我站在校园的一角，紧闭双眼，静静聆听，细细品味，啊!我感觉到了，她在向我诉说她的不舍。捡起一片落叶，它的颜色记录着我们6个春秋的故事，欢声笑语，悲伤泪水。此时的我，手情不自禁地放到眼角，感觉到了有一种油腻的东西流出眼角——原来那是真情的眼泪。脑海中像过电影一样把60个同学的面孔放映了一遍，不，我要永远让他们在我的人生中留下痕迹。我祈求上帝，我拜托同学们不要太快的从我脑海中消失，让我慢慢回忆这些你们给予我的情。我不奢求能封锁你们的记忆，但至少要记得你们曾有过一个撒娇的，可爱的，聪明的，粘人的好班长在你的小学生活中给过你快乐！每一个同学都是我的好朋友，不管你是谁，和我有过怎样的记忆，都无所谓，我们只需要剪切最快乐，最美好的片段送给我们自己就好 ！

这种写作套式也成了高考考生获取高分的不二法宝。尽平身之所学，把最新的感动中国的人或事进行煽情的堆砌。他可以不管这一切背后的人文内涵，不用懂这种人文精神，只需要剪切，加入华丽的辞藻编辑，再粘贴到作业纸上就行了。一切按部就班，等到搏得老师的同感后就可以获得高分。

已知与未知，其实只在一刻之间，上一秒也许不知道的事情，也许在下一秒钟就变成了已知，一切事情都是从未知变成已知，只不过已知的已成为记忆中的一个片段，成为一张剪切不了的场景，成为一段删除不了的录象，变得不完美了，变得不是很重要了。

不知道你是否注意过，在北方，冬天的草木是没有语言的，沉默是它们的一切，雪静静地飘落，覆盖，积压，草木开始不出声息，这一大段生命仿佛空白掉了，蹉跎掉了，剪切掉了．因为草木将所有的热情都倾注在泛绿的章节里了，拼命开花，结果；拼命地繁茂招摇，即使零星的花精益求精，即使不开花，也是那么蓬蓬勃勃，没有丁点的差错和含糊．

记忆的相薄总是会随着生活的喜怒交织而不断更新，升华，然后被我们悉心珍藏在心间最深处的角落。此时，街灯的光束好似萤幕的投影，将我的记忆相薄剪切成一个又有一个简约的片段，循序渐进地演映着。——定格在这一刻

住户的正右边，应该是这里的银杏的精华了，在这一片可能仅有上百平米的地上，银杏树长得很高很大，一仰脖子，都看不到哪里是它们的尽头，我自己深感这是一种被压抑的渺小，但是并不让人感到卑微。阳光被参差不齐的树叶过滤剪切着，拼凑着，投射到地面上，和着黄叶，根本分不清哪些是树叶，哪些，是阳光。

多年后，童年变成了一双脚。穿着一双软底的碎花布鞋，轻轻巧巧地爬在我美梦的半山腰。我终于明白，童年不可复制，它只是我内存里图像最清晰分辨率最高的影像，只不过，它会随时被我剪切下来，然后粘贴在最美好记忆的底片上。并时不时地拿出来晾晒一番，以不让它发霉，不让它黯淡。

事实上，妈妈没给我讲过多少“过去”，这些过去的事都是身边的叔叔阿姨讲给我的。我从不知道每日忙于工作的妈妈有着这样的人生，我将所有关于她的片段剪切在一起，一切都这么清晰。给我讲故事的人们，也无不是怀着敬重的心情。

青春，是一条河。河水静静地流淌着，最后流入大海，只因为它能接受小水滴。青春也是如此，在我们的生活中，需要我们有一颗宽容的心，一颗容纳的心，能够海纳百川。在青春的长河里，我们会面对挫折，面对弯曲的成长之路。也许，最好的导演能够剪切出最美的镜头，但我们却不能跳过青春的画面。因为，有挫折，有惊涛骇浪的人生才是最充实的。

