我的数学成绩一向令人担忧。记得那一天，我的期中成绩没有上八十五。我提心吊胆的走回了家，小心翼翼地将门关上。正准备偷偷地回房间把试卷藏起来，回头一看，竟是父亲在我后面憨笑着看着我：“妍妍，怎么回来了不敲门，我都煮好饭了。”我僵硬着笑着：“爸爸。”说完，我立马准备跑走，谁知父亲拦了住我，“你今天有点问题。”在父亲的“严刑拷打”之下，我压抑的心情终于放了下来，从书包里拿出试卷，递给了他。“我就说有问题，数学没好好听课吧。”后来，父亲又拿起笔，兴趣浓浓地给我补习解析题目，我心不在焉，分了神，没听进去爸爸的讲解。“听懂了吗，这是很简单的。”剖析完毕，而我却不在状态。我急得挤了几滴眼泪，而爸爸又重新讲解了一遍。“听懂了吗？”爸爸又耐心地问我。“懂了。”爸爸释然一笑：“那你给我讲解一遍，我当学生。”说完他笑笑。我只好承认我不会。我以为爸爸会一手扇来，但他却又给我说了一遍，重新梳理了一下。“总算明白了。”我开怀大笑。爸爸语重心长地说：“以后上数学课认真，然后课后多多练习就会提高。”

姐姐是个细心又很有耐心的人。去年放暑假的时候，数学老师给我们布置了一项作业--多做数奥题。所以一回家我就和姐姐去把书本买好了。打开练习书的第一页，我就开始奋笔疾书。’“哈哈，原来也不是那么难啊。”我和姐姐说。姐姐听了，笑眯眯地和我说：“你可不要得意啊，后面的题目会越来越难的。”果然不出姐姐所料，不一会儿，我就被一道题目困住了，怎么算也算不出来。姐姐看了，什么也没有说，而是把我的书本拿过去仔细开始看起来。然后拿出草稿纸，详细地解释给我听。可是当时我怎么也听不懂，就是理不清头绪，姐姐让我多看几遍题目。可是这多看几遍题目能有什么用，我迫不及待地想知道解决方法。姐姐好像看出了我的心思，不慌不忙地铺开草稿纸。只见笔在她手上不停地动，她一边读着一边又在纸上画着。不一会儿几条线段跃然纸上，而且看上去长短分明。我认真看了解析，再联系题目，经过姐姐的讲解，慢慢的，答案就浮现在我的脑海里了，真是神奇啊！

我回忆了一下：在考试前，我没有认真复习，并且在平时，我在上课时没有认真听讲。再举一个例子：在上堂语文课时，王老师特别强调了“凹凸不平”的“凹”的笔顺，第二笔是“横折折”。还让我们特别注意一下，没想到在这张试卷上，竟有这道题，可我却写的是“横折横”。唉！好遗憾呀！王老师经常说要大声读《解析》，尽管自己读得口干舌燥，同学们也只是一了了知。但是，我读了也看了，不过我是一目十行，走马观花。这试卷还出现了“桂冠”选拼音时，我脑海里立即蹦出一个句子：他在比赛中摘得桂冠。肯定是去声啊！没想到答案是平声，而且《教材解析》上就有啊！又被打了一个显眼的红“×”。

事实证明旅游不能跟团，我也小受其害。当然我这里所说的团并不是旅游团，而是和我一行的朋友。当我带着思考、带着探索的心快到目的地的时候，我的伙伴们却说走不动了，喃喃着要回去。他们还有一套说辞：有些东西是要用数学的思维去解析，要有一种盘根问底的精神；但有些事情却要用想象的翅膀将它丰富，一个丑小鸭要用臆想去把它变成天鹅，只有想象才能将一个并不美好的东西朦胧趋臻到完美的地步，雾里看花也是一种美。我算服了他们的诡辩。也罢，羲之隐居的目的就是为了不受外界的干扰，我一介俗子又怎么忍心打扰书圣千年的修行呢。一场旅行有这么多的感悟也足够了，是时候回去了，也快到上班的时间了。

