今天天气十分晴朗，可爱的鸟儿站在那小小的枝头，叽叽喳喳-吟诵了迎来早晨的第一支歌曲！看！那支生活在那如此寒冷的梅花，也要赶来展现展现它那婀娜的身姿。它在风儿的滋养下，抖去了他那百年的尘土，显得格外美丽，又好像在这个梦的境界里跳着那没有人去理会没有节拍舞蹈。我在窗户里面看这两种事物，它们在风中的培养下，是多么的有默契啊！我也想去参加这别有意义的---迎接崭新的一天的仪式，可是谁会懂它们的方言，我也不知道下一秒梅花的跳舞节拍会是什么样子的，可是我期待着下一秒它们会如何摩擦怎样的火花！我目不睛看着它们的一举一动，同时那钟表的秒针就像180迈的速度一直向前，时间无情就结束了他们的表演。不一会儿太阳公公伸了一个懒腰，这位我们一天都不能少的老公公又要做那和以前那平凡而又伟大的工作了，他又是微笑的来到我们的身旁，我向他点头并和他挥挥手，以表示您好的意思！我觉得每一人都要对明天充满美妙的憧憬，我希望生活在美妙境界里欢跃起来，不要整天生活在苦恼，我们做什么事情都要想开了点！就像我一样做一个没心没肺的快乐的人！

在2005年，中央电视台播出的春晚节目中《千手观音》——一个由21个聋哑人表演的舞蹈是整个晚会的一颗璀璨的明珠，如果失去它，整个晚会将黯然失色。可是，在美轮美奂的舞蹈背后，却有一段令人怜悯，令人敬畏的故事。聋哑，对于我们这些健全的人来说，是多么令人难以体会，难以理解。而《千手观音》的21个演员，他们没一个人的每一个动作都做得准确到位，整齐。这让正常人都很难做到。但他们听不到音乐，无法伴随着音乐的节拍，却达到了正常人都无法达到的境界，他们只能靠打手势与指导老师交流，用眼睛去感受音乐的节拍，他们用自身的能力，用辛勤的汗水和无尽的泪水换来了台下的一阵阵掌声，这些掌声不单是对他们美得愉悦，生的赞叹，更是感化的激动。21位聋哑人在舞台上尽情的挥洒。他们用自己的形式演绎着最美的舞蹈，用自己的方式表达他们对生命的追求。他们将蔡的舞蹈震撼着全中国，震撼着全世界！

梅晨淳用周恩来回答“为中华之崛起而读书”那样坚定地声调宣布第二个游戏是：抢椅子比赛。马晨亮大大出乎我的意料，点了朱徐辉、我、董凡赫……六个同学一起玩抢椅子游戏。六个人，五个椅子。只听范漪忻打起了节拍，“啪、啪、啪”速度有慢快，突然节拍声停下了，我瞅准一个椅子，一屁股坐下去，第一局徐惟蓝被淘汰出局。节拍声继续响起，我们五个人围着椅子慢慢，我聚精会神地听着，当范漪忻的节拍声一停，我马上坐到椅子上，其他三个也找到了位子坐下，只有卢一呆若木鸡，尴尬地站在那里傻看，被挤出了比赛。同学们看到他的样子都禁不住放声大笑，我也狂笑。接下来的几局，我都轻松过了。最后剩下董凡赫和我作终极比拼，两个人，一张椅子，谁坐到谁就算赢。只听同学们在大声呼喊：“加油！”我的心跳得咚咚响，仿佛要从喉咙口蹦出来。

头板是一眼三板，4／4节拍；二板是一板一眼，2／4节拍；三板是有板无眼，1／4节拍。这三种板式是西河大鼓唱腔慢、中、快的基本节拍。在这三种板式基础上构成了若干个唱腔，这些唱腔在长期的演唱实践中形成了较为固定的曲调及格式，并有了约定俗成的名字，从而构成西河大鼓的专用唱腔，据说这些专用唱腔原来有30多种。 后来有的不常用，有的少用或者不用了。我们现在见到的大致有： 起板、紧五句、慢四句、一马三涧、蚍蜉上树、流星赶月、双高、海底捞月、反腔、上反腔、中把腔、下把腔、走腔等。艺人们将这些唱腔称为“曲牌”。正是这些板式和这些“曲牌”的有机联接，形成了西河大鼓唱腔音乐独有的风格特色。

