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描写接入的段落
喜欢老师上课时的别样风采:那变化多端的圆周角和圆心角,那坐标轴上二次函数的圆滑曲线,还有那从未见过的富有趣味的串并联电路图,以前那只闻不见的化学方程式,都在老师神奇的双手下跃然展现于黑板上。化学老师轻松地一调,一配,一合成,一反应,在那烧杯与烧瓶踫撞发出叮当声响的空隙,无色的矿泉水便变幻出各种不同的颜色,同学们瞪大眼睛并发出声声赞叹,老师则很自豪地微笑着看着我们,课堂气氛活跃了起来;物理老师总能把一根根长短不一的导线接入各个导体,然后“啪嗒”一声脆响,开关闭合,灯泡闪耀在导线之间,电表指针迅速偏划过好看的弧线,全班又是一阵喝彩;“老班”的数学课就更为精彩,她总能徒手画出完美的圆,而每当这时,同学们总会小声称赞:“怎么画得这么好?”“我试过,画不出这般完美的……”然,没一会儿,一道复杂的几何题便呈现在眼前,全班顿时鸦雀无声。同学们眉头紧蹙,束手无策时,“老班”一出马,仅添几条辅助线,任何困难就都迎刃而解,俯首称臣。语文课上,老师也把我们领到诗的殿堂,细品“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”……每一节课,我们都能吸收到新鲜知识,初三的课堂,带给我的是不一样的感觉。
《不一样的感觉》的优美段落摘抄