进了神舟的每个角落，它就在我们的身旁！就拿我们学校来说，以前，我们只有一栋教学楼，学生们都在里面上课，一到课间或集队时，小小的楼梯上，几百名学生上下拥挤，很容易受伤。后来，我们学校在旧教学楼边修建了一栋新教学楼，新教学楼既整洁又宽敞，更重要的是，我们可以从两个楼梯口进出，再也不会发生拥挤的现象了。接下来的一段时间里，我们的学校发生了很大的变化：重新安排了两个停车棚，学生们就不会因为没有地方停车而苦恼了；重新整修了伙食团，从一间小房子变成了一座大大的房子，外面还用瓷砖勾勒出几幅图画；校园里的花坛里种了更多的花草，为校园增添了一丝生机与缕缕的活力。我们学校所发生的变化，难道不是一个很好的证明？

爱是一种情感，是一种奉献，爱是一种极端负责的态度，爱又是一种巨大的力量，陶先生的“爱满天下”的博爱精神是与他的普及教育理想，振兴中华的抱负，与人类的解放事业紧密结合在一起的。他这样执着、坚定的为改革旧教育，发展人民教育而坚持不懈的工作，最本质的原因是在于他心里装着人民，装着祖国，他用自己的行动实践着自己的“爱满天下”这种伟大的胸襟，他把对人民、祖国的特殊感情表现在博爱之中。陶先生的爱是大公无私的爱，爱憎分明的爱，是真善美合一的爱。教育、引导我们不仅要爱自己，还要爱长辈，爱他人，爱身边需要帮助的人，爱自己的集体，爱家庭，爱家乡，爱和平……引导我们努力做一名有博爱精神的人。

回望那栋旧教学中人，树上的痒痒果与我一同回忆那段快乐而又充满温馨的日子。那里有一群爱生如子而又平易近人的老师，那里有一班活泼可爱的朋友们，还有您每周在旗台下的循循教导，和那棵我难以忘怀的大树。那些在当时看来如此平凡的一切，却是如今用金子也换不回来的了。校长，您是如何眼睁睁看着一届又一届的学生在大同的哺育下，羽翼丰满之际，展翅翱翔？我向您心中，定是许多无奈与不舍。这不禁让我想起您对我们的管束还记得当时的我和几个玩伴不识趣地拨打着校园的平安电话，结果闯下了大祸。我和几个同学齐刷刷地站在校长室，接受您严厉的批评。那件事情给我留下了深刻的印象，我是知道的，您对我们从轻处罚。也是从那以后，我开始逐渐意识到做事前不能不计后果，应多思考。校长，谢谢您！

我怀着喜悦的心情走进校园，看到了学校的面容，我不禁要大吃一惊，学校确实有了极大的变化，操场，变得应呼呼的再也不是以前有很多土的操场了。厕所那边铺上了绿色的方砖，上面洒着零碎的沙土，操场旁边堆积着沙土。我们的旧教学楼和新教学楼一样也涂成了又气派又漂亮的红色油漆。我心想：“就这一个暑假，校园的变化也太大了吧，不仅资助了我们盖了新教学楼，还见了塑胶操场，又把旧教学楼粉刷了一遍，就像新的一样，这一切可真棒！”

昨天，我和樊、婷等人回到了我们的母校——田寮小学。一进门，映入眼帘便是我们久违的班主任——郑老师，他正擦着车，看着我们又欣喜又惊喜的微笑着。我们当然也满心欢喜地走过去。每个人都洋溢着重逢的喜悦，无不提起嘴角微笑。我们打过招呼后向我们永远的六（1）班走去，它不再是那样的崭新，岁月给它上了一层厚厚的灰。原本新教学楼变成了沾满灰尘已废弃的旧教学楼。光彩夺目的六（1）班变得极为黯淡，我们想着无人的旧教学楼呐喊：“我们回来啦！”