汇演开始了，学校操场很快就变成了歌舞的世界，音乐的海洋。同学们的欢声笑语充满了整个校园。这时候，听到广播里说：“下面出场的，是由我校同学组成的管乐团，为大家表演一首欢乐的乐曲《友谊地久天长》，欢迎欣赏。”我们随着音乐，满怀信心地走上了场。当指挥老师开始打演奏节拍时，我们把乐器准备好，我把黑管放在嘴边，开始了演奏一个个欢快的音符从嘴里轻快地吹出。我越吹越投入，越吹越起劲，跟随着指挥老师打的节拍，准确地把一个音一个音吹出来。所有的同学就是一个团体，大家演奏的音乐相同，节拍相同，在我们管乐团的团员们共同努力下，把这首经典的乐曲完美地奉献给全校的观众。令老师们，同学们以及在学校围墙外观赏的家长们赞叹不已

我一路上寻寻觅觅，在找一些适合自己的音符、音乐术语、调号和节拍。花园里山茶花比较多，所以山茶花上挂的都是音符，也带着淡淡清香，一股非常浓的南方田园风味，透彻人心扉；百合花生长在花园比较低平的地方，上面挂的是音乐术语，都是意大利语，不过我都知道他们的意思，平常在谱子里见得多了；我就找了一些代表活泼、快板之类的术语，把这些装在篮子里；郁金香长在小山坡上，就那么一小块地方，上面有大小共二十四种调号，就有二十四种颜色的花，我找了一些比较明亮的调号，比如G大调和D大调；两座小山丘之间有一条小溪，清澈而透明，里面还有小鱼小虾，小溪里长着水仙花，水仙花上挂着节拍的符号，我挑了一些适合我要作的曲子的节拍。 

很快，我们便出发了，在赛场外安静地等待着上场，等待着“拼搏”。在这时，大家都越发冷静，有的默念歌词，有的记记动作。别看这几分钟的等待，对我来说却像几个小时。终于该我们上场了，大家的心就像小兔子一样的乱窜。就在音乐声响起时，一阵纯美、清脆，又带着一丝稚气的“童声三人唱”响起，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”我们其余的同学整齐地做着动作，绽开着灿烂的笑容，一起融入到了歌声中。接着的大合唱，真是气势磅礴，我们的每个字每个词都是那么铿锵有力。大家都不知不觉地随着节拍“摇头晃脑”。咬准节拍，美化嗓音，盯紧指挥，总算天衣无缝，大家都做到了最好。曲子不长，一会儿的功夫便退场了，我们昂首挺胸地笑着离开了。

六级的暑假，妈妈带着有一丝羞涩的我走进了一座房子中，走进了舞蹈的殿堂，就是这一座平常的放在房子，让我赢得了无数的耀。　“一二三四、五六七八”在这种节拍中，我开始了我的舞蹈生涯。看，我跟着音乐的节拍开始了律动我在心中不停的默念着。起脚、抬腿、下踢、头、下地、旋，每一个动作都是那么敏捷。看见跳得那么流利的我，这不禁让我下想起了当时肩撑的情景。我右肩点地，头的一边顶着光滑的地板，另一只脚一蹬，身体就歪了下去，为自己打打气，继续。又一次摔倒，心中不禁有了丝丝退意，不过为了自己，咬牙忍住。在一次又一次的练习中，终于稳稳的撑住了千创百孔的身体。我带着兴奋的心情回到家中，向妈妈倾诉着我的成果，比得了诺贝奖还开心。

“月亮升起来了”不知谁喊了一声，我情不自禁地望着那夜空，多么美丽的圆月呀！它慢慢地、慢慢地升入夜空，是那么圆，那么亮，简直就像一个明晃晃的大圆盘。它把银色的光辉洒在校园的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。“噗——哧”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里，放焰火啦！只见绚丽多姿的礼花竞相开放。有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。“快跳舞吧！”小芳拉着我的手，进入到欢乐的海洋里。小伙伴们戴着各种美丽的头饰翩翩起舞，仿佛就像一个童话的世界：“小白免”一会儿蹦，一会儿跳，一会儿又消失在人群中。“嫦娥阿姨”托着红色的长纱，随着音乐节拍起舞，是多么轻盈呀！也不知从哪儿来了一个“孙悟空”，一手持金箍捧，一手“搭凉棚”，左张右望，大概是在找“唐僧”吧，月亮升得更高了，披着月光，踏着节拍，小伙伴们沉浸在欢乐之中。

