首先我们捉来了2只蚂蚁。我们用樟脑球在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁转了转然后冲破了那条线跑了。蚂蚁怎么跑了呢？不是害怕樟脑球的气味吗？疑团没解开，带着好奇我们又捉了2只蚂蚁，像原先一样，我们在蚂蚁的前面画了一条线，蚂蚁想冲破，在向画线逼近，似乎在说“就这么一条线，就想把我们困住，未免太小看我们了吧！哈哈哈”蚂蚁得意洋洋的冲向画线，我想这次试验难道以0分为结局吗？当我正在叹息时，蚂蚁像被风吹了回来，蚂蚁不敢冲破画线了。当蚂蚁累的筋疲力尽四肢无力的时候我们又在蚂蚁的周围画了一个大圈，这下蚂蚁好像变的聪明起来了，不像原先那样硬要冲破画线了。也没有原先的嚣张和得意，在圈子里徘徊，寻找着出口。我们把圈子慢慢的缩小，蚂蚁好像再也受不了那樟脑球的气味了，好像在苦苦哀求道，“求求你们快把我们放了吧！我们实在受不了了，刚才是我们太嚣张了……”最好我们把圈缩小到比一元硬币还小的时候，蚂蚁不再徘徊了，躺在地上一动不动了，蚂蚁也许太累了，加上樟脑球的气味实在受不了，所以它们就离开人间了。

我的笔盒共有两层。第一层住着钢笔先生和铅笔姐妹，还有肥头大耳的橡皮小弟。第二层住着、又瘦又高的尺子兄弟。每次我要写字时，钢笔先生就从里面走出来。钢笔先生的功劳可真不小！它曾经帮我解除了各种各样的难题，帮我写了伤脑筋的作文，还帮我写了难得不能再难的数学思考题，就这样一页又一页的作业钢笔先生全都帮助我解决了。我画线时，尺子兄弟可是最有用的了。上美术课时，尺子兄弟帮助我画线条，它画得又形象又好；上数学课时，尺子兄弟帮我画线段，它画得又准又对；上语文课时，尺子兄弟帮我连线，它画得又直又对。我写错字时，橡皮小弟从里面跑出来，我边用它，它边对我说：“小安迪呀，你以后写作业千万不能开小差。这样一出错，就要用我一次，我的身上就会擦掉一点皮，多难受呀！”我听了，十分惭愧。对了，我还要告诉你，这个小猪的作用很大，每次我没做完作业就玩电脑时，他就会傻乎乎地望着我，嘴巴张得很大，好像在说：“别玩了，小安迪，快写作吧！”我听了后，立刻开始写作业。

我一直梦想当一名小画家。但我在素描班中成绩属中等，所以我一直在努力、认真地画，可线条还是画不直、画不美。哎！我真是没用啊！到底是怎么回事呀？对画画我是比较感兴趣的，但为什么总是画不好呢？直到今天的素描课上，听了汪老师讲画画的要领，再经过我一遍遍努力地领会，并在脑中不断地找灵感，终于将线条画直了，图案画美了！我自我感觉今天掌握了要领，找到了灵感，画得很好。给汪老师看时，连汪老师都点头称好，并鼓励我说：“你今天画得特好，进步得也很快，继续努力！”听了老师的这几句话，我都快要高兴疯了！怎么可能？怎么可能呀？！我会吗？我可以画到这种程度吗？我简直不敢相信这双手是我的呀！这都是我的灵感起了作用。从这以后，我更加努力了，画画前我总是先静下心来，寻找灵感，然后再提笔画，效果果然不错，就这样，我一天一天地练，每天画一幅，再练几页专画线条。我以前练习画线条时总嫌烦，但我听到老师的表扬以后，再加上画静的静心，现在我画多少都不厌烦。

开工了！我们打算先画容易的，把长方形的标头画出来。我负责画线，黄昱倩负责在我画线同时按住尺子，付畅宇便帮我们看画正了没有。我先站在桌子上，黄昱倩也站了上去。付畅宇开玩笑说：“黄昱倩，你快下来，要不桌子会塌方的！”我气得故作凶脸，吓他。付畅宇笑得前仰后合。黄昱倩也笑了，那条小“黄龙”也涌了出来。一呼就出来，一吸又进去，可滑稽了。她连忙用纸给处理掉了。我把尺子压在黑板上，黄昱倩也帮忙压着，付畅宇说：“上面向左边一点，对，再过来一丁点，呀！太过了，好了。”我们经过了十分钟，终于画好了一个版块。我们的动作达成了一种默契。我一压，她调整一下，一条条笔直的线条画出来了。追困难的是画板报中央的大逗号，由于板报太窄，要把大逗号尽量压扁，而且逗号的那一长撇要横跨黑板的三分之一。“要下来一点，还要弯一点，呀！不好看，擦掉！”“不行，太大了，下面的写不下！”“太不好看了，像老鼠啃过一样”……经过五次描写，终于画出一条优美的弧线

