第二件事是作者陪母亲去输液，可前来接待的是一位实习小护士，小护士动作生疏人又紧张，作者的母亲连队被扎了两针都没成功，还鼓起了青包。这位母亲不但没责备，反而还忍住疼痛，和颜悦色的宽慰鼓励小护士。小护士终于成功的扎下了第三针。“我也有个和你差不多大的女儿，正在读书，她也将由她的第一位患者，我真希望女儿的第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。”这位母亲的话让我听后回味无穷。我们共同生活在社会大家庭中，今天你是强者，明天可能就是弱者；现在你是服务者，以后就可能是被服务者。我们每个人，都会有许多角色转换，……希望别人怎样对待自己，就最好先去那样对待别人，将心比心。如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。将心比心，这也就是我们老百姓常说的一句善解人意的俗语。

第二件事是作者陪母亲去输液，可前来接待的是一位实习小护士，小护士动作生疏人又紧张，作者的母亲连队被扎了两针都没成功，还鼓起了青包。这位母亲不但没责备，反而还忍住疼痛，和颜悦色的宽慰鼓励小护士。小护士终于成功的扎下了第三针。“我也有个和你差不多大的女儿，正在读书，她也将由她的第一位患者，我真希望女儿的第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。”这位母亲的话让我听后回味无穷。我们共同生活在社会大家庭中，今天你是强者，明天可能就是弱者；现在你是服务者，以后就可能是被服务者。我们每个人，都会有许多角色转换，……希望别人怎样对待自己，就最好先去那样对待别人，将心比心。如果我们在生活中多点将心比心的感悟，就会对老人生出一份尊重，对孩子怀有一份怜爱；会使人与人之间多一些宽容和理解，少一些计较和猜疑。将心比心，这也就是我们老百姓常说的一句善解人意的俗语。

当然，我们也要以微笑包容。比如说，现在的大学生哥哥姐姐们有的以后想去医院工作，在毕业之前就会被派往医院学习。偶尔的，我们也会碰到一些实习的小护士。她们在为病人扎针时，可能就没有专业的护士技术好，难免会扎歪。有时，甚至把病人的手都扎肿了，都没有扎好。这样一来，那些病人们肯定就会很恼火。但是，如果我们换个角度去考虑呢，这些实习的小护士也不容易啊，现在的社会，找一份工作也不容易啊，那我们为什么不将心比心，想想她们的难处呢？假若现在我们就是一位小护士，帮病人扎针扎了几下都没有扎好，自己心里本来就着急，又被病人给一骂，那她们不是更着急吗，肯定都不敢再为人扎针了。相反，换一种方法，如果我们微笑着告诉她们：“别着急，慢慢来！”她们也许就不会在那么紧张，也许下一针就扎好了。宽容对待他人，包容别人的过失，将心比心，要微笑去鼓励他人，难道不是一种更好的做法吗？

在幼儿园的侍候我们大多数看的是字少，画很多的书，在这些书里我获得了不少知识，每看一篇故事的侍候，犹如把我带进了一个有着许多知识的世界里，渐渐地进入了小学，我能看懂一些有拼音的书了，从书里，我收获了不少知识与智慧，还懂得了一些做人的道理，转眼间升入了三，四年年级，我可以读懂一些《十万个为什么》，《蓝猫300问》等等的一些书了，在语文书里让我懂得了许多，比如：《巨人》这一课让我懂得了不能自私自利，要和大家一起分享快乐，《将心比心》这一课让我知道了一个人都要尊老爱幼，将心比心，那么这个世界将会变成充满爱的大家园，《放羊娃》这一则故事让我知道了，不能欺骗别人，要诚实，欺骗别人，那么别人也不会手下留情。