随着音乐的想起，动物表演已经拉开序幕。海豚已经出场了，它也是很有礼貌的哟！首先就跳起来跟大伙儿们问了声好。过了一会儿，饲养员也跟着出场了。饲养员左一挥手右一挥手，海豚就跟着跳起舞来，让观众迫不得已才拍手。下一个节目——“海豚之声”是一个最精彩的节目，海豚仰起头，张开它那尖尖的大嘴，并随着饲养员打着节拍的手放声歌唱。不但饲养员在打着节拍，连许多观众也打起拍子来。唱完后观众连忙拍手叫好。接下来是有一个离水面三四米高的水球，海豚得用它那尖尖的嘴巴去碰到那个水球，饲养员往高处一挥手它就扑了上去，竟然碰到了那个水球，那一刻所有观众齐声高呼，随着掌声的降落表演也渐渐地结束了。

假期是个放松的时候，紧张了一个学期了，今天终于可以去买东西了，还可以上街转一转了，直爽。哇噻，外面的世界可真精彩，你看，那些老爷爷老奶奶都老啊老的了，扭起秧歌来，倒挺地道的，我也不由自主地随着节拍扭了起来，我双手插腰，腿按着节拍一步一步的走着，屁股也动着，似乎像飞的感觉一样。感觉真爽。再看，一个小孩给老人让座那一幕，真是让我连夸那小孩，做的可真精采。你在往这边瞧，有个老爷爷和一个年青人一起把一棵小树扶植，他们的言行举止简直不能让人相信，真是让人连连夸好，做得真精彩。你说，这么多的精彩事，怎能就这样让它白白过去呢，我一定要写下来，何况，每天都有那么多的精彩事，真是不得不让人写成日记，留着以后回味那样的精彩瞬间，我每天都写日记，写得可真爽，当然也饱了许多眼福。

“月亮升起来了！”不知谁喊了一声，我情不自禁地望向那夜空，多么美丽的圆月呀！那慢慢地慢慢地升入夜空，是那么圆、那么亮，简直就像是一个明晃晃的大圆盘。它把银色的光辉洒在院子里的小树上，映在同学们的脸上，更增加了欢乐的气氛。“哧－叭”，一声震耳欲聋的响声回荡在夜空里。放焰火啦！只见绚丽多彩的礼花竞相开放，有的像金色细雨，纷纷落下；有的像孔雀开屏，惹人喜爱；有的像长蛇狂舞，光彩夺目。“快跳舞吧！”同桌陈墨涵拉着我的手，步入了人群，啊！这里仿佛是一个童话的世界：“小白兔”一会儿蹦，一会儿跳，一会儿又消失在人群中，“嫦娥阿姨”拖着红色的长裙，随着音乐节拍起舞，是多么轻盈呀！也不知从哪儿来了一个“孙悟空”，一手持金箍棒，一手“搭凉棚”，左张右望，大概是在找“唐僧”吧！月亮升得更高了，披着月光，踏着节拍，小伙伴们沉浸在欢乐之中。

假期是个放松的时候，紧张了一个学期了，今天终于可以去买东西了，还可以上街转一转了，直爽。哇噻，外面的世界可真精彩，你看，那些老爷爷老奶奶都老啊老的了，扭起秧歌来，倒挺地道的，我也不由自主地随着节拍扭了起来，我双手插腰，腿按着节拍一步一步的走着，屁股也动着，似乎像飞的感觉一样。感觉真爽。再看，一个小孩给老人让座那一幕，真是让我连夸那小孩，做的可真精采。你在往这边瞧，有个老爷爷和一个年青人一起把一棵小树扶植，他们的言行举止简直不能让人相信，真是让人连连夸好，做得真精彩。你说，这么多的精彩事，怎能就这样让它白白过去呢，我一定要写下来，何况，每天都有那么多的精彩事，真是不得不让人写成日记，留着以后回味那样的精彩瞬间，我每天都写日记，写得可真爽，当然也饱了许多眼福。

很快，我们便出发了，在赛场外安静地等待着上场，等待着“拼搏”。在这时，大家都越发冷静，有的默念歌词，有的记记动作。别看这几分钟的等待，对我来说却像几个小时。终于该我们上场了，大家的心就像小兔子一样的乱窜。就在音乐声响起时，一阵纯美、清脆，又带着一丝稚气的“童声三人唱”响起，“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”我们其余的同学整齐地做着动作，绽开着灿烂的笑容，一起融入到了歌声中。接着的大合唱，真是气势磅礴，我们的每个字每个词都是那么铿锵有力。大家都不知不觉地随着节拍“摇头晃脑”。咬准节拍，美化嗓音，盯紧指挥，总算天衣无缝，大家都做到了最好。曲子不长，一会儿的功夫便退场了，我们昂首挺胸地笑着离开了。