从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成了保姆一路上为我们保驾护航，同学变成同事，大家相互打气加油，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我感觉到彷徨，迷茫。不过，经过慢慢的适应，自己也就和产线上的同事，也可以说是各位叔叔阿姨们都打成一片了。也许因为我年龄小的原因无论在工作上还是在生活上，大家都很照顾我。在工作上，如果我遇到有不会的东西，请教他们，他们都很乐意的解析给我听和教我。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多关于做人，做事的知识。在生活上，他们对我嘘寒问暖。如果我遇到什么烦心的事，他们也会耐心的听我唠叨并给我鼓励和支持。

《每个孩子都能成功》这本书中谈到一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。

记得那时星期三上午，我对一道数学函数题毫无头绪，不知从何下手，于是我就去向她请教，她数学成绩很不错，我相信她会给我帮助。只见她拿着草稿纸说：“你把这个m带入解析式，然后用那个好麻烦的公式求出m的值，然后随便在这个范围里找个数……”我听得一头雾水，说：“我没听懂，你能不能再讲细一点？”“这已经很细了！”她说。她的潜台词就是：我已经讲那么细了，你还听不懂吗？这时，另一个数学成绩不错的他凑了过来说：“你这样做太麻烦了……”于是他们俩在一起唧唧喳喳地讨论，留下一脸茫然的我。我只好喊老师来帮我，却听见他说：“你还没懂呀？”顿时，我的委屈涌上心头，有种想哭的冲动。可那么“善意掩饰”的我怎么会哭呢？我淡然一笑。我有什么资格哭呢？谁让我技不如人呢？这种感觉可真差。

（四）关于手机问题，我想说几句。手机对我们有利也有弊。老师家长不让我们带手机的原因是担心我们不能控制好自己，一味地在手机屏幕上浪费时间，比如写作业的时候，每隔一会儿随手刷一下空间，或者一边写作业一边听歌。但如果一个人善于自控，对自己的时间安排有所把握，桌边的手机往往会对学习有很大的帮助。遇到不会的题目，在网上往往可以找到正确答案和详细解析。偶然在书本里遇到了什么定理、什么效应，随手百度就可以查找到详尽的资料。互联网为快捷有效地查找信息提供了途径，我们应该善于使用这种工具。当然，一切的前提是要对自己进行有效的控制，只有这样才能让手机在我们的学习中起到正面的作用。一切全凭自觉。

这时，我就很期待有这样的好老师出现了：在我迷失在那些乱七八糟的题目里时，在我感到迷茫和失落时甚至失去自信时，在我不知道怎么样才能有更大的学习动力时，他能给我带来克服困难的力量，能指引我找到那条通向成功的路，能帮我找回自信的状态——以朋友的身份，以老师的眼光，以知己的心态和我谈心。在我为自己的学习效率不是很高而苦恼时他能帮助我去找到适合自己的学习方法。在课堂上，他能够以幽默的语言把一个个看起来很深奥的难题深入浅出的解析明白。在他的带领下，我想自己应该不难培养起主动学习的习惯来。高中的学习生活不仅仅是学习。在这个大课堂里，我还要学会怎么样和身边的人和谐地相处下去，还要学会怎么样去合理的安排自己的空余时间来让自己过得更加的充实。那时候，我对好老师的要求就变成了：能教会我做人做事做学问的道理。授我以渔，而不是单纯的授我以鱼。

为了达到自己的期盼，我决定从现在起做到以下几点：首先，打好语文文字基本功，多看书，特别是反复精读中学语文课本，欣赏中外优秀古典名著和当代思想解放的文学作品。其次，上课认真听课和做笔记，跟语文老师赏析中华文字的优美和博大精深，学习语文老师解析名著和构思华丽文章的别具匠心。再次，多交朋友和观赏大自然，每个朋友每个同学身上都有不同的特性和语文形象，大自然更是绚丽多彩，其乐无穷的语文题材源泉和生动画卷。将吸引我去下决心去多实践，多复习；因为实践是检验真理的唯一标准，只有自己持之以恒，按照以上方向反复锻炼，多做练习，多画祖国河山，多颂智慧人民，才能真正欣赏到语文的优美和功能。

