在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的白雪公主不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听潮六村的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。

看，老师正在发试卷！要考试了。我召唤出先锋军——钢笔。我的开盖子，握住它。开始在试卷上写写画画。要画图了，我让“先锋军”先休息一下。让它回到军营——文具袋。我有找来后勤铅笔和尺子。他俩是一对搭档，经常结伴迎战。它们要画一条5厘米的直线。一听是直线，我的战友们都傻眼了，谁会画一条直线呢？唯有尺子不怕，它有笔挺的身材。但它可不能一个人孤军奋战。还要有铅笔来相助。他俩在一起不论多直得线。都能勾画出来。呀！我不小心画错了，画成6厘米了。正当我快被打败时。橡皮擦出来了，它安慰我别着急，它只是扭了扭身子，线从6厘米成啦5厘米。我又一次战胜了敌人。突然又有一道题难住了我，要画一个半径为4厘米的圆。这下恐怕只有特殊技能员——圆规。圆规的腿很长，我把它的双腿分开4厘米。轻轻松松的画了一个圆。我又挡住了一轮袭击。我继续前进，一个锐角出现在我眼前，要量它的角度。我拿出量角器，8秒之内量了出来，是71度。我露出一抹微笑，目前还没有令我头痛难题。呀！一道解决问题。战友们都连连摇头，我还是败了。呜呜呜呜……

早上，准备工具完毕：纸，铅笔，直尺，水彩笔，我全都准备好了，现在就开始办喽。 我经过反复斟酌，我给小报起名为“迎世博”。上网查资料，翻阅报刊杂志，寻找优秀的版面设计和漂亮的插图，忙得不亦乐乎。我把找出的资料在稿纸上反反复复排版，光这工作就花了我半天时间。下午，为了使剪报锦上添花，在每页的空白处，适当添加些图案或花边。要配图，别提有多累了，我甩甩手继续写。我开始画图，我照着书上用铅笔画画，一遍不行檫了再来，不气馁，直到满意为止，就说那象棋棋盘吧，画好了一看，就呆了，棋子中间横一道竖一道，我把棋子擦掉，棋盘又少了两格，我又把棋子画上，棋盘补好。有的画很难，只好照着临摹，实在没辙，我只好请妈妈帮忙画几笔。妈妈说：“除报头按内容设计，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、颜色、文章内容以横排为主，篇与篇之间适应用些插图、花边及尾花。起装饰、活泼片面的作用。装饰在文章后面的图画。一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。” 最后配色涂色，左一下，右一下，勾边后仔仔细细填色。

游戏开始了，同桌迅速地在练习本上画了一会儿，身拿给我看：只见一个线条简单的小人呆呆的，张着嘴。我想了想，便信心十足地回答：“呆头呆脑。”同桌却笑着否定：“哈哈，错了，是‘目瞪口呆’”我反驳着：“小人呆呆的呀！”她指了指小人的嘴巴说：“这个小人是惊讶的样子。”我眨了眨眼睛，没有反驳的理由了。“我胜了，你继续答题。”她高兴地又身去画图了。这次她画的内容很简单，只有二个写得很大的字，上面是“七”，下面是“八”。我一下笑了出来：“你太幼稚了！一年级的小同学都能猜得出来，是‘七上八下’。好啦，该我出题了。”同桌只好把出题权交给我了。出个什么成语呢？我想了一会儿，画了一个天平，左面画上九只牛，右面画了一根细毛。同桌看后，“咯咯咯”地笑了起来，边笑边捂着肚子：“这太简单了，是‘九牛一毛’。不过，你也太逗了，这样放，天平还能好得了吗？还不让你给压碎了！”说完，还是笑个没完。我心想，看来我难不住她。我得请“救兵”了。

阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下颏，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。

一个人不喜欢学电脑,你就应该先教他玩写电脑游戏,比如说扫雷,扫雷这种游戏比较难玩,主要是考我们的智商能力,先让我们自己玩扫雷玩得熟练些,才能玩别的游戏,才能去玩些别的,我们才能对电脑有兴趣,之后让我们学习画图,画图这种工具比较有意思,需要用许多学电脑的基本功,主要是让我们自我控制一下鼠标,之后让我们练习鼠标的操作,在练习操作的同时,让我们学习一些电脑的技能,这些都是要用到鼠标的。练习鼠标的同时让我们再学习一些电脑的知识，这可以让我们对电脑的兴趣越来越浓，等到画图工具可以熟练的运用的同时，一个讨厌电脑的人就会变成喜欢电脑的人。