两个小时后，我的环保手抄报就做好了。我拿起来仔细端详了一下，上面有我认真抄写的文字，有我仔细剪切粘贴的图画，有我异想天开的背景和显得生机勃勃的绿色，真是太好看了，好像用电脑彩打出来一样真实漂亮。看着我亲手制作的杰作，我非常开心，决心以后还要做得更好！

反过来那个跟我一起放学的同学，会给我打伞。如果我当时有第二把伞我一定会给她，但是我没有。我也不可能去把那个女生的伞借给她，因为那不是我的。不管怎么样曾经我不后悔认识你，因为你给我带来了美好的回忆。而最后那段，我就当我自己亲手剪切没有看到。

梦中曾几次在废钢紧张的工作环境中惊醒，我的废钢、我的三轮车、我的剪切机、我的电子磅、还有我的农用六轮车都是用辛勤的血汗钱买来的新产品。在2009年的6月份都跟着我从平阴安城回到肥城石横。我的生意停止了、思绪停止了所有的业务停止了一切都停止了。

那千丝万缕全是用明治年间女子的头发缠成一圈复一圈的图形。所有明治年间的美丽青丝岂不早成为飘飞的暮雪，所有的暮雪岂不都早已随着苍茫的枯骨化为滓泥？独有这利剪切截的愿心仍然千回百绕，盘桓如曲折的心事。没有编织成“毛纲”的发丝，想必早已与淤泥混淆在一块。而“毛纲”不朽的美丽，将永存于人世间。这就是仰之美。

追梦就要坚持不懈。坚持是排除万难的利刃。近日在剪切体领域有重大发现的施一公，就是在追梦的过程中坚持不懈取得成功的。施一公是结构生物学家，清华大学教授。从小刻苦学习，毕业于清华大学，并在美国约翰霍普金斯大学获博士学位，为自己以后的研究打下扎实的理论基础。他一直致力于对于癌症起因的研究，为了揭开癌症的神秘面纱，施一公夜以继日的工作者，每天工作16个小时以上，不知疲倦的忙碌着，面对多次失败他从不气馁，历经多年终于取得成功：“捕捉”到了剪切体，研究出了癌症起因……施一公在追梦的途中体现了人生价值。 

弹性岩石与空气有所不同，空气可受压缩但不能剪切，而弹性物质通过使物体剪切和扭动，可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫S波。在S波通过时，岩石的表现与在P波传播过程中的表现相当不同。因为S波涉及剪切而不是挤压，使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里，它们与光波的横向运动相似。P和S波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合，使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动，S波不能在它们中传播。P和S波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。

弹性岩石与空气有所不同，空气可受压缩但不能剪切，而弹性物质通过使物体剪切和扭动，可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫S波。在S波通过时，岩石的表现与在P波传播过程中的表现相当不同。因为S波涉及剪切而不是挤压，使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里，它们与光波的横向运动相似。P和S波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合，使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动，S波不能在它们中传播。P和S波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。

“走，洗手间。”“喂，等下老师来了叫我哈。”“作业借我看一下。”“还有几分钟下课啊。”“怎么还不下课木？”……曾经的温暖，一言一语，都是那么熟悉，但它被时间剪切了，任凭我怎么拼接，也回不到初始，我不知道以后，还能不能听见他们天真地说出无厘头的话，但我真的好怀念。一起疯过，闹过，狂过，哭过，笑过，伤心过的你们，如今在何处？还记得我们相约过——勿相忘吗？

园中的细节之美同样也是一绝。建筑上大多刻有繁复而又精美的雕花，蝙蝠、喜鹊，这些在中华文化中寓意美好的图案在这里随处可见，而普通的白墙上也有着造型别致的花窗，如同取景框一般，选取最好的角度，截取最美的景色，透过花窗向园中看，无论何处都是一景。几根普通的竹子，配上粉墙黛瓦，是极雅的一景；一株芭蕉，以造型奇特的石头为衬，便又是一景；即使是已过了开花季节的海棠树，经过花窗的剪切，也多出几分诗意来。若是在小雨淅沥之时，端坐于屋内，透过花窗看着在雨水的洗涤下愈发碧绿的树叶，抑或是仅仅听着雨珠轻敲芭蕉叶，想来也是极令人神往的。

