书中的主人公介绍大林小林，一位老婆婆生下了他们，在去世之前叮嘱他们要做一个勤快人，不能懒散，要勤勤恳恳地做人，一定切记，否则会有灾难的。说完他们就去世了，失去了父母的兄弟俩只好搬家。到大城市去打扰希望过上好日子，在去的途中被怪物追杀时走散，小林经过好几番转折，一开始是到了巴巴的家，有拍卖到格格鲁家制造“金刚钻”，再杀了三个格格鲁后，逃到了扇塔爷爷家，就和小伙伴帮铁路公司安安稳稳的开火车，舒舒服服的过日子。再说一下大林，而大林却被吉吉到哈巴富豪家，让大林做他家唯一的儿子，哈巴就给大林改了名字叫唧唧，然后几年后唧唧变成了一个大胖子越来越懒，咬东西还要听差帮他嚼就越来越胖，有20头老母猪那么重。有一天，唧唧要去参加婚礼，火车不小心冲进了大海中，好多人都淹死了，指有几个人存活了下来，唧唧被鲸鱼带到了满是金银财宝而寸草不生的富人岛，过了几天，唧唧就饿死了，正好被他们的爸妈说中了：懒而死，勤而活。小林一直快乐的生活下去。

今天是星期五，什么课都只有一节，而且3：30就放学，瞧几个“乱党分子”那兴奋劲，简直可以把地球冲破了。语文课刚开始，就拿起书读了起来，很认真的样子。“唧唧复唧唧，木兰当户织……”‘麦兜’同志似乎特别喜欢这开头，反复朗诵着。“嘿！今天怎么不创新一点？一点创意都没有。”这句话可把麦兜同志的激情点燃了，“唧唧又唧唧，木兰吃瓜子。不闻吐壳声，只闻呕吐一阵阵。”说罢还摆了个造型，“为什么捏？——瓜子有毒！”“让我闻闻你的瓜子味，发现瓜子充满老鼠味……”‘乐队’即兴演奏了起来，演唱气氛达到了高潮。“嘿！这还像话啊？哎——这帮孩子今天怎么那么激动啊。”这次没听见木兰的叹息，而听见了老师的叹息。

转弯过去，就到荔枝园了。一进荔枝园，就能看到成片的绿树，绿树上面结满了圆圆滚滚的红红的荔枝，给这个果园添上了一种艳丽的色彩。穿梭于荔枝树间，看看这颗树的荔枝，摸摸那棵树的荔枝，闻着荔枝特有的味道，满心的欢喜。正陶醉期间，唧唧，唧唧的叫声传来，仔细一看，原来树下还有一大群小鸡。它们有的低下头来觅食；有的抬起头，打量着我们这些新来的朋友；有的昂首挺胸，在园中漫步，见到我们也不躲不闪，那神气十足的样子让人感觉它们在巡视着自己的国土呢！突然，有一只小鸡走出了它们的国土---另一棵树下。也许是为了不让小鸡走丢，正悠闲地躺在一旁的猎狗就嗖地冲过去，把那只鸡赶了回去。那只小鸡唧唧唧唧地边叫边跑，瞧它那副惊慌失措的样子，我们都忍不住笑了起来。

这篇故事讲叙了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四个主人公，为寻找新鲜，可口的奶酪所发生的趣事。嗅嗅，它会及早嗅出变化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行动，果断行事的老鼠；哼哼担心事态变得更加糟糕，而否认，抵制变化；唧唧呢，则是变化后可以带来更好的生活后学会及时地调整。刚上小学的我，读到这个故事的时候，就只是把它当成了一篇童话。认为唧唧的成功，是因为他在不停地找。感觉也没有什么特别的。当时的我，总是会想，那只哼哼真可怜，如果他当时跟着唧唧走，那最后他不就也成功了吗？当然，当时我只知道谁最用心地去找吃的，而谁却甘愿被饿死。而现在的我，已经上初一了的我，读一遍，又发现了新东西。奶酪，不只是代表吃的呢！