有一天，学校门口发了一个广告，是关于宣传画院的广告，这所画院叫“华光书画院”，上面有许多在校学生画得画和写的字，有国画、素描、书法、儿童画、、油画等。还有许多学生外出写生的照片，我总觉得这所画院很好，就想让爸爸给我报国画的课外班。画国画要买许多材料，比如：颜料、毛笔、宣纸、铅笔、橡皮、小刀、画板、画架、夹子和素描纸等，这些材料和报名费花了爸爸不少的钱。开学第一天，老师先教我们素描，老师说：“素描对国画很有用，想学好国画，首先得先学好素描。”接着教我们最简单的画线条，每天还留画线条的作业，我每次都很认真的完成作业，老师也总夸我画的好，这使我增加了很多自信。老师又教了我们画正方体和画素描的八大要点，我学得很认真，所以画的也不错。过了几天，我们开始学国画了，老师教我们调颜料、握毛笔、用小狼毫勾形、涂色等知识，刚开始还觉得很有意思，可后来觉得画国画没意思了，想放弃时，耳边又想起一个熟悉的声音：有梦就要坚持！我又决定了，继续学下去，直到现在，我画的国画更好了。

我喜欢画画，喜欢幻想各种美好的事物，想好了，再拿起笔“刷刷刷”的几声，我的画完工了。我开心的时候会去公园画下大树，阳光，许多景色构成一条美丽的弧线。难过时便让大雨无情的下，就像我的泪水像洪水般一样。记得我第一次上画画课的时候，老师教我们怎么画线条。刚开始我线条老是画不直，我以为多描一下就能画好。可是问题还是层出不断。比如；我拿错蜡笔了，颜色搭配不协调，上水粉的时候，有几笔太用力了，北京变“大花脸”。老师总是不厌其烦地手把手教我，不断鼓励我，使我对绘画越来越感兴趣了。画画给我带来了很多的乐趣，比如：我想让世界变成什么样子的，我就把它画下来，涂上颜色，仿佛真的一样。世界的万物在纸上栩栩如生，万物在我的描绘下如我所愿，我要花儿笑，它就笑；我要太阳哭，它就哭；我要吃汤圆，我就画下一锅热气腾腾的汤圆；仿佛我成了世界上的女王，一切都在我的掌控中。别人笑我，说我画的不是现在这个世界，老师夸我想象力丰富。“爱画画并不是懂画画，懂画画并不是表示会画画，画画不是模仿，而是超脱的艺术。它需要人把他当做一个让人神魂颠倒的迷药”。

文具盒是我学习上的好帮手。每当我遇到困难时，文具盒里的学习品都一拥而上。当我写错字的时候，助人为乐的修正带跳出来帮我。有一次我正在写作文，写了很多错别字，我像热锅上的蚂蚁一样急的团团，这时，修正带跳出来，说：“主人，我来帮你消灭这些‘坏蛋’吧。”说完，它在我的本子上跳起舞来，把‘坏蛋’都消灭了。老师对我赞不绝口，还在我的本子上写了一个大大大的优。当我画线画不直时，大显身手的尺子蹦出来帮助我。有一次，上数学课时，老师叫我们画一条直线，我总是画不直，气得我直跺脚，这时，直尺蹦出来，说：“主人，主人，让我来帮你让线画直吧。”说完，它挺直了胸，躺在我的本子上，我用笔轻轻一画，哇！一条直直的线条出现在我的本子上。老师夸我的线画的很直。当我的铅笔断了时，挺身而出的卷笔刀张大嘴巴来帮助我。有一次，我在考试中，突然，我的铅笔断了，这时，我说：“真是的，关键时刻掉链子。”卷笔刀听见了，跳出来，说：“主人，我来帮你把铅笔咬尖吧。”说完，卷笔刀用锋利牙齿咬我的铅笔，铅笔被咬尖了，我又按时完成了试卷。