后来由于大人看电视，影响我学习，就把桌子搬到了我房间，这张办公桌有3个抽屉，中间抽屉最大，抽屉上面有个锁头，现在钥匙不见了，就不把它锁上，锁头下面有个白色的小球，是拉开抽屉的，现在这个小球掉了，我从抽屉地下拉开。左边那个抽屉上面有个小小的洞，从那里可以拉开，拉开时会夹住手指，我要小心点。右边那个抽屉拉开的地方是个圆柱形的拉口，里面装着很多录音磁带和很多笔芯，还有数学学具、剪刀、尺子等工具。左边的抽屉里装这一本很厚的作文书，还有钱包和钥匙、两副牌和空调遥控器与套装文具盒，还有手机链接电脑的和音乐链接电脑的线。中间的抽屉里有很多画图练习册，321婵英语书，有一张广告纸垫着，旁边还有我们的个人资料，原来是画图室人的个人资料，以前他们就在这里上课，里面有个“信箱”，是个乌龟水的杯子，里面装这很多纸条。

为什么我会这样子呢？讲着、讲着眼泪不禁流了下来，甚至还出现了我再也不想画图的想法，老师看到后，便骂我：”难道你的一生，只受限于一次失败吗？”顿时，那句话有如巨人把我从深渊中拉出来般，眼前一片澄澈空明，我告诉自己：”从前种种，譬如昨日死；往后种种，譬如今日生。”不必停滞在失败的痛苦中，要勇敢站出来面对失败的后果，再反省自己的行为，才能把错误提点出来，改正自己的想法及做为。经过老师的教诲和我对自己的鼓励，让我有了足够的信心画图。拥有鼓励的我再次专心的看着画纸拿起笔，把自己的绘画技巧发挥的淋漓尽致，当我看见自己的作品时，非常开心也非常讶异，我万万没想到自己居然有这么大的实力。真不敢相信那句话居然可以给人无比的力量呢！

晓辉虽然英语方面输我一截，可是数学方面我却不如他了。当然，他并不嘲笑我，而是耐心地帮助我。有一次数学课上做练习，我遇到了几道难题，就做不下去了，恨不得扔下笔复习去，可是看见别人不停地画图思考，我也咬牙做下去。坚持了一会儿，实在坚持不下去了，就停下来发呆。晓辉不知什么时候探头过来，拍拍我的肩膀，一把拿过我的本子，一边耐心地给我分析，一边鼓励我。可是我还是不懂，就不想听了。他又一次用恐怖大的目光瞪着我，说：“你不是想全面发展吗？有本事跟我一起做，超过我！”说完，拿着全是“A+”的作业刺激我，要知道，他是全班有名的“数学尖子”，我哪能比得上他？但我也继续画图，听他分析。我终于明白了。我紧紧地握住他的手，感谢他。这时候，他却又冲着我竖起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，说：“好样的你们说，这样的一位同桌，是不是叫人一半欢喜一半忧愁

文具盒里的文具们越吵越激烈，他们都认为自己的作用才是最大的。这下可好了，由于他们争吵的声音太大，把文具盒爷爷从睡梦中给吵醒了。这时文具盒爷爷问道：“你们在争吵什么？”钢笔回答道：“我们在比谁的作用最大。”文具盒爷爷又问道：“哦！那么谁的作用最大？”尺子说道：“我们还没有分出来。”文具盒爷爷和蔼可亲地说道：“你们都只看见了自己的长处，没看到自己的短处。铅笔和钢笔你们虽然能写字、画图，但你们写错了就要靠修改液和橡皮帮忙。修改液和橡皮你们虽然可以修改错误和错字，但你们既不能写字，又不能画图。尺子虽然你能帮助铅笔画线、测量，但你既没有铅笔和钢笔那样写字的功能，也没有橡皮和修改液那样修改的作用。你们大家只有团结起来，作用才是最大的，才能成为小主人最好的文具。文具们听了后个个都恍然大悟，不好意思地低下了头。