小时侯就听过有关诸葛亮的故事，也看过一点《三国演义》的电视剧。所以，诸葛亮在我的心中总是神秘的，出神入化，无所不能。他是一个神奇的人，隐居于山中未能与外界接触，却能熟知当时的情形，对外界了如指掌。面对刘备的提问，他将时局分析得相当透彻，无论从哪个方面都是那样的周密，面面俱到。另外，他对于与曹操，孙权的关系方面的把握也做了相当精妙的解析。最后还做出了最为重要的一个谋略——取荆州，作为蜀国的国土，并将荆州的地理环境，人文关系都进行了严密的分析。可以说，没有哪个谋士能像诸葛亮一样将各个方面都考虑到，对于各个地理环镜那样的熟悉。在赤壁之战中，诸葛，亮算准天气，“呼风唤雨”借东风，对于赤壁之战的胜利中起了决定性的作用。他可真可谓是上知天文，下晓地理。

人们以前能根据物理的原理来制造它们出来，那将来，人们也一定能根据物理的原理，让我们在月球上居住的。这不是没有可能的哦，也许在不久的将来，你就能吃到从月球上“进口”的冰淇淋呢！别忘了杨振宁爷爷说过的话，“美在物理”。的确，生活中的美缘于物理。如，“鱼在天上飞，鸟在河中游。”这似乎是句病句，那似乎是违反了常理。但这句话的的确确是描写了1个地方的景色。你知道是哪里的风景吗？让我来告诉你吧，就是九寨沟的风景了。让我来解析一下“鱼在天上飞，鸟在河中游”的原理吧。这水中画面的鱼是由于光的折射形成的虚象，鸟是由于光的反射形成的虚象。听后，你感觉惊奇吧？！好玩吧？！有趣吧？！在我国古老的神话故事里，月亮是嫦娥居住的广寒宫，在广寒宫上有月桂树，有玉兔，美丽的传说即将成为现实了……让我们放眼看世界，未来的月球将会是人类的第二个家园，人类不再只有一个家了。

慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。千年的循环涛声依旧，春天淡淡的温柔里无法隐藏的美丽。温暖而不灼热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容，解析所有的老茧和血泡，解析所有的期待和向往。

解析：本文是一篇不错的议论文，认识自我、否定自我、战胜自我、超越自我，都应是人生成长成熟的重要标志，而超越自我尤其难为，由此立论，角度较好。习作者通过一幅画、一个场景、一个典型事例层层展开论述，虚实相生，叙议结合，凸现了文章的主旨。

翻开了第一页，结束了最后一页。留给内心的却是无比畅快的那一瞬的解放，《狼王梦》——一个震撼人心灵深处最柔软的角落的‘启蒙师’或许在这之前，我曾写过无数的启人深思的篇章，但从未有一篇能穿透我的灵魂，解析地如此明了。 

长期以来，日本历届政府都十分重视对中国的研究和考察。日本人来华修学旅行，在研究方法上崇尚客观实证，重视文献解析和实地踏查，与此相伴的还有缜密的谍报活动，因此日本对中国了解得十分详尽，事无巨细而且相当深入。

现在的老师会不时地发火。下课铃声是那么悦耳；或许在某一天连它也会显得不再重要，那个时候不再计较是上课还是下课，都只会乖乖地坐在教室，乖乖地拿着每节课必吸一管墨水的钢笔，乖乖地做着解析几何，或是电离平衡，或是电势什么的，那个时候真的不再是小时候。

爸爸手拿一本《唐诗全集》登上了演讲台。说：“中国古代文化博大精深，而‘唐诗’则是它的精髓。我手中拿的这本《唐诗全集》，里面不仅有唐诗的原文，还有解析、诗人简介，它们都能帮助我们更好地理解唐诗，体会当时诗人所处的社会环境以及想要表达的思想感情，使我们更全面的了解千年前的人文、风貌。”