将心比心，活得快乐。传说从前有个老人家，他住在村口处，一天，有一个人来到村口，他向老人家问道：“喂，你们村的人好不好相处？”老人反问道：“那你以前那个村子的人好相处吗？”这个人摇了摇头说：“糟透了。”老人也摇了摇头说：“我们村的人也不好相处啊！”于是这个人走了。过了几天，又来了一位年轻人，他向老人问道：“老人家，请问你们村里的人好相处吗？”老人家又反问道：“那你以前那个村里的人好相处吗？”年轻人说：“我们那个村的人可好了，不过我不能回去了，我真的好想回到那里！”老人笑着说：“我们村的人也很好相处啊！你留下来吧！在我们村，你也能很快乐！”可见，对于那两个人，老人有两种截然不同的说法，原因是：有将心比心的品质的人，不管到了哪里，他都能够寻找到快乐。

就要升入初二了，新的班级，新的学生，新的竞争对手，一切都是新的。为了更好地学习，就要认识到自己的学习上的不足，找出和别的同学之间的差距，特别是的弱势学科，制定相应的计划和措施，迎头赶上，真正做到知己知彼，百战百胜。对待他人，尽量站在别人的角度为别人考虑，努力做到“物我一体，将心比心”，以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。能够急人所难，遇事能够替他人着想，能体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。特别是努力做到“将心比心”最高境界，成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报；不以残忍冷酷的方式对待他人，不在肉体和精神上伤害他人。

将心比心，活得快乐。传说从前有个老人家，他住在村口处，一天，有一个人来到村口，他向老人家问道：“喂，你们村的人好不好相处？”老人反问道：“那你以前那个村子的人好相处吗？”这个人摇了摇头说：“糟透了。”老人也摇了摇头说：“我们村的人也不好相处啊！”于是这个人走了。过了几天，又来了一位年轻人，他向老人问道：“老人家，请问你们村里的人好相处吗？”老人家又反问道：“那你以前那个村里的人好相处吗？”年轻人说：“我们那个村的人可好了，不过我不能回去了，我真的好想回到那里！”老人笑着说：“我们村的人也很好相处啊！你留下来吧！在我们村，你也能很快乐！”可见，对于那两个人，老人有两种截然不同的说法，原因是：有将心比心的品质的人，不管到了哪里，他都能够寻找到快乐。

在幼儿园的侍候我们大多数看的是字少，画很多的书，在这些书里我获得了不少知识，每看一篇故事的侍候，犹如把我带进了一个有着许多知识的世界里，渐渐地进入了小学，我能看懂一些有拼音的书了，从书里，我收获了不少知识与智慧，还懂得了一些做人的道理，转眼间升入了三，四年年级，我可以读懂一些《十万个为什么》，《蓝猫300问》等等的一些书了，在语文书里让我懂得了许多，比如：《巨人》这一课让我懂得了不能自私自利，要和大家一起分享快乐，《将心比心》这一课让我知道了一个人都要尊老爱幼，将心比心，那么这个世界将会变成充满爱的大家园，《放羊娃》这一则故事让我知道了，不能欺骗别人，要诚实，欺骗别人，那么别人也不会手下留情。

我觉得，海因茨这样做是迫不得已的，他不能眼睁睁地看着妻子痛苦地死去，他不能这样做。药商实在是太不通人性了，医生是为了救死扶伤的，可他却是为了赚钱，请问他还有良心吗？我敢到非常气愤。，在下面我都快坐不住了，看着药商的律师在上面说的振振有词，我真想立马上去把他拉下来暴打一顿！他没有亲人吗？我们换位思考一下，如果是你的母亲快要死了，那么，就算是仅仅一丝丝的希望你也会去争取，难道你会眼睁睁地看着她死吗？你能冷静下来吗？将心比心啊！“他妻子得病跟我有什么关系？”什么关系？在公交车上给老人让座，你给他有关系吗？在过马路时看见有老人要过马路，上去扶他一把，你与他有关系吗？你的良心、良知、爱心统统都被狗吃了吧。我真的对他们这种事不关己的态度非常气氛！