接下来是涂色了，涂色是很麻烦的事情，很容易涂到边界外边去，如果没有控制好，两个地方的颜色合在了一起，擦起来就比较麻烦了，所以就要新建很多个图层，图层可以分为线稿，皮肤，头发，眼睛，高光，上衣，裤子，阴影，这样分开来涂色，擦起来容易，不会影响到其他图层的颜色。涂色的工具也是要有选择的，我点了一个水墨笔，把浓度调到六十左右开始涂色，毕竟是临摹的，所以手呀衣服呀都不是问题，唯独那褶皱阴影和头发眼睛的高光比较难涂，若衣服是淡粉色的，那么如果在太阳比较大的情况下是要用更浅色的粉在阴影处着笔，若是在太阳较小的情况下就要用更深色的粉在阴影处着笔。衣袖是黑色的，所以要用淡白色来涂阴影，因为这样才能显得阴影更加突出，我用了橡皮擦，把浓度调到二十五左右开始在阴影地方涂色，呼，终于完成了，这是初次用SAI上色，以前从来都只画线稿不涂色的，今天第一次涂色，倒也不算把画毁了个彻底，心里不禁泛起了一种不大的成就感，不知不觉间竟消耗了我将近一下午的时间。

有一次，彭老师不知怎么的要叫我们做一道思考题。待老师将题抄完，同学们就马上开始“埋头奋战”了。这时，全班鸦雀无声，就连一根针掉在地上都能够听见。因为大家都投入思考思考题的情景。我也陷入了思考。心里面想着：这是一道什么问题呢？是行程问题还是有待复杂的分数问题呢？还是其他问题？哦，我终于开窍了，那是一道想的复杂的行程问题。又想，行程问题是应该画线段图呢还是用竖式列表法呢？经过思考以后，我知道了，应该化行程问题的专用线段图。我一直画，花了一条又一条，画了一根又一根，等我画了七八条的时候，才将这道题那如多层蜘蛛网般的复杂题意给搞清楚。之后，我又在线段图上写了写，画了画。经过三十五分钟以后，我终于把思路一一理清了。我就根据想短途列出方程。过了一会儿，方程列出来了。哎~那真是列来容易解来难呀！这种含有三四个不同未知数的方程我不会解呀！于是，我放弃了这一个方程的念头，做左思右想。最后做出决定，用算式方法来解决。我又试着列出算式，经几番艰难的波折，我终于列出了几个算式，等我把它解决了以后又一种甘泉般涌上心头的感觉。

第一次上课时，我怀着一颗好奇心来到素描教室，只见教室里整齐地放着许多画板，画板都是木头做的，颜色黄黄的，而且都是斜着放的，很坚固。我很兴奋地坐到我的位子上，老师给我们每人发了一张白纸，我拿出铅笔准备大干一场，可又不知道怎么下手。这时，老师开始教我们画线条，我觉得那还不是小菜一牒，于是就开始画了起来，可我画来画去线条就是画不直，老师走到我跟前，告诉我画线条时要放松，手不能太紧。她还在纸上给我示范了一遍，慢慢地我终于找到了感觉，线条画得越来越直了。随后老师又开始教我们画一个立方体，先要在纸上定好大致的图，然后拉好线，再在明暗交界线处画出灰面，画完后再看看什么地方画得不好，或线条拉得不直，再用橡皮擦掉重新画一下，终于是大功告成了。

别人帮助我的一件事：我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，有这么一件事我还是记忆犹新。 那是上个学期数学期末考试。当我做到画线段这道题时，打开铅笔盒想拿尺子，却发现忘记带尺子了，我心里非常着急，心想：怎么办？如果没有尺子不知道这条线段画了几厘米，这么简单的题目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出铅笔写字的响声，而我的脑子一片空白，我急得都快要哭出来了。就在我着急的时候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就问我：＂你怎么啦？＂我告诉她我没带尺子。她听后马上把她的尺子借给了我，我借到尺子后心里平静多了，赶紧把画线段这道题做了，剩下的题目好像也变得简单多了，于是我抓紧时间把试卷做完。老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感激×××帮助了我。

铅笔最先发言：“我最厉害！小主人天天用我写字呢！”橡皮反驳道：“哼！我才是最厉害的！你写错了，还要让我擦！”尺子气得满脸通红：“在百具中，（就是所有文具当中）应该是我最厉害才对！你看，工程师、设计师画图纸的时候，没有一条线不是用我画的！”铅笔气得直跺脚：“呸！我才是！你刚才说，画线，画线，还不是用我！”橡皮又说：“你画错了，我能擦呢！要是图纸画的不规则，工程师不被K死？”钢笔也来凑热闹：“我是才对吧！你看，我的价钱比铅笔高！我比橡皮苗条！我还比尺子股呢！你们说，我不是吗？”墨水生气地说：“你说什么？要不是我给你墨水，你能写得出字吗？”纸来了、圆规也来了......吵架声越来越大，气势越来越激烈，要大起来啦！书包都要爆啦！