我如临江湖踏入芸芸生活的日子，还很浅，对生活还没有解析的资本和理由，一直在对自己说，做个简单的自己，简单的生活牵手简单的快乐，哪怕看起来傻气，有那么一点点可笑，却可以放纵心情天马行空，可以将思想挥洒自如我行我素，就像完完全全拥有着一片自己的蔚蓝。我不知道这是不是一种答案，交给生活，它会怎样评分。

作为90后的新一代，我们拥有张扬的个性，非凡的创造力和优越的生活条件。我们懂得享受人生，我们能看透许多关于人生，人际关系甚至是爱情的问题，并且能解析得头头是道。我们个性十足，魅力无限；我们热爱生活，享受求知；我们勇敢无畏，顶天立地，因为我们的名字叫“90后”

有一次，我有一道奥数题不会做，心急如焚，像一只热锅上的蚂蚁晕头转向，绞尽脑汁，怎么也想不出解题思路，感觉自己快要崩溃了，真是“山重水复疑无路”。忽然，面前出现了一道亮光，和蔼可亲的数学老师——“程超人”来啦！我心里一阵窃喜，心想：这下可有救啦！“程老师，程老师，这题我不会。”我迫不及待。程老师果然很有办法，不管怎样难懂的题，只要她一讲，我们很快便懂了。她开始教我了。首先，她写一个与这个题目非常类似但又简单一些的题，让我试着做。我做对了的话，她让我把刚才的难题重新认真读一次。教我把两道题的解题思路联系起来。她一步一步来，循序渐进，运用分解法、画图法、解析法，深入浅出地讲解。经程老师一点拨，我豁然开朗，恍然大悟，真是“柳暗花明又一村”。接下来，程老师回出几道类似的题给我做，让我举一反三，彻底弄明白。我心里暗暗高兴：以后，有程老师的帮助，就没有我不会的奥数题啦，哇哈哈哈哈……

明天就是分班考试了，他并没忙于自己的复习而是向我，手中那一份我的试卷也密密麻麻的涂满了重点的标记和公式。还在我桌上不停用笔勾画着，修改着。“这样写比较好懂吧。”他说着，望着他专注的样子，心中流过一阵暖流。“这道题其实不难，根据开关闭合情况，画出等效电路图，最后带入已知求解答案就出来了。”他认真的为我讲解着。“欧，原来这么简单啊”我欣喜于汲取知识的养料嘴角不自觉上扬。微微抬起头，却不经意发现被尖子生团团包围着的老师正在细心讲解着，我感到很诧异：他不是也应该在那里向老师发问的吗？今天是怎么了？考进重点班不一直是他的梦想吗？这么重要的发问时间他竟然不好好把握而是为我解析难题，帮助我。想到这里，我内心流过一阵暖流，友情是如此珍贵。正因为珍贵的友情，他才尽心尽力的帮助我，即使耽误了他自己的复习。这漫长的一个办小时的晚补我却觉得时间过得如此飞快，只因为他耐心的讲解。

写作业不仅是苦，但更多的是甜。记得那是一节语文课，我们学习了《新叶》这篇课文，老师让我们好好看看这篇抒情散文，还说：“这里面有很多东西值得你们借鉴。”我很好奇，心想：不就是几片新叶吗？包干区一大堆。我还就不信他能写得多好。我翻开期末冲刺一百分，看了看写了多少字，“天哪！写起眼的新叶竟然可以写这么多字。”我吃惊地瞪大眼睛。接着，我仔细地读了作文，不禁感叹道：“多么美的新叶啊！多么好的写作手法啊！”读了这篇课文我不仅为作者写得好而鼓掌，而且还为我明白了绿叶对人生的启示意义—“即使不能做一朵流芳溢彩的花朵，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？我们的清洁工、农民、老师......不就是绿叶吗？人生，本该像它一样青翠，蓬勃，谦逊，勤恳”而鼓掌。妈妈一回来，我就给她看了《新叶》，妈妈看完后，我又为她解析了一遍，妈妈听后，很高兴，也许是为我收获知识而感到高兴吧！写作业为我开拓知识，所以写作业很快乐！