记得很小的时候生过一场大病，高烧不退，接连挂了几天的水都没有一点的好转，有一天凌晨还下着雨，恰逢天气转凉，爸妈给我穿好厚厚的衣服就带着我上医院，又是挂水到天明，我躺上输液床上睡着，而爸妈却彻夜未眠，寸步不离守着我，家里医院来回跑，为我熬粥煲汤，直到好转的那一天，他们紧皱在一起的眉头才渐渐舒展开。父母的付出比山高，比海深，而作为我们，只知道衣来伸手，饭来张口。你是否会在他们劳累后送上一杯清茶?在他们生日时递上一张卡片，给他们一个大大的拥抱，在耳边说一句“我爱你”?但话说回来，我们又可曾记得过他们的生日，将心比心体会过他们的辛苦?又是否察觉到在不知不觉中他们头上多了一缕缕的银丝，脸上又出现几条新长的皱纹?

在学校应该好好学习，这不仅是一种尊敬师长的表现，更是一种孝敬父母的表现，好好学习不仅回报父母，还回报了社会、国家。老师赋予了我们许多，我们更应好好对待他们。有的学生总是和老师对着干，唱反调，上课起哄，无故旷课。你们怎么不用大脑想想，你们这样做对得起老师么？老师一心只想叫同学们学好，为我们付出了太多，太多，我们更应尊敬老师啊！首先见到老师要问好，这是最起码的、一个高中生必备的礼貌和涵养。我们更要为老师着想，将心比心。别看老师平时对我们严厉，但要明白严也是爱，娇惯反而是害！对于以上的父母、老师，我们都应当把他们看做圣人，用圣人的眼光和方式去对待自己的父母、老师啊！

忽然一辆黄大发“左拐右移”地蹭到了我们面前，把本来就不宽的马路阻塞了。真是半路杀出来个程咬金来！我透过车窗向那“黄大发”里望去，映入我眼帘的是对方司机那张焦急的脸。再看看我身旁的驾驶员叔叔，他正瞪大了眼睛紧盯着对方司机，嘴中还说出了“外国话”，火药味挺浓。我想：坏了，这样僵持下去，非得打起来不可，忽然，我灵机一动，说：“叔叔，您看那对面的车中有老人，他们可能有急事，我和爸爸没有什么事，咱就宽容一下，让他们先过吧！”爸爸也在一边极力规劝道：“是啊，将心比心嘛，设想一下，若是你有急事，却被堵在了这里，你会怎样想呢？俗话说的好，‘退一步海阔天空’，这样下去对谁都不好，不是吗？”司机会意的笑了笑，把车稍稍往旁边让了让，给黄大发留出了通行的空间。就在这时对方司机也向我们满含歉意的挥了挥手。

还有一次妈妈刚好休假，就带我去书店看书。突然接到了一个电话。不一会儿，她对我说：“有个阿姨生病了，需要我帮忙顶班。你自己在这看书，一会自己回家。”话刚说完妈妈就走了。我十分生气，扔下书，跑回了家，心想：“你平时很忙，都没时间陪我。好不容易休一天假，还要替人加班，你就不能不去。”晚上8点多，妈妈回来了。我气愤地问：“妈妈，你今天为什么不拒绝？”妈妈温和的对我说：“帮助别人是件快乐的事，不仅说明别人信任你，而且还证明了你的能力，再说，每个人都有需要别人帮助的时候，只有你在别人最需要的时候伸出援手，别人才会感到温暖，也会在你需要的时候助你一臂之力。我们应该将心比心，多一些我们这样的人，社会就更加和谐了！”听了妈妈的话，我感到很惭愧，暗下决心，要向妈妈学习，乐于助人，将温暖带给他人！

还有一次妈妈刚好休假，就带我去书店看书。突然接到了一个电话。不一会儿，她对我说：“有个阿姨生病了，需要我帮忙顶班。你自己在这看书，一会自己回家。”话刚说完妈妈就走了。我十分生气，扔下书，跑回了家，心想：“你平时很忙，都没时间陪我。好不容易休一天假，还要替人加班，你就不能不去。”晚上8点多，妈妈回来了。我气愤地问：“妈妈，你今天为什么不拒绝？”妈妈温和的对我说：“帮助别人是件快乐的事，不仅说明别人信任你，而且还证明了你的能力，再说，每个人都有需要别人帮助的时候，只有你在别人最需要的时候伸出援手，别人才会感到温暖，也会在你需要的时候助你一臂之力。我们应该将心比心，多一些我们这样的人，社会就更加和谐了！”听了妈妈的话，我感到很惭愧，暗下决心，要向妈妈学习，乐于助人，将温暖带给他人！

