那是我们开展活动的第三天。我们听说要上服装设计课，心里都非常的高兴。一大早，就把上课要用的工具准备好了。吃完早饭我们便集合来到了服装设计厅。“哇噻！多么漂亮的服装啊，虽然是用废旧物品做成的，却巧夺天工。我无法相信这是和我们年龄相仿的人做出来的。”我不禁的赞叹到。我们这个小组找了个地方坐了下来，老师问我们：“这些衣服和我们身上穿的有什么不一样？”有的同学说：“这些衣服大多数是用纸做的，而我们身上穿的是布、尼龙等材料做出来的，穿在人身上不容易烂，纸做的就容易烂。”还有的同学说：“这些衣服都用了夸张的手法去剪裁。”老师说：“除了刚才那两个同学说的以外还有一点就是都采用了不对称的剪裁手法。”

金色的阳光洒在了我们——一群尽情泼洒回报母校甘露的小蜜蜂们身上。你瞧这边，小红正摩平书角呢！她一只手压住书页，另一只手自上而下轻轻抚平。不知不觉间一份对母校的情在平整的书页上散发……你看那边，小丽正手拿橡皮轻轻擦拭上面的污点。每擦几下，她就抖一抖树上的橡皮屑，而那份对母校的感激也在这时更美丽动人……而我，一只勤劳的小蜜蜂也正端坐在桌前细心剪裁胶带。嚓嚓……那清脆的声音充盈了整个教室。接下来该补书了。轻轻地，我拿起一条胶带把顽皮的它按到书上，迅速抚摸着它那透明的身躯，轻柔而动人……我不厌其烦地重复着，额头上那几颗细密的汗珠闪烁在阳光下，也闪烁着一份回报母校的缕缕真情。

于是我便记录了下来正如“好记性不如烂笔头”。课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。指导学生做好读书笔记，大致分为“美文摘抄，书海拾贝，心得体会”等。文章中富有教育意义的警句格言，精彩生动的词句，段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“积累本”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的积累本中。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写，总之读书要做到“手脑并用，学以致用”阅读才将会变得更精彩，更有实效。

我们先把鸡蛋、奶油、糖、牛奶搅拌均匀。再用圆形的模具将酥皮剪裁成圆形，稍微大一点，因为最后要做成一个碗的形状。姨娘为我示范了一个后，我便自己动起手来。看来，我很有做饭的天赋，目前为止都非常的成功。下面就要把酥皮放进锡箔纸里了，对我这样的初学者来说还是有点难度的，因为下面不能镂空，也不能把它摁进去，这样酥皮就变形了，烤出来就会有一边偏多、一边偏少的情况了。我可不是什么天才，这些都是姨娘说的。姨娘说：“你玩过橡皮泥吧，现在就要把酥皮做成小碗的形状。”我想：“不就是做个小碗吗？对我来说就是小菜一碟。”但是，看起来简单的事情做起来就没有想象中的那么简单了。酥皮不像橡皮泥，它比橡皮泥要软，这样更要考验我的专业性了。我这边一个还没有弄好，姨娘那边五个都结束了。我开始自我安慰：“虽然说我的这个做的比较慢，但是质量是百分之百保证的，嘻嘻。”

这是一个精致的小品，与此类似的还有白居易的《问刘十九》等，都是借一事一景的生活片断抒发深沉的情怀。诗人截取了这样一个情景：故人从家乡来，诗人得知，喜不自禁，料他当知故乡之事，却不问家人，不问亲人，独独问起那窗下寒梅。看似不通，实则正是诗歌艺术剪裁的妙笔。所问琐事，读者自了，惟寒梅着花一事，说尽了诗人的细致，连这样的小事都问到了，可见他思乡之切。而寒梅一枝，暗香浮动，既添小诗之情趣，又表诗人之高洁。可以说“问梅”是一个十分别致的典型情节，成为了这首诗的点睛之笔。“绮窗前”、“着花未”更充满了生活情趣，衬出对故乡的不尽思念，“诗中蕴味，尽在其中”。