今天呢，就由我韩导游带领大家参观我们局小的美丽校园，请大家多多指导，多多指导，首先呢，我们学校位于古城中路，进入校门，你们看到的一定是一座美丽的小花园，里面有一座挺威武的假山耸立在一个小水池里，有时，水里还隐隐约约能看见几条可爱的小鱼，然后，你会看见南教学楼，里面是老师工作的地方，接着呢，你会看见旧教学楼，里面都是学前班的小朋友和一年级小朋友上课的地方，我上一年级的时候和上学前班的时候就是在这上的，靠都得地方是一个升旗台，和学校间简介，里面有三好学生和文明学生里面写的学校简介，比我说的好的多的多。

上午是数学和手绘邮票课，据社区的负责人透露：原定于上午8点的课，学生们却都早早地赶到了，还有一个五岁的小姑娘，早上5点半就拉着奶奶，嚷着要过来。着实将这群年轻的老师感动了一回。数学课依旧教的是小学中段的内容，搀着部分的趣味题，但是，无论是6、7岁的孩子，还是初中的学生，都是非常积极地投入到课堂中去，上课那一双双小手总是齐刷刷地此起彼伏。

当今，改革的大潮正冲击着古老的中国，我国四化大业需要的正是勇于异想天开，敢于打破陈规陋习，具有开拓精神的人。不管献身于科学研究还是社会工作，都要敢于开拓进取、异想天开。但怎样才能培养出那种具有异想天开精神的人呢?拿学校教育来说，作为老师，就要废除那种“满堂灌”、“填鸭式”的陈旧教学方法，不要仅仅告诉学生答案是“水”，不要看见与己不同的答案就不问青红皂白一棍子打死，用自己的认识来约束学生;反之，要鼓励那些好奇心强，能够提出新奇问题的学生，引导他们积极思维、求异求新：作为学生，就要肯动脑筋，敢于质疑，不迷信书本和老师。

陶行知特别重视生活教育的作用，他把生活教育当作改造中国教育、社会的唯一出路。在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育；有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自己的知识，增加自己的力量，增加自己的信仰”。陶行知把生活教育当作衡量教育、学校、书本甚至一切的标准。他说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。在死教育、死学校、死书本里鬼混的人是死人”。这一点对于我们现在新课程理念下的教师同样具有指导意义的！

我一出生便是生在一个富裕家庭，父亲的事业从百万企业晋升为千万身家，及时在十几年后的今天，父亲所承家业仍蒸蒸日上。而在这样的家庭中，人们并不势利，无论是我的母亲还是那风沙一般令人恐惧的威严父亲。反而，而令人无法想象的是，他们依旧循着旧封建社会的套路，教育我和妹妹仍用那所谓的“南穷女富：一套法子。用也就用罢，可母亲的旧教育思想却以入之骨髓，如今，却也令我不太愿罢回忆起童年。的确，我的过去是被母亲拉扯带大的，用旧思想教育带大的。

她是一个80后的女生，可以放弃青春但绝不抛开知识，为了孩子们的“精神食粮”骑着破三轮车穿街过巷，收购旧教辅和儿童读物，用汗水载回了留守儿童的希望。她就是李灵，一个平凡的乡村女孩，用热血抛洒希望种子的最美女校长。翟墨孤身一人却勇敢的航行，外国航海家对他摇头：你只是个平凡的中国人，你办不到。但他说，我不想征服，我只要达成梦想——到海上去！载着梦云帆沧海，歌唱中华走向大海的宣言。他终于圆了我们中国人的梦想，让五星红旗带着海风骄傲的飘扬在胜利的海平线上。

田祚梅背着杨彬来到3公里远的学校，向学校校长讲明了情况。校长尤德宇当即要求杨彬用脚写两个字看看。韩永春迅速搬来登子，让杨彬用脚写字。尤德宇看到杨彬用一双脚魔法般地写出一些漂亮的汉字后，深受感动，随即把附近的老师全都叫来观看。“这个娃太有毅力了，写的字超过了小学一年级的水平。”在场的刘老师看后感慨地说，说完激动地将杨彬抱起来在操场上转了几圈。因杨彬未能按时入学，也就没有课本，班主任找到了一套旧教课书，把新书送给了杨彬。从此，杨彬顺利地踏进了学校校门，开始了艰难的求学之旅。