在学校应该好好学习，这不仅是一种尊敬师长的表现，更是一种孝敬父母的表现，好好学习不仅回报父母，还回报了社会、国家。老师赋予了我们许多，我们更应好好对待他们。有的学生总是和老师对着干，唱反调，上课起哄，无故旷课。你们怎么不用大脑想想，你们这样做对得起老师么？老师一心只想叫同学们学好，为我们付出了太多，太多，我们更应尊敬老师啊！首先见到老师要问好，这是最起码的、一个高中生必备的礼貌和涵养。我们更要为老师着想，将心比心。别看老师平时对我们严厉，但要明白严也是爱，娇惯反而是害！对于以上的父母、老师，我们都应当把他们看做圣人，用圣人的眼光和方式去对待自己的父母、老师啊！

是啊，将心比心学会关爱，我们都爱自己的亲人，我们也希望亲人在困难的时候得到关爱。不只我们爱亲人，人与人之间的感情是一样深厚的。他们也爱自己的父母以及家人。可是如果人人都只想着自己以及家人困难时得到关爱，而自己却不在别人困难大的时候给予关爱。只有我为人人，才有人人为我。我们应该学会关爱，当别人遇到困难的时候，希望我们的关怀像流水一样流经他的心田。我那么都有美好的童年，也将会有白发苍苍的暮年。难道你希望像小的时候一样，跌倒了大哭也没人管你吗？难道你不希望在你白发苍苍走不动路时，有人扶你过马路吗？文明是靠大家维护的，不是靠个人完成的。不是有一首歌吗？只要人人都献出一点爱

通过文章，我想：在生活中，有许多事情都应该做到“将心比心”。走路的时候，我们应该把盲道让出来以便盲人顺利通行，如果有自行车停在那，也应该顺手帮忙清理一下；坐地铁的时候，应该把座位留给更需要的人。我还读过关于将心比心的典故：春秋时期，齐国下大雪，齐景公裹着皮大衣看雪景。晏子对景公说：“自己吃饱了要想想还有人饿着，自己穿暖了还有人冻着，自己安逸了还有人累着。你怎么不想想你的子民啊！”所以，将心比心不仅在生活中需要，在治理国家大事上同样需要。

孔子不仅孝，而且关心他人。《论语》中讲道：子曰：“已所不欲，勿施于人。”意思是：自己不愿做的事，不要强加于他人。在现代社会中，人们也应当如此，应当为他人着想，关心他人，做到将心比心。假如一个老人跌倒在路旁，你应当伸出你的援助之手将他扶起来，因为哪天你自己的父母跌倒时，也有另外的好心人在扶。人们应当互相帮助、互相理解。这正是这个社会所需要的精神，有了这一精神，社会也就会便的和谐。这也就是我的最后一个中国梦——将心比心。

知缘惜缘才有缘，将心比心心才真，缘不在天，真情在人，再好的缘分也经不起敷衍，再深的感情也需要呵护珍惜，歌可以单曲循环，人生不能错过再来，感情可以平平淡淡，人心不能视而不见，在乎你的人不在乎天长地久，更在乎是否曾经真诚，原谅你的人愿意原谅你的一切，因为不愿意失去有你的世界，其实在这个世上，能把你放在心上的人并不多，懂得善待才能相守，珍惜当下才配拥有，爱是一朵花，情是一捧沙，爱就是呵护和包容，情就衬托和迁就，懂爱惜爱才会真诚，将心比心情才长久。