我们可以有许多嘲讽，我们可以汲取许多经验，不轻言绝对的价值，更不能以一己的价值取向为天下法，并以之剪裁世界。我们也许更应该多重视一点日常生活中的和平、善良、健康、正直……我们也许可以使我们的价值观念中多一点人间性、世俗性，而不是必须有一个绝对的理念压倒一切庸凡的东西。但这仍然是一种珍视，一种爱惜，一种眷恋，一种向往。经过了太多的动荡，经过了极大的代价的付出，我们仍然将建立起新的更现代更合乎理性也更能继承和借鉴一切优秀的东西的价值系统和精神财富。如果这些东西什么都没有，只有嘲笑，只有看透，只有谁也不信，那还怎么活下去呢？即使只是好死不如赖活着，不也还包含了一种对于生存的价值认定吗？

我们可以有许多嘲讽，我们可以汲取许多经验，不轻言绝对的价值，更不能以一己的价值取向为天下法，并以之剪裁世界。我们也许更应该多重视一点日常生活中的和平、善良、健康、正直……我们也许可以使我们的价值观念中多一点人间性、世俗性，而不是必须有一个绝对的理念压倒一切庸凡的东西。但这仍然是一种珍视，一种爱惜，一种眷恋，一种向往。经过了太多的动荡，经过了极大的代价的付出，我们仍然将建立起新的更现代更合乎理性也更能继承和借鉴一切优秀的东西的价值系统和精神财富。如果这些东西什么都没有，只有嘲笑，只有看透，只有谁也不信，那还怎么活下去呢？即使只是好死不如赖活着，不也还包含了一种对于生存的价值认定吗？

于是我便记录了下来正如“好记性不如烂笔头”。课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。指导学生做好读书笔记，大致分为“美文摘抄，书海拾贝，心得体会”等。文章中富有教育意义的警句格言，精彩生动的词句，段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“积累本”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的积累本中。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写，总之读书要做到“手脑并用，学以致用”阅读才将会变得更精彩，更有实效。

桂花雨，雨漫天，一瓣一瓣，连成了一片。绮梦幽香，低眉含烟，走进这雨巷，走过颓废的围墙，烟霭处，携一份淡然，悠然穿过烟雨流年。心存眷念，便有了牵绊，有了依恋，那是人间最明媚的温暖。如午后的暖阳，带着些许温柔，些许朦胧，些许恬淡，静静地掠过眉黛弯弯。岁月，或深或浅，思念，或浓或淡，说与不说，都是深念。温一枚月光，凝于指尖，轻染墨香，将一抹心事剪裁。轻展香笺，笔尖轻舞的浪漫，将至真至纯的情怀流淌于月色阑珊，用唯美的文字，镌刻着丝丝缕缕的爱恋。用字里行间的深情折叠成深深浅浅的思念，墨染岁月尘烟。今夜，约你品一杯香茗，听一曲静美，研一池缠绵，在花开柔美里，在微雨弥漫间，倾泻着一份眷恋与永远。

于是我便记录了下来正如“好记性不如烂笔头”。课外阅读应让学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。指导学生做好读书笔记，大致分为“美文摘抄，书海拾贝，心得体会”等。文章中富有教育意义的警句格言，精彩生动的词句，段落，可以摘录下来，积存进自己设立的“积累本”中，为以后的作文准备了丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的积累本中。读过一篇文章或一本课外书，还可以练练笔，写下心得体会，或者模仿文章的精彩片断进行句子仿写，语段仿写，总之读书要做到“手脑并用，学以致用”阅读才将会变得更精彩，更有实效。

田野忽然静了。风华正茂的翠柳绰立在溪岸，微风过处，荡起碧落的翠衣长袖，婆娑起舞。娉婷在对岸的木芙蓉或许有些嫉妒了，像喝了酒似的，竟也对着清澈的流水，款款地摇起她那丰腴的身姿，醺醺翩舞；虽说她没有翠柳那般婀娜多姿的柔曼与轻盈，但也舞出了另一番贵妃似的醉态与丰韵之美。——这可又难为了躲在一旁看稀奇的一串红，几十朵挤在那里，憋着红红的脸儿却不知该为谁鼓掌，兀立在风中颤颤的一言不发——但站后面的一些花和草似乎都踮起个脚尖，着力地举起手臂，借着风势为自己心仪的偶像摇挥助兴——此间，更也少不了爱凑热闹的水萤火，那隐约的光亮，在草丛间惊倏一闪，便＂嗖＂地窜上树梢，转瞬间又带着熠闪的光亮滑入水中，惹起点点粼粼的涟漪——水，依然保持着它那适静的柔美，月光在上面静静的剪裁出斑斓多姿的影像。