我的名字叫“贝贝”，宝贝的贝，它寓意着我永远是爸爸妈妈心目中的“宝贝”。我在同龄的小伙伴中，算是高个子，不胖不瘦，自认为体型完美。两道乌黑弯弯的眉毛下，长着一对儿炯炯有神，水汪汪的大眼睛。黑亮的头发，形成一束“马尾巴”。我的爱好广泛，画画、跳舞、听音乐、跳绳......从我三岁时起，妈妈就开始教我涂鸦。最初是画线条，到后来是圆圈。直到现在，每当自己一有空闲，就拿起油画棒、水彩笔画上一幅，供全家re人欣赏。说起跳舞，自己心中有那么一点点小小的骄傲。6岁的元旦，是个让我终生难忘的日子，这天妈妈给我报名，正式参加“花儿朵朵”舞蹈班。经过一年的舞蹈学习，我通过了民族舞4级的考核。从舞蹈老师手中接过荣誉证书那一刻，我心中顿时激昂澎湃，无法用语言表达那种开心、自豪和满足。

活动开始了，首先余楚惟主持了“中秋知识竞答”。一连串的问题同学们都回答地不亦乐乎。什么中秋节是怎么来的？吃月饼含着什么意义？……同学们对答如流。接着就是做河灯了。那可是我的强项。于是我就成了小老师教大家做河灯。别看我小，上起课来我还真挺象样的呢。首先我简单地介绍了一下做河灯的方法，然后拿起工具现场示范。经过我这小老师的指导，同学们都纷纷行动开了。这个同学用笔在画线条，那个同学已经在剪花瓣了，还有些动作更快……没过一会儿，一盏盏精美的河灯就展现在我们的眼前。红的，绿的，大的，小的……各式各样的都有。做完月饼，就到了吃月饼的时间了。同学们都迫不及待地拿出月饼，有些同学狼吞虎咽，有些同学细细品尝，有些同学开心地看着自己的月饼欣赏着呢……

那天上午第二节课，数学老师拿着一叠考试卷走了进来，又要考试了。做着做着碰上了一道作图题，我打开文具盒，里面铅笔、小刀等文具都躺得好好的，唯独没有我需要用的直尺。我到处找呀找，就是找不到，一时间急得头上直冒汗。徒手画线肯定要被扣分，这可怎么办呢？我用眼睛的余光往“三八线”那边的同桌那里扫了一下，只见他正聚精会神地做着题，再说了，凭我跟人家的交情，还没有达到随便借人家的东西使用的份儿上。我再一次打开文具盒，索性把它翻了个底朝天，还是没有我急需用的直尺。正当我万般无奈之时，一把直尺从“三八线”那边渐渐漂移过来，来不及做任何感激的举动，我就拿过来为我所用了。

经过几年的学习，我已熟练掌握儿童画的各种技巧。有一天，老师告诉我的儿童画已经过关了，可以进入素描班了，我无比欣慰，因为我的美术又提高了一个等级。老师把我交给一位男老师，第一节课，老师教我画素描的握笔姿势和画线的方法，让我画了一个圆柱体因为初次学素描，我总是把线画不直，画了又擦，经过了多次练习，终于能画出笔直的线了，画出了一个又细又长的圆柱体可老师告诉我画的比例不，对，需要量一量才行，我按照老师说的方法睁一只眼闭一只眼，用手拿着铅笔的底部，把胳膊伸直，仔细瞄准，果然这一次我画对了……经过我一年多的努力，我的素描已小有成就，我报名了今年的素描考级，希望我能顺利过关。

下课的铃声一响，同学们都各自占位，马上用粉笔画线跳房，有时候跳房用的线已经是早就准备好了的。立马跑到就可以跳！你看同学们那神速劲，就像那久经沙场的老兵，真正是训练出来的。跳房，就是过关，看谁关过的多谁就算赢了，另外还有很多讲究，那就看你所定的规矩了。有的是罚做俯卧撑；有的是罚圈；有的是罚唱歌等等。规矩是人定的，但是规矩一旦定下来，就一定要按规矩办事。这也叫无规矩不成方圆！否则就没有人玩了。丢沙包，有好多人都能玩，它就是把人围成一个圈，同学们脸都向内，不许往后望，往后望了，也罚唱歌。丢沙包丢到你的后面你没有发现，捉住了也罚唱歌。这也是规矩。你可能要问：怎么这么多规矩呢？是呀！做任何事情的需要规矩。在跟不打铃不能下课是同样的道理！