今天是星期五，什么课都只有一节，而且3：30就放学，瞧几个“斗勇分子”那兴奋劲，简直可以把地球冲破了。语文课刚开始，就拿起书读了起来，很认真的样子。“唧唧复唧唧，木兰当户织……”‘胡豆豆’同志似乎特别喜欢这开头，反复朗诵着。“嘿！今天怎么不创新一点？一点创意都没有。”这句话可把胡豆豆同志的激情点燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。不闻吐壳声，只闻呕吐一阵阵。”说罢还摆了个造型，“为什么呢？——瓜子有毒！”“让我闻闻你的瓜子味，发现瓜子充满老鼠味……”‘乐队’即兴演奏了起来，演唱气氛达到了高潮。“嘿！这还像话啊？哎——这帮孩子今天怎么那么激动啊。”这次没听见大家的叹息，而听见了老师的叹息。

今天是星期五，什么课都只有一节，而且3：30就放学，瞧几个“斗勇分子”那兴奋劲，简直可以把地球冲破了。语文课刚开始，就拿起书读了起来，很认真的样子。“唧唧复唧唧，木兰当户织……”‘胡豆豆’同志似乎特别喜欢这开头，反复朗诵着。“嘿!今天怎么不创新一点?一点创意都没有。”这句话可把胡豆豆同志的激情点燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。不闻吐壳声，只闻呕吐一阵阵。”说罢还摆了个造型，“为什么呢?--瓜子有毒!”“让我闻闻你的瓜子味，发现瓜子充满老鼠味……”‘乐队’即兴演奏了起来，演唱气氛达到了高潮。“嘿!这还像话啊?哎--这帮孩子今天怎么那么激动啊。”这次没听见大家的叹息，而听见了老师的叹息。

这篇故事讲叙了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四个主人公，为寻找新鲜，可口的奶酪所发生的趣事。嗅嗅，它会及早嗅出变化的端倪；匆匆呢，是只立刻采取行动，果断行事的老鼠；哼哼担心事态变得更加糟糕，而否认，抵制变化；唧唧呢，则是变化后可以带来更好的生活后学会及时地调整。刚上小学的我，读到这个故事的时候，就只是把它当成了一篇童话。认为唧唧的成功，是因为他在不停地找。感觉也没有什么特别的。当时的我，总是会想，那只哼哼真可怜，如果他当时跟着唧唧走，那最后他不就也成功了吗？当然，当时我只知道谁最用心地去找吃的，而谁却甘愿被饿死。而现在的我，已经上了初三的我，读一遍，又发现了新东西。奶酪，不只是代表吃的呢！

我每天学完英语回来，第一件事就是逗小鸡，妈妈说我有了责任心，不天天在外面野了。只有我知道是小鸡陪我更有趣。一天，我心中突然升起一个念头，如果让小鸡学会走独木桥，那该多么好玩呀！说教就教，我先拿两个彩笔桶，再找一根长一些的木头铅笔架在上面，我正要固定一下铅笔，却听见一声“唧唧”的叫声，我扭头一看，看见小鸡拼命朝厕所跑，可小鸡跑得毕竟没人跑得快，我抓住了它，把它放到了盒子里，我加固好后，把小鸡放在盒子上面，小鸡紧紧地用小爪子抓住木头铅笔，可是，没走几步就掉下来了。坐在沙发上尖叫着，好像在说：“我不玩了！”我从此就给它起了个名字叫“胆小”。

这下，我没有不走完的理由了。不知走到哪，周围变得亮堂了。皎月将洁白的光芒挥洒而下，遍染了户牗石甍、青石板路，犹如粼粼水波，浮光跃于上，漫射开来，散在这小巷里——这使我看清它的真面目了。它不像乡村的陋巷，泥泞坎坷，湫隘破败；也不似上海的里弄，鳞次栉比的人家，拥挤的喘不过气来；更不是北地的胡同，风起处满目尘土，它有的只是错落有致的低矮瓦舍，清新馥郁的气息和自然赠予的朴素、典雅、宁静。哦，对了！我还嗅到了一丝生机。唧唧，唧唧，唧唧，是那蝈蝈腆着肚子在低吟浅唱；山雀一掠而过的鸣唤，俄而还有几只狗伢儿狺狺地嗷叫，但绝不是守护篱门的疯癫狂吠；往深巷里一睃，几星萤火优游来去，不像飞行，却像在稀薄的空气里漂浮。这里的每一切都是无与伦比的，它天生绰约袅娜的风姿更是在夜半显露无疑，——只可惜惟有我一人驻足流连。