越南人过春节会穿上他们的传统民族服装奥黛，有点类似中国的旗袍。长衫部份，腰部以上剪裁合身，腰部以下宽敞，左右各开叉至腰部，内着宽筒喇叭裤。极尽合身的上衣，配上飘逸的裙摆及长裤，这就是我们印象中的“头戴竹笠，身穿开叉长衫及一袭长裤的越南标志。春节他们还要传统食物槟郎果和粽子，他们的粽子是用芭蕉叶子包的，而且是方形的。越南的特产还有绿豆糕、椰子糖、菠萝蜜干等。                                                                                                                              

倒一杯热茶，让茗香在室内弥漫，扩散。让我来好好读你，如果你是一本书，扉页应是山清水秀，或虫鸣声声，还是夏夜星河呢，唉，好复杂的书，我都有些读不懂了，总之，此时的你，是这样的；楼房和电线把天空剪裁成形状不规则的水田，你指挥着麻雀像音符一样整整齐齐的排在电线上，远山勾勒出你精致的眉眼，丹青渲染蔚蓝的天空，一弯盈盈碧水缓缓流过，野鸭和鱼儿打破了宁静，水面上仿若撒下了一片片金黄的鱼鳞。这么美的你，诗情画意的你，仿佛一位刚刚及笄的少女，带着青春的活泼与稚嫩，带着一点点青涩的成熟，让你读的如痴如醉，闭上眼，想在脑海里留下你明丽倩影，口中喃呢：“一曲琵琶一歌殇，一调清晨一璠阳，一叶扁舟一翁唱，一摇水漪一波芳。”多想如古人一般，孑然一身，游山玩水，细细读你、品你、诵你。

下雪时.雪花轻轻盈盈地飘落到大地.像柳絮飞舞,像鹅毛飘落我站在屋子里的窗户边,看着小雪花飞舞.我被眼前的美景迷住了.心想"这小雪花精巧的图案,比新年里奶奶剪的窗花还好看.这是哪位神仙姐姐剪裁的呢大概是侄女姐姐细心剪裁的吧,送给大地,送给人间,送给孩子们一份特殊,美丽的礼物吧.

三潭印月位于西湖南半边。湖中有一座人工小岛，三潭印月就在这座小岛的附近。我们上了船，欣赏着水如平静的西湖。这湖水，咋看，犹如一潭诱人的陈酒，静静的，轻盈盈的；细看宛如一面在翡翠帷幕中的宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。这一切，都像经过艺术家的剪裁，移小换形，处处皆景。

现在，我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

我们用友谊一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链友谊如彩绸，我们共同剪裁成一件件绚丽的衣衫友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛：友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅赴美丽的图画

蝶衣轻举逐香尘，舞色随风淡墨痕，穿越你千年段段宋唐，剪裁一袭相思的背影，相约在水一方。暮霭沉沉，游戈在苍茫的蒹葭水岸，兀自摆渡一弯朦胧的残月，落花流去，目光追随，隔着一川无言的秋水，谁能看穿这个浮烟尘世，今夜，梦魂何处留？

当我在自己的房间里佯装乖巧的学习，实质却上网玩玩游戏或者摇头晃脑的唱着流行乐不务正业，房门外的母亲心知肚明。母亲为我端来一杯热腾腾的茶，掩藏了自己愀然不悦的神情。坐在我的床头示意我放下假模假样拿起的书。慈爱的与我促膝长谈：人生并非一袭华美的袍，它只是一匹白布，如何剪裁如何绣出华美，全凭自己。

请注意！请注意！看！出来了！出来了！机器轻轻的“输出”一块香香的布，有淡淡的香水百合的味道。请大家继续往前看，布料被送进另一台机器了，很快，又出来了，出来的便是已经根据设计剪裁好并且印上选好的花纹的裙子，而且已经自动缝合好并且钉上扣子，这件独一无二的衣服在不到20分钟便可以完全做好，等等，我马上试穿一下给大家看！