20世纪初，美国福特公司的一台电机出了毛病，为了减少损失，需要在不停机的情况下把毛病找出来。公司里的技术人员怎么也找不出毛病在哪儿，最后，只好到外面请来了流落到美国的原德国技术专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机房躺了三天，听了三天，要了一架梯子，一会儿爬上去，一会儿爬下来，最后在马达的某一个部位用粉笔画了一道线，并说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们照办后，毛病果然消除了。经理问斯坦门茨要多少酬金，他说要1万美元，并开了个清单：画一条线1美元，知道在哪儿画线9999美元。福特公司不但照价付酬，还诚邀他到公司来工作。斯坦门茨说：“原来的公司对我很好，我不能见利忘义。”福特说：“我把你所在的公司都买过来就是了”。最后福特公司重金聘用了斯坦门茨。

四年级的上半个学期，妈妈发现许多同学都报了兴趣班，有奥术，书法，写作等。妈妈也不让我闲着，四处打听，找到了兴趣班，妈妈经我的同意后，帮我报了素描班。进了画室，王老师便笑眯眯地走了出来，将我带到画板前，将一张纸有线分成四份。王老师让我先开始学画线条，并告诉我怎样握笔，怎样去画，刚开始时我拿画笔就像小鸡拿木头似的十分笨拙。在纸上无从下笔。老师见了，轻轻地说：“没关系，大胆下笔，谁都有第一次。”我紧张的在纸上画了第一笔，没想到，老师竟说：“不错，继续。”老师微笑地注视着我。在老师的鼓励下，一张纸被我画得满满当当的。老师满意地拿下画板上的纸，又从新换了一张，“噌噌”几下，一个正方体便画好了，老师开始给正方体上色，边画边说：“素描中只有三种颜色黑，白，灰。”老师画完后，让我在边上画一个。我画得歪歪扭扭，老师就手把手地教我画，一节课下课了，我恋恋不舍地离开了画室。

文具盒共二层，有许多居民，细滑的水笔、直爽的钢笔、软软的椽皮、笔直的长尺和闪闪发光的莹光笔，它们和睦相处，为我分担学习上的困难。有一次上数学课，老师要我们画线段，我怎么也画不直，这时，有尺跳了出来说：“小主人，看我的。”我按着尺的身躯一直画，果然很直。又有一次考试，我的水笔写不出字了，急得我像热锅中蚂蚁，这时，钢笔蹦了出来，说：“小主人，用我来写吧。”于是我就用钢笔考完了试，才化险为夷，再有一次，我写错字，这时橡皮擦翻了一个身出来说：“小主人，瞧我的！”于是它便在本子上起舞，几个来回，错字不见了。文具盒是文具们最忠实的卫士，一次我不小心把文具盒掉在地上，顿时我想钢笔一定打断了，于是我急忙打开盒子，钢笔却好好的躺在那，可文具盒却留下了一块“伤疤！”

知识是财富的源泉，无论是从社会价值的构成过程，还是从人类历史的发展过程，都得到了充分的佐证。且不论华夏文明的辉煌发展史对财富源泉说的诠释，仅从发生在德国科技界的一则小故事中便能找到完美的答案。在德国，科技企业管理专家斯坦门茨刚刚移居美国时，在一家小公司里任职。而美国最大的福特公司的一台电机出了故障，两个月里很多专家的光临都没能将其修好。在这束手无策的关键时刻，斯坦门茨闻讯后愿意试试。他在电机旁仔细地观察、计算了两天后，便查出了故障的原因所在。它用粉笔在电机外壳上画了一条线，指示修理匠：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈就行了。”工匠们半信半疑地照着去做，结果毛病确实出在那里，电机被很快地修好了。电机修好后，福特公司的老板问斯坦门茨要多少酬金。斯坦门茨说：“1万美元。”老板诧异，请他列出一个合理的工价明细表，说明酬金的成因。斯坦门茨不假思索地在工价表上写道：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画线为9999美元。”老板看后感慨地点点头，爽快地照付了酬金，并重金聘用了这位颇富知识的科技企业管理专家。