那节美术课上发生的事，仿佛成为了KETTY人生中的转折点。她原先的腼腆在渐渐转变成开朗大方。课间，她开始与同学们一起玩，交流自己的想法，告诉他们自己听到的消息。她还带来walkman，我们一人一个耳塞，听Yuki和周杰伦的歌。每次听到《东风破》，她会拉住我的袖子，头靠在我肩上，脚轻轻打着节拍。那张美术课时展示的画，被她整整齐齐地叠平，夹在她的笔记本里。有时候，她会和几个要好的伙伴重新回味这幅画，直到上课铃响才回过神来。几个伙伴说KETTY有艺术细胞；并且是一个会有许多故事的人物。听到这话，KETTY只会笑笑，而我却深知，她的内心其实是在怀念……

紧接着第二轮开始了，我连忙抢最后一个位子坐下来，心里又紧张又兴奋，手紧紧捏着裤子，心想：我一定要进入总决赛！正想着，突然，我耳边传来一阵说话声，原来是朋友们为我加油，我似乎放松了许多。老师说：“游戏开始！”我紧盯着老师，耳朵仔细听着。老师接着问：“天空当中有什么？”我心想：这有很多啊，比如烟花，气球，画眉鸟，食肉鸟等等。这下可够我说的了，心中不禁暗暗高兴。一轮一轮接下去，没想到我刚才想到的这些答案还不够。我看看旁边的丁佳颖，半天光张嘴不说话，节拍也乱了，想了好久也没想出来，只好羞答答地败下阵来。我也都快想破脑子了。我想，如果谁能借一个脑子替我想就好了。就在这时候，我的脑子里突然闪了一下：飞碟 ！终于想出一个词语来了，我都有些佩服自己。经过自己的努力，我最后进入了总决赛。

遨游书海，波浪拍打水岸的声音嗒嗒敲击着我的心，于是我听到海的声音——那是一种足以让人神魂颠倒并深深为其叹服的声音，猛烈而急速，一朵一朵的浪花，挤着，推着，狠狠地拍打着岩石，而此刻，我的心，仿佛也变成了岩石，享受着浪花传递来的舒服，竟不由自主的打起节拍来，随着浪花，随着海风，在心灵深处，露出欣慰的笑容。我到底该怎样形容此刻的欣奋与喜悦呢？呐，就把它比作牛皮鼓面吧！越敲越有劲儿，越敲越有气势！好像刹那间，整片海都开始沸腾，开始冒泡，就如我沸腾着的血液一样，跳跃着；如岩浆一样，飞溅着，而这样的炽热，唯有自己身临其境地融入其中，才能真切而热烈的体会到。

来到一片花生田，我这个娇气十足的小公主学着奶奶的动作，拿着锄头一上一下舞动着，锄头在奶奶手中得心应手。我也拿着锄头学的有模有样，可刚没锄几下，硬巴巴的土块总也不听使唤硬不张嘴，就在这时我尖叫一声，一只蚱蜢若无其事地扒在我脚上，痒痒的顿时心慌的我手忙脚乱，使劲用手一拍，这小家伙一溜烟就不见了，又望望这硬邦邦的土块似乎在嘲笑我，顿时我狠下心，挽起衣角，拿起锄头一二一喊着口号随着节拍，刚刚死不松口的土块瞬间松开了口，接着右手用力一拔，哇！一串串、一颗颗肥沃的花生破土而出露出一颗颗小黄牙，我拿着收获的果实得意洋洋地朝奶奶走去，指了指手中的花生，开心的笑了。