进入小学后，我是仍旧教导我们要做一个诚实的好学生，只是教导的次数减少了。一个冬天的早晨，我因赖床迟到了，老师问我为什么迟到，我手足无措，怕挨批评，只得挤出一句：“我……家里的闹钟坏了。”偷偷看去，老师似乎没有生气，点头放我进了教室。哦，原来撒谎可以不挨批评。某天，朋友借去我的玩具，几天后去索取时，却告知玩具不见了。可身，我却看见他在角落里独自把玩着我心爱的玩具。我的心里突然有一种滴血的感觉。哦，原来，撒谎会让他人受伤。

2009年，面对越来越多的孩子，一个想法开始在李灵心里萌生：给孩子们建立一个阅览室，满足他们的阅读需求。她趁着放暑假，向爸爸要了200元，只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车后，开始收购旧教辅和儿童读物。炎炎烈日，李灵骑着破旧的三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”。为了省钱自己每天只啃烧饼喝矿泉水。

上午是数学和手绘邮票课，据社区的负责人透露：原定于上午8点的课，学生们却都早早地赶到了，还有一个五岁的小姑娘，早上5点半就拉着奶奶，嚷着要过来。着实将这群年轻的老师感动了一回。数学课依旧教的是小学中段的内容，搀着部分的趣味题，但是，无论是6、7岁的孩子，还是初中的学生，都是非常积极地投入到课堂中去，上课那一双双小手总是齐刷刷地此起彼伏。

我们飞快的来到草地上捉蝗虫，我看见了一只蝗虫在草地上那儿正在享受阳光呢！我轻手轻脚地走到那只蝗虫后面，然后，用手一捉，那蝗虫好像发现了我，一下子飞走了，可我就摔倒了，我想：这只蝗虫可真狡猾，自己飞走不就行了吗？还要我摔了一个交。我再站起来，继续捉蝗虫，我东奔西跑，好不容易才捉到了一只蝗虫，我再看看那几个同学，他们也捉了几只，我们把蝗虫弄死，再回到旧教室旁那个蚂蚁洞那，把蝗虫放在那蚂蚁洞前。

走进校园，首先看到的就是主席台和升旗杆，靠着主席台的是一栋旧教学楼。楼前有高大而又笔直的杨树，就是这些杨树，为我们学校增添了不少生机。每当春天到来时，就会从树上掉下“毛毛虫”，有些调皮的男孩子会捡起一只拿到小姑娘的面前，看到她们惊恐的神情，“淘气鬼”们就会发出得意的尖叫声。秋天到来时，同学们会把杨树叶清洗干净，用来做书签。

教学楼的西面是旧广场，还有几排平房，是我们的旧教室。广场的北面有旗杆，每到星期一的时候，我们全校的师生会在这里举行升国旗仪式。每当国歌响起，我们心里总会想起革命前辈浴血奋战英勇牺牲的壮烈场面，总会产生好好学习长大为祖国做贡献的愿望。旗杆的北面有一个很大的舞台，每年在这里举行庆祝“六。一”儿童节文艺汇演。那一天，我们唱歌跳舞，尽情的表达我们心中的欢喜，是我们最快乐最幸福的一天。

在塑胶跑道的右边就是我们的新教学楼，这座教学楼是这个学期刚开放的，五、六年级同学的教室就在这儿，这教学楼一共有五楼，外墙大部分贴的是红色的瓷砖，并穿插贴上白色的瓷砖，与旧教学楼的白色外墙互相辉映，更显出它的气派。走进新教学楼的教室，我看到了一排排崭新的课桌椅，但最吸引我的是那新型黑板，黑板分为左右两边，左边有一个钥匙孔，只要把钥匙插进去，就能拉开，拉开后，就会看见一个电脑显示屏，直接用专用笔点击那些小图标，就会出现不同的窗口，这设备可真先进啊！