在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

联想到我们平时的收费工作，在川流不息的车流之中，在三尺岗亭之上，每天与形形色色的司乘打交道，会有各种各样，想到的，想不到的事情发生。此时，做好每一件小事就显得尤为重要了，既要严格执行“三个表观服务”，又要处理好与司乘人员的关系，认真履行自己的职责。我们要认真做到将心比心，将自己置于司乘人员的角度去考虑问题。试想自己是一位司机，在遥远的异地，收费员一个会心的微笑，是否会给自己以家的温暖？寒冷的冬夜，一杯热气腾腾的水，是否会体验到亲人般的温馨？因此，小事不小，只是相对而言，也许对我们来说举手之劳的小事，对司乘人员却有着莫大的意义，因此，我们何乐而不为呢？

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生，努力成为他们的朋友，倾心相交的知己。课余，我们一起打球、聊天、逛街，甚至我可以带他们去我的宿舍，亲自为他们下厨——为朋友做饭，是件非常开心的事。十七八岁的青少年有着强烈的好奇心，他们想了解老师，更希望被老师理解。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。我愿意他们分享我的喜悦，分担我的忧愁；我也愿意聆听他们心中的秘密。我希望，于他们而言，我是透明的；他们于我而言更是晶莹透亮的。或许有人会问：这么做，难道不会影响他们的学习吗？我坚信：不会！将心比心，我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱，换来课堂上活跃的气氛。带着十二分的热情学习，还怕学不好吗？

在星期五下午，我们去宿松黄商超市，爸爸妈妈去买东西，我就在一楼看书，等爸爸妈妈到楼上买完东西就走。过了半个多小时，爸爸妈妈买好东西便下来了，我们付了一百元钱，让收银元找钱，收银员找了一张五十，而妈妈想零钱，就让她找零钱，而那人却这样说：‘我给你零钱，谁给我啊？’妈妈当时就生气了，说：“你这人怎么这态度？”而那人不理了，爸爸就也生气了，把买的东西往柜台上一放，说：“你要是这个态度，我就不买了。”然后转身要走。那人被吓着了，怕爸爸真的不买她的东西，就急忙换零钱。其实根本就不用争吵，只要双方都将心比心，都考虑一下别人就行了，只要妈妈想一下收银员等一下没有零钱找给别人怎么办，或收银员想一下，他们要零钱肯定有事，我就方便一下他们吧，毕竟顾客是上帝啊，给他们换一下也行啊。只要这样，这场架就会化为乌有，还会让别人觉得你很宽容大量呢。

不过对于半年以来文学社的管理工作，我发现了我许多致命的弱点，处事往往以表扬之法处理，“先礼后兵”，做到了“礼”，但缺乏“兵”，因此我无法树立较强的威信，与一大群群的学弟学妹们在一起探讨文学问题，让我得到了思想的短暂的任性，即使他们做错了什么事情，我也会用一个内心较为认可的新名词替换掉这个令人怨愤的字眼，这是我的“助人”，人人皆自私，但我却处处为别人想，站在别人的位置将心比心的想对方的心境，一贯认为，这是人际交往的最佳境界，加之宽容，真诚，那些似真似假，反建立于利用与被利用基础之上的友谊是必定不持久的，心不纯心不真，在时间与空间领域上早已失去了友谊的真实定义?友谊在这里以完全被玷污了?

坐在回程的车上，回想着今天的旅程，心中充满了快乐，然而美丽的景色与愉快的活动固然很好，但我心中总是有那么一点的遗憾：大多数同学都没有团队意识，在举行游戏时，其他班的同学们都争先恐后的举着手，只有我们班的同学们无精打采的趴在地上，尽管大家努力的朝他们使眼色，可他们就是视而不见，从来不把团队当作一回事，自己也不懂得去尊重别人。军队没有团队精神，必然会打败仗。运动员没有团队精神，永远不会赢得比赛。无论小到一个家庭，还是大到一个国家，甚至整个世界，缺少团队精神，就只会是一团糟。我们必须要从现在开始就培养自己的团队精神，不要盲目的去指责他人，而是要找找自身的原因，大家之间多一份关心，多一份感恩，将心比心。我们必须要记住：团结就是力量！只有团结友爱，才会让我们的生活更加美好！