《谁动了我的奶酪》并不仅仅只是一则寓言故事，他更是某些人生活真实的写照。书中主要讲述4个"人物"---两只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和两个小矮人"哼哼""唧唧"。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福家。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:“嗅嗅”“匆匆”随变化而动，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

《谁动了我的奶酪》并不仅仅只是一则寓言故事，他更是某些人生活真实的写照。书中主要讲述4个"人物"---两只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和两个小矮人"哼哼""唧唧"。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福家。很久之后的某天，奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:“嗅嗅”“匆匆”随变化而动，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

书中主要讲述4个“人物”：两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅,匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实.经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

书中主要讲述4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和两个小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅，匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

故事讲的是在一个遥远的地方，住着两只小老鼠和两个小矮人，两只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆，两个小矮人一个叫唧唧，一只哼哼，他们都爱秘奶酪，开始，他们都勇敢地进入了迷富，在C站寻找到了很多奶酪，可是忽然有一天所有的奶酪都不见了，两只老鼠急匆匆地又去寻找新的奶酪了，两个小矮人却在那里大喊大叫：“谁动了我的奶酪?”当他们还在埋怨时，两只小老鼠已经克服了许多困难，又在N站找到了自己喜欢的奶酪。这时，唧唧也认为应该行动起来，它又哼哼一起离开，可哼哼却不知道怎么办，唧唧只好一个人离开。路上他把想到的写在墙上，给哼哼留下标记，而自己克服了一切困难——恐惧、饥饿、劳累……终于找到了N站，当他与两只小老鼠久别重逢，正快乐地跳着、蹦着的时候，忽然听见从远到近来传来熟悉的脚步声……

书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。

《谁动了我的奶酪》主要讲述了四个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢......

书中有4个“人物”———两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

嗅嗅和匆匆是两只老鼠，而哼哼和唧唧却是两个小矮人，他们是朋友，每天都在迷宫里度过。他们为了填饱肚子和享受乐趣，每天都在迷宫中寻找奶酪。嗅嗅和匆匆的大脑和其他啮齿类动物的大脑差不多，所以他们总是运用简单低效的反复尝试的办法寻找奶酪。但是哼哼和唧唧则运用他们的思考能力制定了一套复杂的方案，他们因此而常常瞧不起他们的老鼠朋友，但是不管怎样，这四个小家伙都以自己的方式寻找奶酪，最后他们在奶酪C站找到了如山的奶酪。嗅嗅和匆匆每天都在观察着奶酪，确实没有任何异常他们才会坐下来享用奶酪。而哼哼和唧唧却每天都沉迷于奶酪中，不去理会奶酪发生的变化。一天早上，嗅嗅、匆匆去了奶酪C站发现奶酪已经没了，对此他们并不感到惊讶而是义无反顾地向迷宫深处寻找新的奶酪站。哼哼和唧唧却在一旁抱怨，以为是别人拿了自己的奶酪。最后，嗅嗅和匆匆找到了比以前更大的奶酪N站；唧唧最终认识到待在奶酪C站情况只会变得更糟，他便也去寻找新的奶酪他还是找到了奶酪N站。而哼哼却一直待在奶酪C站等待别人把他的奶酪送回来。

《谁动了我的奶酪》讲的是两个小矮人和两只小老鼠的故事。文章主要围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此产生迥异的行动策略。书中有4个“人物”——两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪；两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……

若是夏天，吃罢晚饭的村民大多喜欢聚在谁家门前的老槐树下乘凉。东家长西家短地聊个不停，手里拿着蒲扇也不得闲。“喵、喵”，一只花猫蹿到土墙上，迈着猫步悠闲地“喵喵”叫着不紧不慢地走到别处去了。“知了、知了”，树上的知了不会在乎树下的人聊得多么热闹，只顾自地叫个不停。远处传来一声猫头鹰“咕咕咕”的凄厉，儿时村庄流传一种说法，据说听到猫头鹰叫，几日内会有人去世，虽说没有看到应验成为事实，自是不喜欢听到它凄厉的那一声声叫的。不过没有多大会儿功夫，那声声恐惧自是被近处的草丛里的虫鸣淹没去了。一阵一阵的“呱呱”声也由远处传来，那是田里的青蛙在放喉叫着热夏。“嗡嗡”不知名的虫眼前一闪而过，蟋蟀、蝈蝈等虫或长或高或低的啾唧，“唧唧吱”、“唧唧吱”蟋蟀响亮且有节奏的长叫，是趁着月色在求偶呢，千万不要打扰了它们呼唤爱情。“蝈蝈、蝈蝈”人称“叫哥哥”的蝈蝈也从草丛里传来一声声和，这分明是一场夏夜里的听觉盛宴。萤火虫一闪一闪的也是不甘寂寞的，赶来点亮这村庄的夜景。