一天，妈妈、爸爸带我上街，我们不知不觉来到了一家电脑公司门口，并信步走进了大门。电脑公司里琳琅满目：一台台“电视机”对着我笑，“电视机”旁的“大箱子”像卫兵一样守护着它，前面的长方形“方台”上还有无数的按纽。一位大哥哥正在一台“电视机”前用双手敲击长方形“方台”。我赶快跑过去，只见随着大哥哥的手在“方台”上灵巧地按动， “电视机”屏幕上一会儿出现了一篇文章，一会儿又出现了一幅美丽的图画。“大哥哥，电视机也会写字、画图吗？”大哥哥看着我笑了：“小妹妹，这不是电视机，这叫电脑。它不但会写字、画图，还能做许多事呐！”当时我羡慕极了，决心以后也要象大哥哥那样会用电脑。这就是我和电脑的初次见面。让我想不到的是，这一认识，注定我和电脑分不开了！

黄思琪很喜欢画画，在她的画画本上有很多画得好的画。黄思琪喜欢画动漫人物，每一个在我们看来都是很复杂的一个动漫人物而黄思琪轻轻松松就画出来了，在他的画画本里有很多知名的动漫人物比如说：《名侦探柯南》里的工藤新一《犬夜叉》里的杀生丸……每一张都画得生动形象。她画图上的不仅画得很好就是画真人也是画得很像，在第一节美术课时，美术老师让我们画人的头像，然后一些同学来画一些同学当模特，老师给我们大概讲了一下画头像的技巧之后就让我们自己动手画，可是过了很久我都不知道该怎么开头，我开始画第一笔时我想：看一看黄思琪的的吧，借鉴一下。我歪着脑袋看黄思琪的画画本，只见黄思琪都已经要画完了，可黄思琪对自己要求很高，本来都画的很好了可她却嫌画得太丑了，又用橡皮擦擦掉了。黄思琪的画技可是让我们羡慕不以呀！心想：要是我有这么好的画技就好了。

第三件事是关于美术知识的。小学暑假来临，我到老家陪奶奶，通常刚开始几天，心情都不会很好。睡觉的地方有张旧木床，上面舖盖草蓆，窗外轻风袭来，夏天睡午觉真是凉爽！床对面的旧式化妆台，可以当书桌写作业。就在化妆台下面的角落，我看到一些书，上面布满灰尘，都是一些高中课本。信手拿起那几本美术课本翻阅，最吸引人的就是那些彩色印刷的绘画图片，其中介绍美术的文字简洁通顺，大都属于感性知识，容易引起共鸣；凭着国小四、五年级有限的字彙能力，我津津有味、半猜半想的推敲起来。后来，我将这些书当宝贝一样的收藏起来，一有空就拿起来看。应该就是从那一刻起，美术史的基本知识，开始输入我的脑海。而文字的魔力和单纯的农村环境，正是心灵成长的源头…。也应该是在同时期，我开始阅读报纸，世界和现实问题逐渐迎面而来。

还有一次，徐州市教育局的人来听课。当时青年路小学是第一个有电化教育的学校，上级的领导来听课，就是要看看电化教育怎么样。有一段朗读需要配上音乐，是红军过完草地的一篇课文。张校长就每天听收音机里一个电视剧的声音，正好符合课文，就把它们录下来，课文朗读配上音乐，就更加生动了。可是，光有声音，没有图片怎么行？张校长又想出一招，在投影仪上的圆片上画图案。可是圆片上太滑了，根本画不上画。这又怎么办？他绞尽脑汁，最后还是在一本书上找到了答案：在上面涂上一层大蒜汁。张校长用这种方法成功地上了一堂电化教育课。正是张校长的不懈努力，青年路小学才由原来变成了今天的百年老校。

我先请同学们打开画图板画大山，然后说：“请同学们先单击工具栏里的曲线工具，然后在画图板上画一条直线，用鼠标拖动它往上移......”我边说边还在黑板上进行演示，努力让同学们能听懂。说完，我就走下讲台，一个个检查过去，看看同学们是否真的已会操作。看完以后，我见同学们都会操作了，脸上不禁露出了一丝笑意。