我多么希望有一天，学生可以替老师着想，将心比心、尊师重道，可以想起《送东阳马生序》中宋濂所说“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至”的求学恳切的态度，明白老师的严厉是因为对学生的更高期许；我也希望老师在看到学生的改变后，给予充分的信任，相信每个学生心中都有颗向上的种子。相信学生的能力，可以将自己管理得更好，而不是像“警察抓小偷”一样时时防备学生。

如今社会的发展越来越快，人们也生活在当下，流行的科技中，从以前的坐公交车到现在的坐地铁，从以前的飞天梦到现在的登上月球，人类进步了，而人类的心却退化了。每个人都过得很自私，表面上我们人类发展的水平很高，人们生活的很幸福，其实人的心已经被这个世界埋没了，所以人们在遇到争执或矛盾时，应该将心比心，换为思考，互相包容，我们的社会才会更加美好。

还有一回，母亲带我去医院，出门的时候又出现了暖心的一面。一个老奶奶，坐着轮椅却无人照料。她无法凭自己的力量推开大门，她很急切，叫人帮忙也无人回应。突然有一个年轻的阿姨跑过来，帮奶奶打开了门，并推着她离开了医院。奶奶连忙感谢她。是啊，只是陌生人也有这种将心比心的品德。我相信，帮忙他人，自己也会快乐，享受于其中。所以，我们何乐而不为呢？

但在运动会赛场上我也发现了一些不好的现象。比如在接力比赛的时候，许多同学与邻居班的同学攀比，吹嘘，甚至引起了争执。我觉得大家都在一个学校都是同学。如果学校是家，那么同学就是你的亲人，所以要好好相处。在跳绳比赛的时候，有的同学纷纷责怪那些失误的同学。但我们将心比心：本来失误的人就挺自责，这时候他们更需要的是鼓励。

我听了，嘴上一边骂着“奸商”，心里的憎恨越来越多，这该死的！我说怎么中国贪官那么多，从小就如此“精明”，长大了还得了？我还真的无法理解，自己欺骗别人，干着坏事也就算了，为什么还要嘲笑那些至诚至善的人，那些踏踏实实、将心比心的人呢？无法理解、无法理解……无法理解！无法理解——啊！这便是中国腐败、庸俗，人人为钱而生、做钱的奴隶的原因吧。

我和外婆拎着沉甸甸的菜往家走。路上，我问外婆：“这么多菜怎么办？吃到猴年马月啊！”外婆说：“这位老人，这么冷的天为了生计他还得出来卖菜。将心比心，我们这样做，他便能早些回家。你要记得：种善因才能得善果。”我听了后心里有一股暖流涌过，外婆的教导将使我一生受益。

这篇课文的作者是中国作家姜桂华。主要讲述的是，作者的奶奶给作者讲：奶奶去商店时，前面的一位阿姨为奶奶推开沉重的大门，奶奶跟上才松手；作者陪妈妈输液鼓励护士的经历，说明如果在生活中能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

是啊，从幼儿园到现在，我的老师们虽然各不相同，但是他们都有一颗相同的心，那就是关爱我们的心，理解我们的心，宽容我们的心，鼓励我们的心……我也要与老师将心比心，努力做一只听话的蜗牛，勤奋的蜗牛，并且慢慢地不再是蜗牛！

同学们一定要抵制校园欺凌，同学和同学之间本来就像一家人一样，我们大家都在一起，十分和睦的一起茁壮成长，这才是同学和同学之间应有的关系，也是应有的相处方式，只有这样，用你自己的心去温暖别人，别人才会温暖你，人心都是肉长的，长久以来，大家将心比心，这些校园欺凌也就自然而然的在校园里看不到踪迹了，难道不是吗？

友谊，这个词背后总是有许多精彩美妙的故事。爱听故事的人总喜欢在故事里徘徊，在这个美好的世界中，我学会了真诚和将心比心。友谊，是人世间最单纯，最真诚的交往。它宛如一把钥匙，打开我们的心灵窗户，让阳光与我们相伴，再次感到阳光般的温暖与明媚。