现在唐装的款式已经进行了很多改良，在面料上也有了新的突破。今天的唐装在款式上既保留了传统唐装的特点，又吸收了西式服装剪裁的优势，使古老的唐装重新登上了时尚舞台。例如，现在的唐装很少用连袖，因为连袖就会使服装没有肩部，那样不够美观；传统中式服装是不收腰的，那样女士穿着缺乏曲线美，现在的唐装都改成收腰的了；过去的裙子下摆非常窄，走路只能迈碎步，现在把裙摆做大了，便于活动；传统唐装中的旗袍开襟特别高，现代人尽管比过去开放得多，但穿起来还是有点别扭，所以开襟就低多了。如今，唐装的面料已不再局限于织锦缎面料，有很多面料也可以用来做唐装，像用牛仔布、棉麻布做出的唐装，效果也不错。 

后来，当年的那两个骗子钱花的差不多了，听说这个国家换了国王，便想再来赚点钱，第二天这两个骗子便来到了新国王的身边，说自己做的衣服是最美丽的，穿上的人能够发现愚蠢的人，新国王一下子就认出了这两个骗子，想让这两个骗子出出丑，便让骗子们去做衣服了，他们假装拿着剪刀剪裁着，过了几天衣服做好了，和以前一样什么都没有，新国王装着很开心，拿着这件莫须有的衣服和两个骗子来到宫外对老百姓们说：“我的人民啊，我这两个好织工，帮我织了件能够看见哪些是聪明的哪些是愚蠢的人，那现在我把这件衣服穿上了。啊，我看到了，看到有两个人天天对着空气做些什么，这两个人不是很笨吗？”百姓们哈哈大笑，而那两个骗子呢，早就一溜烟逃走了。后听说，那两个骗子被皇帝的军队包围并杀死了。

我朝着这个小镇的深处走去，踩着地上泥泞的土，上面留下了我浅浅的脚印。眼前是一条绵延起伏的小路，两边种植着错落不齐的树。我不知道它会通向哪儿，但它吸引着我继续朝前走。两边的树和我平时看到的不太一样，它们的树皮非常光滑、湿润，树枝也没有被修剪得整齐划一，而是随意地向四周延伸着。有的树树干粗壮，就像是这个小镇的守护者；有的树非常笔直，像一个严谨的哲学家；有的树枝干交缠在一起，仿佛是相恋了几世难舍难分的恋人。树下生长着苍翠的小草，它们的绿不同于那些深绿色的树，而是一种耀眼的青绿色。小草密集地生长在一起，紧紧地相互依偎着。它们一丝丝一缕缕，如针线那样纤细，像是手法娴熟的裁缝精心剪裁出来的一样。

高考作文提出创新的要求，体现了时代特征。作文创新首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维。从确立主意到运筹思路，从谋篇布局到剪裁材料，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动，要做到“精妙”，就得把握整体进行创造性劳动，求得与众不同的文思。推理针对议论文而言，求独到要善于运用比较艺术的论证方法，如比喻论证、类比论证、引申论证（归谬法）等，给作文增加亮色。想象针对记叙文而言，求独到就要大胆（但不悖谬），就要创造出新颖独特的艺术形象。人云亦云，是中学生作文的通病，主要表现在主题的平庸和材料的陈旧，因此只要持新颖的见解，用新鲜的材料，就蕴涵着创新因素。至于有个性特征，是指一篇作文有某种特色，或表现手法，或篇章结构，或感情色彩，或语言风格……概而言之，只要努力把作文变成自己的独创性劳动，就可以登上创新的台阶。

总评：参加少年军校夏令营活动，这样的经历很难得，感受也一定很深，值得一写。在本文中，作者撷取的是几朵小小的浪花，但向读者展示了自己和同学们在夏令营的生活、学习等情况及感受，很真实。从结构上看，作者以酸甜苦辣为独字副标构段，既概括出了夏令营活动的感受，又让作文层次更清楚；从行文来看，既有整体的场面描写，也有个人描写与内心情感的记叙，主次分明，剪裁合理；从文字来看，作者如同要把自己所经历的一切像讲故事一样讲给读者听，虽朴实无华，但也令人不由感同身受。不足之处主要在于部分细节刻画欠具体，在一定程度上影响了作文的生动性；其次，第二节“甜”里的内容与第四节的“辣”存在重复，当然作者在第二节里用略写是可以的，但没有突出欢快的气氛。具体见文中标示。