我站着看那校园，首先看到的是宽阔的操场，操场的同学在玩耍，除了同学，操场上就是那几棵饱经沧桑的梧桐树了，梧桐树伴着学校走过了40多年的风风雨雨，依然巍然屹立。操场右面是《中华美德长廊》。操场前面是舞台和旧教学楼，看着舞台，仿佛想起了庄严的升国旗仪式，看着教学楼，仿佛想像着20世纪60年代修学校的情景。操场左边是新教学楼，它是那样洁白无暇，干净漂亮。

其实，人家虽已到了真正称得上"富"的程度，但在该节俭的时候，是从来也不怕被人指为"小气"的。比如，在美国大学，听说，就有经营回收旧教科书的业务。学期结束，学生可将用过的旧课本回售给学校书店，学校又把这些旧教材廉价卖给新生，这样，一本使用小心的课本，有时竟可以为几代大学生所用。当然并非那里在闹纸荒，实是精打细算的经济头脑使然。可在我们这个"洛阳纸贵"的地方，何曾听说过新生入学买老生旧课本的事?虽说教材越印越精致，到头来还不是统统拿去做了纸浆！又如，在人均收入名列世界前茅的瑞士，居然大张旗鼓地在开展废品回收活动。牙膏壳、废电池、铝箔包装、白铁罐头、过期报刊、陈旧书籍，无一不当宝贝加以回收。不但企业指导用户如何处理产品旧包装，就是商店也鼓励顾客"旧瓶装新酒"，利用原有的瓶罐灌入新的清洁剂、洗发液之类继续使用。而这种过去习以为常的零拷买卖，在我们这里，恐怕也已"物以稀为贵"，难得再有了。

我的校园坐落在安化街最右边，当你朝着校园走去的方向，很远就会看见“思南第四中学”金灿灿的六个大字，高高的城墙是用红色砖块铺成的，看上去有一种积极向上的激情。迈进校门，你就会看见一根高高的旗杆上面迎风飘扬着鲜红的五星红旗。你的左边是旧教学楼，那上面主要是三年级的学生和少部分一年级学生的教学楼。在你的右边是办公楼，主要是领导、老师居住的地方。走下楼梯就有一个园林罢在你面前，那里有池塘，池塘里有假山、水草、小金鱼，池塘周围有花草树木……观赏完“园林”后，再走过一个走道，你就会看见一个宽敞的操场，操场的正前方有一面五星红旗，红旗的两边有几棵参天大树，它们真像保卫红旗的站士，这里主要是我们升旗，上体育课的地方。操场的右边是一幢新教学楼，一共五楼分别是二年级学生和一些一年级学生的教室。操场的左边是一些休育锻炼的器具，如单扛、双扛、沙坑……左边是厕所。走出操场后并到了学校的后门口，下一些楼梯并来到了我们吃早餐的地方。再走几步就会看见一个干干净净的清洁区，那是我们辛勤劳动后所换来的成果。我的校园大概就是这些了。

我偶然一次逛街时，发现了一个窝在街角的旧书摊，本着对书的喜爱，我走过去信手拿起一本《读者》，那位一直坐在长条凳上眯着眼打盹儿的老大爷见我来了，急忙站起身，搓着手笑眯眯的说：“看看吧……好多的书……”我抬头看了看他——黝黑的脸上，爬满了像刀子割下般深深的皱纹，眯着笑的眼睛后伸出许多的“触角”，咧开的嘴里挤满了黄黄的牙。洗得发白的蓝布衣裤，一双不太合适的旧皮鞋……我收回眼睛，扫视着他的书摊。所有的书都分门别类的整齐的摆放在地上。这时，有几个和我差不多大的学生来和他换书，我一眼便认出了他们拿着的是早几年的教科书，他也忙不迭的收下了。等那些学生走后，我忍不住告诉他，这些旧教科书是不会有人来买的。可他却摇摇头说：“巴不得他们拿教科书来换呐。对城里人来说，这些书没用了，但它却是我们乡下孩子的宝贝，旧是旧了点，但还可以读嘛。”他搓着手，以一种略带敬意的眼光注视着我，说：“我没文化，不识字，就是记心好，我凭看书上的画和纸张的好坏来收书，你有什么用不着的书，也拿来换撒……”。说着，他轻轻的把折角的书拂平。哦，原来还有这样的“读书人”、这样的“爱书人”！