入夜，躺在床上合目未眠，窗外雨声密了，沙沙的，打在枝头，打在屋檐，打在小楼庭院的青石地板。午后的雨声如同轻音乐，细微而生动，此刻的雨声仿佛协奏曲，和缓而流畅，似风声低啸而过，带来一阵密集的雨，又似琵琶声声催人行。小楼是复古的木结构，黛瓦飞檐，木镂门窗，雨点打在屋瓦上，铿铿锵镪，古时人们岂非也用过青瓦做乐器，敲击间独生韵味。雨水顺着瓦槽与屋檐潺潺而下，可以想见小楼就如一层水帘，无数条细流吹注而下，如同一道道小飞瀑，汇入檐下的排雨渠，哗哗啦啦，像一条小小的护城河，轻淌着，诉说着，欢笑着……雨点打击在窗玻璃上，发出“叮叮”声，如同扬琴击乐，清脆悦耳，雨点击在单木窗棂上，沉闷的“笃笃”声，如同小鼓节拍，时而慢打，时而快拍……所有的音乐交织在一起，犹如一曲交响乐，琳琳琅琅，铮铮淙淙，听那雨声如歌滴落。不知不觉已进入了梦乡。

和我一样，她也是一个很孤单的小孩，三年级的时候，她父母分居，不过她性格蛮开朗的，很少在我面前表现她的不开心。和她在一起真的很快乐。我们什么都聊。她告诉我，她最害怕孤独。五年级的时候，她的父母离婚了，有很长一段时间都是闷闷不乐，总说一些没说结束的话。我给她讲笑话，她突然睁大眼睛看着我，我隐隐约约看见她眼中埋伏着浅浅的泪。我抱着她，她把头埋在我肩上，身体不住的抽搐着，我用拍洋娃娃睡觉的姿势、我自己的节拍轻轻拍打她的后背，不住的喊着“琳琳，琳琳，不哭不哭”。那时刚至6月，薄薄的衣衫里透过她还带体温的泪。初夏的风吹来，凉凉的。我用手擦掉她的泪，她对我说了一句很奇怪的话“长大后我要住在一个蓝蓝的星球。里面装满幸福，还要和你住在一起，好吗？”我用力点点头。

翻开那叠已泛黄的信件，怎么那么多，怎么全是关于伱，踏着秋风的节拍，伴着秋风的旋律，我又回忆起了我们的过去，……“你讨不讨厌！整天像个跟屁虫一样跟着我！你到底有完没完！”我一阵狂吼后，那个可恨可厌的家伙终于无奈的转身而去。“天啦！我怎么会遇上这样的无赖！”本小姐自言自语道，那时的我们从来都不知道天高地厚。从来都解读不了秋的忧伤，也从来不会去解读它，每天都在自己的世界里疯疯癫癫，在那个秋到来的第二天，我得了重感冒，当时我就想不通：“可爱的秋姑娘，秋奶奶，你来就来呗，为什么还给我带来灾难，让我难受死啦！！”为了发扬中华民族五千年的优良道德品质，我选择了带病上课，一进教室，就发现抽屉里有一杯热牛奶，一个面包，和一张小纸条，曰：“秋天来了，当心身体！”不知是谁放的。管他的，反正正缺早餐，不吃白不吃！我抱起牛奶，一饮而尽，事后那个“无赖”跑过来问我：“明天的牛奶用不用放糖？”当时我就傻了，觉得胃里翻江倒海，第二天，第三天，第四天，第五天，……依旧有牛奶。那个秋就这样莫名其妙鍀过去了到最后你对我说，牛奶将永远爱上糖，那时我就流下了一滴泪，流到嘴里，尝了尝，怎么会是牛奶加糖的味道？

知道了什么是心思细腻读出创新精神，什么是心灵粗糙读出精神境界，那么到底如何做读书时能心思细腻读出创新精神，如何做能消除心灵粗糙读出精神境界？这就需要打磨粗糙的心灵，使心灵细腻光滑，唯有此方能在读书时读出创新精神，读出精神境界。具体而言就是：用不懈打磨即“任尔东南西北风，咬定青山不放松”的读书精神；用良知打磨即读好书读有深度的书的读书精神；用思考打磨即边读书边思考，在阅读思考中正视自己之短，总结自己之长,借鉴同行成功经验，从中提炼精华，为夯实自身知识根基实现新的突破之读书精神。如此这般读书精神我相信我一定达到属于我的读书精神境界,在所品读图书中“看到”，一滴水是行吟江边屈子的眼泪，是遥望故国的王嫱的明眸，是心系中原的陆游的热血，是赤壁拍岸的惊涛，是易水的萧萧碧波;在所品读图书中“闻到”，泥土里有劳作的汗香，有成熟的谷香，草叶间有大师的智香，哲人的理;在所品读图书中“听到”，琴声里有有浔阳江边的枫叶荻花瑟瑟，有桃花潭边送行的节拍沉沉，有十里长亭骤雨初歇的寒蝉凄切，有大漠孤烟长河落日的空阔辽远。