这天，小丽去院子里锻炼，顺便去看一看雏燕，来到院子里，燕妈妈安顿好雏燕，便出去觅食了。过了一会儿，可能是雏燕饿了，“唧唧，唧唧”的叫了起来。更有一只调皮的雏燕跳到燕窝边上了，蹦蹦跳跳，像是在走独木桥一样摇摇晃晃，一不小心，竟然掉到了地上，“叽”这支雏燕凄惨的叫了一声。羽翼未丰的雏燕竭尽全力地往上飞，可就是无济于事。小丽还未反应过来，自家的大花猫-肥肥，一改平日的可爱以猛虎下山的姿态，“嗖”的扑到了可怜的雏燕身边，虎视眈眈的盯着它，雏燕被吓呆了，瑟瑟发抖的身体缩成一团，霏霏的嘴角流出了口水，贪婪的目光投向了雏燕，正准备把雏燕吃掉，小丽醒悟过来，随手拾起一根树枝，狠狠地向肥肥扔了过去。“喵呜！”肥肥夹着尾巴逃到不远处，这时，爸爸回来了，肥肥躲到爸爸身后，爸爸对小丽说“你是不是虐待小动物了？”小丽说“不是。”然后把事情的一五一十告诉了爸爸，最后说：“爸爸，你高，怎们把小燕子送回家吧！”“哦，好孩子，我错怪你了。”“没关系。”爸爸蹬着梯子，把雏燕送进了窝内。

在会上，老鼠们 “唧唧唧，唧唧唧”，的，各自有各自的想法，到处是争辩声。一只年轻的老鼠扶着年迈的鼠王慢慢走上了讲台。鼠王先咳嗽了两声，接着说道：“各位子民们，近日来，我们的天敌——猫，一直侵袭着我们，不是伤，残就是死，为此我看了很心痛，现在请大家说出自己的想法，帮助我们战胜猫！”话音刚落，一位体格健壮的老鼠说道：“鼠王，我有一个妙计，不知您愿意听吗？”“愿意愿意，只要是好主意，我都愿意听啊！”鼠王对那只体格健壮的老鼠说道。“我们可以在身上好拿东西的地方装一个袋子，里面放些我们自己研制的老鼠药，随时随地都把它带在身上，只要猫一来，瞧准时机把老鼠药往它嘴里一丢，猫不就一命呜呼了吗？”它刚说完，就引得大家议论纷纷，一位带着一只可爱的小老鼠的女老鼠重重地拍了拍桌子，跺着脚说：“你安的是什么心？出的什么烂主意！万一哪个孩子把它误当成什么好吃的吃了怎么办？不行！”“是啊，是啊！”大家异口同声的说道，“决不能让孩子们受到伤害！”大家都同意那个女老鼠的意见，一致认为这个办法太危险了，行不通！

那天早晨，我悠闲的坐在客厅吃早饭，小鸡叽叽喳喳的在阳台上吃食，它们挤来挤去，突然我看到了惊险的一幕：大一点的一只鸡脚一滑倒着从18楼掉了下去。妈妈吓得大叫一声：糟了!我虽然有点讨厌它们但心里也咯噔一下，唉！肯定摔死了。妈妈面色紧张赶快往楼下跑。可不一会儿我就听到妈妈兴奋得喊声：‘它还活着！’啊？我有些不相信自己的耳朵，可妈妈已捧着小鸡站在我面前。我有些激动的接过小鸡，只见它身子微微发抖还唧唧的叫，猛的从我手里挣脱，又和它的同伴津津有味地吃了起来，妈妈松了口气它没事了。我仔细端详小鸡，真从心里佩服‘小鸡真勇敢！’它还若无其事的对着它的好朋友唧唧叫好像在说‘我没事的’。