可是，我们班的两个室友一来就让我瞬间对数学有了一点兴趣。事情是这样的，一次我在写数学的名校课堂时，看到那一个个长长的题目，我皱着眉毛，在算一道函数解析式时。无论怎么算我都是没有做对，我的新室友，也就是陶巧红她说：“怎么了，哪道题不会写，我看看我会不会写。”于是她拿过名校课堂看了那一题，认真的在草稿本上算了一下，她把正确的答案做了出来。我看了她的答案后还是不解，为什么是这样写的呢？于是她认真的给我讲解了到底该怎么做。听了她的讲解我知道了怎么做了。她说：“那么再来做一题与这类似的题目吧！''我爽快的回答说：“好啊，我们准备开始吧！”于是我们都认真的做了起来，只听见擦擦的笔发出的声音。不一会儿，我把这道题最先做出来了，而且我确定这道题肯定对，因为我经过了仔细的检查。安静的教室被我的声音打破了，我兴奋又激动的说：“我做出来了。”你不知，我的心中是那么的愉快，仿佛黑暗的世界被我掀开了，出现了温暖的太阳，世界一片清新。我靠自己是的努力做出来了这道数学题，陶巧红看我把题目做出来了，也在为我欢喜。

说到最后，不得不提买到的〈谈追忆似水年华〉。早在文学欣赏课时就强烈要求老师对西方小说流派做出解释，无奈还是被委婉拒绝。买到对《追忆》的鉴析，也算是自己最大的收获了。这本没有确定人物确定故事的小说成为法国乃至世界上意识流作品中的翘楚，普鲁斯特对马塞尔内心的大段描刻像是一张模糊的抽象画，散开的层层颜色里包含了他对于人生的定义：一切外物都将消失，只有内心经历过的才是最丰富切实的。曾经看过关于意识流的说明，说是早期美国哲学家对于人思想的一种形象描绘，思想像流水一样不间断地流淌，没有片断的分裂感，因此称意识流。这么一解释，整个人都绕进去了。在心理学文学与哲学间不停徘徊着，不知究竟此为何物。后来看〈追忆〉，也是糊涂一片，内心的隐曲被扩大，生活主旋律不知不觉间被埋没。太多疑惑，或许这本解析能让我有更多的发现。西方开始崇尚唯心主义东方变的客观唯物起来，这不能不说是世界文化的又一次大融合吧。

记得那是一个普通的不能再普通的双休日，我还是那个容易卡在难题上的我，没多大变化。果然我又卡住了，不知所措了好长一段时间，我没有上百度查，因为老师说过这算抄袭。磨叽了好一阵子我耐不住答题开始找乐子，在网站上随意搜索关键词，偶然看到免费的学习网站字眼，饶有兴趣的复制粘贴搜索，我看到了我想看到的东西——帮助学生理清解题思路找到正确答案的学习网站。这让我眼前一亮，魔方格的名称和图标更是一下子吸引了我，我赶紧点开，注册了一个魔方号，在导语的介绍下了解了魔方格，我遨游在题海解析里，没有多长时间就完成了作业，魔方格让这个被难题包围的双休日都充满了笑容，它真的是太神奇了！我很快熟悉了这个领域，原来它还可以用自己付出的脑力成果换取奖品，好棒哇！

小时侯就听过有关诸葛亮的故事，也看过一点《三国演义》的电视剧。所以，诸葛亮在我的心中总是神秘的，出神入化，无所不能。他是一个神奇的人，隐居于山中不与外界接触，却能熟知当时的情形，对外界了如指掌。面对刘备的提问，他将时局分析得相当透彻，无论从哪个方面都是那样的周密，面面俱到。另外，他对于与曹操，孙权的关系方面的把握也做了相当精妙的解析。最后还做出了最为重要的一个谋略——取荆州，作为蜀国的国土，并将荆州的地理环境，人文关系都进行了严密的分析。可以说，没有哪个谋士能像诸葛亮一样将各个方面都考虑到，对于各个地理环镜那样的熟悉。在赤壁之战中，诸葛，亮算准天气，“呼风唤雨”借东风，对于赤壁之战的胜利中起了决定性的作用。他可真可谓是上知天文，下晓地理。  