三点钟整，音乐会开始了。第一个上台的是洗星宇，她演奏的曲目是《牧民的一天》从那抑扬顿挫的乐曲中我们仿佛看到了一个牧民一天辛勤忙碌的生活，我们大家都听的如痴如醉恍，如身临其境，乐曲声在这时戛然而止，听众们慢慢回过神来，接着是一阵热烈的掌声。下面同学的琴声有的激烈，有的悠扬，有的和谐，让人百听不厌。这时老师过来拍拍我的肩膀说：“下一个是你，准备吧。”霎那间；我的心速突然加快，像一只小兔在“砰砰”直跳，又像十五个吊桶打水七上八下，不知所措。上台了，我的腿直哆嗦，做节奏储存时，我每次都按错了，重来了好几次，最后我觉得万无一失，便弹了起来，可一按琴键，节奏本来是“迪斯科”的，我错调成“波普”我慌张起来，可又不能终止，只好将错就错，反正节拍都是四四拍的，只要稳住就行。可到了换音色的时候，我又把“弦乐”换成了“钢琴”音乐，真是出尽洋相。就这样我结束了演奏，灰溜溜的坐到座位上，脸一阵比一阵红。

我们讲完开场白，那些待在舞台边的“演员们”就开始表演节目了。这些节目都是同学们利用课下时间，自己排演的。每个节目的演员都表演的特别认真，像模像样，台下的观众都报以热烈的掌声。比如说我班学生跳的《小苹果》，主持人刚报完节目名，台下的同学便用力鼓起了掌。陈劭涵领头，跳的特别带劲，在熟悉的音乐声中，一些同学也不由自主地跟着节拍扭动着身体。最搞笑的就是课本剧《扁鹊见蔡桓公》了，“齐桓公”穿着一件超大的蓝色“皇袍”，中间用一根粗绳子系着，戴着一顶黄色酒盒做的“皇冠”，双手背在身后，走起路来大摇大摆……当“扁鹊”要给“齐桓公”看病时，小气的“齐桓公”竟说：如果免费就让他进来，如果收费超过五两银子就乱棍打出……这让我们全场哈哈大笑，这国王太喜欢钱了吧!还有好戏在后头呢，最后，只见“大王”向地上一倒，一旁的卫兵慌忙地喊道：“大王，您怎么了大王，您醒醒啊!大王……”大王已挂了!真是“不停大夫言，小名飞天边。”啊!这下所有人把大牙都笑掉了!

坐在窗子一旁，看着校园远处的轨道上，福厦动车的疾驰，记得小郭跟我说过瞬间虽然短暂但亦然是美丽的短暂！对，他说的没错！站在操场上听着广播操的节拍，有些亲切感，记得初一的时候还在延安的我们学的也是这套体操＜第二套广播体操——时代在召唤＞好熟悉，看着大家笨手笨脚的学着，想起那时的我们，一群喜欢恶作剧坏小子，我们总会在老师喊口令的时候唱起歌来，然后被罚跑…喜欢在这对于南方而言的夏季末和小煌在每个饭后去学校最最凉快的六角亭乘凉，说着各自班级的一点一滴，然后我靠在长椅上浅眠，而小煌却是过分的躺了下来，占了整个长椅三分之二的空间，然后一起吹着夏末初秋的风，看着被绿叶遮挡的那片蓝色天空，一丝丝阳光从叶缝里照射下来，小煌说要把最最漂亮的那片树叶带回去珍藏起来当做纪念，而我总会傻笑着说“是要当做传家之宝还是定情信物呢？”然后你还是会像以往一样捏着我的脸陪着我一起傻笑！曾几何时，一直告诉自己脚下这片土地是给自己奋斗的空间，现在我要改改，这片土地是给自己奋斗还有改变的空间！

预赛开始了，丁老师说：“天空中有什么呢？”排在第一位的龚育民说：“有白云。”付浩楠一边打节拍一边说说：“有太阳。”我灵机一动，说：“有小鸟。”江幸欣说：“有雨。”徐天鑫一直在那儿苦思冥想，眨眼间5秒钟就快过去了，真可惜呀，徐天鑫就这样被淘汰了，也太不值了吧！邱泽涛说：“有乌云。”钱俊豪说：“有星星。”龚育民捡了个便宜说：“有月亮。”付浩楠在那儿想，我们都倒数5秒钟，他还没想出来，只好被淘汰了。又轮到我了，脑子里的都想光了，我只好说：“有太阳。”结果付浩楠已经说过了，我只好被淘汰了。之后江幸欣、钱俊豪全被淘汰了，只有龚育民和邱泽涛等人进入了决赛。