远眺广场，眼前展现的是一幅精美的画图：高天流云，粼粼碧波；小桥流水，假山池沼；修竹扶疏，垂柳依依。最富特色的是几个形态各异的亭子，圆的，长的，方的；红的，绿的，白的；古典的，现代的，流行的，它们错落有致地点缀在广场，构成一幅幅精美的图案。走进这幅画图，顿觉自己仿佛也是其中的一个线条了。

远眺广场，眼前展现的是一幅精美的画图：高天流云，粼粼碧波；小桥流水，假山池沼；修竹扶疏，垂柳依依。最富特色的是几个形态各异的亭子，圆的，长的，方的；红的，绿的，白的；古典的，现代的，流行的，它们错落有致地点缀在广场，构成一幅幅精美的图案。走进这幅画图，顿觉自己仿佛也是其中的一个线条了。

我刚开始学习奥数时，妈妈就心平气和的告诉我，一定要画图解决问题。妈妈说画图能帮助我又快又准确解决问题，但是我总是把妈妈的话当成耳旁风，固执的认为我只要在脑子里过一遍就能做出答案，可是这种方法只能对于简单的问题。现在我是三年级的学生了，奥数题目越来越难了，很难一下子就能想出答案的

铅笔哥哥争先说：“我可以画图，小主人经常用我写字、画图、制表，所以我最有用！”说着，他在纸上画了起来。可是，他不小心把图给画错了，橡皮弟弟一边擦去画错了的地方，一边说：“瞧！你画错了，还不是让我来擦，所以我最有用。”

老爸为了节省时间，做完菜马上做饭，并且利用做饭的时间来画图。结果有一次，他去画图，饭糊了都不知道，直到我放学回家问老爸饭做好没有时，他这才醒过神来，可到厨房一看，米饭早就变成“黑碳”了。菜也凉得像冰一样，我气得都要冒烟了，狠狠地捶了他几下。

坐下不久，我掏出演算稿纸，又拿出文具盒，摆出钢笔、铅笔、像皮。咦！我的直尺呢？我把书包翻了个底朝天，身上的几个兜掏了个边，也没找到直尺的影。我开始坐立不安了。丁零---离开考还有五分钟了。我想热锅上的蚂蚁，豆大的汗珠从脸颊上滚下来，我都要急哭了。后排的郭云丽同学问看到我这模样，连忙问“李明宇，你咋了？”我告诉他忘带直尺了。监考的老师来了，大试卷抖得哗哗响。离考试只有二分钟了。我想，这下完了，有几何图形的题，没有直尺会画图也没用。正在我一筹莫展时，只听后面；咔嚓；一声脆想。我扭头一看。呀！云丽同学竟把她那根崭新的直尺折成了两截，把他一截递给我，说：拿着用吧。“先拿着用吧。”。我接过半截直尺，激动的热泪盈眶。开考了，我连忙收住心思，聚精会神的答题。一道；两道，我打出那截断尺，细心的画起图形。我终于顺利的做完了全部试题，又检查了一遍，才抹抹额头上的汗珠，长长地嘘了一口气。走出考场，我在人群中找到了她，拉住了她的手，不知说啥好。她只是微笑，而我捏着那截断尺，又一次流下了热泪。这件事虽说已经早已过去了，可仍像刚发生过似的，清晰的浮现在我的脑海里。

我在桌前足足坐了一个小时，才找到了材料。我找来一张白纸，拿起笔，开始编排小报内容。好不容易抄好了，我又在空白处补了几幅画，修改了几个字。可谁知竟改得面目全非。当时，我真想就这样交差算了，可转念一想，不行，小报也是一项作业，是应该做好的嘛！我不顾满头大汗，又找来一张纸。不过，吃一堑，长一智。这次我可不敢大意了，我仔细地排版、画图、抄清……天有不测风云，正当小报大功告成之时，我由于过度兴奋，竟把一旁的黑墨水翻倒。顿时，铺天盖地的黑色腐蚀着我的小报，我感到自己崩溃了，自己的心血功亏一篑。我躺在床上，泪水浸湿了我的眼睛。我的眼前竟出现了徐长今经历一次次挫折，又一次次东山再起的情景。心里不由得再一次如大海般翻涌：长今经历了那么多挫折，却仍然努力地去克服，去面对。而我呢？只不过办两次小报失败了嘛？嗯，重新来！第三次，我吸取了前两次教训，再一次认真做起来。一个小时，我还在写……两个小时，我也还在奋笔疾书……终于，一张插图漂亮、内容丰富的小报在我笔下诞生了！那一刻，我明白了，挫折只是“纸老虎”。