其实，老实说，我小学是根本就不知道作文是怎么一回事。作文可想而知是第N流的！一提起作文，脑子的神经就会打成了一个个结儿。每逢老师布置作文，回到家，就把那大本大本的作文大全搬出来，放在桌子上，用那双小小的近视眼涉猎目录，寻觅合适的文章，然后整句整篇地剪贴进去。因为那时候，我们都认为做文章是由精彩的句子合并而成的，而精彩的句子就是从作文大全剪切出来的。

让我们在那个秋风萧瑟的季节里，找寻属于我们自己的理想。然后在多年以后，一起翻开那本尘封已久的相册，一起飞度那些年的春季寒冬与青春年华，拿起手中的录像机，一起拍摄曾经小时候最平凡的笑容，把他们剪切成一部最为斑斓的影片，然后在那上面，用自己手中的笔写上“那些年深邃的记忆”也许，只有这样，我们才会明白黑夜与黎明的用心良苦，只有这样，我们才会懂得珍惜岁月的宝贵。只有这样，我们的星空才会继续燃烧。直到春天不再缠绵，夏天不再微笑，秋天不再伤感，而冬天不再寒冷。如果青春的尽头是寒冬，那么就让我们一起傲骨凌霜吧！

一次，我要用剪刀剪纸，拿起剪刀，忽然发现剪刀上附着一个歪歪扭扭的回形针。，这激起了我的好奇心。我拿起剪刀甩了甩，回形针仍旧呆在上面，甚至还翻了个身。我的第一想法就是：剪刀和回形针产生了磁性！为了验证我的想法，我拿了几个回形针和图钉去凑近剪刀，竟然都被剪刀吸住了。这究竟是怎么一回事呢？照道理来讲，剪刀和回形针之类的小东西都不是磁铁，应该不会相吸才对。我边想边把剪刀甩了甩，有些回形针和图钉掉了下来，看来，磁性不是很强。究竟是只有这把剪刀才会吸附东西，还是所有的剪刀都有这个功能呢？想到这里，我又换了一把个头比较小的剪刀去吸附回形针和图钉，结果只吸上来了原来剪刀吸附物的三分之一。看来，磁性强弱还跟剪刀的大小有关系。但究竟是什么原因会让不是磁铁的剪刀能吸附东西呢？为了解开这个谜团，我上网去查了电脑，得到了一些人的结论：1。吸附物曾被磁性物磁化，或被吸附物被磁性磁化，导致吸附。2。剪刀剪切时，进行了摩擦，产生了磁性，吸附回形针。图钉等轻铁物品，这种磁性不及磁铁磁力高，是种微弱的磁力。看了大家的结论，再结合自己的实验体会，我的结论是：我家剪刀这种情况应该是第二种。

本周令自己感到有点欣慰的是自己终于基本完成了班级布置，也实现了自己的构想。在这次的班级黑板报两侧，我在两大块板上制作了每个学生的作文集，学生以后的每篇网上作文都可被粘贴到这个板上，而且看上去还算整洁、美观，学生的作文也有时时新的感觉。我想每位同学可得要努一把力，写出好文章来了啊，不然，大家天天看着这些作文可不大好受哟。想起这一成果，我可花了不少时日，因为值周，早晚的时间基本都没有可能进行布置装饰了，只能用夜里的时间和白日的空隙了。为了剪贴几个标题字（我可是纯手工制作，不含任何机械成分），我一直忙到后半夜；为了能及时将板面设计好、剪切好纸稿，我在值周完后，再从嘉里花园回到学校一直干到天黑，随便吃上一两口饼干就算解饿了，当我顶着夜色中的冷风细雨疲惫地回到家时，妻已做好饭菜等我，但又免不了埋怨；为了能及时评点、修改学生的网上作文，我几乎利用了白天每一分每一秒的休息时间（因为我晚上不上网），但学生作业要批改辅导，学校班级的各类事务要落实和处理，时间更是靡足珍贵了。