吃过晚饭，我和爸爸妈妈一起去散步，一路上，我被襄樊那美妙的夜景惊呆了。这座矗立在汉江边的古老的城市就像一颗浮动在汉江上的夜明珠。看！横跨在汉江上的鱼梁洲大桥的灯亮了，五光十色、真像挂江面上的一条多彩的纽带；美丽的沿江路的灯也亮了，绚丽多彩、好像天空中绽放的礼花；它们倒映在江面上，随着江水的波涛，轻轻摇摆，美丽极了；而人们广场却是另一番影像，各种五颜六色的霓虹灯、镭射灯把整个广场照射得像一个巨大的舞台，休闲的人们随着音乐的节拍和滚动的灯光跳起了欢快的舞蹈；而广场那大屏幕的液晶电视下面，又围着一群关心国家大事的人们，他们在认真地观看电视新闻，同时也在祈祷我们的祖国繁荣昌盛。

在老师办公室外面，我抱着栏杆死死不放，彭麟浩抱住我的腰，使劲往外拉，我恶狠狠地喊：“走开，谁拉我，我给谁急！”“走吧！师命难违，这一切都是天命，”最后我被他硬生生地拽到了大操场。他朝我笑笑，一拍拍屁股--溜了，我只好硬着头皮像机器人一样跳起了舞，跳着，跳着，我越来越感到忸怩，好像手脚都不知道怎样放，，甚至手脚发软，呼吸困难，我紧张地向后面一看，只见一大群初中生对着我指指点点评头论足，足球队的小朋友也在嘲笑我，我更紧张了，仿佛汗毛都立起来了手心，足心都是汗，心脏剧烈跳动，好像听见他的跳动声，仿佛就要崩出胸膛。我又转念一想，他们居然还嘲笑我，他们也不上台表演过吗？我为什么不能跳呢？于是我气沉丹田，心静如水，聚精会神地跳起舞来。渐渐地我动作挥洒自如，渐入佳境，越跳越流畅，甚至进入了忘我的境界，连老师也在一旁不由自主的拍节拍，并对我微笑鼓励。

坐在家里的我，捧一本书来，端一杯香茗，倾听着雨水打击的声音，真是别有一番滋味！在这雨声飞扬的气氛中，总有那些不合乐曲的雨滴打乱了节拍，又时不时窜入几声鸟鸣，在迷蒙的雨声之中，愈显突出，不，还有一种声音，似乎蓄势已久，不过才初见倪端，原来是“听取蛙声一片”他们的叫声算是比较整齐，不是着名的音乐团队又怎能演奏出如此美妙的音乐呢？他们似乎在欢庆雨水的来临。确实在夏日炎炎之下，也只能让人联想到“足蒸暑土气，背灼炎天光”的诗句。不过，夏之雨浇灭了太阳的怒气，给人们带来了些许凉意，虽说是顽皮，但也足以看出他们善良的本质，真是风过雨时，农民快活多啊！

大家都在等待节目开始，这时，一位帅气的报幕员走出来对着观众席和嘉宾席举了个躬，然后宣布庆“六一”活动正式开始。紧接着，第一个节目就闪亮登场了，名字叫做“童歌二首”，只见一群活蹦乱跳的二年级小学生手拿着彩带，站在舞台上排成三排，唱起了“闪闪的红星”“红星闪闪，放光彩。红星闪闪，暖胸怀……”二年级小朋友唱得生彩飞扬，我们也忍不住看台上跟着他们一起唱，一曲未终，观众席上早已响起雷鸣般的掌声。接下来是第二首歌——“六一儿童节”“六一，六一，大家穿上花衣……”二年级小朋友们又开始欢快的唱了起来，他们越唱越来劲，越唱越好听，我们随着他们的节拍打着节奏……

陀思妥耶夫斯基的《白夜》中的主人公在这样的夜里乞求上帝让美丽的公主爱上他，上帝给了他时间。五千年的漫长等待，有人郁郁而终，有人庸庸碌碌，耐心和炙热的爱燃烧着他，五千年的漫长等待不是美丽的童话，是一次漫长的炼狱。看到了漫长黑夜后光明的人，珍惜上帝的这一点赐予，终究熬成勇士。在书的结尾，主人公说：“我目前最爱按这样的节拍过自己的生活。”