故事中，写出了高尔基对社会种种现象的分析，对不明真理，自以为是的人们的劝告。知识就像手电筒，照亮了社会和人心。让我们清晰地认识了社会，不至于我们掉入欲望、名利、庸俗的陷阱。文中许多人都掉入了欲望、名利、庸俗的陷阱，结果要不是众叛亲离，冤死街头，就是自甘堕落，无所作为。文中有一位手艺精巧的木匠，如果干一天活能赚许多钱，但他就是懒惰，爱寻欢作乐。他自以为了不得，一点也不小心谨慎，和一些只会把他捧上天去的狐朋狗友聚在一起，结果被出卖了，只能流落街头。还有阿廖沙的舅父，为了祖父的财产，整天拿砍刀去刺杀祖父，结果双腿在打斗途中跌断了双腿，但又想得到父亲的财产，就得了精神病。还有一位反对天主教的旧教徒，整天对生活不满，咒骂新教，时时刻刻编新教的导闻和脏话，聚众发牢骚，搞小破坏，整日生活在仇恨中，不能自拔。难道这样能获得真正的快乐吗？能获得自己想要的吗？他们都没客观地看待一切，明白事理，谨慎交友，才会走上自我毁灭的道理。

敬爱的校长： 在学校度过六年了，作为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让母校更受学生和家长的欢迎吗，我在这儿给您提几个意见。 首先，我希望学校可以把旧教学楼拆了，在重建，增加一栋教学楼，现在的各个班的学生太多，建议分班，分成好、中、差三种班，这样，老师讲课的时候可以更加方便。第二，我希望学校可以把操场上的草地翻修一下，既美观又健康，多看绿色可以缓解眼睛的疲劳，保护视力。篮球场上的地板也需要返修一下，现在的地板上已经有了许多明显的裂痕了，既不美观又不安全。第三，我希望学校能建一个生态园，让同学们在生态园里养一些植物，每天观察植物的生长，照料好这些植物，也有利于同学们以后的能力发展。第四，我希望学校可以扩宽教师食堂，让一些家里住的比较远或中午家长不在家的同学中午在那吃饭。有些住得远的同学，中午放学后急匆匆的赶回家里，又急匆匆的吃好饭，在急匆匆的来到学校，根本就没有时间休息，为了避免这种情况的发生，学校最好把教师食堂扩宽，供学生们一起用。？以上就是我的建议，望校长考虑即采纳。

针对以上述，恰如书中所谈：当前我国学校教学实践中存在生命价值的缺失。大部分教师对教育价值的选择还停留在“传递知识”上，其中有一些教师虽已关注到学生技能、技巧，甚至能力和智力的发展，但大多仅为点缀。至于认识范围以外的目标则更少涉及。然而，对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成，它的质量直接影响学生当下及今后的多方面的发展和成长。美国著名教育家杜威提出“教育即生活”，他主张要从学生的生活出发来改造以书本作为出发点的旧教育。同样，每一堂课都是教师生命活动的构成，如果一个教师一辈子从事教学工作，就意味着他生命中大量的时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。由此可见，课堂教学的意义对于教师和学生的人生无疑是重大的。