一天早上,燕妈妈出去寻找食物,小燕子在家和哥哥姐姐们吵架,被它们挤了下去.小燕子在地上“唧唧”呻吟着,它的叫声吵醒了熟睡中的大花猫.大花猫看到了小燕子,心里暗暗高兴:哈哈,刚好没吃早饭,天上就掉美餐,我还没吃过燕子肉呢,今天有口福了.边想边抹了抹流下的口水,一步一步得向小燕子逼近,小燕子“唧唧唧”地叫个不听,好象在说:“谁来救救我呀!谁来救救我!”小美正和表弟在玩耍,她听见了小燕子的叫声,心想:“不好,一定是小燕子遇到了危险,我要去救它喵,喵,喵”的叫声打断了她的思绪,她急忙跑出家门,看到隔壁的大花.猫真正张开倾盆大口向小燕子扑去,就在这千钧一发之际,小美跑过去拦住了它.大花猫向后退了几步,小美立刻赶走了大花猫,她从地上捧起了小燕子,帮它包扎伤口.然后叫爸爸把小燕子送回了家.

因为这是一次活动课，所以不在教室里上。也许是因为寒假的余兴未尽罢，也许是因为还未进学习状态罢，所以在路上的时候，队伍很吵，简直是蟋蟀对鸣——唧唧复唧唧。到了楼梯口，声音快赶上施工工地的噪音了。我边上楼梯边看看后面，想知道是哪些人讲话的，可我回头一看，有个人跳起来用手去碰天花板，我想：他怎么可以这样，也太危险了吧，如果在平地上还行，可是在楼梯边跳起来去碰天花板，他不怕摔倒啊？而且，踩到别人怎么办？即使对方没事，他基本上也会摔倒的。我小学时班里有个同学来个灌篮，结果一脚踩到呆在篮筐下的我的鞋子边上，于是摔跤了，于是“退役”休养了2天，才重新来陪伴篮球场。

一会“唧唧吱、唧唧吱”一定是楼下奶奶的花坛里来新朋友——小蟋蟀。还有水缸里养的青蛙也不甘示弱地“呱呱呱、呱呱呱”叫个不停。我头探出窗外欣赏着夏日的夜景。忽然，“轰隆”一声，雷公公踏着沉重的脚步来了，狂风“哗哗”地呼啸着，刮着大树的树叶“飒飒”作响，小蟋蟀和青蛙哥哥连忙停止了歌声。不一会儿，豆大的雨滴打落在地上“哗啦”直响，在狂风的吹打下，雨水敲落在玻璃上发出了“啪啪”的声响，我急忙把窗户关紧，窗帘拉上。“哒”周围一片漆黑，原来是停电了。我急忙摸黑找出手机，“嘟嘟嘟嘟嘟”妈妈的电话占线，我又急忙打爸爸的电话“你们快回来吧，家里停电了，好恐怖啊！”我抽泣着说。

一天，小华继续来看小燕子，发现燕子夫妇都不在，窝边有一只小燕子正准备它“燕生”的第一次试飞。这时，一阵风吹过，毫无准备的小燕子从窝里掉了下来。尽管它奋力的扑扇翅膀，想飞回窝里，可是无济于事。此时，“可可”不知从什么地方走了过来。小燕子“唧唧”直叫，好像在说“救命啊！爸爸妈妈快来救我呀！”可是，燕子夫妇飞得太远，没有回答。“可可”先闻闻小燕子，然后张开大嘴……“可可，不要！”小华撕心裂肺的喊道。“可可”听到主人的叫声，立刻停止了吃小燕子。小华眼里充满怜悯，小心翼翼的捧起了小燕子，轻轻抚摸着它那光滑透亮的羽毛。当确定它没有伤时，小华才轻轻地把它放回巢里。小鸟们“唧唧”的叫了起来，好像在说“谢谢你，小华，你真是个好孩子。”

今天，付老师给我们带来了一个宝贝，“唧、唧、唧唧、唧唧”这话被似乎被窗外的小鸟听见了，它们也过来凑凑热闹，看看是什么东西吸引了我们，仔细一看，原来是一个正方形的盒子，上面有一个硬币大小的小孔，下面有一个小锁扣，付老师把它锁住了，我心想。这里面装得到底是什么呢？是硬币？可又没发出声响。是头饰呢？我真是二丈和尚摸不着头脑，小鸟们也叽叽喳喳地议论着。