十几年过去了，我已经爱上了她——舞蹈。舞台下，在舞蹈教室的镜子前，我洒下了太多辛酸的汗与泪，那面镜子见证了我的每个舞姿。舞台上，我身着华美惊艳的舞裙，饰着璀璨耀人的头饰，脚上绑着那双心爱的足尖鞋，在聚光灯的追逐下，在那熟悉的音符的萦绕下，我带着一种缥缈如梦幻的韵律，旋转着、跳跃着，双脚轻盈的地着舞台，纤手柔若无骨地划动着，柔软的腰肢更如风摆柳。我真的醉了!身上每个细胞都在舒展，我高扬着头，延伸着脖颈，双手从肩头舒展到指尖……我犹如堕入了梦中一般，迷醉在音乐中，跟着节拍柔韧地舞动着，享受着!

渐渐，我掌握了打球时的速度节拍。可是新的问题又接踵而至。我打球经常被拦网，只要球一打快，压低扣杀时就被拦下网。这时老师对我讲了一个雉鸟想飞的故事。我听完这个故事，突然明白了，首先要做好基础，在想提高。此后我不光在这儿练，回家也练。每次要练的满头大汗。慢慢的，我的球技越来越娴熟。以往，我与别人打球，次次不是拦网，就是没挨案，老是打不成连球。而现在，我已经不会再有这样问题发生了，打球变得得心应手。

不知是谁拿到学校的录音机，反复播放着那首触动心灵的《送别》，不知是谁轻声打着节拍哼唱起来，大家跟唱着，就算不再调上也尽情释放着自己的情感。心里流着泪，眼里闪着泪花，却和同伴们开着玩笑。也许大家都不想让对方知道自己在伤心，自己心里爱着你。留言簿上密密麻麻写满了祝福，有幽默的文笔，也有抒情的字眼，不管是一个字还是一篇长作，满满的都装满了幸福。花在上面的猪头、笑脸，都是每个人精心的准备。

在各个舞蹈中，我最喜欢印度舞。只见演员们个个神采奕奕，每个人的头发都扎成几条麻花辫，还有一部分披在肩上。音乐一响，演员们随着节拍翩翩起舞，那桔色的衣裙飘来摆去，配合着演员们优美的舞姿，我的眼前仿佛看见一个个古印度的姑娘，正兴致勃勃地跳着熟悉的印度舞……印度舞一表演完，台下很安静，停了几秒钟，观众们才反应过来，紧接着，掌声连绵起伏……

在这斑驳的诗行中，陪伴我的是一架钢琴，一个节拍器，一个音乐梦，还有你那像复读机一样不断重复的声音：“你这里弹得不够好。”我漫步在音乐的世界里，淡淡地按动着琴键，温暖明净的音乐从指尖荡漾开来。直到那个不断重复的声音出现——指尖肆意流转的优美篇章往往在这时戛然而止。我黯然失色，而你……我确实不曾知道你这时的心情。

在着糊口节拍加快的时代里，亲人、朋友相聚一堂似乎很坚苦了，而春节正是海角海角的游子与亲人团圆的大好时机。在外工作的友人也可以再次相聚，虽然我体会不到游子的表情，但春节时亲朋好友聚在一块玩，却也其乐无穷。

妈妈，我一天一天地长大，您却一天一天地苍老了。在我成长的点点滴滴，都有您付出的劳动；我长的每一厘米，都有您的关怀；我学的每一点知识，都有您辛勤的汗水；我的每一本书，都是您东奔西跑为我买来的。我的每一个文具，都是您教我怎么使用。我弹奏的每首乐曲，都是您在旁边打着节拍。我的每一点进步，都蕴含着您的教导和关怀。

终极靓...终极帅"说什么也要两个人一起唱,不然不干,要修工，老师答应了得，我们上去了唱起了“时光机”:“那童年的希望是一台是时光机,我可以一路开心到你都换季。。。。。。”一阵阵节拍使我不得不害羞起来！终于熬过去啦...+_+

有一个学生，从小学小提琴，为了把握节奏，买了只节拍器。有一天，节折器坏了，总是差半拍。这使他认识到任何用来衡量标准的事物，它首先必须符合标准。——这种独特的生活经历中的独特的体会，在高三尤有总结之必要。每个人总结出如此这般的小故事中的大道理二十个，实为可能。