记得我上学那是有两栋教学楼。前面是一栋古老而又陈旧的教学楼：墙是用褐色的砖砌起来的，教室里没有洁白被的油漆刷过，只有那质朴的褐色、墙根下被糊上了黑黑的水泥、黑板的上方和墙的四周总挂着激励我们努力学习，克服困难的标语；后面是一栋洁白而又高大的新教学楼：墙是用钢筋水泥混合建起的，外层被贴上一块块洁白的瓷砖，显得那样高贵典雅，与前面那座旧教学楼比起来是那样的圣洁。可是在两座教学楼中间的操场上矗立着一棵白杨树，就是那棵白杨树，让这两座教学楼又显得那样的互补。白杨树他那种高贵的精神值得我们学习，他那古老而又质朴的气息让我们得到熏陶，不要因为利益诱惑而忘了本质。他总是默默地协调这两座教学楼的气氛，让他们显得那样的温馨、融洽。

呵！孩子，先别急，听爷爷把话说完。木棉树微微笑道，在我快奄奄一息不行的时候，国家的政策发生了改变，开始实施对外开放政策。海南从此发生了翻天覆地的变化。屯昌也发生了变化，旧教学楼拆了，取而代之的是一所崭新的大楼，宽阔的操场还有完善的娱乐设施，现代化的教室。而且学校的人数也越来越多，同时学校又制定了统一校服，充分展示了学生们的青春活力。还有更重的是学生们的素质也提高了。就说昨天吧！不知哪刮来一张旧报纸，帖在我的腰上，把我给难受的呀！这时候过来一群学生，其中一个赶忙跑过来，帮我解了围，把旧报纸扔进了垃圾箱。同学们还经常给我喝水，剪头发，把我打扮得漂漂亮亮的。我现在啊，别提多幸福了。你说说这新时代的屯昌是不是让人欣慰呢？

记得那天，我从学校急急忙忙飙车回家，路上差点撞上公交车，心里慌慌张张嘴上却在念叨刚学的辩论知识。我只想看他惊讶的无话可说的样子。谁知他有歧异。我急得直跺脚，连课本都摆出来了，他还是不服，什么“标新立异”啊，“旧教材”之类的，滔滔不绝大半天。我立马愤愤然地和他顶起来。男子汉大丈夫，难道不应该虚心求教吗？最后又闹僵了。我赌气，一整天不理他。晚上，我闷在房间里，馒头头走进来，搂着我说：“你这孩子怎么就不懂是呢？男人要尊严，父亲也想在孩子面前当英雄，而不是闹钟。”母亲说出来，只是感慨，而在一旁漫不经心的听着的我，内心却立刻弥漫了感伤。他呢？何尝考虑过我的感受。

在我们学校门前，你可以看见“高阳中心小学”那几个金光闪闪的几个大字，走过银灰色的大门，映入眼帘的是学校的操场，它是有绿砖铺成的，外面是深红色的塑胶跑道，操场中间是红地砖铺成的升旗台。操场的四周是绿化带，有塔松，有形状各异的花坛，花坛里面有金黄色的金钱菊，各种颜色的月季，粉红色的太阳花。操场的左下方是小花园，小花园里有滑滑梯。六脚亭，还有石头做成的动物。花园的前方是新教学楼，那里有电教室。乒乓球馆。舞蹈班……新教学楼旁边是旧教学楼，绿玻璃上面刻着12个蓝色的字“学会做人，学会学习，学会创造”。每当早上，你会听见朗朗的读书声，下课了，你会听见同学们的欢声欢声笑语。

那是我还在大学读书时的事了，我是学美术的，经常在美术楼里通宵达旦地画。由于画室在三楼，而三楼又是对外开放的。所以在通常情况下，画室里器具都得归还到六楼的储藏室。储藏室说穿了就是六楼的几间旧教室，由于年久失修也就不用来教学了。六楼的储藏室有一个负责打扫的老太婆，没人知道她姓什么，因为她又聋又哑，所以只是靠打扫和检易拉罐维生。几乎学校里的人都认识她，待她也不错，平时有吃完的瓶瓶罐罐都不扔，留着给她（嘻嘻其实有时候是懒得扔）只知道…………她很穷…………