“现在请大家拿手边的材料，剪裁纸张，割制成纸雕。”我持执旅游小册：一点三十分，手工美劳。兴奋莫名，手上刀剪的身影从未间断，如切割师傅的我，俐落裁下几只小动物，既可爱又精致；虽然学习运用美工刀时的过程不仅耗时又费力，但在四十分钟的训练，我逐渐熟悉，更为自我编串了一环动物手饰，更让我爱不释手。“星期五号”的下午茶点，对我来说是手上功夫的锻炼，更是心灵抚慰，滋养成就感的茗品。

为了照顾小读者的特殊需要，吴姐姐对于那些即使是成年人也要抓耳挠腮的古代文化常识，巧用穿插之法，在故事中一一作出准确而简洁的回答。为了方便和吸引小读者，吴姐姐精心剪裁，巧手编织。描绘事物时，有声有色；倾注感情时，气势豪迈；发挥议论时，一针见血。综观全书，笔法多样，时时处处妥贴顺畅。唐诗、宋词、元曲、明清小说等等代表了“一代之文学”的名篇佳作，吴姐姐巧妙引用之际，或翻译，或改编，文笔或含蓄蕴藉，或风情万种，始终恰如其分。

这是一辆开往泽西镇的卡车，桑离从那里来，现在她要回去了，寻找维尼。从前，桑离和维尼，呆在同一座玩具厂，她们剪裁自同一块绒布，流过同一条生产线，是寒冷的冬天，她们互相依偎在一只硬皮纸盒里，被运到小镇的玩具铺，可是因为下雨的时候，维尼被淋湿了，又没有阳光，维尼美丽的长毛绒便纠结在一起，长满褐色的霉点。后来桑离被一个女孩买走了，带去了另一座城市。桑离一直记得，她走的时候，维尼躲在厚重的货架后面，用忧伤的眼睛偷偷看着她，欲言又止，让人好心疼。

地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们要使它穿得合适。这是有可能做到的，目前也正在做。植树造林、合理密植就是在加紧织造绿色的衣裳；修水库、扩大水田则是为了使陆地上有更多的地区穿上蓝色的衣裳；这些工作的结果又都使黄色的衣裳逐渐减少。黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了，还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作将要进行。在宇宙飞船上天以后，我们对那看不见的最重要的地球的外衣──大气，也将了解得更清楚，将来也有可能控制它、改造它。我们一定能使地球上的气候一天天变得更好。

在与老师的交流与沟通中，我了解到她有一个非常值得我们学习的地方----积累。当初，我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什么用的，当她逐一展示与讲解后我才恍然大悟，老师把那一块精心剪裁下来的报纸分门别类地装进夹子里，有作文、阅读、字词辨析等多方面的知识，这样的夹子老师竟然有十多个！我暗暗地想，我哪怕有其中的十分之一呢！语文水平就会提高很多的。

友谊好比一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣服；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

友谊好比一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣服；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。

友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣裳；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的风景；友谊如水滴，我们共同凝聚，汇成一条条潺潺的小溪；友谊如绿叶，我们共同依偎，创造出一棵棵茂盛的大树。让友谊伴蝶长飞！

我们家离公园不怎么远，走在干净的柏油马路上，看着剪裁得有模有样的花花草草，听着小鸟在空中唧唧喳喳地叫着，闻着那淡淡的花香和旁边水果店飘出来那瓜果的甜蜜味道，令人感到十分的惬意。可我这种感觉突然被尿急所代替了，我用手压着肚子，两条腿微微的抖动，用支支吾吾地问：“爸爸，厕所在哪儿？”

他手上的厚茧又别有一番天地，不论怎么斯，依然胼胝满掌，特别是脚掌上的厚茧，甚至龟裂出一条出一条很深的痕迹。我曾看过外公用剪刀剪去那层厚皮，仿佛裁缝在剪裁衣物。我曾傻傻地问外公：“外公，这样不会疼吗？”“怎么会疼，傻孩子，这是死皮。”外公和蔼地告诉我。