从前，在一个迷宫里，有两只小老鼠和两个聪明的小人：嗅嗅，匆匆，哼哼和唧唧。他们必须为了生活找到香喷喷、黄橙橙的叫做奶酪的东西。一天，他们历尽千辛万苦找到了奶酪C站。他们狼吞虎咽的吃着。终于有一天，奶酪吃完了，但因为太欢快，在感觉上还是有很多奶酪的。两只小老鼠和唧唧接着去找奶酪了，终于有一天找到了奶酪N站。可哼哼只回忆以前，认为是奶酪被偷了，没有再走入迷宫中。这个简单故事传遍全球，是因为它有着不可捉摸的深刻道理。你也应该知道、并理解这个故事，它就是《谁动了我的奶酪？》。

“谁动了我的奶酪”这个故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的事，由于奶酪不经意的消失，使他们失去了生存的源泉，继而他们各自做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化；唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争，也加入了寻找奶酪的行列中；而哼哼呢？它的思维始终定格在原来的状态，至终仍不能接受这变化。故事的结局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼却不愿变化，拒绝变化，永远停留在奶酪C站……

织布机的声音唧唧又唧唧地响着，我对着门在织布，忽然间听不到了织布机的声音了。只听到自己的声声叹息，我在想什么，我在思念什么，我什么都没有想，也没有思念什么。昨天晚上我看到了军中的文告，原来是皇上大规模的征兵，征兵的名册上有很多卷，可是卷卷都有父亲的名字，我对这件事感到很为难，父亲又没有儿子，我又没有长胸（所以认不出是女的）。想了很久，还是愿意为此去买马鞍，从这一刻起我替父亲征战。

“唧唧复唧唧，木兰当户织……”正当语文老师在台上摇头晃脑满口古文之时，突然“嗖‘的一声，一道黑影以迅雷不及掩耳之势破窗而入，其惊人的身手简直令我和我的小伙伴们都惊呆了。待我们定睛一看，才发现原来是一只麻雀闯入了班级。语文老师待班上的窃窃私议安静下来，方才一脸淡定地说道：：“正所谓”春眠不觉晓，处处闻啼鸟“啊，连麻雀也千里迢迢赶来陪读了，同学们可得专心准备考试啊！”我们这才重新安静下来，回到知识的海洋中遨游。

“笨鸟”是一只八哥，从它出生之后，便定居在我家了。八哥有一身黑色的羽毛，并不丰满，甚至还有些地方是秃的，尖锐的嘴不时发地出“唧唧唧唧”的叫声。阳光下，它挪动娇小的身躯，一瘸一拐，磕磕撞撞的，活像一位戴着墨镜的老人，四处碰壁，这便是我对它的第一印象。

我们把小鸡放到了一个牛奶盒里，我们用一些米粒喂给小鸡吃，可小鸡不吃。可能在想她们的妈妈。这时老母鸡在我们的旁边不停的伸长着脖子，还在一个劲地叫，我看着它焦急的样子，心软了。就把小鸡们放到了老母鸡的身边。老母鸡高兴叫了几声，小鸡们也围着老母鸡 “唧唧唧唧”地直叫，高兴得又是蹦又是跳。

在暑假里，我看了一篇激励人心的书叫《谁动了我的奶酪》，我给大家介绍一下吧！这本书有四个主角：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧。嗅嗅能够及早地闻出变化的气息。匆匆能够迅速开始行动。哼哼因为害怕变化而否认和拒绝变化，这会使事情变得更糟。唧唧当他看到变化会使事情变得更好时，能够及时地调整自己去适应变化！

最经典的貌似是《木兰诗》吧！由我们班最是可爱搞怪的电教委员A君传出来的：唧唧复唧唧，木兰开飞机。开的神马机？波音747！某天，我在背木兰诗之时，不经意流出的一句“小弟闻姊来，磨刀霍霍向爹娘”更是引起女生中一片热潮。

花木兰正在家里织布，织布机发出了唧唧、唧唧的声音。突然间，听不见织布机的声音，只听见轻轻的叹息声。木兰在想什么，在回忆什么吗？其实木兰是看见昨晚可汗的军帖，那帖上卷卷都有年迈的父亲啊！父亲已经参加了两次战争了，每次都是伤痕累累的，可是父亲没有大儿子，我又没有兄长，所以我决定代替父亲从军打仗。