“叮铃铃”盼望已久的美术公开课终于来临了，大家走进多媒体教室，一位仪态端庄的女老师站在我们的面前，她的嘴角略带着微笑，看起来很亲切，桌子上有一个圆盘和一张三角形纸。大屏幕上显示了一副图画，老师问到：同学们，这幅图画中有老师给你们吉祥的祝福，你们猜猜是什么？”这幅图画上有一个娃娃抱着鱼的图案，这应该是……还没等我举手，阜紫涵就一马当先，响亮而又坚定的回答道：“是年年有鱼（余）。”这时老师又神秘地拿出四张方方正正的卡纸，贴在黑板上，不用等老师说，我一眼就看出了破绽，年年有鱼的鱼写错了，老师叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一样，老师告诉我们这个成语的寓意是年年都有粮食和钱财，表示着财富，接着老师让我们把三条鱼分别放入适合它的图形，任务我们很快就完成了，接着老师播放了一段音乐，让我们在音乐停的时候画完适合图形的鱼，接着老师展示了几个同学的“佳作”给我们介绍了几种方式，让我们在大圆盘上画图，面对这空空的圆盘，我不知如何是好，终于开始画第一笔了，想画头却画成了尾，没办法，只好将错就错，画成了一个丑八怪。

书中有篇《独臂教师的人生支点》，让我知道了想要改变自己，实现自己的梦想，光有天马行空的幻想是远远不够的，而是需要努力去学习、去实践，踏踏实实，一步一个脚印地前进！文中的宁波歧山学校——徐世红老师是位残疾人，他在讲台上寻找到了撬动他人生的支点。他13岁时的一次意外事故使他失去了左臂，他不但没有因此埋怨别人、没有自暴自弃，还学会独臂弹风琴……。他初中毕业后在村里当教师，他是那所学校里唯一的一位教师，必须教所有年级的所有课程；他不但自己做体育器材，还会装日光灯、修录音机……。后来，他调到新的学校当数学老师，他备课花的时间是别人的好几倍。为了省时间，他总是事先在小黑板上画好要画的图；为了教学生如何作图，他用残臂抵着三角板画图形；为了能尽快适应现代化的教育环境，他自创了电脑打字的指法；为了教育学生，他请来了少年犯现身说法，还开办法制讲座；为了学生的前程，他不但加强辅导帮助学生升学，还为不升学的学生托人给他们安排工作……。

在我很小的时候，妈妈就画图给我看。她画得栩栩如生。她画的一个小人不但美丽动人，还给她画了一件美丽的衣服。也许是那个时候我爱上美术的吧！当我还在上幼儿园的时候，父母就把我送进听徐家湾的一位美术老师家学美术。回想过去在老师家的快乐情景，不由得拿出以前画的画。不由得发现我怎么以前画得那么幼稚。而那时，父母却一直夸我画得像画得好。也许是因为他们不想破坏我的自尊心吧！他们为我的这条美术之路铺好了平坦的水泥路。可在这条路上总不会一帆风顺，坎坷很快到来了。那老师在我刚上一年级时，说不教儿童画了，要教素描了。因为，父母认为那是高年级学的。就此我的美术学习生涯中止了。除了学校教的以外。但我并没有被这坎坷吓倒。我在家中仍然在画。可在家中画的总没老师教的好。有一次，我画一条蛇，可我觉得我画的蛇怎么看都和书上的不一样，我怎么修改也不像，为此我还大哭了一顿。爸爸和妈妈听到哭声，都来安慰我说画得挺好的。可我心里知道他们在安慰我。我哭得更厉害了。因为，我不需要别人的安慰。因为，那时的我认为别人的安慰就是别人的嘲笑。