村口有条小河，夏日河水缓缓的流着，静静的躺着，冲刷每个鹅卵石，发出天籁般的声响，小鱼偶尔抬头呈四十五度仰望天空，云也在水面漂浮。仿佛一切变得好安静，只听见时间剥落树皮、碾碎记忆的声音，夹杂着骨骼伸张的嘘嘘声。才发现心中的丝丝屡屡只是时间剪切的一瞬，那么宁静而安伤。血液中的红使大脑激奋，让光线变的那么刺眼。小草的小花愤怒的开放着，花蕊中竟是她一张无邪而灵性的脸。大大的瞳孔将我吸入，经大脑、转为灿若桃花的笑脸。我微笑，笑若四月的杨柳风含有丝丝冷气。因你一笑，我变会满足。你会在人群中看见一个傻傻微笑的人，那就是我，而后大步向前走去。走向夜晚听夜莺讲述童话，仰望天空，能否发现天堂？思考银河的流向。那叶子上的水珠是凝结在一起的少年的梦想。流星划破夜，把时间划出伤口，一瞬而过。蓝已失色。如果我能达到光速，我一定会回到过去，珍惜那忧郁的眼神；珍惜那灿若桃花的笑脸；珍惜那银铃般的笑声。我能吗？不能！所以我不能再珍惜，只能抬头祝愿拥有蓝色梦想的人快乐。而我？依旧低头、驼背、行走。

虽然累，但最终我们还是爬上了白鹅岭，这里云天雾海，走在这儿就像在神话中腾云驾雾的人。太阳爬上了天空，云散了，景物都变得清晰起来。顺着山路走，就看到了是铺天遍野的怪石：有仙人指路，天狗望月，猴子观海等奇形怪状的石头。还有奇松，它的造型和生长环境独特。奇松长在八百多米以上的高峰，山风像一把无形的剪刀，把树冠剪切的如刀削斧剁一般。让游人禁不住啧啧称赞。下一站，就是最高的山顶----光明顶！又迈上大大小小的石阶，远处的山顶若隐若现，山路在群山之间绕来绕去，就像在走迷宫似的。终于，我们到达了山顶，就像失去希望的人重见希望的曙光。看！那山顶上的石头就屹立在悬崖峭壁之上，下面就是深不可测的峡谷。真是“会当凌绝顶，一览众山小”。

十年后的我们，会有些不可思议的思想，恍然回顾，突然感到我们的心理有了天大的“聚变”，我们曾经的过去，早已被变为记忆，说可悲，也未可！虽然年少以逝去，但每每看到流过的水，都会有些安慰，水的思想也许会冲淡这十年的力量，因为，十年的前后实在太过与伤感。时光中的往事剪切是岁月的片段回忆，我们多想在走回十年之前，让这样的一天永远也不会到来，可是事实会让我们完全丧失了这个能力，它让我们努力地想，除了眼泪是真物外，其他都是无力挽回的手段了！此时在说十年一词，我真的体会不到它的意思了，虽说这字词的含义不能被完全解读，但它给我们的历史变迁，却是无比的惨烈；现在的我已经没有任何理由在去追问后事，如果在十年过后，我想我会变本加厉地想，看那个时候，会是个什么世界？