到了红山农场，我们第一个活动是手工制作，老师教我们制作康乃馨。我们挑选好自己喜欢的正方形纸张，老师也发给每人一根很长的绿色的“枝”，四根铁丝，一张面巾纸，一条绿色的长方形有粘性的纸，一张绿色的纸……。先把两张正方形纸对折后再对折，在折好的纸上画一个圆，用剪刀顺着画线的地方剪下来，现在有了8张圆纸，把剪下的圆对折再对折，把折好的纸，再折成三份，在上面剪出一个个的小尖角，这就是康乃馨的刺，把纸打开，按折纹剪进去，但不能剪到中心，不然就破了。可是我很不小心，把它给剪破了，这可怎么办，我正着急着，老师让我们把剪好的“花瓣”插进“枝”里，一听到这儿，我想这样插进去也不会很明显，于是我小心地插好，尽量让人看不出来。接着在绿色的纸上剪下一条，再剪成像小草一样做成花的萼，把剩下的对折三次，在上面剪下“树叶”，每两片粘在一根铁丝上面，把铁丝弯一下，然后将面巾纸卷在花的下面，用萼片包住，用一条绿色的纸把整根枝都包裹起来，最后把叶片插上去，一枝好看的康乃馨就完工了。回到家，我把康乃馨送给了妈妈，妈妈还以为是真的呢！

我把题目看了一遍又一遍，（不是说‘书读百遍，其义自见’吗）我想我看的遍数不能说有一百遍，但至少也有几十遍了唉，无能为力呀。这是我突然想到看是看不出来的，我应该拿笔算算。于是，我拿着笔在演草纸上演算了一遍又一遍。我绞尽脑汁冥思苦想的算了半个多小时，却一点儿收获也没有，我感觉我的脑细胞因为算这道题而坏死了一大半。苦恼啊！哼，不算了不算了，反正也算不出来，还不是白费力气。正准备不算了，却想起妈妈以前说过的话——不经历风雨怎能见彩虹？好吧。还是算算吧，即使只有千万分之一的希望，也是有机会算出来的吗。想到这里，我又有了勇气。我就不信世界上还有我攻不破的题。我认真的把这道题和例题做了对比，又照着例题画了一个线段图，一画线段图，我的思路立刻清晰了——这一段表示的是甲走的路，那一段是哦做出来了做出来了我简直要高兴疯了。妈妈也闻声赶来。“哦，做出来了？给我讲讲吧。”于是，我便热心的当起了妈妈的小老师，认真的讲了起来……

终于，老师走到了我身边。今天的任务是学画线条，要点是轻轻握笔，手自然的靠在画板上，画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔，边讲解，边示范，然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来，画的线条歪歪的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有考在画板上，导致笔尖与画板倾角太大，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来似的，握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正，指导。在老师亲切地指导下，我认真地一遍又一遍的练习，慢慢的，我找到了一点感觉，手不再那么僵硬了，姿势也渐渐正确了，画出的线条也越来越好。又过了一会，我的笔变得越来越粗，而我又不知道该把铅笔削成什么样，爸爸又不再身边，老师又忙着给别的同学辅导，看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥，很想让他帮忙，可是由于今天是第一次来这里，跟大家都不熟悉，求人帮忙也没有底气。又过了一会，我终于鼓足勇气对他说：“你能帮我削铅笔吗？”他转过头来，看了看我的铅笔，对我说：“没问题。”接着，他又教了我怎样削铅笔。

后来我妈就给我报了一个画画培训班，经过这几年的学习，在老师的指导下，我已学会了画画的基础技巧，比如如何画线描画、如何画卡通画、如何画水粉画等等，我现在画画进步了不少，当然在画画的过程中，我也遇到过一些困难，比如，在画人物上，开始时，我老是画不好，后来，老师就让我们每个人在生活中，观察每个人的人物表情，多看看别人的作品，还要每天都要最少花一小时的时间来画画，只有平时多练习，才能很好的锻炼眼和手，等学好了基础功再画一些难一点的图形；再比如，用色上，我一开始老是涂不均匀，这边块涂一块，那边涂一块，有时候还涂出格，色彩也用不恰当。老师说这些都不允许。我听从老师的话，在课上认真听老师讲的每一个重点部分，回家再重新画，就这样子我的画进步了不少。画画让我明白了，画画并不是一件简单的事情，并不是光靠想想就能实现梦想。画画除了色感要强外、最重要的是要有耐心、要坚持认真去学。

“铃、铃、铃”进考室铃响了，同学们相继走进考室。监考老师也走进了教室。我仔细打量着这位老师。她不高不矮的个子，苗条而匀称的身材。一张充满希望与自信的脸上，镶嵌着一双明亮而有神的大眼睛，嘴角总带着一丝亲切的微笑，她很快就把卷子发到了同学门手上。开始答卷了，教室里静悄悄的，只听见沙沙的写字声，同学们在紧张的答卷......应用题前三题我很快就做出来了，第四题可把我难住了。我反复看了几遍题目，还是不知道从哪里下手。怎么办？怎么办？我急得像热窝上的蚂蚁，两夹涨得通红，差点把含在嘴里的笔套咬碎。冷静点！冷静点！我强迫自己镇定下来......对了，老师不是说过，碰到难理解的应用题，可以画线段图帮忙吗？于是，我在纸上“沙沙”的画着。这法宝真灵，线段图一画，难题终于解决了。我脸上露出了胜利的微笑......