我回到座位上,忽然计上心来,我拿起考卷抄起笔就去问妈妈。妈妈说她正忙着呢，没空。可恶！她竟不告诉我！我又拨电话问同学，但不是占线，就是不在家。哎，求人不如求自己，我还是老老实实做吧。我搬着椅子坐回桌前，只感无从下手。我急得像热锅上的蚂蚁——团团。“先画线段图。”一个声音在我耳边回荡。我静下心，一心一意画图。简图画好了，我一会儿看看图，一会儿看看题目，时不时自言自语几句。有时伸着脖子看一会儿，再在图上画一会儿，一刻都没闲。我有点儿渴了，就顺手从旁边端起一杯子，稍稍仰起头，慢慢地往嘴里倒水，眼睛斜视着考卷，脑子里都是数字，好像它们在里面打架，弄得我脑袋晕乎乎的，解题思路也有些改变。我放下水杯，接着思考。“喔——”我若有所思，“我知道了！”接着便快速地列出了算式经计算和检验，结果合格！我自豪地说：“其实我不笨啊！”

回到家，我想：写些什么内容呢，可想了半天也想不出。这时，我正一筹莫展，那儿，妈妈正在搜集新闻。一会儿，她拿着一些报纸，教我写美术字、画图画、抄新闻，就差实“战”了，首先，我在题目两旁画上福娃，再画上奥运五环，预祝2008奥运会成功，再把新闻一一写上去，可就是有些地方空了一大块，高洞洞的，“还缺些什么呢？”我自言自语着，突然，我看到了《中国少年报》，我说：“有了你，就不秋没砖去补房。”我翻开报，将星座的图案、名称画了上去，瞧，这些星座多可爱呀！随后，我又加了些脑筋急转弯，读者们，你们也来猜猜吧！1、一人一年只上一次班，又不怕解雇，他是谁？2、太平洋中间是什么？3、什么山、海可移动？最后，写上班级姓名，一份手抄报就诞生了。

其中，我印象最深的是对《郭巨埋儿》的描写。这一段让我深刻的感受到封建社会的腐朽。鲁迅先生在《旧事重提》中说：“童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是老莱娱亲和郭巨埋儿两件事。”鲁迅先生还不无讽刺地说道，不仅他自己打消了当孝子的念头，而且也害怕父亲做孝子特别是家境日衰、祖母又健在的情况下，若父亲真当了孝子，那么该埋的就是他了。不是让谁照著学，而是一点，让大家明白，父母给予我们生命，我们应该去爱自己的的父母，害自己的孩子是不对的，但要学习这种文化，而非是模仿是通过故事告诉大家孝敬父母。

回到家，我想：写些什么内容呢，可想了半天也想不出。这时，我正一筹莫展，那儿，妈妈正在搜集新闻。一会儿，她拿着一些报纸，教我写美术字、画图画、抄新闻，就差实“战”了，首先，我在题目两旁画上福娃，再画上奥运五环，预祝2008奥运会成功，再把新闻一一写上去，可就是有些地方空了一大块，高洞洞的，“还缺些什么呢？”我自言自语着，突然，我看到了《中国少年报》，我说：“有了你，就不秋没砖去补房。”我翻开报，将星座的图案、名称画了上去，瞧，这些星座多可爱呀！随后，我又加了些脑筋急弯，读者们，你们也来猜猜吧！1、一人一年只上一次班，又不怕解雇，他是谁？2、太平洋中间是什么？3、什么山、海可移动？最后，写上班级姓名，一份手抄报就诞生了。

紧张的期中考试结束了，文具盒正躺在小主人的书包里安安静静地休息着，你看，它睡得可香了。这个时候，文具盒里的文具们正开心地说着笑着聊着，因为这次考试小主人语文和数学都考的好成绩。这时，骄傲的铅笔自信地大声说到，别看我身材苗条，我写起字来整洁又美观。要是小主人考试没有了我就写不了字，所以我的功劳最大。可爱的橡皮擦听见了不甘示弱地说，别看我胖乎乎的长得长像软糖一样软，我可厉害了，小主人写作业时一不小心写错了字，我都会帮她改正错字。哪怕弄脏我的脸，我也不会怪她，所以我很实用。一向谦虚的尺子这时也坐不住了，它语重心长地说到，尺有所长寸有所短，虽然我长得瘦小，平时老躺在家里睡大觉，可是在关键时刻我还是会帮小主人画直线画图形……