可是我不会操作电脑办出小报，那只好去请教妈妈。妈妈说：“我教你倒是可以的，不过你应该自己动手，不能不劳而获。”我想也是，不然老师问我怎么做的，我自己做的心里也踏实一些。妈妈先教我设置页边距和画边框。看似很简单的，可我画起来就不是那么回事了，这个鼠标一点也不老实的，一画就画过去了，要不就是画短了，我画了不知有多少次，才画完，画得我的手都酸了。接下来就是粘帖图片了，这就更难了。这个图片像一个不听话的小朋友，要他缩他就是不动。我费了好长时间把它缩小了，又有了一个难题，他不是我想要他呆的地方，我一移动，移到了标题下，再一移，他不知跑到哪去了。我没办法了，只得把一个个移错了的都剪切不要了，重新来。二个小时不知不觉地过去了，我终于办完了小报，自我感觉还可以。我想做任何事情都是这样的，只要你想做就能成功，真是“世上无难事，只怕有心人”。

刺刀(匕首)用以刺杀敌人，也可作为格斗匕首和野战工具用。多功能刺刀由刺刀和刀鞘组成，刺刀上有剪刀部位、剪刀轴孔、锉削部位、刀环、刀柄座、砍削部位和锯割部位；刀鞘上有挂带、带扣、磨刀石、平口起子、剪座和轴。(注：战斗中如需用刺刀刺杀敌人时，应将刺刀装在枪上，其要领是：将刀环套入枪的瞠口装置前端，刀柄座的T形槽对准枪上刺刀座的T形凸笋，向后拉到定位。卸下刺刀时，左手握护盖，右手用力按压刀柄左右凸笋(刻有直纹处)，然后将刺刀向枪口方向抽出，并装入刀鞘内，挂在腰带上)。多用途刺刀综合了砍削、剪切、锉削、开启瓶口和磨刀等功能，既可用于自动步枪，也可用于班用机枪。95式枪族发射5.8mm普通弹系列，必要时还能发射5.8mm机枪弹系列。步、机枪还能实弹发射标准接口尺寸（Ф22x125mm）的枪口榴弹，也能安装快速拆卸的35mm口径下挂榴弹发射器。

可是我不会操作电脑办出小报，那只好去请教妈妈。妈妈说：“我教你倒是可以的，不过你应该自己动手，不能不劳而获。”我想也是，不然老师问我怎么做的，我自己做的心里也踏实一些。妈妈先教我设置页边距和画边框。看似很简单的，可我画起来就不是那么回事了，这个鼠标一点也不老实的，一画就画过去了，要不就是画短了，我画了不知有多少次，才画完，画得我的手都酸了。接下来就是粘帖图片了，这就更难了。这个图片像一个不听话的小朋友，要他缩他就是不动。我费了好长时间把它缩小了，又有了一个难题，他不是我想要他呆的地方，我一移动，移到了标题下，再一移，他不知跑到哪去了。我没办法了，只得把一个个移错了的都剪切不要了，重新来。

一部漫长的电影中的删剪，要的或许是最经典的部分，要的或许只是导演喜欢的部分。只因为不是整体，不是全部，缩短了的时间，剪切了的画面，它不像断章，可它却胜似断章。人生中曾经绚烂的那一刻，记下了，挥不去，抹不掉，成为了记忆的部分。或许会是那不堪回首的记忆，可疼痛的深刻。不懂的是为何总是需要片段。不是不够优秀，只是对手太多。需要些曲意，对自己每天说一次：“我是最优秀的”。安慰也许挥更加有信心，不必太在乎结果会是什么，几句杂乱的文字谁说不能成章，只是还代审核。

他们神情自落，胸有成竹。他们三个人的分工不同。小明负责剪切，只见他拿起一根细针，先在罐子上扎了几个小洞，然后拿起剪刀，剪下罐口，最后剪几段长度相同的铝条没有超过剩下罐子高度的1／2，他的任务就完成了。接着第二个步骤由小丽完成，她在易拉罐剩下没有剪的部分贴上一张纸，然后在那画画，就可以了。最后一部分是由小强用钳子把铝条折卷，就大功告成了。于是他们又做了好几个。在一旁观看的小明的妈妈不禁拍手叫好，心想:这几个小家伙还蛮心灵手巧，可以做出这么小巧的花.