明明是一个学习很优异的学生。一天，明明放学回家，放下书包做作业，作业做完了她就睡觉了。只听有两个东西在说话，哦，原来是尺子和铅笔在吵架，尺子说：“我们的小主人学习这么好全是我的功劳。”铅笔不服气了，生气的说：“是我的用处最大。”尺子说：“要不是我每次画线的时候帮忙小主人能画的直吗？再说了，要不老师能表扬小主人作业整齐，整洁，还有画等号用尺子这个好习惯吗？”铅笔说：“没有我小主人拿什么写字，没有我要你这尺子管什么用？没有我小主人写不出字怎么办，没有我主人做的试卷上全是空的，一个字不写，那还不得零分，能像现在这样学习优异，还是大队委，再说她每天回来都把我用的秃秃的，用的我最多。哼！”

第一次上课时我很兴奋，又很认真。前几次课都十分仔细认真。但是老师一直在教我学习握稳笔和画线条。学着学着我就不耐烦了，吵着要学习写字。老师见我没有耐心学习，便找了一个机会语重心长的对我说：“孩子，学习写字就和练功是一样的，需要把基本功给练扎实。才可以继续练习其他的东西。而且学习起来十分轻松，学习效果也会成倍的提高。”我也慢慢懂得了老师对我的良苦用心，开始愿意听从老师的一切指挥。老师父母好像都看到了我的这一点点的改进，对我说话的态度也变化了。我自然也是乐滋滋的。但是没有过多久我的偷懒毛病又犯了。父母十分严厉的地惩罚了我，还让我去深刻地写了一封保证书做保证。自从那以后我就再也没有犯过类似的错误。练起字来十分认真，进步十分快，得到的表扬十分多。我深深地体会到了坚持的重要性。

优点：一、认真专注。有一次，数学老师给全班同学布置了一道奥数题，并告诉我们什么时候做好就什么时候她改。当老师说这句话时，我就决定把这道题带回家自己专心破解。到了晚上，我一回到家就掏出作业纸，趴在书桌上认真地算起来。当我在算时，隔壁的电视机音量非常大，在我听来，却无声了。眼，一小时过去了，我任在想，不时还画线段图。画着画着，我就做出来了！我高兴得一蹦三尺高，心里有一种成功的喜悦。还有还有我的特长，班上的黑板报图画，文字都是我弄的，我的绘画作品在去年还荣获全国二等奖呢！家长同学也长长夸我：“行啊！有两下子了！”“真棒！”……我还会打乒乓、摄影、踢足球等。

黄仙仙这是三八线吗。黄仙仙说：“yes！”呀，原来你也画了呢！！！我还以为……虾米，你要说神魔？笨刘琦，今天你要不说出个所以然来，呵呵呵！！！！！！(一真诡异的笑声-_-|||)刘琦大汗淋淋的说：(忘了给大家介绍了，刘琦是黄仙仙的死党。这孩子，碰见黄仙仙，一个字“惨”。)老大我是想说您镇魔温柔怎么可能跟王晓楠画线。骗我。(?_?)老大你看我这像骗你吗(⊙o⊙)刘琦瞪大了眼睛问。VARY，VERY像(10000000000000……分贝，杀生力音量)黄仙仙抓狂的喊道。刘琦已经无语了-_-！呦呦这俩人?一大早就不让人清静一下呀？啊?给孙姐姐请安哦！孙萌你救我呀?你干妹妹要杀了我呀！妹妹真乖，不过不能欺负刘祖奶哦！好。啊，刘琦的脚在呻吟。老师来了！同学们立刻鸦雀无神。同学们现在班里面同学都在画叫什么三八线的东西，大家都是同学，不要那麽小气。

文具盒的“客厅”可大了，有两层，像“别墅”似的，各种各样的文具都能在里面休息。铅笔妹妹在“顶楼”晒太阳，尺子大哥哥在“底楼”养神；橡皮宝宝在“摇篮”里呼呼大睡。当我要做作业时，铅笔妹妹欣喜的跳到我的手上让我下笔如有神；当我画线时；尺子大哥哥变迎面走来，铺出一条笔直笔直笔直的线；当我写错字时，橡皮宝宝便毫不犹豫的上前帮忙，擦掉那些错误。文具盒一家相处的刻好啦！