记得小的时候，那时我不太会认字和写字，但会拿着笔在纸上画画，用图画来表达我的思想。有时把画拿给大人们猜，大人们几乎每次都能猜出来画的是什么。这时，我心想：这一定是因为我画得很好，不然他们怎么猜得准呢？从那时起，我就对画画产生了浓厚的兴趣。于是，在我4岁时，参加美术兴趣班。老师先教我们认图形，接着画图形；涂颜色，再教我们画水彩画

人生可以说是一幅画。每个人出生的时候，是一张白纸，成长的过程，就是为这张白纸画出优美的图画。就这样，有的人成功了，而有的人却在画图中忘记了最初的梦想，白纸、梦想都变成了一张涂鸦。有的人，还为出生，父母就已为他们勾画好了未来的蓝图：他们其中一部分按照父母意愿乖乖地按部就班，虽美好，但不是自己的心之所想，又有何快乐？另一部分，挣脱父母意愿的束缚，用自己的双手去开创一片属于自己的蓝天，或许成功了，那苦尽甘来的甜美感受让人生更加辉煌；或许没有成功，也可以坦然面对自己的内心，笑对人生……

随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。”

这台电脑可以用CAD绘图，用广联达软件做工程预算，可以用“金山画王”画画，还可以玩一些小游戏，内容丰富极了。在2004年给电脑安装了打印机、摄像头和宽带后，又增加了不少功能。现在爸爸又加了一个内存条，使电脑的内存达到1。1G。最近妈妈上起了网校，爸爸在家里就可以画图，而我完成作业后也可以使用电脑作动画、练习打字、还能查到许多学习资料。这一切使我们一家深深感到有电脑真好！

“办板报啦！办板报啦!”一个同学大声喊道。我们一帮同学围过去问个究竟，这期板报的主题是“爱护动物”。我们先分工，由米粒写大标题，我和万紫画插图，洛莉抄文章。开始我们不知谁先做什么，乱干一气。结果画也没画好，写也没写好。整个黑板上乱七八糟。我一看这样不行，把他们叫到一边说：“你先写大标题，你在再开始抄文章，我们最后画图，免得打乱仗。”说着米粒爬上桌子，写大标题

像王子的睡美人在苏醒的那一瞬送出的秋波，我的内心是一幅幻化的画图。感情时时狂舞在心的边缘，却对这个世界爱的深沉。生活就是一个调皮的孩子，让我在悲与乐、美与丑、善与恶的交织缠绵中，一天天长大。我想，既然无法避免自已的伤悲与痛苦，就让我接受它吧！只要心中有乐，做一只木偶又有什么？

那是小学6年级的一次数学期中考试，考试前一天，老师嘱咐我们：“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的东西。第二天早上，我睁眼一看，啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在桌上的铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了学校。

设计的时候想一想主题，主题是保护环境，我们找了一个有花有草的版面，开始画图了，先画草地。我画了一次，没画好，第二次也没画好，我泄气了。老师鼓励我：“慢慢画，别泄气。”我画了一次又一次，终于画满意了。我按照这个方法，画出了自己满意的画，这样画就画好了。

我的这些文具都居住在一个楼房里，它们和睦相处，互相关爱。对我这位搂主就更是关心备至了。有一次，我做一道画图题，我拿起笔随手一画，线段画的弯弯曲曲，就像大海里的波浪。这时，尺子公公看见了，和蔼的对我说：“小主人，做图怎么能这么随便呢？还是让我来帮帮你吧。”我拿起尺子，细心的重做了一遍，每一条线段我都画得笔直又漂亮。

一次图画课，同学们都弯着身子专心致志地画图，可只有我挺着身子，呆呆地坐在位子上，王凝涵看到了，便轻声问：“你怎么还不画？都快下课了。”我摇摇头，无可奈何地说：“我没带尺，画不直。”她毫不犹豫的她手里的尺子递给了我说：“给，你用尺子吧，我拿文具盒边画，你的是笔袋，画不了。”