放大08年的记忆，哭过，笑过，放纵过，迷茫过，努力过。凌乱的记忆，那些让我流过苦涩泪水的人和事，让它沉淀在记忆的最底层。如果可以我想我会想都不用想就按“确认”，只keep着那些让我淡淡微笑的记忆。那些人和事都是我成长的养分，我可以复制、粘贴别人的文字，但是我不能复制别人的幸福和感受。我只能新建我的感受，把难过都剪切掉，用我的另一个人生态度来面对它。

说干就干，找来一些几乎要被扔掉的晚报作文专刊、文学副刊，我开始“且剪切读”。一开始，良莠不分地剪下来，剪得乱七八糟，但贴了两本后，我自感消化得并不算少。再接着，剪的经验越来越丰富，常常有自己的独到眼光，每剪一篇，似乎总是得到缪斯的某种“神谕”。我在剪报中收获着，成长着。期末考试时，我的作文一鸣惊人，夺得了全班第一的成绩。我终于不再因为作文的瘸腿而烦恼了!从此以后，我不仅养成了坚持剪贴作文好习惯，还经常从过去剪贴的作文中温故知新。到现在，我的剪贴作文簿已经八本了，这都是我日积月累的劳动成果，更是在母爱呵护下我的成长轨迹。

第二局，我们进行字的修饰比赛。我把字设成黑体、宋体、华文彩云、隶书、幼园等不同的字体，选择红、绿、蓝、黄等不同的颜色，将文字效果设成礼花绽放、七彩霓红等，妈妈看到那五颜六色的页面说：“真漂亮！”我得意极了！这时爸爸说：“这些都是我教的，我做一个你不会的！”只见爸爸通过“剪切”、“选择性粘贴”等，打出来每个字上下两种颜色，漂亮极了。我抓了抓头皮，只好认输了。

奇松之所以“奇”是因为它的造型和生长环境独特。奇松长在八百多米以上的高峰。山风像一把无形的剪刀，把树冠剪切的如刀削斧剁一般。有一部分松树受地形或阳光的影响，偏向一个方向长。比如咱们面前的这棵迎客松，它就像是黄山的主人张开一只手招呼来自五湖四海的游客。

书，带给了我快乐：记得在从小我就喜欢看彩图，也学会需写一些字和拼音。渐渐地，我就会用一些彩图和字剪切和编成一个个小故事来讲给小朋友们听了，他们都用羡慕的眼神看着我，那时的我别提有多高兴了！就这样，书陪我度过了快乐而有意义的童年。

上网方便得可以在短时间内走遍全世界。但是，在上网的同时，也必须过着提心吊胆的日子。为什么？小心有黑客进入你的电脑！黑客进入他人的电脑一般基于“特洛伊城木马计”。黑客进入你的电脑后，可以任意破坏、删除、复制、剪切你的文件。再说我的电脑，它是款式的,已经很老化了,因此中病毒率在75%以上.如果中了病毒,后果就不堪设想.

世界上有很多的人，但脸的数目比人的多更多更多，我们害怕，我们拒绝，我们漠不做声。面具是心灵的隔膜，在揭开下层面具时，有我们不得而知的一切。匕首，媚笑，抑或伪劣的泪雨梨花。我们退出，一样完列。描绘、剪切，我们因此也有了自己的安全感，看不见面具背后表情的流光溢彩。没有浓重，亦没有细条的缝。小心翼翼。

今天，我从家里带上各种颜色的广告色和剪刀，六点多就来到了学校布置班里的后黑板。我先用红纸打印了板报的标题，来到班里准备剪切和涂色。这时我发现刘小晖、刘泽霖、卢梦媛几个同在校门外，就让她们进来帮忙，画的画，剪的剪，图色的图色。一会儿，人渐渐的多了起来，帮忙的学生也多了。