先说说利吧！在我们学习的时候，难免会遇到一些难题和不懂的地方，这时，只要你打开电脑，搜一搜，答案便会呈现在你的眼前，还有解析，让我们更好地理解，当然，答案也不唯一，你可以集思广益，自己再总结一下。比如上一次，我正在做奥数题，嘿！一道题挡住了我的去路，我在这道题上卡壳了，我问问妈妈，妈妈说：“你上网查一下吧！”我立即打开了电脑，输上几个关键字，答案出来了！我有对比了一下，写下了正确答案，现在，电脑已是我学习的好帮手！其实，电脑也帮了大人不少的忙，妈妈一直想买件东西，可在我们这个县城根本买不到，于是，姑姑向妈妈推荐了网购，妈妈高兴的上了网，买下了自己梦寐以求的东西。

小时候，我对友情的认识非常浅薄。一心想在自己王国里做自己的国王。我把大部分时间用来饱览群书。我划着书的孤舟在知识海里游荡，直至那年，我认识了“同桌”，她鼓励我，让我勇敢地抛出“交友”的黄金锚。那天傍晚，阳光染黄了我的头发，微风亲吻着我的脸颊。我静静的坐在河边，翘着脚丫，细细的品读着《梦的解析》。时间的影子在书的每一页里，缓缓溜走。天边的余晖已越来越少，一阵淘气的风吹过，我原本只以为它玩弄我裙摆，当我回过神来，心爱的拖鞋已被吹入河里，正往水急的下游跑去。由于河水过深，我只能向他人求助，可是没有一个人愿意帮我。秋的凉风吹着我光着的脚丫，吹着我孤独的心。突然一阵微凉的暖光出现，她拎着我的拖鞋，裤腿高挽着，袖口湿漉漉的，头发也沾满水珠。我抬头，大吃一惊，她是我的“同桌”。残阳西下，凉风大起，天色渐黑，我们的友谊就从此诞生了。

《怪诞心理学》单看书名就很吸引人，“怪诞”二字无疑是最大卖点，加上个性的封面设计和宣传文字，在2009年底一度成为最畅销的打榜书。心理学这个学科对大众来说感觉很深奥和神秘，你如果说跟别人谈历史、文学，一般人很好理解；你若说跟别人探讨一下心理学，别人多数会认为你脑子有问题。可是心理学的范畴却比历史和文学距离人们更近，心理学无时不在：早上起来纠结是喝杯果汁还是喝杯牛奶，当为买哪件衣服而犹豫，当你去安慰你的一个好朋友，离家出门走出一段又回去检查门是否锁好，当你见到领导就很注意自己的语气和说话方式。可以说，只要醒着的时候，无时无刻没有离开心理学，就算睡觉做梦时，也与心理学有关系，奥地利精神分析学家弗洛伊德的著作《梦的解析》就是分析梦与人的心理之间的关系。

好书如好友，友情永不渝。照这样说来，我和书的亲密关系也算是好友的吧！虽说我是贪玩的孩子，但我却总也忘不了钻进书的海洋，与书中的主人公同喜、同忧、同苦、同乐。既然是朋友，朋友之间要互相帮助。有一次，一道奥题把我难住了，任凭我怎么绞进脑汁想解题方法，可脑子里仍是一片空白。就在这时，《奥林匹克解析题典》闯入我的视线，我立刻翻开书，终于找到了灵感有了解题思路，这下没费几下功夫就把那道难题做出来了，高兴得我捧着那本书又蹦又跳。