一天，它们吵了起来。铅笔弟弟先发言，他说：“我的作用最大，小主人写字时总离不开我，而且我有五彩的身体，长得最漂亮。”铅笔弟弟刚发完言，小刀哥哥也发言了，说：“我的作用最大，要是铅笔头断了，怎么办？就得我上场，把铅笔弟弟削好，要不然铅笔弟弟你还能用吗？”这时，尺子姐也发言了，她说：“我的作用最大，要是小主人要画图形，没有我铅笔弟弟画线能画直吗？”“我作用大，我作用大……”这时，字典爷爷来了，就说：“孩子们，不要争了，你们各有各的用处，都有贡献。”

一天，铅笔对钢笔说：“小主人已经不用我了，我还不如出走呢。”“你可千万别走，因为我们都知道尺有所短，寸有所长的道理，我也有缺点，你也有优点，我们都不是十全十美的，你别走啊。”钢笔说。“可……是……小主人不用我了。”“谁说你没有用了，小主人用你画圈，用你画线段。我能画图吗？”钢笔说道。“可……你可是能为小主人写字啊。”铅笔一定要离家出走。“唉”，钢笔叹了一口气，铅笔准备走的时候，小主人来了，“铅笔你别走。”小主人大喊一声。“我不会忘记以前你为我的服务，我要好好的收藏你，再说有时画画、做图我都离不开你呀！”

这些成员都是我学习上的好帮手。练习本上我把解词写成了造句，正在我着急的时候，透明胶从文具盒里滴溜溜地滚了出来，跳到作业本上，我把它粘在错误处，然后刮一刮，再轻轻一撕，顿时错误就无影无踪了。原来它们都跑到透明胶上去了，透明胶上粘上了一层"白灰"。数学课上要画长方体，没有尺子怎么也画不直。这时沉默寡言的直尺跳出来帮我画线。我画到第三条线时铅笔又断了，好朋友小刀唰唰几下就把铅笔削好了，我顺利地画

一天，家里吵吵闹闹，吵个不停的是文具，先是铅笔发言：“同志们，我是最重要的，主人要是没有我，就写不了字了。”铅笔的话招来了橡皮檫一阵嘲笑：“要不是我，你写的错别字怎能檫得掉？”钢笔一脸不乐意：“我的字最漂亮，主人门没有我，字肯定写不好。”钢笔撒谎一点都不脸红。“死蠢”，涂改贴骂人了，“要不是我把你的错别字给贴了，那些错别字像鬼画糊！！！”尺子听了涂改贴的话，一顿暴笑：“什么嘛？主人要是没有我，画线根本画不直”。

我便拿起日历纸，按照书上的步骤画了起来，画来画去就是画得不好，不是这边多出一条线，就是那边画线画歪了，总得重画，不知画了多少次，才觉得稍微好一点，这时我的头上已满是汗水。开始粘贴了，这边刚粘好，那边又恢复了原样。这样又重复了好几遍还是没有把它弄好，这个小小的东西好像在和我作对，让它往东它却往西，就是不听你

有一次，主人忘带我了，上语文课没法抄笔记，下课想做作业做不了，只能借同学的用。上数学课老师让画线段，上课不敢说话，线段没法画，老师看见了，主人的脸被拍了好几下，这就是不带我的下场，以后主人天天带着我，从来没再发生这种事。

我们尺子家族的源头可以追溯到春秋战国以前的周朝。我们的由来也众说纷纭、扑朔迷离。最可信的是：周朝一名工匠上山游玩时捡到一块形似尺子的木头，他回到家，用这块木头画线，线居然不像以前那样歪歪扭扭，于是工匠照着木头的样子，又做了几把，此时，尺子诞生了！

爸爸，妈妈，不要再给我的未来画线路图勒！我知道你们很关心我，但我现在已经十四岁了，不再是以前那个说一不二的乖乖女乐，请你们容许我有一丝叛逆的心理好吗？记得在学校运动会的那个晚上，我把我满肚子的不满都发泄了出来！你们听后很生气，说我从不体谅你们，说我没志气，说我不肯吃苦。

sth;4根据句意或语境针对画线部分选择意义相近的形容词；5过去分词、现在分词用作形容词与普通形容词的用法辨析。做题的基本技巧是，在复习过程中掌握形容词、副词的用法，特别注意部分形容词与副词同形的词，同意近义形容词、副词在意义、使用范围等方面的差别。/>