回国后第三天，麦克对安妮说：“我们今天去罗马广场，那儿很有历史呢！”时间不等人，说走就走，来到后，他向安妮介绍：“马广场是法兰克福现代化市容中，唯一仍保留着中古街道面貌的广场。广场旁边的建筑物有旧市政厅，其阶梯状的人字形屋顶，别具特色。另有帝国大教堂，罗马厅，还有圣尼古拉旧教堂等。帝国大教堂建于1239年，有着哥特式的华美外表。它不仅是法兰克福的精神中心，还曾是德国国王的加冕之地。在1562年——1797年间，共有10位皇帝在此举行了加冕典礼

她的老师本是个城里人，是重点学校的高材生，大学毕业后本来可以留在城里过舒适的生活，可她放弃了这一机会，带着理想和满腔热血毅然来到这个偏僻、落后的小山村，开始了她的教育事业。此后，她就在这儿扎了根。她经常帮助家里有困难的学生，还拿出了自己所有的积蓄，并向银行贷款，拆掉旧教室，建起新的教学楼。然而，最使小兰难忘的还是那个寒风凛冽的冬天……

走进校园，首先看到的就是主席台和升旗杆，靠着主席台的是一栋旧教学楼。楼前有高大而又笔直的杨树，就是这些杨树，为我们学校增添了不少生机。每当春天到来时，就会从树上掉下“毛毛虫”，有些调皮的男孩子会捡起一只拿到小姑娘的面前，看到她们惊恐的神情，“淘气鬼”们就会发出得意的尖叫声。秋天到来时，同学们会把杨树叶清洗干净，用来做书签。

记得那一次，一个同学瞄准我的肚子，打了一拳，就马上跑了。我气急败坏，愤怒之下，随手拿了一把羽毛球拍就追他，我追他追到我们原来的旧教学楼楼下的舞台时，他很快地从下面爬了上去。这时，我火冒三丈，狠狠的地把羽毛球拍对准他，丢了过去，天有不测风云，不料，羽毛球拍打在边上，变形了。这一瞬间，我生怕您骂我，突然感到心里害怕极了，心里好像有一只不知从哪儿窜出来的小兔子，“嘭嘭嘭”的在我心里跳。事情出乎我的意料，您只对我说了我一两句就算了。

可是有一家剑法高明的男主人却对次毫无兴趣,依旧教他女儿武功,女主人是个鞭法打的出神入化的高手,他们有一男一女,男的今年20岁,女的只有17岁,但是小女儿却学的最好,继承了父母一生所学的武功,她的哥哥很是不服气,可他计不如人没有办法只能忍气吞声.

原来的两幢旧教学楼也焕然一新，那又旧又破的窗户变得又大又明亮，还很结实。走进教室，四周的墙壁就像是用雪堆起来似的，十分洁白。抬头向上看，那老式的条灯，也变成了又新又大的灯。教室里一排排整齐的桌椅就像一条长长的大龙，在迎接着新学期小主人们的到来。

原来的两幢旧教学楼也焕然一新，那又旧又破的窗户变得又大又明亮，还很结实。走进教室，四周的墙壁就像是用雪堆起来似的，十分洁白。抬头向上看，那老式的条灯，也变成了又新又大的灯。教室里一排排整齐的桌椅就像一条长长的大龙，在迎接着新学期小主人们的到来。

十年中，校园里的一切发生了巨大的变化，从旧教室变成新教室，从只有一个操场变成了三个大操场，如今的校园绿树成荫，百花争艳，一阵微风吹过，送来缕缕芳香。现在，国家越来越重视教育了，我想，再过十年，我们的学校一定会更美、更漂亮！

她的老师是个城里人，大学毕业后本来可以留在城里过上舒适的生活，可她放弃了这一切，却来到了这个偏僻、落后的小山村，开始了她的教育事业。此后，她就在这儿扎了根。她经常帮助家里有困难的同学，还拿出了自己所有的积畜，并向银行贷款，拆掉旧教室，建起新的教学楼。