“铃”，上课了。老师面带微笑进入教室，喧闹的教室里立刻平静下来。课上，只听见老师悉心的授课，只看见同学们手中的笔不断地写画着，带着信心与对知识的憧憬。数学课上，老师的每一笔演算，同学们都认真记录；英语课上，老师的每一条词语搭配都与同学们渴慕知识的目光相交；语文课上，老师的每一个字词解析，同学们都铭记在心；物理课上，老师板书的每一条公式定律，都会使同学们进入新一轮的讨论；历史课上，老师分析的一道道启示意义，同学们点头似意犹未尽……那庄严肃穆，那认真刻苦，那对知识的崇拜与敬仰，拼奏成庄重典雅的弥撒曲。

选择题很是容易，十二道全部解决，四道填空题也做得比较顺利。终于到了最后的六道大计算题了，按照我的习惯，先浏览一遍，第一道是三角函数的计算，第二道是立体几何的计算，第三道和第五道都是有关高等函数的应用，第四道河最后一道是有关解析几何的计算。咦？怎么没有概率的计算题？那可是送分的题目啊！我的心一紧，头上也开始冒汗了。还好，三角函数是我的强项，第一道应该没有问题的，但是今天不知是中了邪还是怎么的，第一道三角函数死活解不出来，就算是有了一个结果，带进去一算，又是没有意义。原本有点慌乱的心愈发不可控制了。

在课上，他总是把问题讲解得十分详细。而且他总是会解决所有同学的提问而且一丝不苟，他会将一个在同学们眼里看起来不重要的问题进行解析，他会把同学们不懂的问题一点一点的讲诉到同学们明白，他会把同学们做过的重要习题一遍又一遍的去举一反三，他会把同学们在考试时出错的题目讲解的同学们能背的滚瓜烂熟。虽然我觉得那些不必要，但他的一丝不苟让我十分钦佩。

好书如好友，友情永不渝。照这样说来，我和书的亲密关系也算是好友的吧！虽说我是贪玩的孩子，但我却总也忘不了钻进书的海洋，与书中的主人公同喜、同忧、同苦、同乐。既然是朋友，朋友之间要互相帮助。有一次，一道奥题把我难住了，任凭我怎么绞进脑汁想解题方法，可脑子里仍是一片空白。就在这时，《奥林匹克解析题典》闯入我的视线，我立刻翻开书，终于找到了灵感有了解题思路，这下没费几下功夫就把那道难题做出来了，高兴得我捧着那本书又蹦又跳。

??一笔一墨一心一就，灵魂促就。红楼梦的旖旎远不止那些谜团深深。从首页翻到尾页，它已不仅仅是一个空灵剔透的艺术品，欣赏它要有闲情，品味它要有逸趣，解析它更要有深厚的功底和长年累月浸淫其中的痴情。社会上读者和专家的评论探究日渐风生水起，历史的思维开始有血有肉，一如红楼的丰姿，行的淡定，行的理所当然。

从重视,考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误,笔误,读误的心里分析,在向前跨出一步,就与作家的文学创作现象联系到一起了.这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪.

终于，所有的努力没有白费，我通过了初赛，接下来便是冲刺复赛。我知道复赛的重要性，因此我必须更加努力！那段时间，我的生活只剩下了数学，每天做数学试卷，看数学解析。现在想想，真觉得庆幸，没有在无休止的数学中放弃自己，忍受住了这痛苦的冲刺。不是有一句话吗？“要想成功，必须耐得住寂寞”。

解析：这两个字如果写起来真的不怎么难，但做起来可是另一番光景了。不信？那你现在来试试看，不管你是立正，踢腿，或是稍息，只要一听到这两字，就必须维持这个动作，不能动，不准动。坚持个几分钟就够你受的了，腿酸，背痛，手麻，头沉，身体的疲劳感一下增强了不少。当然，有弊必有利。整齐的步调，稳健的步伐，都是这么练出来的。

解析：这两个字如果写起来真的不怎么难，但做起来可是另一番光景了。不信？那你现在来试试看，不管你是立正，踢腿，或是稍息，只要一听到这两字，就必须维持这个动作，不能动，不准动。坚持个几分钟就够你受的了，腿酸，背痛，手麻，头沉，身体的疲劳感一下增强了不少。当然，有弊必有利。整齐的步调，稳健的步伐，都是这么练出来的。